八年级语文《一生莫断奶》学习要点
部编版八年级语文上册第四单元第十六课《散文二篇》文本解读
《散文二篇》文本解读1.文题诠释（1）《永久的生命》：重点理解生命前的“永久”一修饰词，任何生物的生命都是有限的，作者为什么说生命是永久的呢？指引学生品读第三段的第一句话就能找到答案。
个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，作者以此为题，表达积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。
（2）《我为什么而活》: 看到这个问题，我相信许多人都曾千百次地追问过自己，我们常常会在不同的年龄做出不同的回答。
那作者又为什么而活呢？此题，无疑会吸引读者的阅读兴趣和再次思索，揭示这篇文章的主要内容就是在回答这个问题，帮助读者树立良好的人生观。
2.主旨（1）《永久的生命》通过对生命是永久的描述，表达作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。
（2）《我为什么而活》文章开篇明旨:为对爱情的渴望、对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，就是罗素活着的全部内容。
虽然活得苦，但作者觉得活得值得，还乐意再活一次，再为人类奉献他的一切，这体现了作者崇高的品质和博大胸襟。
3.内容解读（1）《永久的生命》采用了欲扬先抑的写法。
文章开篇先谈过去的时间不可逆转，在时光里，人会慢慢丢掉很多东西，会留下一些不好的印迹，任何人对此都无能为力。
所以，我们都非常可怜。
接着用“人们却不应该为此感到悲观”一句承上启下，一“却”字可见情感明显转折。
生命有限我们没有时间去悲观，我们应该看到整个人类生命的永恒。
以小草生命的卑微、柔弱为例，表达个体生命虽短暂，但群体生命却不息。
岁岁年年春风依旧，年年岁岁小草相似。
再用初生小牛犊的美好来意蕴生命的快乐、永恒。
春天，小牛犊在山坡上跳跳蹦蹦，炫耀遍身金黄的茸毛，在万物复苏的季节，在适合小牛犊自在生长的环境中，一只充满活力的，稚嫩可爱的小牛犊诠释了生命不止地繁衍和快乐、美好。
通过小草、小牛犊生命的不朽与美好让我们深刻体会“生命总是在永不休止地繁殖蔓延，随处预示它的快乐和威势”这句话的含义。
北京版初中语文各册目录20100306
北京市义务教育课程改革实验教材编著说明这套教科书是遵照教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求编著的，供七、八、九年级学生使用。
这套教科书以学生语文素养发展为本，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养学生基本的阅读能力、写作能力和口语交际能力，增强创造精神和审美意识，提高学生学习语文的兴趣和自觉语文的能力，使学生受到中华民族优秀文化和外国进步文化的熏陶，获得基本的人文素养，为终身学习和发展奠定良好的语文基础。
这套教科书编著设想有四点。
一、建立与一至六年级语言教科书相衔接的语言教学体系。
语文学科分为阅读、写作、语言知识和运用三部分。
三部分各自独立，自成系统，又有联系，相互为用。
教科书分为阅读部分、写作部分、语言知识和运用部分。
二、建立自学、探究、发展的教科书结构。
阅读部分：1、课文按照阅读教学要求和作品题材或者文体进行选文，组织教学单元。
每个单元的第一、二课是教读课文，第三、四课是自读课文，有导读、注释、探究和练习。
课文注释力求少而精，注重文化内涵，一般词语纳入练习，引导学生积累。
第17册、第18册的单元教学项目略有调整。
2、单元综合学习学生自主学习，综合培养相关的阅读能力、口语交际能力和语言知识运用能力。
3、每册的第八单元为专题探究学习，通过语言实践引导学生自主学习，发展阅读能力和语言知识的运用能力，进行语文实践。
写作部分：1、每册有两部分教学内容，一是写作专题学习，八个写作专题分编于第13、14、15、16册（七、八年级）；二是记叙文、议论文、说明文等写作分项学习。
一般和个别相结合，提高写作教学效率。
2、每册写作教学分为若干个单元，每个单元有：一、导写，引导学生学习和运用写作知识，提高写作能力；二、示例，提供名家名作（联系阅读部分相关课文）和同龄人佳作；三、写作题，提供命题、设置情境、提出话题、给予材料等。
语言知识和运用部分：1、进行语言知识和运用的训练，构建学生实用的语言知识及其运用的教学体系，贯彻精要、好懂、有用的原则。
八年级语文《雨林的毁灭——世界性灾难》《一生莫断奶》北京实验版知识精讲
初二语文《雨林的毁灭——世界性灾难》《一生莫断奶》北京实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：《雨林的毁灭——世界性灾难》《一生莫断奶》《雨林的毁灭——世界性灾难》教学目标1、知识目标：使学生了解雨林对于维护世界森态环境的重要性。
