单片机控制技术课程设计说明书
单片机课程设计任务及要求
单片机课程设计任务及要求第一篇:单片机课程设计任务及要求13Z机制《单片机课程设计》任务书及要求一、本课程设计的目的和意义通过课程设计使学生深入理解单片机的基本结构和工作原理。
掌握单片机系统常用接口的设计及扩展方法。
掌握汇编语言程序设计和程序调试的技巧。
学会单片机应用系统的设计与开发,培养学生分析问题和解决问题的能力。
为学生将来在机械设计制造及其自动化及其他领域应用单片机技术打下良好基础。
二、设计任务及要求1.硬件设计:根据所选题目要求,完成基于单片机的完整硬件接口电路设计。
2.程序设计:根据需要画出程序流程图,设计出全部汇编程序并给出程序设计说明和程序注释。
3.设计文件:设计报告字数约4000~5000字(不包括程序清单),内容及格式要求如下:(1)报告内容的一般安排λ目录(1页)λ前言(1页):说明所选题目的、当今应用说明、对课题的理解,及要解决的问题和课题的意义。
λ总体方案设计(3~4页):通过列举和分析若干可行技术方案、原理,从中选定可行最优设计方案,给出组成原理(框图)及技术路线。
λ硬件设计(4~8页):元器件选择与必要的介绍;单片机硬件系统及外围接口电路的设计,原理说明。
系统总电路图可占完整一页。
λ软件设计(6~10页):设计各功能子程序、中断服务程序,及主程序,程序中应有必要的注释。
对于复杂程序结构可先绘制程序流程图。
λ设计小结(1页):对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结,提出建议、解决的方法和对这次设计实践的认识、收获和提高。
参考文献(1页)(2)设计报告书写要求以班级为单位购买徐师大标准的课程设计报告本,人手一册。
课程设计报告本应双面书写,每页的文字部分不得少于16行、每行不少于22字。
若整页为汇编语言程序,则该页不得少于20行。
设计说明书中插图总数不宜超过10个,插图可包括元器件图、单片机系统硬件电路图、程序流程图等,插图大小及所占篇幅根据线条密度定,线条不能太稀疏。
插图上下之外部不得留有超过一行文字高度的空白行。
单片机课程设计说明书
苏州市职业大学课程设计说明书名称贪吃蛇2013年1月7日至2013年1月11日共1周院系计算机工程系.班级11应用技术.学号116312126 25 40 .姓名郁敏伟俞佳丽张冯.系主任李金祥.教研室主任刘文芝.指导教师徐丽华、郑洪静.目录一课程设计的目的与要求 (2)1.课程设计的目的 (2)2.课程设计的要求 (2)二题目说明 (2)2.1开发背景 (2)2.2 开发工具介绍 (3)2.2.1 CodeWarrior (3)2.2.2写入器 (4)2.2.3 MC9S08AW60 (7)2.3 小组成员分工 (9)三硬件方案 (9)3.1主控MCU (9)3.2键盘 (10)3.3 LCD液晶 (10)3.4 定时器 (12)3.5 小灯及蜂鸣器 (12)3.6 AW60最小系统 (13)四软件方案 (14)4.1 模块结构图 (14)4.2 模块划分 (14)4.2.1 键盘中断模块 (14)4.2.2 LCD液晶显示器模块 (15)4.2.3 定时器中断模块 (15)4.2.4 蜂鸣器模块 (15)4.2.5 小灯模块 (15)4.3 键盘中断模块和定时器中断模块 (16)4.3.1键盘中断模块 (16)4.3.2定时器中断模块 (16)五运行结果分析与系统改进 (18)六遇到的问题和解决方法 (19)七课程设计总结 (20)八参考文献 (20)一课程设计的目的与要求1.课程设计的目的本设计旨在进一步掌握单片机理论知识,理解嵌入式单片机系统的软件设计,加强对实际应用系统设计的能力。
《单片机原理与应用》是一门应用性很强的专业课,其理论与实践技能是从事嵌入式专业技术工作的人员所不可少的。
此次课程设计选择AW60实验板进行模拟应用设计与开发,要求学生掌握使用 C 语言进行单片机程序设计和调试的方法,提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。
