北师大版四年级语文上册《语文天地九》课件

北师版·四年级上册
我的摘录笔记。
yóu rán ér shēng 油 然 而 wàn zhòng yī xīn yǒng wǎng zhí qián 众 一 心 勇 往 直 前 zì háo gǔ wǔ 自 豪 鼓 舞 警钟长鸣
生 高昂激越 万
zhèn fèn rén xīn jū ān sī wēi 倾 注
有变化的旋律，似乎把人的身心都带到了贝多芬曲折的
命运中；然而，再细听起来让人感觉在困难重重的生活
里，又有一种坚毅的精神，这种精神从绝望中生发出来，
扭转了局面，告诉人们：“只要有坚定不移的信念和勇 于向命运挑战的精神，就能突破困境，改变命运，让命 运拜倒在自己的脚下。”
歌词赏析：这是一首西班牙民歌。歌词分为四段， 最后一段是结束语。前三段分别把吉他比喻成丑小鸭、 竹篱笆、小时候的梦想和童话、星星、朝霞、友人诉说 的悄悄话、驼铃、灯塔、我需要的一声声回答，充分反 映了吉他在西班牙人民心中的地位和影响。前三段结尾 是同样的一句话“你是我的吉他”，这句话重复出现，
无论走到哪里，只要听见这个歌声，每一个中国人都会激动起
来，中华民族的自豪感就会油然而生。
jī dòng fǎng fú ān xiáng 幽静 驻足 倾听 纯熟 激 动 仿 佛 安 详 祝福 陶醉
月亮在乌云中穿行，被月光照的雪亮的浪花，一个接一个
朝着岸边涌过来。
yì xiǎng tiān kāi 异 想 天 开 bù zhé bù kòu zòu yuè qīng cuì 不 折 不 扣 奏 乐 清 脆 婉转
③想象丰富，让人们感
受到了音乐旋律的舒缓 与优美。 ④升华主题，表达了作 者的美好愿望。
总评：
在六一儿童节的舞台上，翩翩起舞的小作者
被美妙的乐曲——《雪绒花》所吸引，留下了美
好的记忆。作者想象丰富、笔调优美，文章似潺 潺溪水流过读者心田，唤起了读者的共鸣。
起来了，前面的几位大姐姐正在深情地演 唱，我们伴随着悠扬的音乐在舞台上翩翩
了少年儿童活泼可爱的
特点。
起舞，像一只只美丽的蝴蝶。❷
听着优美的音乐，跳着舞，我好像看到
了这样一幕：下雪了，天空中片片雪花
你挨我，我挨你，紧紧地连在一块儿， 就像兄弟姐妹一样。它们慢悠悠地飘下
点评：
来，仿佛是洁白的小天使下凡，又像是
抄一抄，体会破折号的作用。 (1)天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一
把小提琴吗?
(2)她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景 象——在月光照耀下波涛汹涌的大海„„
点拨：①②句中的破折号的作用是引出补充说明
的语句。
读一读，背一背。
原文：
琵琶行(节选) (唐)白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
反复强调，抒发了西班牙人民热爱音乐的思想感情。
一、准备指导 先选出自己喜欢的曲子备用，平时注意积累歌词， 总结这些歌词有什么特点，根据歌词特点、所选曲子 的特点以及班级的特点，为曲子填词。
二、示例展示
一、思路指导
1．写我和一支歌(一节音乐课、一次演出„„)的故事，要突出难 忘之情；写一件神奇的乐器，要突出乐器的神奇。 2．写我和一支歌(一节音乐课、一次演出„„)的故事，要选取最 有意义、印象最深刻的事情来写，重点要突出。写一件神奇的 乐器，可介绍所写乐器的特点，然后通过具体事例表现乐器的 神奇。 3．写我和一支歌(一节音乐课、一次演出„„)的故事，语言要力 求准确生动，可运用一些恰当的修辞手法来增强文章的表现力； 写一件神奇的乐器，既要抓住事物的特点，又要做到有顺序地 对乐器进行介绍，语言也应力求生动准确。
赏析：诗人运用了一系列生动的比喻，使比较抽
象的琵琶声变成了具体可感的事物，表现了诗人极高 的艺术造诣。
原文：
凉州词 (唐)王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
赏析：这首诗抒发了戍边将士谈笑沙场的豪放气概。
夜光杯中，盛满了葡萄美酒，乐手弹奏着欢快的乐曲， 这热烈的场面，激发了将士们畅饮的豪情，一个“催” 字将宴饮的气氛推向了高潮。后两句表现了将士们谈笑 沙场，甘愿为国献身的无畏精神和豪放气概。
仙女们撒下的白花，空气中弥漫着温馨 和幸福。人们都在睡觉，静静地等着圣
诞老人划着雪橇，顺着烟囱，来给孩子
们床头的红袜子装满礼物。 每个屋顶 都盖着白雪，晶莹剔透的雪花把世界装
饰得雪白银亮。
点评：
一切都显得那么纯洁、美好。 ❸想着 这些美好的画面，我觉得自己的脚步 更加轻盈了，舞姿更加曼妙了…… 不知不觉中，我们的演出结束了，但 《雪绒花》那美妙的旋律却一直萦绕 在我的脑海中，让我觉得这个世界因 为美妙的音乐而更美好，愿这歌声永 远回响在世界的每一个角落！❹
听一两首乐曲，与同学交流。
描述乐曲的旋律，可以用上新学的诗句。 描述联想和想象、自己的感受。
一、话题分析 在欣赏音乐的基础上，与同学交流，可以描述乐曲 的旋律，在描述中用上新学的词句；也可以描述听音乐 时自己的联想、想象和感受。
二、示例欣赏 我听的曲子是贝多芬的《命运交响曲》，这首曲子 似乎就是贝多芬一生命运的缩影。它那激昂的曲调、富
二、范文
我和一支歌的故事
记得二年级六一儿童节的时候，我
和几个小伙伴为《雪绒花》这首歌伴舞，
点评：
在演出前的几个星期里，我们每天都在训 ①作者开门见山，直接
练。❶
切入对故事的叙述。
演出的日子到了。轮到我们了，我和其他 ②比喻生动形象，体现 小伙伴们像一条银白色的长龙，有秩序地
登上了舞台。《雪绒花》那优美的乐曲响