如何做一名带教老师
做一名合格的带教老师
做一名合格的带教老师我所在的医院是本地区唯一一所“三级甲等”医院”，因此护理临床带教是工作中不可或缺一项，通过多年的带教工作，发现和总结了一些问题及方法，现在总结如下。
选择带教老师要有一定的标准，不能只看重资格、年龄，应该选择具有大专以上学历、主管护师以上职称、有良好的医德医风、过硬的专业技术水平、良好的职业素养的护士担任。
1带教老师要具有良好的职业道德作为一名带教老师，不但要热爱自己的专业，喜欢带教老师这份工作，还必须具有强烈的事业心和进取精神。
工作一丝不苟，爱岗敬业，视病人如亲人，不以医谋私，这样才会自觉地、忘我地投入到工作中，用一言一行潜移默化的影响学生，真正做到为人师表。
2带教老师要具有丰富的理论知识现代医学发展的越来越快，作为带教老师必须加强学习，更新知识。
除了本专业，还应该学习相关的学科知识。
如心理学、营养学、社会学、医学法律、外语等等。
随着护理理念的不断转变，护理工作的内容不单纯是从事疾病护理，现代医学更注重人的心理、所处环境、行为模式等与疾病的关系，而且所带学生既有中专、大专、还有本科等不同的学历水平，只有自身水平不断提高，才能给学生正确的指导。
老师必须时刻掌握本专业及相关专业的最新动态，树立终身学习的思想。
3带教老师要具有扎实的专业技术护理临床实习最主要的是培养学生的实际操作技能。
老师的技术操作水平必须标准、过硬。
只有这样才能给学生正确、规范的指导。
特别是带刚下来的学生更要注意，第一次做的示范动作一定要标准，因为“第一次”对一个人的影响是很大的，如果开始学的是不规范的动作并且习惯后，再去纠正就要费更多的时间，所以一开始就培养他们做“标准动作”。
老师不仅对学生要严格要求，自己的操作也要规范，注重“言传”的同时更不能忽视“身教”。
护理工作繁杂而琐碎，工作量大，给学生实际操作的机会多，理论教学相对不足。
老师应抓住时机，实时、灵活地运用讲解、提问、引导等方法，利用集中授课机会给予讲解，在操作的间隙及时讲解，或者边做边讲这样效果更好。
中学带教教师职责范本
中学带教教师职责范本一、身心健康教育的责任中学带教教师的首要职责是关注学生的身心健康。
他们需要通过各种方式为学生提供全面的健康教育，包括：1. 促进学生的身体健康。
带教教师应定期组织体育锻炼活动，指导学生正确的锻炼方法，培养他们良好的运动习惯。
同时，教师还应在日常课堂中提供有关健康饮食和卫生习惯的知识，引导学生养成良好的饮食和卫生习惯。
2. 关心学生的心理健康。
带教教师应了解学生的个人情况，并及时发现他们的心理问题。
教师应提供心理辅导，帮助学生解决困惑和烦恼，并鼓励他们积极面对挑战和压力。
3. 加强性教育。
带教教师应为学生提供科学、全面而恰当的性教育，帮助学生正确认识自己的身体、性别和性别特征，了解性与人类生活的关系。
教师需要教育学生正确的性道德观念，预防不良行为的发生。
二、学业指导的责任中学带教教师还有责任为学生提供学业指导，帮助他们提高学习能力和成绩。
具体职责包括：1. 设计教学计划。
带教教师应根据学校的教学大纲和学生的学习水平，制定恰当的教学计划。
教师需要合理安排授课进度，确保教学内容的系统性和连续性。
2. 提供个性化辅导。
带教教师应密切关注学生的学习情况，了解他们的学习困难和需求。
教师可以通过布置作业、组织小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，并提供特定的辅导。
3. 培养学习方法。
带教教师需帮助学生掌握合理的学习方法和技巧，例如时间管理、记忆与复习技巧、阅读理解等。
教师应引导学生主动思考和解决问题，培养他们独立学习的能力。
三、德育引导的责任中学带教教师对学生的德育引导至关重要。
他们需要注重培养学生的道德观念、价值观和社会责任感。
具体职责包括：1. 树立榜样。
带教教师应以身作则，做学生的榜样，注重个人修养和道德素养的培养。
教师应尊重学生，倡导公正、诚实、宽容等正面的行为模式。
2. 进行德育教育。
带教教师应在课堂上引导学生思考和讨论道德问题，培养学生的道德判断和决策能力。
教师还可以通过学校活动、社会实践等方式，加强学生的道德教育。
指导教师带教计划5篇
指导教师带教计划5篇第一篇：指导教师带教计划指导教师带教计划一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我区教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订带教工作计划。
二、带教对象：宣黄学校数学老师唐老师。
三、带教目标1、通过带教活动提高对方师德素养。
2、通过带教活动提高对方理论水平。