2.课程设计的要求在本课程设计过程中我们要遵守以下规则:重视课程设计环节,用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务;按照课程设计的题目要求,独立地完成各项任务,不允许相互抄袭;按时到机房上机,并接受教师的检查。
单片机课程设计
单片机课程设计一、目的和意义本课程设计是在学完单片机原理及课程之后综合利用所学单片机知识完成一个单片机应用系统设计并在实验室实现。
该课程设计的主要任务是通过解决一、两个实际问题,巩固和加深“单片机原理与应用”课程中所学的理论知识和实验能力,基本掌握单片机应用电路的一般设计方法,提高电子电路的设计和实验能力,加深对单片机软硬知识的理解,获得初步的应用经验,为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。
二、选题要求在现有的开发装置上掌握相关硬件,正确地进行连线在计算机上编写汇编程序、调试、下载、配合外部电路进行系统功能测试,设计并实现参考选题中要求设计的系统。
要求按设计要求制订方案,直至正确地实现系统功能;写出课程设计报告;理解设计方案后再自己动手设计程序,并正确联线、构成硬件电路,通过独立调试实现设计方案。
三、任务及要求(一)课题要求1.数字电压表的设计技术要求:利用51单片机,ADC0809转换芯片,键盘显示系统,设计一个测量模拟电压的数字电压表,可以显示3位有效数字,通过汇编语言设计。
工作要求:画出设计原理图,编写出软件,并调试出各种功能2.温度检测系统的设计技术要求:利用51单片机,DS18B20芯片,键盘显示系统,设计温度检测系统,通过键盘控制,实现数字温度的采集,用汇编语言设计。
工作要求:画出设计原理图,编写出软件,并调试出各种功能。
(二)设计报告要求要求设计报告按以下条目顺序编写:1.封面2.内容提要3.正文概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能;硬件电路设计及描述;软件设计流程及描述;源程序代码(要有注释)。
4.课程设计体会5.参考文献四、进程安排1.介绍课程设计的教学内容,指导学生根据兴趣选题。
2.原理设计3.原理设计及软件设计4.课程设计报告要求及示例介绍,原理设计5.硬件调试,软件设计及调试6.验收答辩五、考核方法与成绩评定1、考核方法(1)理论设计方案,演示所设计的系统,总成绩50%;(2)设计报告,占总成绩20%;(3)回答教师所提出的问题,占总成绩20%;(4)考勤情况,占总成绩10%;2.有下列情况之一者,要酌情减分:(1)设计报告有抄袭行为或有意给别人抄袭。
单片机课程设计报告
中州大学工程技术学院单片机课程设计说明书课题名称秒表专业机械制造与自动化学生XX 马振杨班级机制一班学号7指导教师沈娣丽完成日期2013年9月25日目录摘要 (1)一.系统设计要求 (2)二.设计思路分析 (2)三.秒表电路原理图设计 (2)3.1系统总电路图 (2)3.2时钟电路设计 (3)3.3 输入模块电路设计 (3)3.4显示模块电路设计 (3)四.系统硬件电路设计 (3)4.1秒表显示模块 (4)4. 2控制器模块单片机的选择 (4)4. 3键盘的选择 (5)五.简易秒表软件系统设计 (6)5.1定时模块 (6)5.2 主程序流程图 (8)六.系统的调试 (8)七.心得体会 (11)八.参考文献 (12)摘要单片机在日用电子产品中的应用日益广泛,单片机控制秒表是基于单片机技术、模拟电子技术、数字技术为一体的机电一体化高科技产品,具有功耗低、平安性高使用方便等优点。
秒表是人们日常生活中常常需要用到的一种工具。
本文采用AT89S51单片机从硬件和软件两方面介绍了一款简易的秒表设计过,并对硬件原理图和程序流程图作了简洁的描述。
关键字:单片机AT89C51,LED,秒表,计数器引言:随着单片机技术的不断开展,单片机在日用电子产品中的应用越来越广泛,而本文设计并制作了一款基于AT89C51的3位数码管显示的秒表,其电路简单,软硬件构造模块化,易于实现。
产品和技术革新的日新月异都让人非常惊讶。
在电子科学技术高速开展的今天,高科技产品越来越多的应用在我们的日常生活中,给我们的生活带来了非常大的方便,每时每秒我们都能感受到产品的更新换代。