２、能力目标：掌握作者所运用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式。
３、情感态度价值观：通过本文的学习，使学生树立去保护环境的意识。
教学重难点（一）重点：学习本文使用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式。
（二）难点：学习本文说明和议论的表达方式。
教学过程第一课时一、导入：讨论公益广告：地球可以没有人类，但人类不能没有地球明确：从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍可以生意盎然，但人类不重视环境保护，就可能失去我们唯一的安居之所。
在地球这个我们赖以生存的唯一家园里，有个世界上生命力最强的地方，也是生物学家的摇篮——热带雨林。
在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。
那里气候炎热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境条件。
在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链，这就是热带雨林。
其实热带雨林不仅美丽，而且也很神秘，因为那里的环境气候会让人很不舒服，一般人很难光顾，所以大多仍处于原始状态。
但最重要的是，热带雨林作为我们地球生物圈中的重要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种群，其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。
因此，热带雨林有了一个别称：“地球之肺”。
仅占地球陆地总面积很少一部分的热带雨林，是我们人类乃至整个生物界生存活动所不可缺少的重要条件。
如果它不复存在，地球的环境气候将产生重大变化。
近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减，由此所造成的环境问题也日益突出。
这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。
二、默读课文，梳理信息。
1、文中说了哪几层意思?你能否以最快的速度找到体现各层中心意思的句子?（先独立思考，后小组交流）参考如下：第一层（1段）：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。
16.1 一生莫断奶(课时课件)八年级语文下册
本文的说明对象是什么？ 运用了哪种说明顺序？
说明对象：牛奶对人体健康的重要 意义。
说明顺序：逻辑顺序
文章被四个标题分为四个部分，体现 了说明文的条理性和科学性，请同学们结 合课文筛选信息，回答下列问题： 1）、一杯奶能强健一个民族，作者如何说明这 个问题的？ 2）、牛奶的营养价值是什么？ 3）、钙缺乏的后果是什么？ 4）、喝奶粉或奶制品有用吗？ 为什么？
布置作业：课后题一、三、四
4）、喝奶粉或奶制品有用吗？为什么？
有用，因为鲜奶制成奶粉或奶酪等制品后， 其重要的营养素不会遭受损失。
5）牛奶在我国受冷落的原因？ 成人认为不需喝奶；出现消 化道不适症状；怕牛奶的膳 味、怕麻烦；承担不起费用。
思考：课文的三个部分各有一个小标题，它们与 课题之间有什么关系？
课文分设四个小标题，运用说明与 议论相结合的写法，用事实说明了 “一杯牛奶，可以强壮一个民族” 的原因。同时，作者还分析了牛奶 的营养在中国受冷落的原因。 最后作者提倡为了个人的健康 和民族的强盛“一生莫断奶”， 需要多方努力，紧紧扣住课题。
同学们，你们曾经为自己个头儿不够高着急 过吗？今天我们就来学一篇解决这个问题的 说明文《一生莫断奶》。
学习目标 1．知识目标 积累生字词，理解文章说明内容。 2．能力目标 训练学生筛选信息，概括内容要点， 逐步提高阅读的能力。 3．情感目标 认识牛奶对人体健康的 重要意义。
葛可佑，1934年1月生， 教授，中国营养学会理事 长、中国科学技术协会第 六届委员会委员国际营养 联合会（IUNS）执委 （Council Member）、 亚洲营养联合会（FANS） 执委（Council Member）、中国食物与 营养咨询委员会副主任委 员、中国学生营养促进会 副会长及专家委员会主任 委员。
孔雀东南飞知识点归纳 精选37页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃，否则对不起自去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
孔雀东南飞知识点归纳 精选 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
