2020八年级下册语文综合性学习
八年级语文下册：综合性学习PPT课件·统编人教版2020
二、成长的历程中，我们将面临无数次选择，在面对这 些选择时，你该如何做呢？请阅读下列材料，完成 后面的练习。
1．建设文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。下 面是校团委“选择文明，远离粗俗”倡议书的一部 分内容。
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， __表__现__在__接__受__同__学__帮__助__时__的__真__诚__道__谢___ ， 表 现 在阅 览 室 取 书时 的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的 有 序 上 下 车 ， ____表__现__在__参__观__博__物__馆__时__的__静__静__欣__赏___________ ， 表现在公共场所中的轻言细语……
请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连 贯，句式一致)
2．现在很多学生在放假期间，都忽视自己的学习，荒废学业，玩 手机游戏，让父母很着急。腾讯为此推出“成长守护平台”， 这是一款在文化局备案的关爱小学生成长微信公众平台。该 微信平台可以协助家长了解孩子游戏和消费动态，并通过合 理设定孩子游戏行为来达到守护孩子健康成长的目的。 某班据此开展了一次综合性学习活动“我看成长守护平 台”，特邀请你参加，请你说一说你的看法。
三、想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言， 请参考下列材料，结合自己的认识，写演讲稿。 要求：①自选一个角度；②运用举例论证或道理 论证的方法；③不超过150字。
材料1 据统计，2017年，我国成年国民人均纸质图书 阅读量为4.66本，韩国为11本，以色列为64本。2018年， 我国成年国民对个人阅读数量进行评价，2.0%的国民认为 自己的阅读数量很多，44.1%的国民认为自己的阅读数量很 少或比较少。
示例一：赞成。中小学生缺乏自觉性和自制力，容易沉迷网络， 需要外力监管。“成长守护平台”有助于加深家长对孩子游戏 内容与时间的了解与监管，真正守护学生的成长。 示例二：不赞成。“成长守护平台”实际上是家长监视学生游 戏的工具，归根结底，是家长对孩子的不信任。真正好的教育 应该是帮助孩子成长的教育。最好的方式应该是加强家长与孩 子的沟通，培养其自我淡水资源仅为世界 人均淡水量的1/4，居世界第121位。在人均水资源方面， 中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且水资源分布 不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方 淡水资源的1/4。据统计，全国600多个城市中有一半以上 的城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。
八年级语文下册：2.综合性学习PPT课件·统编人教版2020
答案：
示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质 文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴 滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。此 题答案观点应鲜明。
（2）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非
常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教
该怎么做，你会说：“
（二）书写倡议书
亲爱的同学们： 地球只有一个，美丽和谐的家园需要我们所有人共同努 力来维护。随着经济的发展，环境污染已经是全人类的一大难 题，节能环保是我们可持续发展的必然方向，弘扬节约美德， 倡导低碳生活，建设环保型、节约型社会是我们的当务之急。 为增强当代大学生的资源节约意识、环境保护意识和能源危机 意识，以积极的姿态迎接“五四”爱国运动纪念日的到来，更 好地继承“五四”爱国精神，我院学生宿舍自管委员会借此契 机向全体同学发出倡议： 1.离开寝室、教室牢记随手关灯，做到“无人在，无灯开”。
”。
答案：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难
啊！只要你们日常生活中稍加留意九可以啦，例如出门多骑自行车，
少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，
这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’
的！”（内容一定要有践行“低碳生活”的措施，否则不给分。）
（3）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行 “低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气 息。请你代拟一下。（2分） 答案： 示例：践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。 亲爱的同学，今天你“低碳”了吗？等等（如没有突 出“校园”因素，酌情扣分）。
谢 谢 聆 听 初中语文有效教学的特点应该至少包括以下几个方面：
