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重点名校高考语文备考--文言文短文及翻译100篇 (一)(精校完美打印版)
文言文短文及翻译100篇(一)(一)">文言文短文及翻译100篇(一)阳光下的向日葵1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【译文】范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”2、陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
【译文】陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
3、班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
超曰：“小子安知壮士志哉！”【译文】班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
统编高考语文 文言文阅读精选附答案
统编高考语文文言文阅读精选附答案一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】挟澄源、奴子仍下峡路。
至天都侧，从流石蛇行而上。
攀草牵棘，石块丛起则历块，石崖侧削则援崖。
每至手足无可着处，澄源必先登垂接。
每念上既如此，下何以堪？终亦不顾。
历险数次，遂达峰顶。
惟一石顶壁起犹数十丈，澄源寻视其侧，得级，挟予以登。
万峰无不下伏，独莲花与抗耳。
时浓雾半作半止，每一阵至，则对面不见。
眺莲花诸峰，多在雾中。
独上天都，予至其前，则雾徙于后：予越其右，则雾出于左。
其松犹有曲挺纵横者；柏虽大干如臂，无不平贴石上、如苔藓然。
山高风钜，雾气去来无定。
下盼诸峰，时出为碧峤，时没为银海；再眺山下，则日光晶晶，别一区宇也。
日渐暮，遂前其足，手向后据地，坐而下脱；至险绝处，澄源并肩手相接。
度险，下至山坳，暝色已合。
复从峡度栈以上，止文殊院。
（《徐霞客游记·游黄山日记》节选）【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。
浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭。
深者缒石五丈，不得其所止。
雪溅雷怒，可喜可畏。
水涯有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归，倒行，观山烧壮甚。
俯仰度数谷。
至江，山月岀，击汰中流，掬弄珠壁。
到家，二鼓矣。
复与过饮酒，食馀甘①，煮菜。
顾影颓然，不复能寐。
书以付过。
东坡翁。
（选自苏轼《游白水书付过》）【丙】绍兴二十八年八月三日，欲夕，步自阛阓中出，并溪南行百步，背溪而西又百步，复并溪南行。
溪上下色皆重碧，幽邃靖深，意若不欲流。
溪未穷，得支径，西升上数百尺。
既竟，其顶隐而青者，或远一舍外，锐者如簪，缺者如玦，隆者如髻，圆者如璧；长林远树，出没烟霏，聚者如悦，散者如别，整者如戟，乱者如发，于冥蒙中以意命之。
水数百脉，支离胶葛，经纬参错，迤者为溪，漫者为汇，断者为沼，涸者为坳。
洲汀岛屿，向背离合；青树碧蔓，交罗蒙络。
小舟叶叶，纵横进退，摘翠者菱，挽红者莲，举白者鱼，或志得意满而归，或夷犹容与若无所为者。
2023全国高考真题语文汇编：文言文阅读
2023全国高考真题语文汇编文言文阅读一、文言文阅读（2023·北京·统考高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贵廉汉元帝时，贡禹上书言：“孝文皇帝时，贵廉洁，贱贪污，贾人、赘婿及吏坐赃者，皆禁锢不得为吏。
赏善罚恶，不阿亲戚，罪白者伏其诛，疑者以与民，无赎罪之法。
故令行禁止，海内大化，天下断狱仅四百，与刑措亡异。
“武帝始临天下，尊贤用士，辟地广境数千里。
自见功大威行，遂从．嗜欲。
用度不足，乃行一切之．变，使犯法者赎罪，入谷者补吏。
是以．天下奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众。
郡国恐其诛，则．择便巧史书①、习于计簿、能欺上府者，以为右职；奸宄不胜，则取勇猛能操切．．百姓者、以苛暴威服下者，使居大位。
故亡义而有财者显于世，欺谩而善书者尊于朝，悖逆而勇猛者贵于官。
故俗皆曰：何以孝弟为？财多而光荣。
何以礼义为？史书而仕宦。
何以谨慎为？勇猛而临官。
’故黥劓而髡钳者，犹复攘臂为政于世，行虽犬彘，家富势足，目指气使，是为贤耳。
故谓居官而置富者为雄杰，处奸而得利者为壮士。
兄劝其弟，父勉其子，俗之败坏，乃至于是！察其所以然者，皆以犯法得赎罪，求士不得真贤，相守②崇财利而诛不行之所致也。
“今欲兴至治，致太平，宜除赎罪之法。
相守选举不以实及有赃者，辄行其诛，亡但免官，则．争尽力为善，贵孝弟，贱贾人，进真贤，举实廉，而天下治矣。
”呜呼，今日之变，有甚于．此！自神宗③以来，黩．货之风日甚一日。
国维不张，而人心大坏，数十年于．此矣。
《书》曰：“不肩好货，敢恭生生，鞠人谋人之保居，叙钦。
”④必如是而后可以立太平之本。
贡禹又言：“欲令近臣自诸曹侍中以上，家亡得私贩卖，与民争利。
犯者辄免官削爵，不得仕宦。
”此议今亦可行。
自万历以后，天下水利碾硙，场渡市集，无不属之．豪绅，相沿以．为常事矣。
（取材于顾炎武⑤《日知录》）【注】①便巧史书：这里指善于舞文弄墨。
②相守：诸侯国相、郡守。
③神宗：明朝皇帝，年号万历。
2024年高考语文复习：古诗文阅读 练习题汇编(Word版,含答案)
2024年高考语文复习：古诗文阅读练习题汇编一、有标志型1．“......者，......也”：主语后用“者”表示停顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以判断或解说。
翻译时在主语和谓语之间加判断动词“是”。
例：①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（《劝学》）②族秦者秦也，非天下也。
（《阿房宫赋》）2．“......者......”：只在主语后用“者”表示停顿，谓语后不用“也”。
例：①当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》）②四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
