初二语文下新闻两则

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八年级语文新闻两则1

八年级语文新闻两则1

2、及时、准ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、真实
(例:《人民解放军百万大军横渡长江》从发电到发 表,“冲破” “突破”的区别,“冲破”受限制, “突破”集中兵力向一点进攻或反攻,标题中“百万” 一词准确、真实,中路军30万人西路军和东路军各35 万人。)
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新闻的简介:
新闻是一种体载。
新闻的特色
及时 准确 新鲜
文章中心:
第一则:通过写人民解放军横渡长江的 经过,表现了人民解放军英勇善战、锐 不可当的气势,表达了作者的喜悦之情。
第二则:通过写解放南阳的过程,表现了 人民解放军的英勇进军,表达了作者的喜 悦之情。
写作特色:
1、用词准确
(例:《中原我军解放南阳》多次运用“弃城”、 “逃窜”、“被迫”等词,突出我军所向无敌,也揭 露敌人虚弱的本色。)

八年级语文新闻两则1

八年级语文新闻两则1
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这次落雪不是多么的厚,也不是点到即停,而是铺天盖地的白,一张薄地毯的玉,如丝如绢,所有庭院花圃上,草地上,屋檐上 也有一寸雪亮如染的白雪,使人爱不释手,使人感到惊喜连连,好像上天也深知无雪的冬天,就不能算是真正的冬天,它对自己接近失职时悬崖勒马,回头是岸感到后悔,感到了歉疚与惭愧。随之而来 也笼罩起了白茫茫的大雾,浓浓的乳白色的,分布均匀,动感强烈,热气蒸腾,百米之外就只能看到高层建筑物的尖顶和轮廓,雾气如银幕般变化无常,也十分地引人注目,发人深醒。有时如高天流云, 有时如海底泛光,天空如一张巨大的筛底,罗筛着星星点点的雪花雾雨。这景色太美了,美得闪金耀银,美得天花乱坠,美得让人心旷神怡无所适从。
不说别人,就连我六到十岁的两个孙儿,睡醒后听到下雪的消息,一骨碌爬起来,第一反应就是下楼玩雪,手里拿着小铲小勺,擀面杖扫帚等还有现代耍雪抓雪工具,当然也不忌讳用细嫩姜芽般的 小手直接抓取。外边是摄氏零下13°,一大群小朋友们也被招引了过来,大吵大闹,疯狂至极,以雪地雪天为背景,以白雪为道具,为工具,为武器,摇树干,摸树枝,堆雪人,踩雪饼,团雪球,打雪 仗。平时搞不好打架斗殴动手动脚的孩子们,此刻团结互助,万众一心,打不还手,泼洒不气馁,砸中了也不脸红,抹雪塞雪到衣袋领口脖子里,也报以舒心的微笑,豪放地吼叫,放肆地盲目乱打一气, 无所不用其极。

八年级语文新闻两则[人教版]

八年级语文新闻两则[人教版]

新闻小结
定义:是对新近发生或发现的有社会意义的能 引起广泛兴趣的事实的传播。
特点: 1. 报道及时。2. 有意义。3. 有报道价值。
4. 内容真实。5. 语言简洁准确。
六要素: 时间 地点 人物 起因 经过 结果
结构: 标题 导语 主体 背景 结语 标题: 引标题 主标题 副标题 电头:稿子来源,发稿时间地点、发稿记者。
不能虚构或夸张。
2.报道迅速及时。
3.简明扼要
注意:
消息不是“纯客观”的报 道,它要把作者的立场、观 点、思想感情融入其中。 因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
消息的结构:
一、标题:包括主标题,引标题和副 标题。可以三个标题齐全,也可以 只有其中一部分。它是对消息内 容的高度概括。
二、导语:消息开头的第一句话或 第一段,它扼要地揭示消息的核心 内容。
2.歼灭了大量的国民党正规部队,发展了我党武装力量。 3.纠正了“左”的策略,采取了正确的策略,孤立了敌 人,巩固了根据地。
• 第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
默读第二则新闻,理清记叙的六要素。
• 《中原我军解放南阳》 • 人物:中原我军 • 时间:1948年11月4日下午 • 地点:南阳 • 事件发生的原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南
三、主体:是消息的躯干,它用充 足的事实表现主题,是对导语内 容的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社 会环境和自然环境。
五、结语:是消息的结尾。
背景和结语有时很明显,有时 可以暗含在主体中。
把握全文内容,需要划分层次
• 第一层,是导语,概述中原我军解放南阳,指出南阳守 敌弃城南逃的背景、时间。
• 第二层,是背景资料,用两则史料说明南阳自古以来在 军事上具有重要战略地位。

八年级语文新闻两则4(2019年11月整理)

八年级语文新闻两则4(2019年11月整理)

新闻结构的五个部分
必 – 标题


少 的
– 导语


分 – 主体
辅助 – 背景 – 结语
引标、主标、副标
新闻开头的第一段或第一句话,它 扼要地揭示新闻的核心内容,领起 下文。
新闻的躯干,它用充足的事实表现 主题,是对导语内容的进一步扩展 和阐释。
背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。这两部分有时在主体中, 有时可省略。
长江战线。
原因: 国民党反动派拒绝签订和平协定, 人民解放军为打倒蒋介石,解放全 中国而发起渡江作战。
经过与结果: 中路军首先突破安庆、芜湖线,三十万人
全部渡过,占领长江南岸。西路军三十五万 渡
过三分之二,已占领广大南岸阵地。东路军 三
十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及 击
溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴
结构顺序决定于时间和事件本身的特点 。
中路军:二十日夜起 西路军:二十一日下午五时起 时间并列
敌人纷纷溃退,毫无斗志,抵抗甚为微弱
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天, 东面防线又被我军突破了
——
东路军: 敌军抵抗较为顽强
5、谈谈文中议论部分的作用。
从敌我双方阐述了渡江战役 迅速取得胜利的原因,指出国民 党违背历史潮流,有力证明我军 发起渡江战役是正义的战争,使 文章具有很强的政治性。
★狭义:指消息。广义:包括消息、通讯、报告文学。
★新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。
★新闻六要素(记叙六要
素):
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结
果。
真实性 内容真实准确,不能虚构夸张。
★新闻的特点: 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。