部编版八年级语文下册期中基础知识复习36页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编版八年级语文下册期中基础知识复习 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
【最新精选】北京课改初中语文八下《16一生莫断奶》word教案 (2).doc
《一生莫断奶》同步练习【模拟试题】（答题时间：20分钟）一、给加点字注音。
濒临（）栖息（）玫瑰（）奎宁（）驯化（）白垩纪（）成绩（）佝偻（）奶酪（）暂时（）发酵（）血脂（）二、根据拼音写汉字。
ái（）症cuī（）毁fén（）毁shè（）取泛làn（）严jùn（）huī（）复shàn（）食cuò（）施zhǔ（）目jī（）形恩cì（）腹xiè（）三、找出句中没有错别字的一项（）A、物种将濒临灭绝。
很多物种现在就遭到危险。
B、从雨林中得到的经过训化的动物与归化的植物中获得的基因能用来改良土生的牲畜。
C、同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严骏的考验。
D、特别是在较贫困的农村，多数人怕还难以承受这笔废用。
四、判断语句使用的说明方法。
A、同样，我们的邻邦泰国，从国王、王后到王室成员，全都致力于儿童每天应喝牛奶的宣传。
（）B、日本人在总结以奶强国的经验时，提出了“一杯牛奶，强壮一个民族”的响亮口号。
（）C、最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。
（）D、当前在我国中小学生中，有30%左右存在营养不良，有6%左右患有肥胖症，而在日本学生中，两者均在1%以下。
（）【试题答案】一、给加点字注音。
濒临（bīn）栖息（qī）玫瑰（guī）奎宁（kuí）驯化（xùn）白垩纪（è）成绩（jì）佝偻（lóu）奶酪（lào）暂时（zàn）发酵（jiào）血脂（zhī）二、根据拼音写汉字。
ái（癌）症cuī（摧）毁fén（焚）毁shè（摄）取泛làn（滥）严jùn（峻）huī（恢）复shàn（膳）食cuò（措）施zhǔ（瞩）目jī（畸）形恩cì（赐）腹xiè（泻）三、A四、A、举例子B、引资料C、举例子、列数字D、列数字、作比较。
八年级语文《一生莫断奶》学习要点
《一生莫断奶》学习要点课文分设三个小标题，运用说明与议论相结合的写法，以大量的事实说明了“一杯牛奶，可以强壮一个民族〞的原因。
同时，作者还分析了牛奶的营养在中国受冷落的原因。
最后作者提倡为了个人的健康和民族的强盛“一生莫断奶〞，紧紧扣住课题。
关于作者葛可佑教授，著名营养学家。
中国营养学会理事长，中国科学技术协会第六届委员会委员。
国际营养联合会〔IUNS〕执委〔Council Member〕，亚洲营养联合会〔FANS〕执委〔Council Member〕，中国食物与营养咨询委员会副主任委员，中国学生营养促进会副会长与专家委员会主任委员。
1958年毕业于医学院。
80年代曾在FAO总部(罗马)担任食物营养高级官员。
1990－1998年任中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所研究员、所长。
近年来，他主要从事人群营养状况的调查和改善研究，领导中国营养学会修订了中国居民膳食指南，创作了“平衡膳食宝塔〞，开展了广泛的群众性营养教育工作，组织全国知名营养专家修定了我国的RDA，发表了我国第一部膳食营养素参考摄入量〔DRIs〕。
获1987年国家科技进步奖二等奖。
并于1992年经卫生部批准为有突出贡献的中青年专家，享受政府特殊津贴。
多年来发表研究论文与专著等110余篇部，其40余篇在国外刊物上发表或载入国际学术会议论文文集，在国内外均有较深影响。
在营养科学研究领域作出了杰出贡献。
一、根底知识1．给如下加红字注音。
2．多音字注音并组词3．形似字4．解释如下词语【佝偻】由于缺乏维生素Ｄ引起钙、磷代谢障碍导致的骨骼发育不良。
俗称“小儿软骨病〞。
【膻味】像羊肉的气味。
【举足轻重】只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。
指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
二、课文学习：1．结构分析课文分成三个局部：第一局部〔第1－3段〕作者采用了举例子、列数字、作比拟的说明方法，充分说明了“一杯牛奶，可以强壮一个民族〞这个不争的事实。
第二局部〔第4－7段〕作者用大量的数据作比拟，并举例说明牛奶的营养价值和所含营养成分。
八年级人教版语文我的母亲知识点讲解