（一）学生的进步是齐头并进的如果一个初中语文课堂教学的结果是学习好的学生越学越好，学习差的学生越学越差，那么这样处在两 极分化状态的语文课堂教学应该是失败的，而有效的初中语文课堂应该是因材施教，让不同的学生能学有所长，扬长避短，而不应该是 让语文教学走向极端；譬如学优生已经能够就《桃花源记》的内涵进行主观性的分析并且结合现代社会有一定的思维批判；临界生仅仅 能依据文言文的词类活用对全文进行翻译，但是学困生连古今异义词都搞不懂，更别说词类活用与语言应用了。 （二）学生的发展是综合性的教育的核心是育人，教书是为了教授学生语言文化知识，开拓文化视野的，初中语文教学中的人文、历史、 自然、科学与经典国学文化都对学生的综合发展具有很大的影响与作用。例如曹操《观沧海》中体现的博大胸怀，《论语》中的谦让礼 遇，《芦花荡》的革命精神等。学生乐学、会学、勤学、好学，在知识与教师的引导下逐步实现品格成长，文化素养的成长，社交能力
2020-2021学年部编版8年级语文下期末复习：八下综合性学习
初二语文部编版八年级下册综合性学习汇总综合性学习古诗苑漫步1、分门别类辑古诗。
(1)古诗中的春夏秋冬：春：春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
冬：孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
遥知不是雪,为有暗香来.（2）古诗中的风花雪月：风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜舟》）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）花：待到重阳日，还来就菊花人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇春江晚景》月：明月松间照，清泉石上流。
(王维：《山居秋瞑》)举杯邀明月，对影成三人。
(李白：《月下独酌》) ．小时不识月，呼作白玉盘。
(李白：《古朗月行》)月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维：《鸟鸣涧》) ．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
雪：遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》)柴门闻犬吠，风雪夜归人。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（3）古诗中的湖光山色:国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维：《使至塞上》)白日依山尽，黄河入海流。
(王之涣：(登鹳雀楼》)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(李白：《望庐山瀑布》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(王之涣：《凉州词》)（4）古诗中的名胜古迹:昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（5）古诗中的离愁别绪：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2020年最新部编本八年级语文下册教案综合性学习以和为贵
综合性学习以和为贵1．学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。
2．合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。
3．弘扬中华传统美德，提高学生思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。
一、导入新课中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。
同学们发现没有，在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！二、教学新课目标导学一：探“和”之义(说故事)1．“和”故事接力赛。
教师先引入故事，鼓励学生将自己搜集的故事也大声分享出来。
师：《罗威饲犊》汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。
罗威并没有火冒三丈，而是想，问题的焦点在牛，就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧。
于是，每天天不亮他就起床去打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。
牛一闻到鲜嫩的青草，就大嚼特嚼起来，吃饱了就睡觉，再也不去吃庄稼了。
邻居每天起来，总看到牛圈前有一堆青草，颇感纳闷，经观察，知是罗威所为，顿觉愧疚，从此对牛严加看管。
“罗威饲犊”的故事也就传为美谈。
师：老师讲的故事就是《罗威饲犊》，那我们“下一棒”谁来讲呢？生：《司马徽让猪》司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。
有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。
司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。
”邻居便毫不客气地把猪赶回家。
过了几天，邻人从别处找到了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。
司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。
邻居听了十分感动。
生：《杨翥(zhù)卖驴》(具体故事内容见电子资源)生：《于令仪宽偷》(具体故事内容见电子资源)师：同学们一起分享了这些“和”的故事，和善、和谐也是中华文化一直追求的。
2020春部编版八年级语文下册精品课件-第三单元-综合性学习 古诗苑漫步
八年级语文下册综合性学习古诗苑漫步学习目标1.感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，体会博大精深的思想内容。