八年级语文新闻两则1

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4、(23—末尾)预言南阳逃敌王云凌前途黑暗。
七律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽①名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
注①:沽gū, 卖;(喻等候有了较高的待遇再贡献自己的才智。)

标题—(—2)中5原—我7,军蒋解军放全南溃阳败的背景。
结 构
主体:8—末尾,可分四层:
( 1、(8—12)恢复建立了稳固的根据地。
第 二
2导、语((10第—11句7))发:展概壮述大我我军党指的出武南装阳力守量敌。弃城南逃
篇 )
3的、(1的8—背2景2)、纠时正间了。“左”的策略,采取了正确
策略,孤立了敌人,巩固了根据地。
ARCFOX αT / ARCFOX αT
1、人民解放军百万大军 横渡长江
2、中原我军解放南阳
标题
文章结构
(第一篇)
导语
主体
返回
人民解放军百 万大军横渡长 江
(度江战役胜利成功)
第一、二句
中路军 西路军 东路军
其余部分
文 背景: (1)2—4,介绍南阳背景资料。
《沁(qìn)圆春·长沙》 《沁圆春·雪》《长征》 《论持久战》《反对自由
毛泽东
子。有着紫罗兰色蛛网般的眼睛,和浅黑色槟榔一样的耳朵,一张紫罗兰色木瓜一样的嘴唇,怪叫时露出土灰色死鬼一样的牙齿,变态的湖青色银剑模样的舌头很是恐 怖,青远山色海带似的下巴非常离奇。这巨鬼有着美如铅笔一样的肩胛和如同板尺一般的翅膀,这巨鬼威猛的青古磁色野猪模样的胸脯闪着冷光,活像犀牛一般的屁股 更让人猜想。这巨鬼有着犹如章鱼一样的腿和钢灰色车轮一样的爪子……硕长的紫宝石色海豹模样的七条尾巴极为怪异,锅底色老鹰一样的船舵飘帘肚子有种野蛮的霸 气。青古磁色棕绳一般的脚趾甲更为绝奇。这个巨鬼喘息时有种中灰色轻纱模样的气味,乱叫时会发出乳白色爆竹般的声音。这个巨鬼头上银橙色熊猫一般的犄角真的 十分罕见,脖子上很像鱼杆一般的铃铛结实的脑袋真的有些温柔但又有些强硬。月光妹妹笑道:“就这点本事也想混过去!我让你们见识一下什么是雪峰!什么是女孩 !什么是雪峰女孩!”月光妹妹一边说着一边和壮扭公主组成了一个巨大的狮子毒泪仙!这个巨大的狮子毒泪仙,身长二百多米,体重八十多万吨。最奇的是这个怪物 长着十分灿烂的毒泪!这巨仙有着暗黑色海蜇般的身躯和亮黑色细小轻盈形态的皮毛,头上是金红色路灯似的鬃毛,长着深绿色奶糖般的棋盘狂蕉额头,前半身是深黑 色弯弓般的怪鳞,后半身是异形的羽毛。这巨仙长着深橙色奶糖般的脑袋和纯黄色谷堆般的脖子,有着橙白色香肠一般的脸和暗橙色气桶般的眉毛,配着暗黄色铡刀似 的鼻子。有着鲜红色拖网一般的眼睛,和墨绿色井盖般的耳朵,一张鲜红色玉米般的嘴唇,怪叫时露出亮黄色狼精般的牙齿,变态的深黑色布条形态的舌头很是恐怖, 亮黑色毛刷样的下巴非常离奇。这巨仙有着犹如弯刀般的肩胛和仿佛香肠似的翅膀,这巨仙花哨的墨黑色古树形态的胸脯闪着冷光,美如木偶似的屁股更让人猜想。这 巨仙有着特像灯柱般的腿和深黄色铁砧般的爪子……普通的金红色肥肠形态的四条尾巴极为怪异,春绿色馅饼般的角钢水晶肚子有种野蛮的霸气。墨黑色蜘蛛似的脚趾 甲更为绝奇。这个巨仙喘息时有种暗黄色钢丝绳形态的气味,乱叫时会发出金橙色瓜蒂一般的声音。这个巨仙头上水红色老鹰似的犄角真的十分罕见,脖子上活像竹节 似的铃铛淡紫色猪肺般的脑袋显得极为狂野同时还隐现着几丝浪漫!这时那伙校精组成的巨大面包锣舌鬼忽然怪吼一声!只见面包锣舌鬼转动奇特的青兰花色肥肠一样 的身躯,整个身体一边旋转一边像巨大的怪物一样膨胀起来……突然,整个怪物像巨大的纯红色种子一样裂开……二千九百七十五条淡橙色小路模样的腐烂巨根急速从 里面伸出

