第三节 物质的量浓度(第二课时)

合集下载

2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习第三章物质的量第二课时物质的量浓度

2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习第三章物质的量第二课时物质的量浓度

2020届高三化学一轮复习精品教学案+分层练习第三章物质的量第二课时物质的量浓度【考纲要求】1.把握物质的量浓度的概念和物质的量浓度溶液的配制方法2.把握物质的量浓度与质量分数、溶解度之间的换算3.把握有关物质的量浓度的运算。

教与学方案【自学反馈】一、概念辨析1.物质的量浓度⑴概念:⑵符号: ⑶单位:⑷讲明:①物质的量浓度是溶液的体积浓度②溶液中的溶质既能够为纯洁物又能够为混合物,还能够是指某种离子或分子。

2. 物质的量浓度溶液的配制(1) 容量瓶①特点: ②用途: 。

容量瓶有各种不同规格, 常用的规格有100mL 、250mL 、500mL 和1000mL 等。

⑵配制一定体积物质的量浓度溶液的步骤及所用仪器如下:⑶配制物质的量浓度溶液时,应注意的咨询题: 。

二、运算公式1.物质的量浓度的运算A n m N c===V MV N V2.c 、ω、ρ之间的运算关系ρωc=M (cmol/L 、ω、ρg/mL 时,1000ρωc=M)三、质量分数与物质的量、溶解度之间的关系物理量质量分数物质的量浓度溶解度溶质单位溶液单位单位数值上关系质量分数相同的两溶液其物质的量浓度一样等.物质的量浓度相同的两溶液其质量分数一样等.溶质溶解度相同的两溶液其在同一温度下饱和溶液的质量分数等.定义符号表达式相同点都能示溶质和溶液的相对比值转化关系四、溶液的稀释⑴溶液的稀释:①V1p1×W1%= V2p2×W2% 或W液×W1%=(W液+W水)×W2%(溶质的质量守恒)②C1V1=C2V2(溶质的物质的量守恒)⑵溶液混合:C V=C2V2+C1V1(溶质的质量守恒)。

【例题解析】[例1]某无水易溶盐X,摩尔质量为M g/mol,其溶解度为Sg.取其Wg加入VL蒸馏水,配制成密度为d g/mL,质量百分浓度为A%,物质的量浓度为Cmol/L的澄清溶液.下式表示正确的选项是A.1000d×A%=C×MB.C.S=100W/1000VD.A%=W/(W+1000V)%]解题思路: 。

化学教案-物质的量[第二课时(最新7篇)

化学教案-物质的量[第二课时(最新7篇)

化学教案-物质的量[第二课时(最新7篇)《物质的量》化学教案篇一一、教材分析《物质的量》是人教版化学必修1第二章《海水中的重要元素——钠和氯》第三节内容。

本节内容在学生学习钠及其化合物、氯及其化合物后,建立宏观物质与微观粒子间的联系,可以帮助我们从定量的角度认识物质及其变化。

其中“配置一定物质的量浓度的溶液”为学生必做实验。

二、学情分析对于定量认识物质及化学变化,学生初中学习过基于质量的化学方程式计算,并且掌握情况较好。

所以当学生接触“物质的量”这样一个相对比较抽象的学科概念,是比较难主动使用的。

所以教学过程,应该突出物质的量及相关概念的使用过程,在使用过程中,让学生感受到物质的量及相关概念的的建立,确实为化学研究链接微观和宏观,提供了便捷的途径。

三、教学目标1、使学生初步认识并理解物质的量、摩尔概念的内涵,使学生初步了解物质的量的物理意义和阿伏加德罗常数,使学生初步掌握用物质的量及其单位摩尔描述微观粒子的量,学生初步掌握微粒数与物质的量之间的换算。

2、能基于物质的量认识物质组成及其化学变化,运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的相互关系进行简单计算。

3、认识物质的量在化学定量研究中的重要作用,能结合实验或生产、生活中的实际数据,并应用物质的量计算物质的组成和物质转化过程中的质量关系。

四、教学重点1、“物质的量”的物理意义,对“物质的量”、“摩尔”、“阿伏加德罗常数”名称和符号,以及他们之间的基本关系。

2、了解物质的量及其相关物理量的涵义和应用,体会定量研究对化学科学的重要作用。

五、教学难点“物质的量”的物理意义,对“物质的量”、“摩尔”、“阿伏加德罗常数”名称和符号,以及他们之间的基本关系。

六、教学过程(一)环节一物质的量的单位——摩尔[任务1]教师引导:讨论化学方程式的意义。

学生活动:(1)通过对化学方程式定量意义的讨论,发现化学方程式既能定量地讨论质量关系,也能够定量地讨论个数关系,而且个数关系要更加简洁。

物质的量浓度

物质的量浓度

是 A.a>b
B.b>a
(B )
C.a=b
D.不能确定
解析:若浓氨水与水等质量混合,则稀氨水的质量分数是原质量分数的一半, 等体积混合则小于原质量分数的一半。氢氧化钠则大于原质量分数的一半。
2、在t℃时,将 agNH3 完全溶于水,得到VmL溶
液,假设该溶液的密度为 g cm,3 质量分数为 ,
E.称取28.6 g十水碳酸钠,在烧杯中溶解后,恢复到常温,
将溶液和洗涤烧杯、玻璃棒后的液体转移至100 mL容量瓶,
定容后,塞好瓶塞,反复倒转,摇匀
三、关于物质的量浓度的计算
1.利用定义公式直接计算:c= 2.物质的量浓度与溶质的质量分数w的换算(设溶 液的密度为ρ): c= 溶解度与溶质的质量分数w的换算:S= ,w=
(6)定容、摇匀:往容量瓶中注入蒸馏水直至液面 离刻度线1~2 cm,改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液 的凹液面正好与刻度线相切。盖好瓶塞,反复上下 颠倒,摇匀;
(7)装瓶、贴签:最后把上面配好的溶液转移至规 定的试剂瓶,贴好标签,写明溶液名称和物质的量 浓度。
【例2】配制100 mL 1 mol/L Na2CO3溶液,下列操作正确的

(E)
A.称取10.6 g无水碳酸钠,加入100 mL容量瓶中,加水溶
解,定容
B.称取10.6 g无水碳酸钠,加入100 mL蒸馏水,搅拌、溶

C.转移Na2CO3溶液时,未用玻璃棒引流,直接倒入容量 瓶中
D.称取10.6 g无水碳酸钠,在烧杯中溶解后,恢复到常温,
转移至100 mL容量瓶,并定容摇匀

【例三】将标准状况下的a L HCl(气)溶于1000 g水中,
得到的盐酸密度为b g/cm3,则该盐酸的物质的量浓度

中职基础化学教案:物质的量浓度(全3课时)

