2017年部编人教版七年级上册语文配套练习册答案(课外阅读)

目录
1、春天是改革家
2、初冬月
3、享受春雨
4、《醉花阴》与《天净沙秋思》比较阅读
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《淮上与友人别》
比较阅读
6、秋思
7、礼物
8、牵挂
9、对岸
10、陈元方年十一时
11、王戎七岁
12、炸豆
13、思，在百草园
14、假如给我三天光明
15、老师！老师！
16、有一种精神叫专一
17、一个牧羊人的奇迹
18、请你记得歌唱
19、孙叔敖疾
20、《诫子书》与《周公诫伯禽》比较阅读
21、那年花开
22、听雁
23、母爱
24、狼子野心
25、《狼》第三则
26、黄蜂筑巢
27、从前，在一个遥远的国家里
28、《夜》与《静夜》对比阅读
29、精卫填海
30、自记每日行事
31、捡到金子之后
32、哀溺文序
33、心田上的百合花
34、对一只蝴蝶的关怀
35、一碗入梦
36、好雨随风
37、猫号
38、陶公性俭厉
39、激光是太空垃圾的“清道夫”
40、镜泊湖的黄昏
春天是改革家
鲍尔吉·原野
①在北方，四季当中，春天最神奇。

夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说：“我怎么没感觉到春天呢?”
②春天就这样，它高瞻远瞩。

它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。

风过后，草儿绿了。

再下点雪，然后开花。

之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹雪。

树和草不知是谁先绿的。

河水解冻了，但屋檐还有冰凌。

③事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。

柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。

黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。

这样的春天住在江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。

北方有这样的春天吗?没见过。

在北方，春天藏在一切事物的背后。

④在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。

虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。

上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。

⑤像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。

让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早
做晚做都不迟。

春天在做什么?刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为：春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?
⑥春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。

春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。

许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。

这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。

这是春天会议的一点小插曲。

⑦说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。

春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。

看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。

⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。

“草都绿了，冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。

春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。

世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。

冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。

一变化，冬天就不成其为冬天了。

正如不变化，春天不成其为春天。

春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。

谁都想像不到，一寸高的小
草，可以打败一米厚的白雪。

白雪认为自己这么厚永远都不会融化。

如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。

⑨春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。

春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。

它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天;青草也只是一株草，也不是春天。

肩负改革使命的春天，说来就来;完成改革使命后的春天，说走就走。

在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。

1.在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么?(3分)
2.文章第③段中，作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。

(3分)
3.文章第⑥段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?(4分)
4.联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。

(4分)
谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。

5.根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。

(3分)
参考答案：
1.在北方，春天的脚步快，来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常在幕后做工作。

2.通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。

3.(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中，出现了一些反对的意见。

(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。

4.一寸高，强调小草的矮小柔弱;一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。

5.(1)具有全局性、战略性的思想意识;(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(3)具有不怕困难、坚持改革的决心;(4)具有坚信改革成功的乐观精神;(5)具有朴实无华、默默工作的品格;(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。

初冬月
陈国华
①意尚浓，恍然就到了初冬……
②独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却了的，有的却会清晰的想起来。

如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。

但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。

我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。

③橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。

清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融;在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低徊优美的《梁祝》曲，看到飘逸如梦的《天鹅湖》……难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌?不然，这些美好的东西怎么会还原在这月光之中?
④山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。

真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。

山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。

松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。

山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸……
此刻凝目，能看到天涯;此刻倾听，可听及海角。

听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

⑤月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。

独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光;美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。

⑥感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。

陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。

⑦在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。

君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣!山河沉寂无言，酣然入梦;人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光?初冬月高悬不语，娟然如洗。

1.请从第2-4自然段摘抄2个直接描写月光山色的句子。

（1）描写月光：
（2）描写山色：
2.第4自然段的“此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听
及海角”，这句话运用了什么修辞手法？透露了作者在月下怎样的心境？
3.第5-7自然段抒写了作者不同的人生感悟，请你用自己的
语言简要概括。