（《游褒禅山记》）3．“......也”：在判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，在句末只用“也”收尾，表示判断。
主语的后面，或有停顿（逗号标点），或无停顿（不加标点）。
例：①赂秦而力亏，破灭之道也。
（《六国论》）②直不百步耳，是亦走也。
（《寡人之于国也》）③吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）2．“......者也”：在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示停顿，只起称代作用。
例：①二者不可得兼，舍生而取义者也。
（《鱼我所欲也》）②城北徐公，齐国之美丽者也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）4.“......，......者也”：在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示停顿，只起称代作用。
5．“......为......”：用动词“为”联系主语和谓语，表示判断，译为“是”。
例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）6．“......是......”：用动词“是”表示判断。
例：问今是何世，乃不知有汉。
（《桃花源记》）7．“乃、必、本、亦、即、诚、皆、则”等副词表示肯定判断，用副词“非”表否定判断。
例：①死生亦大矣。
（《兰亭集序》）②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
（《出师表》）二、无标志型即没有任何判断词或语气词来标示判断，主要通过上下文的语意直接进行判断。
2020年全国统一高考语文试卷(全国新高考Ⅰ卷)【word版本;可编辑;含答案】
2020年全国统一高考语文试卷（全国新高考Ⅰ卷）一、文言文阅读1.阅读下面文本，完成下列各题。
左光斗，字遗直，桐城人。
万历三十五年进士。
除中书舍人。
选授御史，巡视中城。
捕治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下震悚，出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫令旨，索戚畹废庄，光斗不启封还之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。
”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。
及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还。
忠贤诃知，先二日假会推事与涟俱削籍。
群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。
父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。
至则下诏狱酷讯。
许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。
诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。
忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。
容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。
得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。
光斗既死，赃犹未竟。
忠贤令抚按严追，系其群从十四人。
长兄光霁坐累死，母以哭子死。
都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。
及忠贤定《三朝要典》，“移宫”一案以涟、光斗为罪魁，议开棺侵尸。
有解之者，乃免。
忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。
已，再赠太子少保。
福王时，追谥忠毅。
（节选自《明史·左光斗传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/ B.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/C.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/D.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.辇下，又称为辇毂下，意恩是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称。
2023年高考上海语文试题中的文言文阅读题及答案和解析word版
2023年高考上海语文试题中的文言文阅读题及答案和解析(四)阅读下文，完成第15～20题。
(19分)儒贾传[明]耿定向世以儒命者，炫智钓奇，有市心焉，儒而贾也。
扶义乐善，仁心为质，儒之行也，贾而有是，不亦儒乎?余慨焉，作《儒贾传》。
①儒贾名豪，字子德，徽之歙人地，姓程氏。
父曰稷，始入楚，止麻城岐亭贾焉。
稷所挟赀微也，而岐又小市，悬山谷中，贸易寡。
亡何，稷卒赀益微子德与兄收父遗赀贾以故不遑业儒。
然伯仲伟干雅姿，识度夷旷，大类儒者。
其为贾，诚心平价，人乐趋赴。
赀渐起，市亦因以辐．辏．。
②岐旁村有郭今者，尝游王文成门，谈良知学。
子德悦而师之，为巍冠褒衣，趋绳视准。
圜圚少年咸相目笑，子德益自喜。
间有从之游者，子德持塵高谈，与相往复，弥．日不辍。
圜圚①少年复相诟曰：“贾而欲赢，而迂言废事，吾见其垂橐归耳。
”子德闻之曰：“燕雀之不知鸿鹄，则斥鷃之笑大鹏，固也。
”③岁侵，尝糜以哺闾阎之饿，而又牍以瘗道路之殍。
出母钱贷人，贫不能偿，辄焚其券。
由是子德高义啧啧满黄②人口矣。
麻城令金勿有治声，闻而贤之，榜书“贾中儒味”旌其门。
里人因咸称子德为“儒贾”云。
