树木学杭州实习报告
园林树木学实习报告（精选5篇）
园林树木学实习报告（精选5篇）第一篇：园林树木学实习报告植物序号：75 中文学名（别名）苹果（采兰杂志）奈（西京杂记），西洋苹果（中国树木分类学）拉丁学名（包括命名人的姓名）Malus pumila Mill.科、属（中文及拉丁名）蔷薇科 Rosaceae >> 苹果属 Malus生长类型：乔木，高可达15米，多具有圆形树冠和短主干；小枝短而粗，圆柱形，幼嫩时密被绒毛，老枝紫褐色，无毛；冬芽卵形，先端钝，密被短柔毛。
叶片椭圆形、卵形至宽椭圆形，长4.5-10厘米，宽3-5.5厘米，先端急尖，基部宽楔形或圆形，边缘具有圆钝锯齿，幼嫩时两面具短柔毛，长成后上面无毛；叶柄粗壮，长约1.5-3厘米，被短柔毛；托叶草质，披针形，先端渐尖，全缘，密被短柔毛，早落。
伞房花序，具花3-7朵，集生于小枝顶端，花梗长1-2.5厘米，密被绒毛；苞片膜质，线状披针形，先端渐尖，全缘，被绒毛；花直径3-4厘米；萼筒外面密被绒毛；萼片三角披针形或三角卵形，长6-8毫米，先端渐尖，全缘，内外两面均密被绒毛，萼片比萼筒长；花瓣倒卵形，长15-18毫米，基部具短爪，白色，含苞未放时带粉红色；雄蕊20，花丝长短不齐，约等于花瓣之半；花柱5，下半部密被灰白色绒毛，较雄蕊稍长。
果实扁球形，直径在2厘米以上，先端常有隆起，萼洼下陷，萼片永存，果梗短粗。
花期5月，果期7-10月。
观赏性观果用途本种是著名落叶果树，经济价值很高。
全世界栽培品种总数在一千以上。
我国现在栽培的重要品种有自欧美直接输入者，也有自日本转来者，也有自己培育成的新品种。
早期栽培的中国苹果品种有片红、彩苹、白檎等，属于早熟种，不耐储藏，经久质变，俗称绵苹果。
河北、山西、陕西、甘肃等地有小量生产。
近期传入中国的苹果，俗称西洋苹果，系在1870年开始引入烟台，以后在青岛、威海卫以及辽宁、河北等地陆续栽培。
现在我国苹果的生产以辽宁的熊岳、大连、金县，河北的昌黎、秦皇岛，山东的烟台、龙口、青岛等地为重点产区。
树木学实习报告
实习报告一、实习背景与目的树木学是研究树木形态、生理、生态、遗传和栽培技术等方面的学科。
为了加深我对树木学理论知识的掌握，提高实际操作技能，培养我热爱林业、保护生态环境的意识，我国某高校组织了为期两周的树木学实习活动。
本次实习旨在让我们深入了解树木的生长习性、识别方法以及树木资源的保护与利用。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了树木学的基本知识、实习要求及注意事项。
我们学习了树木的分类系统、形态特征、生长习性等，并熟悉了实习中可能用到的工具和仪器。
2. 实习过程（1）树木识别与测量实习的第一周，我们在校园内进行树木识别与测量。
我们学会了如何根据树木的形态特征进行分类，识别了常见的乔木、灌木和草本植物。
同时，我们还掌握了测量树木胸径、树高、冠幅等参数的方法。
（2）树木生长与发育观察实习的第二周，我们在实验室观察了树木的生长和发育过程。
通过观察种子发芽、幼苗生长、成熟树冠的结构等，我们了解了树木生长的各个阶段，加深了对树木生长发育的认识。
（3）树木遗传与育种我们还学习了树木遗传育种的基本原理和方法。
通过观察亲本与子代之间的形态特征，了解了遗传规律在树木育种中的应用。
同时，我们还探讨了现代生物技术在树木遗传育种中的研究与应用。
（4）树木栽培与养护在实习过程中，我们还学习了树木栽培与养护技术。
如何选择合适的造林地、造林方式和造林密度，以及如何进行修剪、疏枝、浇水、施肥等养护工作，以保证树木的健康生长。
三、实习收获与体会通过这次实习，我对树木学的基本知识和实践技能有了更深入的了解。
在实习过程中，我们学会了如何识别和测量树木，掌握了树木生长发育、遗传育种、栽培与养护等方面的技术。
同时，实习还培养了我们热爱林业、保护生态环境的意识。
四、实习总结本次树木学实习让我们在理论知识的基础上，提高了实际操作能力。
通过实习，我们认识到了树木在生态环境保护中的重要作用，更加珍惜和关注森林资源。
树木学实习报告
树木学实习报告实习报告树木学实习报告实习单位：XXX树木科研机构实习时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日1. 实习单位简介：XXX树木科研机构是一家专门从事树木研究的机构，致力于研究树木的生长发育、病虫害防治、林木种质资源保护等方面的科学问题。
该机构拥有先进的实验设备和专业的研究团队，为树木科学的发展做出了重要贡献。
2. 实习内容：在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：2.1 树木生长观察和测量：我负责选择一定数量的树木，通过观察和测量它们的生长情况，包括树高、胸径、叶片颜色等指标。
通过对观测数据的统计分析，我了解了树木生长的规律和影响因素。
2.2 林木种质资源保护：我参与了对我国某个濒危树种的保护工作。
通过对这个树种的调查和采集标本，我们建立了一个种质资源库，对该树种的种质多样性进行了评估和保护。
2.3 树木病虫害防治：我参与了对某种常见病虫害的防治试验。
我们采用不同的防治方法，包括化学药剂和生物控制，对该病虫害的发生和防治效果进行了比较。
通过实验结果的分析，我们制定了一套有效的防治措施。
3. 实习收获：在这段时间的实习中，我深入了解了树木学的相关知识和实践操作，提高了自己的科研能力和实际操作能力。
通过与导师和同事的交流和合作，我学到了很多树木学方面的专业知识和研究方法。
同时，实习也使我进一步认识到树木在生态系统中的重要性，了解到了树木研究对于保护生态环境、维持生物多样性的重要意义。
这对我今后从事相关工作将有很大的帮助。
4. 实习总结：通过这次实习，我对树木学的科学研究有了更深的认识和理解。
我了解到了树木生长发育的规律和病虫害防治的技术手段，也学习到了如何评估和保护树木的种质资源。
这些知识和技能不仅对我今后的学习和科研有着重要的意义，也对我个人的生活有着积极的影响。
在实习期间，我认真学习，勤于实践，努力完成各项任务。
同时，我也和导师和同事建立了良好的工作关系，取得了很好的实习成果。
树木学实训报告心得体会
一、引言树木学作为一门研究树木生长发育、生物学特性、栽培管理以及生态学意义的学科，对于我国林业、园林、生态建设等领域具有重要的指导意义。
通过树木学实训，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，现将实训心得体会总结如下。