中职基础化学教案:物质的量浓度(全3课时)
(1)配制一定物质的量浓度的溶液是将一定质量或体积的溶质按所配溶液的体积在选定的容量瓶中定容,因而不需要计算水的用量。
不能配制任意体积的一定物质的量浓度的溶液。这是因为在配制的过程中是用容量瓶来定容的,而容量瓶的规格又是有限的,常用的有50mL、100mL、250mL、500mL、和1000mL等。所以只能配制体积与容量瓶容积相同的一定物质的量浓度的溶液。
授课
班级
上课
日期
课题
单元三:任务一 物质的量浓度(3)
教学
目标
1、初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。
2、在实验中培养学生的观察能力和动手操作能力。
3、培养学生学习化学的兴趣、树立节约的理念、安全的意识、
合作的精神以及严谨的科研态度.
重点
初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。
难点
正确使用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液。
1、容量瓶的体积固定,有不同规格(100mL、250mL、500mL、1000mL等)。
2、使用前须检验容量瓶是否漏水。
3、溶液温度与容量瓶上标定温度一致时,所取液体的体积最标准。
4、溶液液面接近刻度线1cm~2cm时,须用胶头滴管加水至刻度线。








[教师指导]
配制一定物质的量浓度的溶液时应注意的问题
总结:
稀释定律:
稀释前后溶质的物质的量保持不变
c(浓溶液)×V(浓溶液)=c(稀溶液)×V(稀溶液)
【练习】下列各溶液中,Na+浓度最大的是(B)
(A)4L 0. 5 mol/L NaCl溶液
(B)1L 0. 3 mol/L Na2SO4溶液

高中化学必修一 第三节 物质的量二)20202021学年新)解析版)

高中化学必修一 第三节 物质的量二)20202021学年新)解析版)

第二单元海水中的重要元素——钠和氯第三节物质的量(二)一、基础巩固1.下列说法中,正确的是()A.NaCl的摩尔质量为58.5gB.1molO2的质量是l6gC.标准状况下,11.2L 的CO2质量为22gD.将40gNaOH溶于1L水中,所得溶液物质的量浓度为1mol/L【答案】C。

【解析】A.NaCl的摩尔质量为58.5g/mol,故A错误;B.氧气摩尔质量M=32g/mol,1molO2的质量是32g,故B错误;C.标准状况下,11.2L 的CO2质量=×44g/mol=22g,故C正确;D.将40gNaOH物质的量==1mol,溶于1L水中,溶液体积大于1L,所得溶液物质的量浓度小于1mol/L,故D错误;故选:C。

2.下列说法正确的是()A.在标准状况下,1 mol水的体积是22.4 LB.1 mol H2所占的体积约为22.4 LC.在标准状况下,阿伏加德罗常数个分子所占的体积约为22.4 LD.在标准状况下,1 mol NH3和CO混合气体所占的体积约为22.4 L【答案D。

【解析】A.NaCl的摩尔质量为58.5g/mol,故A错误;B.氧气摩尔质量M=32g/mol,1molO2的质量是32g,故B错误;C.标准状况下,11.2L 的CO2质量=×44g/mol=22g,故C正确;D.将40gNaOH物质的量==1mol,溶于1L水中,溶液体积大于1L,所得溶液物质的量浓度小于1mol/L,故D错误;故选:C。

3.关于1 mol•L﹣1的NaOH溶液的叙述正确的是()A.OH﹣的物质的量为1molB.所含溶质的质量为40 gC.Na+的物质的量浓度为1 mol•L﹣1D.取100mL该溶液加入等体积的水,浓度变为0.5mol•L﹣1【答案】C。

【解析】A、由于溶液体积不明确,故溶液中氢氧化钠的物质的量无法计算,则氢氧根的物质的量无法计算,故A错误;B、由于溶液体积不明确,故溶液中氢氧化钠的物质的量无法计算,则氢氧化钠溶质的质量无法计算,故B错误;C、氢氧化钠溶液的浓度为1mol/L,故钠离子的浓度也为1mol/L,故C正确;D、浓度不等的两溶液的体积不能简单加和,故取100mL该溶液加入等体积的水,溶液体积不是200mL,故浓度不是0.5mol/L,故D错误。

【化学】鲁科版必修1课件:第1章3节(第2课时)物质的量浓度

【化学】鲁科版必修1课件:第1章3节(第2课时)物质的量浓度

表示各种溶质)
提醒:(1)在用物质的量浓度进行计算时要注意V的单位为L, 计算时经常需要与mL相互转化。 (2)从一定物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液,其浓 度不变,但所含溶质的量因体积不同而不同。
自主探究 精要解读 实验探究
笃学二
一定物质的量浓度溶液的配制
配制100 mL 1.00 mol· L-1 NaCl溶液
②选取对应规格的容量瓶,洗涤,检查是否漏液,将稀释 并冷却至室温的H2SO4沿玻璃棒转移到此容量瓶中;
自主探究 精要解读 实验探究
③用少量蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液
转移到容量瓶中; ④在小烧杯内稀释浓H2SO4,稀释时要用玻璃棒不断搅 拌; ⑤向容量瓶中直接加蒸馏水至离刻度线1 cm~2 cm处;
⑥盖上容量瓶塞子、摇匀;
⑦用胶头滴管小心加蒸馏水至刻度线; ⑧将配制好的溶液转入洗涤但尚未干燥的试剂瓶中贮存备 用。 (3)实验分析 a.正确的操作步骤是(填序号)________。
自主探究
精要解读
实验探究
【慎思1】溶质和溶质微粒有何区别? 提示 溶质是假设溶解到溶液中不发生电离时的物质,如 食盐水中的NaCl;溶质微粒是溶质在溶液中实际存在的
微粒,如食盐水中溶质微粒是Na+和Cl-。
自主探究
精要解读
实验探究
【慎思2】如何检查容量瓶是否漏水? 提示 向容量瓶中加入水,盖上瓶塞,倒置观察是否漏
自主探究
精要解读
实验探究
【慎思4】 将标准状况下1 L氨气溶于1 L水中,得到的溶液是1
mol· L-1吗?若不是,还需要哪些数据能求出该溶液的物
质的量浓度? 提示 不是,还要知道溶液的密度。
自主探究
精要解读

物质的量浓度 (2)

物质的量浓度 (2)