④子德虽不废贾，然好儒益甚，远近款．其门者益众，斥奇赢振施之不厌，而财益阜．，不数年，且致千金。
⑤居常训子姓曰：“吾家世受什一③，不事儒。
自吾一染指，而士庶亲悦，贾且什倍。
由是观之，儒何负于贾哉?尔曹勉矣!”优游乡里，年八十三而卒。
[注]①圜匮：街市。
②黄：明代黄州府。
③什一：以十博一，泛指经商。
15.写出下列加点词在句中的意思。
(2分)(1)弥．日不辍（）(2)而财益阜．（）16.结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。
(2分)(1)市亦因以辐．辏．A.聚集B.积累C.辐条D.运输(2)远近款．其门者益众A.招待B.寻找C.结交D.拜访17.第①段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
(3分)稷卒赀益微子德与兄收父遗赀贾以故不遑业儒18.把第②段画线句译成现代汉语。
高考语文文言文阅读题库
高考语文文言文阅读题库1. 史记·孟子荀卿列传古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。
南阳朱丝云：“防过失错而学识学问之路宝贵，所以学者录组衔职论列至今顾不复盛者，乃错也。
”子曰：“道不行，乘桴浮于海；从我者，其由与？”子路闻之喜。
子曰：“由也好勇过我，无所取材。
”2. 诗经·秦风·大车有大车驾兮，驾兮悠悠。
载寝载蕩兮，载予与女。
驾彼四骆兮，四骆濯濯。
耳言之未尝兮，慎皇后之宜兮！我马虺隤兮，我簟糢绦兮。
既替余以蕩兮，又申之以揺兮！既替余以蘅兮，又申之以刀兮！岂不怀归兮，宁不死以久兮！有大车驾兮，载寝载儿。
载出佳国兮，虞出多士。
家有姜嫄兮，鬻子之仆。
四骆俨俨兮，六辔既伸。
岂不怀归兮！3. 莲花落·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
行当浪淘沙，未拟入菱歌扇。
先须济此身，从此替尔翻。
见说庄周梦蝴蝶，评《西京》剧作名篇。
莫笑冯唐爱少年，蜀道分荆未愈难。
4. 红楼梦·第五回一回说鸳鸯。
原来鸳鸯自从进园，大家见他贼乖巧，越发待他见效了。
那日正与平儿两个在怡红院烧酒，晴雯看着他们撮弄了一回，又被他贴了个笑儿。
鸳鸯生怕雪雁、碧痕跟来告状，走过来，推着他道：“我的好姐姐！你不来帮个忙，使美人家颐养儿捧了水来，烧两碗酒儿？”一俟说着，两个红手帕都拿过来搭了他肩头，嘻嘻笑道：“好！好！好！我往那个去捧。
”众人关心呢？下文道他如何四处串营，不必细说。
早有秋纹、司棋并自来熟的媳妇儿们先去了探听着底细。
不一时回来说：。
2022年高考语文专题复习：文言文阅读 练习题汇编(Word版,含答案)
2022年高考语文专题复习：文言文阅读练习题汇编（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
张存，字诚之，冀州．．人。
举进士，为安肃军判官。
天禧中，诏铨司以身言书判取士，才得二人，存预其选。
知大名府朝城县，寇准为守，异待之。
御史中丞王曙，屡荐为殿中侍御史，迁侍御史。
仁宗初亲政，罢百官转对．．，存请复之。
又言：“前者曹修古辈同忤旨废黜，布衣林献可因上封事窜恶地，恐自今忠直之言，与夫理乱安危之机，蔽而不达。
”因引周昌、辛毗事，以开帝意。
西边动兵，以天章阁待制．．为陕西都转运使。
黄德和诬刘平，存奏言：“平与敌接战，自旦至暮，杀伤相当，因德和引却，以致溃败。
方贼势甚张，非平搏战，其势必不沮；延州孤垒，非平解围，其城必不守。
身既陷没，而不幸又为谗狡所困，边臣自此无复死节矣。
”朝廷采其说，始遣文彦博按治，由是平得直，而德和诛。
元昊求款附，议者犹执攻讨之策。
存建言：“兵役不息，生民疲弊。
敌既有悛心，虽名号未正，颇羁縻之。
”迁龙图阁直学士，知延州。
以母老惮行，徙泽州，还为待制。
契丹与元昊结昏，阴谋相首尾，聚兵塞上而求关南。
存言：“河北城久不治，宜留意。
”乃以为都运使，尽城诸州。
入知开封府，复使河北。
王则反，坐失察，降知汀州。
久之，以吏部．．侍郎致仕。
存性孝友，尝为蜀郡，得奇缯文锦以归悉布之堂上恣兄弟择取收恤宗属嫁聘穷嫠不使一人失所家居子孙非正衣冠不见与宾友燕接，垂足危坐终日，未尝倾倚。
枣强河决，势逼冀城，或劝使他徙，曰：“吾家，众所望也，苟轻举动，使一州吏民何以自安？”讫不徙。
卒，年八十八，谥恭安。
（《宋史·列传第七十九》）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／B. 得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／C. 得奇缯文锦以归／悉布之堂上／恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所／家居／子孙非正衣冠不见／D. 得奇缯文锦以归／悉布之／堂上恣兄弟择取／收恤宗属／嫁聘穷嫠／不使一人失所家居／子孙非正衣冠不见／11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 冀州，上古唐尧、虞舜、夏禹三帝曾建都于此，“王畿所在”，所以被列为九州之首。
最新统编版高考语文文言文阅读专题练习(及答案)解析
最新统编版高考语文文言文阅读专题练习(及答案)解析一、高中语文文言文阅读1．阅读下文，完成小题。
①葛乾孙，字可久，平江人也。
生而负奇气，仪状伟特，膂力绝伦。
未冠，好为击刺之术，战阵之教，百家众技，靡不精究。
及长，遂更折节读书，应进士举所业，出语惊人。
主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选。
君曰：“此不足为也。
吾宁龌龊从谀，离析经旨以媚有司意乎！”遂不复应试。
犹时时指授弟子，皆有可观。
金华黄公溍尤奇其文，劝之仕，不应。
②世传药书方论，而君之工巧，独自天得，治疾多奇验。
自丞相以下诸贵人得奇疾，他医所不能治者，咸以谒君，无不随愈。
有士人患伤寒疾，不得汗，比君往见，则发狂，循河而走，君就摔置水中，使禁不得出。
良久出之，裹以重茧，得汗解，其治他疾多类此。
当是时可久之名，重于南北，吴人有之四方者，必以可久为问，四方士大夫过吴中，亦必造可久之居而请焉。
③至正壬辰，徽寇转掠江浙，吴人震恐。
浙西廉访佥事李公仲善请与君图，君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安。
