幼儿园大班科学神奇的种子课件
神奇的种子PPT课件
三、风力传播
长翅膀的种子 ——槭树的种子
在中国的南方长着 一种叫做木蝴蝶的植 物，木蝴蝶的三面都 长着薄薄的翅膀，成 熟后从裂开的果实里 飞出来，好像翩翩起 舞的蝴蝶。
炸弹树—铁西瓜
在非洲的北部地区,生长着 一种名副其实的“炸弹树”. 它的果实有柚子那样大,果 皮外壳呈金黄色,非常坚硬. 到成熟时,它会突然爆开,爆 炸的威力像小型手榴弹一样, 杀伤力很大,外壳碎片能飞 出20多米远.有很多鸟类因 啄食这种树的果子被炸死. 因此,在爆炸后,往往在树的 周围能捡到被炸伤的鸟.
会旅行的种子
蒲公英的种子像降 落伞，风一吹种子就 会乘风飞翔。
柳树的种子长有绒 毛，会随风飘扬
四、水流传播
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬，椰子等通过水流传播的植物的 果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果 实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤 维，可以让果实漂浮在水面，还可防止种 子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。遇到适宜 的海滩，椰子便会安家落户，很快长出新 的椰子树来。
种子特点：
细小，轻，似圆球
凤仙花
果实成熟后，触碰它时，会怎么 样？
果实成熟后，触碰时易炸裂。推测传播方式： 种子特点：细小，轻，似圆球。 弹射传播
最有力气的果实—喷瓜
喷瓜，一年生攀缘草本，原 产欧洲南部的喷瓜，它的果 实象个大黄瓜。成熟后，果 实会产生大量的浆液，挤满 果实内部，对果皮造成很大 的压力。这时果实如果受到 触动，就会“砰”的一声破 裂，好象一个鼓足了气的皮 球被刺破后的情景一样。喷 瓜的这股气很猛，可把种子 及粘液喷射出五六米之外。 因为它力气大得象放炮，所 以人们又叫它“铁炮瓜”。
2024年幼儿园 大班科学《种子的旅行》课件
2024年幼儿园大班科学《种子的旅行》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《种子的旅行》。
通过本节课的学习，让幼儿了解种子的传播方式，理解植物生长的过程。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种植物的种子，了解种子的传播方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、动手操作的能力，提高幼儿的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式。
教学重点：认识各种植物的种子，了解种子的传播方式。
四、教具与学具准备教具：种子标本、植物图片、多媒体课件、挂图等。
学具：放大镜、画纸、彩笔、种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的植物，引导幼儿关注种子。
提问：小朋友们，你们知道这些植物是从哪里来的吗？它们是怎么传播种子的呢？2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种植物的种子，讲解种子的传播方式，如风力、水力、动物传播等。
通过多媒体课件，生动形象地展示种子传播的过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放种子标本，让幼儿用放大镜观察，并说出种子的传播方式。
教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论生活中还知道哪些植物的传播方式。
每个小组派代表发言，分享讨论成果。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔和种子，让幼儿画出自己喜欢的种子，并标注传播方式。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享种子的传播方式。
六、板书设计1. 种子的旅行2. 内容：植物的种子种子的传播方式：风力、水力、动物传播等七、作业设计1. 作业题目：画出一种植物的种子，并说明其传播方式。
2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解种子的传播方式。
在教学中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
中班科学《神奇的种子》微课件
神奇的种子
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大班科学优秀教案及教学反思《神奇的种子》
大班科学优秀教案及教学反思《神奇的种子》《神奇的种子》是一篇关于植物种子的科普文章，着重讲解种子的特点、生长过程和重要性。
通过本课的学习，学生可以了解到植物种子的基本结构和功能，以及种子在植物生命周期中的重要性。
在这篇优秀的科学教案中，作者通过生动的语言和丰富的教学资源，帮助学生更好地理解并学习这一重要的科学知识点。
一、教学目标1. 知道种子的基本结构和功能。
2. 理解种子在植物生命周期中的作用。
3. 掌握种子的萌发步骤。
4. 培养学生的科学思维和观察能力。
二、教学准备1. PPT课件。
2. 图片、模型等教具。
3. 植物种子和播种土。
4. 回收小健康棉袋、小小行动纸版、小小行动丝网袋等学生手册。
三、教学步骤1. 导入通过现场播种的形式，让学生观察种子的形态和特点，引出本课主题——种子的神奇之旅。
2. 学习通过PPT课件和图片等多种形式，向学生介绍种子基本结构和功能、种子在植物生命周期中的作用、种子的萌发步骤等知识点。
引导学生进行思考和讨论，让学生自主提问，发现问题。
3. 实验将植物种子和播种土分发给每个学生，让学生亲手播种，自己动手萌发种子，观察种子在不同温度、湿度、光照条件下的生长状况，进一步了解种子的萌发过程。
4. 探究通过回收小健康棉袋、小小行动纸版、小小行动丝网袋等学生手册的形式，让学生了解永续消费的实践内容，了解如何保护和回收不再使用的物品，进一步引导学生爱护环境，从小做起，共建美好家园。
5. 小结让学生总结本课的内容，回答问题并提出自己的看法和思考，强化学生学习内容。
四、教学反思通过本次教学，学生对植物种子的知识有了更深入的理解，了解到种子在植物生命周期中的重要作用。
