2017_2018学年高中生物每日一题兴奋在神经元之间的传递新人教版必修3
高中生物 2.1.2兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课件 新人教版必修3
研习 2 分级调节及人脑的高级功能
[合作讨论]
1．各级中枢的功能划分
结构 名称
主要神经中枢
功能
大脑
具有感知、控制躯体的 语言中枢、躯体运动中枢、
运动、语言、学习、记 躯体感觉中枢、视觉中枢、
3．学习和记忆是脑的高级功能之一 (1)学习是 ________不 断地接受 刺激，获 得新的 ________、 ________和________的过程。 (2)记忆则是将获得的经验进行________和________。 ①短期记忆主要与____________及____________有关。 ②长期记忆可能与________的建立有关。 答案：1.最高级 语言 学习 记忆 思维 2.W 区 V 区 S 区 H 区 3.(1)神经系统 行为 习惯 积累经验 (2)贮存 再现 神经元的活动 神经元之间的联系 (3)新 突触
(2)方向：一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树
突。
(3)信号转化：电信号→化学信号→电信号。
4．神经递质 (1)本质：神经细胞产生的一类化学物质，对有相应受体的神 经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。 (2)移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜 (具有受体)。
[易错提醒] (1)在已知突触结构中，根据突触小泡存在的位置，可以判断 出突触前膜和突触后膜，进而判定兴奋传递的方向。 (2)神经递质的释放是胞吐现象，突触小体内高尔基体和线粒 体较多。 (3)突触间隙中存在的液体，属于组织液。
2．写出乙图中 A、B 的突触类型 A：____________；B：____________。 3．分析兴奋在突触间单向传递的原因 (1)存在：神经递质只存在于突触前膜内的________中。 (2)释放：递质只能从________释放，作用于________。 答案：1.轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 2.轴突—胞体型 轴突—树突型 3.(1)突触小泡 (2) 突触前膜 突触后膜
2017-2018学年高中生物每日一题兴奋在神经元之间的传递
每日一题兴奋在神经元之间的传递高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆典例在线图是人体神经元细胞模式图，下列分析正确的是A．④中的物质释放到⑤的方式是自由扩散B．若刺激A点，图B电表指针会发生两次方向相反的偏转C．若抑制该细胞的呼吸作用，将不影响神经兴奋的传导D．与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质【参考答案】B的本质是蛋白质或者糖蛋白，D错误。
【点睛】解答本题的关键是分析图中各个数字代表的结构或者物质，并且明白刺激A点，电流会先后经过B的两侧，所以电流表指针偏转两次。
学霸推荐1．如图为反射弧结构示意图，下列与此相关的表述中不正确的是A．图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器B．刺激d时，a处不能测出局部电流C．在缩手反射中，f仅指手臂肌肉D．b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处2．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是3．如图表示两个神经元之间的一种连接方式，据图判断下列说法错误的是A．电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ,但到达Ⅱ时又转换为电信号B．每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接C．同一个神经元的末梢只能释放一种递质，是兴奋性的D．正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化答案1．【答案】C【解析】一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，A正确。
因传入神经上有神经节，结合b和c突触的结构，可知兴奋由左向右传递，故图示a 处刺激产生的兴奋可传导至d点，但d处刺激产生的兴奋不能传递至a处，B、D正确。
效应器指传出神经支配的肌肉或腺体，C错误。
2．【答案】C【解析】图示兴奋由轴突末梢释放神经递质，作用于下一神经元的细胞体或树突，引起其兴奋或抑制，A、B正确；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C错误；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反，D正确。
高中生物第2章1.2兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节及人脑的高级功能检测新人教版必修3
愉悦在神经元之间的传达、神经系统的分级调治及人脑的高级功能[ 拓宽教材 ]1． ( 必修 3 P19“相关信息”改编) 目前已知的神经递质种类很多。
以下说法正确的选项是()A．都是蛋白质B．都能惹起下一个神经元愉悦C．由突触前膜释放、耗资能量D．内环境中不存在答案： C2．( 必修 3 P22 基础题T2 改编 ) “开车不饮酒，饮酒别开车！”饮酒过分的人经常表现为横三竖四、走路不稳、呼吸急促，上述现象在人脑中受影响的生理结构依次是() A．大脑、脊髓、脑干B．大脑、脑干、小脑C．小脑、脑干、大脑D．大脑、小脑、脑干答案： D[ 精练好题 ]3．(2019 ·湖北荆门高二质检) 科研人员恩赐突触 a 和突触 b 的突触前神经元以相同的电刺激，经过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果以以下列图。
