小学德育季度工作总结汇报
小学德育工作总结汇报五篇
小学德育工作总结汇报五篇俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。
家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。
下面就是小编给大家带来的小学德育工作总结汇报五篇，欢迎查阅!小学德育工作总结汇报1德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。
小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。
因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。
为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是:一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。
我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
其次应调动教书育人者的积极性。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
小学德育工作情况汇报7篇
小学德育工作情况汇报7篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育工作中极为重要的一环，它直接关系到学生的品德素质和道德修养。
近年来，我校积极推进德育工作，取得了一些积极成果。
我校在德育工作领域注重培养学生的良好道德品质。
学校开展了一系列主题班会、主题活动和德育讲座，通过图文结合、情境引导等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
学校还定期评选优秀学生、优秀班集体、优秀班干部等，激励学生争做道德模范，树立良好的榜样。
通过这些活动，学生的道德素养得到了有效提升。
我校注重培养学生的积极向上的人生态度。
学校组织学生参加各类社会实践活动，让学生亲身感受社会的美好和残酷，激励他们珍惜现在的学习时光，树立远大的人生目标。
学校还开展了成功人士讲座和就业指导活动，引导学生正确面对学习、生活、未来的种种困难和挑战，培养学生的抗压能力和积极心态。
这些活动激励了学生的进取精神，促进了学生的全面发展。
我校注重培养学生的群体意识和团队合作精神。
学校开展各类集体活动和团队建设项目，如运动会、篮球赛、班级合作游戏等，培养学生团结互助的意识和精神。
学校还鼓励学生参加社会志愿服务和校园志愿者活动，让学生感受到奉献的快乐和责任的重要性。
通过这些活动，学生的集体主义观念和团队协作意识得到了增强。
我校的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
师生缺乏交流沟通，学生道德观念普遍淡化，团队合作意识薄弱等问题。
针对这些问题，我校将进一步加强师生之间的互动交流，完善德育工作机制，鼓励学生多参加团体活动，培养学生的协作精神和团队意识。
我校的德育工作虽有一定进展，但仍有很大的提升空间。
我们将继续加大力度，不断探索有效的德育教育模式，为学生的全面发展和健康成长提供更加有力的支持。
希望在全体师生的共同努力下，我校的德育工作能够取得更加显著的成果，为教育事业贡献自己的一份力量。
【本文完】第2篇示例：小学德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康成长、全面发展的基础。
2024年小学第二学期德育工作总结6篇
2024年小学第二学期德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕学校工作计划和上级有关文件精神，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，以培养“诚信、文明、守纪”的合格小学生为目标，不断解放思想，与时俱进，开拓创新，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强师德建设，提升教师素养本学期，我校继续加强师德建设，不断提升教师素养。
首先，学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观；其次，学校开展了“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、勇于创新”为主题的师德教育活动，通过演讲比赛、论文评选等形式，激发了教师的工作热情和进取精神；再次，学校还开展了“学雷锋、树师德”等活动，引导教师以身作则，为人师表，以高尚的人格魅力影响学生。
二、加强班级管理，提升班级素养本学期，我校继续加强班级管理，不断提升班级素养。
首先，学校制定了《班级管理细则》，对班级的纪律、卫生、学习等方面提出了明确的要求；其次，学校开展了“文明班级”、“优秀班干部”等评选活动，激发了班级的竞争意识和集体荣誉感；再次，学校还开展了“班级文化建设”活动，引导各班打造特色班级文化，提升班级素养。
三、加强德育活动，提升学生素养本学期，我校继续加强德育活动，不断提升学生素养。
首先，学校开展了“学雷锋、树新风”主题教育活动，通过演讲比赛、故事会等形式，引导学生学习雷锋精神，弘扬社会正气；其次，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动，通过礼仪讲座、知识竞赛等形式，引导学生学习文明礼仪知识，养成良好行为习惯；再次，学校还开展了“爱国主义教育”活动、“诚信教育”活动等，激发了学生的爱国热情和诚信意识。
四、加强家校合作，提升教育效果本学期，我校继续加强家校合作，不断提升教育效果。
首先，学校通过家长会、家访等形式与家长建立了密切的联系，及时反馈学生在校表现和成绩情况；其次，学校还开展了“家长进课堂”、“亲子活动”等活动，促进了家校之间的交流与互动；再次，学校还利用微信、QQ等现代通讯工具建立了家校联系平台，方便了家校之间的及时沟通。
小学德育的工作总结汇报3篇
