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正确使用词语(实词、虚词)

办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会______疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个______的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出 B．提出 C．提醒 D．提醒产生引发产生引发适合合适合适适合
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正确使用词语主要包括：正确使用实词、正确使用虚词和正确使用熟语。正确使用实词，须在准确把握词语意义的基础上，结合语意义和用法的基础上，结合具体句子，选用恰当的虚词；正确使用熟语，我们将放在第五节进行专题讲解。本考点大多以选择题的形式考查考生对词语使用的正误，一般为“下列各句中，加点的词语使用正确(或不正确)的一项是”，也有一些试卷采用填空的形式，让考生在给定的具体语言环境中填出恰当的实词 (如 2010 年全国Ⅰ卷 )和虚词 (如 2011 年大纲版全国卷)，在考查的方式上，有的单独考查实词、虚词或熟语，有的把它们混在一起进行综合考查。
③这一个______万象、光彩夺目的计划，不但总结了过去六年间的成就，它还绘出了未来幸福生活的蓝图。 A．包括 C．包括包含包罗包罗包含 B．包含 D．包含包罗包括包括包罗
【解析】 D 组词汇中，“包含”、“包括”、 “包罗”三个词同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大。【答案】 D
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一、(2012 年北京卷)在文中横线处填入下列词语，正确的一项是(
)
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11.正确使用实词和虚词-初中语文现代汉语词性知识考点精讲与集训