据此判断以下表达不合理的是 ()A．静息状态下膜内电位比膜外低约70 mVB．突触 a 的突触后神经元出现了阳离子内流C．突触 a 和 b 分别为愉悦性突触和控制性突触D．愉悦在突触前、后两神经元间的传达没有延缓答案： D- 1 -4．(2019 ·内蒙古阿荣旗一中期中) 神经—肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性。
若用毒扁豆碱办理蛙的神经—肌肉将惹起的效应是() A．减缓神经激动的传导B．使突触后膜连续性愉悦C．加速神经激动的传导D．使突触后膜连续性控制答案： B5．(2019 ·安徽凤阳高二期中) 德国科学家用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个特别简单的实验 ( 如图 ) ，刺激 1 至肌肉发生缩短，测得所需时间为2×10 －3秒，刺激 2 至肌肉发生收缩，测得所需时间为1×10－3秒。
以下表达正确的选项是()A．刺激 1 惹起腓肠肌缩短属于反射B．刺激 2 惹起腓肠肌缩短过程中没有生物膜的交融和转变C．没有刺激时图中矫捷电流计可测到神经纤维膜的静息电位D．坐骨神经激动的传导速度是20 米 / 秒答案： D6．(2019 ·广西陆川中学高二期末) 某人因为车祸瘫痪在床，患者可以看懂文字却不会讲话，医生触碰时双腿有感觉但是无法动弹。
人教版生物必修三2.2兴奋在神经元间的传递
3、膜电位的测量方法
膜电位变化曲线解读 (1)曲线表示膜内的电位变化情况。 (2)a线段：静息电位、外正内负，
K＋通道开放使K＋外流。 (3)b点：零电位，动作电位形成过程中，
Na＋通道开放使Na＋内流。 (4)bc段：动作电位、外负内正，Na＋通道继续开放。 (5)cd段：静息电位恢复，K＋通道开放使K＋外流。 (6)de段：静息电位恢复后，Na—K泵活动加强，
通过神经系统的调节（三） 兴奋在神经元间的传递
学习目标： 1.通过本节课的学习，能够分析突触 的组成，并叙述兴奋在突触间传递的 过程 2.能够根据兴奋传导和传递的知识解 决电流表偏转问题t
轴突—树突
两个神经元间连接的方式为？
轴突—胞体
兴奋在神经元之间的传递：通过突触完成
轴突
线粒体 囊泡
（含有递质）
由于递质只能由突触前膜释放，然后作用 于突触后膜
（5）兴奋在神经纤维上的传导和在突触的传递 的比较：
神经纤维上的传导
突触上的传 递
信号形式
电信号
化学信号
传导（传递）速度
快
慢
传导（传递）方向 传导（传递）方式
双向 局部电流
单向 递质
思考：兴奋在反射弧中的传递方向是？
1、在神经纤维上
(1)刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计 发生两次方向相反的偏转。
___________C__ A、a和b处
B、a、b和c处
C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处
小结：兴奋的传导
1 . 突触的结构 突触前膜 突触间隙 突触后膜
2 . 两个神经细胞间的传递
兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。
兴奋
突触 小体
2018高中生物兴奋在神经元之间传递的过程及机理辨析同步精选对点训练新人教版必修3
兴奋在神经元之间传递的过程及机理辨析1.下图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确( )2.神经冲动在神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( )A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C． ATP的合成和水解D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合3.如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是( )A．阻断了部分Na＋通道B．阻断了部分K＋通道C．阻断了部分神经递质释放D．阻断了部分神经递质酶的作用4.兴奋在神经元之间传递的过程中，以下生理活动不会涉及的是( )A． Na＋和K＋的运输B．胞吐C．细胞间的信息传递D．受体的分解5.膝跳反射中，兴奋在神经元之间的传递途径是( )A．树突→突触→细胞体→轴突B．轴突→细胞体→树突→突触C．树突→细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→细胞体6.兴奋在神经元之间的传递是( )A．双向传递B．单向传递C．终止传递D．反向传递7.兴奋的传导只能是单向的，下列关于这点的叙述不正确的是( )A．突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质B．神经递质释放到突触间隙中，使另一神经元兴奋或抑制C．突触后膜中的突触小泡内没有神经递质存在D．兴奋只能从一个神经元的轴突传递到另一神经元的胞体或树突8.在一般情况下，兴奋在神经元之间的传递涉及的结构排列的先后顺序正确的是( ) A．上一神经元轴突→突触→下一神经元树突或胞体B．上一神经元树突→突触→下一神经元轴突或胞体C．下一神经元轴突→突触→上一神经元轴突或胞体D．下一神经元树突→突触→上一神经元树突或胞体9.兴奋在神经元之间的传递方向是( )A．轴突→细胞体或树突B．细胞体→轴突C．树突→细胞体或轴突D．树突→树突10.如图是突触结构示意图，下列选项中能表示信息在突触中传递方向的是( )A．①②③B．③②①C．④②③D．⑤②③11.下列选项是依据神经细胞的功能作出的判断，不正确的是( )A．膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长B．膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多C．突触前膜释放的神经递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多12.突触后膜上的受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( )A． Na＋通过被动运输到突触后膜内B． K＋通过被动运输到突触后膜内C． Na＋通过主动运输到突触后膜内D． K＋通过主动运输到突触后膜外13.兴奋在突触间的传递与下列哪项生理过程无关( )A．神经递质的合成与分解B．糖蛋白的识别作用C．线粒体的有氧呼吸D．不同细胞膜的相互融合14.下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是( )A．兴奋在神经元之间是通过突触来传递的B．突触小泡可将神经递质释放到突触间隙中C．神经递质可使神经元产生兴奋或抑制D．兴奋可以在神经元之间双向传递15.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过神经递质实现的。
