教案公开课(39)

提问、课堂反映、课后行为
学习效果
采用视频、音乐等方式，吸引小朋友的注意力，让孩子亲身感受抱抱带来的快乐，懂得如何表达自己的情感。在教学过程中还采用小零食、小贴画作为奖励，激发小朋友的学习兴趣。A层的小朋友基本能达到教学目标，B层的小朋友在老师的帮助下能达到教学目标，C层的小朋友还需要再加强。
2、培养学生团结友爱、关心同伴的良好品质。
C层：
1、知道抱抱是表达情感的一种方式，愿意与大家抱抱。
学习重点
1、知道抱抱是表达情感的一种方式，愿意与大家抱抱。
2、培养学生团结友爱、关心同伴的良好品质。
教学准备
1、经验准备：孩子入校已有一段时间，对同伴有初步的认识和了解。
2、物质准备：视频《天线宝宝抱抱》，音乐《爱我你就抱抱我》。
（三）反复游戏，与同伴抱抱。
——鼓励幼儿在音乐声中主动寻找同伴抱抱。
五、尝试用多种方式表达喜爱。
（一）引导幼儿思考还可以用什么方式表达喜爱。
——教师：除了用抱抱表达喜欢，还可以怎么做？
——教师：引导幼儿根据已有经验讲述：握握手、分享零食、分享玩具等。
（二）鼓励幼儿同学之间要团结友爱、互相关心。
评估形式
2020--2021学年腾冲市特殊教育学校单元主题教学实施表
班级学前2班学科社会授课教师郭文婷时间2020.09
学习主题
我爱抱抱
学习目标
A层：
1、知道抱抱是表达情感的一种方式，愿意与大家抱抱。
2、能大胆地说出抱抱的感受，体验抱抱带来的快乐。
3、培养学生团结友爱、关心同伴的良好品质。
B层：
1、知道抱抱是表达情感的一种方式，愿意与大家抱抱。
学习活动
活动过程：
一、课前点名，规范小朋友的坐姿
二、观看天线宝宝的视频，感受宝宝带来的快乐。
（一）观看视频“天线宝宝抱抱”。
——教师：拉拉想做一件什么事情？为什么要抱抱？他们在抱的时候，心里感觉怎么样？
三、理解抱抱是表达情感的一种方式，知道什么时候需要抱抱。
（一）交流抱抱的经验。——你们喜欢抱抱吗？爸爸妈妈什么时候会抱抱你？你感觉怎么样？
——幼儿任选以为喜欢的对象，互相拥抱。
——教师播放一段优美舒缓的音乐，感受互相拥抱的甜蜜、温馨与快乐。
——教师：刚才你和谁抱抱的？抱的时候ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里有什么感觉？
——教师：引导幼儿用合适的词语表达抱抱的感觉：开心、快乐、温馨、幸福等。
（二）再次体验与老师抱抱。播放音乐《爱我你就抱抱我》。
——教师一边与幼儿抱抱，一边轻轻地在幼儿耳边说“我好幸福哦”“我真开心”等来回应幼儿的拥抱。
（二）知道伤心难过的时候也可以抱抱。——教师：除了高兴的时候，还有什么时候爸爸妈妈也会来抱抱你？
（三）继续观看视频。——教师：洛洛怎么了？怎样才能让他开心呢？
四、感受与老师、朋友抱抱的愉悦。
（一）体味抱抱的甜蜜与温馨。
——教师：喜欢别人还可以用抱一抱的方式告诉他。
——教师：你喜欢谁？想和他抱抱吗？
——教师：引导幼儿大胆说出自己的想法，如小朋友、老师、毛绒玩具等。