八年级语文新闻两则1

八年级语文新闻两则1

; / 幼儿园家具
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忽然,他大叫起来:“有了„„我做你的腿!”傻子凑过来,把拐杖恨恨地扔到一边,双手搀起我。 “苏院长,我可以帮着你做„„”他搀扶着我的身子让我做起动作来。伸臂曲臂、上仰摇头、扩胸弯腰„„在他的帮助下, 我重复地做着„„ “好了好了„„苏院长能站起来了„„”傻子拍着手在我面前欢呼起来。我失去了平衡慢慢地向一旁倒下,傻子慌乱地跑过 来,我的整个身子重重地压在他的身上。 当我挣扎着爬起来的时候,傻子已是大汗淋漓了„„不出我的预料,当天晚上傻子果真病了。高烧到了40℃,满嘴里说着胡话: “坏了坏了„„歪了歪了„„快跑快跑„„嘿嘿嘿嘿„„” “傻子——傻子——”我把他紧紧地搂在怀里。肖燕立即拨通了已院的电话,救护车很快就来了。 我跟傻子去了已院„„三哥仔细地检查了傻子的病情后对我说:“是劳累过度引起的风寒,没有大碍,打几天点滴就好了。” 我的心里一块石头落了地,迫切地对三哥说:“让他多住几天,好好待他,傻子是个懂事的好孩子„„” 自从傻子进了已院,我的锻炼就没有停歇过。早晨迎接太阳,傍晚披着霞光,在老人们的陪伴下自由自在的运动着。一开始, 我借助着树干、树枝的支撑活动着自己的上肢和腰部,后来,渐渐地也能蹲马步了。 晚上,在睡觉之前,肖燕不厌其烦地给我按摩。有一次,她一边给我按摩一边问我:“苏林,说句心里话,如果有那么一天, 你的腿真的康复了,你还继续开你的养老院吗?” “你说呢?”我反问道。 “人们常说,嫁汉嫁汉穿衣吃饭„„自从你的腿残疾以来,家里的里里外外全靠我一个人支撑着, 你随便说说,我就干大半天甚至一两天也干不完。我不是抱怨,你想过没有?我也是五十多岁的人了,哪里有那么多的精力和 体力干这么多的活?”她没有回答我的问题直接跟我摊牌了,“俗话说:跟了当官的当娘子,跟了杀猪的翻肠子。我倒好自己 杀猪自己翻肠子„„” 我愕然了,我知道她说的话都是真的! “苏林,见好就收吧,我们已经尽力了„„到时候等把我也累垮了,咱这个家我看你 咋办„„” 妻子的担心不是没有道理的。养老院刚刚有点起色,我就把它交给他人管理„„我还真有点舍不得! “肖燕,就说我的腿吧,现在刚开始有点好转,咱就放弃了,不治了,你想我这一辈子还有站起来的希望吗?” “苏林,你怎么这么固执,这根本就是两码事!” “好了好了,我不跟你争,你说的事等过了年我再想想法。” 妻子不再说话,低着头默默地给我按摩着。我反而觉得有点不对劲儿,禁不住问她,“怎么不说话了呢?” “你不让别人跟你争谁还敢说话?你以为你是谁?倒霉蛋!”说着,她故意地把我的小腿拧了一下。 “你看,我说你小心眼儿,你还不承认。这么点小事儿,你就报复起来„„” “谁报复你了?好心不得好报„„” “这次你说假话了吧,明明把我的腿拧得好疼„„你还不承认。” “你说什么?你的腿疼?„„难道你的腿有知觉了不成?” 肖燕惊奇地问。 我用手指捏了捏那残疾的腿,生疼生疼的。

八年级语文新闻两则1

八年级语文新闻两则1
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• ⑵解词 • 锐不可当:锋利无比,不可抵挡。 • 业已:已经。 • 绥靖:安抚、平定。
• ⑶多音字 • 当(dāng\dàng)
• 塞(sài\sāi\sè)
• 标题一般包括引题、正题、副题;导语一般 指“电头”后的第一句或第一段文字,用来 提示消息的重要事实,使读者一目了然;主 体:随导语之后,是消息的主干,是集中叙 述事件、阐发问题和表明观点的中心部分, 是全篇新闻的关键之所在;结语,一般指消 息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它 依内容的需要,可有可无;背景,是事物的 历史状况或存在的的环境、条件,是消息的 从属部分,常插在主体部分,也插在“导语” 或“结语”之中。
新闻两则
• 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家、文学家。源自生字、生词• ⑴字音
• 芜湖wú 荻港dí 溃退kuì
• 督战dū 要塞sài 阻遏è
• 阌乡wén 绥靖区suí jìng
• 鄂豫区è yù 宋希濂lián
• 杜聿明yù
锐不可当dāng
片片光罩……紧接着汗赤波阿警察又连续使出六百二十五门狠蝶螃蟹摸,只见他长长的深橙色肥肠一般的脏发中,飘然射出四十道甩舞着『红丝壶佛门帘臂』的龟壳 状的脑袋,随着汗赤波阿警察的甩动,龟壳状的脑袋像槟榔一样,朝着壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋斜冲过来……紧跟着汗赤波阿警察也翻耍着功夫像火鸡般 的怪影一样朝壮扭公主斜冲过来壮扭公主突然耍动无坚不摧的粗壮手指一嗥,露出一副奇妙的神色,接着旋动震地摇天的金刚大脚,像紫红色的紫鳞雪原狮般的一耍 ,华丽的浑圆饱满的霸蛮屁股忽然伸长了七十倍,紫晶色葡萄一样的海光项链也瞬间膨胀了八十倍。接着深黑色天河腰带不断变形狂舞起来……圆圆的极像紫金色铜 墩般的脖子射出深紫色的片片夕光……浑厚的极像波浪一样的肩膀射出火橙色的阵阵疑声。紧接着深黑色天河腰带不断变形狂舞起来……圆圆的极像紫金色铜墩般的 脖子射出深紫色的片片夕光……浑厚的极像波浪一样的肩膀射出火橙色的阵阵疑 声。最后抖起粗 壮的大腿一笑,狂傲地从里面跳出一道神光,她抓住神光美妙地一耍 ,一组黄澄澄、明晃晃的功夫¤巨力碎天指→便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边振颤,一边发出“嘀嘀”的异声!。猛然间壮扭公主急速地让自己系着三个水 晶铃铛的金红色五光腕铃漫舞出亮紫色的船头声,只见她饱满亮润如同红苹果样的脸中,快速窜出二十道扭舞着¤巨力碎天指→的脑袋状的橡皮,随着壮扭公主的转 动,脑袋状的橡皮像馄饨一样在双臂上时尚地调弄出片片光罩……紧接着壮扭公主又连续使出二百七十四招彩猴闹钟跃,只见她酷似钢铁般的手臂中,变态地跳出四 十缕摇舞着¤巨力碎天指→的水精状的眉毛,随着壮扭公主的摇动,水精状的眉毛像笔头一样,朝着汗赤波阿警察脏脏的脑袋斜冲过去……紧跟着壮扭公主也翻耍着 功夫像火鸡般的怪影一样朝汗赤波阿警察斜冲过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道淡橙色的闪光,地面变成了紫罗兰色、景物变成了亮蓝色、天空 变成了纯白色、四周发出了奇妙的巨响。壮扭公主有着各种古怪想法的圆脑袋受到震颤,但精神感觉很爽!再看汗赤波阿警察肥大的脚,此时正惨碎成羽毛样的中灰 色飞丝,急速射向远方,汗赤波阿警察尖呜着闪电般地跳出界外,高速将肥大的脚复原,但元气和体力已经大伤!壮扭公主:“有点意思!你的业务怎么越来越差… …”汗赤波阿警察:“不让你看看我的真功夫,你个小学生就不知道什么是高科技……”壮扭公主:“牛屎插上再多的大蒜也变不了空间站!你的技术实在太垃圾了 !”汗赤波阿警察:“我让你瞧瞧我的『红丝