答案：
1、（1）描写月光：橙黄的月，橙黄的光里浮悬着
轻轻的霜。

⑵描写山色：①大山互相枕藉着、依偎着，匍匐在
朦胧的月色里安详地睡了。

②山上的树木紧挨着、
拥抱着，进入梦乡，经月光照耀的山林，竟如仙境。

③松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云，像幽
幽夜幕里的泼墨画。

2、对偶、夸张。

透露出作者宁静、平和、清新、幽
远的心境。

3、第⑤段：人应有美好的心灵，心灵坦荡；不要做
违背良心的事(不做坏事)。

第⑥段：应摆脱世俗纷争，淡泊名利。

第⑦段：应珍惜时光，奋发有为。

享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。

一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。

山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。

恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。

令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。

一会儿工夫，雨点越来越大，
越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。

春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。

此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

我记得在老家院中赏雨的情景。

雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。

我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。

院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。

枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

唧唧喳喳地把头缩回去。

树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。

那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。

雨刚下了一会儿，就停了。

雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简
单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。

前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。

真可谓浓妆淡抹总相宜。

大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。

春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。

或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。

1、“选文是以为线索来组织材料的。

2、请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。

3、选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。

4、请根据示例分析春雨的其他特点。

示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

第③语段让我们感受到。

第④语段让我们感受到。

5、本文在语言方面有什么突出特点？谈谈你的看法。

答案：
1、“享受春雨”或“喜爱春雨”等。

2、春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。

3、不设统一答案，示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

4.第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。

5、能围绕’生动优美，富有哲理”回答即可。

《醉花阴》与《天净沙秋思》比较阅读
1 词、曲、以秋季的悲凉景物为背景.
2思念丈夫、思念故乡.“愁永昼”“凉初透”“老树”“昏鸦”“小桥流水人家古道西风瘦马”
3.用菊花的瘦来表现诗人布满愁云的憔悴面容,写出了诗人的离愁别绪。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与《淮上与友人别》比较阅读
1、直抒胸臆借景抒情
2、D
秋思（梁衡）
10、披铺拼
11、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的
12、过渡
13、不矛盾，作者写的黄和绿，采用的是衬托的的方法，突出秋色的热烈、浓艳。

14、指代收获那由绿而红，一粒拇指大的红果。

15、林黛玉宋
16、略
礼物（柴静）
①那是个夏天。

晚上上班的路上，细细碎碎地下起了雨，等
到深夜下了节目，雨已经大了。

匆忙下了楼向右拐时，忽然有个人迎上来，犹疑地叫我的名字，我怔了一下，借着一线灯光看见他身着军装，才安下心来。

他那么大的个子，脸却很稚气，期期艾艾地说他是国防科大的学生，就要毕业了、来看看我是他几年来的心愿。

我一时也不知该说些什么，只将手里的伞移过去给他遮雨，他马上后退了几步：“不不，不用，我走了”
②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里，转身欲走，他气喘吁吁又跑回来，脸涨得通红，从裤兜里掏出一个火柴盒交给我，并拢双脚刷地敬了一个军礼，转身走了。

火柴盒里装的是一只小乌龟，那是我收到的最可爱的礼物。

③春节回家过年时，同事转寄给我一封信，信是从西藏寄来采的。

我在炉火边拆开细读，信中写道：“那天夜里你没有问我毕业后去哪里，我也没有告诉你，我选择的是遥远的雪域高原。

这里人迹罕至，十分寒冷。

有一夜出去巡哨，看着月光下连绵起伏的雪峰，我忽然明白了为什么你在节目里说，‘人的存在犹如电光石火’。

”
④远处忽然传来鞭炮的脆响，我顿了顿，继续看下去，“但在这个世界上还是有很多东西值得用生命去护卫……那只
小龟可好?它很怕冷，所以我把它留给你。

它是去年我生日那天路过教育街市场时捡到的，也是同一天，我在收音机里听到了你的节目。

我一直认为，这都是上天送给我的礼物。

”膝边的妒火渐渐升起来，给严寒的世界增添了一点暖意。

水仙已经开了两朵，满室清香。

(选自《读者》)
1.选文的题目是《礼物》，作者收到的礼物是陌生军人送给她的可爱的小乌龟，你认为军人收到的“礼物”是什么呢? (2分)
答：
2.怎样理解选文第④段中画线的句子。

