8.6物体的沉浮条件课件

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人教版八年级物理物体浮沉条件ppt

潜水艇是靠改变_自_身__重__力__来实现浮沉的。气球是靠改变自__身__体__积__来实现升降的。密度计是利用物体_漂__浮_在液面上时浮力等于重力的原理来测量液体密度的.
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D）
A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮
浮力与生活
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。 ②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放入杯中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？
——物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到最下层。
知识拓展
气球
（1）气球内充有密度小于空气的气体—— 氢气、氦气等。（2）原理：当ρ气> ρ空气时，必有F浮>G 物，物体在空气中上浮．
7、盐水选种
——利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度ρ液有关，ρ液越大， F浮越大。
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉。
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而饱满的种子下沉到容器底部。
盐水选种
盐水选种的道理：饱满种子的密度要大于盐水的密度而下沉。
8 密度计
密度计
喷嘴火焰熄
灭，袋内空气变冷体积减小,排开气体的体积减小，浮力减小, 浮力小于重力, 气球下降。
5、孔明灯（热气球）
6、飞艇
——利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升。
可上九天揽月
人类实现飞天的梦想
可下五洋捉鳖
知识平台
气球和飞艇的共同点
（1）气球和飞艇内充有密度小于空气的气体— —氢气、氦气、热空气等。（2）原理：利用空气的浮力，通过改变自身体积来实现上升和下降的。

《物体的浮沉条件及应用》ppt全文课件

答：将实心金属块做成空心的，虽然所受重力没有改变，但是体积更大，能排开更多的水，因而受到浮力更大，所以能漂浮在水面上
奖励：积极展示发言奖励1个音符
《物体的浮沉条件及应用》上课实用课件（P PT优秀课件）
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学习活动1：阅读教材58页，回答下面问题 3.什么叫做排水量？答：排水量就是轮船满载货物时排开水的质量。
《物体的浮沉条件及应用》上课实用课件（P PT优秀课件）
识记固学
(1)当F浮> G物（ ρ物＜ρ液）时，物体上浮，最终漂浮(F浮’= G物 )
(1) (2)(2)F浮= G物（ ρ物=ρ液）时、物体悬浮 (3) (4)(3) F浮< G物（ ρ物>ρ液）时，物体下沉， (5) 最终沉底（ F浮+F支= G物） (6)
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清水
浓盐水
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目标导学
10.3《物体浮沉的条件及应用》课时2
学习目标：
1、运用物体浮沉条件解释生活中的现象，认识轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理
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1.潜水艇是靠什么办法实现下潜和上浮的？
答：靠改变自身重力来实现下潜和上浮
2：气球里充的是密度____小__于_空气的气体（如氢气、热空气和氦气），使气球受到的重力___小__于___它排开的空气的重力，从而能够升空。
热
飞
气
艇
球
展示竞学氢气球
奖励：积极展示发言奖励1个音符
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《物体的浮沉条件及应用》PPT课件(人教版)

二、浮力的应用 1．轮船：采用“空心”的方法来增大排__开__水___的___体__积__从而__增__大___浮__力_，使其
漂浮在水面上．
2．潜水艇：通过向水舱中充水或排水来改变___自___重_，从而实现上浮、悬
浮或下潜．
3．气球和飞艇：其气囊中充的是密度小___于___空气的气体(氢气、热空气或氦气)，因而能够升空；可以通过改变气球或气囊中气体的体___积_____来改变气球
浸没在液体中的物体：
(1) F浮> G物、上浮最终漂浮(F浮= G物 )
(2)F浮< G物、物体下沉
最终沉底
(3) F浮= G物、悬浮即物体可以停留在任何深度。
物体的浮沉（浸没在液体中的均匀物体） (1) ρ物<ρ液上浮最终漂浮(F浮= G物 ) (2) ρ物> ρ液物体下沉最终沉底 (3) ρ物=ρ液悬浮即物体可以停留在任何深度。
6、XXX块浮在盐水面上，要使它受到的浮力增大，
可采用的方法是 ( D )
A．加些清水 B．加些盐水 C．用手将木块往上提一些 D．用手将木块往下按一些
7.如图所示，A、B两物体静止在水中（ C ）
A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大
人教版八年级物理下
第十章《浮力》第3节《浮沉条件及应用》
猜一猜
手拿三个外观相同的乒乓球，同时浸没在盛水的大烧杯内。放手后，状态一样吗？
现象：一只乒乓球下沉，一只上浮，还有一只悬浮在水中。因为有两个球里面是加了沙子，用蜡封口了。想一想三个球浸没时受到的浮力相同，为什么状态不同？