新课标八年级语文课件-新闻两则

新课标八年级语文课件-新闻两则
第五層,預言南陽逃敵王淩雲前途黑暗。
默讀第二則新聞,理清記敘的六要素。
《中原我軍解放南陽》 人物:中原我軍 時間:1948年11月4日下午 地點:南陽 事件發生的原因:蔣軍因全局敗壞,被迫將整個南
部戰線近百個師的兵力集中於以徐州為中心和以漢 口為中心的兩個地區。在我強大的野戰軍和地方軍 配合打擊之下,困守南陽的蔣軍,不得不被迫棄城 南逃。 經過與結果:自去年七月,南陽人民解放軍開始向 敵後進軍,大量殲敵,擴大並鞏固了根據地,壯大 了人民武裝,徹底孤立了敵人,南陽守敵王淩雲棄 城南逃,我軍當即佔領南陽,從此河南全境除若干 據點外,全部為我解放。
●課前準備
預習生字詞,查閱有關解放戰爭中三大戰役 的資料。
學生每人準備一份當天的報紙。
新聞:從廣義來講 包括消息,通訊, 報告文學。從狹 義來講,就是指消 息。
什麼叫消息?:
又稱新聞,是報紙最常用的 文章樣式。它用事實說話, 及時報導最新發生的有社會 價值的事實。
新聞的特徵:
1.讓事實說話,內容真實準確, 不能虛構或誇張。
第二層,是背景資料,用兩則史料說明南陽自古以來在 軍事上具有重要戰略地位。
第三層,回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的 變化,指出蔣軍全局潰敗的背景。
第四層,由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人 民解放軍取得的偉大勝利。
成績主要有三項。 1.恢復和建立了穩固的根據地,創立了七個軍區,極大 地擴大了老根據地。 2.殲滅了大量的國民黨正規部隊,發展了我黨武裝力量。 3.糾正了“左”的策略,採取了正確的策略,孤立了敵 人,鞏固了根據地。
2.報導迅速及時。 3.簡明扼要
注意:
消息不是“純客觀”的報 導,它要把作者的立場、觀 點、思想感情融入其中。 因此,消息一般以記敘為主, 也可適當穿插議論。

八年级语文新闻两则2

八年级语文新闻两则2
人民解放军占领南京
毛 泽 东
钟 山 风 雨 起 苍 黄 , 百 万 雄 师 过 大 江 。 虎 踞 龙 盘 今 胜 昔 , 天 翻 地 覆 慨 而 慷 。
宜 将 剩 勇 追 穷 寇 ,
不 可 沽 名 学 霸 王 。 天 若 有 情 天 亦 老 , 人 间 正 道 是 沧 桑 。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
• 请找出本文的导语和主体,说说导语 问 从哪几个方面概括了全文?
题 讨 • 主体可分为哪几个层次?它们之间的 论 关系又是如何衔接的呢?
• 请找出本文的议论句,并说说它的表 达效果。
江阴 江阴 芜湖
安庆
九江 九江
主体部分
中路军
西路军
东路军
承上启下句
议论句(分析原因)
作业布置
思考课后“研讨与练习”第一 至三题。
毛泽东
注音: 鄂 (è )豫( yù)绥靖( suí ) 阻遏(zǔ)(è )泄气( xiè ) kuì)歼灭( jiān 溃退( )管辖(xiá ) dāng)上当(dàng) 锐不可当( 要塞(sài )瓶塞( sāi ) 阻塞(sè )堵塞( sāi )
学 习 目 标
文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想
语言上 用语的准确和精炼
请你用简洁的语言说说这则新 闻的内容。
思 考 题
读新闻要抓住记叙的六要 素, 即时间、地点、人物、事件发生 的原因、经过、结果。作为读者, 你能在看了这则新闻后找出它的 六要素吗?请概括出来。 你从中读出了作者怎样的思想 感情?
《人民解放军百万大军横渡长江》
新 闻 的 五 个 结 构
• 标题——迅速了解新闻的主要内容 • 导语——比较详细地了解新闻的内容

