学校各种制度汇编

作业指导制度

1、课外作业布置分量要适当，容要有针对性。作业次数，低语、低数、常艺科一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%。

2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。

3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规、认真，占两格，日期写在右下角。

4、作文批改要认真，符号规，习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。

5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。

6、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。

7、要做到集体辅导和个别辅导相结合。既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。

8、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。

成绩考查制度

1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。

2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。

3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。

4、所有任课教师都要做好迎接区调考工作，尽最大努力取得好成绩。

课题研究制度

根据教育局和关文件精神，结合我校实际，特制定出学校教育科研课题管理制度。

一、加强我校教科研课题管理，使教育科研工作逐步实现科学化、规化、制度化，促进教研工作的繁荣发展，更好地为学校教育教学改革和发展服务。

二、课题立项

1、贯彻理论联系实际，实事的原则。

2、课题应具有较高的学术价值，对学校教育教学，学科建设，及大面积提高教育教学质量，深化教育教学改革有重要的促进作用。

3、课题立项根据充分，研究目标明确，容具体，研究方法、步骤切实可行。

4、凡具有一定研究能力，且能按计划，按时完成课题研究的年级教研组或教师可申请承担课题研究。

三、课题申报

1、申报课题的单位或个人可根据选题立项，也可根据实际自行拟定立项。

2、申报单位或个人必须按要求填写《教育科学研究申报表》一式三份，报教育局备案。

3、课题研究中，申报人应维护课题研究的严肃性，对课题所确定的研究目的，主要研究容、方法、研究计划（阶段目标）不得随意改动。

4、申报人在研究工作期间，如有特殊原因无法承担此项研究，应由申报人写出全面理由，报上级有关部门批准方可终止课题。

第五条：成果和鉴定

1、课题研究工作结束时，课题申请人应写出《课题研究结题报告》并附下列材料：课题研究工作报告，自我评价、课题研究的主题报告，全部研究成果，研究报告、科研论文等；反映研究过程成果的主要资料（包括文字、图表、录音、录像、实物等）。

2、根据课题申报级别，由教育局申请上报领导鉴定。

第六条：研究管理

1、以教研组为单位，在教研室的统一组织下，开展专题课题研究活动。

2、各教研组每学期要确定研讨课题，并有实施方案。

3、各教研组每学期举行两次以上课题研讨活动，并作好记载。

4、各教师参与课题研讨活动不得迟到，早退、缺席。

5、教师每学期撰写一篇课题研究论文。

6、加强资料的收集、整理和归档工作。

教师素养考核办法

一、指导思想

为了深化学校部管理体制改革，客观地评价教职工工作质量，最大限度地调动全体教职工献身教育事业的积极性和创造热情，不断提高教职工的职业素养和整体办学水平，特制定本办法。

二、考核办法

考核采用量化评估的办法，按学期评分，设基本分100分。评分以扣分为主，据情设奖励分。考核结果与教职工工作质量奖挂钩；若积分低于30分，则该组所有教师自动失去当年晋职晋级、评先评优资格。

三、考核围

（一）、思想政治表现

考评标准：

1、有下列情况之一者为思想政治表现不合格，每人次扣积分10分。

（1）有违反宪法、法律行为，被司法机关拘留、收审者；

（2）在教育教学活动中散布违背四项基本原则的言论，严重违背党和国家的政策法规者；（3）严重违反校纪校规，在学生中擅自推销各种学习资料，或私自收费办班补课者；（4）不服从学校工作安排，不能顾全大局，严重扰乱学校正常工作秩序者；