北师大版八年级物理下册第八章8.6 物体的浮沉条件课件

2、物体的沉浮与液体密度的关系是怎样的？
3、.要用密度大使它能排出更多的水。
就是根据
这个原理制成的。
一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它
受到的浮力是多少？
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
8.6物体的浮沉条件
学习目标
1.理解物体的浮沉条件。 2.经历探究浮沉条件的过程，培养设计实验、操作实验的能力以及观察、分析概括能力
3.通过对轮船、潜水艇、飞艇等浮沉原理的学习，培养运用物理知识解决实际问题的能力。
学习重难点：判断物体的浮沉条件

物体的沉浮条件课件

采用“空心”的办法能够增大可以利用的浮力
2、轮船：排水量：轮船满载时，排开液体的质量。漂浮原理：轮船在不同的水中（如江水、海水）都处于漂浮状态，其所受的浮力相等。
3、潜水艇：是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的。
4、气球和飞艇：是因为受到空气的浮力大于重力而升空的。
推导:
浸没液体中的物体在上浮时有: F浮>G
根据阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液V排g
以及G=mg=ρ物V物g可得:
ρ液V排g > ρ物V物g
因为物体全部浸没在液体中,所以 V排=V物
ρ 所以液> ρ物
即：ρ物 < ρ液
同理可推导出:
悬浮时:ρ液=ρ物下沉时: ρ液<ρ物返回
上浮
F浮
F浮
悬浮
G1
F浮 > G1
G2
F浮 = G2
F浮
下沉
G3
F浮 < G3
漂浮
Ｆ’浮=Ｇ物
悬浮
沉底
1、物体的浮沉条件:
①、Ｆ浮>Ｇ物上浮、最终漂浮（Ｆ浮’=Ｇ物）
②、Ｆ浮=Ｇ物悬浮 ③、Ｆ浮<Ｇ物下沉、最终沉底
知识拓展：
推导出物体上浮（漂浮）、悬浮、下沉时。物体的密度和液体的密度关系
１、Ｆ浮>Ｇ物上浮、最终漂浮（Ｆ’浮=Ｇ物）
ρ物 < ρ液２、Ｆ浮=Ｇ物悬浮
ρ物 = ρ液３、Ｆ浮<Ｇ物下沉、最终沉底
ρ物 > ρ液推导
采用“空心”的办法能够增大可以利用的浮力
郑和宝船
独木舟
2、轮船
①、用“空心”法增大可利用的浮力。 ②、排水量：轮船满载时排开水的质量。单位是吨。 ③、轮船排开水的质量，等于轮船和货物的总质量 ④、轮船漂浮：

8.6物体的浮沉条件课件

验证结论：观看“物体浮沉条件”动画。
物体的沉浮条件1：
物体的沉浮条件2：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件3：
【思考】
可以（1）悬浮的物体_________ （填“可以”或“不可以”）停留在液体的任何深处。（2）上浮的物体最终状态是_________ 漂浮（填“漂浮”或 “沉底”）沉底（填“漂浮”或（3）下沉的物体最终状态是_________ “沉底”）
【拓展延伸】
进一步理解物体的浮沉条件
（ 1）观看图片：一只鸡蛋浸没在不同密度的盐水中出现的情况。
上浮
下沉
悬浮
（2）讨论小组学习教材80页《你知道吗》；完成下列结论
【结论】
物体的浮沉条件：浸没在液体中的实心物体：下沉；（填“上浮”，“悬当ρ液<ρ物时，物体_______ 浮”或“下沉”）。当ρ液>ρ物时，物体_______ 上浮；（填“上浮”，“悬浮”或“下沉”）当ρ液=ρ物时，物体_______ 悬浮。（填“上浮”，“悬浮”或排开水的质量。排水量=船自身质量+满载时货物的质量即：m排=m船+m货
潜水艇：（详阅教材81页最后一自然段）【观看动画】潜水艇的浮沉
重力实现浮沉的。潜水工作原理：是通过改变自身________ 艇由于是用钢铁制成的外壳，当完全浸没于水中后，其排不变（填“变大”，“变小”或“不开水的体积_________ 不变（填“变大”，“变变”），所以其受到的浮力________ 小”或“不变”）,它是靠充、放水来改变自重，从而改变 G和F浮之间的关系，当向外排水时，使G<F浮，所以上浮（填“上浮”，“悬浮”或“下潜”）；当向里 ________ 充水时，使G>F浮，所以________ 下沉（填“上浮”，“悬浮” 或“下潜”）；调节水舱里水的多少，使G=F浮，所以 ________ 悬浮（填“上浮”，“悬浮”或“下潜”）；