一、实训背景树木学实训是林业院校学生的重要实践环节，旨在通过实地观察、测量、实验等手段，加深对树木学理论知识的理解，提高学生的动手能力和综合素质。
本次实训在我校树木园进行，实训时间为两周。
二、实训内容1.树木形态学观察：通过对树木的树干、枝条、叶片、花果等器官的观察，了解树木的形态特征，掌握树木分类的依据。
2.树木生理学实验：通过树木光合作用、蒸腾作用、呼吸作用等生理实验，了解树木的生长生理过程。
3.树木栽培管理技术：学习树木的栽植、施肥、浇水、修剪、病虫害防治等栽培管理技术。
4.树木遗传育种：了解树木遗传育种的基本原理和方法，学习树木杂交、选育等育种技术。
5.树木生态学调查：通过对树木群落、生物多样性的调查，了解树木在生态系统中的作用。
三、实训收获1.理论知识的深化：通过实训，我对树木学理论知识有了更深入的理解，如树木形态学、生理学、栽培管理等知识。
2.实践能力的提高：实训过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，如树木修剪、病虫害防治等。
3.综合素质的提升：实训过程中，我锻炼了团队协作、沟通协调、组织管理等综合素质。
4.对树木学的热爱：通过实训，我深刻认识到树木学在林业、园林、生态建设等领域的重要地位，增强了学习树木学的热情。
四、实训心得体会1.理论与实践相结合：树木学是一门实践性很强的学科，实训过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识运用到实践中，才能真正掌握树木学的知识。
2.严谨求实：在实训过程中，我学会了严谨求实的工作态度。
无论是观察、实验还是调查，都要确保数据的准确性和可靠性。
3.团队协作：实训过程中，我深刻体会到团队协作的重要性。
只有团结协作，才能顺利完成各项任务。
树木学实习报告
树木学实习报告本次树木学实习报告是我在大学校园内进行的一段时间的实习经历。
在这段时间里，我深入了解了不同树种的特点和生长习性，以及如何对树木进行保护和管理。
一、实习地点我所在的大学拥有自己的校园园林，作为树木学实习的地点，这里是个美妙的选择。
大学校园内绿树成荫，景色优美，有多种树木生长着。
可供我们实习的树木种类有香樟、法桐、紫荆、桂花、枫杨等。
我从教授那里得到了任务，需要我为每个树种编写一份报告，包括一些树木的信息、树种的特点和注意事项等等。
二、实习内容在实习的过程中，我学习了如何进行树木的采样、记录、测量、分析和评价。
在康复林地建设项目中，我参与了栽种树苗的实际操作，同时了解了如何对树木进行伐掉、修剪和抚育等工作。
在接下来的实习里，我还观察了树木的生长状态和发育情况，记录下了各种树木的树龄、树型、叶片、花朵、果实等详细信息。
三、实习成果实习期间，我为每个树种编写了一份详细的报告。
这个工作需要我进行大量的调查和研究，比如分析土壤质地、水分状况、光照情况、温度条件等，以便更好地了解它们的生长情况。
在报告中，我还介绍了如何在校园内对树木进行评估和管理。
此外，我还学习了如何使用专业的工具和设备，在树木监测和抚育工作中保持良好的工作质量。
四、实习经验在这次树木学实习中，我学会了很多知识和技能。
此外，我也获得了一些很有意思的经验。
我意识到一个高效的团队非常重要，因为需要多人合作完成一些重要的工作。
在实习中，我学会了如何协作、如何沟通、如何分配任务等。
我也意识到需要时刻关注树木的健康和状态，对于发现的问题需要及时处理和修复。
五、总结此次树木学实习非常有意义，它让我对树木学的认识更加深入，也让我学会了在实践中灵活运用理论知识。
我希望自己能够在树木学上深入研究，为环境保护和改善做出更多的贡献。
树木学实习报告心得体会
在大学的学习过程中，我有幸参加了一次树木学实习，这次实习让我收获颇丰，让我对树木学有了更深入的了解。
以下是我对这次实习的心得体会。
首先，通过这次实习，我对树木的生长习性和生态特性有了更加直观的认识。
在实习过程中，我们参观了校园内的不同类型的树木，了解了它们的生长环境、生长特点和生态功能。
例如，我了解到树木的根系对于树木的生长至关重要，根系的分布和深度直接影响到树木的养分吸收和水分供应。
此外，我还了解到树木的叶片、茎、花和果实等器官的结构和功能，以及树木的繁殖方式和生长周期。
这些知识不仅增加了我对树木学的基本认识，而且使我对自然界的生命奇迹更加敬畏。
其次，实习过程中，我们学习了如何测量和评估树木的生长状况。
我们学会了使用测量工具（如卷尺、测高仪等）来测量树木的高度、胸径等参数，从而评估树木的生长状况。
我还了解到，树木的生长状况受到很多因素的影响，如土壤质量、水分供应、光照强度等。
通过对树木生长状况的评估，我们可以及时发现树木生长中存在的问题，并采取相应的措施进行保护和修复。
这让我认识到，树木学不仅仅是一门理论学科，更是一门实践性很强的学科。
此外，实习还教会了我们如何进行树木的修剪和整形。
在修剪和整形过程中，我们需要了解树木的生长习性，掌握正确的修剪技巧，以保证树木的健康生长。
我还了解到，修剪和整形对于树木的美观和生态功能具有重要意义。
通过修剪和整形，我们可以消除病虫害，提高树木的抗风能力，使树木形态更加优美，增强生态系统的稳定性。
最后，这次实习让我深刻认识到保护树木和生态环境的重要性。
在现代社会，人类的活动对生态环境造成了很大的破坏，其中就包括森林资源的过度开发和树木的乱砍滥伐。
通过这次实习，我更加明白了树木在生态系统中的重要作用，它们是地球上的绿色肺，为我们提供新鲜空气、调节气候、保持水土、净化水质等。
因此，我们应该珍惜和保护树木资源，让它们在我们的生活中发挥更大的作用。
总之，这次树木学实习让我收获颇丰，使我对树木学有了更深入的了解。
树木学实习报告小结
实习报告小结为期两周的树木学实习即将结束，回顾这段时间的学习和实践，我深感收获颇丰。
通过实习，我不仅巩固了课堂上学到的理论知识，还学会了野外鉴定和识别树种的基本方法，对园林树木的栽培、养护和管理有了更深刻的认识。
以下是本次实习的小结。
首先，实习使我对树木学的基本概念和理论知识有了更加直观的认识。
在实习过程中，我们学习了树木的分类、形态特征、生长发育、繁殖方法等基本知识。
通过实地观察和操作，我明白了树木学是一门实践性很强的学科，理论知识和实践操作相辅相成。
其次，实习提高了我的野外调查和鉴定能力。
在实习期间，我们参观了多个公园和苗圃，对常见的园林树种进行了调查和鉴定。
通过观察树木的形态特征、生长环境和应用情况，我学会了如何准确地识别和区分不同树种。