明年癸巳春正月，与予游开元佛舍，私与予言：“吾闻中原豪杰方兴，而吾不及预，命也夫。
”公云：“六气淫厉，吾犯司地，殆将死矣。
如期必于秋。
”予曰：“何至是！”逾月果疾，予往视之，则犹谈笑无他苦。
秋七月，沐浴竟，遂偃然而逝，年四十有九。
其诗未及诠次，藏于家。
君既没，而朝廷聘君之命适至，已无及矣。
（节选自元·徐显《稗史集传》）（1）出下列加下划线中的意思。
①比君往见________ ②君既没________（2）下列句中加下划线释义正确的一项。
①治疾多奇验（）A．验证 B．经验 C．灵验 D．试验②而吾不及预，命也夫（）A．参与 B．预先 C．料想 D．预兆（3）①段画线句的句中应有三处停顿，请用“/”加以标出。
主司方按图索骏不能识斥弛之士把玩不忍舍置君亚选（4）第③段画线句译成现代汉语。
君劝城之，因守以讨贼，仍请身任其事，李公壮其言，然其计，卒城之，而民赖以安。
高考语文阅读理解《常见的文言文分类》
高考语文阅读理解《常见的文言文分类》1. 史传文名称特点举例编年体按年月日顺序编排。
《左传》《资治通鉴》国别体按国家（诸侯国）分别记述史实。
《战国策》《国语》纪传体以人物传记为中心，叙述当时的史实。
分为两个类别：①断代史，记述某个朝代或某一个历史阶段的史实的史书；②通史，连贯叙述各个时代的史书。
断代史：《汉书》《宋史》通史：《史记》纪事本末体以历史事件为主的史书体例。
《通鉴纪事本末》别史别史是区别于正史、杂史，杂记历代或一代史实的史书。
创始于南宋陈振孙《直斋书录解题》，用以著录“上不至于正史，下不至于杂史”之书。
《东观汉纪》杂史杂史是一类史部类目。
或记一时见闻，或记一事始末，或只是一家私记，但均带有历史掌故性质。
《吴越春秋》2. 论说文名称特点举例语录体记录人物言行，无完整篇章结构。
《论语》论说体有正式题目，讲究结构层次。
《荀子》论以论证为主，善于析理，以人物史论为多。
《过秦论》《六国论》说也称“杂说”。
阐述某一事物，兼有议论。
《师说》《捕蛇者说》原从根本上探讨某种理论、政治制度等。
《原道》《原毁》赠序古代文人送别多以诗文相赠，诗文集结成书后，为之作的序称为“赠序”。
后凡惜别赠言文章，不附于诗帙的也叫赠序。
《送东阳马生序》3. 杂记文名称特点举例记/志叙事为主，也可抒情议论。
《小石潭记》《项脊轩志》笔记随笔而录、杂谈琐语性质的散文。
篇幅短小，题材广泛，不拘形式。
《世说新语》《梦溪笔谈》4. 应用文名称特点举例铭古代常刻铭于碑石或器物上，或以称功德，或以申鉴戒，后成为一种文体。
《陋室铭》碑志刻在墓碑上，记述死者生平，兼诉悼念、称颂之情。
《柳子厚墓志铭》《五人墓碑记》哀祭包括哀悼文和祭祀文。
《祭十二郎文》序跋介绍评述一部著作或一篇文章的文字。
《兰亭集序》书牍通过信件阐述见解、主张。
《谏逐客书》《与妻书》疏向君王分条陈述意见、奏议。
《谏太宗十思疏》表古代奏章的一种，多用于臣向君陈情谢贺。
《陈情表》《出师表》。
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文言文整体阅读：论民本课后练习1．翻译下面句子季康子问：“使民敬忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄则敬，孝慈则忠，举善而教不能则劝。
”2．翻译下面句子或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“书云：孝乎！惟孝友于兄弟，施于有政。
是亦为政。
奚其为为政！”3．翻译下面句子子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉！”4．翻译下面句子子张问：“十世可知也？”子曰：“殷因与夏礼，所损益，可知也。
周因于殷礼，所损益，可知也。
其或继周者，虽百世，可知也。
”5．翻译下面句子子曰：“非其鬼而祭之，谄也。
见义不为，无勇也。
”6．翻译下面句子子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”7．翻译下面句子有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。
不好犯上而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为仁之本与？”8．翻译下面句子子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”9．翻译下面句子曾子曰：“吾日三省乎吾身。
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”10．翻译下面句子子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”参考答案：1．答案：季康子（鲁国大夫，姓季孙，名肥）问道：“要使老百姓敬业忠诚而且相互勉励，对待这件事该怎么样呢？”孔子说：“用庄重而且恭敬的态度对待他们，孝顺老人，爱护孩子，百姓就会忠诚，举荐好人，教育那些没有才能的人，就会相互勉励了。
”解析：注意：如……何，属于古汉语的固定格式，翻译成：对……怎么样？或“把……怎么办？”2．答案：有人问孔子道：“您为什么不当官呢？”孔子说：“《尚书》上说：孝道啊！只有孝敬父母，跟兄弟们友爱，施加到有政的地方；这也就是参与政事了，为什么一定要做官叫做参与政事呢？”解析：注意：奚其为为政,前一个“为”字后，省略了一个“之”，代做官。
3．答案：孔子说：“人如果没有信用，（我）不知道他怎么可以。
高考语文 文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹 刘安世,字器之素材
高考语文文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹X安世，字器之。
父航，终太仆卿。
〔安世〕登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。
光教之以诚，且今自不妄语始。
迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。
安世仪状魁硕，音吐如钟。
初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。
倘居其官，须明目X胆，以身任责。
脱有触忤，祸谴立至。