【过关题组】
1.(2014·上饶高一检测)在容量瓶的使用方法中,下列操作正
确的是(
)
A.使用容量瓶前必须对其进行干燥 B.配制溶液时,如果试样是浓盐酸,用量筒量取试样后,直接 倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到刻度线 C.配制溶液时,把称好的固体用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢 加入蒸馏水到接近刻度线1~2 cm处,用胶头滴管加蒸馏水到 刻度线
确。
二、关于物质的量浓度的计算方法 1.已知一定体积的溶液中溶质的量,求溶液物质的量浓度 (c): (1)已知溶质的质量: (2)已知溶液中某种粒子的数目:
2.标准状况下,一定体积的气体溶于水形成的溶液中溶质的物 质的量浓度的计算方法: (1)若已知溶液的体积:
(2)若已知溶液的密度。 标准状况下,V L气体溶于V(H2O) L中,所得溶液密度为 ρ (g·mL-1),则:
B.定容时用烧杯加水至刻度线 C.定容时如果加水超过了刻度线,用胶头滴管直接吸出多余部 分 D.将烧杯中溶解固体NaOH所得溶液,冷却到室温后转移至容量 瓶中
【解析】选D。A项:氢氧化钠有腐蚀性,所以称量时,不能将
固体NaOH直接放在天平左盘上,故A错误;B项,定容时不能用
烧杯直接加水至刻度线,应加水至刻度线下1~2 cm处时改用
(4)√。分析:100 mL 1 mol·L-1的NaNO3溶液中的溶质的物质
的量为0.1 mol,取出十分之一的物质的量为0.01 mol。
2.1 mol·L-1Ba(OH)2溶液的意义是( A.1 L水中含有1 mol Ba(OH)2 B.1 L溶液中含1 mol OH-
)
C.将2 mol·L-1的Ba(OH)2溶液稀释成2 L D.指1 L Ba(OH)2溶液中含171 g Ba(OH)2

物质的量浓度第二课时

物质的量浓度第二课时
目录
(8)装瓶,贴标签
2、实验所需仪器:
胶头滴管、容量瓶、玻璃棒、烧杯、托盘 天平、量筒(液体溶质使用)药匙、 (固 体溶质使用)
目录
3、容量瓶使用的注意事项:
(1)据所配溶液的体积选取合适规格的容量瓶; (50ml、100ml、250ml、500ml和1000ml等规格) (2)用前要检查容量瓶是否漏液; (3)用前要用蒸馏水洗涤容量瓶; (4)容量瓶中不能将固体或浓溶液直接溶解或稀 释,容量瓶也不能作为反应容器,不能长期贮存 溶液;
(3)用少量蒸馏水洗涤小烧杯和玻棒2----3 次,并将洗涤液转移到容量瓶中。 (4)在小烧杯内溶解浓硫酸 ,溶解时用玻 棒不断搅拌。 (5)向容量瓶中直接加蒸馏水至离刻度线 1—2cm处。 (6)盖上容量瓶塞子,摇匀。 (7)用胶头滴管小心加蒸馏水至刻度线。
目录
(8)将配制好的溶液转入洗净但尚未干燥的试剂瓶中
②烧杯和玻璃棒未用蒸馏水洗涤或洗涤液未注入容量瓶(nB小)
③转移或搅拌溶液时有部分液体溅出; (nB小) ④在给容量瓶定容时,仰视读数等等。(V大)
目录
[随堂练习]
1、容量瓶需标有:
(1)温度
(3)容量
(2)浓度
(4)压强
(5)刻度线
六项中的(
(6)酸式或碱式
A ) B、(3)(5)(6) D、(2)(4)(6)
1、计算: m(NaCl)=100g×10%=10g m(H2O)=100g-10g=90g 2、称量: 3、溶解:
目录
[思考]要配制500ml物质的量浓度为0.1 mol ·L-1 的Na2CO3溶液,该如何配制? 1、计算: (原则:溶质的物质的量不变)
解:n(Na2CO3)=C(Na2CO3)V[Na2CO3(aq)]

物质的量的浓度

物质的量的浓度
小结: (1)实验步骤:①计算 ②称量或 量取 ③溶解 ④移液 ⑤洗涤 ⑥ 定容 ⑦摇匀 ⑧装瓶贴签
(2)托盘天平(或量筒)、烧杯、 玻璃棒、容量瓶、胶头滴管。
练习:
1、 将40gNaOH溶于2L水中配成溶液, 其物质的量浓度为0.5mol/L,这样的 叙述是否正确?为什么?
2、从1L3mol/L的NaOH溶液中取出50ml, 则取出溶液中溶质的物质的量浓度是多 少? 3、10ml1mol/LH2SO4溶液比100ml1mol/L H2SO4溶液浓度小,这种说法是否正确 ? 为什么?
n( NaOH ) n( Na 2CO 3) 1L 1 m ol 1m ol L
g m( NaOH ) 1mol 40 mol 40g
106g m( Na 2CO 3) 1mol106g
mol
物质的量浓度与溶质质量分数的区别 物质的量浓度 溶质的质量分数 g 溶质单位 mol g 溶液单位 L nB m ( 溶质 ) 公式 CB W 100% V m ( 溶液 ) 体积相同,物质质量相同,溶质质 特点 的量浓度相同的量分数相同的溶液 溶液中所含溶质中,所含溶质的质 的物质的量相同, 量相同,但溶质的 但溶质质量不同物质的量不同。
5、洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯内壁 2-3次,每次洗涤液都 注入容量瓶。
6、定容:将蒸馏水慢慢注入容量 瓶, 直到瓶中液面接近容量瓶刻度线 1-2cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水至 溶液的凹液面正好与刻度相切。 7、摇匀: 8、装瓶贴签
注意:在操作前应检查容量瓶是否漏液。
如图
称量或量取
溶解
移液
洗涤
定容
运用物质的量浓度的概念计算 课堂练习 1、下列溶液与100mL0.5mol/LNa2SO4 溶液中的 Na+的物质的量浓度相等的是 A、200mL0.5mol/LNaCl溶液

有关物质的量浓度的计算(第二课时普通班)