此外，我还掌握了拉丁名的书写方法和植物标本制作的技巧。
再次，实习使我对园林树木的栽培、养护和管理有了更深刻的认识。
在实习过程中，我们参与了大树的挖掘、移栽和后期养护工作。
通过亲身实践，我了解了树木栽培的各个环节，掌握了挖坑、浇水、修剪等基本技能。
同时，我还认识到园林树木栽培水平的高低直接影响树木在园林绿化建设中的作用发挥，高质量的养护管理是创造和维护优美园林景观的重要保证。
最后，实习锻炼了我的团队协作和沟通能力。
在实习过程中，我们分组进行调查和实践活动，大家共同探讨、分工合作，取得了良好的成果。
与老师和同学们的交流互动，使我更加明白了团队合作的重要性，提高了我的沟通能力。
总之，这次树木学实习让我受益匪浅。
通过实习，我不仅学到了丰富的树木学知识，还提高了自己的实践能力和团队合作能力。
在今后的工作中，我会继续努力学习，将所学知识运用到实际工作中，为园林绿化事业贡献自己的力量。
树木学实习报告
树木学实习报告在大学的学习生涯中，树木学实习是一次令人难忘且极具意义的实践活动。
通过这次实习，我不仅巩固了课堂上学到的理论知识，还亲身体验了大自然中树木的神奇与美妙，更深刻地认识到树木在生态系统中的重要性。
实习的地点选在了一个拥有丰富树木资源的森林公园。
这里绿树成荫，树种繁多，为我们的实习提供了绝佳的条件。
一进入公园，我们就被各种各样的树木所吸引。
首先映入眼帘的是高大挺拔的松树，它们的树干笔直，松针翠绿，给人一种坚韧不拔的感觉。
老师向我们介绍，松树是常绿乔木，适应能力强，在很多地区都能生长。
沿着小路前行，我们又看到了银杏树。
银杏树被誉为“活化石”，它的叶子呈扇形，十分独特。
老师说银杏树生长缓慢，但寿命极长，具有很高的观赏价值和经济价值。
在实习过程中，我们学习了树木的识别方法。
观察树木的形态特征是识别的关键，包括树干的形状、树皮的纹理、树枝的分布、树叶的形状、颜色和纹理等。
比如，杨树的树干通常比较直，树皮光滑，而柳树的树干则相对较弯，树皮粗糙且有纵裂。
此外，树叶的差异也很明显，榆树的叶子边缘有锯齿，而梧桐的叶子则较大且呈掌状分裂。
除了形态特征，我们还学习了通过树木的花果来识别树种。
有些树木的花非常美丽，如桃花、梨花，它们的颜色鲜艳，花朵形状各异。
而果实的形状和特征也能帮助我们准确识别树种，比如核桃的果实呈球形，外面有坚硬的壳；山楂的果实则是红色的，呈球形或梨形。
在观察树木的同时，我们还了解了树木的生态习性。
不同的树种对环境的适应能力不同，有的喜欢阳光充足的地方，有的则能在阴暗潮湿的环境中生长。
比如，樟树喜欢温暖湿润的气候，而胡杨则能在干旱的沙漠中顽强生存。
通过这次实习，我深刻体会到了树木在生态系统中的重要作用。
树木是氧气的制造者，它们通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，为我们提供了清新的空气。
同时，树木还能保持水土，防止水土流失。
在一些山区，树木的根系能够牢牢抓住土壤，减少雨水对土壤的冲刷。
此外，树木还为许多动物提供了栖息和觅食的场所，是生物多样性的重要组成部分。
树木学实习报告
树木学实习报告本次树木学实习报告，通过实地观察与理论学习，我了解了树木的分类、生态特征、生长环境以及保护与管理的重要性。
同时，实习过程中也对自然生态环境有了更深的认识和体验。
一、实习目的及背景实习课程为树木学，旨在通过实践与理论的结合，掌握树木分类、树干结构、芽、叶、根的形态、解剖和发育，了解树木的生态特征，掌握树木的生长条件和生长环境要求，了解林区植物的生态系统，并学会如何对树木进行保护和管理。
二、实习过程1.实地观察在实习过程中，我们对不同的树木进行了实地观察。
比如松树、柏树、樟树、槐树等，对其不同的树干、树皮、枝条、叶子进行了观察，了解其生长环境和生态特征。
同时，我们还观察了树木的生长情况，包括高度、大小、干直径等，以及树冠的形状、大气根和根系的情况等，了解其生长状况和生态特征。
2.课堂学习除了实地观察之外，我们还在课堂上进行了树木学的相关知识学习。
教师讲解了树木的物种分类及特征、树木的结构、生长要素及影响、树木的生理生态学、植物生态学、土壤学、林业资源与管理等相关内容，以加深我们对树木学的认识和理解。
3.调查报告为了更好地加深对树木学的了解，我们还进行了一次调查报告。
通过查阅资料，我们了解了某森林公园内的树木特征和生态环境，包括不同树木的分布情况、树木特征、生长环境等，并进行了系统整理和统计。
通过这项工作，我们更深入地认识了树木学的理论和知识，加强了对实地观察的认识和理解。
三、实习收获通过这次树木学实习，我对树木的分类、生态特征、生长环境以及保护与管理的重要性有了更深的认识。
同时，在实地观察的过程中，我也更深刻地认识到了自然生态环境的重要性，对自然资源的保护和管理也有了更多的体会和认识。
未来，我希望能够利用所学的知识和技能，积极参与到自然环境、生态环境和林业资源的保护、管理和研究中，为构建更美好的生态环境和人类家园做出自己的贡献。
树木学实习报告(共7篇)
树木学实习报告（共7篇）树木学实习报告（共7篇）第1篇：树木学实_报告园林树木学实_报告学院：农学院专业：园林班级：10级姓名：XXX学号：512439老师：权俊萍老师一实_时间年6月23号-27号二.实_地点石河子大学、西公园、游戏广场、石河子宾馆三.实_目的与要求1、目的：（1）基本掌握常见园林树种主要形态特征，学会野外鉴定和识别树种的基本方法、技巧。
（2）理论联系实际，从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。
2、要求：（1）认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实_报告资料。
（2）严格纪律，遵守实_时间安排，按时到达指定地点，不得实_中途擅自离开，遵守实_地点的主管单位有关规章制度四、实_项目内容石河子大学树种调查：调查大学内与公园内树种，内容包括每一树种的科、属、种名称（中名、拉丁学名）及其主要识别特征及应用等；（2天）（1）、西公园、游戏广场部分树种调查：调查该地点的树种，并按地点分别记录所调查的内容（具体调查内容同上），并将不熟悉的物种以照片形式记录。
（2）撰写实_报告：根据野外调查及室内整理鉴定所搜集到的材料撰写一分园林树木学课程教学实_报告。
（2天）五、实_作业地质环境：石河子地区位于4320N4520N,84458640之间，海拔高度差异较大。
年降水量为125.0207.7mm之间。