正确使用实词和虚词一、正确使用实词我们学习词类，关键在于运用词类各自的语法功能和语法特点，进行遣词造句为文章服务。

弄清楚词的用法，对我们组词构句与作文具有重要意义。

一般地说，我们常遇到的一些病句，大多是由于未能掌握好实词的用法造成的。

(一)名词、动词、形容词的误用名词、动词和形容词的使用频率最高，在我们日常语言中数量也最多、占有不可忽视的重要地位。

一般的句子，大都离不开名词、动词和形容词。

名词、动词和形容词的主要区别是什么?我们可以这样归纳并予以回答：名词说到底是从某种意义上给人和事物进行命名。

而动词、形容词与名词不同，它们重在反映人和事物所产生或发出的动作行为、发展变化或性质状态。

1.名词被误用的情况。

例如：①这些贪官有一个共同特点，就是他们都祸害人民群众。

这个句子里的“祸害”一词为名词。

名词一般不能作谓语，更不能带宾语。

所以，这个句子的错误是名词被误用为动词，必须把“祸害”这个词改为“危害”，因为“祸害”是名词，而“危害”是动词，这样原句便通顺了。

②汪老师很兴致地说：“那么，请你谈谈想法。

”这个句子里的“兴致”是名词，被误用为形容词了。

我们把原句中的“很”删除，然后在“兴致”这个词后加上“勃勃”，这样词性变了，原句也就没语病了。

2.动词被误用的情况。

例如：①那些人散布种种捏造，妄图破坏社会主义制度。

这个句子里的“捏造”是个动词，被误用为名词了。

并且，主语和谓语“散布”也不相匹配，必须把“捏造”这个动词改为名词，如“谣言”、“谬论”或“言论”才行。

②那是一个多么感动的报告啊！这个句子里的“感动”是动词，被误用为形容词了，必须把它改为形容词才行，可以改为“动人”，这样原句就通顺了。

3.形容词被误用的情况。

例如：①作家莫言身上充沛着可贵的乡土激情。

这个句子里的“充沛”是个形容词，被误用为动词了。

而且，形容词后面一般不能带宾语。

我们把“充沛”改为动词“充满”就可以带宾语了。

②我们初三(1)班被评为市优秀班级，同学们都感到无比高兴和荣誉。

正确使用实词和虚词

即使：表假设的让步。固然：①表承认某个事实，引起下文转折；
②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①表示不必考虑别的，放心去做；
②表示姑且承认某事实，下文往往有表示转折的正确使连用实词词和虚与词它呼应。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
独树一帜：单独的竖起一面旗帜，比喻自成一家。
语，最恰当的一组是 A
我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来___收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，___有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速_____，而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保障等因素_____ 。
A.决定即使提升息息相关 B.决定虽然提高休戚相关 C.确定即使提升休戚相关 D.确定虽然提高息息相关
正确使用实词和虚词
二、考点分析
• 命题点：“辨析” 。包括“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。
• 命题形式：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词，成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。
正确使用实词和虚词
正确使用实词和虚词
解析：
Hale Waihona Puke 1、“决定”强调的是某事物成为另一事物的
先决条件，起主导作用；“确定”强调的是明确肯定。联系语境可知，传统种花的收益取决于劳动力和气候，故应用“决定”。
2、“即使”既可表示让步关系，也可以表示假设关系；“虽然”只能表示让步关系，不表示假设关系。由句中“如果”可知，应用表示假设关系的“即使”。
正确使用实词和虚词
主要涉及三个方面：

正确使用词语(实词、虚词)课件

2．注意语体色彩有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重的场合，而“陪伴”多用在文学作品中。
典型例题
解析： ①“外形”侧重于讲物体外部的形状；“造型”是指创造出来的物体的整体形象。钧瓷是独特的、创造出来的，形容钧瓷用“造型”比“外形”更合适。应选B。②“沿用” 的意思是“继续使用(过去的方法、制度、法令等)”，“采用”的意思是“认为合适而使用”。②句中，“两步发酵法技术”是由我国发明的生产维生素C的世界最先进的技术，而不是两个国际药业巨头自身过去的生产技术，所以选用“沿用”不合语境，应选B。答案： ①B ②B
专题四正确使用词语(实词、虚词)
2011年新课标《考试说明》规定：正确使用词语 (实词和虚词)。能力层级为E，表达应用。正确使用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，其中以形容词、动词居多。考查以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体语言环境为句子选择词语。虚词中关联词、介词、副词为高考命题热点。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，二是辨析用法相近或易混关联词语。
1．(2010· 山东卷)下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是( ) A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。．． B．这六位老人，年纪最小的也已 82 岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他．．．．们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。

《正确使用实词和虚词》

解析：遏制：控制，制止，对象多是情绪、事态或某种力量；遏止：阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然
发生的重大事件；此处应用“遏制”。秩序：有条理、不混
乱的情况；次序：事物在空间或时间上排列的先后；句中需要维持的是“不混乱”的情况，因此应用“秩序”。“擅长” 和“善于”两者含义相同，但用法上有区别，“擅长”可不带宾语单独作谓语中心语，而“善于”则不行；此处用“擅
方法或动作的结果方面。如：沉思、深思、寻思这一组词都有“注意力集中，仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。
4．看可数与不可数名词所代表的事物有可数和不可数之分，有些名词可从可数与不可数方面辨析。如：春秋、岁月 “春秋”是可数名词，可以说三十二个春秋；．． “岁月” 是不可数名词，不能说多少个岁月。
的意思是显露、呈现。“悄悄”主要指暗地里。“稳稳”
指安稳的样子。“赫然”形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。“映衬”的意思是衬托，即用另
一事物来陪衬或对照以突出原有的事物。“汇集”的意思是
集中在一起。“陶醉”指沉醉于某种事物或境界里面。“沉
醉”比喻沉迷于某种事物或沉浸于某种境界中。 ①据上文 “气势恢弘”，此处应填“赫然”；②据下文“取而代之”，此处应填“悄悄”；③据上文“几颗„„水滴”及下文“出现一个膜”推断，应是“水滴”“扩散”成了“膜”；④据
“边界”仅指一条界线，范围最小。如：________线上，忠
诚的卫士日夜守护着祖国。就应选“边界”。
3．看表达侧重对近义词词义的辨析，重点是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。
如：景点、景色