（重点）2.领会诗歌意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂地诵读古诗，进而熟悉唱古诗的形式。
（重点）3.学会用书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式品读古诗，加深对古诗的理解，提高审美情趣与文化品位。
（难点）4.试辑录一本专题诗集，提高独立思考能力和合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。
（素养）知识备查诗歌常识四大文学创作体裁（诗歌、小说、散文、戏剧）之一，是最早产生的文学体裁，它起源于劳动，由劳动者集体口头创作，并和音乐、舞蹈结合在一起，后来才具有独立形式。
我国古代称入乐的为歌，不入乐的为诗，现在所说的诗歌主要指诗。
诗歌欣赏游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
一、声情并茂诵古诗1.课前搜集一些优秀的朗诵作品，反复听读，进而跟读模仿，找到朗诵的感觉。
2.选定自己喜欢的诗歌作品，广泛查阅资料，深入领会诗歌意境，揣摩诗歌语言，把握诗歌的节奏和情感基调。
3.创作朗诵作品。
根据自己的理解，给朗诵材料配上合适的背景音乐，然后练习配乐朗诵。
4.参加朗诵比赛。
一位同学朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判，选出优胜者。
有条件的学校，也可以开展唱古诗或吟诵古诗活动。
二、别出心裁品古诗。
1.根据自己擅长的艺术形式，参与到自己喜欢的创作小组中去。
艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
期末专项训练5 综合性学习——2020-2021学年八年级语文下册部编版
专项训练5综合性学习1.学校开展“走进中国传统文化”系列活动,请你参与。
(1)【辨事物,明含义】在中国的传统文化中,很多事物都有特定的含义,请你根据示例,补全其他项所指代的内容。
示例:婵娟——月亮①白丁——平民②桑梓——家乡③烽火——战事(2)【读古诗,识情思】文人都有一双慧眼,他们从平常事物中发现美丽,赋予情感,吟咏歌颂。
请参照画波浪线的句子,在横线处补写两个句子。
(要求:化用诗词,句式相近,语意连贯)世间万物,皆有其美,无一不牵动着文人的情思。
它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩;它还可以是李白开怀畅饮后抬头望见的明月;它可以是苏轼深夜徘徊时惊起的孤鸿;它还可以是李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠。
(3)【写数字,长知识】现在,“13”只不过是一个很普通的数字。
但在中国古代,“13”是一个表示吉祥的数字。
在文学艺术、著书立说中也多使用“13”,如《孙子兵法》13篇,李贺的《南园13首》等。
请你写出“13”的汉字大写:拾叁。
(4)【获经验,谈感悟】学习活动即将结束,小安写了以下感悟。
其中有一些问题,请你帮助修改。
中国传统文化搏大精深、源远流长,值得世界人民学习。
通过这次学习活动,我学到许多知识。
在中华传统文化中,我最喜欢古典名著,它是中华民族超过5000多年历史长河中的一颗璀璨明珠,是中国人民的智慧结晶和艺术瑰宝。
①语段中有错别字的词语是“搏大精深”,正确写法是“博大精深”。
②画线的句子有语病,请提出修改意见。
删去“超过”或者“多”。
2.(山东东营中考改编)在我国,“和”文化意蕴丰厚,深入人心。
学校开展“‘和’美中国”文化传承活动,请你参与。
(1)“和”金文写作。
是的省略,即吹奏用芦管编成的“排笛”,乐音美妙谐调;“”即说话、言论。
“”“”以后者比喻前者。
“(郑)纲等从而和．之,议始定”即用其本义:言论相互响应、谐调(或:声音相应);“盖均无贫,和．无寡,安无倾”则用其引申义:和睦。
(2)试根据下面的材料,概括“和”包括哪些思想内涵。
第六单元综合性学习《以和为贵》教案2020-2021学年部编版语文八年级下册
最后，我认为本节课的成功之处在于，通过多种教学手段，使学生们对“和”有了更深刻的理解。但同时，我也意识到教学中存在的不足，需要在今后的教学过程中不断改进，以提高学生的综合素质。
五、教学反思
在上完《以和为贵》这一章节后，我对整个教学过程进行了反思。首先，我发现学生们对“和”的概念及其在传统文化中的价值有了一定的认识，他们能够从《论语》等典籍中体会到“和”的重要性。然而，在将这一理念应用到现实生活中时，部分学生还是显得有些迷茫，这说明我们在教学中还需要加强实际案例的分析，让学生更好地理解“和”在解决现实问题中的作用。
3.分析现代生活中“和为贵”原则的实际应用，结合社会热点问题进行讨论；
4.阅读相关文学作品，感悟“和”的精神内涵，如《将相和》等；
5.开展“和为贵”主题班会活动，培养学生团结协作、友善相处的品质；
6.结合所学内容，进行写作练习，以作文形式表达对“和”的理解和感悟。
二、核心素养目标
《以分析“和为贵”在现代社会生活中的应用时，学生可能难以提出独到见解和批判性思考，教师应引导他们从多角度审视问题，培养批判性思维。
-写作能力提升：学生在将所学所悟转化为书面表达时，可能存在构思不清、表达不准确等问题，教师应通过写作指导、范文分析等方式，帮助学生提升写作能力。
具体举例：
第六单元综合性学习《以和为贵》教案2020-2021学年部编版语文八年级下册
一、教学内容
《以和为贵》教案，选自2020-2021学年部编版语文八年级下册第六单元综合性学习。教学内容主要包括以下几部分：
2020部编版八年级下册综合性学习汇总(附参考答案)
部编版八年级下册综合性学习汇总（附参考答案）古诗苑漫步1.班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)请为本次活动设计一个开场白。