历史上日最大降雨量出现在年8月14日达39.2mm，日最大降雪量出现在__年1月3日达19.6mm。
石河子地区日照充沛，平均风速1.5m/s，静风占32%，偏南风占22%，偏西风17%，偏北风占15%，偏东风占14%。
石河子垦区地形由南向北依次为天山山区、山前丘陵区、山前倾斜平原、洪水冲积平原、风成沙漠区。
土壤多系灰漠土、潮土、草甸土，土质多系砾质土、沙质土、粘质土等。
树木学实习报告心得
实习报告心得在过去的一段时间里，我有幸参加了树木学实习，通过这次实习，我对树木学这一学科有了更加深入的了解，并且收获了许多宝贵的实践经验。
在这里，我想分享一下我的实习报告心得。
首先，实习让我对树木学的重要性有了更深刻的认识。
在实习过程中，我了解到树木在环境保护、生态平衡和人类生活中的重要作用。
树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，有助于改善空气质量；树木还可以保持水土，防止水土流失，对于维护生态平衡具有重要意义。
此外，树木还可以提供栖息地，为野生动物提供食物和庇护所。
因此，学习和掌握树木学知识，对于我们保护环境、维护生态平衡、促进可持续发展具有重要意义。
其次，实习让我对树木的生长习性和生态特性有了更加全面的了解。
在实习过程中，我们学习了树木的分类、形态特征、生长发育、繁殖方式等方面的知识。
通过实地观察和操作，我掌握了如何识别不同种类的树木，了解它们的生活习性和生态需求。
此外，我还学会了如何根据树木的特性进行合理的栽培和管理，以提高树木的生长速度和观赏价值。
再次，实习让我掌握了树木栽培和养护的基本技能。
在实习过程中，我们学习了树木的栽植、修剪、施肥、病虫害防治等方面的技术。
通过实践操作，我掌握了树木栽植的基本步骤和方法，学会了如何正确修剪树枝，了解如何合理施肥和防治病虫害。
这些技能对于我今后从事园林工作具有很大的实用价值。
最后，实习让我认识到了理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我们将课堂所学的理论知识运用到实际操作中，通过实践检验了理论的正确性和可行性。
这使我深刻体会到，理论知识虽然重要，但只有与实践相结合，才能真正发挥其作用。
今后，我将更加注重理论与实践的结合，不断提高自己的实践能力。
总之，这次树木学实习让我受益匪浅。
通过实习，我不仅学到了丰富的树木学知识，还锻炼了自己的实践能力。
我相信，这次实习对我今后的学习和工作将产生积极的影响。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为保护环境、促进可持续发展做出贡献。
树木学实习报告
树木学实习报告本学期，我有幸参加了一门树木学实习课程，这是一个让我深入了解植物世界的绝佳机会。
在这篇报告中，我将与大家分享我在实习期间学到的知识和经验。
首先，我想谈谈我对树木的基本认识。
一、树木的重要性及其生态作用树木是大自然中最重要的生命形式之一。
它们不仅能够给人们带来美丽的景观，还具有重要的生态作用。
树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，起到净化空气的作用。
同时，它们能够抵御风沙，保护土壤和水源，减少环境灾害的发生。
树木还为人类和其他动物提供了栖息地和食物来源。
因此，保护树木并重视其研究具有重要的意义。
二、实习经历在实习期间，我们有机会到实地考察不同类型的树木。
我记得有一次我们来到了一片森林，那里有各种不同的树木品种。
老师带领我们进行了树木的识别，并教会了我们如何观察和记录树木的特征。
通过实地观察，我对许多树木的特征和生态习性有了更深入的了解。
其中，我特别关注了树木的叶片形状和排列方式。
有些树木的叶片呈长条形，有些呈扇形，还有些呈手掌状。
不同的叶片形状适应了不同的生存环境。
而树木的叶片排列方式也十分有趣，有些树木的叶子对生长在同一枝干上，形成对生叶片排列；有些树木的叶子呈互生状，散布在枝干上。
这些形态特征使我对树木的个体差异有了更深入的认识。
三、树木的繁殖方式在实习期间，我们还学习了树木的繁殖方式。
树木有多种繁殖方式，包括种子繁殖、扦插繁殖和压条繁殖等。
我在实习期间亲自体验了扦插繁殖的过程。
我们将一小段树木枝条插入培养土中，并加入适量的水，并保持湿润环境。
经过一段时间，插枝开始生根发芽，这让我感到非常兴奋。
扦插繁殖是一种简便有效的繁殖方式，可以大大提高树木的繁殖效率。
四、树木的环境适应能力在实习期间，我还了解到树木具有很强的环境适应能力。
不同的树木能够在不同的生境中生存。
有些树木适应干燥的沙漠环境，有些适应湿润的沼泽地带，有些生长在高海拔地区，而有些则在寒冷的极地生存。
树木通过改变根系的形态和生理机制来适应不同的环境条件，这让我对植物的生存能力产生了更深刻的敬佩之情。
树木学区域地理野外实习报告（5篇范文）
树木学区域地理野外实习报告（5篇范文）第一篇：树木学区域地理野外实习报告杭州树木学实习报告院系风景园林系班级姓名辅导老师日期 2013-5-27至2013-5-31目录一、前言（一）实习目的及行程（二）区域简介二、实习内容第一章浙江天目山区第二章浙江天目山风景区中第三章杭州市西溪湿地公园，杭州市植物园第四章杭州市西湖风景区三、后记前言（一）实习目的及行程2013年5月27日到5月31日，我们南京林业大学南方学院风景园林系11年级进行了为期5天的实习。
这次实习的主旨是：通过实地考察，学习和分析浙江地区的植物配置情况，以及城市规划中有关植物应用中应该注意的问题。
本次实习的目的地是浙江天目山景区及杭州地区。
整个实习的时间安排是5月27日当天从学校出发先到达浙江天目山景区外围村庄中，在对当地植物种类大概了解。
第二天，驱车天目山风景区内，对景区整体感知欣赏后。
第四天，来到杭州市湿地公园及植物园，调查分析该地的植物类别。
第五天，从昨晚住宿处到了美丽的西湖边，对西湖边植物进行认知和研究。
在实习的最后一天也就是第五天，我们参观游玩西湖风景区，并分析其中的旅游区植物配置。
对不同树种的运用有了进一步的了解。
（二）区域简介目山素以“大树华盖”名满天下，更有文人墨客感叹“天目千重秀，林海十里深”。
在秀丽风景装扮下的天目山，更有长盛不衰的文化灵魂，一座集儒、释、道于一体的文化名山。
现在的天目山景区分为三大部分：禅源寺景区、登山体验景观带、大树王景区。
树王景区则是天目山的核心部分。
自然景观，人文景观，目不暇接。
