六年级下册语文期末总复习课件
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• 三、根据课文内容填空：
《孟子· 告子》 • 1、《学弈》选自__________ 通过写 弈秋教两人下棋的事 学习必须专心致志，不能三心二意 • 说明了___________________________ __。 《列子· 汤问》 • 2、《两小儿辨日》选自__________ 善于观察，敢于提问，说话有理有据故事体现了两小儿 实事求是
• 5.句子理解： • ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ • 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的 痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运 用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽 留的无奈和对已逝日子的深深留念。 • ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时 间的流里，没有声音，也没有影子。 • 作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成 针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出 作者十分无奈的愁绪。
借物喻人 • 树似人，人如树 ,这篇课文是 ______________________________的表达方法巧妙。
• 1.《学弈》选自《孟子· 告子》。通过写弈秋教两人 下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二 意。 • 2.《两小儿辩日》选自《列子· 汤问》，故事体现了 两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子 实事求是的态度。同时告诉我们看待事物可以有不 同的角度和学无止境的道理。 • 3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚 圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春 秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创 始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。 《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子 的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
第一单元
一、看拼音写词语： nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi
(挪移) ( 蒸 融 ) jī yè xìnɡ ér (基业) ( 幸 而 ) yǔ zhònɡ xīn chánɡ (语 重 心 ) 长 bó bó shēnɡ jī (勃 勃 生 机 ) zhuān xīn zhì zhì (专 心 致 志 )
思想家，教育家被称为“亚圣” • 3、孟子是我国古代的 _______________________ 春秋 儒家。 孔子是 思想家，教育家，政治家
_________________________________和孔子______________的 态度。 _______时期的____________________ ，_________________ 学派创始人。他一生言行被弟子们编成《论语》一书。
二、按原文填空： 再而衰 三而竭 1、一鼓作气,_________,___________ 。《左传》 人非生而知之者 2、_____________________, 孰能无惑。《师说》 种德者必养其心 3、种树者必培其根，_________________ 。《传习录》 4、甘瓜苦蒂，________________ 。《墨子》 天下物无全美 5、___________________, 观千剑而后识器。《文心雕 龙》 操千曲而后晓声
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
• 8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指 老天下雨、种树人浇水没规律。 ___________________________ 人生活的不确定指 ___ 生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难 。 _____________________ 桃花心木在不确定中 寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在 __________________________________ 不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。
• （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 • 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这 样的。” • （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 • 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候 离人远一些。 • （3）孰为汝多知乎？ • 谁说你的知识渊博呢？
• 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、 《背影》。 • 2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达 了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 • 3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。 开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间 来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 • 4.写出珍惜时间的语句。 • （1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 • （2）光阴似箭，日月如梭。 • （3）有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、 只争朝夕、争分夺秒
• 4、为是其智弗若于？曰：非然也。
Leabharlann Baidu
• __ ___________ ____ ___ ____ ___ ___ ______ _ 。 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。” • 5、我以日始出时去人近，而日中时远也。 • ___ ______ ____ ______ __________ ______ __。 谁说你的知识渊博呢？ • 6、孰为汝多知呼? ____________________________？ 时光流逝的踪迹 • 7、文章紧扣《匆匆》写了 _______________，表达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜 ________________________________ 。课文运用了 拟人、比喻、排比、反问等 设问句 _____________________修辞方法 _______首 惋惜 ,开头结尾都用了 无奈 尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。
（游 丝 ) (插 秧 ) yì fān duàn liàn (一 番 ) ( 锻 炼 ) kuánɡ fēnɡ bào yǔ (狂 风 暴 雨) chì luǒ luǒ (赤 裸 裸) wú yuán wú ɡù ( 无 缘 无 故)
(枯 萎 )
kǎo yàn ( 考验 ) zhuǎn huà (转 化) yōu yǎ ( 优 雅 )
《孟子· 告子》 • 1、《学弈》选自__________ 通过写 弈秋教两人下棋的事 学习必须专心致志，不能三心二意 • 说明了___________________________ __。 《列子· 汤问》 • 2、《两小儿辨日》选自__________ 善于观察，敢于提问，说话有理有据故事体现了两小儿 实事求是
• 5.句子理解： • ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明 的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ • 用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的 痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运 用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽 留的无奈和对已逝日子的深深留念。 • ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时 间的流里，没有声音，也没有影子。 • 作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成 针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出 作者十分无奈的愁绪。
借物喻人 • 树似人，人如树 ,这篇课文是 ______________________________的表达方法巧妙。
• 1.《学弈》选自《孟子· 告子》。通过写弈秋教两人 下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二 意。 • 2.《两小儿辩日》选自《列子· 汤问》，故事体现了 两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子 实事求是的态度。同时告诉我们看待事物可以有不 同的角度和学无止境的道理。 • 3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚 圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春 秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创 始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。 《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子 的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
第一单元
一、看拼音写词语： nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi
(挪移) ( 蒸 融 ) jī yè xìnɡ ér (基业) ( 幸 而 ) yǔ zhònɡ xīn chánɡ (语 重 心 ) 长 bó bó shēnɡ jī (勃 勃 生 机 ) zhuān xīn zhì zhì (专 心 致 志 )
思想家，教育家被称为“亚圣” • 3、孟子是我国古代的 _______________________ 春秋 儒家。 孔子是 思想家，教育家，政治家
_________________________________和孔子______________的 态度。 _______时期的____________________ ，_________________ 学派创始人。他一生言行被弟子们编成《论语》一书。
二、按原文填空： 再而衰 三而竭 1、一鼓作气,_________,___________ 。《左传》 人非生而知之者 2、_____________________, 孰能无惑。《师说》 种德者必养其心 3、种树者必培其根，_________________ 。《传习录》 4、甘瓜苦蒂，________________ 。《墨子》 天下物无全美 5、___________________, 观千剑而后识器。《文心雕 龙》 操千曲而后晓声
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
• 8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指 老天下雨、种树人浇水没规律。 ___________________________ 人生活的不确定指 ___ 生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难 。 _____________________ 桃花心木在不确定中 寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在 __________________________________ 不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。
• （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 • 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这 样的。” • （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 • 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候 离人远一些。 • （3）孰为汝多知乎？ • 谁说你的知识渊博呢？
• 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、 《背影》。 • 2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达 了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 • 3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。 开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间 来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 • 4.写出珍惜时间的语句。 • （1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 • （2）光阴似箭，日月如梭。 • （3）有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、 只争朝夕、争分夺秒
• 4、为是其智弗若于？曰：非然也。
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• __ ___________ ____ ___ ____ ___ ___ ______ _ 。 难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。” • 5、我以日始出时去人近，而日中时远也。 • ___ ______ ____ ______ __________ ______ __。 谁说你的知识渊博呢？ • 6、孰为汝多知呼? ____________________________？ 时光流逝的踪迹 • 7、文章紧扣《匆匆》写了 _______________，表达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜 ________________________________ 。课文运用了 拟人、比喻、排比、反问等 设问句 _____________________修辞方法 _______首 惋惜 ,开头结尾都用了 无奈 尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。
（游 丝 ) (插 秧 ) yì fān duàn liàn (一 番 ) ( 锻 炼 ) kuánɡ fēnɡ bào yǔ (狂 风 暴 雨) chì luǒ luǒ (赤 裸 裸) wú yuán wú ɡù ( 无 缘 无 故)
(枯 萎 )
kǎo yàn ( 考验 ) zhuǎn huà (转 化) yōu yǎ ( 优 雅 )