(60字左右)示例:中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。
今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!(要求语言流畅、优美,富有鼓动性)(2)有一年冬天,苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情,脱口而出:“雪里白梅,雪映白梅梅映雪。
”下面几个字是苏轼的下联。
试根据对联的有关常识,重新排列这几个字,使它和上联对仗工整。
上联:雪里白梅，雪映白梅梅映雪于联:风中绿竹，风翻绿竹竹翻风(3)你们小组以“古诗中的春夏秋冬”为专题，搜集了相关的古诗辑录到一起，编成了一本专题诗集，请你为诗集取个名字，并写一段简介.诗集名:《四季集》简介:《四季集》辑录了古典诗词中描写四季景色的诗歌，春夏秋冬在诗人们的笔下风情各异，同时寄托了人民对大自然的喜爱与对美好生活的向往之情。
(符合要求即可)2.古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。
伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”的确，中国古诗之路也是漫长的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了《大北固山下》《春望》《静夜思》《泊船瓜洲》。
请根据它们所抒发的情感的共同点,给诗集命名。
诗集名称:《思亲集》/《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)(2)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人逸事板块二：诗歌乐园板块三：诗海拾贝3．(2020·改编)中国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。
校学生会开展“古诗苑漫步”系列活动，请你参与。
(1)下面是活动中的两道题，请回答。
部编版八年级下册综合性学习汇总(附参考答案)
部编版八年级下册综合性学习汇总（附参考答案）古诗苑漫步1.班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)请为本次活动设计一个开场白。
(60字左右)示例:中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。
今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!(要求语言流畅、优美,富有鼓动性)(2)有一年冬天,苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情,脱口而出:“雪里白梅,雪映白梅梅映雪。
”下面几个字是苏轼的下联。
试根据对联的有关常识,重新排列这几个字,使它和上联对仗工整。
上联:雪里白梅，雪映白梅梅映雪于联:风中绿竹，风翻绿竹竹翻风(3)你们小组以“古诗中的春夏秋冬”为专题，搜集了相关的古诗辑录到一起，编成了一本专题诗集，请你为诗集取个名字，并写一段简介.诗集名:《四季集》简介:《四季集》辑录了古典诗词中描写四季景色的诗歌，春夏秋冬在诗人们的笔下风情各异，同时寄托了人民对大自然的喜爱与对美好生活的向往之情。
(符合要求即可)2.古诗就像一朵奇葩绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏。
伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”的确，中国古诗之路也是漫长的，现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了《大北固山下》《春望》《静夜思》《泊船瓜洲》。
请根据它们所抒发的情感的共同点,给诗集命名。
诗集名称:《思亲集》/《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)(2)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人逸事板块二：诗歌乐园板块三：诗海拾贝3．(2020·改编)中国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。
校学生会开展“古诗苑漫步”系列活动，请你参与。
(1)下面是活动中的两道题，请回答。
2020八年级语文下册综合性学习复习题及答案
一、教学内容：综合性学习二、复习要点：1．语文综合性活动：（1）题型分析：这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否将语文学习的知识和能力与实际生活、当地风俗、文化特征、热点问题等实践活动联系起来，能否准确地理解活动的内容和主题，并用准确的语言进行表述。
因此，做这种题时：①我们要在生活中善于观察，在学习中善于动手、勤于思考，积累出丰厚的底蕴。
②注重对教材上的“综合性学习”部分的学习和积累。
③要读懂题干要求，明确活动主题和过程。
④要能够用简明的语言进行表述。
（2）典型例题分析：今年是抗日战争胜利六十周年，为了纪念这一伟大胜利，让广大学生铭记这一历史，受一次深刻的爱国主义教育，学校将进行一次盛大的文艺会演。
①组委会将向全体学生征集文艺会演主题语，要求是语言简洁、形象的一句话或短语。
你写的是什么？②假如你是本次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。
（80字左右）③为了让学生更深刻地了解这一历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。
如果是你，会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个，要求字数相同，结构相同。