3、通过带教活动提高对方教学水平。
4、通过带教活动提高对方科研能力。
5、通过带教活动提高对方班主任工作能力。
四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。
遵循优秀教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“科研型”教师。
五、具体措施1、认真上好示范课。
认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与被带老师沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。
要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
3、积极传授教学经验。
每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。
这些方面就需要用心传授有效的教育策略。
通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。
在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。
4、主动传授科研经验。
掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力，撰写论文能在署级以上刊物发表或获奖。
成为一名合格带教老师的几点建议
成为一名合格带教老师的几点建议在临床带教方面，带教老师的能力及素质也是非常重要的。
带教老师的整体素质将会彩响到实习同学将来的实践工作能力，所以带教老师的整体素质和临床带教能力需要提高和强化。
给带教老师几点建议：
1 .将心比心，一定要从心底里尊重实习同学。
2 .注重传授知识的同时更要重视方法的讲授，比如临床思维。
多向同学讲授一些经脸性的案例，这些案例实习学生往往比较感兴趣。
3 .以一个积极向上的精神面貌面对实习同学，可以说，刚进入实习的同学就象是一张白纸，带教老师的言传身教作用是至关重要的。
4 .带教过程循序渐进，先带领同学熟悉环境，然后讲科室内需要重点注意的事项。
带教过程中要不断强调细节，因为护理工作本身就是一个需要细致入微的工作，一定要重视培养同学认真细致的好习惯。
5 .针对每个同学的优缺点提出一些有用的建议。
6 .以一个客观的视角向同学介绍我们的护理工作，提供一些就业指导。
虽然护理工作有些苦有些累，但其中又是让人充满成就感的，而且作为一项职业，正一步步走向成熟。
总之作为带教老师，一定要为人师表，为护理事业的后备力量倾其所有。
如何做好带教工作
如何做好带教工作带教工作是一项重要的教育任务，对于教师来说，做好带教工作不仅能够提高学生的学习能力和专业素养，还能够培养学生的实践能力和综合素质。
下面从理论、实践和学生三个方面，分别介绍如何做好带教工作。
首先，理论基础。
作为一名带教老师，首先需要具备扎实的学科知识和教育理论基础。
带教工作是以学科教育为基础的，只有正确理解和掌握学科的核心知识和教学方法，才能够有效地进行带教。
此外，了解教育理论和教学原理，对于设计教学计划、提供有效教学指导和评估学生学习成果都至关重要。
其次，实践经验。
带教工作需要在实践中进行，只有通过实践经验的积累和总结，才能够提高带教的有效性。
在实践中，带教老师应该注重观察学生的学习状态和问题，并根据学生的实际情况进行调整和指导。
此外，带教老师还应该勇于尝试新的教学方法和手段，及时反思和调整教学策略，以达到更好的教学效果。
最后，关注学生。
带教的核心是关注学生的学习和成长。
带教老师应该根据学生的个性、学习能力和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，并通过不同的教学方法和手段激发学生的学习动力和兴趣。
此外，带教老师还应该关注学生的心理健康和自尊心，积极引导和帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
除了上述三个方面，带教工作还需要注重以下几点：一是注重与家长的沟通。
家长是学生学习的重要支持者和参与者，与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同协商解决学生遇到的困难和挑战。
二是多元化教育。
在带教工作中，应该注重培养学生的多元化能力，例如人际交往能力、创新思维能力和实践动手能力等。
通过多元化的教学方法和活动，帮助学生在学科学习的同时培养综合素质和实践能力。
三是持续反思与提升。
带教工作是一个不断成长和提升的过程，带教老师应该时刻保持对自身教学水平和专业素养的反思，不断学习和进步。
可以通过参加教育培训和学术研讨会，与其他带教老师交流心得和经验，不断提高自己的带教能力。
综上所述，做好带教工作需要具备理论基础、实践经验和关注学生等方面的能力。
带教老师带教计划5篇
带教老师带教计划5篇带教老师带教计划篇1一、岗前培训实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。
使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。
二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。
科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。
三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。
四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。
五、根据不同学历分层次带教根据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能力的培养；对大专实习生则高标准、高要求，要求在熟练掌握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的结合；对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。
根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。
六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。
科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。
七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。
医院带教教师职责
医院带教教师职责1、以身作则，言传身教，坚持四项基本原则，有救死扶伤、全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。
2、加强实习医生的政治思想教育，培养实习医生热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，树立全心全意为病人服务，为人民健康事业奉献的好思想、好作风。
3、经常关心和了解实习医生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习医生能圆满地完成实习任务。
4、培养实习医生的临床工作能力和临床思维能力，启发他们沟通知识的内在联系，认真抓好教学查房、病案分析、处理病人、病历及各项医疗文件的书写等环节。
指导实习医生了解门诊工作制度和门诊工作方法。
5、培养实习医生独立工作的能力，带教教师应创造条件让他们尽可能多接触病人，给他们“压担子”，使之逐步树立做医生的责任感。
6、在技术操作上要具有指导，严格训练、要求正规准确。
凡实习医生参加的各项手术、临床操作等，带教老师应带领实习医生进行术前、操作前讨论，明确手术和操作的步骤、方法以及有关的适应症和禁忌症，术中放手不放眼，术后及操作完毕要进行小结和追踪观察，使实习医生了解和掌握病人接受治疗的全过程。
7、对实习医生所处理的病例要进行复查，所开的医嘱、处方、各种检查化验单及有关证明等都要认真核对后签章，以防止医疗差错和事故的发生。
8、根据实习计划和实习大纲的要求，加强督促检查，在分配病床、病种与临床操作等问题上应尽量做到合理，对典型病例要组织教学查房，对达不到实习大纲要求的内容，应尽量创造条件，完成教学任务。
9、各科实习结束时，带教教师应根据实习医生平时的表现，实事求是地填写好《实习鉴定意见》，并完成对实习医生的各项出科考核。
10、组织、督促实习医生参加大科病案讨论及科室各项活动，有计划地定期安排对实习医生的专题讲座等，检查实习医生实习手册的登记，并签名，以督促实习大纲的完成。
如何做一名合格的带教老师
2、护理服务理念教育
带教老师要督促学生深入病房，及时了解病 人的心理状态和需要，灌输以人为本的工作 理念，认真做好健康教育和详细的用药指导 ，按护理程序对病人实施整体护理，与病人 进行有效的沟通，建立良好和谐互动的互患 关系，以提高病人对护生的信任度。
3、终末考核
• 为了让护生有一个很好的学习机会，临床 教学质量的一个重要环节是是严格考核。 在最后一周安排出科考试，考试内容覆盖 全部实习计划要求内容，由护士长与总带 教老师参加监考及阅卷，记录成绩，严肃 认真、负责地填写《实习鉴定》，总结实 习情况，表扬先进鼓励后进。带教老师与 学生进行座谈，征求护生对带教的意见和 要求。
年轻的孩子们个性鲜明，易冲动，难以承 受委屈，在实习过程中，需要带教老师的 关心和爱护，同样需要得到老师们的理解 和尊重。
5.做什么都把他们带上
如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她 ；如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒 她/他；如果你有一个好的建议或项目，也 可以带上她/他。
6 多一些人文关怀
• 俗话说师如父母，当老师的除了对自己的学生专业能力上 心，同时也应当多关心学生的生活，及时帮助他们化解生 活中的烦恼，全身心的把精力投入到工作中来。
6、制定带教计划
• 合理安排实习时间与实习内容，护生在科 室实习时间一般为3-6周，将实习分为几个 阶段，根据每段的具体情况制定每周的知 识目标和技能目标，设定具体的内容和操 作，对护生进行有效的指导。专科知识讲 授和常用与专科护理技术操作培训 • 护生到达科室后，护士长要安排“一对一 ”老师带教，老师在每一个操作进行之前 要对学生动手能力有一个了解，对初次接 触的操作先讲解再示范，再在老师的指导 下实施操作，并要与病人沟通好。
好 奇
专业思想的教育
14.带教老师职责
带教老师职责
一、以培养学生为已任，负责带教学生的学习。
二、为人师表，以身作则，严格遵守医院各项规章制度，严格规范学生请假制度及劳动纪律，做好学生考勤工作。
三、经常关心学生的工作、生活和学习情况，了解学生的思想状态，及时发现学生在实习中存在的问题，征求意见和建议，及时解决。
四、严格根据实习带教要求和实习计划，认真做好实习生的病历质量评分及诊疗操作技能考核，实事求是地完成学生出科鉴定。
五、临床医技专业带教老师应做到如下事宜：
①高度重视对学生进行病历书写、体格检查等重要的基本训练，认真细致地修改学生病历，并指导实习学生掌握各项检查单、医嘱、处方及其他医疗文件的规范化书写。
②定期主持教学查房，结合病例，理论联系实际传授临床经验，培养实习学生临床思维、表达、分析和解决问题的能力。
③认真指导学生规范完成各种临床技术操作，组织学生参加临床疑难病例、死亡病例讨论。
④定期安排临床教学小讲座及其他教学活动，促进学生掌握临床理论知识。
⑤教育学生发扬救死扶伤人道主义精神，关心爱护病人，加强医患沟通交流，全心全意为病人服务。
六、护理专业带教老师应做到如下事宜：
①向学生树立以护理程序为核心的整体护理理念，教会学生以病人为中心的优质护理方法。
②理论联系实际，规范示教，合理安排学生工作，放手不放眼，严防差错事故的发生。
③建立完善学生登记本，及时做好学生登记工作。
④服从安排，积极参加医院组织的不同层次的教学培训、讲课比赛、查房观摩等活动，不断提高教学水平。
如何做好实习生带教
如何做好实习生带教工作护理实习生带教老师是临床护理教育的重要角色，承担着培养护理实习生的重任。
为了更好地完成这一任务，带教老师需要具备一定的教学能力和素质。
本文将就如何成为一名优秀的护理实习生带教老师展开讨论。
一、明确带教目标带教目标是指带教老师在教学过程中所期望达到的教学效果。
优秀的带教老师应该明确自己的带教目标，并根据目标制定相应的教学计划和方案。
带教目标应该包括知识、技能和态度等多个方面，其中最重要的是培养学生的专业素养和实践能力。
二、制定合理的教学计划和时间表制定合理的教学计划和时间表是成为优秀带教老师的基础。
带教老师需要根据实习生的实际情况和教学计划，制定科学、具体、可行的教学时间表，确保教学任务的顺利完成。
同时，带教老师还应该根据实际情况及时调整教学计划和时间表，以满足实习生的学习需求。
三、掌握有效的教学方法和技巧教学方法和技巧是影响教学质量的重要因素。
优秀的带教老师应该掌握多种有效的教学方法，如讲解、示范、案例分析、小组讨论等，并根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法。
同时，带教老师还应该掌握一定的教学技巧，如提问、启发、归纳等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
四、关注学生评估与反馈学生评估与反馈是检验教学质量的重要手段。
优秀的带教老师应该注重学生的评估与反馈，及时了解学生的学习情况和需求，并根据评估结果调整教学计划和方案。
同时，带教老师还应该积极与学生沟通交流，听取学生的意见和建议，以提高教学质量。
五、营造良好的学习环境和氛围学习环境和氛围是影响学生学习效果的重要因素。
优秀的带教老师应该积极营造良好的学习环境和氛围，如提供足够的学习资源、组织课外活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，带教老师还应该注重学生的心理疏导，帮助学生克服学习中的困难和障碍。
怎样做一个合格的教师
怎样做一个合格的教师作为一个教师，担负着培养学生的责任，如何做好这个工作是每个教师都需要思考的问题。
一个合格的教师不仅仅是传授知识，更需要关注学生的全面发展，培养他们的思维能力和创新精神。
下面，我将从教育理念、教学方法、教师素养等方面论述怎样成为一个合格的教师。
一、培养积极的教育理念作为一个合格的教师，首先要树立正确的教育理念。
我们不能仅仅关注学生的成绩，而忽视了他们的个性、兴趣和潜能。
教育应当是全面发展的，我们要注重培养学生的创造性思维、合作精神和独立思考能力。
要鼓励学生主动探索，培养他们的求知欲和自主学习能力。
二、运用多样化的教学方法在教学过程中，教师需要运用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和潜力。
我们可以通过讲解、实践、讨论、案例分析等方式来帮助学生理解和掌握知识。
此外，还可以利用多媒体技术、互联网资源等现代教学手段，使教学更生动有趣。
同时，要根据学生的不同特点和需求，采用个性化教学，培养每个学生的优势和特长。
三、注重师德修养作为一个合格的教师，师德修养是不可忽视的一方面。
我们要以身作则，做学生的榜样。
要不断充实自己的知识水平，保持教学的更新和创新。
我们要尊重每个学生的个性和权利，关心他们的成长和发展，与他们建立良好的师生关系。
同时，要积极与家长沟通合作，共同促进学生的全面成长。
四、注重课堂管理一个合格的教师需要注重课堂管理，创设良好的学习环境。
要确保每个学生得到适当的关注和指导，避免出现学生被忽视或者混乱无序的情况。
要培养学生的自律意识，让他们懂得遵守纪律和规则。
同时，要通过积极的班级活动和互助活动，培养学生的合作精神和团队意识。
五、持续的专业发展作为一个合格的教师，我们应该保持对教育的专业热爱和持续的学习。
要关注教育研究和教学改革的最新进展，参加专业培训和学术交流活动。
只有不断提升自己的教育水平和教学能力，才能更好地服务于学生，做到教书育人。
总之，要成为一个合格的教师，需要培养积极的教育理念，运用多样化的教学方法，注重师德修养，注重课堂管理，持续进行专业发展。
新教师带教计划(通用7篇)
新老师带教方案〔通用7篇〕新老师带教方案〔通用7篇〕通过多种途径重新给指导老师定位，理解其职责，从而能更好地指导新老师，在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新老师的同时，也进步自己的教研才能。
新老师带教方案篇1一、备课：备好课是上好课的关键，我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。
让新老师学习她执教年级教材，理解每个教材的教学目的、教学重难点。
本着谁讲课谁主备互相协商的原那么，在教材的重点，难点的把握上与新老师一起讨论，引导她根据学生的实际情况，确立教学目的，重点，难点，并能根据本校的教学实际，确立实在可行的教学方法，从而进步新老师对教材的理解驾御才能。
二、上课能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进展反思总结、交流经历。
及时理解新老师课堂上的课堂操控才能，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。
帮助理解掌握上好一堂体育与健身课的的根本流程，在此根底上再逐渐创新教学。
注重课堂上教学难点的打破，注重学生课堂上知识的掌握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。
三、听课听课可以促老师更快的成长。
除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学经历。
同时，一有时机就要外出听课，听优秀老师的课，听区级、市级开的公开课。
三、理论学习建立在理论知识上的理论，我想会让一个人成长的更快，做为一名老师，专业理论知识的学习是不能连续的，这也是老师创新教学的泉。
作为指导老师除了与新老师共同学习钻研教材大纲，参加体育与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进展学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同进步理论知识程度，并能将理论应用到实际工作中。
五、检查、评价：在平时的工作中，我会对新老师的教案进展检查、指导，针对出现的一些问题及时进展交流反应。
六、自我总结与反思要求新老师对于自己执教的课，能及时进展教学反思与总结，并做到每个月至少写一篇教学反思在教研组会议上进展交流。
中学带教教师职责(2篇)
中学带教教师职责青年教师教育教学能力的提高和完善，是教育事业兴旺发达的前提。
由此，带教教师负有崇高的职责。
1、每学期制订切实可行的带教计划，于开学一周内交教导处。
2、认真组织青年教师学习教育的有关文件，全面关心青年教师的成长和发展。
3、认真指导青年教师学习有关教育法规、帮助他们尽快熟悉教育教学工作的各项要求。
4、认真根据教纲编制教学进度、班主任工作计划。
5、认真指导青年教师根据课程标准和学生状况备课并编写详细教案，每学期至少为青年教师详细批改二个教案(主题班队会、家长会教案)。
6、认真指导青年教师上课，每学期至少为青年教师上二堂教学示范课，听青年教师上课，不少于____节。
做好课前课后的评析指导工作，工作要有记录，双方签字后交教导处(对班级事务的具体指导，班会、主题队会有关记录，双方签字后交政教处)7、认真指导青年教师批改学生作业，(填写学生手册，评语，家长联系，谈话)。
8、认真指导青年教师开展教学科研工作。
9、认真指导青年教师做好测试命题工作(班主任工作小结)10、学期结束对带教教师工作进行检查考核，作出评价、表彰和奖励。
中学带教教师职责（2）中学带教教师的职责包括以下几个方面：1. 教学：中学带教教师要担任学生的主要教学角色，负责教授相关学科知识和技能。
他们需要根据学生的学习情况和需要，制定教学计划，组织教学活动，进行教学评估和反馈，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
2. 指导：中学带教教师要指导学生进行学习和探究，培养学生的学习兴趣和能力。
他们需要引导学生学会自主学习，提供学习资源和指导材料，解答学生的问题，推动学生的学习进步。
3. 管理：中学带教教师要管理学生的学习和行为，创造良好的教育环境。
他们需要规范学生的学习行为，关注学生的学习情况和纪律问题，与学生和家长进行有效沟通，协调解决学生的学习和生活问题。
4. 发展：中学带教教师要关注学生的发展，促进其全面成长。
他们需要了解学生的个体差异和特长，提供个性化的教育和辅导，帮助学生发展自身优势和兴趣，培养他们的创造力、合作精神和社会责任感。
带教老师岗位职责
带教老师岗位职责带教老师是承担教师教学任务的专业人员，也是带领实习生、学员等学习实践的关键人物。
作为一名带教老师，他们的职责涵盖了以下方面：1. 指导和监督实习生的学习和实践。
带教老师在实践过程中负责对实习生进行指导、辅导和监督，确保其能够循序渐进地完成实习任务，掌握实践技能和专业知识。
2. 设计和实施教学计划。
带教老师需要根据实习生的实际情况和实验室、临床等实习条件，制定详细的教学计划，安排具体的学习和实践内容，确保实习生能够全面、系统地学习和实践相关专业知识和技能。
3. 提供专业知识和技能培训。
带教老师需要具备丰富的专业知识和实践经验，能够向实习生传授相关知识和技能，并通过示范和实际操作指导的方式帮助实习生掌握实践技能。
4. 评估和反馈实习生的表现。
带教老师应根据实习生的学习情况和实践表现，进行定期的评估和反馈。
他们需要及时发现实习生的问题和不足，并针对性地给予指导和建议，帮助实习生改进和提高。
5. 提供专业指导和咨询。
带教老师扮演着实习生的导师角色，除指导实习生完成具体任务外，还需提供专业方面的建议和咨询，帮助实习生解决实践中遇到的问题和困难。
6. 协调实习工作。
带教老师需要与相关实习单位进行有效沟通和协调，明确实习学习的目标和要求，保障实习环境和条件的安全和良好，为实习学习提供必要的支持和保障。
7. 推动教学改革和创新。
带教老师应积极参与教学改革和创新工作，关注专业发展的前沿动态，不断更新自身的教学理念和方法，提高教学质量和效果，并积极分享和推广经验。
8. 促进团队合作和职业发展。
带教老师应积极与团队其他成员合作，共同负责实习学习的组织和管理工作。
同时，他们也应不断提升自身的专业素质和教学能力，促进自身职业发展。
总之，带教老师作为教学团队的重要成员，担负着指导、辅导和管理实习学习的重要责任。
他们需要具备专业知识和实践经验，以及良好的沟通协调能力和教学能力，为实习生的学习和发展提供全方位的支持和指导。
护理带教老师应具备的素质
护理带教老师应具备的素质护理带教老师是医院中非常重要的职业，他们是医护人员的培训者和指导者，对于提高医疗服务质量和保障患者安全至关重要。
想要成为一名优秀的护理带教老师，需要具备以下素质：一、专业知识作为一名护理带教老师，必须具备扎实的专业知识。
他们需要掌握丰富的实践经验和理论知识，熟悉各种疾病的防治、常用药物的使用方法、各种操作技能等。
只有具备了足够的专业知识，才能够在培训过程中给予学生足够的指导和支持。
二、良好沟通能力良好的沟通能力是护理带教老师必不可少的素质之一。
他们需要与学生进行有效沟通，在传递知识和技能方面起到关键作用。
因此，护理带教老师应该善于倾听学生意见和反馈，并及时调整自己的教学方法。
三、耐心细致在培训过程中，护理带教老师需要面对各种不同的学生，有些学生可能需要更多的时间和耐心才能掌握技能。
因此，护理带教老师必须具备足够的耐心和细致，以确保每个学生都能够得到充分的指导和支持。
四、团队合作精神护理带教老师通常需要与其他医疗人员一起工作，他们需要与医生、护士和其他专业人员密切合作。
因此，护理带教老师必须具备良好的团队合作精神，以确保整个医疗团队可以顺利运作。
五、责任心在医院中，每个人都有自己的职责和使命。
护理带教老师也不例外，他们需要对自己的工作负责，并积极推动医院各项工作。
同时，在培训过程中，护理带教老师也要对每个学生负责，并确保他们能够掌握所需技能。
六、创新思维在医疗行业中，新技术和新方法层出不穷。
为了跟上时代发展潮流并提高培训效果，护理带教老师需要具备创新思维，不断探索和尝试新的教学方法和技术。
只有这样才能够提高培训质量，并为医院的发展做出贡献。
七、学习能力医疗行业是一个不断变化和发展的行业，护理带教老师需要不断学习新知识和技能，以适应时代的发展。
因此，护理带教老师必须具备良好的学习能力，积极参加各种培训和学习活动，并不断提升自己的专业水平。
总之，作为一名护理带教老师，需要具备多方面的素质才能够胜任自己的工作。
带教老师总结优选
带教老师总结优选带教是一种重要的教育方法，通过带教可以有效地传授知识和技能，提高学生的学习效果和实践能力。
作为一名带教老师，我们需要总结出一套优选的带教方法，以便更好地指导学生的学习和发展。
以下是我总结的一些优选的带教方法，希望对大家有所帮助。
一、了解学生需求在带教过程中，首先需要了解学生的需求和背景。
不同学生的学习能力和兴趣各有不同，了解学生的需求可以更好地调整教学计划和方法，使学生更容易接受和理解所学内容。
可以通过与学生交流、观察和测试等方式收集学生的信息和反馈。
同时，也要尊重学生的意愿和选择，尽量提供个性化的学习和指导。
二、设定明确的学习目标在带教过程中，需要设定明确的学习目标。
学习目标可以帮助学生明确自己的学习方向和目标，提高学习的积极性和主动性。
在设定学习目标时，需要考虑学生的学习能力和背景，确保目标的合理性和可达性。
同时，学习目标还需要与实际工作和职业发展需求相匹配，提高学生的就业竞争力。
三、强调实践和应用带教过程中，应该强调实践和应用。
通过实践和应用可以巩固和实际运用所学知识和技能，提高学生的实际能力和解决问题的能力。
可以通过实践项目、实习、实训等方式提供实践机会，让学生在实践中学习和成长。
同时，在实践过程中，还可以提供指导和反馈，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学习的效果。
四、鼓励学生自主学习带教过程中，需要鼓励学生主动参与学习和发展。
学生应该成为自己学习的主人，有独立思考和解决问题的能力，培养自我学习和自我发展的能力。
可以通过布置学习任务、组织小组讨论、开展学习计划等方式鼓励学生自主学习。
同时，还可以提供学习资源和指导，帮助学生更好地激发学习兴趣和学习动力。
五、培养合作和团队精神带教过程中，还需要培养学生的合作和团队精神。
合作和团队可以提高学生的协作能力、沟通能力和领导能力，培养学生的团队合作和组织管理能力。
可以通过小组活动、项目合作等方式培养学生的合作和团队精神。
同时，还可以提供学习和培训机会，让学生学会与他人合作，共同完成任务和解决问题。
中学带教教师职责模版
中学带教教师职责模版一、中学带教教师的角色和职责中学带教教师是指担任中学教师岗位的资深教师，带领初级教师进行教学实践和教育教学能力的提升。
他们在教育教学过程中扮演多种角色，具有多重职责。
以下是中学带教教师的角色和职责的模版：1. 导师和指导者的角色中学带教教师作为导师，应指导初级教师进行教育教学工作。
他们应根据初级教师的实际情况，制定个性化的教学指导方案，并给予针对性的教学建议和指导。
他们应关注初级教师的专业成长，帮助他们解决教学中遇到的问题，提供相关的教学资源和教学素材，引导他们正确运用教学方法和策略，促进他们的教学能力提升。
2. 参与教学活动的角色中学带教教师应积极参与教学活动，与初级教师进行团队教学。
他们应与初级教师共同备课，确保教学内容的连贯性和合理性。
同时，他们还应参与课堂教学，协助初级教师解决教学过程中的问题，提供教学支持和帮助。
他们可以示范教学、辅助教学、评价教学，为初级教师提供优质的教学示范和指导。
3. 教学经验分享者的角色中学带教教师应将自己的教学经验和教学心得分享给初级教师。
他们可以根据自身的教学经验，介绍教学中的成功案例和教学中的教训。
他们应鼓励初级教师利用自己的经验，创新教学方式和方法，发展个性化的教学风格。
同时，他们也应耐心倾听初级教师的教学经验和教育思考，与其进行深入的教育教学探讨和交流。
4. 评估和反馈的角色中学带教教师应对初级教师的教育教学工作进行评估和反馈。
他们可以通过观察课堂教学、听取初级教师的讲课或者查阅教学教案等方式进行评估。
在评估后，他们应向初级教师提供及时、具体的反馈，指出不足之处，并提出改进建议。
同时，他们还应帮助初级教师制定个人成长计划，确保其教育教学能力的全面提升。
5. 学科领域专家的角色中学带教教师应具备扎实的学科知识和专业素养，以学科领域专家的身份指导初级教师。
他们应通过学科教学研究，掌握学科最新的教学理论和方法，关注学科发展的前沿动态，及时更新自己的学科知识。
老师带教要求
老师带教要求
一、热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。
二、运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握各科专科护理要点。
三、经常与护生进行沟通交流，了解她们的思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，以便有的放矢的开展带教工作。
同时，还要注重关心她们的生活，帮助解决一些实际问题，让她们安心完成实习。
四、教会实习生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心。
强调无菌技术操作原则，严格执行三查七对的原则，养成求知好问严防差错事故的发生。
五、认真查阅、知道护生书写护理文书，对不正确之处及时指出并签名。
对实习过程中出现的不正规现象及表现不良情况应及时向护士长汇报，以便及时了解、掌握护生情况，对带教工作作出指导及评价。
六、认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。
七、认真完成对护生进行理论和操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的填写实习生鉴定。
八、着重加强护生对责任护理的学习，使护生掌握对病人身心健康，实施全面系统、整体的护理方法使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。
通过实践，加强对学生的素质培养，提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。
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培养护生热爱 护理事业
培养护生各项 能力
教学质量的评 价、总结、完 善
2018/3/20
临床实习是护生理论联系实际，变知识为 技能的必须过程，是护理教学的重要环节。
二、怎样做一名合格的带教老师
1、老师的素质要求 2、实习生的评估及认识 3、带教的方法和技巧 4、带教的问题及对策
2018/3/20
1、老师的素质要求
01 坚实的理论知识 02 过硬的临床基本功
03 丰富的临床经验
04 良好的心理素质
05 带教作风要严谨 07 较强的责任心和耐心
2018/3/20
06 应用评判性思维进行带教 08 行之有效的带教技能
2、实习生的评估及认识
40% 第一印象
着装
50%
学校、学历、学识
2018/3/20
2017 如何做一名合格的带教
老师
2018/3/20
“老师”
古语云： “援人以鱼，一饭之需。 教人以渔，终身受益。”
2018/3/20
现代老师的两层意义
社会角色
该角色的承担者
2018/3/20
主要内容
01
临床护理带教的意义 怎样做一名合格的带教老师
带教老师的职责
02
03
2018/3/20
一、临床护理带教的意义
郫县卫校、泸州卫校、 内江卫校、宜宾卫校 中专、大专
10%
年龄、背景
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