八年级人教版语文我的母亲知识点讲解《我的母亲》是胡适先生写于1930年的一篇回忆母亲的文章，是对中年时对自己人生经历的一段回忆，为大家整理了我的母亲知识点，希望对大家有帮助！一、字词遂(suì) 心文绉绉(zhōu) 嬉(_ī)戏眼翳(yì)锡(_ī)茶壶庶(shù)祖母佃户(diàn) 吹笙(shēng)廿(niàn)一夜嗣穈（sì méi）管束（shù）抽屉（tì ）舔（tiǎn）去宽恕（shù）文绉绉(zhōu ) 绰号(chuò)摹画(mó) 舔去(tiǎn ) 侮辱(wǔ ) 蒙（mēng）人蒙（měng ）古启蒙（méng）轻薄（bó）薄（báo）纸气量:指容忍谦让的限度。
翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。
责罚：处罚。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
佃户：佃，租种土地。
轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。
管束：加以约束，使不越轨。
刚气:刚强而不轻易屈服。
二、原文我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在甚么地方，我总是文诌诌地。
所以家乡老辈都说我「像个先生样子」，遂叫我做「麇先生」。
这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做麇先生了。
既有「先生」之名，我不能不装出点「先生」样子，更不能跟着顽童们「野」了。
有一天，我在我家八字门口和一班孩子「掷铜钱」，一位老辈走过，见了我，笑道：「麇先生也掷铜钱吗?」我听了羞愧的面红耳热，觉得太失了「先生」的身分!大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，故我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。
每年秋天，我的庶祖母同我到田里去「监割」，(顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分。
第16课《一生莫断奶》教案(北京课改版初二下)doc初中语文
第16课《一生莫断奶》教案（北京课改版初二下）doc初中语文教学目标1、整体感知文意，依照阅读要求训练学生选择信息，概括内容要点，逐步提高阅读的能力。
2、理清本文的讲明顺序，把握本文所运用的讲明方法。
教学方法以学生自读为主，教师设计摸索题指导学生自读。
通过学生独立摸索、小组讨论，解决阅读中的疑难咨询题。
教学过程一、研读课文明白得讲明的内容，划分文章结构。
课文能够分为三个部分：第一部分：〔1—3段〕采纳举例子、列数字、作比较的讲明方法，充分讲明了〝一杯牛奶，能够强壮一个民族〞那个不争的事实。
1段：以日本为例，讲明牛奶的益处。
2段：以泰国为例，讲明牛奶行动取得了令人瞩目的成绩。
3段：讲明借鉴两国体会，中华民族也定能更加强壮。
第二部分：〔4—7段〕作者用大量的数据作比较，并举例讲明牛奶的营养价值和所含营养成分。
4段：用事实讲明一杯牛奶所含的营养成分，是其它食物无法比拟的。
5段：列数字、作比较，讲明牛奶是含钙最丰富的天然食品。
6段：讲明牛奶还具有保健功能。
7段：举例讲明奶制品比天然奶更有益于健康。
第三部分：〔8—12段〕用列数字、作比较等讲明方法，讲明发达国家、进展中国家及我国人均每年奶类的消费量，讲明我国牛奶受冷落的缘故。
8段：与不国比较我国人均喝奶量极少。
9—11段：分类讲明人们不愿喝奶的缘故。
12段：提出倡议国人要为了躯体健康和民族强大一生莫断奶。
二、朗读课文，整体感知文意；选择重要信息，体会讲明文的条理性、科学性。
1、一杯奶能强健一个民族的缘故？作者如何讲明那个咨询题的？——日本为例，年轻人的身高、体重、耐力都增高了。
泰国为例，身高增长——举例子、列数字、作比较2、牛奶的营养价值是什么？——蛋白质、氨基酸含量；含钙最丰富的天然食品；富含各种维生素；保健3、钙缺乏的后果是什么？4、喝奶粉或奶制品有用吗？什么缘故？用的什么方法？——列数字、举例子、作比较5、牛奶在我国受冷落的缘故？——成人认为不需喝奶；显现消化道症状；怕牛奶膳味、怕苦恼；承担不起费用讲明方法：举例子、列数字、作比较、分类不附加板书：。
八年级上册复习纲领
八年级上册复习纲领（语基部分）第一单元一．字音蓦（mî）地泥泞（nìng）猝（cù）然抽噎（yē）愠（yùn）怒焦灼（zhuï）湿漉漉（lū）蓬（pãng）勃帐篷（pãng）精粹（cuì）蔫（niān）巴二、成语1)调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
2)苛捐杂税：指繁重的捐税。
3)酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。
籁，从孔穴中发出的声音。
5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。
