第2章 第3节 课时3 物质的量浓度 精品课件 【新教材】人教版高中化学必修1(共84张PPT)

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必 备 知
第二章 海水中的重要元素
双
识
基
自 主 预
——钠和氯
·
达 标
习
随
堂
关 键
第三节 物质的量
检 测
能
力
核 心
课时3 物质的量浓度
突
课 时
破
分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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2
·
·
必
备
知
识
发展目标
双 基
自
达
主 预
1.通过对比和演绎等思维活动，结合溶质的质量分数列出物质的量
·
标
习
随
关 浓度，并理解其含义和进行物质的量为核心的相互推导计算。培
双 基
自
达
主 预 习
(
)标 随
·
堂
关
(4)容量瓶可以配制任意体积的物质的量浓度溶液。 ( ) 检
键
测
能
力
(5)配制一定物质的量浓度的溶液时，若液面超过刻度线，应立
核
课
心
突 破
即用胶头滴管吸出多的部分。
时
( )分
层
学 科 素
突
( )课 时
破
(2)从 500 mL 0.5 mol·L－1 的 NaCl 溶液中取出 50 mL 溶液，其中
分 层
学
科 素 养
NaCl 为浓度为 0.05 mol·L－1。
作
(
)业
应
用
养
返
成
首
页
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17
·
·
必
备
知 识
(3)0.1 mol·L－1 的 Ca(NO3)2 溶液中 NO－ 3 的浓度为 0.2 mol·L－1。
作
100 mL容量瓶
业
养
玻璃棒
应
用
养
返
成
首
页
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11
·
·
必
备
知 识
2~3
双
基
自 主
容量瓶
达
标
·
预
习
随
堂
关
检
键
测
能
1~2 cm
力
凹液面
核 心
与刻度线相切
突
课 时
破
分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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12
·
·
必
备
知
双
识
基
自
达
主
标
·
预
习
随
堂
关 键 能
检
注意：为了与容量瓶的精度相匹配，称量时应用分__析__天__平__，限 测
心 突
时
破
分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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·
·
必 备 知 识
自 主 预 习
关 键
必 知 能 备 识 力
核 心 突 破
学 科 素 养
应 用 养 成
4
双 基 达 标
·
随
堂
自
主
预
习
检 测
课
时
分
层
作
业
返 首 页
5
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必
备
知
双
识
基
自
达
主
标
·
预
习
一、物质的量浓度
随
堂
关
检
键 能
1．溶质的质量分数
测
力
核 心 突 破
学 科 素 养
(1)定义：溶液中的_溶_质__质量与溶__液__质量之比。
课
(2)定义式：w＝ mm溶溶质液×100% 。
时 分 层 作
(3)20%的 NaCl 溶液可表示_1_0_0_g_N__a_C_l_溶__液_中__含__有__N_a_C__l _2_0_g_。 业
应
用
ຫໍສະໝຸດ Baidu
养
返
成
首
页
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必
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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8
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必
备
知 识
自
(1)98 g H2SO4 溶于 1 L 水中配成溶液即得到 1 mol·L－1
双 基
达
主
预 习
的 H2SO4 溶液，这句话正确吗？为什么？
·
标 随
堂
关
检
键 能
[提示] 不正确。单位体积溶液强调的是溶液的体积。将 98 g 测
力
核 心 突
H2SO4(即 1 mol)溶于 1 L 水后所得溶液体积不是 1 L，故 H2SO4 的物
备
知
双
识
基
自 主 预
将 20 g NaOH 投入 100 g H2O 中充分溶解，所得溶液
达 标
·
习
随
关 的溶质质量分数为 20%吗？为什么？
堂 检
键
测
能
力
核 心 突 破
[提示] 不是，应为1002＋0 20×100%≈16.7%
课 时 分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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必
备
知
双
识
基
自
达
主 预 习
课
心
突 破
[提示] 偏大。
时 分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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14
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·
必
备
知
双
识
基
自
达
主
标
·
预
习
随
关
三、稀释定律
堂 检
键
测
能 力
浓溶液稀释时，溶液浓度与溶液体积的关系式为_c_(浓__溶__液__)·_V_(_浓_
核
课
心 突
_溶__液__)＝__c_(_稀__溶__液_)_·_V_(_稀_溶__液__)____。
堂 检
键
测
能 力
养学生从定量的角度认识“宏观辨识和微观探析”的核心素养。
核
课
心 突 破
2.结合仪器认识容量瓶，初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方
时 分
层
学 科
法和技能。培养学生“实验探究与科学态度”的核心素养。
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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3
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必
备 知
体系构建
双
识
基
自
达
主
标
·
预
习
随
堂
关
检
键
测
能
力
核
课
力
核 心
于学校实际，可暂用托盘天平代替。
突
课 时
破
分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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·
·
必
备
知 识
(1)配制时为什么要洗涤烧杯内壁和玻璃棒 2～3 次？
双 基
自
达
主
标
预 习
[提示] 保证称量的溶质完全转移至容量瓶中。
·
随
堂
关
检
键
测
能 力
(2)定容时，仰视刻度线，最后所配溶液的体积有什么偏差？
核
课
心
突 破
V(浓)＝0.01 L＝10 mL
时 分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
页
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必
备
知
双
识
基
自
达
主
标
·
预
习
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
随 堂
关
检
键 能
(1)将 25 g CuSO4·5H2O 溶解在 1 L 水中，所得溶液的
测
力
核 心
物质的量浓度为 0.1 mol·L－1。
课 时
破 质的量浓度不是 1 mol·L－1。
分 层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
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必
备
知
双
识
基
自 主
(2)从 500 mL 2 mol·L－1 的 NaCl 溶液中，取出 100 mL，则这 100
达 标
·
预
习
mL 溶液的物质的量浓度为多少？含有的 NaCl 的物质的量是多少？
随 堂
关
检
键
测
2．物质的量浓度
·
标 随
堂
关 键
(1)定义：单位体积的溶__液__里所含溶质
B
的_物_质__的__量__。符号为c_B_。
检 测
能
力
核 心 突
(2)定义式及单位：cB＝nVB，单位_m_o_l_/L_。
课 时
破
分
学 科
(3)意义：1 mol/L NaCl 溶液表示_1_L_N__aC__l溶__液__中_含__有__1_m__o_l N__a_C_l 。 层 作
时
破
分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
首
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必
备
知
双
识
基
自 主
用 18.4 mol·L－1 的浓硫酸配制 100 mL 1.84 mol·L－1
达 标
·
预
习 的稀硫酸，需要该浓硫酸的体积为多少？列式计算。
随 堂
关
检
键
测
能
力 核
[答案] 18.4 mol·L－1·V(浓)＝1.84 mol·L－1×0.1 L
能
力 核
[提示] 2 mol·L－1；0.2 mol。
课
心 突
时
破
分
层
学 科
作
素
业
养
应
用
养
返
成
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必 备 知
二、配制 100 mL 1.00 mol·L－1 氯化钠溶液
双
识 自
0.1 mol
基 达
主
标
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预
5.85 g
习
随
堂
关
托盘天平 药匙
检
键
测
能
力
核
课
心 突
玻璃棒 烧杯
时
破
分
层
学 科 素