高中生物2.1.2兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课时作业新人教版必修3
兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能[基础小练]1．如图是反射弧模式图，下列有关叙述中，正确的是( )A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能发生反射活动B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．在②所在的神经元上，完成了电信号→化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能答案：C 解析：切断②处，刺激④处，⑤处有反应，但不是反射活动，A错误；突触处的兴奋传递是单向的，该反射弧中兴奋传递方向是①→②→③→④→⑤，B错误；③为脊髓，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，D错误。
2．下图箭头表示神经冲动的传导途径。
给予图中刺激条件下，其中哪一条最为正确？( )A．a B．b C．c D．d答案：D 解析：兴奋在神经纤维上双向传导，由兴奋部位向未兴奋部位双向传导，在神经元间单向传递，由于神经递质只存在于一个神经元的突触小泡中，只能由突触前膜向突触后膜释放，所以兴奋只能从一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或细胞体传递。
3．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是( )答案：C4．下图为人体某一反射弧的示意图，g、h为微型电流计f的两极，下列叙述错误的是( )A．兴奋从细胞b传到细胞d，存在化学信号与电信号的转换B．从g处切断神经纤维，刺激h处，效应器能产生反射活动C．刺激皮肤细胞a，电流计指针将发生两次方向相反的偏转D．神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加以维持电位差答案：B 解析：兴奋从细胞b传到细胞d，通过了突触间的传递，存在化学信号与电信号的转换；从g处切断神经纤维，刺激h处，效应器能产生反应，但没有通过完整的反射弧，不能称为反射活动；刺激皮肤细胞a，电流计指针将发生两次方向相反的偏转；神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加，K＋外流以维持电位差。
5．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是( )A．语言中枢 B．躯体感觉中枢C．躯体运动中枢 D．以上全部参与答案：D 解析：支配手指运动的中枢为躯体运动中枢，而触摸、感受盲文的中枢为躯体感觉中枢，而理解盲文为语言中枢。
高二生物必修三第二章兴奋在神经元之间的传递知识点
高二生物必修三第二章兴奋在神经元之间的传递知识点兴奋在神经元之间的传递是高二必修三生物课本要学的重点，下面是店铺给大家带来的高二生物必修三第二章兴奋在神经元之间的传递知识点，希望对你有帮助。
高二生物兴奋在神经元之间的传递知识点1.神经元之间通过突触将信息传递2.突触：神经元的轴突与其他神经元的细胞体或树突形成的特点类型：轴突–胞体型⊙–〈⊙–〈轴突–数图型⊙–〈–⊙–〈突触后膜的面积较大的意义有利于接受神经递质3.传递过程①递质的移动方向突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜②信号转换电信号→化学信号→电信号③特点①单向传递②突触延隔(突触的数量决定了兴奋在反射弧中的传导时间)单向的原因神经递质只存在于突触前膜只能从突触前膜释放作用于突触后膜上④神经递质作用效果使另一个神经元兴奋或抑制兴奋性递质乙烯胆碱去甲肾上腺素等抑制性递质甘氨酸谷氨酸等⑤神经递质的释放过程为胞吐体现细胞膜的流动性由突触后膜上的特异性受体识别⑥突触小题内的线粒体和高尔基体的含量多⑦递质发挥作用后会被酶水解否则突触后膜神经元持续兴奋或抑制※麻醉药主要是阻断了传入神经的兴奋传导与突触后膜的受体结合作于部位在突触间隙高二生物学习方法指导1、掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然的联系。
生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。
2、观察比较观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。
生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。
如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在生物学学习中的作用。
而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。
3、综合归纳教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。
学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
生物必修III人教新课标2-1-2兴奋在神经元间的传递神经系统的分级调节练习
A.H区和S区B.S区和V区
C.W区和H区D.V区和W区
解析:作答生物试题时,要看懂题意并写出答案,参与的高级中枢主要有V区和W区。
7.下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是(B)
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
