5.1植物种子的萌芽 课件 (4)
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《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
谢谢！
32
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
▪
谢谢！
32
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
种子的萌发ppt课件
。
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
交叉学科研究
结合物理学、化学、信息学等多 学科手段，开展种子萌发的交叉 学科研究，拓展人类对生命现象
的认识和理解。
06
种子萌发的课堂互动环节
问题解答与讨论
解答学生疑问
针对学生在种子萌发过程中遇到的问题进行解答 ，如种子萌发的条件、过程等。
引导学生讨论
提出引导性问题，如“为什么种子需要这些条件 才能萌发？”，鼓励学生积极参与讨论。
观察记录
定期观察种子的萌发 情况，记录萌发时间 、萌发率等数据。
实验结果记录与分析
萌发时间
统计种子从播种到萌发出的时间。
萌发率
计算种子萌发的比例，反映种子的活力和 萌发条件的适宜程度。
生长情况
分析讨论
观察记录种子萌发后的生长状况，如株高 、叶面积等。
根据实验结果，分析不同因素对种子萌发 的影响，如温度、光照、水分等。
胚根
发育成植物根系，吸收水分和 养分。
种子萌发的生理变化
水分吸收
种子吸水膨胀，软化种皮，激活酶活 性。
呼吸作用
种子利用储存的营养物质进行呼吸作 用，产生能量。
物质转化
种子中储存的物质转化为可溶性的、 易于吸收利用的物质。
激素调节
植物激素参与调节种子萌发的过程， 如赤霉素促进胚芽伸长，脱落酸抑制 种子萌发。
作。
课堂小结与反馈
总结知识点
回顾本节课所学的种子萌发相关知识点，帮助学生梳理知识体系 。
分享学习体会
邀请学生分享学习种子萌发过程中的体会和收获，促进经验交流 。
收集反馈意见
向学生收集对本节课的意见和建议，以便不断完善教学内容和方 法。
THANKS
感谢观看
05
种子萌发的应用实例
51植物种子的萌发 ppt课件
13
人工种子
• 科学家把胚状体包埋在人造球状结构，使 其具备种子机能。
• 可根据不同植物对生长的要求配置不同成
分的“种皮”；方便机械化播种；也可以
加入某些农药、激素等
2020/12/27
14
胚芽 5
种皮 1
保护作用
4 胚轴 3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
2 子叶
胚是20新20/1植2/27 物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成15 。
4.观察时首先区分胚芽和胚根（有的胚芽可见两片成
型的小叶，胚根一端为白色钝尖形。）
中间相连的部分是胚轴。
5.两片豆瓣是两片子叶，想一想它的作用。
2020/12/27
8
种脐
线性、椭圆形等，深浅不一
2020/12/27
9
一、种子的结构: 观看动画，回答大豆种子的基本结构包括那些？
2020/12/27
4 胚芽 5 胚轴
3 胚根
2 子叶
贮藏营养物质
1 种皮
保护
胚
新植株 的幼体
10
2020/12/27
玉结 米构 单 子 叶 植 物
11
2020/12/27
胚
12
单子叶和双子叶植物种子的异同点
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
不同点
子叶两片 无胚乳
子叶储存 营养物质
2020/12/27
子叶一片 有胚乳 胚乳储存 营养物质
练一练：
1、黄豆种子和玉米种子的主要区别（ D ）
A 胚的位置不同 B 外形不同 C 种皮不同 D 胚中所含子叶数目不同，贮藏营养物质 部位不同
2、下列植物的种子胚中有两片子叶的是（ D ）
人工种子
• 科学家把胚状体包埋在人造球状结构，使 其具备种子机能。
• 可根据不同植物对生长的要求配置不同成
分的“种皮”；方便机械化播种；也可以
加入某些农药、激素等
2020/12/27
14
胚芽 5
种皮 1
保护作用
4 胚轴 3 胚根
贮藏营养物质，为种 子的萌发提供营养。
2 子叶
胚是20新20/1植2/27 物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成15 。
4.观察时首先区分胚芽和胚根（有的胚芽可见两片成
型的小叶，胚根一端为白色钝尖形。）
中间相连的部分是胚轴。
5.两片豆瓣是两片子叶，想一想它的作用。
2020/12/27
8
种脐
线性、椭圆形等，深浅不一
2020/12/27
9
一、种子的结构: 观看动画，回答大豆种子的基本结构包括那些？
2020/12/27
4 胚芽 5 胚轴
3 胚根
2 子叶
贮藏营养物质
1 种皮
保护
胚
新植株 的幼体
10
2020/12/27
玉结 米构 单 子 叶 植 物
11
2020/12/27
胚
12
单子叶和双子叶植物种子的异同点
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
不同点
子叶两片 无胚乳
子叶储存 营养物质
2020/12/27
子叶一片 有胚乳 胚乳储存 营养物质
练一练：
1、黄豆种子和玉米种子的主要区别（ D ）
A 胚的位置不同 B 外形不同 C 种皮不同 D 胚中所含子叶数目不同，贮藏营养物质 部位不同
2、下列植物的种子胚中有两片子叶的是（ D ）
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种子萌发的外界条件
1
2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件
变量
水
空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 适量的水 充足的空气 适宜的温度
《植物种子的萌发》PPT课件-完美版
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实验记录: 连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设: 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验
