教案公开课1(4)

备课素材

【教材分析】

这三首古诗是小学四年级语文第七单元的第一篇精读课文。这组教材围绕“天下兴亡，匹夫有责”这一专题进行编排，都是关讲于历史上英雄的豪迈气节的。《出塞》全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，表达了希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安定，人民生活幸福的思想感情。《凉州词》这首诗没有直接描写战争场面的险恶，也没有具体叙述边疆生活的艰苦，而是从出生之前的饮酒写起。诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。《夏日绝句》是南宋著名女词人李清照的诗歌。一、二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英

豪丈夫之气。三、四句将“楚汉之争”中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。

【作者介绍】

王昌龄(698—756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其代表作有《从军行》《闺怨》《芙蓉楼送辛渐》等，其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。

王翰（生卒不详），唐代诗人。字子羽，并州晋阳（今山西太原）人。性格豪放，能文善诗。与后来的大诗人杜甫很有交情。他的诗流丽畅达，七绝《凉州词》是流传很广的名篇。

李清照（1084—约1151），南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。其代表作有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。

【名句赏析】

“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”

这首诗没有直接描写战争场面的险恶，也没有具体叙述边疆生活的艰苦，而是从出生之前的饮酒写起。开篇第一句就充分写出了地方特色。甘醇的美酒，精致的酒杯，表明了美好的生活象征着生命的珍贵。但是，这次痛饮之后，就要奔赴战场，立即面临生死的考验。而从古到今，真正能从残酷的战争中活着回来的又有多少人呢？难怪他们要一醉方休。诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。

《出塞》这是一首著名的边塞，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。

诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这

里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，

意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里，虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人

悲愤的情感。

【与文章相关的资料介绍】

【格律】

本诗格律为：平平仄平平，仄仄平仄平。仄平平仄仄，仄仄仄平平。

这首诗依然是一首五言绝句。但是近体诗两句之间平仄相对，叫“对”；两联之间平仄相似，叫“粘”。这首诗第一联二、四字平仄相同，但上下仍相对，属于近体诗中的“拗救”现象。同时，第二联平仄依然相对。但是邻联失粘。应该属于折腰体的五言绝句。吟诵时相对比较难一些。调式应该重新组合，不能用一般的平起五言绝句调式。另外，对“拗救”现象的处理，吟诵时要注意修改第四字的音高和旋律。[押韵]

本诗押的是“一东韵”，一个很开阔雄浑的韵。诗歌的主旋

律是豪迈雄浑的，然而入声字比较多，显得有些决绝。[声韵]“生—当——作！人—杰！”，“当——”字拖长，是一种强调，确信、肯定。“作！人—杰！”，三个字中用了两个仄声字“作”“杰”，改换音韵，并且起强调作用。铿锵有力的声音告诉我们，是男子汉就应该活着做人中最杰出的人。

“死-亦！为—鬼-雄————”，“死亦”与“生当”相对，

一个去声字和一个入声字“亦”连用，声如破竹，造出一种强烈的对比感和声韵铿锵的发誓的感觉，同时，拉长“鬼雄———”，让人感觉豪气万丈自胸中发出。即使死了，也要在地狱里做一个鬼中的英雄。

“至-今——思—项-羽-”，“至今——”拉长述说从一千多

年前遥远的汉朝到南宋的今天，我依然在想着那位叫项羽的英雄。

“不-肯-过-江——东————”，一个入声字“不”和去声字“肯”“过”，连着一个拉长的平声字“江”，一个押韵的，可

以无限延长的字“东”，仿佛再现出那个战败后，不肯苟且偷生、宁死不屈的英雄项羽自刎的画面。让人肃然起敬。

【用典】

1.人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。

2.鬼雄：鬼中的英雄。屈原《国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

3.项羽（公元前232—前202）：秦末下相（今江苏宿迁）人。曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打败，突围至乌江（在今安徽和县），自刎而死。

课后作业

一、按要求做题。

1.给下面的字组词。

杰（）鬼（）雄（）项（）亦（）

2.给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。

正——（）——（）

崔——（）——（）

二、填空。

（）时明月（）,万里（）人（）。但使（）飞将在，（）胡马（）。这首诗的题目是《》，诗句中“但”的意思是，这首诗的后两句大意是：（）。

三、选择。

1.《出塞》是一首（）。

A.山中田园诗

B.赠友送别诗

C.边塞诗

2.王昌龄是（）代诗人。

A.宋

B.唐

C.清

3.下面的诗是王昌龄所作的是（）。

A.《清明》

B.《回乡偶书》

C.《从军行》

4.《凉州词》是一首（）。

A.送别诗

B.边塞诗

C.赠友送别诗

5.“度”的意思是（）。

A.越过

B.度过

C.过度

四、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？

五、课文整体梳理。

1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人。这是一首著名的诗，表达了诗人的愿望。