也指对文章和作品进行多次精心的修改。
三.课文知识1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
2、《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。
萧华词，由10个乐章组成。
这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
3、《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作者陆定一，无产阶级革命家。
本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
4、《草》选自《人民文学》，作者王愿坚，现代文学家。
全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。
八年级语文永久的悔2
1、作者为什么会有这“永久的悔”，永久的痛呢？
年幼时不懂尽孝，年轻时无力尽孝，成年后 无从尽孝。这就是作者永远的悔，永远的痛，每 想至此，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。
2、作者为什么说：“我后悔，我真后悔，前不该……都 比不上待在母亲身边？
虽然母亲不识字，只知道埋头苦干，可是，她默默 地为整个家庭付出，心甘情愿、无怨无悔，从少年到白 头，忍受饥饿与贫穷地折磨，却给予我无私地爱与温暖， 世界上的名誉、地位、幸福、尊荣虽然也重要，但相形 之下，它们永远无法与人间第一至爱——母爱相提并论， 亲情是最最可贵、最值得珍惜的。
他从六岁离开母亲到济南叔叔家生活，中间只回老家三次， 都是奔丧，只在母亲身旁待了数日。在离开母亲的十六年中，他 无时无刻不在想念母亲。可是，寄人篱下的处境，使他身不由己， 不能经常去看望母亲。他曾暗下决心，自己大学毕业以后，有了 工作，立即迎养母亲，可是，现在还没等他大学毕业，母亲便永 远地去了。
贫困与饥饿； 吃几口“白”面； 大奶奶从口袋里掏出一小块馍摸，递给我； 终日吃那又红又苦又涩的像猪肝一样的红高粱饼子。
3、为了解决饥饿问题，年幼的“我”想了哪些办法去 解决燃眉之“馋”呢？
嘴甜，讨大奶奶喜欢；拾麦子；割牛草。这 三件小事虽体现了“我”的聪明灵活，但主要是家 境贫寒、饥饿所迫。
4、作者写母亲，为什么处处提到“吃”？是否离题了呢？
1、作者说“悔”俯拾皆是，文中又说“最深切、最真实、 最难忘”的悔，这三个“最”体现了作者怎样的情感？
“最”，表程度的副词，体现了作者的悔恨 之深，遗憾之大，在心灵上留下难以磨灭的烙 印。
2、课文开门见山地指出永久的悔是——“不该离开故乡， 离开母亲。”如果把这个句子颠倒一下，改成“不该离开 母亲，离开故乡。”好不好，为什么？
语文高考自学手册-第十六章
第十六章南粤高考直析【粤题精节】（2008年高考广东卷）阅读下面的文字，完成16—18题。
河的现在学习三条岸[巴西]若昂?吉马朗埃斯?罗萨父亲是一个尽职、本分、坦白的人。
他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。
是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。
但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。
父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用。
母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。
离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。
我总忘不了小船送来的那天。
父亲并没有显示出什么特别的神情。
他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。
我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。
脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。
”父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。
我们一起向河边走去。
我强烈地感到无畏和兴奋。
“爸爸，你会带我上船吗？”他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。
我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。
父亲上了船，划远了。
父亲再没有回来。
其实他哪儿也没去。
他就在那条河里划来划去，漂来漂去。