A.兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性
B.同一突触后膜上可能存在多种受体
C.突触后膜所在的神经元中无神经递质
D.共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
解析:神经递质的释放是通过胞吐作用完成的,这体现了生物膜的流动性,神经递质作用于突触后膜并与特异性受体结合,这又体现了细胞膜的信息传递功能;由于突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质,那么同一突触后膜上也可能相应地存在两种或多种受体;神经递质位于轴突末梢突触小体的突触小泡中,突触后膜所在的神经元也有突触小泡,所以其内也有神经递质;从神经递质作用的性质来看,分兴奋性递质和抑制性递质,则同一突触小体中的神经递质若都是兴奋性的,可能起协同作用,促进兴奋加强,若既有兴奋性递质,又有抑制性递质,可能起拮抗作用。
11.如图是反射弧的局部结构示意图,a、b、c、d、e为各个刺激点,①②为电位变化检测各位点。下列说法正确的是(A)
8.如图为一突触的结构模式图。下列相关叙述正确的是(C)
A.刺激b点bc段膜外电流方向为b→c
B.刺激b点,c、d同时兴奋
C.刺激b点,a、c均会兴奋
D.刺激b点,必定会引起B神经元的兴奋
解析:刺激b点,bc段膜外电流方向是c→b;刺激b点,c点先兴奋,然后是d点或不兴奋;兴奋在单个神经纤维上的传导是双向的,所以刺激b点,a、c均会兴奋;刺激b点,因神经递质的种类有兴奋性和抑制性的,故B神经元可能是兴奋也可能是抑制。
人教版必修3 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能作业
课时跟踪检测（四）兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1．某人的大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
他的大脑受损的区域可能是()A．运动言语区(S区)B．书写言语区(W区)C．视觉言语区(V区) D．听觉言语区(H区)解析：选C人体大脑皮层中有四个言语区，W区是书写言语区，H区是听觉言语区，S区是运动言语区，V区是视觉言语区。
各个言语区的功能各不相同，若受到损伤，其功能就会丧失，但是不会影响其他言语区的功能。
2．可以与突触小体共同构成突触的结构包括()①同一神经元的树突②其他神经元的树突③同一神经元的细胞体④其他神经元的细胞体A．①②B．②④C．①③D．③④解析：选B本题考查突触的两种类型。
即轴突(上一个神经元)—细胞体(下一个神经元)型，轴突(上一个神经元)—树突(下一个神经元)型。
3．右面是突触的结构模式图，有关叙述错误的是()A．②④⑤共同构成突触B．①的形成需要高尔基体的参与C．③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的解析：选C图中①②③④⑤分别表示突触小泡、突触前膜、神经递质、突触后膜、突触间隙。
突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成。
突触小泡的形成离不开高尔基体。
神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制，故兴奋在神经元之间的传递是单向的。
4．在反射弧中，刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由()A．①→②B．②→①C．③→④D．④→③解析：选C兴奋在突触上的传递是单向的，即只能由突触前膜④向突触后膜③传递。
5．下列关于人脑的说法中，错误的是()A．大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能B．大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力C．大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字D．学习和记忆是人脑的高级功能之一解析：选B大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它通过调节躯体运动的低级中枢——脊髓，间接控制四肢的反射活动。
2018人教版高中生物必修三专题4《兴奋的产生、传导、传递》练习题
微专题4 兴奋的产生、传导、传递1.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C．兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na十的内流是形成静息电位的基础2．下图表示兴奋在神经纤维上的传导过程，下列有关叙述中，正确的是（）A.动作电位随着传导距离的增加而衰减B．①处为反极化状态，⑤处为极化状态C．②处Na十通道开放，K＋通道关闭；④处K＋通道开放，Na+通道关闭D.③处膜外为负电位，而Na＋浓度膜外大于膜内3.下图是离体实验条件下神经突触后膜的膜电位变化示意图，下列各项中，不会引发如图所示异常膜电位的是（）A．突触前膜的乙酰胆碱释放量减少B．突触间隙中乙酰胆碱未及时分解C．部分受体与乙酰胆碱的结合受阻D．该神经突触处于低Na＋溶液中4．将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na十浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）A．静息电位值减小 B.静息电位值增大C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低5．突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2＋参与，下列有关突触传递的叙述正确的是（）A.若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2＋的通透性，可使突触后膜持续兴奋B．突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的结构特点C．递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，从而引起突触后膜兴奋或抑制D．若突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜无膜电位变化6．下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢。