有关物质的量浓度的计算(第二课时普通班)
c V V (浓溶液)· (浓溶液)=c (稀溶液)· (稀溶液)
W(浓溶液)· V
V (浓溶液)=W(稀溶液)· (稀溶液)
【活学活用】
配制250mL,1mol/L的硫酸 溶液,需要18mol/L浓硫酸 体积多少?
物质的量浓度C(B)与质量分数ω的换算
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计算溶质的质量分数为98%, 3的浓硫酸的 密度为1.84g/cm 物质的量浓度。
关于气体溶于水的物质的量浓度的计算
标准状况下,将VL某种气体(摩 尔质量为Mg/mol)溶于100克水中, 所得溶液密度为ρg/cm3,则此溶 液的物质的量浓度(mol/L)为 B
Vρ A. (MV 2240)
MV C. 22.4(V 0.1)ρ
1000V ρ B. (MV 2240)
D.
【活学活用】
下图是某市售盐酸试剂瓶标签上的部分 盐 酸 数据。
化学式:HCl 相对分子质量:36.5 外观: 合 格 密度: 1.18 g/cm3 HCl的质量分数:36.5% 符合 GB622-89
则该盐酸的物质的量浓度是( C ) A.3 mol/L B.8.4 mol/L C.11.8 mol/L D.0.5 mol/L
配制250mL1mol/L的盐酸溶 液,需要12mol/L盐酸体积 多少?
有关溶液的稀释或浓缩的计算
有一瓶18.4mol/L的硫酸溶 液1L,现往里加水加到10L, 请问,此溶液中H2SO4总的物 质的量有没有变化?物质的 量浓度有没有变化?如果有 请计算出来。
稀释浓溶液时,溶液的质量或体 积要发生变化,但溶质的量(质量 或物质的量)均不变。
第二课时 (物质的量浓度的有关计算) 阆中市东风中学校
知识网络:

第三节 化学中常用的物理量2

第三节 化学中常用的物理量2

第三节 化学中常用的物理量——物质的量(第二课时)教学目标:掌握以物质的量为核心的计算关系;理解一定物质的量浓度溶液的配制。

预习导学:1.求气态物质的摩尔质量或相对相对分子质量,常用公式为M=________或________。

2.比较气体体积的大小或比较一定体积的气体中含有分子数目的多少,关键是比较气体物质的量的大小,常用公式为n =_________________________________。

3.由气体质量(m )求气体在标准状况下的体积(V ):V =__________________。

4。

由气体在标准状况的密度,求气体摩尔质量:M =________________ 。

5。

已知气体相对密度或相同状况下气体密度的倍数,求未知气体的相对分子质量_________6。

已知1体积水能溶解V 体积在标准状况下的气体,求溶液中溶质的质量分数__________ 若再已知_________(填物理量的名称),便可以求出溶质的物质的量浓度为__________。

7。

一定物质的量浓度溶液的配制,使用的仪器有_____________________________________ 容量瓶在具体实验时一定要指明规格。

配制步骤为(以配制1L0.1mol/LNaOH 溶液为例) ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 例题解析:[例1]为除去粗盐中的Ca 2+、Mg 2+、Fe 3+、SO 42-以及泥沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):称取粗盐−−→−溶解−−→−2BaCl −−→−NaOH −−→−32CO Na −−→−过滤滤液−−−→−适量盐酸−−−−−→−蒸发、结晶、烘干精盐 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦(1)判断BaCl 2已过量的方法是 。

【襄樊五中】第三章第3节《物质的量浓度》第2课时

【襄樊五中】第三章第3节《物质的量浓度》第2课时

第三章物质的量第三节物质的量浓度(3课时)第二课时一、本课要点1.质量、气体体积、物质的量浓度与质量分数的关系2.溶液稀释的计算3.溶液中电荷守恒规律的应用二、课前思考1.浓H2SO4在稀释过程中,溶质的物质的量是否变化?溶质的质量是否变化?2.已知溶质质量分数为W,溶液密度为 ,如何求物质的量浓度C?3.电解质溶液中正电荷总数和负电荷总数有何关系?为什么?三、同步训练1.0.5L盐酸和硫酸的混合溶液中,含0.1 molCl―和0.2 molSO42―,则此溶液中H+物质的量浓度是()A.0.1 mol·L―1B.0.2 mol·L―1C.0.5 mol·L―1D.1 mol·L―12.若50ml 0.5mol/L的某溶液中含有溶质的质量为2g,则该溶质的摩尔质量为()A.40g B.40g/mol C.80g D.80g/mol3.将标况下容积为XL的干燥烧杯收集一定量HCl气体,倒立于水槽中,烧瓶内迅速充入一定量液体,假设溶液不扩散,则烧瓶内所得溶液的物质的量浓度为()A.0.022mol/L B.0.045mol/L C.0.8mol/L D.不能算出准确数值4.将浓度为14%的KOH溶液加热蒸发掉100g水后变为28%的KOH溶液80ml,则后者的浓度是()A.6mol/L B.6.75mol/L C.6.25mol/L D.5mol/L5.0.3mol/L K2CO3与0.2mol/LK3PO4中K+的物质的量相等,则此两溶液体积比为()A.2:3 B.3:2 C.1:1 D.1:26.有三种正盐的混和溶液,其中Na+浓度为0.2mol/L,Mg2+浓度为0.25mol/L,Cl-浓度为0.4mol/L,则SO42―的浓度为()A.5mol/L B.0.3mol/L C.0.1mol/L D.0.15mol/L7.将0.1mol/L的K2SO4与0.2mol/L Fe2(SO4)3溶液混合,欲使混合液中Fe3+,K+,SO42―浓度依次为0.1mol/L,0.1mol/L,0.2mol/L(设混合液体体积为各溶液体积之和)则K2SO4溶液,Fe2(SO4)3溶液,水混合时的体积比是()A.1:2:1 B.1:1:2 C.2:1:1 D.4:2:18.500mL含N A个Na+的NaOH溶液的物质的量浓度是()A.1 mol·L―1B.2 mol·L―1 C.3 mol·L―1 D.4 mol·L―19.相同质量的下列物质在水里完全电离,分别将溶液稀释成1L时K+浓度最大的是()A.KNO3B.K2CO3C.KCl D.K2SO410.N aCl和MgCl2组成的混合物153.5g,溶于水后配制成1L溶液,经测定溶液中的Cl―浓度为3mol/L,则混合物中NaCl的质量为()A.47.5g B.58.5g C.117g D.29.3g11.下列溶液中,Cl―物质的量浓度最大的是()A.300mL 1mol·L―1AlCl3B.1L 2.5mol·L―1NaClC.400mL 5mol·L―1KClO3 D.200mL 2mol·L―1CuCl212.同温同压下,体积比为1:9氯化氢和水蒸气的混合气体,完全冷凝后得到的盐酸溶液的质量分数为()A.1.8×10―2% B.10% C.18.4% D.80.20%13.常温下将下列固体各10g分别与90g水充分混合,则所得溶液溶质的质量分数最小的是()A.CuSO4·5H2O B.Na2O C.CaO D.KNO314.下列溶液中,物质的量浓度最大的是()A.1L H2SO4溶液中含98g H2SO4B.0.5L H2SO4溶液中含49g H2SO4C.0.1L H2SO4溶液中含24.5g H2SO4D.98g H2SO4溶于水配成2L溶液15.将8g NaOH溶解在10mL水中,再稀释成1L,从中取出10mL,剩余溶液的物质的量浓度为()A.0.81 mol·L―1 B.0.08 mol·L―1 C.0.2 mol·L―1 D.无法确定16.计算: =1.19g/cm3,质量分数为37%的浓盐酸的物质的量浓度。