小学德育的工作总结汇报小学德育的工作总结汇报精选3篇〔一〕尊敬的领导，各位老师，大家好！我是某某小学的德育主任，今天很荣幸可以在这里向大家汇报我们学校过去一段时间的德育工作情况。
在过去的一年里，我们学校在德育工作方面获得了一定的成绩。
我们注重学生的品德教育，积极开展一系列的宣传教育活动，慎重对待每一个学生。
在德育工作方面，我们的目的是全面培养学生的综合素质，进步学生的自我管理和社会适应才能。
我们通过各种途径加强对学生的品德教育。
包括举办了许多形式各异的主题班会，如“孝敬父母”、“尊师重道”、“友爱互助”等等，以唤起学生对于社会美德的感悟，表达学生在品德方面的教育层次。
同时，我们还举办了模范班集体评选活动，让优秀的班级成为其他班级的典范，鼓励更多的学生争取班级荣誉。
我们的学校积极组织学生参加各种形式的德育活动，包括科技节交流会、演讲比赛、文化艺术节、读书比赛、体育比赛等。
这些活动让学生可以得到更多的锻炼和时机展示自己，打破学生在传统教学形式下的学习，进一步增强学生的实际才能、助力学生在今后的人生道路上更好地面对挑战。
我们的学校通过采取多种方式，打造良好、纯洁、正气的校园文化。
学校制定出了多项“红黑”，限制老师及学生违背道德标准的行为。
同时，通过广泛宣传，营造和谐、积极、向上之风，使学生处处关注团体荣耀和社会效益，自觉维护良好的校园文化。
在全国的德育工作中，我们小学在获得了一定成绩的同时，还面临着很多困难和挑战。
随着时代的变迁，德育工作的形式也发生了很大的变化。
我们应该更具前瞻性地开展德育工作，不断引进新的理念和概念，丰富德育教学内容，进步教学程度，进一步培养良好的社会价值观，实在做好小学德育工作。
谢谢大家的耐心听取，谢谢领导和各位老师们一直以来的大力支持。
小学德育的工作总结汇报精选3篇〔二〕作为一名小学德育工作者，20__-2024学年是我第一次担任德育工作，感慨颇多。
在这一学年中，我通过对学校德育工作的深化研究，理解了德育工作的重要性和意义。
小学德育工作总结(15篇)
小学德育工作总结(15篇)小学德育工作总结1本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
1、加强班主任工作。
学期初要求班主任写工作计划，规划本班班级管理，总结班主任月度工作，安排下一阶段工作，期末写工作总结。
每月根据学校检查情况对班主任工作进行评估。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队干部的选拔和培养工作。
每个月定期对他们进行培训，让他们真正成为老师的小帮手，在学生劝导、电台管理等方面发挥作用。
每周召开例会，提出自己职责中存在的问题，要求改正。
4、加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。
强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二是本学期继续加强行为规范教育。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面的具有现代意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
小学教学中德育工作总结5篇
小学教学中德育工作总结5篇小学教学中德育工作总结（篇1）本学期，我校德育工作充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
本学期，完善落实班主任每月考核细则，增强班级管理力量，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。
3、加强班主任工作的管理和培训。
20__年是教师队伍建设质量年，我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心打造阵地，增强宣传效果。
加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，增强宣传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
本学期校园橱窗分别以“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“食品安全”、“科普宣传”等内容为主题，充分发挥正能量。
小学德育处工作总结报告5篇
小学德育处工作总结报告5篇小学德育处工作总结报告【篇1】德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。
德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。
一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。
现将我校一学期的德育工作情况总结如下：一、主要工作成绩㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。
1、坚持安全隐患排查制度。
牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。
德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。
每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。
做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。
并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。
由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。
2、加强安全保卫工作。
为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。
开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。