《物体的沉浮条件》课件

船舶、潜艇、气球等
总结词
物体浮力在日常生活和工业生产中有广泛的应用，如船舶、潜艇、气球等都是利用物体浮力原理来实现其功能。
详细描述
物体的重力
总结词
物体重力的概念
详细描述
物体重力是指地球对物体的吸引力，其大小等于物体质量与重力加速度的乘积。
物体重力的计算方法
总结词
物体重力的大小可以通过公式G=mg来计算，其中G为重力，m为物体的质量，g为重力加速度。
《物体的沉浮条件》ppt课件
目录
CONTENTS
物体沉浮的原理物体的浮力物体的重力物体的密度物体的沉浮条件的应用
物体沉浮的原理
物体沉浮的条件
当物体所受的浮力大于重力时，物体上浮；当物体所受的浮力小于重力时，物体下沉；当物体所受的浮力等于重力时，物体悬浮。
阿基米德原理
物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体的重力。
02
体积测量
使用量筒或排水法测量物质的体积。
不同的物质有不同的密度，通过测量密度可以鉴别物质。
鉴别物质
液体混合物分离
密度与浮力
通过密度不同，采用分液或萃取等方法分离不同密度的液体混合物。
密度是决定物体沉浮的重要因素，不同密度的物体在液体中会有不同的沉浮表现。
03
02
01
物体的沉浮条件的应用
船只的沉浮原理：船只之所以能够在水上漂浮，是因为其空心的船体结构能够产生足够的浮力来抵消船只的重量，使其保持在水面上。船体的形状和材料也会影响其浮力。
密度与沉浮
当物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体会上浮；当物体的密度等于液体的密度时，物体会悬浮。
实心物体沉浮模型

新人教版八年级物理下册物体的浮沉条件及应用课件ppt

我用
轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，
它受到的重力大小
不变（变大、变小、不变）；它
受到的浮力大小
（变不大变、变小、不变）；它排开
水的体积
（变大变、小变小、不变）；轮船是下沉
些还是上浮些？
河水
海水
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
沉浮条件
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
物体的浮沉条件
浸没在液体中的静止的物体当F浮＜G时，受力方向竖直向下，物体将
下沉．当F浮＝G时，即二力平衡此时物体将悬浮
或漂浮．当F浮＞G时，受力方向竖直向上，物体将
2、轮船是利用物体漂__浮__的原理工作的。它是利用把密度比水大的钢材制成空___心_的使它排开
更多的水，增大可利用的浮___力_。潜水艇是靠改变自__身___重__力_来实现浮沉的。气球是靠改变自__身__体___积_来实现升降的。密度计是利用物体漂__浮__在液面上时浮力等于
重力的原理来测量液体密度的.
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
探究：物体的浮沉条件
我来试试
研究对象浸没在液体中静止的物体
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
4、热气球

八年级物理-物体的沉浮条件-课件

使用测量工具测量物体受到的浮力（F_{浮}）和重力（G），计算浮力与重力之比（F_{浮}/G ）。
分析实验数据，得出结论。
在记录纸上绘制表格，记录实验数据，包括物体质量（m）、体积（V ）、浮力（F_{浮}）、重力（G）以及浮力与重力之比（F_{浮}/G）。
04
CATALOGUE
知识点总结
根据物体所受的浮力与重力的大小关系，可以将物体的沉浮状态分为五种，即上浮、悬浮、下沉、漂浮和沉底。
沉浮条件的判断方法
通过比较物体所受的浮力和重力的大小关系，可以判断出物体的沉浮状态。
沉浮条件的原理
阿基米德原理
01
物体在液体中所受的浮力大小等于它所排开的液体的重力。
沉浮条件的推导
02
根据阿基米德原理和力的平衡条件，可以推导出物体在液体中
实验结论与思考
实验结论
通过实验观察和数据分析，可以得出物体沉浮的条件，即物体密度与液体密度的关系。实验结果与理论相符，验证了物体沉浮条件的正确性。
实验思考
在实验过程中，需要注意实验操作和数据记录的准确性，以及实验结果的分析和解释。同时，可以思考如何应用物体沉浮的条件解决实际问题，如船只的浮沉控制、潜水艇的升降等。
学习目标
掌握物体沉浮的条件和原理。
培养学生对物理的兴趣和好奇心，提高科学素养。
能够运用沉浮条件解释生活中的现象。
02
CATALOGUE
物体的沉浮条件
沉浮现象
物体在液体中的沉浮现象
当物体放入液体中时，有的会沉下去，有的会浮起来，这是由于物体受到的浮力和重力之间的大小关系不同所致。
沉浮现象的应用
八年级物理-物体的沉浮条件-课件

新北师大物理八年级下册8.6《物体的浮沉条件》课件(共30张PPT)