2023年高一化学教案物质的量的浓度[第二、三课时](精选3篇)

2023年高一化学教案物质的量的浓度[第二、三课时](精选3篇)

2023年高一化学教案物质的量的浓度[第二、三课时](精选3篇)第二课时:物质的量的浓度的计算公式和单位知识目标:1. 理解物质的量的浓度的概念;2. 掌握物质的量的浓度的计算公式;3. 了解物质的量的浓度的常用单位。

教学过程:一、复习通过回顾前一课时的学习内容,检查学生对物质的量的概念的理解情况。

二、引入1. 向学生展示一个饮料瓶,问:“你们喝的饮料瓶上都印有信息如何‘每100ml含糖量12g’,那这些数据是什么意思呢?”2. 引导学生思考,解释物质的量的浓度的概念。

三、讲解1. 讲解物质的量的浓度的计算公式:浓度=溶质的物质的量/溶液的体积。

2. 介绍物质的量的浓度的常用单位:mol/L,简写为mol/L或M。

四、实例演练通过几个实例演练,让学生掌握物质的量的浓度的计算方法和单位。

五、拓展通过举例介绍如何计算稀释溶液的浓度,拓展学生的知识。

六、归纳总结让学生总结物质的量的浓度的计算公式和单位,并写在笔记本上。

作业:完成课堂上的实例演练,做好笔记。

第三课时:物质的量的浓度的实验测定知识目标:1. 了解物质的量的浓度的实验测定方法;2. 掌握使用容量瓶和量筒等实验仪器进行物质的量的浓度的实验测定;3. 练习物质的量的浓度的实验设计。

教学过程:一、引入1. 让学生观察两瓶溶液,一瓶是稀释的酸溶液,另一瓶是浓缩的酸溶液,问:“如何通过实验测定这两瓶溶液的物质的量的浓度?”2. 引导学生思考,激发学生的学习兴趣。

二、讲解1. 讲解物质的量的浓度的实验测定方法:通过实验仪器测量溶质的质量和溶液的体积,计算物质的量的浓度。

2. 介绍使用容量瓶和量筒等实验仪器进行物质的量的浓度的实验测定的步骤和注意事项。

三、演示实验通过演示实验,展示使用容量瓶和量筒等实验仪器进行物质的量的浓度的实验测定的过程。

四、实验设计让学生设计一个实验,通过实验测定一个未知溶液的物质的量的浓度。

五、实验操作让学生进行实验操作,完成实验测定未知溶液的物质的量的浓度。

物质的量浓度-高一化学课件(人教版2019必修第一册)

物质的量浓度-高一化学课件(人教版2019必修第一册)

误差分析
下列实验操作会导致最终配制的溶液浓度偏大、偏小还是
无影响?如何分析?
? ➢转移时将烧杯中的溶液不慎洒到容量瓶外
偏小
➢读数时俯视容量瓶上的馏水
? 无影响
溶液稀释
浓硫酸的稀释
溶质不变!
做实验需使用250mL 1.0mol/L的稀硫酸,目前实验室
仅有浓度为18mol/L 的浓硫酸,需量取该浓硫酸多少升?
2.43×10-5mol
表示什么含义?
1L血液中含 4.1×10-3mol K+
概念辨析
Q1:所有物质都有浓度吗?比如MnO2与浓盐酸制氯 气中的MnO2固体。 Q2:物质的量浓度为1 mol/L的NaCl溶液取出一半, 其浓度会变成0.5 mol/L吗?
➢ 固体或纯液体不讨论物质的量浓度 ➢ 根据溶液的均一性,溶液各处溶质的物质的量浓度相同
类比:
0.25L×1.0mol/L= 18mol/L·V
1硫已00酸学g的将:质m质质m量((浓量量浓分)是分)数·=ω多数为m(浓少为(1稀9)克9=.)68m%?%(的的稀稀浓)·ω硫硫(酸酸稀,稀) 需释c(要浓为浓)·VV≈(浓0).=01c3(稀9L)·V(稀)
溶液稀释 c(浓)·V(浓)= c(稀)·V(稀)
人教版2019必修第一册
第二章 海水中的重要元素——钠和氯 第3节 物质的量
第三课时 物质的量浓度
学习目标
1. 理解物质的量浓度概念,运用物质的量浓度从宏观和微观相结合的视 角分析与解决实际问题。 2. 从物质的量浓度概念出发,通过分析、推理等方法,讨论定量配制一 定物质的量浓度溶液的操作,建立操作模型。 3. 认识容量瓶,掌握配制一定物质的量浓度的方法和技能,体会科学探 究过程中基于探究目的,设计探究方案,反思实验操作的过程。

高一化学---物质的量浓度(李玉峰)

高一化学---物质的量浓度(李玉峰)

学科:化学主编:李玉峰审核:备课组长:包科领导:编号:HX1-010装订线批阅记录装订线物质的量浓度(第2课时)【学习目标】知识与技能:1、通过对物质的量浓度的初步认识,加深对物质的量浓度的涵义理解认识和练习对简单的有关物质的量浓度计算。

2、探究对溶液配置过程中的误差情况分析。

过程与方法:小组个人先自学练习,再小组合作探究解决问题。

情感态度价值观:通过实验探究和开展层次递进性思考活动,来解决物质的量浓度变化问题。

【学习重难点】物质的量浓度变化问题、实验误差分析(难点)。

【使用说明】自习课完成自主学习部分,小组讨论探究一和探究二并初步完成,标出疑问。

通过上课交流展示解决问题。

【知识链接】回顾前面的知识,完成以下填空:1、“某同学做实验时从试剂瓶取了1mol/L 的NaOH溶液10mL”读此信息可知该试剂瓶中装的是______溶液,其物质的量浓度是___moL/L,溶质是_______;但不知试剂瓶中溶液的______,试剂瓶中溶液的浓度与取出溶液的浓度______(相等/不等)。