要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚11：00—凌晨4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况；体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。
3、坚持执行领导带班、教师值班制度。
小学德育工作情况汇报6篇
小学德育工作情况汇报6篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德修养，促进学生全面发展。
以下是我校小学德育工作情况的汇报。
一、小学德育工作的指导思想学校德育工作以“立德树人”为根本任务，贯穿于学校教育教学全过程。
主要以培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观为主要内容，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
1.德育主题教育活动：根据学生的年龄特点和身心发展需求，组织开展以“爱国、友爱、诚信、勤奋”等为主题的德育活动，引导学生在活动中树立正确的人生观。
2.学校德育课程设置：学校在课程设置中注重德育与知识的结合，将爱国主义教育、道德修养、法律知识等融入到各学科中，使学生在学习过程中领会道德的重要性。
3.德育示范活动：学校开展各类德育示范活动，如模范学生评选、优秀班集体评选等，展示学生在品德修养方面的优秀表现，激发学生学习的积极性。
4.德育师生互动：学校注重师生之间的情感交流和互动，教师以身作则，引导学生学会感恩、尊重师长、团结同学，营造和谐的校园氛围。
通过以上的德育工作措施，我校在小学德育工作中取得了一定的成效。
学生品德素质明显提高，学校师生之间的凝聚力增强，学生的集体荣誉感和责任感得到加强，校园文明和谐的氛围得到了建设和保持。
1.德育资源不足：学校德育教育资源紧缺，导致德育工作的深度和广度受到限制。
2.德育工作规划不够科学：学校德育工作缺乏科学合理的规划，导致德育工作目标定位不清晰。
3.学生家庭教育需加强：学生家庭教育对于德育工作的影响不容忽视，需要学校与家长共同合作，加强对学生的德育引导。
为了进一步加强和提升小学德育工作，我们将采取以下措施：1.加强德育师资队伍建设，提升教师的德育教育水平。
2.加强德育课程建设，注重德育与知识的融合。
3.建立健全学校德育工作评估机制，及时总结评估工作效果，不断完善德育工作的有效性。
4.积极开展学校与家庭共育活动，加强学校与家长之间的沟通与合作，形成良好的家校共育氛围。
小学学校德育工作总结汇报范文三篇
小学学校德育工作总结汇报范文三篇在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：一、以养成教育为主线，加强德育工作管理1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。
在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。
本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。
此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。
3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。
五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。
学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、教务主任等具体负责，x名学生参与检查。
学校设计安装了五星竞赛的评比黑板，记录公开竞赛情况。
“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、抓好德育队伍建设，强化德育意识1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
2019年小学季度德育工作总结3篇
小学季度德育工作总结3篇小学季度德育工作总结一德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
一年来，我校始终树立育人为本的思想，落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。
培养学生“善于继承传统文化内涵，学会理性思考，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使学校的德育工作水平进一步提高。
一、加强德育领导，注重特色活动实施学校成立了德育工作领导小组。
校长对学校德育工作负总责，由教导主任带头，形成了班主任、少先队、中队会为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。
组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市教育局有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。
二、规范思想道德管理工作，提高学生综合素质。
积极开展主题教育活动，培养学生良好品德。
1、结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学期的努力，取得了良好的效果。
几乎所有来到学校的家长都由衷称赞本学校变干净了，孩子们的举止也变得文明了。
2、发挥德育阵地作用。
本学期的课外大讲堂作为德育工作的平台之一，发挥着重要的作用。
课外大讲堂在内容的选择、组织、采编都尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，给了学生很好的宣传和学习的平台。
每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。