像平常我们工作所用的电脑、手机和生活所用的电视机,收音机,Mp3等等,这些高科技产品给我们带来了极大的方便,但这要归功于科学技术的高速开展。
一、设计要求⑴硬件设计:根据任务要求,完成单片机最小系统及其扩展设计。
⑵软件设计:根据硬件设计完成显示功能要求,完成控制软件的编写与调试;⑶功能要求:用S1启动秒表和停顿秒表,S2键将秒表归零,按一下S1,即开场定时,在数码管上每秒加1,加到60,归零。
单片机实践项目课程设计
单片机实践项目课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解单片机的基本结构、工作原理及其在各行各业的应用。
2. 学生掌握单片机编程的基础知识,如指令系统、寄存器、I/O 口控制等。
3. 学生能够描述并分析单片机外围电路的原理及其功能。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成单片机的编程和调试。
2. 学生能够设计简单的单片机控制系统,解决实际问题。
3. 学生通过实践项目,提高动手能力,培养创新意识和团队协作精神。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对单片机及电子技术的兴趣,激发学习热情。
2. 学生在实践过程中,培养耐心、细致的工作态度,提高解决问题的能力。
3. 学生认识到单片机在现代科技发展中的重要作用,树立为国家和民族科技事业作贡献的信念。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,强调理论知识与实际操作的相结合。
学生特点:学生处于高年级阶段,已具备一定的电子技术基础和编程能力,具有较强的探究欲望和自主学习能力。
教学要求:教师需注重引导学生将所学知识应用于实践,鼓励学生创新思维,提高解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 单片机基础知识:介绍单片机的基本结构、工作原理,重点讲解CPU、内存、I/O 口等组成部分的功能及相互关系。
教材章节:第一章 单片机概述2. 单片机编程语言:讲解单片机编程所需的基础知识,如指令系统、寄存器、汇编语言等。
教材章节:第二章 单片机编程语言3. 单片机外围电路设计:介绍单片机与外围电路的连接方法,讲解常用外围元器件的原理及功能。
教材章节:第三章 单片机外围电路设计4. 单片机实践项目:设计多个实践项目,涵盖灯光控制、温度测量、电机控制等方面,让学生动手实践,巩固所学知识。
教材章节:第四章 单片机实践项目5. 单片机系统设计与调试:讲解单片机系统设计的方法和步骤,培养学生独立设计单片机控制系统及调试的能力。
教材章节:第五章 单片机系统设计与调试教学内容安排和进度:共15课时,其中基础知识3课时,编程语言4课时,外围电路设计3课时,实践项目4课时,系统设计与调试1课时。
《单片机》课程标准
《单片机原理及应用》课程标准适用专业:五年制高职楼宇智能化工程技术专业(560404)课程类别:□A类(纯理论课);RB类(理论+实践);□C类(纯实践课)课程性质:G1必修课;口专业选修课;口公共选修课教学时数:72学时总学分数:4学分一、课程概述(一)课程性质地位单片机课程是高职高专电子类相关专业的的一门专业课程。
可作为(高中后大专、对口单招、五年制高职)层次学生的教学参考。
它以MCS-51单片机为例,详细介绍片内结构、工作原理、接口技术和单片机在各领域中的应用。
为学生进一步学习微机在智能仪表、工业控制领域中的应用技术奠定必要的基础。
(二)课程基本理念《单片机原理及应用》是一门实践性很强的课程,它服务于工程实际,其主要任务是通过学习单片机的结构、工作原理、接口技术和单片机汇编语言程序设计的知识,使学生掌握单片机的基本结构、接口技术以及汇编语言程序设计方法,熟悉单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法,并了解单片机在测量、控制、机电一体化等领域的应用,初步具备应用单片机进行机电设备技术改造、产品开发的能力。