通过实验的形式，学生可以自己动手去实践，了解种子萌发过程的重要性。
同时，在探究环节中，学生也能够体会到永续消费的实践意义，学生对保护环境有了更深入的认知和理解。
通过这样的教学方式，能够培养学生的科学思维和观察能力，让学生在观察和实践中自主探究问题并得出结论。
幼儿园大班科学优秀教案《神奇的种子》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《神奇的种子》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班科学《种子的旅行》课件.
2024年幼儿园大班科学《种子的旅行》课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》中的第三节《种子的旅行》。
详细内容包括认识不同种子的形态、了解种子传播的方式、探索种子生长的过程。
二、教学目标1. 让学生掌握不同种子的基本形态，能分辨常见的种子。
2. 使学生了解种子的传播方式，提高观察和思考能力。
3. 培养学生对自然科学的兴趣，激发他们爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：种子传播方式的了解和掌握。
重点：不同种子的形态识别、种子生长过程的探索。
四、教具与学具准备教具：种子标本、放大镜、种子生长过程的图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、种子收集盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生参观校园里的植物，观察不同植物的种子，让学生收集自己喜欢的种子。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示种子标本，引导学生观察种子的形态，进行分类。
（2）讲解种子的传播方式，让学生通过观察、思考，了解种子如何“旅行”。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示种子传播的实例，让学生了解风力、水力、动物等传播种子的方式。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让学生画出自己喜欢的种子的传播过程。
5. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论种子生长的过程，分享自己的观察和发现。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本次课程进行简要回顾，强调教学重点，布置作业。
六、板书设计1. 种子的形态形状、颜色、大小2. 种子传播方式风力、水力、动物3. 种子生长过程发芽、生长、繁殖七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的传播和生长过程。
2. 答案要求：以绘画或文字的形式，描述种子的传播和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对种子传播方式的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生开展校园植物观察活动，深入了解植物的生长过程，培养学生的环保意识。
大班科学《种子的秘密》
木蝴蝶种子可入药，具 润肺、舒肝等功效
千奇百怪的种子
大果紫檀豆荚扁平、边缘 宽大，有助于风力传播
千奇百怪的种子
红木的果实内藏暗红色的种子， 外皮可做红色染料
千奇百怪的种子
东京龙脑香的果实很奇 特，两片宽大的翅膀分 外惹眼
千奇百怪的种子
兜兰以千奇百怪的形态 和丰富多彩的花色吸引 游客驻足
千奇百怪的种子
大班科学《种子的秘密》
这些是什么？
它们还有一个共同的名字是什么？
种子
哪些植物有种子？
它们的种子生长在什么位置？ 有的在果实里面，有的在果实外面，有的在果壳里面
种子的样子有哪里不一样？来自千奇百怪的种子酒椰的果实，像上了油 漆的小松果
千奇百怪的种子
水杉的球果——开裂后种子 会自动播撒出去
千奇百怪的种子
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案幼儿园大班科学《神奇的种子》教案1【活动目标】1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。
2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。
3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
6、激发幼儿对科学活动的兴趣。
【活动准备】1、各类水果、蔬菜若干2、盘子若干3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子【活动过程】(一)激发幼儿的学习兴趣鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。
(二)引导幼儿将蔬菜、水果分类引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。
(三)提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。
问题：你要给什么蔬菜或水果找种子?它有没有种子?种子在哪里?找到的种子是什么颜色、形状，大小如何?找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。
同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。
(四)各组一起讨论找种子的情况及结果1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。
2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。
3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。
4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。