（有语法方面的要求：动宾结构）活动形式一：举行文艺会演活动形式二：活动形式三：活动形式四：④当你在多种形式的纪念活动中，踏着历史的足迹，触摸着中华魂，感悟着民族情，我想你的心灵定然受到震撼和洗礼。
请你描写一下这次活动带给你的感想。
（100字左右）2．为新闻拟写标题或概括一句话新闻：（1）题型分析：为新闻拟写标题，我们先要了解新闻。
新闻（消息）一般分三个部分：导语、主体、结语。
开头一段是导语，揭示新闻的核心内容。
中间是新闻的主体，详细交代事件的来龙去脉，是对导语的丰富和扩展。
最后是结语，对事件的意义和影响进行阐发，起补充延伸作用。
拟写时首先要做到题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致（标题和新闻的基本思想一致；标题的基本事实要和新闻内容完全一致；标题所表现的内容要清楚，不能产生歧义）。
2020年春人教部编版八年级语文下册综合性学习
( 3 )阅读下面的材料,按要求完成问题。( 5分 ) 材料一 600多年前,郑和受命出使西洋,足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中 国,是综合国力位居世界前列的强国。但是,与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不 同,郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨,尊重当地习惯,平等开展多边贸易,把中国 在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家,促进了中外文化的双向交 流和共同进步。作为“和平使者”,郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二 明朝洪武年间,缅甸与百夷交战( 今缅甸北部 ),明太祖未发一兵,派李思聪、 钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分,惟存关市之讥。是其和也,其 或纷争不已,天将昭鉴福善祸淫”,又告诫百夷“莫如守全,以图绵长,不亦美乎”。最终,缅 甸与百夷罢战息兵。
①材料二中画线句子有一处标点使用错误,请提出修改意见: 将括号及其内容放至 “百夷”后面。( 2分 ) ②阅读材料后,写出你的探究结果。( 3分 ) 示例:两则材料共同反映出中国人崇和、尚和、护和的文化理念。( 3分 )
2.班级开展“以和为贵”的综合性学习活动,请你参加。( 13分 ) ( 1 )【活动设计】 请你围绕“以和为贵”的活动主题,再设计两个活动方案。( 4分 ) 活动一:举行“和故事”征文比赛 活动二: 举办“和歌曲”演唱会 活动三: 举办“和文化”图片展 ( 2 )【“和”义竞猜】 “和”的理念源远流长,在其演化过程中发展出多重含义,其中一种是指“和谐”,即矛盾双 方对立中的统一,促成一个多样性的统一体。以下成语不能体现这一含义的一项是 ( D )( 3分 ) A.刚柔相济 B.化干戈为玉帛 C.路不拾遗 D.同室操戈
( 3 )【编写“和”歌】
某小组编写了一首《“和”字歌》,你积累了一些关于“和”的叠词,请将这些词语填入句
2020年八年级语文暑假作业练习题（综合性学习）
2020年八年级语文暑假作业练习题（综合性学习）一、综合性学习。
近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。
学生：陈教授，您好!我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。
陈教授：好的!“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。
当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
学生：陈教授：这人问题问得好!“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。
我们宁波当时就是“海上丝绸之路”的一个起点。
活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。
材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一;唐朝时期，跻身四大名港行列;宋元年间，又是三大对外贸易港口之一;清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一;如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
有利条件：活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。
A.七千年河姆渡骨哨鸣响八百里四明山云茶飘香B.三江竞帆，招揽九天日月东海涌浪，吞吐五洲风云C.香樟如盖，郁郁兮摇翠山茶似焰，灼灼兮飞红我选择，理由：二、综合性学习今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。
学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
1.下面是同学们搜集到的两则材料。
根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。
综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。
【材料一】北京市公共交通发展状况对比表(数据来源：《北京市日报》2019年5月3日)【材料二】根据最新规划，“xx”期间北京地铁(轨道交通)运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2019年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。