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2、注意区别语体色彩现代汉语中，由于环境、身份和知识的差异，人们说话写文章使用词语表情达意也存在一定差异，使一些词语具有相应的语体色彩，使用这些词语要注意其相应的语体特点。
口语书面语聊天办法吓唬妈妈生日脑袋谈话措施恐吓母亲诞辰头部
例如：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。申明：郑重说明理由（一般用于口语）声明：公开表示态度或说明真相（正式场合书面语）√
1、自相矛盾例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。
“至少”是表示最小限度的副词，而“三万元以上”表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，应删去“以上”。
2、词性不明
例：①他常常写小说，偶然也写诗歌。 ②他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。
【解析】：“偶然”是adj，不能作“写”的状语，而“偶尔”是adv，不能作谓语。①句中应用 “偶尔”，②句中应用“偶然”。
• 介词用错 • 滥用介词（主语残缺）通过这次观影，使我们领会到努力学习的重要性。对于那些参与分裂活动的人，当然不能选进领导班子里。 • 主客颠倒墨西哥的电影对我国观众并不陌生。 [动作行为的主体应该在“对”的前面，客体在后面]
三、连词
概念：连接词、词组或句子的词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系，如“和、与、而且、但是、因为、如果、只要”等。 • 关联词不是一个词类,是一个功能类。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接，关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。关联词主要由连词充当,也可以由介词、副词、固定短语等充当。

正确使用实词和虚词课件

解析：
1、“决定”强调的是某事物成为另一事物的先决条件，起主导作用；“确定”强调的是明确肯定。联系语境可知，传统种花的收益取决于劳动力和气候，故应用“决定”。
2、“即使”既可表示让步关系，也可以表示假设关系；“虽然”只能表示让步关系，不表示假设关系。由句中“如果”可知，应用表示假设关系的“即使”。
二、考点分析
• 命题点：“辨析” 。包括“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。
• 命题形式：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词，成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。
三、近义词的辨析
对近义词(多为实词)的辨析，要注意辨析的角度：或词义轻重不同，或范围大小不同，或感情色彩、语体色彩不同，或搭配对象不同，或语法功能不同等。
（10年山东卷） 4．下列语句中，加点的词语使用
最恰当的一项是 D
A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
语，最恰当的一组是 A
我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来___收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，___有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速_____，而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入、法制保障等因素_____ 。
A.决定即使提升息息相关 B.决定虽然提高休戚相关 C.确定即使提升休戚相关 D.确定虽然提高息息相关

正确使用实词和虚词

练习：
1、歌手把深厚的感情贯__注__在歌声里，
引起了听众强烈的共鸣。（灌注贯注）
解析：灌注——把液体灌进（模具等）；也比喻把
心血集中投入到某事上。把铁水灌注到砂型里。把心血都灌注到孩子身上。
贯注——精神、精力集中到一点或语气连贯。此外，“贯”有连贯、贯穿的意思，“感情贯注在歌声里”是说把感情集中并贯穿到歌声里。
（10年山东卷） 4．下列语句中，加点的词语使用
最恰当的一项是 D
A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
高考实例
(10年湖北卷) 3.依次填入下列横线处的词
语，恰当的一组是 B
泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_____ 。这是一座 _____着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。 _____ 在今天的众多的世界文化遗产中，它也是_____ 的。
A．陵墓点缀虽然绝无仅有
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
独树一帜：单独的竖起一面旗帜，比喻自成一家。
独一无二：没有相同或可以相比的。形容十分稀少。
举世无双：全世界找不到第二个。含褒义。
（10年四川卷）3．下列各句中，加点词语使用
恰当的一句是 A
A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。
贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、抗拒、武断。