5、种子的形状：豌豆的种子是圆球形的;菜豆的种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多;茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现;茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不一样;苹果、梨的种子非常相似等。
教师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。
当这些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢边老直到开花结种)的时候，这些蔬菜也就有了种子。
幼儿园大班科学教案神奇的种子(1)
幼儿园大班科学教案神奇的种子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的植物》第四章第一节，详细内容为“神奇的种子”。
通过学习，让幼儿了解种子的结构、种类和生长过程，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知道种子的基本结构和种类，了解种子生长的过程。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护植物的意识。
三、教学难点与重点重点：种子的结构和生长过程。
难点：种子生长过程中各种环境因素的影响。
四、教具与学具准备教具：种子实物、种子生长过程的图片、PPT、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察不同种类的种子和生长的植物，引发幼儿对种子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（2）通过PPT展示不同种类的种子，让幼儿了解种子的多样性。
（3）讲解种子生长过程，让幼儿了解种子从发芽到成熟的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子。
（2）分组讨论：种子生长过程中需要哪些条件？如何保护植物？六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚、营养组织2. 种子种类：豆类、谷物类、蔬菜类、水果类3. 种子生长过程：发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的种子，并描述其生长过程。
答案：略2. 作业题目：观察家里或周围的植物，了解其种子的特点，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对种子有了更深入的了解。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的兴趣，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行种植活动，让幼儿亲自动手种植，观察种子生长过程，培养幼儿的责任心和耐心。
同时，鼓励幼儿收集不同种类的种子，进行观察和比较，提高幼儿的探究能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
《种子的旅行》幼儿园大班科学PPT课件
孩子们在课程中的表现评价
积极参与课堂讨论，对种子传播 的方式表现出浓厚兴趣。
通过观察和实验，能够描述种子 的结构和特点。
在小组活动中，能够与同伴合作 完成任务，培养团队协作能力。
引导孩子思考自然奥秘和生态保护意识
01
让孩子思考种子为什么 要旅行，以及种子如何 在不同的环境中生存下 来。
02
引导孩子关注周围的自 然环境，了解植物的生 长过程和生态系统的平 衡。
03
培养孩子的生态保护意 识，让他们懂得珍惜自 然资源，保护生态环境 的重要性。
04
通过种植活动，让孩子 亲身体验植物生长的过 程，感受生命的奇妙和 伟大。
THANKS
感谢观看
和发育。
农业机械化
运用农业机械进行耕作 、播种、施肥、除草等 作业，提高农业生产效
率和质量。
06 课程总结与延伸 思考
课程回顾与知识点梳理
1 2
种传播的方式
通过风、水、动物和人力等多种方式传播。
种子的结构和特点
种子由种皮、胚乳（或子叶）和胚芽组成，具有 保护、营养和生长的功能。
3
种子与环境的关系
《种子的旅行》幼儿园大班 科学PPT课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 种子传播方式与特点 • 种子旅行过程展示 • 种子旅行中遇到的困难与挑战 • 人类如何帮助种子旅行 • 课程总结与延伸思考
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
引导幼儿了解自然界 中种子的传播方式
通过实践活动，提高 幼儿的观察能力和动 手能力
林业项目合作
政府、企业和社会组织共同参与林业项目，推动植树造林事业的发展 。
2024版幼儿园大班科学课件《种子的旅行》
种子旅行能够促进农作物的传播 和分布，扩大其种植范围，增加
产量和农民收入。
通过合理利用种子旅行的特点， 可以培育出具有优良性状的农作 物品种，提高农作物的抗逆性和
产量。
在农业生产中，可以利用种子旅 行的规律，采取合理的种植布局 和管理措施，提高农业生产效率
和管理水平。
05
CHAPTER
活动与实验
种子的手工制作
动物传播
总结词
动物将种子携带到其他地方，并在适当的时候将种子排出。
详细描述
许多种子带有吸引动物的色彩和味道，动物在食用后将种子 带到其他地方排泄，从而实现种子的传播。
自体弹射传播
总结词
种子通过自身的弹射机制，将种子弹 出远离母树。
详细描述
一些种子在成熟后会通过自身的弹射 机制将种子弹出，这种传播方式常见 于一些豆科植物和凤仙花等植物。
04
CHAPTER
种子旅行的意义与影响
种子旅行的意义
种子旅行是自然界中植物繁殖的重要方式之一，对于维持生态平衡和生物多样性具 有重要意义。
通过种子旅行，植物能够将种子传播到更远的地方，扩大其分布范围，增加种群数 量，提高生存能力。
种子旅行有助于促进不同植物种群之间的基因交流，增强植物适应环境变化的能力 。
能力目标
培养幼儿观察、思考和动 手的能力，提高其科学探 究能力。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱 和好奇心，培养其环保意 识。