（5）以暴力手段侮辱、体罚学生，造成吵闹、投诉、上访、曝光等负面影响者；

（6）参与赌博、吸毒、传播黄色书刊或音像制品，造成恶劣社会影响者；

（7）教育方法失当，致使学生离校出走者；

（8）教职工在教学与活动中擅离职守，致使学生发生安全责任事故，给学校造成严重经济损失者；

（9）班级公共财物管理不善，贵重物件出现严重破损或遗失者；

（10）教职工敬业年终问卷调查，不合格率达到或超过5%者。

2、有下列情况之一者年度考核不能评优，每人次扣积分2分。

（1）歧视、谩骂、讽刺、挖苦、刁难学生，体罚和变相体罚学生，伤害学生人格，社会影响不良者；

（2）对家属和子女要求不严，影响邻里和睦和学校稳定者；

（3）利用婚丧或喜事变相收取学生家长钱物者；

（4）未经领导同意，擅自以班级名义向学生或家长收费者；

（5）利用职务之便向家长索取金钱和贵重物品，造成不良影响者；

（6）在同事中搬弄是非，大吵大闹，造成不良影响者；

（7）对校舍、设备、场地疏于安全检查，致使学生受伤者；

（8）违反岗位工作纪律，钱、财、物管理混乱，给学校造成一定的经济损失或物质损失者；

（9）教师教育不力或指导失误，造成学生意外伤害事故，给学校造成严重经济损失者；（10）教职工在日常工作中发现学生病情严重，不及时上报学校，不及时通知家长，不及时安排就诊，造成不良后果者；

（11）主人翁意识差，服务态度恶劣，消极怠工，擅离职守，影响教学工作效率和学校声誉者。

（二）、工作态度与作风

考评标准：

有下列情况之一者，每人次扣积分5分。

（1）不按时上下班，经检查无故空岗、缺岗者；

（2）利用上班时间在办公室聚众打牌，或上班时间外出打牌者；（学校任何办公室不准设牌场）

（3）办公室不按学校规定管理，物品摆放零乱、卫生差者；

（4）对学校规定或安排参加的活动（如会议、升旗仪式、学习、演讲等），未经准假，无故缺席者；

（5）无故旷课或私自请人代课、换课者；

（6）老师必须批改的作业让学生代改或作业数量、批改质量不符合学校规定者；

（7）不备而教或先教后备者；

（8）上班穿背心、短裤、拖鞋，上课或教师例会时不关手机或不使用振动器，在教室接打手机扰乱教学秩序或上课抽烟、看书报杂志者；

（9）在请假审批过程中弄虚作假或逾假不归者；

（10）在学校组织的各类考试中弄虚作假者；

（11）监考迟到或缺席，影响学生考试者；

（12）对学生试卷批改不慎，判错率高，需要更改成绩者；

（13）考场试卷回收份数与参加考试人数不相符，或封卷时有漏封、错封现象者；

（14）未经教导处同意，私自接收转学生、新生，弄虚作假，冒名顶替或私自给学生调班者；（15）作业备课检查不合格者；

（16）班主任工作无计划、无总结者；

（17）教研组工作无计划、无总结，无活动记录者；

（18）经检查或抽查无业务学习笔记或业务笔记弄虚作假者；

（三）、业务能力

考评标准：

有下列情况之一者，每人次扣积分5分：

（1）担任班主任工作，班纪班风差，社会反响大，或班级工作出现重大责任事故者；（2）教学中常有知识性错误，不能胜任学科教学，学生家长反映强烈者；

（3）担任年级主任（包括副主任），级舆论导向出现偏差，造成工作被动者；

（4）担任级主任（包括副主任），工作不负责任，教研活动不能正常开展者；

（6）学校“推门课”检查不合格者；

（7）不关心教研组建设，小组活动经常迟到、早退或旷会者；

（8）学校统一布置的社会性活动组织不力，学生纪律较差，影响学校声誉者。

（10）不按学校规定保质保量按时完成年级组板报者。

四、奖分办法

（1）教师所写论文获县、地市、省、国家级一等奖（以教研室、教育局组织的活动为准）每人次分别奖2分、4分、6分、8分；二等奖、三等奖依次递减一分（县级三等奖不加分），同时，凡教师所撰写的宣传我校的信息、通讯报导，每篇县市级加2分，地市级加4分，省