2024年小学第二学期德育工作总结6篇
2024年小学第二学期德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，立足常规，突出重点，狠抓落实”的指导思想下，以“培养有良好行为习惯、有道德责任感的公民”为目标，以常规管理为抓手，以主题活动为载体，进一步优化德育内容，拓宽德育渠道，灵活德育方法，强化德育实效，帮助学生逐步养成良好的行为习惯，形成健康的人格。
现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作常规管理1. 严格落实德育工作制度。
继续加强德育工作领导，不断完善德育工作制度，使德育工作进一步规范化、科学化。
本学期，我校根据《小学德育纲要》和《小学生守则》《小学生日常行为规范》等要求，结合学校实际，制定和完善了各项德育工作制度，做到有章可循。
同时，注重德育工作的延续性，加强学生行为规范的教育和训练。
2. 深入推进文明礼仪教育。
以《小学生日常行为规范》为抓手，认真开展文明礼仪教育。
全校利用升旗仪式、主题班会、黑板报等形式进行宣传教育。
同时，通过开展主题活动、举办讲座等方式，促进学生养成良好的文明礼仪习惯。
3. 加强校园文化建设。
本学期，我校在校园文化建设方面取得了显著进展。
通过举办文化节、艺术节等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。
同时，注重发挥班级文化、宿舍文化的作用，营造和谐、优美的校园环境。
二、主题活动1. 开展了“弘扬中华传统美德”主题活动。
通过举办讲座、主题班会等形式，引导学生了解中华传统美德的内涵和意义，培养学生的道德意识和责任感。
2. 开展了“爱护环境从我做起”主题活动。
通过宣传教育、实践活动等方式，引导学生认识环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动能力。
3. 开展了“文明礼仪伴我行”主题活动。
通过举办知识竞赛、演讲比赛等形式，引导学生深入了解文明礼仪的知识和要求，提高学生的文明素养和社交能力。
三、心理健康教育本学期，我校继续加强心理健康教育。
通过开展心理健康讲座、心理辅导活动等方式，帮助学生了解心理健康的基本知识，提高学生的心理素质和自我调节能力。
小学教师德育工作总结(10篇)
小学教师德育工作总结（10篇）1.小学教师德育工作总结篇一本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将上学期德育工作总如下：一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3.实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。
通过实践周班活动，学生的自我约能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1.抓好主题月教育活动。
合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。
2024年秋季小学德育工作总结范文8篇
2024年秋季小学德育工作总结范文8篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，安全第一，德育为先”的办学理念指导下，坚持“五育”并举，以养成教育为重点，以德育队伍建设为保证，以丰富多彩的活动为载体，全面提高学生的思想、政治、道德素质。
现将本期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 明确育人目标。
根据学校实际情况，制定切实可行的德育工作计划，明确工作目标。
在实施过程中，根据实际情况适时进行调整，使德育工作更具针对性和实效性。
2. 加强师德师风建设。
通过开展师德演讲比赛、师德培训、师德考核等活动，增强教师的职业道德观念，提高教师的师德水平。
同时，学校还开展了“三好教师”评选活动，树立了一批师德楷模，引领全体教师争做“四有”好教师。
3. 加强班主任队伍建设。
通过开展班主任工作培训、经验交流会等活动，提高班主任队伍的理论水平和业务能力。
同时，学校还建立了班主任考核机制，定期对班主任工作进行考核评价，激励班主任积极投身德育工作。
二、注重养成教育，培养学生良好习惯1. 开展常规教育。
通过主题班会、晨会等形式，对学生进行行为规范教育、安全教育、文明礼仪教育等，使学生养成良好的行为习惯。
2. 开展养成教育月活动。
以“文明礼仪伴我行”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，如“文明礼仪知识竞赛”、“文明礼仪监督岗”等，营造了浓厚的文明礼仪氛围，帮助学生养成良好的行为习惯。
3. 加强家校合作。
通过家长会、家访、家长微信群等方式，加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
同时，学校还开展了“家长开放日”活动，邀请家长走进课堂、走进学校、走进孩子的生活，增进家校之间的理解和信任。
三、丰富活动载体，增强德育工作的吸引力和凝聚力1. 开展丰富多彩的文体活动。
通过举办校园文化艺术节、运动会、文艺晚会等活动，培养学生的审美能力和团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和归属感。
2. 开展社会实践活动。
通过参观访问、社区服务、环保行动等活动，让学生走出课堂、走进社会、了解社会、服务社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
小学德育工作总结汇报6篇
小学德育工作总结汇报6篇小学德育工作总结汇报 (1)一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育，培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。
2024年小学学校德育工作总结(9篇)