本课程的教学重在培养学生的创新意识和学习能力以及分析问题、解决问题的能力,形成以学生为中心的教学模式,采用启发式教学方法,突出教师的指导作用,突出能力培养,体现实用性原则,采用多煤体教学手段,强化作业的设计性、连续性、综合性,倡导研究性学习,激发学生创造欲望和专业学习兴趣。
(≡)课程设计思路本课程主要以80C51系列单片机为体系,通过学习单片机的结构、工作原理、接口技术和单片机汇编语言程序设计的知识,使学生掌握单片机的基本结构、接口技术以及汇编语言程序设计方法,熟悉单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法,并了解单片机在测量、控制、机电一体化等领域的应用,初步具备应用单片机进行机电设备技术改造、产品开发的能力。
主要内容可以分为四个大的模块:(1)8051系列单片机的结构和工作原理;(2)单片机主要接口芯片的结构及工作原理;(3)单片机的指令系统和汇编程序设计;(4)单片及应用系统的开发设计二、课程目标知识教学目标:C语言是一种通用程序设计语言,具有表达简洁、控制流与数据结构先进和操作功能丰富等特点。
单片机课程设计word
单片机课程设计word一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构,理解其工作流程和编程方法。
2. 使学生了解单片机在现实生活中的应用,如智能家居、自动化控制等领域。
3. 帮助学生掌握与单片机相关的电子元器件的原理和使用方法。
技能目标:1. 培养学生运用C语言进行单片机编程的能力,能够独立完成简单的程序设计。
2. 提高学生动手实践能力,学会使用面包板、编程器等工具进行单片机系统的搭建和调试。
3. 培养学生团队协作和问题解决能力,能够共同完成具有一定难度的单片机项目。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣,培养其主动探索、勤于思考的学习习惯。
2. 培养学生的创新意识,鼓励他们勇于尝试,将所学知识应用于实际项目中。
3. 引导学生认识到单片机技术在我国科技发展中的重要性,增强国家认同感和自豪感。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,注重理论联系实际,强调动手能力和创新能力的培养。
学生特点:学生具备一定的电子基础和编程能力,对单片机有一定了解,但实践经验和系统设计能力不足。
教学要求:结合学生特点和课程性质,采用案例教学、任务驱动、小组合作等方法,注重理论与实践相结合,提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续相关课程和未来职业发展打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 单片机基础知识:介绍单片机的原理、结构和功能,使学生了解单片机的基本概念,对应教材第一章。
- 单片机的组成与工作原理- 单片机的性能指标和分类2. 单片机编程语言:学习C语言编程,掌握单片机程序设计方法,对应教材第二章。
- C语言基础知识- 单片机编程语法和技巧3. 单片机I/O接口技术:学习并实践单片机与外部设备的通信和控制,对应教材第三章。
- I/O接口的工作原理- 常用I/O接口编程及应用4. 单片机中断与定时器:介绍中断系统、定时器的工作原理和应用,对应教材第四章。
单片机课程设计指导书
Part Four
单片机硬件设计
单片机最小系统设计
单片机最小系统包括:单 片机、电源、晶振、复位 电路
电源:为单片机提供稳定 的电源电压
晶振:为单片机提供稳定 的时钟信号
复位电路:在系统启动时, 将单片机复位到初始状态
单片机最小系统设计需要 考虑的因素:稳定性、可 靠性、成本、可扩展性等
单片机外围电路设计
硬件调试技巧: 使用断点、单 步执行、观察
波形等
硬件调试注意 事项:注意安 全、注意保护 设备、注意记
录数据等
Part Five
单片机软件设计
单片机程序设计语言概述
C语言:广泛应用于单片机编程, 具有高效、简洁的特点