【自主学习】1、将上面“知识链接”部分里的10mL溶液稀释到100mL后:A、此时NaOH溶液的物质的量浓度为多大?请写出具体解题过程和结果。

B、从物质的量浓度的表达式C B=n B/V分析,稀释后的溶液浓度为什么变小了?如果要将稀释后的溶液浓度恢复为原来的1mol/L,你可以采用怎样的方法?(仅从理论上讨论)【合作探究】探究一、现有A组:0.5mol/L 的NaOH溶液50mL B组:0.5mol/L 的稀盐酸50mLC组:0.8mol/L 的NaOH溶液50mL则A组中溶质是______,其物质的量是_____mol;B组中溶质是______,其物质的量是_____mol如将A组与B组混合,混合液的溶质是_______,其物质的量是____mol;如将C组与B组混合,混合液的溶质是______和______,其物质的量分别是____mol、____mol(提示:混合液的体积可以看做两溶液体积之和;对于溶质、溶液体积有变化的情况一定要注意时刻把握住物质的量浓度两要素变化。

浓度配制

浓度配制

配制 一定浓度的 溶液要点
1. 计算: 固体物质计算质量,液体物质计算体积 2. 称量: 固体用托盘天平称(估读到 0.1g)。液体用
量筒量(估读到 0.1ml)。 3. 溶解: 在小烧杯中溶解,用玻棒搅拌。
4. 转移 5. 洗涤
用玻棒引流,避免液体洒在瓶外。
洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,保证溶质全 部转移到容量瓶中。 6. 定容 先加水,至距离刻度2~3cm时,改用胶 头滴管滴加蒸馏水至刻度线。
(D)用托盘天平称物时,误用了左码右物的操作方法 偏低 (E)定容时仰视刻度 (F)定容时俯视刻度
m n= M = m C= V V MV
仰视读数
俯视读数

溶液体积增大, 浓度变小
溶液体积减小, 浓度变大

7. 摇匀
将容量瓶盖好塞子,如图示,把容量瓶倒转和 摇动多次,使得溶液混合均匀。
思考: 摇匀后发现液面低于刻线,能否补充水? 解答:不能。因为是部分溶液在 润湿容量瓶瓶口磨砂处有所损失 所致。
8. 装瓶贴签
容量瓶中不能存放溶液 因此要把配制好的溶液转移到试剂瓶中,贴好 标签,注明溶液的名称和浓度。
3. 特点:①容量瓶上标有温度和容积 ②容量瓶上有刻线而无刻度 4. 规格:常用的有100ml、250ml、 500ml、1000ml等
容量瓶的使用
注意事项: ①使用前:要检查是否漏水 ②使用时:不能在容量瓶中进 行溶解、稀释的操作或进行化 学反应 ③使用后:应洗净、凉干、垫 纸。不能长期存放溶液
如何配制
500mL0.1mol/LNa2CO3溶液。
1.计算
需要称量的碳酸钠的质量:
m (Na2CO3) = 0.5L× 0.1 mol/L × 106 g.mol-1

物质的量浓度第二课时

物质的量浓度第二课时

• 5.溶液的稀释
n(溶质)稀释前= n(溶质)稀释后 C前V前= C后V后
22
随堂检测一
欲 配 制 1 mol/L 的 氢 氧 化 钠 溶 液 200mL,完成下列步骤: ①用天平称取氢氧化钠固体 10.0 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 烧杯 中 加 少量 蒸馏水将其溶解,待 冷却后将 溶液沿 玻璃棒移入 250 mL的容量瓶中。
入容量瓶,使混合均匀。
• 用胶头滴管滴加蒸馏水使溶液凹液面与刻
度相切。
• 在托盘天平上先称取洁净干燥烧杯的质量
后称取(4.8)g NaOH .
• 将容量瓶瓶塞盖紧,反复摇匀。
• 向烧杯中加适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,
使其溶解,并使其恢复室温。
1. 将溶液沿玻璃棒注入( 1000 )mL 容量
瓶。
26
例2、在标准状况下,350体积氨气溶于1体积 水,得到0.92g / cm3的氨水,求此氨水的物质的 量浓度(已知溶质为NH3)
6 mol/L×V = 0.6mol/L ×500mL
V = 50 mL 答:需6 mol/L的NaOH溶液50mL 。
20
练习2.将5mol/L的Mg(NO3)2溶液amL 加水稀释至bmL,问稀释后的溶液中NO3-的 物质的量浓度为__
10 mol/L×amL= C(NO3-) ×bmL
C(NO3-)=
称量
2.0g
2.0g
m=2.0g+0.5g=2.5g
m= 2.0g-0.5g=1.5g
偏低 右物左码操作对溶液浓度的影响:
5
溶解
溶解
搅拌
冷却
偏高 不冷却对溶液浓度的影响:
6
转移
偏低 转移时少量液体流出对溶液浓度的影响:

物质量浓度计算

物质量浓度计算

第1页[引言]上节课我们知道了物质的量浓度的概念及其与质量分数的区别,本节课我们来学习物质的量浓度与溶质的质量分数之间的联系及有关溶液稀释的计算。

[板书]第三节 物质的量浓度(第二课时)二、溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算[师]请大家根据上节课内容,回答下列问题:[提问并投影]1.已知某1 L H 2SO 4溶液中含有250 mL H 2SO 4,请算出该溶液的物质的量浓度。

[生]该题无法计算![问]为什么?[生]因为溶液中所含溶质——H 2SO 4的量无法得出。

[师]大家再看另一问题:[提问并投影]2.已知每100 g H 2SO 4溶液中含有37 g 硫酸,求该硫酸溶液的物质的量浓度。

[生]此题仍然不能计算。

[师]为什么?[生]因为根据题中已知数据,无法求得该H 2SO 4溶液的体积。

[师]回答得很好。

那么,要算出溶液中溶质的物质的量浓度,必须从哪些方面着手呢?[生]必须设法找出溶液的体积和溶液中溶质的物质的量。

[师]请大家根据刚才的分析,做如下练习:[投影]3.将质量为m ,相对分子质量为M r 的物质溶解于水,得到体积为V 的溶液,此溶液中溶质的物质的量浓度为 。

[学生活动,请一位同学把答案填于空白处][答案]c =V M m r [过渡]下面,让我们一块来分析以下例题:[投影]例1:已知37%的H 2SO 4溶液的密度为1.28 g ·cm -3,求其物质的量浓度。

[分析]从上节课的知识我们知道,溶质的质量分数和物质的量浓度都可用来表示溶液的组成。

因此,二者之间必定可以通过一定的关系进行换算。

根据我们刚才的讨论分析可知,要算出物质的量浓度,必须设法找出所取溶液的体积及其中所含溶质的物质的量。

由于浓度是与所取溶液的多少无关的物理量,所以,我们既可取一定质量的溶液来计算,也可取一定体积的溶液来计算,故此题有两种解法。

请大家自选一种解法进行计算。

[学生活动,教师巡视,并从学生中选取有代表性的解法让学生写于投影仪胶片上,以备展示][师]此题的解题过程可如下表示:[投影]解法一:取100 g 溶液来计算,m (H 2SO 4)=100 g ×37%=37 g 。