天目野银杏为世界银杏之祖，“五世同堂”，国之瑰宝；柳杉群落为世界罕见，“大树王”便是其中的佼佼者；金钱松是世界同类树种之冠，“冲天树”傲然挺立，直冲云霄；开山老殿，狮子正宗；张公舍，自然天成，神秘之迷；四面峰之颠，极目览尽千层绿；个中胜景，举不枚举。
杭州以其美丽的西湖山水著称于世。
素有“上有天堂、下有苏杭”的美誉，表达了古往今来的人们对于这座美丽城市的由衷赞美。
树木学实训报告
一、实习时间2023年3月15日-2023年3月19日二、实习地点某林业职业技术学院树木学实习基地三、实习目的1. 通过实习，巩固树木学的基本理论知识，加深对树木形态、生理、遗传等方面的理解。
2. 学习树木的识别方法，提高树木识别能力。
3. 培养实际操作技能，掌握树木种植、养护、修剪等技术。
4. 了解我国树木资源分布及利用现状，增强树木保护意识。
四、实习内容1. 树木学基础知识学习在实习期间，我们首先学习了树木学的基本理论知识，包括树木的形态结构、生长发育、生理生态、遗传育种等方面。
通过学习，我们对树木的生长发育规律有了更深入的了解。
2. 树木识别与分类在实习基地，我们实地观察了多种树木，学习树木的识别与分类方法。
通过观察树木的形态特征，如树冠、树皮、枝叶、花果等，掌握了树木的识别技巧。
3. 树木种植与养护在实习过程中，我们学习了树木的种植技术，包括挖坑、施肥、浇水、修剪等。
同时，我们还了解了树木养护的重要性，学会了如何进行病虫害防治、水分管理等工作。
4. 树木修剪技术树木修剪是树木养护中的重要环节，我们学习了树木修剪的基本原则和方法。
通过实际操作，掌握了树木修剪的技巧，如疏枝、截枝、拉枝等。
5. 树木资源调查与保护在实习期间，我们还进行了树木资源调查，了解了我国树木资源的分布及利用现状。
通过调查，我们认识到树木保护的重要性，增强了树木保护意识。
五、实习总结1. 实习期间，我们掌握了树木学的基本理论知识，提高了树木识别能力。
2. 通过实际操作，掌握了树木种植、养护、修剪等技术，为今后的工作打下了基础。
3. 深入了解我国树木资源分布及利用现状，增强了树木保护意识。
六、实习收获1. 理论知识与实践相结合，提高了我们的综合素质。
2. 学会了树木的识别、种植、养护、修剪等技术，为今后的工作积累了经验。
3. 增强了树木保护意识，为我国林业事业发展贡献一份力量。
七、实习建议1. 增加实习基地的树木种类，以便更好地学习树木识别技巧。
杭州树木学实习报告
园林树木学（1）实习报告实习时间：2012年5月7日-5月12日实习地点：浙江西天目山、杭州（西溪湿地、植物园、花圃）实习内容：西天目山野生植物种类识别及植物群落类型调查、杭州园林植物识别及应用状况等实习过程：实践永远是最好的学习方法。
通过实践我们既能很快的巩固和提高所学的知识，使理论和实践相结合，进一步培养独立工作和与人合作的能力。
又能学习用正确的方法和手段来观察与认识植物，提高认知好分析能力。
这次树木学实习一共6天，其中前三天在天目山进行野外实习，后三天在杭州植物园、西溪湿地、花圃等进行植物识别。
5月7日早晨从淮安出发，下午到达西天目山景区，并于下午分组合作进行第一轮植物采集识别。
5月8日在实习老师的带领下，我们沿山路认种并采集了60多种植物，晚上进行复习。
5月9日在实习老师的带领下，我们复习昨天的植物并且继续认种并采集了40多种植物，晚上进行二轮复习。
5月10日早上从西天目山出发，到达西溪湿地。
实习老师带领我们沿小路认种。
下午从西溪湿地前往杭州植物园，并在老师的帮助下进行植物识别。
5月11日上午前往苗圃，参观并对其中植物进行识别、认知。
下午自由活动前往西湖。
5月12日上午前往六和塔自由活动。
中午开车返回淮安。
实习植物分析：一、菊科Compositae1、蒲儿根：Sinosenecio oldhamianus(Maxim.) B. Nord.多年生或二年生茎叶草本。
具长叶柄，叶片卵状圆形或近圆形。
顶生复伞房花絮。
二、胡桃科Juglandaceae1、山核桃Carya cathayensis Sarg.树冠开展，扁球形。
裸芽，密生黄褐色腺鳞。
果实卵圆形或倒卵形。
可用于生态防护林建设，是山区城镇园林结合生产的优良树种。
2、化香树Platycarya strobilacea Siebold et Zucc.树皮灰褐色，不规则纵裂；枝条暗褐色，有小皮孔。
小枝髓实心。
奇数羽状复叶，互生。
无柄，卵状披针形至长椭圆状披针形，薄革质，边缘有重锯齿。
树作文之树木学实习报告总结
树木学实习报告总结【篇一：园林树木学实习报告】园林树木学实习报告一、地点：天目山、杭州植物园二、时间：三、班级：四、汇报人：五、实习目的与要求1、目的：（1)了解天目山上分布的主要树种(2) 基本掌握常见园林树种主要形态特征，学会野外识别树种的方法、技巧；(3) 熟练识别200种树木；(4)理论联系实际，从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。
2、要求：（1）认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实习报告资料。
??(2)严格纪律，遵守实习时间安排，按时到达指定地点，不得实习中途擅自离开，遵守实习地点主管单位的有关规章制度??六、实习项目内容：（1）天目山树种调查：调查天目山上常见树种，内容包括每一树种的科、属、种名称及其主要识别特征及应用等；（3天）??（2）杭州植物园树种调查：调查植物园内的树种（约120种），拍摄每个树种的主要特征作为电子标本。
并调查杭州西湖边的树种以及学习西湖边的植物配置。
（2天）??（3）撰写实习报告：根据野外调查及室内整理鉴定所搜集到的材料撰写一分《园林树木学课程教学实习报告》。
（2天）??七、（实习报告正文）忍冬科——caprifoliaceae灌木或木质藤本，有时为小乔木或小灌木，落叶或常绿，很少为多年生草本。
茎干有皮孔或否，有时纵裂，木质松软，常有发达的髓部。
叶对生，很少轮生，多为单叶，全缘、具齿或有时羽状或掌状分裂，具羽状脉，极少具基部或离基三出脉或掌状脉，有时为单数羽状复叶；叶柄短，有时两叶柄基部连合，通常无托叶，有时托叶形小而不显著或退化成腺体。
聚伞或轮伞花序，或由聚伞花序集合成伞房式或圆锥式复花序，有时因聚伞花序中央的花退化而仅具2朵花，排成总状或穗状花序，极少花单生。