小学学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《____、____深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。
为更好地落实《____、____加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教导主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、德育主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
小学班主任季度德育工作总结900字5篇
小学班主任季度德育工作总结900字5篇篇1本季度，我作为小学班主任，致力于学生德育工作，通过丰富多样的教育活动和实践活动，培养学生的道德观念和行为习惯。
现将本季度德育工作总结如下：一、德育工作目标本季度德育工作的主要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强学生的社会责任感和公民意识。
通过开展一系列德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、德育活动开展情况1. 主题班会：本季度共开展了X次主题班会，主题包括“尊老爱幼”、“诚实守信”、“热爱劳动”等，通过讲解、讨论和互动环节，让学生深刻理解主题内涵，并能在日常生活中践行。
2. 社会实践：组织学生进行了一次社会实践活动，内容包括社区清洁、义务植树等，让学生在实践中感受劳动的乐趣，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 文化活动：举办了X次文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵等，让学生在参与中感受中华文化的魅力，提升他们的审美能力和文化素养。
三、德育工作成效通过本季度的德育工作，学生们的道德观念和行为习惯得到了明显的改善。
他们在主题班会中表现积极，能够深入理解主题内涵并付诸实践。
在社会实践中，学生们不仅锻炼了身体，更培养了社会责任感和公民意识。
此外，文化活动的开展也提升了学生的审美能力和文化素养。
四、存在的问题及改进措施在德育工作过程中，我发现部分学生存在自我中心、缺乏合作精神等问题。
针对这些问题，我计划在下一季度的德育工作中加强团队合作和集体荣誉感的培养，通过团队活动和集体讨论等方式，引导学生学会尊重他人、善于合作。
同时，我也会继续关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，帮助他们更好地成长。
五、总结与展望总的来说，本季度的德育工作取得了显著的成绩。
通过丰富多样的教育活动和实践活动，学生们的道德观念和行为习惯得到了明显的改善。
在下一季度，我将继续努力，根据学生们的实际情况和需求，制定更加合理的德育工作计划，帮助他们成为有道德、有知识、有责任感的新时代少年。
小学班主任季度德育工作总结900字6篇
小学班主任季度德育工作总结900字6篇篇1一、引言本季度，作为小学班主任，我在德育工作中秉持以人为本、全面发展的原则，结合学校实际情况和班级特点，开展了一系列有针对性的德育活动。
以下是对本季度德育工作的详细总结。
二、工作内容概述1. 主题活动：本季度，我围绕“感恩、诚信、友善、爱国”等主题，组织开展了多项德育主题活动。
通过主题班会、演讲比赛、实践活动等形式，让学生在亲身参与中感悟道德之美。
2. 日常教育：在日常教育教学中，注重德育与学科教学的融合，充分挖掘教材中的德育资源，让学生在获取知识的同时，培养良好道德品质。
3. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，引导家长积极参与孩子的德育教育。
4. 班级管理：优化班级管理制度，培养学生的自律意识。
通过设立班委、制定班规、开展班级评比等活动，增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、重点成果1. 道德素质提升：本季度，通过一系列德育活动的开展，学生的道德素质得到显著提升。
学生在校表现更加文明礼貌，尊师重教，友爱同学。
2. 家校合作成效：家校合作更加紧密，家长对德育工作的重视程度有所提高。
家长积极参与学校组织的活动，为学生的德育发展提供了有力支持。
3. 班级管理优化：班级管理制度更加完善，班级氛围更加和谐。
学生自律意识增强，班级凝聚力显著提升。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分学生对德育活动缺乏兴趣，参与度不高。
解决方案：针对学生的兴趣爱好，设计更加丰富多彩、寓教于乐的德育活动，激发学生的学习兴趣。
同时，加强宣传教育，引导学生认识到德育活动的重要性。
2. 问题：家校合作中存在沟通障碍，部分家长对德育工作不够重视。
解决方案：加强与家长的沟通与交流，通过家长会、家访等形式，向家长宣传德育工作的重要性，提高家长的重视程度。
同时，鼓励家长参与学校德育活动，增强家校合作的紧密性。
五、自我评估/反思本季度，我在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
小学德育工作总结汇报3篇
小学德育工作总结汇报3篇一转眼，我们又将迎来新的一年。
回首过去一年的小学德育工作，这其中充满了挑战、辛酸与满足，看看自己这份工作做得如何。
小学德育工作总结要怎么写才好呢？重点陈述哪些方面呢？你不妨看看小学德育工作总结汇报，欢迎你参考，希望对你有所助益！小学德育工作总结汇报篇1（一）、进一步建立和完善德育工作各项规章制度，规范管理。
（二）、加强德育工作队伍建设，开展了全员参与的xx小学首届班主任主题班会大赛活动。
（三）、家校合作，本年度中召开春季、秋季学生会各一次，举行家长学校讲座一次，多次下发征求家长意见表，听取家长的意见和建议。
选举产生新一届家长委员会。
（四）、内涵丰富、形式灵活的艺体活动。
开展了我校庆六一文艺汇演、阳光体育运动会活动以及迎新年长跑体育活动。
（五）、坚持德育为先，抓好班级教育主阵地，开展了全体师生学习新版《中小学生守则》评比活动以及班级文化创建评比活动。