每个人都吓坏了。
从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。
每个人都猜想父亲疯了。
母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不节，尽力保持着镇静。
河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。
他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。
人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。
他们可是大错特错了。
父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。
我每天偷了食物带给他。
后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。
她怀有很多不曾流露的情感。
高中语文一轮复习必修二文言知识点PPT共71页
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高中语文一轮复习必修二文言知识点 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
初二语文我的母亲知识点整合
初二语文我的母亲知识点整合初二语文我的母亲知识点整合我的母亲知识点是初二语文的一篇课文，需要学生重点把握，做好知识点很重要。
店铺为大家力荐了初二语文我的母亲知识点梳理，给大家作为参考，欢迎阅读!初二语文我的母亲基础知识点重点字词1.生字：佃户(diàn)宽恕(shù)蛮横(mán)绰号(chuò)侮辱(wǔ)抽屉(tì)文绉绉(zhōu)舔(tiǎn)牢骚(sāo)赔罪(péi)眼翳(yì)吹笙(shēnɡ)庶祖母(shù)2.解释词语责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
仁慈：仁爱慈善。
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
气量：指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。
初二语文我的母亲重点知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。
文绉绉zhōu mén先生庶shù祖母吹笙shēng 抽屉tì 眼翳yì舔tiǎn 宽恕shù点拨："绉"不要误读为"zou";"mén"不要误读为"mí"。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(mán) 蛮(chuò) 绰号(wǔ) 侮辱牢(sāo) 骚(péi) 赔罪点拨："赔"不要写成"陪"。
3.用恰当的词语填空。
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。
但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
二、重点句子背记知识清单如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人--我都得感谢我的慈母。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《一生莫断奶》学习要点课文分设三个小标题，运用说明与议论相结合的写法，以大量的事实说明了“一杯牛奶，可以强壮一个民族”的原因。
同时，作者还分析了牛奶的营养在中国受冷落的原因。
最后作者提倡为了个人的健康和民族的强盛“一生莫断奶”，紧紧扣住课题。
关于作者葛可佑教授，著名营养学家。
中国营养学会理事长，中国科学技术协会第六届委员会委员。
国际营养联合会（IUNS）执委（Council Member），亚洲营养联合会（FANS）执委（Council Member），中国食物与营养咨询委员会副主任委员，中国学生营养促进会副会长及专家委员会主任委员。
1958年毕业于北京医学院。
80年代曾在FAO总部(罗马)担任食物营养高级官员。
1990－1998年任中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所研究员、所长。
近年来，他主要从事人群营养状况的调查和改善研究，领导中国营养学会修订了中国居民膳食指南，创作了“平衡膳食宝塔”，开展了广泛的群众性营养教育工作，组织全国知名营养专家修定了我国的RDA，发表了我国第一部膳食营养素参考摄入量（DRIs）。
获1987年国家科技进步奖二等奖。
并于1992年经卫生部批准为有突出贡献的中青年专家，享受政府特殊津贴。