花两性，极少杂性，整齐或不整齐；苞片和小苞片存在或否，极少小苞片增大成膜质的翅；萼筒贴生于子房，萼裂片或萼齿5-4(-2)枚，宿存或脱落，较少于花开后增大；花冠合瓣，辐状、钟状、筒状、高脚碟状或漏斗状，裂片5-4(-3)枚，覆瓦状或稀镊合状排列，有时两唇形，上唇二裂，下唇三裂，或上唇四裂，下唇单一，有或无蜜腺；花盘不存在，或呈环状或为一侧生的腺体；雄蕊5枚，或4枚而二强，着生于花冠筒，花药背着，2室，纵裂，通常内向，很少外向，内藏或伸出于花冠筒外；子房下位，2-5(7-10)室，中轴胎座，每室含1至多数胚珠，部分子房室常不发育。
树木学实习报告【范本模板】
《观赏树木学》课程实习报告姓名: 学号：班级：指导老师：实习天数: 报告日期:实习地点：观赏树木学实习报告实习目的：（1）掌握植物形态术语知识；（2）联系实际，巩固观赏树木的分类、配植和园林应用;(3）掌握南方城市植物景观设计的主要手法和常见种类；（4）掌握公园、小区、街道等绿化形式和方法.实习内容和过程：观赏树木学第一次实习是在校园里，江西农业大学，不外乎其名，校园树木种类多，丰富多彩，树木的特点突出。
正直秋季有许多的秋色叶树种处于变色时期，学习树木学知识的同时细细的品味了下校园的植物风采.之前在教室是学习树木学的理论知识，在室外才知道应用起来的其性质的的广泛性和美学性。
第一次的实习老师便教与我们观赏树木学实习内容及方法。
1.树木学的形态观察,由远及近、从总体到局部、乔灌木之分、落叶与常绿，以及从树皮、叶子、果实及花朵等植物器官观察.2.了解植物的分布区域范围.3.对植物的习性进行了解，如光、温、水、土壤、环境等方面。
4.植物的观赏特性(价值）,如叶、花、果、枝、干等。
5.配置方式(考虑场合的应用），自然式、规则式、混合式。
6.应用场合,需考虑植物的物种素材的搭配。
7.利用价值。
总结树种特点、积累素材、观察其长势、探讨其生长环境。
说完学习的方法老师开始带我们认识植物,地点是在四教旁边的道路上。
从这里开始引导我们对植物的观赏，首先是以水杉为例，让我们知道该如何观赏植物，再让我们试着自己进行观察。
以下是实习记录的内容（括号里为后期加入）：1.水杉关键特征：①落叶大乔木,尖塔型；②树皮条形纵裂，条形叶，交互对生，基本扭转，排成两列,冬季连同无芽小枝共同脱落，秋冬生芽,春发芽；③分布湖南、湖北等少部分地区；④观行，观叶，秋色叶树种;⑤配植方式有孤植、列植、群植、林植；⑥适宜应用在草坪、行道、湖边等。
（杉科，水杉属，喜光，耐热抗寒，降水丰富地区生长最佳，宜深厚土层及肥沃排水良好土壤）2.金钱松①落叶乔木,树冠塔型，树皮鳞块状；②长短枝，条形叶在长枝上螺旋状散生，短枝上轮状簇生；③阳性树种，观行观叶；④配置方式与水杉相似,孤植、列植、群植、林植；⑤草坪、公园、湖边;⑥世界五大行道树之一（金钱松、雪松、巨杉、南洋杉、日本金松)。
林学树木学实习报告
实习报告一、前言为了加深我对林学专业知识的理解，提高实际操作能力，培养实践技能，我参加了学校组织的林学树木学实习。
在实习期间，我们参观了校园内的不同林分类型，进行了树木识别、测量和修剪等实践操作，学到了很多书本上学不到的知识和技能。
二、实习内容1. 树木识别实习的第一天，我们在老师的带领下，参观了校园内的不同林分类型，包括落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。
老师详细介绍了各种树木的特点，我们通过观察树木的形态、叶子的形状、树皮的纹理等，逐渐掌握了不同树木的识别方法。
2. 树木测量在实习过程中，我们还学习了如何测量树木的胸径、树高、冠幅等参数。
这些参数对于了解树木的生长状况和制定合理的经营措施非常重要。
我们使用卷尺、测高仪等工具，对校园内的部分树木进行了测量，并记录了数据。
3. 树木修剪树木修剪是森林经营的重要措施之一，可以促进树木健康生长，提高木材质量和产量。
在实习过程中，我们学习了如何根据树木的生长状况和经营目标进行修剪。
在老师的指导下，我们动手进行了树木修剪实践，掌握了修剪的基本技巧和方法。
三、实习收获通过这次实习，我对林学树木学知识有了更深入的了解和掌握。
在实习过程中，我们不仅学习了树木的识别、测量和修剪等基本技能，还学会了如何将这些技能应用于实际工作中，为森林经营和管理服务。
此外，实习还培养了我们团队合作意识和动手能力。
在实习过程中，我们需要与他人协作完成各种任务，如测量、修剪等。
同时，动手实践也使我们更加深入地理解了理论知识，提高了实践技能。
四、实习总结通过这次林学树木学实习，我收获颇丰。
不仅学到了很多专业知识，还提高了实际操作能力。
我相信，这次实习对我未来的学习和职业发展将产生积极的影响。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国的林业事业贡献自己的力量。
树木学实习报告模板
实习报告一、实习时间：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日二、实习地点：xx树木园、xx公园、xx绿地景观植物区三、实习目的：1. 了解大树移栽的过程，掌握树木修剪的方法，学习并掌握扦插技术。
2. 通过实地考察学习，巩固课堂里所学习的树木学知识。
3. 加深对园林绿化植物的应用、造价等方面的认识。
四、实习过程：1. 实习前的准备：学习树木学的基本理论知识，了解实习地点的概况，准备好实习所需的工具和材料。
2. 实习第一阶段：在树木园进行实地学习，了解不同树种的生长习性、形态特征和生态环境。
跟随指导老师学习树木的识别方法和技巧。
3. 实习第二阶段：参观公园和绿地景观植物区，观察并记录不同树种的应用情况，了解园林绿化植物的配置和养护管理。
4. 实习第三阶段：参与树木的移栽和修剪工作，亲自动手实践，掌握树木移栽的技术要领和修剪方法。
5. 实习总结：整理实习期间的学习和实践活动，撰写实习报告，交流实习心得体会。
五、实习成果：1. 掌握了树木的基本识别方法和技巧，能够准确识别常见树种。
2. 了解了园林绿化植物的应用、配置和养护管理等方面的知识。
3. 学会了树木移栽和修剪的技术要领，提高了实际操作能力。
4. 加深了对树木学理论知识的认识，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
六、实习体会：1. 实习期间，我深刻体会到了理论联系实际的重要性，只有将所学知识与实际操作相结合，才能更好地掌握和运用。
2. 实地实习使我对园林绿化植物有了更全面的了解，认识到绿化工作的重要性，增强了对环境保护的意识。
3. 通过参与树木的移栽和修剪工作，我明白了园林绿化工作中的艰辛和责任，更加珍惜和尊重每一棵树木。
4. 实习期间，我学会了与团队成员密切合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。