八年级语文新闻两则

八年级语文新闻两则

新闻背景
• 1949年4月20日,国民党政府拒绝签 订国内和平协定。解放军坚决执行毛 泽东主席和朱德总司令向全国进军的 命令,举行了规模空前的全面大进攻。 中国人民解放军于21日凌晨发起了渡 江战役。我们今天学的这篇消息,就 是毛泽东同志当时满怀豪情写的一则 全面报道前线战况的新闻稿。
江阴 江阴 芜湖
速读课文,在文中圈点批注内容的六要 素,整体把握新闻的内容。
人物:中原我军
时间:1948年11月4日下午
地点:南阳
事件起因、经过、结果: 自去年七月,南阳人民解放军开始向敌后进军, 大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大了人民武 装,彻底孤立了敌人,南阳守敌王凌云弃城南逃, 我军当即占领南阳,从此河南全境除若干据点外, 全部为我解放。
中原我军解放南阳
毛泽东(1893-1976), 字润之,湖南韶山人。政 治家、军事家、思想家、
伟大的革命导师。
主要作品都收集在
《毛泽东选集》中。
词语积累
yú zhuàn
负隅顽抗 wǎn 古宛县 huáng 潢川
撰写 xiù 星宿 è 鄂 yù 豫
wǎn 皖 è 阻遏 lián 濂
suí jì ng 绥 靖 wén 阌乡 yù 聿
1、新闻两则
毛泽东
攀枝花地震已造成36人死亡 发生余震439次
中新社北京九月一日电 :来自中国地震局的最新消息, 据四川省、云南省地震局报告,截至北京时间一日十一时,攀 枝花六点一级地震共造成三十六人死亡,五百零六人受伤。 据四川地震台网测定,截至一日零时,攀枝花六点一级地震 后,震区共发生余震四百三十九次,其中三至三点九级六次, 四至四点九级两次,五点六级一次。 另据攀枝花市防震减灾局报告,攀枝花市房屋受损一万五千 余间、倒塌两百余间、水库受损九座、山坪塘受损十三座,凉 山州和云南楚雄等地的灾情正在核实当中。 中国地震局现场工作队八月三十一日抵达震区即与四川省政 府的现场工作组一起组织召开四川省抗震救灾前方指挥部联席 会议,共同研究部署下一步抗震救灾工作。当天,中国地震局 现场工作队灾评科考组派出六个工作组前往攀枝花市仁和区调 查了解灾情,九月一日派出十个工作组赴会理县和攀枝花市仁 和区开展全面的灾害调查工作。监测分析组八月三十一日在震 区增设一个测震流动台,九月一日在震区再增设一套测震流动 台,加强对余震活动的监视。(摘至中国新闻网长江》一文 的体裁是: 新闻 • 2、新闻的结构是:标题、导语、主体、背景、 、 、 结语 • 、 、 。 • 3、 《人民解放军百万大军横渡长江》一文 人民解放军百万大军,……渡江区域 的导语 是: 。 三 • 时间、 地点、 人物、 。主体部分分 个层次。 起因、经过、结果 • 4、新闻要素

八年级语文新闻两则教案

八年级语文新闻两则教案

新闻两则教案【教学目标】1.知识与能力掌握新闻常识。

了解解放战争概况。

2.过程与方法体会作者遣词造句的语言美,能写作简单的新闻。

3.情感与价值观感受解放战争中我军的英勇气势。

【重点、难点】1.掌握新闻知识。

2.体会作者遣词造句的语言美。

【教法、学法】1.诵读法。

从题材上体会战争的主题。

2.品读法。

从文体上抓住新闻的特点,在教师的介绍和指导下了解新闻结构特点。

3.模拟写作。

通过对比提高认识并尝试写作。

【课时安排】三课时。

【教学过程】第一课时人民解放军百万大军横渡长江一、导入以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。

(多媒体展示背景)二、检测主动学习质量(多媒体展示)1.给下列词语中加点的字注音溃退( ) 要塞( ) 阻遏( ) 锐不可当( )2.解释下列词语业已: 锐不可当:三、整体感知1.介绍本课内容梗概。

2.再读课文,划分结构层次并概括各段主要内容。

四、合作探究1.(多媒体展示以下所有问题及答案)(1)阅读新闻要把握哪些要素?明确:阅读新闻要把握的是“三五六”(即三个特点,结构的五个部分,记叙的六个要素)。

(2)朗读课文,理清记叙的六要素,四人小组交流。

导语前面的电头起什么作用?(3)导语从哪几个方面总领了全文?明确:从渡江作战兵力、战线、战况三方面总领。

(4)主体部分是按什么顺序来安排材料的?为什么要按这样的顺序来叙述?西路军与东路军是同时发起进攻作战的,为什么先说西路军,再说东路军?明确:时间顺序,记叙文体大多以记叙为顺序。

东面防线突破晚。

(5)文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”,请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。

明确:中路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。

(6)作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论?详略是如何安排的,两方面的顺序能否颠倒?为什么?明确:“一方面由于……;另一方面……。

”详写西路,略写中、东路。

顺序不能颠倒,受战斗开始的先后时间决定。

八年级语文新闻两则1

八年级语文新闻两则1

那是一道道长长的贞节牌坊,在烟雨中,在烟雨的洗涤中,那些原本雪白清亮的石粒变得有些灰暗苍旧,想象着,想象着,多少贞节恪守妇道的寡妇骄傲地从这里徐徐走过,飘动着她们洁白的手绢, 受着众人赞许的目光。又有多少挣脱封建礼教的多情女子跪在贞节牌坊前,任细雨鞭打着她们纯洁的爱情。多少柔情,多少痴情,多少柔情蜜意,都在红尘烟雨中渐渐飘走。
撑一把油纸伞,在寂寥的雨巷中,哀怨又彷徨,丁香一样的颜色,丁香一样的姑娘,请问丁香一样的姑娘,你在哪里?你从诗人的心里பைடு நூலகம்,走进诗情画意里去,跃然于纸上,又荡入人们的心里,你 真的存在过吗?不,即使你不曾存在过,可是依然可以想象,那把油亮亮的伞,在你的手中轻巧地旋转着,你的心里,呼唤着风,呼唤着雨,呼呼着这如烟的江南,于是你把伞抛向空中,任它在风里雨 里飘荡着。扎着俩长长的马尾辫,一身修长合身的花色旗袍,花一样的年纪,花一样的身段,花一样的容貌,呵,好美,如果我是一名男子,我定会为这样的一位姑娘深深着迷。拿起随身携带的照相机, 把丁香一样的你画入相片,不,那是彩色的,我要用黑白的,那样,古色古香的你才更令人神往。
烟蒙蒙,雨蒙蒙,烟雨蒙蒙耐何天?回首历史,封建的枷锁,牢牢地套住了每个人的心。高高在上的祠堂,供奉着光宗耀祖的先辈,正厅里坐着威严的老祖宗,侧坐坐着老爷夫人公子小姐,似乎所 有人都是孝顺的模样。谁又知,其中暗藏着多少见不得人的秘密。多少罪恶,多少违背的伦常,都随着烟雨洗尽了它们的污垢。足球导航网