主上方以孝治天下，假设以老母辞，当可免。
〞母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。
〞于是受命。
在职累岁，正色立朝，扶持公道。
其面折廷争，或帝盛怒，那么执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。
旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎〞，一时无不敬慑。
家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。
作字不草书，不好声色贷利。
其忠孝正直，皆那么像司马光。
年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。
梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。
默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾假设为子孙计，不至是矣。
吾欲为元全人，见司马光于地下。
〞还其书不答。
〔《宋史》〕卷三百四十五〕注：元，宋哲宗年号。
1、对以下句子中加点安的解释，错误的一项为哪一项〔〕A咨．尽心行已之要咨：询问。
B迁．起居舍人，兼左司谏迁：升官。
C初除．谏官，未拜命除：免职。
D啖．以即大用啖：利诱。
2、以下加点词古今意义相同的是〔〕A朝廷不以安世不肖，使在言路．．B岿然独存，而名望．．益重C倘居其官，须明目．．X．胆．D梁师成用事．．3、对以下加点词的意思，判断正确的选项是〔〕光教以诚或帝盛怒，那么执简却立啖以即大用或师焉，或不焉A①和②相同，③和④不同。
B①和②不同，③和④也不同。
C①和②相同，③和④也相同。
D①和②不同，③和④相同。
4、以下六句话，分别编为四组，全都说明X安世忠孝正直的一组是〔〕①登进士第，不就选②主上方以孝治天下，假设以老母辞，当可免。
高考语文 文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹 邓元起字仲居,南郡当阳人也素材
高考语文文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹邓元起字仲居，南郡当阳人也。
少有胆干，性任侠……中兴元年，为益州刺史，仍为前军。
元起进屯西平，季连始婴城自守①。
时益州兵乱既久，人废耕农，内外苦饥，人多相食，道路断绝。
季连计穷。
会明年武帝使赦季连罪，许之降，季连即日开城纳元起，元起送季连于建康。
元起以乡人庾黔娄为录事参军，又得荆州刺史萧遥欣故客蒋光济，并厚待之，任以州事。
黔娄甚清洁，光济多计谋，并劝为善政。
元起之克季连也，城内财宝无所私，劝恤人事，口不论财色。
性能饮酒，至一斛不乱，及是绝之，为蜀士所称。
元起舅子梁矜孙性轻脱，与庾黔娄志行不同，乃言于元起曰：“城中称有三刺史，节下②何以堪之。
〞元起由此疏黔娄而政迹稍损。
在政二年，以母老乞归供养，诏许焉，征为右卫将军，以某某侯萧藻代之。
时梁州长史夏侯道迁以南X叛，引魏将王景胤、孔陵，攻东、西晋寿③，并遣告急。
众劝元起急救之。
元起曰：“朝廷万里，军不卒至，假设寇贼浸淫，方须扑讨，董督之任，非我而谁？何事匆匆便相催督。
〞黔娄等苦谏之，皆不从。
武帝亦假元起节，都督征讨诸军，将救某某。
比是，魏已攻克两晋寿。
萧藻将至，元起颇营还装，粮储器械略无遗者。
萧藻入城，求其良马。
元起曰：“年少郎子，何用马为？〞藻恚，醉而杀之。
元起麾下围城，哭且问其故。
藻惧曰：“天子有诏。
〞众乃散。
遂诬以反，帝疑焉。
有司追劾削爵土，诏减邑之半，封松滋县侯。
故吏广汉罗研诣阙讼之，帝曰：“果如我所量也。
〞使让藻曰：“元起为汝报仇，汝为仇报仇，忠孝之道如何？〞乃贬藻号为冠军将军。
赠元起征西将军，给鼓吹，谥忠侯。
〔节选自《南史·邓元起传》〕〔注〕①婴城自守：绕城布兵坚守。
②节下：犹言麾下，此为对元起的尊称。
③晋寿：县名，今某某梓潼。
10．对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．黔娄甚清洁清洁：讲卫生。
B．与庾黔娄志行不同行：志向行为。
C．节下何以堪之堪：忍受。
D．使让藻曰让：责备。
高考语文 文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹 八大山人者素材
高考语文文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹八大山人①者，故前明宗室，为诸生，世居某某。
弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发为僧。
不数年，竖拂称宗师。
住山二十年，从学者常百余人。
某某令胡君亦堂闻其名，廷之官舍。
年余，竟忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日。
一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城。
独自徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行。
市中儿随观哗笑，人莫识也。
其侄菜识之，留止其家。
久享疾良已。
山人工书法，行楷学大令、鲁公，能自成家；狂草颇怪伟。
亦喜画水墨芭蕉、怪石、花、竹及芦雁、汀凫，倚然无画家町畦。
人得之，争藏彝②以为重。
饮酒不能尽二升，然喜饮。
贫士或市人屠沽邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。
醉后墨渖淋漓，亦不甚爱惜。
数往来城外僧舍，雏僧争嬲③。
之索画；至牵袂捉衿，山人不拒也。
士友或馈遗之，亦不辞。
鉴壹垦厶墼哒塾垒璺二至，至亘堡；或持绫绢至，直受之日：“吾以作袜材。
〞以故贵显人求山人书画，乃反从贫士、山僧、屠沽儿购之。
一日，忽大书“哑，’字署其门，自是对人不交一言，然善笑而喜饮益甚。
或招之饮，那么缩项抚掌，笑声啦哑然。
又喜为藏钩拇阵之戏，赌酒胜那么笑哑哑，数负那么拳胜者背，笑愈哑哑不可止，醉那么往往欷殷泣下。
予客某某，雅慕山人，属北竺澹公期山就寺相见，至目大风雨，予意山人必不出，顷之，澹公持寸札曰：“山人侵蚤已至。