总之，这次树木学实习使我受益匪浅，不仅提高了自己的专业技能，还对园林绿化工作有了更深刻的认识。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为园林事业的发展贡献自己的力量。
植物学及树木学实习报告
实习报告一、实习目的与任务本次植物学及树木学实习的主要目的与任务如下：1. 通过野外观察和实践活动，加深对植物学及树木学基本理论的理解和记忆，提高实践操作能力。
2. 学习和掌握植物标本的采集、制作和保存方法，培养良好的科学素养和生物多样性保护意识。
3. 认识和了解本地常见的植物和树木种类，分析其生活习性和生态分布，为生态环境保护和可持续发展提供基础数据。
4. 强化团队合作精神，提高沟通与协作能力，培养吃苦耐劳、勇于探索的科学态度。
二、实习时间与地点实习时间：2021年7月5日至2021年7月10日实习地点：我国某自然保护区及附近森林三、实习过程与内容1. 实习前期准备在实习开始前，我们参加了为期一周的植物学及树木学理论培训，学习了植物分类学、植物生理学、树木形态学等方面的基本知识，为实习打下了坚实的理论基础。
2. 实习过程（1）植物标本采集在实习过程中，我们在导师的指导下，采用合理的采集方法，对各种植物进行了采集。
采集过程中，我们注意观察植物的形态特征、生长环境和生态习性，详细记录植物的名称、科属、生长状况等信息。
（2）植物标本制作采集到的植物标本经过整理、压制、干燥等工序，制作成完整的植物标本。
在制作过程中，我们学习了标本制作的基本技巧，提高了动手能力。
（3）植物识别与分类通过对采集到的植物标本进行观察、比对和分类，我们加深了对植物分类系统的理解，掌握了各类植物的特征，提高了识别和分类能力。
（4）树木生长调查我们对实习地点附近的树木进行了生长状况调查，包括树高、胸径、树龄等指标的测量，分析了树木生长的环境因素，为森林资源的可持续利用提供了数据支持。
四、实习收获与体会1. 实习使我们理论知识与实践操作相结合，提高了我们的实践能力和综合素质。
2. 实习过程中，我们认识了许多珍稀植物和树木，了解了它们的生态习性和生活环境，增强了生物多样性保护意识。
3. 实习锻炼了我们的团队合作精神和沟通能力，培养了吃苦耐劳、勇于探索的科学态度。
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一、典型地带植被类型常绿阔叶林为西天目山代表中亚热带的地带性植被。
分布在海拔250~700米的象鼻山、白虎山、青龙山、火陷山一带。
土壤多为红壤或过渡性山地黄壤，土层深度约100厘米，表层20~30厘米，富有机质，黑色，枯枝落叶层3~10厘米，结构良好。
树种组成以青冈、楠木为主，高度10~20米，树龄40~50年，郁闭度0.8~0.9。
林下活地被物有钓樟、山胡椒、箬竹、麦冬、兔儿伞。
它们具有宽大草质的叶片，角质层发达，一年四季葱绿，在阳光照射下叶片闪闪发光。
常绿、落叶阔叶混交林为西天目山的精华植被。
分布在海拔700~1100米之间的中山地带。
土壤多为山地黄壤，土层深度约100厘米，PH值5~6，枯枝落叶层厚达10~20厘米，结构良好。
树种组成有野生银杏、高大金钱松、古老稀有香果树、天目木兰、天目紫茎、黄山木兰、连香树等。
树高20~30米，树龄约在百年以上，郁闭度0.9。
林下活地被物有菊科、蓼科、禾本科、豆科、百合科、伞形科等植物。
林下植物叶大而薄，根系不发达，多开颜色鲜艳的花。
果实和种子多为大型，具鳞茎、块茎、贮藏大量水分等特征。
柳杉林为西天目山的特色植物。
主要分布于海拔1100米左右的开山老殿一带。
土壤多为山地黄壤，土层深度100厘米以上，结构良好。
青年树树龄30年左右，古树树龄350年以上，树高30~50米。
柳杉林中混有金钱松、银杏、榧树、杉木、枫香、紫楠等高大树木。
还有交让木、豹皮樟、马银花、野鸦椿、微毛柃、伞八仙、绵柯等第二层树木。
郁闭度0.9。
林下活地被物具有大叶片、根系浅、无性繁殖的明显特征。
落叶阔叶林为亚热带向温带过渡性植被。
分布于海拔1100~1400米之间的地藏殿和里、外横塘。
土壤为黄壤或棕黄壤，土层深度30~80厘米，结构良好。
树种组成有茅栗、灯台树、鸡爪槭、大穗鹅耳枥、短柄枹、瓜木、树三加、天目槭、蓝果树等。
在悬崖峭壁处有黄山松混杂其间。
郁闭度0.7~0.8。
还有岩青冈、交让木、青钱柳、化香、天目杜鹃、茅栗等第二层林木和猕猴桃、大血藤等藤本植物。
落叶矮林为西天目山顶植被。
分布于海拔1400米以上的山顶。
土壤为棕黄壤，土层深度约100厘米，表层有20~80厘米的枯枝落叶，结构良好。
树种组成以野海棠、仙顶梨为主。
由于高山风大、气温低和霜雪冰柱的影响，乔木树种变成灌木状，一般高度7米左右，生长缓慢，树冠旗形，树干弯曲。
还有川榛、天目琼花、蜡瓣花、毛叶胡枝子、毛叶石楠等第二层林木。
郁闭度0.6。
活地被物有乌头、鹅掌草等。
二、主要园林植物的生态特征青榨槭：槭树科；树皮绿色并有墨绿色条纹，单叶对生，上部三浅裂，边缘有重锯齿，总状花序顶生；耐寒、耐瘠薄，生长快；分布于黄河流域至华东、中南及西南各地、南部暖带落叶阔叶林区、中亚热带常绿、落叶阔叶林区三尖杉：三尖杉科；常绿乔木，树皮片状开裂，叶螺旋状着生，基部扭转排成二列状，近水平展开，披针状条形，常略弯曲，叶背面有白色气孔带，中脉明显；对气候条件具有较强的适应性，分布于亚热带常绿阔叶林中。
莽草（披针叶茴香）：八角科；叶互生或聚生于小枝上部，革质披针形，基部契形，背面淡绿色，蓇葖果木质，花红色；生长在海拔600至1000米的山谷，阔叶林下，怕晒，喜肥沃湿润土壤，分布于长江下游以南各省。
八角枫：八角科；小枝呈“之”字形曲折，单叶互生，全缘或微浅裂，花为黄白色，核果卵圆形，黑色；阳性树，喜肥沃、疏松、湿润的土壤，具一定耐寒性；分布于我国长江流域以南各地。
黄檀：蝶形花科；羽状复叶，圆锥花序顶生或生在上部叶腋间，荚果长圆形扁平；适应性很强，在酸性、中性土及石灰质土上均能生长；分布于安徽、浙江、江西、福建、湖北、湖南、广东、广西、贵州、四川，以及世界热带地区。
小米空木：蔷薇科；小枝弯曲，圆柱形，微被柔毛，幼时红褐色，老时紫灰色，叶片卵形至三角卵形，复叶互生，瞢荚果近球形；分布于我国辽宁、山东、台湾，以及朝鲜、日本。
山胡椒：樟科；单叶互生，叶薄革质，全缘，羽状脉，雌雄异株，腋生伞形花序，有短花序梗；喜光照，也稍耐阴湿，抗寒力强；分布于我国长江以南各省，山东、河南、陕西、山西、甘肃，以及印度、朝鲜、日本。