世界许多城市都定期举办热气球节，藉此推动旅游等相关产业，带动当地经济的发展。日本的佐贺市便是成功的典例，每年参加佐贺热气球节的热气球队超过百支，现场观看人数上百万。
• （2）飞艇
• 用充密度小于空气的气体的方法，使它受到的重力小于浮力而升空。
飞艇的简介
目前，飞艇被广泛应用于经济建设和社会服务领域，主要用来向地面交通困难的地区运送物资、人员，进行航空照相、探寻鱼群、森林防火、材积测定、交通指挥、电视转播、旅游观光等。
充气的气球一定能飞起来吗？
不一定。
哪怎样才能使得气球飞起来呢？
又要从浮力与重力的关系入手了。
• 气球和气艇
• （1）气球
• 加热空气使气球里空气的密度变小的方法，使它受到的重力小于浮力发达国家发展很快，世界各地的热气球已超过2000 个，几乎每天都有比赛和活动。随着皮卡尔和琼斯驾驶“飞船三号” 热气球，成功创造不间断环球一周飞行的世界记录。国际航空运动协会计划组织一项环球飞行比赛，首届赛事将于2002年举办，并计划以后每四年举办一次世界热气球环球飞行比赛。
与其他航空器相比，飞艇具有四大特点：一是飞行平稳，操控性好，便于驾驶；二是安全性好，对起落场地要求低，可低空低速飞行；三是成本低廉，续航时间长，航程较远，有效载重量大；四是购置费、维护费、场地建设费、飞行费和训练费较低，运营成本远远低于其他航空器。
想亲手放飞孔明灯吗？机会
难得，请同学们帮我小结这节课内容，有情发言积极、小结完整的学生和老师共同放飞孔明灯。
1、如何使鸡蛋浮起来? 2、如何使橡皮泥、空牙膏皮浮起来? 3、如何使空牙膏皮沉下去?
实验后做讲学稿上的练习（二）
F浮
水舱
G
F浮 G

《物体的浮沉条件》课件

0.8g/cm3
1g/cm3
酒精
水
1.用途：测量液体的密度。 2.工作原理：漂浮原理即G＝ F浮。 3.刻度值的特点：（1）上面读数小，下面读数大；（2）刻度不均匀，上疏下密。
0.6g/cm3
0.8g/cm3 1g/cm3 1.2g/cm3
• （二）气球和气艇
• （1）气球
• 加热空气使气球里空气的密度变小的方法，使它受到的重力小于浮力而升空。
F浮
水舱
G
F浮 G
充气的气球一定能飞起来吗？

不一定。
哪怎样才能使得气球飞起来呢？
又要从浮力与重力的关系入手了。
浮沉条件的应用
（一）密度计
（1）密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？（2）密度计的工作原理是什么？（3）密度计浸入液体中越深，说明液体的密度是越大还是越小？
A．木球所受的重力、浮力都不变； B．木球所受的重力不变，浮力变大； C．木球所受的重力、浮力都变小； D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小．
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D）
A、大块下沉，小块悬浮 B、大块下沉，小块上浮
C、两块都上浮
D、两块都悬浮
• （2）飞艇
• 用充密度小于空气的气体的方法，使它受到的重力小于浮力而升空。
下面请同学动手做做器材：带盖的空大瓶一个、带盖的空小瓶
一个、胶带、注射器、医用滴水管一根、剪刀要求：自制一个小潜艇，并使它浮沉。
实验后完成讲学稿上的练习（三）
想亲手放飞孔明灯吗？机会
难得，请同学们帮我小结这节课内容，有情发言积极、小结完整的学生和老师共同放飞孔明灯。

新北师大物理八年级下册8.6物体的浮沉条件课件(共20张PPT)

为什么？
汤圆刚放入水中时，会沉入锅底
Hale Waihona Puke 汤圆煮熟时，则会浮出水面。
第八章压强与浮力
8.6 物体的浮沉条件
知识回顾：一.阿基米德原理的内容：二.浮力的计算方法： ①称重法 F浮 = G物 —F拉 ②阿基米德原理的计算公式：F浮 = ρ液gV排三.浮力产生的原因：液体对物体上下表面产生压力差。
物体的浮沉是由什么决定？
有两种看法：
× 1、认为重的物体就下沉，轻的物体就上浮。 × 2、认为物体受到的浮力大就上浮，受到的浮力小就下沉。
物体的浮沉究竟与什么条件有关呢？
物体浮沉条件
A
B
C
【实验】把外观相同的3 只乒乓球(分别装有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。
现象：一只上浮出水面一只悬浮在水中一只下沉到水底
原因：三只球所受到的重力不同
物体浮沉条件
物体的沉浮条件1：
物体的沉浮条件2：
物体的沉浮条件3：
F浮
F浮=G
悬浮
G
物体的沉浮条件4：
F浮
漂浮
F浮= G
G
物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和
重力的大小。
F浮
F浮
G
F浮>G 上浮
F浮
G
F浮=G 悬浮
G
F浮<G 下沉
F浮
G
F浮=G 漂浮
（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
（3）吃水线
吃水线
我能行！
运用浮力知识解决问题
1. 关于浮力，下列说法中正确的是（C ）。 × A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的 × 浮力大 B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 √ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 × D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大