BASIC语言:简单易学,适用于初 学者
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
汇编语言:直接操作硬件,适用于 对硬件性能要求较高的场合
添加项标题
规范性:是否符合课程设计的规范和标准,包括文档格式、代码风格等
添加项标题
团队协作:是否体现了良好的团队协作精神和沟通能力
Part Three
单片机基础知识
单片机的概念和特点
添加项标题
概念:单片机是一种集成电路芯片,将微处理器、存储器、输 入/输出接口等集成在一起,可以独立完成特定的任务。
Part One
单击添加章节标题
Part Two
课程设计概述
课程设计的目的和意义
提高学生的实践能力
培养学生的创新思维和解 决问题的能力
帮助学生理解理论知识在 实际中的应用
提高学生的团队合作和沟 通能力
课程设计的任务和要求
任务:完成一个具体的单片机项目,如智能家居、智能小车等 要求:掌握单片机的基本原理和编程方法,能够独立完成项目的设计和 实现 设计过程:包括需求分析、方案设计、硬件设计和软件设计等环节
单片机课程设计
单片机课程设计课程设计任务书1.设计目的:本设计包括确定控制任务、系统总体方案设计、硬件系统设计、软件程序的设计等,以便使学生掌握有关单片机控制的设计思想和设计方法。
为学生今后从事单片机控制系统开发工作打下基础。
研究proteus仿真软件实现电路的仿真。
2.设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):本课程设计的基本要求是使学生全面掌握单片机控制系统设计的基本理论,熟悉掌握单片机的编程方法,用单片机AT89S51实现十字路通信号灯的控制,完成系统的软硬件设计及调试。
具体要求如下:1、正常情况下交通信号灯的控制时序给定。
南北绿灯、黄灯、红灯分别用P1.0,P1.1,P1.2控制,东西绿黄红分别用P1.3,P1.4,P1.5控制。
2、设定东西方向、南北方向紧急切换按钮各一个,当紧急按钮按下时,相应方向紧急切换为绿灯,以便特种车辆通行3.设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕:1.根据题目要求的目标,经由进程查阅有关材料,确定体系设计方案,并设计其硬件电路图。
2.画出电路原理图,分析主要模块的功能及他们之间的数据传输和控制干系。
3.用Proteus软件绘制硬件电路图并仿真。
4.软件设计包括流程图、用汇编语言或C语言对软件进行编译,并能通过调试。
课程设计任务书4.主要参考文献:XXX.19942.XXX.单片机原理及接口技术(第3版).XXX.20 5.设计成果形式及要求:1.硬件电路图2.软件流程图和步伐清单3.编写课程设计报告。
6.工作计划及进度:2015.6月1日~ 6月3日查找材料,确定方案6月4日~ 6月6日设计硬件电路,绘制电路原理图6月7日~ 6月10日软件设计,并调试经由进程6月11日~6月12日编写课程设计报告,答辩或成就考核XXX系主任审查意见:签字:年月日XXX课程设计仿单目录一引言1.1交通灯的研究意义进入20世纪80年代后期,交通问题成为困扰世界各国的普遍性难题,随着汽车的数量的不断增加和城市化进程的不断加快,城市交通现象逐渐变得拥挤和阻塞,由此引起的交通事故、噪声和大气污染等社会问题己经日益严重。
单片机课程设计任务书(自动化)
提高解决问题的能力: 课程设计需要学生解决 实际问题,提高解决问 题的能力,为未来工作 提供支持。
汇报人:
软件调试:检 查程序逻辑是 否正确,确保 程序正常运行
功能测试:测 试单片机系统 的各项功能是 否正常,确保 系统满足设计
要求
性能测试:测 试单片机系统 的性能指标, 如响应时间、 处理速度等, 确保系统满足
性能要求
稳定性测试: 测试单片机系 统的稳定性, 如长时间运行 是否会出现异 常,确保系统
稳定可靠
具备一定的创新思维和实践能 力
任务:完成一个基于单片机的自动化项目
内容:包括硬件设计和软件设计两部分
硬件设计:选择合适的单片机型号,设计电路图,选择元器件 等
软件设计:编写程序,实现对硬件的控制和功能实现