’’予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。
夜宿寺中剪烛谈，山人痒不自禁，辄作手语势。
已乃索笔书几上相酬答，烛见跋④不倦。
赞日：世多知山人，然竟无知山人者。
山人胸次汩淳郁结，别有不能自解之故，如巨石窒泉，如湿絮之遏火，无可如何，乃忽狂忽喑，隐约玩世，而或者目之日狂士、日高人，浅之乎知山人也!哀哉![注]①八大山人：明末著名画家朱耷晚年的自号。
②弃la：收藏。
③嬲niǎn：纠缠。
④跋：通“茇〞，蜡烛根。
10．对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项A. 胡君亦堂闻其名，延之官舍延：招请B．履穿踵决，拂袖翩跹行决：折断C．倚然无画家町畦町畦：田界；比喻规矩D．澹公持寸札日寸札：短信11．以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项为哪一项A.久之疾良已B.吾以作袜材均之二策，宁许以负秦曲夫夷以近，那么游者众C.然善笑而喜饮益甚D.乃忽狂忽喑，隐约玩世君子博学而日参省乎己夫我乃行之，反而求之，不得吾心12．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A.作者通过描写人物言行来表现其丰富的内心世界，塑造了八大山人这一明代遗民形象。
高考语文 文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹 梁鸿,字伯鸾素材
高考语文文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。
父让，王莽时为城门校尉，寓于北地而卒。
鸿时尚幼，以．遭乱世，因卷席而葬。
后受业太学，家贫而尚节介，博览无不通，而不为章句。
学毕，乃牧豕于上林苑中。
曾误遗火，延及它舍，鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：“无它财，愿以身居作．．。
〞主人许之。
因为．执勤，不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。
于是始敬异焉，悉还其豕。
鸿不受而去，归乡里。
势家慕其高节，多欲女之；鸿并．绝不娶。
同县孟氏有女，状肥丑而黑，力举石臼，择对不嫁，至年三十。
父母问其故。
女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。
〞鸿闻而娉之。
女求作布衣、麻屦，织作筐、缉绩之具。
及嫁，始以装饰入门。
七日而鸿不答。
妻乃跪床下请曰：“窃闻夫子高义，简．斥数妇，妾亦偃蹇数夫矣。
今而见择，敢不请罪。
〞鸿曰：“吾欲裘褐之人，可与俱隐深山者尔。
今乃．衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉？〞妻曰：“以观夫子之．志耳。
妾自有隐居之服。
〞乃更为椎髻，着布衣，操作而前。
鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也。
能奉我矣！〞字之曰德曜，名孟光。
居有顷，妻曰：“常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就．之乎？〞鸿曰：“诺。
〞乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏《诗》《书》，弹琴以自娱。
后至吴，依大家皋伯通，居庑下，为人赁舂。
每归，妻为具食；不敢于鸿前仰视，举案齐眉。
伯通察而异之，曰：“彼佣能使其妻敬之如此，非凡人也。
〞乃方舍之于家。
鸿潜闭著书十余篇。
及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍。
咸曰：“要离烈士，而伯鸾清高，可令相近。
〞葬毕，妻子归扶风。
1.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A.愿以身居作．．居作：做佣人B.鸿并．绝不娶并：全部C.简．斥数妇简：直接D.无乃欲低头就．之乎就：投身、屈就答案 C2.以下各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是〔〕以．遭乱世，因卷席而葬A.以．我应他人，君还何所望〔《孔雀东南飞》〕因为．执勤 谁为．大王为此计者〔司马迁《鸿门宴》〕 今乃．衣绮缟，傅粉墨 今其智乃．反不能及〔韩愈《师说》〕 以观夫子之．志耳 舞幽壑之．潜蛟〔苏轼《赤壁赋》〕 答案 A3.以下各组句子中，全都说明梁鸿“尚节介〞的一项为哪一项〔〕 ①以遭乱世，因卷席而葬②势家慕其高节，多欲女之；鸿并绝不娶③鸿不受而去，归乡里④居庑下，为人赁舂⑤七日而鸿不答⑥鸿潜闭著书十余篇A.①③④B.①②⑥C.②③⑤D.④⑤⑥答案 C4.以下对原文的表达和分析，正确的一项为哪一项〔 〕 A.梁鸿曾在当时的最高学府中学习，博览群书，无所不通；学成之后却因家境贫寒无法著述，只好在上林苑中放牧。
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语文高考文言文阅读精选晁错晁错，颍川人也。
以文学为太常掌故。
错为人峭直刻深。
上善之，于是拜错为太子家令。
是时匈奴强，数寇边，上发兵以御之。
错上言兵事，文帝嘉之。
后诏有司举贤良文学士，错在选中。
由是迁中大夫。
错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。
孝文虽不尽听，然奇其材。
当是时，太子善错计策，爰盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。
法令多所更定。
迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其支郡。
错所更令三十章，诸侯喧哗。
错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也?”错曰：“固也。
不如此，天子不尊，宗庙不安。
”父曰：“刘氏安矣，而晁氏危，吾去公归矣!”遂饮药死，曰“吾不忍见祸逮身”。
后十余日，吴、楚七国俱反，以诛错为名。
上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如?”对曰：“不足忧也，今破矣。