多年来发表研究论文及专著等110余篇部，其40余篇在国外刊物上发表或载入国际学术会议论文文集，在国内外均有较深影响。
在营养科学研究领域作出了杰出贡献。
一、基础知识1．给下列加红字注音。
2．多音字注音并组词3．形似字4．解释下列词语【佝偻】由于缺乏维生素Ｄ引起钙、磷代谢障碍导致的骨骼发育不良。
俗称“小儿软骨病”。
【膻味】像羊肉的气味。
【举足轻重】只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。
指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
二、课文学习：1．结构分析课文分成三个部分：第一部分（第1－3段）作者采用了举例子、列数字、作比较的说明方法，充分说明了“一杯牛奶，可以强壮一个民族”这个不争的事实。
第二部分（第4－7段）作者用大量的数据作比较，并举例说明牛奶的营养价值和所含营养成分。
第三部分（第8－12段）作者用列数字、作比较等说明方法，来说明发达国家、发展中国家及我国人均每年奶类的消费量。
不比不知道，一比吓一跳，其差距令人吃惊；并分类别说明在我国牛奶如此受冷落的原因。
2．课文的三个部分各有一个小标题，它们与课题之间有什么关系？【明确】课文分设三个小标题，运用说明与议论相结合的写法，以大量的事实说明了“一杯牛奶，可以强壮一个民族”的原因。
同时，作者还分析了牛奶的营养在中国受冷落的原因。
最后作者提倡为了个人的健康和民族的强盛“一生莫断奶”，紧紧扣住课题。
3．第二次世界大战结束后，日本政府采取了怎样的措施使国民体质有了显著改善？提出了怎样的口号？【明确】第二次世界大战结束后，日本政府大力发展奶牛业，增加牛奶供应量，改善膳食结构。
到了1992年，日本人每年人均消费的牛奶量达到68千克，国民体质有了显著改善。
日本人在总结以奶强国的经验时，提出了“一杯牛奶，强壮一个民族”的响亮口号。
4．为何“一杯牛奶，强壮一个民族”，牛奶中有何营养成分？【明确】首先，作者用事实说明一杯牛奶中所含的营养成分是其它食物所无法比拟的。
接着采用列数字、作比较的说明方法，说明牛奶是含钙最丰富的天然食品。
除含钙和蛋白质外，牛奶中还含有丰富的维生素，具有一定的保健功能。
5．依据课文内容回答：我国人均日喝奶量为多少？造成人们不愿喝奶的原因分别是什么？【明确】我国平均每人每天喝的牛奶只相当于两瓶眼药水的量!造成人们不愿喝奶的原因：一类人认为成人不需要喝奶；另一类人是因为腹胀、腹鸣、腹痛或腹泻等消化道症状；还有一类人是怕牛奶的膻味或嫌麻烦；再有一类人是贫困地区多数人不能承受这笔费用。
6．针对以上人们不愿喝奶的这种情况，作者提出了怎样的设想？【明确】针对这种情况，作者提出了因地制宜发展多种奶源和在农村发展大豆生产的设想。
7．说一说下面两段文字中运用了哪些说明方法？并体会其中的表达效果。
①当前，在我国中小学生中，有30％左右存在营养不良和6％左右患有肥胖症，而日本学生中，两者均在1％以下。
可以说，“豆芽菜”和“小胖墩”在日本已基本绝迹。
因此，日本人在总结以奶强国的经验时，提出了“一杯牛奶，强壮一个民族”的响亮口号。
【明确】采用了举例子、列数字、作比较的说明方法，说明日本政府在二战结束后大力发展奶牛业，增加牛奶供应量，改善膳食结构的作法，所以到如今日本的年轻人身高体重都增加了，“豆芽菜”和“小胖墩”在日本已基本绝迹。
而在中国这种情况还比较严重。
作者用不争的事实和数据进行比较说明，以引起国人的重视，令人信服，达到了无可争辩的表达效果。
②牛奶还是含钙最丰富的天然食品，而且，它与蛋白质结合在一起，有利于人体消化吸收。
牛奶中钙的吸收率高达40％以上，而一般食品仅为20％—30％。
我们知道，钙摄入不足可引起儿童佝偻病和中老年人(特别是女性)骨质疏松，严重影响儿童的生长发育和中老年人的生命质量。
调查发现，我国0～5岁儿童佝偻病患病率为16.9％，成人骨质疏松患病人数约7000万，每年骨折病人可达3000万。
目前，我国成人平均每日的钙摄入量仅达到营养学会推荐的供给量标准(RDA)的50％左右，而儿童和青少年只达到RDA的30％～40％。
所有这一切，均与国人膳食中缺少奶类食品直接有关。
美国人日常摄入的钙有70％来自奶类，而国人摄入的钙只有10％来自奶类。
【明确】运用了列数字、作比较的说明方法，说明牛奶是含钙最丰富的天然食品，如摄入量不足可导致各类疾病的发病率上升。
这段文字用准确的数据说明了“一杯牛奶”的重要作用。
三、深入探究养生十要歌一生要动生命在于运动。
如打太极拳、跑跑步、跳的士高、做广播体操等，这些都是良好的健身运动。
还有，适可而止的文明麻将，能使手脑并用，也是一种有益有趣的运动。
二目灵活二目即双眼。
经常保持眼球运动，不仅可以锻炼双眼，还可以达到舒肝怡神的目的。
三餐食养一日三餐，讲究营养。
在一日三餐中提倡‘早餐像王子，中餐像国王，晚餐像乞丐’。