当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是（）A.图中E为感受器，A为效应器B.未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位C.刺激D处，产生的兴奋传到E处引起的反应不属于反射D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋7．下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C.①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D.②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质8.图甲是神经元网络结构示意简图，图中无论哪一个神经元兴奋都可以引起其他神经元和肌细胞的兴奋。
兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能含解析新人教版必修3
兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能一、选择题1．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中错误的是( )2．下列有关神经元之间信息传递的叙述，错误的是( )A．神经元的树突末梢末端膨大形成突触小体B．突触小体中含有大量的线粒体C．神经递质存在于突触小泡中D．突触小体释放的递质可以作用于肌肉或某些腺体3．在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导(或传递)方向不能由( )A．①→②B．③→④C．②→① D．④→③4．下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，错误的是( )①人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能；②维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在下丘脑；③患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不见文字；④一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢A．①②④ B．②③C．①④ D．①③④5．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( )A．神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C．兴奋在反射弧中的传导是双向的D．神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础6．止痛药(如“杜冷丁”)并不会损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导的过程中，检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。
试推测止痛药的作用机制是( ) A．可以与突触后膜的受体结合B．可以与突触前膜释放的神经递质结合C．抑制突触前膜神经递质的释放D．抑制突触小体中神经递质的合成7．下图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流计。
当在P点施加一定的电刺激时，甲、乙电流计的指针发生变化正确的是( )A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D．甲发生一次偏转，乙不偏转8.右图为突触结构模式图，下列说法错误的是( )A．在a中发生电信号→化学信号的转变，此过程不需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜具有流动性C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别物质9．下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，下列有关说法正确的是( )A．正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单方向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器发生反应C．兴奋在结构c和结构b上的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号二、非选择题10．下图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩的过程示意图。
高中生物2.1.2兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课堂达标练新人教版必修3
兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能1．下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经－肌接头”。
下列叙述错误的是( )A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同答案：C2．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( )A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C．兴奋在反射弧中的传导是双向的D．神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础答案：B 解析：神经元受到刺激产生兴奋，当兴奋传到轴突末梢时突触小泡中的相应递质才由突触前膜释放，A项错误。