正确使用词语实词虚词1共145张资料

２、漏用介词，造成成分残缺
对
1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的
电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月
球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现
实。解析：
应加一个表示对待的”
对
(于)”
以
2、我国将于 5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬 7度0分、东经171度33分为中心，半径 70 海里的圆形海域范围内的公海上，发
应改为“ 很”。
①新来的班主任同老班主任一样，更会体
贴我们。
②他们学习了《中国教育改革和发展纲
要》，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推
进农村教育综合改革。
“逐渐 ”侧重于渐进性，而“ 推进农村教育综合改革 ”
不能渐进，只能分步进行，所以“
步 ”。
逐渐 ”应改为“ 逐
第十四页，编辑于星期二：六点三十六分。
第二十三页，编辑于星期二：六点三十六分。
６、介宾不完整
? 这部电影在塑造周总理的形象
所提供的经验是非常宝贵的。
◆解析：在“形象”后面应加上“方面”。介词不能单独使用，后面必须
跟宾语。
第二十四页，编辑于星期二：六点三十六分。
三、连词：
概念：
连接词、词组或句子的词。
如“和、与、而且、但是、因为、如
2、不能重叠。 3、介词后面不能加动态助词“着、
了、过”和趋向动词“来、上、下”等。
【说明】 “为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”
不是动态助词，而是和前面的“为、当”构成一个词。
第十七页，编辑于星期二：六点三十六分。
介词使用中的常见错误
? １、滥用介词
“在 …… 中”构成了一个介词短语，在
◆解析：分句间是递进关系，“不仅”后面缺少与之呼应的“而且”等连词，在“体形”

正确使用实词和虚词

常少有。独树一帜：单独的竖起一面旗帜，比喻
自成一家。独一无二：没有相同或可以相比的。形容十
分稀少。第9页/共76页
（10年四川卷）3．下列各句中，加点词语使用
恰当的一句是 A
A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。
（抽象或比较概括的）
第32页/共76页
“充足”、“充分”和“充沛”
“充足”：搭配对象大多是自然界或物质方面
比较具体的东西（阳光充足、水源充足）；
“充分”：多与抽象的事物搭配（条件充分、理由充分）；
“充沛”：大多与精力感情一类概念搭配（精
力充沛、体力充沛）。第33页/共76页
再如：
（1）侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款
教科书，企图掩盖侵华的罪行。
公然：公开的，毫无顾忌的。副词，
修饰动词√
公开：动词兼形容词
第31页/共76页
2．了解搭配习惯的差别
在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。
如：
发扬——优点、作风、传统发挥——创造性、积极性、作用交换——资料、意见、位置（具体的）交流——思想、文化、人才、物资
C．虽然面临的困难和ຫໍສະໝຸດ 利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民
第15页/共76页
解析： A．“释怀”指（爱憎、悲喜、思念等感情）在心中消除（多用于否定）。此处应改为“难以忘怀”。 B.“古稀之年”指人70岁，与前面的82岁矛盾，可改为“耄耋之年”。 C.“始作俑者”比喻恶劣风气的始创者。用在此处不符合语境，可改为“排头兵”

正确使用实词和虚词共80页

类
[答案] 选词：(风光)
型
二
理由：“风光”即风景，指一定地域内由山水、花草、树
木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象，还表
现景象对人的积极影响。故选高考一轮总复习 ·语文
名师教你解题例说实词辨析要“9 看”之(2)
看适用范围。
类
型一
有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有
类质轻。
型
二
如[例 1]中，“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义
轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。
专题一学案2
第7页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·语文
例 2 边城明净的________，教化着朴实的人们。(风光/
景象)
类
型一
选词：( )
理由：______________________________________
类
[答案] 选词：(蔓延)
型
二
理由：“蔓延”比喻像蔓草一样向周围扩展，如“火势蔓
延”，而“曼延”指连绵不断，如“山路曲折曼延”。根据句
意，应选“蔓延”。
专题一学案2
第13页
名师伴你行 ·高考一轮总复习 ·语文
名师教你解题例说实词辨析要“9 看”之(4)
类
看适用对象。
型
一
有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是
名师教你解题例说实词辨析要“9 看”之(3) 看表达侧重。
类
对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明
型
一了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。名词
近义词的侧重点，往往在所指的事物现象的特点方面。动词近