课程背景
01
种子是植物生长的起点，而种子 的旅行是植物繁衍的重要方式之 一。
02
通过《种子的旅行》这一课程， 幼儿可以了解种子的构造、生长 过程以及种子的传播方式，从而 更好地理解植物的生长和繁衍。
2024年幼儿园《神奇的种子》教案
2024年幼儿园《神奇的种子》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《植物的秘密》第二章第三节《神奇的种子》。
内容包括认识种子的结构、了解种子生长的过程、探索种子与植物的关系。
二、教学目标1. 了解种子的基本结构，知道种子是如何生长成植物的。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解种子生长的过程，探索种子与植物的关系。
重点：认识种子的结构，培养观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、种子模型、实物种子、放大镜、植物生长过程的图片等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿思考：这些植物是从哪里来的？邀请幼儿分享他们对种子的认识。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT课件展示种子的结构，引导幼儿观察并讲述种子的各个部分。
教师发放实物种子和放大镜，让幼儿亲自观察种子，加深对种子结构的认识。
3. 例题讲解（15分钟）教师讲解种子生长的过程，结合植物生长过程的图片，使幼儿理解种子是如何生长成植物的。
针对难点，教师进行提问和解答，帮助幼儿掌握种子与植物的关系。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的种子，并标注种子的各个部分。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组挑选一种种子进行观察、讨论，并记录种子的特点。
各小组分享观察结果，大家共同讨论种子的神奇之处。
拓展延伸：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起种植一种植物，观察并记录生长过程。
六、板书设计1. 《神奇的种子》2. 内容：种子的结构：种皮、胚、胚乳种子生长过程：发芽、生长、开花、结果种子与植物的关系：植物的生长始于种子七、作业设计1. 作业题目：种植一种植物，观察并记录生长过程。
2024年幼儿园大班科学《神奇的种子》教案精选
2024年幼儿园大班科学《神奇的种子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“神奇的种子”展开。
我们将学习种子的结构、种子的生长过程以及种子与植物的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构，知道种子是如何生长成植物的。
2. 培养幼儿对植物生长过程的观察和探究能力，激发他们的科学兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子生长过程的理解。
教学重点：种子的结构、种子与植物的关系。
四、教具与学具准备教具：种子生长过程的PPT、实物种子、放大镜、植物生长观察记录表。
学具：画纸、彩笔、小铲子、花盆、土壤、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导幼儿观察种子的外观，激发他们对种子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT讲解种子的结构，让幼儿了解种子的组成部分。
（2）教师演示种子生长过程，让幼儿了解种子是如何生长成植物的。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一颗种子，引导幼儿观察并描述种子的外部特征，然后让幼儿尝试将种子与相应的植物进行匹配。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组观察一颗种子，然后根据观察结果，用画笔在画纸上描绘出种子的结构。
5. 动手实践（10分钟）（1）教师分发花盆、土壤和种子，指导幼儿动手种植。
（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
（1）每组展示自己的种植成果，分享种植过程中的趣事。
六、板书设计1. 《神奇的种子》2. 内容：（1）种子的结构：种皮、胚根、胚轴、子叶。
（2）种子的生长过程：发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录植物的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察植物的生长，让他们亲身体验大自然的神奇。
幼儿园大班科学《神奇的种子》课件【】
幼儿园大班科学《神奇的种子》课件【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为神奇的种子。
通过观察不同种子的外形、了解种子的结构和生长过程，让幼儿对种子产生浓厚的兴趣。
二、教学目标1. 认识不同种子的外形、结构和生长过程，了解种子的多样性。
2. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子的结构和生长过程。
2. 教学重点：观察种子外形，了解种子的多样性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种子、放大镜、植物生长过程的图片、种子生长的动画视频。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引出种子的主题。
邀请幼儿分享他们见过的种子，讨论种子的外形。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同种子的实物，引导幼儿观察、描述种子的外形。
讲解种子的结构，通过图片和动画视频介绍种子的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组观察一种种子，用放大镜仔细观察，并记录下来。