”上问曰：“计安出?”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。
方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。
”上默然良久。
后乃使中尉召错，绐载行市。
错衣朝衣，斩东市。
谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。
还，见上。
上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不?”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。
且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。
”上曰：“何哉?”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。
计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。
吾亦恨之!”(节选自《汉书》)1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A.吾不忍见祸逮身逮：及，殃及。
B.今贼臣晁错擅适诸侯适：通“谪”，贬谪。
c.绐载行市绐：欺骗。
D.吾亦恨之恨：痛恨。
2.下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是A.①上发兵以御之②杀之以应陈涉B.①请诸侯之罪过，削其支郡②欲勿予，即患秦兵之来C.①其意不在错也②齐国其庶几乎D.①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣②臣死且不避，卮酒安足辞3.下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是①错为人峭直刻深②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡④刘氏安矣，而晁氏危⑦吴、楚七国俱反，以诛错为名⑥独有斩错……则兵可毋血刃而俱罢A.①②③B.②③⑤C.③⑤⑥D.④⑤⑥4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是A.晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的;意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。
C.晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D.汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏的路，可惜醒悟得太晚了。
黄庭坚黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。
幼警悟，读书数过辄诵。
舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。
举进士，调叶县尉。
熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。
苏轼尝见其诗文，以为妙绝当世，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。
知太和县，以平易为治。
时课颁盐(征收分摊盐筴)，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。
逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。
《实录》成。
擢起居舍人。
丁母艰(遭母丧)。
庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，及不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。
服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。
绍圣初，出知宣州，改鄂州。
章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。
既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。
庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。
至是首问焉。
对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。
”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。
贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫(歪曲，枉曲)法。
以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。
蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。
丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。
庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。
三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。
善行、草书，楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。
轼为侍从时，举以自代，其词有“环伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。
初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