神经递质作用于突触后膜可能引起后一神经元兴奋或者抑制，B项正确。
在反射弧中，兴奋是由感受器受刺激产生后通过传入神经传给神经中枢，经过神经中枢的分析综合再经由传出神经支配效应器作出反应，故兴奋在反射弧中的传导是单向的，C项错误。
神经元细胞未受刺激时K＋的外流是静息电位形成的基础，D项错误。
3．下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 ( )A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C．②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷答案：B4．下图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。
下列有关叙述正确的是 ( )A．用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B．图中共有4个完整的突触C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化答案：C。
高中生物通过神经系统的调节 同步练习2新课标 人教版 必修3
通过神经系统的调节同步练习2【双基提要】1．兴奋在神经元之间的传递（1）突触的结构在神经系统中，神经元之间在结构上并没有原生质相连，一个神经元的轴突末梢经过多次分支，每个小分支的末端膨大呈杯状或球状，叫做突触小体。
突触小体可以与其他神经元的、等相接触，形成突触。
在电子显微镜下观察，突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。
突触前膜是的膜，突触间隙是与之间的间隙，突触后膜是与突触前膜相对应的膜。
（2）兴奋在神经元之间的传导过程轴突→突触小体→突触小泡→→突触前膜→→突触后膜（下一个神经元）。
在此传导过程中信号变化为：→→。
（3）突触传递的特点由于递质只存在于的突触小泡中，只能由释放，然后作用于，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
2．神经系统的分级调节（1）神经系统的组成神经系统分为神经系统和周围神经系统两部分，前者包括脑和脊髓，它们分别位于和内，后者包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经。
（2）生理功能是调节机体活动的最高级中枢；有维持身体平衡的中枢；有许多维持生命活动必要的中枢，如呼吸中枢；有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；是调节躯体运动的低级中枢。
（3）中枢神经系统各级中枢的整合作用神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此相互影响，相互控制。
一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。
3．人脑的高级功能大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有、、、等方面的高级功能。
【课堂反馈】1．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋的突触处只能单向传递2．某人因外伤而成“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳靠自己。
高中生物必修3课时作业5：2.1.2 兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节
第2课时兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节知识点一兴奋在神经元之间的传递1．下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是()A．神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子B．突触后膜一定是下一个神经元的细胞体膜C．神经递质发挥作用后被酶水解而迅速失活或被移走D．神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的识别方式相同2．如图是突触局部模式图，以下说法不正确的是()A．②和①的结合具有特异性B．兴奋只能由③传递到④，而不能反过来C．⑤内的液体是组织液D．⑥的形成与高尔基体有关3．α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。
因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是()A．肌肉松弛、肌肉僵直B．肌肉僵直、肌肉松弛C．肌肉松弛、肌肉松弛D．肌肉僵直、肌肉僵直4．如图是人体神经元结构模式图，下列有关叙述不正确的是()A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐B．若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C．一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或细胞体相接触形成突触D．突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一个神经元兴奋5．已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl－内流，使下一个神经元产生抑制，能正确表示突触前膜释放该种递质时、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及信息的传递方向的图示是()6．在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。