（六）、按照常规进行“xx小学硬笔书法”每日一展活动。
（七）、依托xx社区资源结合综合实践课程开展了系列德育活动（八）、各月具体开展的主题活动：3月：“xx小学学生文明礼仪规范—纪律与安全主题教育”及爱国主义读书教育活动4月：“阳光体育、健康体魄－－－－学生阳光体育活动周”及优秀传统文化教育活动5月：“安全铭记心间”安全教育系列活动及科技创新活动6月：庆祝六一儿童艺术节主题活动及保护环境主题教育9月：中秋节—传统文化主题教育和教师节——师生情主题教育活动10月：“国庆节”—爱国主义主题教育，启动校园读书节活动11月：疾病预防、健康主题教育12月：安全与法制主题教育，法制知识进课堂，开展全员参与、线上线下相结合的法制知识竞赛，总结校园读书节活动1月：迎新年——回顾与展望系列主题教育，包括迎新年文艺活动，美术、电脑绘画制作大赛五、师生典型事迹为了对我校在德育方面有突出事迹的学生进行表彰和鼓励，在广大学生中树立先进典型，引领全校学生具有拾金不昧，乐于助人的优秀品格，我校于20xx年就建立了德育先进典型档案制度。
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小学德育季度工作总结汇报
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为更好地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，认真落实河北省教育厅冀教通字(XX年)14号文件《关于建立中小学德育工作年报制度的通知》的要求，进一步加强学校德育工作，树立“德育首位，育人为本，注重实效”的观念，形成全员育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高学生的政治思想、道德文化素质。
学年初我校领导就高度重视，认真谋划，成立了以校长王增民同志为组长，年级主任为副组长，班主任和思品教师为成员的德育领导小组，务求“领导有人抓，工作有人干。
”工作任务落实到人，并层层制定切实可行的工作计划。
一、主要做法与成效
(一)、学校重视德育工作，“以人为本，德育为先，注重实效”的观念逐渐形成。
学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进
未成年人思想道德建设的若干意见》、《中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，深刻认识到：德育工作搞得好，有利于促进学校教育教学质量的提高，有利于全面实施素质教育。
进一步加强德育工作，以德育先行推进五育全面发展，树立“以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的”的办学思路。
树立面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好课堂主渠道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好渗透点，教书育人。
以各种创建活动为契机，围绕“育人”中心，狠抓德育常规，学校已逐步形成德育管理通畅，德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。
(二)、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系。
加强领导，建立健全校内外德育工作机构，构建德育工作网络。
是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作领导小组，实行校长负责德育工作的领导管理体制，建立起校长--教导主任-年级组长-班主任、科任老师与少先队配合的德育管理纵向体系和学校、家长、社会、共建单位密切配合的德育管理横向体系。
班主任是学校德育工作的中坚力量，为建设一支素质优良的班主任队伍，我校先后制定了一系列规章制度，建立了激励机制，极大地调动了班主任的工作积极性、主动性和创造性。
例如：《德育岗位责任制》、《新班主任结对培养计划》和《进一步帮扶转化后进生的意见》等。
学校还把师德状况
和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行“一票否决制”，对德育工作突出者优先评聘。
这些措施的形成性、激励性和导向性功能，在德育管理工作已初现成效。
(三)、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。
德育工作的基础是常规教育、养成教育，我校十分重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化。
1、着力抓好养成教育和理想教育。
从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育;从做操开始，加强集体主义教育;从上下楼梯靠右行开始，加强行为规范教育;从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念;从遇到老师要问好开始，加强学生文明礼貌教育;以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强诚信教育。
2、狠抓起始年段的养成教育，通过班会课，经验交流会等及时表彰先进，找出不足，提出改进方案，使养成教育建立在扎实的基础上，充分做到有的放矢。
结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，促进养成教育向更高的目标迈进。
通过开展向不文明行为告别、教唱“八荣八耻”歌和诚信教育等形式，开展生动活泼的主题思想教育，把养成教育和学生的思想教育结合起来，使养成教育达到知行的高度统一。
为鼓励学生积极进步，学校以表扬和激励为主，开展每月“校园之星” 评选，开展“一帮一”、“结对子”活动，每学期组织一
次校园十大标兵、文明班级评选活动，每学年评选三好生、优秀学生干部等活动。
通过大面积的表扬和鼓励，提高了学生遵守校纪校规的意识，促进了良好学风和校风的形成。
小学德育工作总结。