并做到‘一生莫断奶，吃黑来养生’，这里所说的‘奶’指的是牛奶以及豆奶、椰奶、酸奶等白色食品，‘黑’指的是黑色食品，如黑豆、黑米、黑芝麻、黑木耳、乌鸡、泥鳅、乌鱼、乌龟、甲鱼等。
四不懒惰人勤地早。
睡觉起床一年四季有所不同，但一般应该早卧早起，夜卧不宜太晚，早上也不要赖床。
五指代梳五个指头代替梳子梳理头发，可以达到健脑美发的目的。
头皮经络很多，以五个指头（或梳具）梳头，还可以刺激头部达到舒筋通络、调气活血的作用。
六欲莫过六欲亦称六害，即利、色、财、味、妄、妒。
七（吃）素为主食物应荤素搭配，多吃素食。
荤素比例以6：4为好。
八方友多与众多朋友交往尤其是知心朋友促膝交谈，对身心健康大有裨益。
九（酒）薄茶香酒要薄一点，茶要常喝。
酒少饮可健身，狂饮会伤体；茶不宜浓，浓茶亦伤身。
十分快活心胸坦荡，豁达开朗，减少焦虑与忧愁，天天快乐才健康。
四、中考解析以下两题任选一题作文。
题目：（1）另一种＿＿＿＿＿＿＿＿（2）我看见了＿＿＿＿＿＿＿＿要求：将题目补充完整，然后作文。
文体不限，字数不少于500字，文中不要出观真实人名、校名；我看见了爸爸落泪我的家并不富裕，爸爸只是一个农夫，一家人终日为了一块田忙碌奔波。
纵使这样，爸也挨了四十多年。
都有说天道酬勤，可是幸运之神始终都不肯眷顾一下我们，还让妈碰上了车祸，家里一下子就变得更加黯淡无光。
妈要做手术了，可是爸爸却不能一下子拿出足够的钱。
医院催了几次，爸非常烦恼，一下子苍老了许多。
我心里也挺难受，走回房间，倒出储蓄罐里多年积蓄下来的零用钱，数一数才一百多块，全拿给了爸爸。
爸爸望着手里的钱，颤抖着手，没有说话，望了望我，又看了看手里的钱，当他再次抬起头时，我笑了笑，可却发现爸爸的眼睛红红的。
此时，奶奶也从大伯家里走了过来，她看见了爸爸手里的钱，没说什么，从衣袋里也拿出一些零钱，一把塞到爸爸手里，慈祥地说：“我这没多少，先用了吧，孩子妈要紧。
”我也说话了：“爸，不要紧的，会好的，等妈做了手术后，一切都会好起来了。
”爸爸又望了望我俩，缓缓地走进房间，剩下我与奶奶坐在厅中。
奶奶摸摸我小脑袋后也说：“我要回你大伯家了，你要懂事呀！”我使劲地点了点头。
奶奶走后，我倒了杯茶，走到爸虚掩着的房门前，猛地看见，一滴滴豆大的眼泪在爸爸周围的水泥地上漫延开去了，爸爸手中的钱也湿润了一半，爸竟然流泪了！我真不敢相信，平时无论遇到什么事都坚强面对的老爸也会流泪，我的心跳将近停止了。
望着爸爸红红的眼睛，我放下茶冲了过去，爸爸被我这突如其来的举动吓了一惊，忙擦了擦眼睛，抱着怀中的我安慰着说：“爸爸没事，别担心，爸只是觉得自己没用，竟然连母亲和女儿都……”“爸爸，没事的，眼泪过后是晴天。
”“对，眼泪过后是晴天。
”爸爸回应着，一滴滴泪水又落到了我的脸上，湿湿的，凉凉的，咸咸的。
爸爸，别再担心，别再流泪，即使再苦我们也能挨过去；即使已掉泪，请坚信：眼泪过后是晴天，一切都会好起来！【满分赏析】白居易说：“感人心者，莫先乎情”。
要想使自己的文章打动别人，引起强烈的情感共鸣，就必须用自己的真情去拨动评卷教师喜怒哀乐的琴弦。
本文就是一篇很能用情打动阅卷老师情感的考场佳作。
考生生动地记叙了妈妈在遭遇车祸后动手术需要一大笔钱给本来就很窘迫的家庭带来一个很大的难题，使得一向坚强的爸爸也难过得落泪的处境，确实是真实生活的反映，“我”交钱给爸爸和爸爸流泪的片断细节描写非常成功，写得很真挚动人，读完以后催人泪下。
更令人感动的是考生在如此艰难境况下仍能保持正确的情感态度和乐观向上的自信。
这篇文章能评为满分的意义更在于——文字非常朴实，感情非常真挚，文从字顺的作文就可以得高分，甚至满分，这是以后中考作文评卷一个非常鲜明的导向。
五、课外拓展改变我们生活的“天使”（1）计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉。
其实，她并不神秘。
在一些市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体技术的一项应用。
（2）多媒体，顾名思义，是相对于单媒体而言的。
从计算机处理信息的角度，我们把自然界和人类社会原始信息归结为三种最基本的媒体：声、图、文。
传统的计算机只能够处理单媒体——“文”，即文字、数字，至多加上图形，给人的是呆板和枯燥的感觉。
它不能处理音频、视频信息的主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所占空间太大，现有硬件难以支撑。
如：一张普通3寸高密软盘可存两册《毛泽东选集》第二卷的文字，若用来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。
多媒体技术就是要解决这些问题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。
（3）电视能传播声、图、文集成信息，但它不是客媒体系统。
（A）通过电视，人们只能被动地接受信息．不能处理这些信息。