(《宋史·黄庭坚传》)1.下列句中加点词的解释不正确的一项是 ( )A.舅李常过其家过：经过B.闻者壮之壮：称赞(他的胆量)豪壮C.俾前史官分居畿邑以待问俾：使，让D.举以自代举：举荐2.加点虚词意义和用法相同的一组是 ( )A. 未闻命而卒B. 而庭坚于文章尤长于诗臣诚恐见欺于王而负赵攀哙覆其盾于地C. 至是首问焉D. 其重之也如此青麻头伏焉臣之壮也，犹不如人3.分别表现黄庭坚“淡泊”、“直率”品格的一组句子是( )A. 时课颁盐，诸县争占多数，太和独否不以迁谪介意B. 不以迁谪介意庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳C. 不以迁谪介意至之九日罢，主管玉龙观D. 至之九日罢，主管玉龙观庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳4.下列对原文的分析和概括正确的一项是 ( )A.黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。
面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。
B.黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚《荆南承天院记》的问题大做文章，乘机将他除名管制。
C.黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重。
D.该传记按时间的顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。
张纲张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。
时顺帝委纵宦官，有识危心。
纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。
”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微。
余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸!”帝虽知纲言直，终不忍用。
时，广陵贼张婴等众数万人，杀刺史、二千石，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。
以纲为广陵太守。
前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。
既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。
婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。
纲延置上坐，问所疾苦。
乃譬之曰：“前后二千石多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。
二千石信有罪矣，然为之者又非义也。
今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。
若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎?若不料强弱，非明也;充善取恶，非智也;去顺效逆，非忠也;身绝血嗣，非孝也;背正从邪，非直也;见义不为，非勇也;六者成败之几，利害所从，公其深计之。
”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。
纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之;子弟欲为吏者，皆引召之。
人情悦服，南州晏然。
天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。
纲在郡一年，年四十六卒。
百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。
张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。
(《后汉书·张纲传》)张纲单骑诣贼垒，谕张婴而降之，言弭盗者侈为美谈。
然纲卒未几，婴复据郡以反，纲何尝能弭东南之盗哉!民行为盗，无以自容，使游泳于非逆非顺之交，翱翔而终思矫翮;抑且宠而荣之，望其悔过自惩而不萌异志，岂能得哉?张纲者，以缓一时之祸，而不暇为国谋也，何足效哉!(王夫之《读通鉴论》)1.对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是 ( )A.厉布衣之节厉：劝勉。
B.征欲擢用纲擢：提拔C.南州晏然晏：安定。
D.言弭盗者侈为美谈侈：夸耀2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )A. 而纲独埋其车轮于洛阳都亭B. 思以爵禄相荣事不目见耳闻而臆断其有无以乱易整，不武C. 公其深计之D. 使游泳于非逆非顺之交与尔三矢，尔其无忘乃父之志惧其不已，告之于帝3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A.张纲年轻时就通晓经学，虽然是官宦家庭的公子，却磨砺布衣的节操，被举孝廉，他却不赴命，后来被任命为侍御史。
B.当时顺帝纵容宦官，张纲为国家命运担心，却因出言不逊，得罪了高官耆儒，也让皇帝很不高兴，于是得不到重用。
C.广陵寇乱积十多年，朝廷派张纲任太守平息寇乱。
他不像前任那样多求兵马，而是单车径至贼营，分析利弊，晓以情理，结果张婴等万人归降，广陵安定。
D.张纲在广陵任职只有一年，却深得百姓爱戴。
他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。
张婴等人还穿着丧服，背土筑坟。
4.联系全文看，下列对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是 ( )A.王夫之认为，张纲单车至贼营，劝得张婴归降，虽然是有智有勇之举，但没有解决根本问题。
B.王夫之认为，张纲死后没多久张婴又反叛，这是张纲的悲剧，说明他的方式并不能平息寇乱。
C.王夫之认为，反叛的民众已经处在非逆非顺的境地，没有了顺从的意愿，不是容易归顺的。
D.王夫之认为，张纲只是缓和了一时的灾祸，并不能从根本上解决问题，不值得效法。