物质的量浓度

物质的量浓度

第二课时摩尔质量和气体摩尔体积学案教师寄语:天道酬勤学组主备人:杨俊生新密市第三高级中学[复习]回忆物质的量n、阿伏加德罗常数N A、摩尔等几个概念的含义。

[学习]通过第一课时分析,微粒数与物质的量之间建立了联系。

那么宏观物理量(质量、体积等)与物质的量之间有什么样的关系呢?二、摩尔质量和气体摩尔体积1、1 mol不同物质的质量是否相同?什么叫摩尔质量?2、物质的质量m、摩尔质量M、、物质的量n之间的关系是怎样的?3、摩尔质量M和物质的相对原子质量或相对分子质量有何关系?4、1 mol不同物质的体积是否相同?什么叫气体的摩尔体积Vm?5、物质的量n、气体的体积V、气体的摩尔体积Vm之间的关系是怎样的?[ 知识点 ]1、摩尔质量(M)是。

定义式可表示为M= ,单位是。

(1)以g/mol 为单位时,某物质的摩尔质量的数据等于,可见任一种物质的摩尔质量为常数。

(2)2mol O2的质量为 g,计算公式可表示为m= 。

36g H2O物质的量为 mol,计算公式可表示为n= 。

2、气体摩尔体积(Vm)是。

定义式可表示为Vm= ,单位是。

(1)标准状况(℃ Pa,)气体摩尔体积是。

(2)标准状况下,2 mol O2的体积是公式表示为V = 。

标准状况下,5.6L O2的物质的量是公式表示为n = 。

[课下练习]1、0.4 mol H3PO4 的质量是 g, 24.5 g H3PO4的物质的量是mol 。

(39.2g、0.25mol)2、W g H2O中含有n 个氢原子,则阿伏加德罗常数的值为()(A)9 W/n (B)9n/W (C)W/n (D)n/W3、下列关于摩尔质量的叙述中正确的是()(A)1 mol H2SO4的质量是98 g/mol。

(B) CO2的摩尔质量等于CO2的相对分子质量。

(C)0.012 kg 12C 里所含碳原子数为6.02×1023。

(D) 二氧化碳的摩尔质量是44g.4、相等质量的下列物质,所含分子数目最多的是( )(A)CH4 (B)NH3 (C)H2O (D)HF5、1 mol H2S 和1 mol PH3所具有不相同的是()(A)分子数目 (B)原子数目 (C)质量 (D)摩尔质量6、与29.4g H2SO4所含氢原子数目相同的NH3的是( )(A) 17g (B) 34g (C)1.7g (D)3.4g7、0.800g 某物质中含有3.01×1022个该物质的分子,则该物质的相对分子质量是()(A)8.00 (B)16.0 (C)24.0 (D)32.08、(NH4)2SO4的摩尔质量是,1 mol (NH4)2SO4中含NH4+的物质的量为,所含NH4+的数目为。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

[引言]上节课我们知道了物质的量浓度的概念及其与质量分数的区别,本节课我们来学习物质的量浓度与溶质的质量分数之间的联系及有关溶液稀释的计算。

[板书]第三节 物质的量浓度(第二课时) 二、溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算 [师]请大家根据上节课内容,回答下列问题: [提问并投影]1.已知某1 L H 2SO 4溶液中含有250 mL H 2SO 4,请算出该溶液的物质的量浓度。

[生]该题无法计算! [问]为什么?[生]因为溶液中所含溶质——H 2SO 4的量无法得出。

[师]大家再看另一问题:[提问并投影]2.已知每100 g H 2SO 4溶液中含有37 g 硫酸,求该硫酸溶液的物质的量浓度。

[生]此题仍然不能计算。

[师]为什么?[生]因为根据题中已知数据,无法求得该H 2SO 4溶液的体积。

[师]回答得很好。

那么,要算出溶液中溶质的物质的量浓度,必须从哪些方面着手呢? [生]必须设法找出溶液的体积和溶液中溶质的物质的量。

[师]请大家根据刚才的分析,做如下练习:[投影]3.将质量为m ,相对分子质量为M r 的物质溶解于水,得到体积为V 的溶液,此溶液中溶质的物质的量浓度为 。

[学生活动,请一位同学把答案填于空白处][答案]c =VM mr [过渡]下面,让我们一块来分析以下例题:[投影]例1:已知37%的H 2SO 4溶液的密度为1.28 g ·cm -3,求其物质的量浓度。

[分析]从上节课的知识我们知道,溶质的质量分数和物质的量浓度都可用来表示溶液的组成。

因此,二者之间必定可以通过一定的关系进行换算。

根据我们刚才的讨论分析可知,要算出物质的量浓度,必须设法找出所取溶液的体积及其中所含溶质的物质的量。

由于浓度是与所取溶液的多少无关的物理量,所以,我们既可取一定质量的溶液来计算,也可取一定体积的溶液来计算,故此题有两种解法。

请大家自选一种解法进行计算。

[学生活动,教师巡视,并从学生中选取有代表性的解法让学生写于投影仪胶片上,以备展示][师]此题的解题过程可如下表示: [投影]解法一: 取100 g 溶液来计算,m (H 2SO 4)=100 g ×37%=37 g 。

n (H 2SO 4)=1-4242mol g 98g37)SO H ()SO H (⋅=M m =0.37 mol 。

V [H 2SO 4(aq)]=[][]3-4242cm g 1.28g100(aq)SO H (aq)SO H ⋅=ρm =78.12 mL=0.078 L 。

c (H 2SO 4)=[]L0.078mol 37.0(aq)SO H )SO H (4242=⋅V n =4.8 mol ·L -1。

答:37%的H 2SO 4溶液的物质的量浓度为4.8 mol ·L -1。

解法二:取1 L 溶液来计算,V [H 2SO 4(aq)]=1 L=1000 mL m (H 2SO 4)=V [H 2SO 4(aq)]·ρ[H 2SO 4(aq)]·w (H 2SO 4)=1000 mL ×1.28 g ·cm -3×37%=473.6 g, n (H 2SO 4)=1-4242mol g 98g6.473)SO H ()SO H (⋅=M m =4.8 molc (H 2SO 4)=[]L1mol 8.4aq)(SO H )SO H (4242=V n =4.8 mol ·L -1。