4. 动手操作（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、胶棒等材料制作种子贴画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
讨论种子的生长过程，引导幼儿思考如何保护植物。
六、板书设计1. 板书《神奇的种子》2. 内容：种子的外形：各种图片种子的结构：文字描述+图片种子的生长过程：图片+简单文字七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并描述它们的外形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对种子的外形和生长过程表现出浓厚的兴趣，但在观察种子结构时，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，寻找不同种子的实物。
开展“种子生长日记”活动，让幼儿记录种子的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点：种子的结构与生长过程的讲解。
2024年幼儿园大班科学《神奇的种子》教案
2024年幼儿园大班科学《神奇的种子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“神奇的种子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解种子的结构、种类及生长过程，激发幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的种子，了解种子的基本结构，知道种子生长的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、动手操作的能力，提高幼儿的合作意识和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的探究欲望，培养幼儿热爱自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：种子的结构和生长过程。
教学重点：认识常见种子，了解种子的基本结构和生长过程。
四、教具与学具准备教师准备：种子标本、放大镜、种子生长过程的图片、教学PPT。
学生准备：画纸、彩笔、胶水、剪刀、常见种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观植物园，观察各种植物，引导幼儿关注植物的生长过程，从而引出本节课的主题——神奇的种子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示种子标本，让幼儿观察种子的外形、颜色、大小等特征。
（2）通过PPT讲解种子的结构，如胚乳、胚芽、种皮等。
（3）讲解种子生长过程，让幼儿了解种子如何发芽、生长、开花、结果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子。
（2）小组合作，用胶水、剪刀等材料制作种子生长过程的粘贴画。
（1）让幼儿分享自己的画作和粘贴画，互相交流种子的特点。
（2）引导幼儿思考如何照顾植物，培养幼儿的责任感。
六、板书设计1. 神奇的种子2. 内容：（1）种子的结构：胚乳、胚芽、种皮（2）种子的种类：豆类、谷物、蔬菜、水果等（3）种子生长过程：发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的生长过程。
2. 答案：（1）观察对象：豆芽（2）生长过程：豆子浸泡后，逐渐发芽，长出绿色的叶子，开花、结果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、分享等环节，让幼儿了解了种子的结构和生长过程，激发了幼儿对自然科学的兴趣。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第四章《植物的生长》，详细内容围绕种子的结构、种类以及种子发芽的过程进行讲解。
二、教学目标1. 了解种子的基本结构，知道不同种类的种子；2. 掌握种子发芽的基本过程，培养观察和动手操作能力；3. 激发对大自然的好奇心，培养关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的结构和种子发芽过程的理解。
教学重点：观察种子、动手操作、培养关爱植物的意识。
四、教具与学具准备教具：种子实物、放大镜、种子生长过程的图片、PPT。
学具：画纸、彩笔、种子、小花盆、铲子、喷壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么神奇的地方？”通过观察、讨论，激发幼儿对种子的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍种子的结构，引导幼儿观察种子实物，用放大镜观察种子的细节。
（2）讲解不同种类的种子，展示图片，让幼儿认识和了解。
（3）讲解种子发芽的过程，通过PPT展示，让幼儿形象地了解。
3. 例题讲解（5分钟）教师拿出一个小花盆，现场演示种子发芽的过程，让幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的种子。
（2）分组进行种子种植，观察并记录种子发芽的过程。
六、板书设计1. 种子的结构2. 种子的种类3. 种子发芽过程七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的种子发芽过程。
答案：根据观察，描述种子发芽的过程，如种子膨胀、破裂、发芽等。
2. 作业题目：和家人一起种植一颗植物，照顾它成长。
答案：记录植物的成长过程，分享与家人的种植体验。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了种子的神奇之处。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以开展相关的主题活动，如参观植物园、进行户外种植等，让幼儿在实践中进一步了解植物的生长，培养关爱自然的情感。
大班科学优秀教案《神奇的种子》
大班科学优秀教案《神奇的种子》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学神奇的种子课件1活动目标：⑴幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。
⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。
⑶体验音乐乐趣以及大自然神奇。
活动准备：⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。
⑵小种子儿歌。
⑶实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。
活动过程：一、教师出示种子发芽图片讲述故事故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听说外面世界非常美丽，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。
哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。
(第一张图片)有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我进入了甜蜜梦乡。
(第二张图片)当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐哺育下，我成为了一颗快乐的小嫩芽。
(第三张图片)太阳公公也紧紧拥抱着我，在它温暖呵护下，我变得更漂亮，瞧，这就是我现在样子。
(第四张图片)在雨水姐姐和太阳公公照顾下，过了一天又一天。
终于我变成了一朵艳丽的花朵。
小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。
(第五张图片)总结：小朋友们，这段美丽的小故事我们就欣赏完了，那周老师想问小朋友们一个小问题：①勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)②有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样?(发芽了)③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样?(越长越高)④最后，它变成了漂亮的什么了?(鲜花)二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程①先请小朋友们上来做;②教师带领小朋友们一起做。
三、出示实物(瓜子、向日葵)㈠今天，周老师不仅带来了美丽的小故事，还带来了许多好玩的东西，我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)①那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?(幼儿：是向日葵)②那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)(教师拿出一盘向日葵)③看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)小结：向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。
然后慢慢发芽长大而变成的。
然后慢慢的，它结出果实就是瓜子了，非常神奇。
㈡出示绿豆：①今天周老师把神奇小种子带来了，看一看这是什么?(绿豆)小朋友们想一想，你们有没有种过绿豆小种子?(种过)那你们和谁一起种的呢?(老师、小朋友)②那我们今天来看看小朋友们自己种豆子的图片好不好?四、出示图片①出示小朋友们种绿豆种子图片，每张图片进行解说。
②出示小朋友们观察豆芽图片，每张图片进行解说。
五、放儿歌：小种子带领小朋友们像种子一样快乐跳舞，快乐唱歌。
幼儿园大班科学神奇的种子课件2活动目标：1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。
2、激发幼儿的科学探索精神。
活动准备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象活动过程：(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：1、“它们有一个共同的名字叫什么?”2、“为什么叫种子呢?”(二)、操作探索1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?”(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)2、幼儿介绍自己猜测的答案3、师再次提问：“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”(幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)4、幼儿介绍自己观察的结果(三)、观赏结束1、幼儿观赏录象，验证自己的答案2、总结结束幼儿园大班科学神奇的种子课件3活动目标：1、读懂故事情节，了解植物的生长离不开阳光、空气和水。
2、感受植物的生命力，培养幼儿爱护植物，照顾植物的情感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、体验解决问题的成就感。
活动过程：一：创设情境，引出主题在欢快的歌曲《春天》中，教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。
老师：你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。
二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。
1、图上有朵什么样的花?2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹，种子们离开了妈妈，他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。
3、让幼儿自己寻找，辨认那粒最小的小种子在哪里。
4、一粒种子停在高高的冰山上，种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉，因为天气太冷了，如果太冷了，春天天气变暖了，下雨了，种子就开始发芽了。
)5、一粒种子掉到海里，淹没了(种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。