大柄冬青：冬青科；叶厚革质，长椭圆形，基部楔形，主脉在表面凹陷，在背面显著隆起，聚伞花序密集于二年生枝条叶腋内；分布于长江下游各省及福建等地，以及朝鲜日本。
糙叶树：榆科；单叶互生，基部以上有单锯齿，两面均有糙伏毛，侧脉直伸至锯齿缘，核果近球形或卵球形；喜光也耐阴，喜温暖湿润的气候；分布于我国东北、西北等地。
络石：夹竹桃科；常绿藤本，单叶对生，椭圆形至阔披针形，革质，叶面光滑，叶背有毛；喜半阴湿润的环境，耐旱也耐湿；多分布于我国黄河以南地区。
五叶地锦：葡萄科；掌状复叶，具五小叶，小叶长椭圆形至倒长卵形，先端尖，基部楔形，全缘具大齿牙，叶面暗绿色，叶背稍具白粉并有毛；分布于中国东北至华南各省区，以及朝鲜、日本。
榉树：榆科；单叶互生，卵形、椭圆状卵形或卵状披针形，先端尖或渐尖，缘具锯齿，叶表面微粗糙，背面淡绿色，无毛，叶厚纸质；阳性树种，喜光，喜温暖环境，适生于深厚、肥沃、湿润的土壤，深根性，侧根广展，抗风力强，忌积水，不耐干旱和贫瘠；分布多在海拔500m以下之山地、平原，在云南可达海拔100m。
常春藤：五加科；先端渐尖，基部楔形，全缘或3浅裂，花枝上的叶椭圆状卵形或椭圆披针状，先端长尖，基部楔形，全缘；耐阴，喜温暖、湿润环境，稍耐寒；分布于欧洲、亚洲、北非等地。
扶芳藤：卫矛科；叶对生，基部阔楔形，边缘具细锯齿，质厚或稍带革质，上面叶脉稍突起，下面叶脉甚明显；耐阴、耐寒；分布于中国华北、华东、中南、西南各地。
小构树：桑科；枝条细长，蔓生和攀援，有钩状星毛；强阳性树种，适应性特强，抗逆性强，根系浅，侧根分布很广，耐修剪；叶卵状椭圆形或卵状披针形；分布于华东、华南各省区。
福建柏：柏科；叶鳞形，小枝上面的叶微拱凸，深绿色，下面的叶具有凹陷的白色气孔带；阳性树种，适生于酸性或强酸性黄壤、红黄壤和紫色土；分布于中国福建、江西、浙江和湖南南部、广东和广西北部、四川和贵州东南部等。
枫香：金缕梅科；叶互生，轮廓宽卵形，掌状3裂，边缘有锯齿，掌状脉3-5条；喜温暖湿润气候，性喜光，幼树稍耐阴，耐干旱瘠薄土壤，不耐水涝；分布于我国秦岭及淮河以南各省，北起河南、山东，东至台湾，西至四川、云南及西藏，南至广东；亦见于越南北部，老挝及朝鲜南部。
旌节花：旌节花科；叶片互生，纸质，弧形脉，基部宽楔形或圆形，边缘具粗大锯齿，总状果实；喜光照，稍耐阴，适应性强，较耐寒；原产中国，长江流域及秦岭以南均可生长。
华东木蓝：豆科；叶轴上面具浅槽，羽状复叶对生，花紫红色或粉红色；分布于山坡疏林或灌丛中，海拔200～800米。
披针叶海桐（崖花海桐）：海桐科；叶倒卵状披针形，顶端渐尖，边缘微波状；分布于安徽、浙江、江西、福建、台湾、湖北、湖南、贵州等省。
南蛇藤：卫矛科；单叶互生，先端渐尖或短尖，基部楔形，边缘具钝锯齿。
腋生短聚伞花序；性喜阳耐阴，分布广，抗寒耐旱，对土壤要求不严，分布于我国东北、华北、西北、华东、华中、华南、西南，以及俄罗斯、朝鲜、日本。
牛鼻栓：金缕梅科；小枝和叶柄均有星状毛，叶互生，具柄，纸质，叶脉伸入齿尖呈刺芒状，背面只在脉上有较密的长毛；分布于浙江、安徽、湖北、河南。
荚迷：忍冬科；单叶对生，边缘具尖锯齿，表面疏生柔毛，聚伞花序，花冠辐射状，花白色5裂；喜光，喜温暖湿润，也耐阴，耐寒；分布于云南、贵州、四川、广东、广西、台湾。
红果钓樟：樟科；树皮黑灰色，有皮孔，叶互生，离基三出脉，上面深绿色，沿中脉疏被短柔毛，背面淡绿色，被柔毛；分布于河南、安徽、江苏、浙江、江西等省。
夏腊梅：腊梅科；叶对生，膜质，全缘或具不整齐细齿，花单生于当年嫩枝顶端；喜温暖湿润环境，忌水湿。
野桐：大戟科；叶宽卵形或宽三角状圆形，全缘或不规则3裂，两面疏被灰白色星状柔毛，大戟花序，有花盘；生长在海拔500—1700米的沟谷或山沟边路旁。
大青：马鞭草科；单叶对生，叶纸质，不分裂；生于海拔1700m以下的平原，路旁；分布于华东及湖南、湖北、广东、广西、贵州、云南等地。
长序榆：榆科；树皮淡褐灰色，裂成不规则鳞状块片，叶互生，边缘具向内弯曲的大重锯齿，翅果窄长，两端渐尖；适生于温暖湿润的东南季风气候和较肥沃的山地黄壤；分布于浙江西南部，江西东北部和福建中部。
野生青钱柳：胡桃科；奇数羽状复叶，花序轴密被短柔毛及盾状着生的腺体，雌性葇荑花序单独顶生；喜光，幼苗稍耐阴，要求深厚、肥沃湿润土壤，较耐旱，萌芽力强，生长中速；常生长在海拔500—2500米的山地湿润的森林中。
胡枝子：蝶形花科；三出复叶互生，叶背面疏生平伏短毛，花冠蝶形，紫色，旗瓣倒卵形，翼瓣矩圆形，龙骨瓣与旗瓣近等长；耐阴、耐寒、耐干旱、耐瘠薄；分布于我国内蒙古、华北、西北及湖北、浙江、江西、福建等省，以及蒙古、俄国、朝鲜、日本。
苦槠：壳斗科；小枝绿色，略具棱，叶厚革质，椭圆形，叶背有银灰色鳞秕，坚果褐色，有细毛；喜温暖、湿润气候，喜光，也能耐阴；喜深厚、湿润土壤，也耐干旱、瘠薄；分布于我国长江以南地区，中亚热带常绿、落叶阔叶林区和南亚热带常绿阔叶林区。
杜仲：杜仲科；小枝光滑，黄褐色或较淡，具片状髓，单叶互生，边缘有锯齿，断面有银白色丝状物相连；喜阳光充足、温和湿润气候，耐寒，对土壤要求不严；分布于长江中游及南部各省，河南、陕西，甘肃等地。
醉鱼草：玄参科；小枝四棱形，有窄翅，单叶对生，叶纸质，穗状花序顶生；原产世界热带和亚热带地区。
蜡莲绣球：虎耳草科；小枝圆柱形或微具四钝棱，叶纸质边缘有具硬尖头的小齿或小锯齿；生于山谷密林或山坡路旁疏林或灌丛中，海拔500-1800米。
楤木：五加科；二至三回羽状复叶，小叶厚纸质至薄革质，伞形花序；分布黄河以南至两广北部、西南、东南各省。
山苍子：樟科；叶互生，纸质，通常披针形或长圆状披针形，基部楔形，下面粉绿色，无毛；我国特有。
臭椿：苦木科；奇数羽状复叶，互生，小叶近基部具少数粗齿，卵状披针形，叶总柄基部膨大，齿端有1腺点，有臭味，翅果，有扁平膜质的翅，长椭圆形；喜光，不耐阴；垂直分布在海拔100～2000米范围内。
短柄枹：壳斗科；单叶互生，叶片长椭圆状披针形或披针形，叶边缘具粗锯齿，齿端微内弯，叶片下面灰白色，被平伏毛。
木荷：茶科；树皮灰褐色，块状纵裂，叶革质，卵状椭圆形或距圆形，先端渐尖或短尖，基部楔形，无毛；分布安徽、浙江、福建、江西、湖南、广东、台湾、贵州、四川等地。
金银花：忍冬科；叶纸质，花冠白色，有时基部向阳面呈微红，后变黄色；喜阳光、温和湿润的环境、耐寒、耐旱。
苦枥木：木犀科；羽状复叶，网状脉，背面面色淡白，散生微细腺点；适应性强，生于各种海拔高度的山地、河谷等处；分布于长江以南，台湾至西南各省区，以及日本（九州、冲绳）。