答:37%的H 2SO 4溶液的物质的量浓度为4.8 mol ·L -1。

[讲解]取一定质量或一定体积的溶液来解答此题时,所取溶液质量或体积的数值可以是任意值。

以上解法中所取的100 g 溶液或1 L 溶液,是为了让计算过程简单化。

[投影思考题]请大家总结出:溶质质量分数为w ,密度为ρ的某溶液中,其溶质的物质的量浓度的表达式。

以1 L 溶液为标准进行归纳,并注意各量的单位。

[学生总结,教师板书]c =L1mL 1000⨯⋅⨯M w ρ ρ(g ·cm -3) M (g ·mol -1)[师]请同学们利用上式进行以下练习。

[投影]市售浓H 2SO 4中,溶质的质量分数为98%密度为1.84 g ·cm -3。

计算市售浓H 2SO 4中H 2SO 4的物质的量浓度。

[学生活动][答案]c =1--3molg 98%98cm g 1.84mL 1000⋅⨯⋅⨯=18.4 mol ·L -1。

[问]如果已知溶液中溶质的物质的量浓度c 及溶液的密度ρ,又怎样求其质量分数呢?[学生回答,教师板书]w =ρ⨯⨯mL 1000L 1cM c (mol ·L -1) ρ(g ·cm -3)。

[师]请大家计算以下溶液中溶质的质量分数。

[投影]已知75 mL 2 mol ·L -1 NaOH 溶液的质量为80 g ,计算溶液中溶质的质量分数。

[学生活动][问]大家在求溶液中溶质的质量分数时,是否用到了公式w =ρ⨯⨯mL 1000L1cM ?[生]没有![问]哪位同学能说一下该题的解题思路?[生]求溶液中溶质的质量分数,关键是找出溶液的质量和溶液中溶质的质量,题中已告诉我们溶液的质量,则只要根据题中已知数据求出溶液中所含溶质的质量,此题便可得解。

[师]问答得很好!这也说明我们在平常解题时,要具体问题具体分析,而不能盲目地一见公式就用。

以下是本题的解题过程,供大家参考。

[投影展示]解:75 mL 2 mol ·L -1 NaOH 溶液中溶质的物质的量为:n (NaOH)=c (NaOH)·V [NaOH(aq)]=2 mol ·L -1×0.075 L=0.15 molm (NaOH)=n (NaOH)·M (NaOH)=0.15 mol ×40 g ·mol -1=6 gw (NaOH)=O)H (NaOH)(NaOH)(2m m m +×100%=g80g6×100%=7.5%。

答:溶液中溶质的质量分数为7.5%。

[过渡]现在,请大家根据以上计算,找出下列各量之间的关系,并标明各量的单位。

[板书]) () (溶液的质量溶质的质量 )()(溶液的体积溶质的物质的质量[学生回答,教师板书][过渡]在实际生产中,对一定物质的量浓度的浓溶液,还往往需要稀释后才能使用。

如喷洒农药时,须把市售农药稀释到一定浓度才能施用,实验室所用一定浓度的稀H 2SO 4也均由浓H 2SO 4稀释而来,这就需要我们掌握有关溶液稀释的计算。

[板书]三、有关溶液稀释的计算[问]溶液在稀释前后,溶质和溶液的量将发生如何变化? [生]溶液的量发生变化,而溶质的量不变。

[师]回答得很好。

这也就是说,稀释浓溶液时,溶液的质量或体积要发生变化,但溶质的量(质量或物质的量)均不变。

为此,在用一定物质的量浓度的浓溶液配制稀溶液时,我们常用下面的式子来进行有关计算。

[板书]m (浓)w (浓)=m (稀)w (稀) 或m 1w 1=m 2w 2 c (浓)V (浓)=c (稀)V (稀)或c 1V 1=c 2V 2 [师]请大家依据上式做如下练习:[投影]1.配制200 mL 1.0 mol ·L -1 H 2SO 4溶液,需要18 mol ·L -1 H 2SO 4溶液的体积是 。

2.在50 g HCl 的质量分数为30%的盐酸中加入250 g 水后,得到的稀盐酸中溶质的质量分数为 。

[学生活动,教师巡视,并让两位同学把上述两题的解题过程分别写在投影仪的胶片上] [师]以下是上题的解题过程,供大家参考。

[投影]1.解:设配制200 mL(V 1)、1.0 mol ·L -1(c 1)的H 2SO 4溶液,需要18 mol ·L -1(c 2)的H 2SO 4溶液的体积为V 2。

V 2=1L mol 18L2.0L mol 0.1-1211-⋅⨯⋅=c V c =0.0111 L=11.1 mL 。

( )( ) ( ) ( )(g)(g)(L)(mol)答:需要18 mol ·L -1的H 2SO 4溶液的体积是11.1 mL 。

2.解:已知m 1=50 g ,w 1=30%,m 2=50 g+250 g ,求w 2。

w 2=g250g 5030%g 50211+⨯=m w m =5%。

答:得到的稀盐酸中溶质的质量分数为5%。

[小结]本节课我们主要讲了两个问题:一个是表示溶液组成的溶质的物质的量浓度和溶质的质量分数之间的换算。

另一个是有关溶液稀释的问题,它遵循的原则是:稀释前后溶质的量不变。

[布置作业]习题:一、1 三、1、4 [参考练习]1.14.2 g 质量分数为69%的浓硝酸(密度为1.420 g ·cm -3)与10 mL 15.55 mol ·L -1的硝酸的浓度相比( )A.是同一浓度的不同表示方法B.数值不同,但也能换算为相同值C.是不同浓度的两种硝酸D.无法比较其大小 解析:此题实际上考查的是物质的量浓度和质量分数之间的换算。

因浓度是与溶液体积大小无关的数值,故我们可直接通过浓硝酸的质量分数和其密度算出HNO 3的物质的量浓度:c (HNO 3)=L1mol g 63%69cm g 1.420mL 10001--3⨯⋅⨯⋅⨯=15.55 mol ·L -1。

即质量分数为69%的浓硝酸与15.55 mol ·L -1的硝酸是同一浓度的不同表示方法。

答案:AB2.下列溶液中氯离子浓度与20 mL 1 mol ·L -1氯化铝溶液中的氯离子浓度相等的是( )A.60 mL 1 mol ·L -1的氯化钠溶液B.30 mL 2 mol ·L -1的氯化铵溶液C.60 mL 3 mol ·L -1的氯化钾溶液D.30 mL 1 mol ·L -1的氯化铁溶液解析:由题中各选项可看出,每种物质均给出了体积和浓度,实际上氯离子的浓度可由每种物质的浓度求出,与体积并无关系。

20 mL 1mol ·L -1的氯化铝溶液中,氯离子的浓度c (Cl -)=1 mol ·L -1×3=3 mol ·L -1,各选项中c (Cl -)分别为:A.1 mol ·L -1;B.2 mol ·L -1;C.3 mol ·L -1;D.3 mol ·L -1。

相关文档
最新文档