就像小朋友吃饭一样，吃饱了就可以了，如果吃撑了，肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里，大沙漠又热又干，种子不能生长。
6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?小鸟吃掉了一粒种子，老鼠吃掉了一粒种子，我们的小种没有被吃掉。
7、除了这些困难，种子们还可能遇到哪些危险?三：种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。
小结：原来种子要发芽要长大是多么不容易呀，它不但需要水，需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。
四：猜猜剩下的这些种子能顺利长大吗?植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?孩子的践踏植物，男孩的采摘花朵。
小种子长成的植物开出了巨型花，好看的花!小结：好听的故事听完了，你觉得这是一颗怎样的小种子呢?(勇敢、坚强、幸运。
)不管它是什么样的，但都是宝贵的，我们应该珍惜，爱护每一个小生命。
五：活动延伸，尝试播种体会主人翁的责任感，一起种种子。
(音乐《春雨沙沙》)小朋友们都明白了种子怎样才能发芽，你们想不想亲手种下种子?现在是春天，种子也飞到我们中一班了我们把它种在花盆里，希望它平安幸福的长大!让我们一起期待小种子发芽长大!师幼一起来到自然角没人尝试亲手种一粒种子，体验播种的乐趣。
在老师帮助下幼儿为自己种下的种子贴上标签，插上记录表，以方便平常的照料、观察、记录。
幼儿园大班科学神奇的种子课件4活动目标1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点认识黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的实验。
活动准备1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程1、进入课题：师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
我们出发吧!2、介绍黄豆(黑豆)外形是圆形颜色黄色(黑色)的。
黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆外形是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
(1)、种子在有适量水的透明瓶子中。
(2)、种子在没有水的透明瓶子中。
(3)、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
(4)、种子在放入很多水的瓶子中。
延伸活动观察种子发芽的过程。
让幼儿学习记录种子发芽的过程。
幼儿园大班科学神奇的种子课件5活动目标：1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。
2、尝试分类记录种子传播的方式。
3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。
和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
(苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……)2、多媒体课件《种子旅行记》3、各种种子、记录表等。
活动过程：一、寻找、发现种子，感知种子的特征。
1、谈话导入，引出主题。
提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么?寻找到了什么?今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了?(出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。
)2、寻找、发现种子。
a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀?把它们的种子找出来。
b、幼儿互相交流：刚才你找的是哪种植物的种子?苍耳的种子藏(豌豆的种子长)在哪里?它们的种子是什么样的?教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。
二、探索了解，感知种子的传播方式。
1、带着问题进行第二次探索活动：猜猜它们是怎样来到我班的呢?让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。
玩过后教师提问：刚才你玩了什么?你是怎么玩的?蒲公英为什么飞起来，为什么苍耳可以粘在头发上?2、欣赏故事《种子旅行记》逐步展示课件。
(1)欣赏课件第一、二段：了解种子靠风和动物的传播方式。
谁带蒲公英去旅行?为什么风能帮它?它的种子最后怎样了?经验转移。
苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子?(2)欣赏课件第三段：了解其它(粪便、水、植物的自身弹力等)传播方式。
(3)教师小结，拓展经验：蒲公英身体轻轻靠风来传播;仓耳身上有刺，它粘在的动物的皮毛上去旅行;有些硬硬的小种子被鸟吃表后不消化，能随粪便排出来;还有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行;莲蓬象小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播;3、尝试分类记录种子传播的方式。
第三次分组探索活动：教师出示另外一些有趣植物提问：它们传播种子需要谁的帮助呢?(1)出示表格，讲解操作要求，(a)先认识一下传播标记。
(b)认识一些种子(这是什么?西瓜籽是怎么传播的?我们把它贴在相应标记的下面。
)(2)幼儿探索记录，教师巡回指导。
(3)幼儿讲解自己的操作表格，教师评价小结种子传播的方式，提升幼儿的经验。
三、观察、照顾种子，感知种子的变化。
延伸活动中把种子种植在教室的自然角，让幼儿观察、照顾种子，感知种子的变化。
(大自然的植物真奇妙，它的生长过程又是怎样的呢?让种子在我们班安家，让我们来照顾它们吧!)。