设计，设计对照实验。
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植物种子的萌发
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观察菜豆种子的内部结构: 在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮, 再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构
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A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
3、小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ D ）
A、都具有胚乳
B、都具有种皮和胚乳
C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚
1
2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件
变量
水
空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 适量的水 充足的空气 适宜的温度
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实验记录: 连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设: 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验
设计，设计对照实验。
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植物种子的萌发
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观察菜豆种子的内部结构: 在种子弯曲的部位用刀片划开一个小口,剥离种皮, 再轻轻掰开即可用放大镜观察内部结构
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A.高梁、大豆、花生 B.水稻、蚕豆、黄瓜
C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
3、小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
4、菜豆种子和玉米种子共有的结构是（ D ）
A、都具有胚乳
B、都具有种皮和胚乳
C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚
种子的萌发ppt课件
实验组（无空气）
怎样设置无空气的环境？
对照组（有空气）
如何简化实验
问题：适宜的温度、充足的空气、一定的水 分是种子萌发所需要的环境条件吗？
实验组
对照组
有
实验组
实验组
无
分析实验结果得出结论
实验组
不萌发
对照组
有
萌发
实验组 实验组
不萌发
无
不萌发
结论：适宜的温度、充足的空气、一定的水分
是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
只有这一组就够了吗？
对照组（室温）
探萌发情况
温度 水分 空气 萌发情况 实验组 室温 无 有 对照组 室温 有 有
实验组（无水）
只有这一组就够了吗？
对照组（有水）
探究：种子萌发需要的环境条件---空气
观察并记录种子萌发情况
温度 水分 空气 萌发情况 实验组 室温 有 无 对照组 室温 有 有
1
3
4
[练习]
1
4
甲乙两装置各有三粒
2
5
种子（如图），把甲放
3
6
在温暖处，乙放在寒冷
的地方。几天后哪些种
子萌发？哪些不萌发？
温暖
寒冷
为什么？
小结：种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
问题：在探究种子萌发所需要的环境条件时， 你认为应该选取什么样的种子？ 胚是完整而饱满的、胚是活的、不在休眠期的
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
种子萌发的环境条件
为什么在春天 播种更容易萌发呢？
清明前后，种瓜点豆
观察现象
气温回升 适宜的温度 雨量增加 一定的水分
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种子的萌发过程
动动脑：
一、种子的哪一部分结构先发育？Fra bibliotek胚根先突破种皮发育成根
二、胚在萌发过程中发生了什么样的变化？
胚根发育成了根 胚轴发育成了连接根和茎的部分 胚芽发育成了茎和叶 子叶逐渐消失
本节目标：
描述植物种子的结构
分析植物种子萌发需要的外界条件 描述植物种子萌发过程 体验一种常见植物的栽培过程
植物种子的萌发
第一节 植物种子的萌发
本节目标：
描述植物种子的结构
分析植物种子萌发需要的外界条件 描述植物种子萌发过程 体验一种常见植物的栽培过程
大豆种子的结构
种皮
胚芽
胚轴 胚根
种 子
胚
子叶
观察：蚕豆种子的结构
结构
种皮
胚
胚芽
胚轴
胚根
子叶
种皮 胚芽 胚轴 胚根
果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽
想一想：
1、将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ D ）
A.地里的水不足 C.没有胚乳 B.外界温度太低 D.胚被破坏了
2、请将下列胚的结构与将来的发育情况用直线连起来 子叶 根
胚轴
胚芽 胚根
茎、叶
消失 连接根和茎的部分
子叶
胚轴
胚根
大豆种子结构
玉米种子结构
探究：
大多数种子成熟后，只 要遇到适宜的外界条件就会 萌发。那么种子萌发需要哪 些外界条件呢？
需要足够的水分、充 足的空气和适宜的温度。
说说看
假如你是一粒种子，请 你以第一人称“我”，向大 家介绍一下你的萌发过程？
种子萌发的必要条件是：
具有完整的、有生命力的胚