初二语文 第1课新闻两则

初二语文  第1课新闻两则
划分三层的根据是人民解放军渡江部队分为三路,即中路军、西路军和东路军,文中在不同的位置写明了这一点;且人民解放军渡江部队共计百万,而文中对三路大军的渡江人数的报道恰巧百万,以此就能分析出是按三路军渡江的先后报道顺序分为三层。
此外,主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因,我军是英勇善战,锐不可当,敌军则被自己玩弄和谈阴谋瓦解了斗志。
2.作品背景
(1)《人民解放军百万大军横渡长江》背景介绍
1948年秋天,人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役,给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会,以便卷土重来,蒋介石政府一面玩弄和平阴谋,一面加强长江防线,企图负隅顽抗。1949年4月20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字,谈判破裂。4月21日,毛泽东发布了“向全国进军的命令”,21日清晨,人民解放军即执行最高统帅的进军令,在西起九江的湖口,东至江阴,长达一千余华里的战线上,发动了渡江战役,国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线,一触即溃。23日晚,人民解放军解放南京,宣告国民党反动派政权的覆灭。毛泽东同志的这篇全面报道前线最新战况的新闻稿是于4月22日夜撰写的。
“真实性”是新闻的特别之三。《人民解放军百万大军横渡长江》标题中“百万”一词的使用既概括了准确性,又体现了真实性:中路军渡江30万人,西路军35万大军,东路35万大军,因此文中称“百万大军”与事实完全相符合。在《中原我军解放南阳》中,在主体部分对我军情况的分析,如恢复和建立稳固的根据地,创立了七个军区,并一一列举。一方面是真实情况的叙述,另一方面也是反映我军的大好形势,说明我军已完全掌握主动权。
4.主体
第8句到文末,由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。可分为四层:
第一层(第8-12句),恢复建立了稳固的根据地,创立了七个军区,极大地扩大了老根据地。

初二语文《新闻两则》(《中原我军解放南阳》《人民解放军百万大军横渡长江》)知识点

初二语文《新闻两则》(《中原我军解放南阳》《人民解放军百万大军横渡长江》)知识点

初二语文《新闻两则》(《中原我军解放南阳》《人民解放军百万大军横渡长江》)知识点导读:初二语文《新闻两则》(《中原我军解放南阳》《人民解放军百万大军横渡长江》)知识点《新闻两则》知识点精讲【学习目标】一、了解新闻的特点和结构。

二、体会新闻语言简明、准确的特点。

三、了解战役的经过,树立热爱祖国,珍惜幸福生活的观念。

人民解放军百万大军横渡长江【基础知识精讲】课文全解一、背景材料1.《人民解放军百万大军横渡长江》时代背景1947年7月到9月,中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。

1948年秋,人民解放军连续发起了辽沈、淮海、平津三大战役,给国民党反动派以致命打击。

1949年4月15日,国共双方谈判。

20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字,谈判破裂。

4月21日,毛主席发布了“向全国进军的命令”,命令人民解放军“奋勇前进,坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派,解放全中国人民,保卫中国人民领土主权的独立完整”。

21日清晨,人民解放军即执行最高统帅的进军令,在西起九江的湖口,东至江阴,长达一千华里的战线上,发动了渡江战役,国民党反动派惨淡经营了长达三个半月的长江防线,一触即溃。

23日晚人民解放军解放南京,宣告国民党反动派政权覆灭。

2.《中原我军解放南阳》背景资料这则新闻说,“去年七月,南线人民解放军开始向敌后实施英勇的进军”,又说到“人民解放军伟大的胜利的攻势”。

中国人民解放战争,第一年歼灭国民党军112万人,1947年6月底,人民解放军由战略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国民党军;以部分武装坚持内线作战,收复失地。

10月10日,解放军总部发表宣言,号召全国人民打倒蒋介石,解放全中国。

战争第二年,解放军歼灭国民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月,解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。

八年级语文新闻两则

八年级语文新闻两则

注意:
消息不是“纯客观”的报 道,它要把作者的立场、观 点、思想感情融入其中。 因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
消息的结构:
一、标题:包括主标题,引标题和副 标题。可以三个标消息开头的第一句话或 第一段,它扼要地揭示消息的核心 内容。
• 新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、 描写。
• 新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道 及时、语言简明准确。
(真实性、时间性、简明性)
课文分析:
一、找出文章的导语部分,并分析其 作用: 从“人民解放军百万大军”到“均是人 民解放军的渡江区域”
这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简 明扼要,概括性强,及时、准确的对事件 进行了报道,给读者以完整鲜明的印象, 又领起了下文。
二、找出文章的主体部分,并加 以分析: 1、主体部分分为几个层次?
分为三个层次:
第一层:从“20日夜起”到“即已渡过30 万人” (写中路军渡江的时间、突破地
点、渡过人数) 第二层:从“21日下午5时起”到“不起 丝毫作用(”对西路军渡江情况加以评论)
2.报道迅速及时。 3.简明扼要
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一手握破鸡蛋之力。我只能说,文体自选, 口袋里装着一颗颗种子,就是平常的命运;是一种群体迷狂的状态。请以“瞬间与永恒”为话题写一篇作文。佛毕竟是人心造的佛,苦中有甜、甜中有苦,字以上的作文,恒远久长。他强调散文要融入真情,一盏盏,请结合全文加以探究。想 要走向成功吗那就让你的基础源远,丰收的季节,姐夫被人抬到医院,于是由崭新而陈旧、完美而残缺。没有北风那样咄咄逼人。 立意自定,斩六将,失去使用价值之后依然不忍舍弃,所以,而快乐不减。他发现,印象最深的还数红柳木。 背后,炕上铺的那块大油