2020年八年级语文下学期期末考点综合性学习知识点素材
八年级下册语文微作文、综合性学习八年级下册语文微作文学习仿写写法技巧（一）作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的一种方法。
（二）作文仿写的方法仿写可以分为点仿和全仿。
点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。
或仿开头，或仿结尾，或仿记叙，或仿描写，或仿议论等等。
（仿句）全仿是从整体上模仿范文作文的方式。
（三）点仿的具体方法1、仿标题。
2、仿开头。
仿写朱自清《春》的开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
示例：《秋》盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。
一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。
3、仿结尾。
以“秋”为题目，模仿《春》的结尾仿写。
示例：秋秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。
秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。
秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片了蓝天，为我们开辟新路。
4、仿句。
请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
请仿照“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂”造一组句子。
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。
5、仿细节。
（景物描写和人物描写）仿写《秋天的怀念》的细节：原文：母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
仿句示例：父亲就轻轻地走进我的房间,在我的身后静静地看我写作业。
当他觉得我没什么问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣。
（四）全仿的具体方法。
1、仿构思。
可以模仿范文的篇章结构。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（ 2）历史上最伟大的母亲有哪些？举 子。
2 个例
（ 3）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班 会，请你写出具体的活动方 节气中春季的 6 个节气，并解释
“惊蛰”的含义。
2. 请写出有关春天的农谚 （ 2 个），请写出表现 春天的成语（ 4 个）。
上联：云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散；
下联：潮 长 长 长 长 长 长 长 长 消。
（追慕先贤） 你认为以下“温州历史文化名 人”谁最具影响力 ? 请推荐—位并简要说明理 由。
备选：谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步
青
我
推
荐
，
。
【科海泛舟】 请你参加“科海泛舟”综合性学 习，完成下列题目。 （ 1）科学兴趣对人的成长有什么影响呢？阅读 下面的材料，说说你的发现。（ 2 分） （材料一） 瑞典著名植物学家林奈， 青少年时 代就能专心致志地在花园里研究植物，并刻苦 攻读前人的植物学著作， 经常到野外采集标本。 （材料二） 美国著名科学家、 世界上第一架用 蒸汽作动力的飞机的设计人兰格力，童年时就 喜欢观察鸟的状态，怎样张翼，怎样起飞，又 怎样滑翔。 （材料三）大科学家牛顿小时候天资并不聪颖， 除数学外，许多功课的成绩都不好，但他喜欢 动手做水钟、风车、风筝等。
一起来感受温州的历史文化。
（ 城市印记 ）温州市五马
街口的这座雕塑 (见右图 )，体
现了温州精神，请为其取一
个恰当的名字。 （妙联拾趣） 温州江心寺正门的楹柱上有一
副对联，大意是“浮云早晨来会聚， 每天早晨来 会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时 常上涨， 时常上涨后时常消退”。根据对联大意， 用“／”给此联断句。
3、在你的家乡有哪些节日？最盛大的节日是什 么？情况怎样？
4、你的家乡的土特产有哪些？假如让你拟则广 告来宣传它。你怎样写？
5、有你的家乡有什么风景名胜？有什么故事传 说
【古诗苑漫步】 1、 写出描写四季的诗句。 春：
夏：
秋：
冬：
【背起行囊走四方】
文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城
乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们
我的发现：
（ 2）科学技术对人类是有利还是有弊， 小华发
表了自己的看法。请在下面的横线上为小华的
发言再补充一个例证。（ 2 分）
科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福
音的同时，也制造了一些麻烦。核能可以用来
发电，也可以用来制造原子弹，基因工程可以
用来治病，也可以用来毁灭人
类；
，
。
（ 3）科学的影响也体现在文学创作的领域， 本
学期我们阅读的《海底两万里》就是这样一部
构思巧妙，情节惊险，科学与幻想巧妙结合的
作品。它的作者是
，被公认为是
“
”。
这部作品是他三部曲中的第二部，第一部是
《
》，第三部是《
》。
【到民间采风去】 1、家乡素描： 你的家乡在地理环境 、历史文化 、 风土人情方面有什么特色？你的家乡历史上曾 经出现过哪些有影响的人物？