如图为“神经—肌肉”连接示意图，以下分析不正确的是()A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转7．如图表示三个神经元及其联系，其中“－○－＜”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表，下列有关叙述正确的是()A．用一定的电流刺激A点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B．图中共有4个完整的突触C．在B点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在D点可测到电位变化D．在E点施加一强刺激，则A、B、D点都不会测到电位变化知识点二神经系统的分级调节和人脑的高级功能8．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
2017-2018学年高中生物每日一题兴奋在神经纤维上的传导新人教版必修3
兴奋在神经纤维上的传导高考频度：★★★☆☆典例在线F列能正确表示神经纤维受刺激前后，刺激点的膜电位变化过程的是+ ++ + +@22122+ + O +A.①T④B.②T③C.③T②D.④T①【参考答案】D【试题解析】由题图可知，④表现为外正内负，是静息电位，①表现为外负内正，是动作电位，因此神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是：④T①，故D正确。
【点睛】解答本题的关键是能记住静息、时，麒内外电位#岐剌激产生兴奋时膜内外的电位变化，识记凭奋在稱经纤维上的传导过程是解题的关键。
学霸推荐1•下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是A.静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位B.兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致2•关于神经兴奋的叙述，错误的是A.兴奋在神经元之间是以神经冲动的形式传递B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位到未兴奋部位C.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导D.兴奋传导的方向与神经纤维膜外局部电流的方向相反3•当刺激神经纤维的某一点时，下列叙述错误的是A.所产生的兴奋能向轴突末梢方向传导B.所产生的兴奋能向树突末梢方向传导D.兴奋部位神经细胞膜内的浓度明显高于膜外C.未兴奋部位神经细胞膜内的K+浓度明显高于膜外答案1.【答案】B【解析】兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态，静息电位是外正内负，不是零电位，B错误。
【名师点睛】1.静息电位及其产生机制：(1)概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差。
呈外正内负状态。
(2)形成机制是：①静息状态下细胞膜对K：有较高的通透能力而对其他离子的通透能力较小；②细胞膜内外离子由于Na+—K+泵的作用而呈现不均衡分布；③细胞内K+浓度大于细胞外而细胞外Na+浓度大于细胞内。
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每日一题兴奋在神经元之间的传递
高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆
典例在线
图是人体神经元细胞模式图，下列分析正确的是
A．④中的物质释放到⑤的方式是自由扩散
B．若刺激A点，图B电表指针会发生两次方向相反的偏转
C．若抑制该细胞的呼吸作用，将不影响神经兴奋的传导
D．与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质
【参考答案】B
的本质是蛋白质或者糖蛋白，D错误。
【点睛】解答本题的关键是分析图中各个数字代表的结构或者物质，并且明白刺激A点，电流会先后经过B的两侧，所以电流表指针偏转两次。
学霸推荐
1．如图为反射弧结构示意图，下列与此相关的表述中不正确的是
A．图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器
B．刺激d时，a处不能测出局部电流
C．在缩手反射中，f仅指手臂肌肉
D．b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处
2．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是
3．如图表示两个神经元之间的一种连接方式，据图判断下列说法错误的是
A．电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ,但到达Ⅱ时又转换为电信号
B．每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接
C．同一个神经元的末梢只能释放一种递质，是兴奋性的
D．正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化
答案
1．【答案】C
【解析】一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，A正确。
因传入神经上有神经节，结合b和c突触的结构，可知兴奋由左向右传递，故图示a 处刺激产生的兴奋可传导至d点，但d处刺激产生的兴奋不能传递至a处，B、D正确。
效应器指传出神经支配的肌肉或腺体，C错误。
2．【答案】C
【解析】图示兴奋由轴突末梢释放神经递质，作用于下一神经元的细胞体或树突，引起其兴奋或抑制，A、B正确；神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C错误；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反，D正确。
故选C。
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。
神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反。
3．【答案】C
【点睛】对于B项考生要明确突触的连接方式有多种，主要是轴突—胞体型和轴突—树突型。