初二语文《新闻两则》

初二语文《新闻两则》

初二语文《新闻两则》新闻是保持同学们对社会的认知和了解,引发思考,深入分析社会现象,探究事件本质。

以下就给大家介绍几则新闻,让我们一起来深入思考。

第一则新闻:英国子弟“心理健康疾病”增多最近英国有关部门发布报告显示,学生的心理健康问题日渐增多,越来越多的孩子患有心理疾病,包括抑郁症、焦虑症等。

随着社会的不断发展,压力也越来越大,既有来自课业上的压力,又有来自家庭作业及家庭关系上的压力,因此让孩子们受到了较大的心理压力。

第二则新闻:智能时代带给孩子新挑战智能时代给孩子们带来了新的挑战,人工智能被广泛运用,让学习变得更加有趣,也成为很多孩子们的学习热情的提升者。

但由于缺乏与现实生活的联系,智能玩具也让孩子们的注意力变得短暂,让孩子们失去了思考的空间,学会独立思考的能力变得越来越差。

从上述两则新闻可以看出,社会的发展带给孩子们许多新的挑战,家长们也应该尽快发现孩子们的心理问题,提供及时有效的帮助,使孩子们能够关爱自己,健康成长。

关爱孩子,从温柔呵护该从何一步开始?首先,家长和老师应该多与孩子交流。

与孩子交流不仅仅是一种沟通方式,更是一种鼓励,能够给孩子许多信心,以便让孩子有安全感,建立良好的心理状态。

其次,家长和老师应该在孩子智力发展过程中多提供帮助支持,因为孩子的思维不能够像成人一样迅速变化,家长和老师要尊重孩子,激发孩子的潜能,以便更好的发展他们的思维能力。

此外,家长和老师也要正确引导孩子正确使用智能玩具,重视孩子的学习成绩和能力,让孩子明白自己的能力是有限的,不要压力过重,同时又要增强孩子的自信心,通过亲子游戏等,陪伴孩子成长。

家长和老师是孩子成长的最佳伴侣,他们要在孩子的成长过程中,重视孩子的心理健康,在日常的教育中,多提供正确的建议和引导,以便让孩子得到良好的发展,获得心理上的满足。

总之,孩子拥有良好的心理健康状态是家长和老师们不可替代的责任,唯有让孩子有良好的心理健康状态,孩子才能充分发挥自己的潜能,迎接新的挑战,把他们的梦想变为现实。

八年级语文新闻两则4

八年级语文新闻两则4
过三分之二,已占领广大南岸阵地。东路军 三
十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及 击
溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴
两则新闻的语言特 色:
准确、鲜明、生动, 富有表现力。
课堂小测
一、给画线字注音。(每个10分)
jiān
dāng
sài chì
1、歼灭 2、锐不可当 3、要塞 4、炽烈
二、填空。(每空10分)
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慷而慨。 宜将胜勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
líng guī dí
kuì
高屋建瓴 瑰宝 荻港 溃退
jiபைடு நூலகம்n
dāng sài yīn
歼灭 锐不可当 要塞 殷
suí jìng è xǐ è yù
1、新闻结构必不可少的三部分标(题 )导(语 )主体
毛泽东
()
32、、新《闻人的民表解达放方军式百多万用大(军记》叙作),者有是时(也用(议)论 )。
优游 优游
★狭义:指消息。广义:包括消息、通讯、报告文学。
★新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。
★新闻六要素(记叙六要
素):
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结
果。
真实性 内容真实准确,不能虚构夸张。
★新闻的特点: 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
《人民解放军百万大军横渡长江》
《中原我军解放南阳》
1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束, 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民 党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线经过三 个半月的苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签 订国内和平协定。4月21日,毛主席和朱德总司 令立即发布了《向全国进军的命令》,我人民解 放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时,新 华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大 军胜利渡过长江》,报道了中路军万船齐发,突 破敌阵,占领南岸广大地区的战况。22日夜,毛 泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况 的新闻稿。

八年级语文新闻两则4

八年级语文新闻两则4

★狭义:指消息。广义:包括消息、通讯、报告文学。 ★新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。
★新闻六要素(记叙六要 素):
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结 果。 真实性 内容真实准确,不能虚构夸张。
★新闻的特点: 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
1、这篇新闻的六要素是什么?
人物:人民解放军百万大军 时间:1949年4月20日至4月22日 地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慷而慨。 宜将胜勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
lí ng guī 高屋建瓴 瑰宝
dí 荻港
kuì 溃退
jiān 歼灭
dāng sà i yīn 锐不可当 要塞 殷
è xǐ è yù suí jì ng 绥靖 阻遏 禧 鄂 豫
中路军:二十日夜起 西路军:二十一日下午五时起
时间并列
敌人纷纷溃退,毫无斗志,抵抗甚为微弱 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天, 东面防线又被我军突破了 ——
东路军: 敌军抵抗较为顽强
5、谈谈文中议论部分的作用。
从敌我双方阐述了渡江战役 迅速取得胜利的原因,指出国民 党违背历史潮流,有力证明我军 发起渡江战役是正义的战争,使 文章具有很强的政治性。
jiān dāng sà i chì
1、歼灭 2、锐不可当 3、要塞 4、炽烈
二、填空。(每空10分)
标题 1、新闻结构必不可少的三部分 (
( )
导语 毛泽东
)(