(2分)
答：
3.分析选文结尾句“水仙已经开了两朵，满室清香”的作用。

(2分)
答：
4.生活中，“一个眼神，一次帮助，一声教诲……”都是温暖感人的“礼物”。

请将你收到过的这样的“礼物”写在下面。

(2分)
答：
答案：
1.听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火)。

评分说明：(2分)自己归纳或引用原文的话，意思对即可得分。

2.偶遇、保护并赠送小乌龟，体现了年轻军人内心充满爱心;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育，军人的心灵受到了震撼，让他认识到了世上有很多东两值得用生命去护卫，所以军人说，这都是上天送给我的礼物。

评分说明：(2分)结合文意能够理解出“礼物”是小乌龟和节目里的话，并分析出“礼物”给军人带来的内心变化和心灵震撼，每层各1分。

3.内容：作者借花开飘香，暗指在这严寒的冬季，爱心之花飘香：他人的一句话，能起到温暖人、教育人、感动人、震
撼人的作用，也正如花开一样温馨飘香，沁人心脾。

结构：升华主题(深化主题)。

评分说明：(2分)内容和结构各1分，意思对即可得分。

4.示例：一次，在我成绩下滑时，老师给我了一句鼓励的话
语，这是我收到的最好的礼物。

评分说明：(2分)只要写出是精神上的礼物，而不是物质上的礼物，即可得2分。

牵挂（周子）
①一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。

梦境历历，如在眼前——天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛得厉害。

我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷……但愿这只是一个梦，父亲肯定不会有事！
②之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，A_________。

那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。

父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅和麻烦事，B_________也是在所难免。

而父亲的高血压，又每每让我放心不下。

③醒来后，仍然C_________。

把梦中的事告诉妻子，妻笑我
心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还是D_________。

早饭后，马上往家中打了个电话，正是父亲接的，听到父亲的声音，我的一颗悬着的心才算放了下来。

支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。

④事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那的，是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？
⑤我想起去年春节前的一件事。

那天，天格外冷。

因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，听到有人敲门，打开门一看，是父亲。

父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。

我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。

父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心你们怕是煤气中毒，就赶过来看看，没事就好。

说完就走了。

望着父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。

⑥这就是牵挂。

它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。

它是世间美好的情感，是一个生命对另一个生命的关爱。

是不是可以这样说，人世间因为有
了这份牵挂才美丽，生命也因了这份牵挂而精彩呢。

（原载2003年2月13日《齐鲁晚报》）
1．请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。

备选词语：①忐忑不安②心情郁闷③心有余悸④借酒浇愁
A______B______C______D______
2．请用简洁的语言概括文中主要的两件事。

第一件_____________________
第二件_____________________
3．作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。

____________________________
4．第⑤段中划线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理？____________________________
5．模仿第⑥段中划线的句子，再写一句话。

这就是牵挂。

它是____________________________
答案1．A心情郁闷B借酒浇愁C心有余悸D忐忑不安
2．第一件：作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。

第二件：父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。

3．两件事情虽然琐屑却有典型意义，以小见大。

第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。

这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。

正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。

4．“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。

5．示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，
保护、照亮着我们的生命。

对岸（泰戈尔）
5、因为河对岸有美丽的景色,自然、纯粹,令人向往，有理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。

6、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。

7、不可以。

“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。

如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。

8、例如：“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游”这句话运用拟人，形象地描绘了一幅残阳如血，长草白花与月光一同涌起的波浪图。

陈元方年十一时（《世说新语》）
参考答案：
1．（1）称赞，赞许（2）效法
2．老父在太丘| 强者绥之以德| 弱者抚之以仁| 恣其所安| 久而益敬。

（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）
3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

参考译文：
陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。

袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。

”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。

不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔。