公开课教案
主题公开课教案(精选5篇)
主题公开课教案(精选5篇)主题公开课教案篇1教学目标1.认识“梧、桐、掌、枫”等15个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读课文,背诵课文。
3.理解课文内容,了解相关树木的外形和特点。
4.激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。
教学重、难点重点:识字写字,朗读并背诵课文。
难点:理解课文内容,把握树木的特点。
教学过程:一、导入新课,明确目标1.板题导入树在我们的身边随处可见,是我们人类的朋友,你们认识身边的哪些大树呢?你知道哪些关于它们的知识呢?今天就让我们走进课文,去认识它们的基本结构和各自的特征吧!2.出示学习目标:(1)学习本课生字,能正确读写生字词语。
(2)正确、流利朗读,初步感知儿歌内容。
二、初读课文,学习字词出示自学指导:1.学生自读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
2.标出自然段,圈出生字。
(一)自学自测(1)出示本课生字梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂(2)指名读词语。
(3)这些词语你们还会读吗?谁来挑战一下?梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守边疆银杏水杉化石金桂(二)小组纠错(1)理解词语的意思。
这些词你明白什么意思吗?耐寒:经得起寒冷北疆:北方的边疆银杏:称白果树、公孙树、鸭脚。
落叶乔木。
化石:存留在岩石中的古生物遗体或者遗迹。
(2)文中的生字和课文中的难读的句子我们会读了,把它们放在课文中,你还会读吗?(3)教师提出要求:课文有几句话?读课文的同学看清字、读准音,其他同学仔细倾听如果有什么问题及时告诉他。
(三)质疑拓展说一说课文写了什么?第一句话:描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二句话:描写了枫树和松柏的特点。
第三句话:描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四句话:描写了银杏、水杉、金桂的特点。
(四)学习生字,指导书写出示自学指导:1.出示本课的生字“杨、壮、桐、枫、松”观察生字的间架结构,笔顺,笔画。
2.完成课后的描红。
(1)自学自测学生认真观察生字结构及笔画笔顺等,自主书写生字,师强调书写姿势(2)小组纠错同桌互相评议生字,指出优缺点。
[精品]老师公开课教案11篇
[精品]老师公开课教案11篇教案课件是老师上课中很重要的一个课件,但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。
要知道教案课件写的越好越充分,老师教学水平也不会很差,怎么样教案课件才算?或许"老师公开课教案"是你正在寻找的内容,您在阅读本文以后相信有所收获吧!老师公开课教案篇1教学目标一、知识与能力1.掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习本文其他文言虚实词;熟记受(授)、不(否)两个通假字。
2.学习名词、形容词的意动用法。
3.学习正反对比的论证方法。
4.掌握有关“说”的文体知识。
二、过程与方法自渎、分析、思考本文是怎样进行对比论证的?三、情感态度与价值观树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。
重点、难点分析1.有关疑难词句的解释。
2.“说”是一种文体;是议论文的一种。
本文的中心论点是什么?是怎样围绕中心论述的?3.试摘录作者关于老师的职能、从师的必要、择师的原则等方面的精辟论述,体会其深刻含义。
课时设计1课时教学过程(一)导入新课。
从初一学过的《论语》中孔子说的一句话:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”导入。
(二)作者介绍(结合注释①)。
韩愈(768~824)字退之,唐代河南河阳(今河南孟县)人,著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。
因为昌黎(现河北省昌黎县)韩氏是望族,所以后人称韩愈为韩昌黎,后世又称他为韩文公。
他幼年贫穷,刻苦自学,25岁中进士,29岁以后才任宣武节度使属官,后来任国子监祭酒、吏部侍郎等职,中间曾几度被贬。
古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,他和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点,主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。
本文第4段他赞扬李蟠“好古文”,就是指爱好他们倡导的那种古文。
韩愈用他杰出的散文影响文坛,还热情地鼓励和指导后进写作古文。
公开课教案(优秀5篇)
公开课教案(优秀5篇)公开课教案篇一活动目标:1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。
2、学习用大和小说一句话。
3、体验给猫喂鱼的乐趣。
活动准备:1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。
2、大小篮子、大小盘子。
活动过程:1、图片导入,引出主题。
(1)师:”今日我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢?(师出示图片)”我们一齐同动物客人打个招呼吧!” (2)师:”小朋友真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢?”它们哪只是大猫哪只是小猫呢?(3)幼儿回答,教师帮忙幼儿完整说句子:”红色的`是大猫、绿色的是小猫。
”(4)师:”我们一齐大声的说一遍吧!”再请幼儿大声的说。
2、经过游戏,认识大和小。
(1)师:”小朋友们说得真好,教师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢!”(2)师:”这是什么?这两个雪花片有什么不一样的呢?教师出示不一样颜色的大小雪花片。
引导幼儿完整说:”大雪花片、小雪花片。
”(3)师:大方形和小方形要来做游戏了,你们看他们是怎样玩游戏的?教师将两个方形藏于身后,说一句”变变变,什么出来了?”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了,游戏两次。
(4)教师给每个幼儿分发大小雪花片,在发的过程中教师说”请你说一说、比一比,哪个是大雪花片,哪个是小雪花片。
”(5)游戏”方形变变变”。
幼儿学教师的样貌将两个方形藏于身后,当教师说变变变,小雪花片出来了,幼儿就把小雪花片举起来。
当教师说变变变,大雪花片出来了,幼儿就将大雪花片举起来。
游戏数遍后能够让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。
(6)师:这个游戏好玩吗?大猫和小猫也想来玩呢?你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢?快拿出来给教师举给教师看看,小猫玩哪一个呢?”(7)小结:大猫穿了红颜色的衣服,他喜欢玩大雪花片,小猫穿了绿颜色的衣服,他喜欢玩小雪花片。
3、给猫客人喂鱼吃。
(1)师扮哭”是谁在哭呀?为什么哭呢?哦,原先是我们动物客人肚子饿哭了,小朋友你明白猫最喜欢吃什么吗?”幼儿回答(2)师出示一大一小两条鱼。
幼儿园公开课教案范本【三篇】
【导语】幼⼉园教育的内容是⼴泛的、启蒙性的,可按照幼⼉学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语⾔、艺术等五个⽅⾯,还可按其它⽅式作不同的划分。
那么,作为幼教该如何写公开课教案?下⾯⽆忧考为您提供了幼⼉园公开课教案范本【三篇】,供您参考。
【篇⼀】 活动名称:⼤班语⾔诗歌《我的幼⼉园》 重点领域:语⾔;涉及领域:社会。
活动⽬标: 1、理解诗歌内容,感受诗歌的排⽐句式。
(认知) 2、迁移⽣活经验,⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
(技能) 3、体会长⼤的快乐,激发热爱幼⼉园的情感。
(情感) 活动准备: 1、幼⼉园⼤门照⽚ 2、⾃制图书相关PPT2个 重点难点: 重点:帮助引导幼⼉理解诗歌,感受诗歌的特点。
难点:⿎励幼⼉⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
活动过程: ⼀、开始部分: (观察法讨论法导⼊) 出⽰幼⼉园⼤门照⽚,唤起幼⼉园的回忆。
教师:这是什么地⽅? 教师:喜欢我们的幼⼉园吗?为什么? ⼆、基本部分: (完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰) 1.完整欣赏,教师配乐朗诵。
教师:今天我带来了⼀⾸关于幼⼉园的诗歌,和⼤家分享。
教师:这⾸诗歌的名字是什么? 教师:诗歌中的幼⼉园是⼀个什么样的地⽅? 2.重点画页讨论,理解诗歌内容。
(PPT1)(以教师提问为主,幼⼉较被动,可以选择2-3幅让幼⼉⾃⼰描述) 图1教师:这是哪?你看到了什么? 图2教师:这么多⼈,他们都是谁?你认识吗? 教师:在幼⼉园你还会认识哪些⼈?这些⼈为我们都做了什么? 图3教师:看看这些⼩朋友都在做什么? 教师:你们在幼⼉园都会做些什么事情? 图4教师:这个⼥孩⼦在⼲嘛?猜猜她为什么这么开⼼? 教师:你们在幼⼉园⾥有开⼼的事情吗?和我们⼤家⼀起分享分享你的快乐。
图5教师:这个⼥孩⼦怎么哭了?发⽣什么事情了? 教师:在幼⼉园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图6教师:看出什么来了? 图7教师:她在做什么?在想些什么? ⼩结:在幼⼉园这个⼤家庭⾥发⽣了许多快乐有趣的事情。
幼儿园公开课优秀教案20篇
幼儿园公开课优秀教案20篇《幼儿园公开课优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园公开课优秀教案20篇!(1)中班科学公开课教案《参观西瓜地》【活动目标】1.交流有关西瓜的经验和疑惑,对西瓜产生科学探索的欲望。
2.通过实地观察和询问,了解西瓜的一些生长习性,丰富感性经验。
3.产生科学探索的兴趣,养成积极思考、主动探索的科学态度4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
【活动准备】记录表人手一张(分为疑问、答案、新发现三部分)、笔、和常乐西瓜种植地进行参观前的联系。
【活动过程】1.互相交流,唤起幼儿的已有经验。
师:西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果,那么,关于西瓜,你们知道一些什么秘密呢?幼:西瓜有瓜皮、瓜瓤和瓜籽。
西瓜里面有白籽和黑籽,白籽可以吃,黑籽不可以吃。
西瓜有黄西瓜、红西瓜,还有无籽西瓜。
西瓜是长在地上,不是长在树上的。
夏天的西瓜最好吃,有的西瓜有催熟剂,不好吃。
…… 2.鼓励提问,了解幼儿想知道的。
师:你们说得真好!那么,有关西瓜,你们还想知道些什么呢?幼:西瓜有没有根?西瓜为什么长在泥土里,不是树上?为什么西瓜里面有的籽是白的,有的籽是黑的?为什么西瓜会有那么多的汁?西瓜的叶子是什么样的?西瓜是怎么长出来的?……师出示记录表,请幼儿用简单的图象、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。
3.参观西瓜地,观察询问,丰富有关西瓜的经验。
教师事先做好充分的准备,安排专人进行集体介绍,然后请幼儿自由观察农民伯伯(阿姨)的劳动,边观察边提问。
边观察发现,边完成记录表的另外两栏:答案和新发现。
专门的介绍员对他们的种植地(暖棚种植、西瓜的营养价值、西瓜的经济效益等)作了完整的介绍,幼儿边听边做适当的记录。
然后请幼儿提问,介绍员做一定的解答。
接下来我们来到大棚里面,自由观察,这是幼儿最投入、最喜欢的,在这里,他们有了太多的意外发现和惊喜。
幼儿园最新公开课教案【7篇】
幼儿园最新公开课教案【7篇】幼儿园最新公开课教案篇1活动目标:1.初步感受印尼歌曲的风格,体验歌曲所表达的快乐。
2.学__ x节奏类型,随音乐节奏边拍“|__ ×|”边念“恰恰恰”。
3.尝试用肢体动作表现乐曲节奏,探索生活用品为乐曲伴奏的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器(碗、勺子、筷子、辈子)活动过程:一、视频导入1.师:小朋友们,今天老师想要带大家去看一个美丽的国度,你们想看吗? (播放印度尼西亚视频,了解印度尼西亚。
)这是水中岛国——印尼,四处环水,也称千岛之国。
全国有13508座小岛。
岛上盛产各种水果,看……2.师:在美丽的印度尼西亚,盛产一种水果,(出示木瓜图片),这是什么水果?每到木瓜成熟的时候,印尼的人们就会跳起《木瓜恰恰恰》的舞蹈来庆祝水果丰收。
3.今天,老师也把这首音乐带来了,我们一起来听一听,和印尼的人们一起来感受一下丰收的快乐。
好不好?二、欣赏《木瓜恰恰恰》1.播放《木瓜恰恰恰》第一段提问:听了这段音乐你有什么感觉?(快乐)音乐里的水果们也很快乐,想和你们玩《指水果拍手》游戏呢?2.我们一起来试一试:(1)看图拍手;(2)跟音乐一起拍;音乐里唱到樱桃的时候说了什么?(恰恰恰)恰恰恰除了用拍手来表示快乐,还可以用哪些动作来表示快乐呢?(跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿嘿)(3)用不同的肢体语言表现节奏;我们一起听着音乐来做一做快乐的动作吧。
(4)快乐的事情要和好朋友一起更分享,看:我和陈老师是怎么做的?(幼儿找好朋友,两两一起听音乐做动作。
)三、创编,巩固水果大丰收,引来了森林里的小动物。
谁来了?小熊(跺脚)大象(扭)小兔(跳)公鸡()四、打击乐1.小动物们的表演真不错,要是来点乐器就更不错了。
哎,这个可以吗?谁愿意来演奏呢?2.幼儿分成两组,互换角色表演。
3.邀请客人老师帮拍节奏。
幼儿园的公开课教案(精选5篇)
幼儿园的公开课教案(精选5篇)幼儿园的公开课教案(篇1)【活动目标】1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
【活动准备】故事内容图片,ppt。
【活动过程】一、激趣导入。
1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。
(出示ppt)二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?幼儿园的公开课教案(篇2)活动目标:1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣;2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。
活动准备:1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。
录音机、音乐磁带。
3、戏水盆四只,里面放些水;抹布若干块。
活动过程:一、自由跑跑跳跳,引出幼儿活动兴趣,引导幼儿讲述小脚的用途。
公开课教案优秀15篇
公开课教案优秀15篇公开课教案篇一〖教学目标1.读诗文,识认4个生字。
2.读懂并能有感情地朗读诗文,了解风使周围的景物有哪些变化。
设计思路。
〖教材分析《风》一课是第11单元中的一篇课文。
这是一首由唐朝李峤写的古诗。
诗题为《风》,诗文中无一“风”字,但诗句却句句写“风”。
假如在教学中,采用“三了解” 的学习过程,即:了解字词――了解句子――了解诗文。
那么,“了解字词”将是学生学习的一大难� 又因为构建开放性课堂意味着教育必需回归生活世界,要把学生的个人知识和生活世界看成是重要的课程资源,鼓励学生自我理解、自我解读,尊重学生的个人感受和独特见解,使学习过程成为一个富有个性化的过程。
鉴于此,我设计了在课堂上采用“三读”的学习方法,即:读通――读懂――读好。
读通,即读文识字,能较为顺畅地将文读下来;读懂,即在读文的过程中,感知诗文的含义,联系生活实际体会诗文蕴含的感情,并以此推断诗文中的重点句、词、字的意思;读好,即在理解的基础上,有感情地朗读诗文。
这一教学过程的设计,使得学习过程始终以学生的学〖学校与学生状况分析儿童学习古诗,很容易背诵,但不容易理解,更不容易理解意境,应由浅入深,逐步提高能力。
〖公开课教案1.读通诗文,认识字词。
①教师:同学们,你留意过大自然中“风”给你的感受吗?(放“轻柔和煦和猛烈刺骨之风声”的录音,协助学生尽快回忆“风”曾经给他的感受。
)②听到了风声,能不能说一说“风”?学生A:当风吹过时,我感觉冷。
学生B:当风吹过时,我感觉凉爽。
学生C:风吹来了,大树狠劲摇晃起来。
……[评点:通过录音唤起学生对生活中“风”的记忆,为学生口头描述风提供素材。
]③教师:唐朝诗人李峤写了一首关于“风”的诗,诗题为《风》,但诗文中却无一个“风”字。
这是怎么回事,你想不想读一读?学生:读诗文,同桌交流,想方法认识生字;同桌互读,相互检查是否能读通诗文;抽读生字卡片。
[评点:学生听读课文,识认生字是个好方法,也是很重要的识字方法。
公开课教案怎么写(通用5篇)
公开课教案怎么写(通用5篇)公开课教案怎么写篇1教学目标:1.认识“帆、艘”等10个生字,会写“孔、园”等10个字。
2.正确、流利地朗读课文,感知数量词的用法。
3.尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程:一、电影情境导入1.播放四大场景(海边、乡村、公园、少先队活动)组合的微电影。
2.引出课文——有人用文字记录下了电影里的场景。
二、初读课文,整体感知1.初读课文,读准字音。
2.整体把握文本。
课文呈现了海边、乡村、公园、少先队活动四个场景,把四个不同的场景编在一起就成了一首有趣的“场景歌”。
(板书课题)3.师范读,生注意“一”字的读音。
4.指导读好“一”的变调。
师总结:在数量词中“一”后面字的读音决定着“一”的读音。
当后面的字是四声时,“一”字就读第二声“yí”,其他时候都读第四声“yì”。
5.生练读。
三、学习第1、2节1.电影回顾,出示海滩图片。
让学生说说电影的这个场景里有什么。
(海鸥、帆船、军舰、港湾)2.合作读词语。
3.了解“港湾”。
引导学生从“港、湾”两字都有三点水来理解港湾和水相关。
师总结:港湾就是指停泊船只或者临时避风用的水域,港湾是个地方,所以课文里说“一处港湾”。
4.识记“帆、艘、军、舰”。
(1)对比“艘、舰”的相同点,了解舟字旁的字都和船有关。
“艘”是用来计算船的量词,“舰”就是指大型的军用船,通过右边部分读音的呈现,了解形声字形旁表义、声旁表音的规律。
(2)同样的方法识记“帆”字:左边的巾字表示帆是用布做成,右边凡字提示读音。
(3)借助图片识记“军”:图中穿着蔚蓝色衣服的是“空军”,穿着白色衣服的是“海军”,穿着松枝绿色衣服的是“陆军”,他们举的旗子叫“军旗”,他们行的礼叫“军礼”,他们每一个人都是“军人”,电影中出现的就是军人驾驶的——“军舰”。
5.指导朗读,电影配音。
师引语:蔚蓝的大海上,一只海鸥从海面飞过,海上行驶着一艘军舰,一只帆船。
这里就是军舰、帆船最美的港湾。
幼儿园公开课教案15篇
幼儿园公开课教案15篇1. 主题:动物世界本节课旨在通过歌曲、故事和游戏的方式,让幼儿们了解不同动物及其特点。
通过互动的形式,培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 主题:水果乐园本节课旨在通过引入各种水果,让幼儿们了解不同水果的名称、外观和味道。
通过触摸和品尝的方式,培养幼儿对水果的兴趣。
3. 主题:四季变化本节课旨在通过展示四季图片和实物,让幼儿们了解四季的变化以及不同季节的特点。
通过讨论和观察的方式,培养幼儿对四季变化的认知。
4. 主题:身体健康本节课旨在通过讲解正确的洗手、刷牙和饮食习惯,让幼儿们了解保持身体健康的重要性。
通过模仿和实践的方式,培养幼儿良好的卫生习惯。
5. 主题:交通安全本节课旨在通过引入交通标志和模型车辆,让幼儿们了解交通规则和交通信号的含义。
通过游戏和角色扮演的方式,培养幼儿对交通安全的意识。
6. 主题:艺术创作本节课旨在通过引导幼儿使用不同的艺术材料,让他们尝试绘画、剪纸和手工制作。
通过创作的过程,培养幼儿的艺术审美和创造力。
7. 主题:感恩节本节课旨在通过讲解感恩节的由来和习俗,让幼儿们了解感恩的重要性。
通过制作感恩卡片和分享活动,培养幼儿感恩的态度。
8. 主题:植物成长本节课旨在通过介绍植物的生长过程和观察绿植,让幼儿们了解植物的生命力和养护方法。
通过参与种植和照料活动,培养幼儿对植物的关爱。
9. 主题:身体部位本节课旨在通过触摸卡片和歌曲,让幼儿们了解人体的不同部位和功能。
通过观察和运动游戏,培养幼儿对身体部位的认知和运动能力。
10. 主题:阳光与雨水本节课旨在通过室内外天气的变化和自然现象,让幼儿们了解阳光和雨水的重要性。
通过观察和实验活动,培养幼儿对天气变化的理解。
11. 主题:社交礼仪本节课旨在通过角色扮演和讨论,让幼儿们了解基本社交礼仪和友好行为的重要性。
通过模仿和互动的方式,培养幼儿良好的社交习惯。
12. 主题:家庭与家居本节课旨在通过图片和实物,让幼儿们了解不同家庭和家居的特点。
幼儿园公开课教案(精选5篇)
幼儿园公开课教案(精选5篇)幼儿园公开课教案【篇1】活动目标:1、欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。
2、通过添画水果的方式,尝试用故事中的句型仿编部分情节,大胆地继续编故事。
3、乐意大胆在集体面前讲述,并注意倾听同伴的讲述。
活动准备:1、认识苹果、梨子等水果。
2、幼儿用书一册,实物投影仪一台。
3、黑板一块,彩色粉笔若干。
活动过程:一、音乐活动《苹果》,引出主题。
师生随音乐表演《苹果》。
启发幼儿仿编歌曲,例如:《桔子》、《香蕉》等。
秋天到了,水果丰收了,小朋友对哦果园里摘了许多水果,刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的?二、采用边看图斌提问的方式,初步感知故事内容。
秋天到了,地上有什么?故事里有谁?刺猬是什么样子的?教师:刺猬妈妈出门去找东西,刺猬妈妈路过哪里?树上掉下一只什么?水果落在刺猬妈妈的哪里?刺猬妈妈是怎样将水果带回家的?你觉得刺猬妈妈身上长满了水果,像什么呢?重点讲述水果的名称,认识樱桃。
三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。
提问:刺猬是什么样子的?刺猬妈妈身上有哪些水果?教师在黑板上画刺猬,并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。
提问:小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁?四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。
秋天的果树林里,还有许多果树呢?刺猬妈妈还会走过什么果树?带上什么好吃的水果给小刺猬呢?鼓励幼儿仿编故事情节,教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果,然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。
鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子,同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述,养成良好的倾听习惯。
教学反思:利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
幼儿园公开课教案【篇2】活动目标:1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。
知道6月6日是世界"爱眼日"。
大班公开课优秀教案优秀7篇
大班公开课优秀教案优秀7篇大班公开课是教师们展示自己教学水平、学生们展现自己学习成果的一个重要平台。
一份优秀的教案不仅能够引导学生有效地学习,也能够激发学生的学习兴趣和主动性。
下面将介绍七篇优秀的大班公开课教案。
第一篇教案是一堂关于感恩的公开课。
教师通过引导学生观察日常生活中的感恩之举,并且进行互动交流,激发学生对感恩的思考和理解。
教师设计了一系列小游戏和绘本阅读的活动,让学生在互动中掌握感恩的内涵。
第二篇教案是一堂以昆虫为主题的公开课。
教师通过引导学生观察昆虫的外貌和生活习性,培养学生对自然界的热爱和探索精神。
教师设计了实地观察和昆虫手工制作的活动,让学生在动手实践中深入了解昆虫的奥秘。
第三篇教案是一堂关于团队协作的公开课。
教师通过引导学生参与团队活动,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
教师设计了团队游戏和小组合作任务,让学生在共同合作中体会到团队的力量和成功的喜悦。
第四篇教案是一堂以传统文化为主题的公开课。
教师通过讲解传统节日的由来和意义,培养学生对传统文化的尊重和热爱。
教师设计了传统手工制作和传统风味品尝的活动,让学生在体验传统文化的过程中增进对传统文化的理解。
第五篇教案是一堂以科学实验为主题的公开课。
教师通过引导学生进行简单的科学实验,培养学生的观察力和实验能力。
教师设计了实际操作和记录实验结果的活动,让学生在实验中发现科学的奥秘。
第六篇教案是一堂以音乐欣赏为主题的公开课。
教师通过选择多样的音乐作品,培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
教师设计了音乐播放和歌曲演唱的活动,让学生在音乐的海洋中感受音乐的美妙。
第七篇教案是一堂以艺术创作为主题的公开课。
教师通过引导学生进行自由创作,培养学生的想象力和创造力。
教师设计了绘画和手工制作的活动,让学生在艺术创作中展现个性和才华。
这七篇优秀的大班公开课教案涵盖了不同主题和领域,既注重学科知识的传授,又注重学生的兴趣培养和综合素质的发展。
这七篇教案都符合大班学生的特点和需求,具有很高的教学实用性和可操作性。
幼儿园公开课教学教案7篇
幼儿园公开课教学教案7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文公开课优秀教案设计7篇
小学语文公开课优秀教案设计7篇小学语文公开课优秀教案(篇1)课前准备教师准备:制作多媒体课件,准备《守岛夫妻》视频资料。
学生准备:1.了解小岛的相关资料。
2.完成学习活动卡。
课时安排1课时。
教学过程一导入新授课1.在无边无际的大海上,有这样一座小岛,它远远望去,就像一片云在天边浮着。
这里树少,草少,土也很少,却驻扎着一群海军士兵。
(板书课题)2.今天我们将走进这座小岛,去聆听一个动人的故事。
(指读齐读课题)设计意图:开课伊始,用优美的语言激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣。
二查课前预习1.以小组为单位,交流预习情况。
图片指导学生在课堂上进行有效合作。
出示小组交流目标:(1)读准音——读准课文中由生字组成的词语。
(2)理解义——交流课前预习中新掌握的`词语的意思。
(3)提困惑——统计小组内不能解决的字词问题。
2.师生互助交流。
(1)读准字音,识记字形。
①“咙”读lónɡ,不读lǒnɡ;“舀”读yǎo;“炊”读chuī。
②“哼”是多音字,本课读hnɡ。
③“域”右部是“或”;“舀”下边是“臼”,不是“白”。
(2)理解字义词义。
预设:礁石:出示礁石图片帮助理解。
并与“岛”进行区分。
牙龈溃烂:探寻原因,缺少维生素。
怔:发愣。
哽:①食物堵塞喉咙不能下咽。
②因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音。
(引导学生明确文中的“哽”是第二个意思。
)设计意图:五年级应该注重培养学生自学字词的能力,尤其应该强化对词典等工具书的使用。
这个环节重在检查学生预习的情况,并组织学生通过小组交流讨论的方式解决字词的困惑。
三整体来感知1.默读课文,思考:这篇课文主要讲了一件什么事?2.介绍一件事,我们要交代清楚哪些要素?预设:时间地点人物,事情的起因经过结果。
(板书)3.学生根据板书提示,交流时间地点人物,事情的起因经过结果。
预设:课文讲了将军上小岛检查,发现了一片菜地,守岛战士用珍贵的小白菜请将军吃晚饭,将军不忍吃,最后与战士分吃蔬菜的事。
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室内设计流程
• • • • 手绘基础 设计程序 施工对接 工程验收
手绘基础
设计素描
写生、默画、创作 三种形式
构成表现 平面构成、立体构成
平面构成的最基本形态要素是:点、线、面
立体构成技法训练常有:半立体、线立体、面立体、块立体
最好一点美术基础:例如,在手的比例中,手的长度约为手宽的2倍, 掌指关节位于手长的1/2处 等构成常识
识读设计图纸
住宅建筑平面图,是购房者了解住宅平面形状、方位、朝向和住宅内部房间、 楼梯、走道、门窗、固定设备的空间位置的重要依据。人们在购买或选择住 房时往往出现这种情况,即欲购买的住房还没有竣工,人们只得依据住宅的 平面图以及立面图、剖面图、透视图、表现图和住宅模型来了解住宅的基本 情况。此外,住宅建筑各层的平面图都一样,就可以用一幅平面图来显示。 对于购房者来说,住宅建筑平面图是很重要的,必须会识、会看。 住宅建筑平面图是按一定比例绘制的住宅建筑的水平剖面图。住宅的建筑平 面图一般比较详细,通常采用较大的比例,如1:100、1:50,并标出实际 的详细尺寸,但有的小比例住宅平面图并不用专门的符号标出内部附置设备, 这种图是供设计建设施工人员使用的。一些房地产开发和销售企业为了使购 房者更全面地了解住宅基本情况,往往在平面图上还描绘室内应配置家具的 尺寸和空间位置,有的还用颜色加以区分显示,而对家具的标识,并没有统 一的符号,但画法上比较直观,便于人们联想和识别。注意:平面图上窗的 开启方式以及水、暖、煤气立管的位置一般不表示。
室内装饰照明方式分为:一般照明、局部照明、重点照明
客厅空间设计应注意:整体协调性、通透性、隐私性、连贯性、合理性
现代展示空间设计具有:开放性、实物性、参与性、综合性、时空性、从属性、多维性、 科技型、效益性、系统性。 室内装饰照明的设计要求:要实现装饰照明的目的,就要正确地依据不同的照明场所, 并充分考虑以下六个方面的要求,以实现合适的装饰照明设计: 1)照度的要求 2)亮度分布与照度分布的要求 3)阴影和立体感的要求。4)光色的要 求。5)艺术美的要求。6)经济性的要求。 室内设计的内容有 :1)室内空间的组织、布局。2)地面、墙面、顶棚等各界面线形 处理和装饰。3)确定室内主色调和色彩配置。4)室内采光、照明计划。5)各界面的 装饰方式、材料。6)各界面的施工做法。7)家具、陈设等的布置或设计。 室内陈设的原则 :1)室内的陈设应与室内整体环境的使用功能装饰格调的协调一致。 2)室内陈设品形态、大小与室内主要家具尺度形成的良好比例关系。3)室内陈设的 陈列布置主次得当。
门、表面处理、材质、灯光、空调、水电、环境 控制系统、视听设备、家具与装饰品的规划。 现代室内设计作为一门新兴的学科,尽管还只是 近数十年的事,但是人们有意识地对自己生活、 生产活动的室内进行安排布置,甚至美化装饰, 赋予室内环境以所祈使的气氛,却早巳从人类文 明伊始的时期就已存在。 自建筑的开始,室内的 发展即同时产生,所以研究室内设计史就是研究 建筑史。
室内设计显著的特点是它具备动态性,何为动态性?
室内设计是指为满足一定的建造目的(包括人 们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求) 而 进行的准备工作,对现有的建筑物内部空间进 行深加工的增值准备工作。目的是为了让具体的物 质材料在技术、经济等方面,在可行性的有限条件 下形成能够成为合格产品的准备工作。需要工程技 术上的知识,也需要艺术上的理论和技能。室内设 计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的。他是对 建筑物内部环境的再创造。室内设计可以分为公共 建筑空间和居家两大类别。当我们提到室内设计时, 会提到的还有动线、空间、色彩、照明、功能等等 相关的重要术语。 室内设计泛指能够实际在室内 建立的任何相关物件:包括:墙、窗户、窗帘、
室内设计基础概念
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环 境和相应标准,运用物质技术手段和建筑设计原 理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和 精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有 使用价值,满足相应的功能要求,同时也反映了 历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明 确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室 内环境”作为室内设计的目的。
彩绘表现 手绘效果图、草图
色彩分为:无色彩系 、 有色彩系 色相、明度、纯度 基本三要素的运用,色相是色环不同颜色的面貌 色彩搭配的基本原则 : 对比、调和
手绘表现
设计程序
• 设计准备
• 方案设计 • 施工图设计
收集(数据【量房】,客户爱好,区域历史等写设计任务 书)
分析准备的材料,依据客户要求和历史文脉等初步探析设 计方案,出设计方案手绘草图
施工图设计
CAD制图
效果表现
3dsmax Photoshop 运用
施工对接
施工对接主要是技术对接,对已经确定的施工图纸根据 相应的法律法规及施工标准进行再次审核并与施工工人进行 相应的技术对接,将图纸的主导性充分的反映在整个施工过 程中。但是,由于图纸与施工时的实际情况会有一定的误差, 这时就需要设计师依据图纸的要求及需要对施工工人进行指 导与交流,必要时,图纸上的内容需要根据工地的实际情况 进行合理的再次修改,并及时作出相应的合理方案,使施工 能够顺利的进行。
室内设计发展前景
室内设计师已经成为一个备受关注的职业,装饰装修行业的迅猛 发展,社会对于专业设计人员和专业技术人员的需求量也在逐年增加, 而被媒体誉为“金色灰领职业”之一。由于我国室内设计专业人才的培 养起步较晚,面对高速发展的行业,人才供应出现较大缺口,2013年, 全国室内设计存在40万人才的缺口。 随着社会的发展专业的进一步完善这种情况会逐渐改善,也就会出 现以下几种趋势: 1、室内设计需回归自然化:随着环境保护意识的增长,人们向往自然, 喝天然饮料,用自然材料,渴望住在天然绿色环境中。高度民族化,只 强调高度现代化,人们虽然提高了生活质量,却又感到失去了传统、失 去了过去。因此,现代室内设计的发展趋势就是即讲现代化,又讲传统。 2、室内设计需整体艺术化:随着社会物质财富的丰富,人们要求从“屋 的堆积”中解放出来,求各种物件之间存在统一整体之美。室内设计需 高度现代化:随着科学技术的发展,室内设计师要学会采用一切现代科 技手段,使室内设计达到最佳声、光、色、形的匹配效果,实现高速度、
南京信息工程大学环境与科学学院
王老师 主讲
室内设计
王兵 编
室内设计纲要
• • • • • • • 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 室内设计概论 室内设计学习内容 室内设计分类及学习方法 电脑制图与表现 装饰材料简述 概预算基础 施工工艺基础理论
第一章 室内设计概论
• 室内设计基础概念 • 室内设计发展前景 • 室内设计流程
利用电脑制图软件,将手绘草图严格的进行电脑制图软件 绘制,有条件可出方案效果图表现(重点学习掌握制图软 件:AutoCAD 3dsmax Photoshop) 依据设计方案,与客户沟通,确定方案,确定施工材料、 家具、照明、概预算、主题风格等,初步进行设计实施。
• 设计实施
方案设计阶段
如何设计理想家居面对自己将来的新居,心中会有许多的设计 构想,并不是每个人都能将自己的想法完完全全的付诸于实际, 就算好不容易画出脑中的设计图,却也不敢保证其合理性和可 行性。 因此,您若不是建筑师的话,就最好求助于专业设计师来帮您 做一个最适合你新居的设计方案。可是您若一定相信自己也有 构思能力,要体现自己设计意图者可参考下面提供的信息。 1、了解设计任务计划书的相关要求; 2、了解设计工作时间点要求; 3、服务方式(内容)及设计深度要求; 4、设计及相关服务费用; 5、双方权益、责任以及对风险预估; 6、怎样看设计图纸
高效率、高功能、创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来。
3、室内设计要高技术、高情理化:国际上工业先进国家的室内设计正在向高 技术、高情感化方向发展。所以室内设计师需既重视科技,又强调人情味, 这样才能达到高技术与高情感相结合。 4、室内设计讲求个性化:大工业化生产给社会留下了千篇一律的同一化问题。 为了打破同一化,人们追求个性化。服务方便化:城市人口集中,为了高效、 方便,国外十分重视发展现代服务设施。室内设计师在设计的过程当中要更 强调“人”这个主体,以让消费者满意、方便为目的。新型材料广泛应用: 随着新型建筑材料、室内装饰材料的快速发展,未来的家居将变得妙不可言。 空间格局自由划分。随着人们生活水平的提高,住房的面积会呈大型化,原 有小空间住房将逐步得到改造和重新装修。
施工验收
根据设计任务计划书及相关的法律法规和施工标准,对 已经完工的施工项目进行对应的审核与检测,查漏补缺,发 现问题,及时采取方案措施,使设计能够完美的实现。
补充小常识(课后积累)
家具造型包括:外观形态、装饰色彩、材质肌理
பைடு நூலகம்
家具的视觉功能主要有 :1)反映人的审美情趣。2)反映民族文化传统。3)反映独 特环境气氛。