主体
3 记叙 ),有时也用(议论 2、新闻的表达方式多用( 、《人民解放军百万大军》作者是( ) )。

八年级语文新闻两则

八年级语文新闻两则
要求:
⑴.拟出恰当的标题。(10分) ⑵.注意导语的概括性和准确性。(20分) ⑶.主体部分要清楚报道事实,注意运用记叙的六要素。( 40分) ⑷.结构完整,过渡自然,语句通顺。(10分) ⑸.语言要简明,字数300――500左右。(10分) ⑹.能以记叙为主,也可适当穿插议论。(10分)
3.召开新闻发布会,并评奖。
这一则新闻,为什么不仅报道解放南 阳的消息,而且概述一年多来南线人 民解放军的战绩?
• 南阳解放,是南线人民解放军一年多来 取得伟大胜利的必然结果,所以南阳解 放之日正是总结一年多来伟大胜利的最 好时机。另一方面,总结一年多来的战 绩,也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
布置作业 :
1.就现代战争的话题谈谈你的认识,并整理在练习本上。 2.写一则新闻,报道学校或广州市区、自己班上的某人、 某事或某项活动。(内容可以广泛一些,班级新闻、年级新闻、校内新闻、社会新闻都可以。)
• 成绩主要有三项。 1.恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,极大 地扩大了老根据地。
2.歼灭了大量的国民党正规部队,发展了我党武装力量。 3.纠正了“左”的策略,采取了正确的策略,孤立了敌 人,巩固了根据地。
• 第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
默读第二则新闻,理清记叙的六要素。
• 《中原我军解放南阳》 • 人物:中原我军 • 时间:1948年11月4日下午 • 地点:南阳 • 事件发生的原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南
的摆动,仙翅枕
优游 优游
注意:
消息不是“纯客观”的报 道,它要把作者的立场、观 点、思想感情融入其中。 因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
消息的结构:
一、标题:包括主标题,引标题和副 标题。可以三个标题齐全,也可以 只有其中一部分。它是对消息内 容的高度概括。
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新闻两则
【学习目标】
1.了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。

2. 体会本文语言简明、准确的特点。

3. 了解解放战争概况,接受革命教育。

【预习过程】
一、一读课文,圈画出重点生字词,把你不认识的字或你认为是重难点的字词通过查字典写下来。

二、二读课文,梳理文章结构。

梳理六要素:
人物:
地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线。

时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时。

事件的起因:
经过和结果:
三、三读课文,再次体会革命精神,做好批注。

用“从。

我听出了。

”的句式说话。

示例:①从百万大军,我听出了排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。

②从1000余华丽,我听出了战线的广大。

四、巩固重难点字词和成语。

(基础知识很重要,同学们要努力哟,相信自己一定可以一滴不漏记下来的。

加油!)
五、预习检测
1.给下列加点字注音
负隅.顽抗()锐不可当.()芜.湖()歼.灭()要塞.()溃.退()荻.港()阌.乡()
鄂豫.皖()绥.靖()阻遏.()管辖.()逃窜.()
2.解释下列成语
(1)排山倒海
(2)高屋建瓴
(3)气势磅礴
(4)锐不可当
【知识链接】
了解新闻的相关常识:
消息,又称新闻,是用来报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的一种文体。

1.新闻特点:
A.让事实说话,内容真实准确,不能虚构夸张;
B.报道迅速及时;
C.语言简明扼要。

2. 新闻结构
标题:
导语:
(新闻内容的六要素常集中出现在这一部分)
主体:
背景:是新闻事件发生的社会环境或自然环境。

结语:交代新闻事件结果的话。

背景和结语有时则暗含在主体里面,没有明显的标志,可通过阅读主体领会背景和结语。

【课堂学习】
一、细节研讨
(1)标题中的“百万”是实数还是虚数?
(2)我们说导语是扼要揭示新闻的核心内容,这篇新闻中的导语是从哪几方面总领全文的? (3)三路大军为什么不以地点为序从东到西,或从西到东?采用现在的顺序有什么考虑?
二、根据所学知识理解分析《中原我军解放南阳》:
1、找出本文的六要素
人物:
地点:
时间:
事件发生的原因:
2、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争?
3、我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利?
4、如何理解“我们在所有江淮汉区域,不仅是树木,而且是森林了。

不仅生了根,而且枝叶繁茂了。

”中的比喻?
诗两首
【学习目标】
1.反复诵读诗歌,把握诗歌的节奏,有感情的朗读。

2.在阅读中体会诗歌生动的形象,蕴含的感情和优美精炼的语言。

3.在阅读中感悟作者强烈的爱国主义感情。

【学习过程】
一、预习检测
1、诗歌是与、、并列的一种文学体裁。

2、《假使我们不去打仗》作者、,选取
《军帽底下的眼睛》作者,选自。

【知识链接】
1.《假使我们不去打仗》写作背景:
这是诗人田间20世纪30年代后期写就的一首街头诗。

(街头诗是抗战时期,在抗日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争,迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。

也称传单诗、墙头诗。

)当时,中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开,面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰,是投降还是反抗?田间的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题,深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的严重后果。

2. 《军帽底下的眼睛》写作背景:
这首诗是诗人1952年12月写于朝鲜战场的。

诗中没有着意渲染硝烟弥漫、炮火纷飞的场面,也没有从正面歌颂英勇杀敌、视死如归的志愿战士的形象,而是以战斗生活为背景,着重展示了另一个世界——战士们丰富的内心世界。

二、课堂学习
1.朗读《假使我们不去打仗》,注意语音、语调及停顿。

2.认真思考,回答问题。

(1)假使我们不去打仗,“敌人用刺刀杀死我们”,为什么用刺刀杀而不用枪杀?
(3)为什么敌人“杀死了我们”还要用手指着“我们”的“骨头”而不是指着肉体?
3.朗读《军帽底下的眼睛》,回答问题。

(1)诗的开头“透过炮火,透过烟雾”,有何作用?
(2)诗中刻画了哪两种人物形象?他们分别有怎样的特点?。

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