课程设计要求:完成项目设计报告,包括设计思路、设计方案、 实现过程、测试结果等
课程设计目标:提高学生的实践能力和创新能力,加深对单片 机技术的理解和应用。
设计内容:包括硬件设计和 软件设计
硬件设计:包括单片机、传 感器、执行器等
软件设计:包括程序编写、 调试和优化
设计成果:成功实现自动化 控制功能,提高了工作效率
设计总结:通过课程设计, 提高了单片机应用能力,加 深了对自动化控制的理解。
单片机课程 设计任务书 (自动化)
课程设计任 务总结
课程设计经 验总结
复位等
硬件组装:按 照电路图将单 片机和外围设 备组装在一起, 并进行调试和
测试
编程语言:C语言或汇编语言
编程环境:Keil uVision或 IAR Embedded Workbench
程序结构:主程序、子程序、 中断服务程序
编程技巧:模块化编程、代码 优化、错误处理
单片机课程设计指导书
目录课程设计课程设计说明 (1)题A 交通灯控制 (3)题B 步进电机控制 (7)题C 多路智能抢答器 (12)题D 多波形发生器 (19)题E 红外遥控解码器 (27)题F 计算器 (34)题G 频率计 (46)题H 数字集成电路故障测试仪 (66)课程设计说明一、课程设计的基本要求:单片机课程设计的主要内容包括:理论设计、调试与仿真、撰写设计报告等。
其中理论设计又包括选择总体方案,硬件系统设计、软件系统设计;硬件设计包括单元电路,选择元器件及计算参数等;软件设计包括模块化层次结构图,程序流程图。
程序设计是课程设计的关键环节,通过调试进一步完善程序设计,使之达到课题所要求的指标,使理论设计更接近于实际产品。
课程设计的最后要求是写出设计总结报告,把理论设计内容,调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结,把实践内容上升到理论高度。
单片机课程设计的教学采用相对集中的方式进行,以班为单位全班学生集中到单片机实验室(8B203)进行实训,每人配备一台PC机、一套超想一3000单片机综合实验箱、相关的软件及电子元器件等器材设备。
做到实训教学课堂化,严格考勤制度,在实训期间(一周)累计旷课达到6节以上,或者迟到、早退累计达到8次以上的学生,该课程考核按不及格处理。
在实训期间需要外出查找资料、购买电子元器件时,必须向指导老师请假,经同意后方可外出。
课程设计的任务相对分散,每3-5名学生组成一个小组,完成一个课题的设计。
小组成员既有分工、又要协作,同一小组的成员之间可以相互探讨、协商,可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。
但每个学生必须单独完成设计任务,要有完整的设计资料,独立撰写设计报告,设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。
二、进度安排:单片机课程设计共安排1周,合计40学时,具体分配如下:✧实训动员、准备工作及选题:2学时✧总体方案设计:4学时✧硬件设计及仿真:5学时✧软件设计:9学时✧软件调试:4学时✧整机测试:3学时✧撰写设计报告:9学时✧答辩与总结:4学时该时间只是粗略进行划分,各个组员可依据进度完成情况,适当调整,但需确保整个设计能按期完成。
51单片机的课程设计
51单片机的课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解51单片机的硬件结构,掌握其工作原理;2. 学会使用51单片机的开发环境,掌握基本的编程语法和技巧;3. 掌握51单片机中断、定时器、串行通信等模块的应用;4. 了解51单片机在嵌入式系统中的应用,培养对单片机应用场景的认识。
技能目标:1. 能够独立设计简单的51单片机程序,完成基础的控制任务;2. 能够运用51单片机解决实际问题,具备一定的编程调试能力;3. 能够阅读和分析51单片机的相关资料,提高自学能力和技术文献阅读能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机技术的兴趣,激发学生探索嵌入式领域的热情;2. 培养学生的团队合作意识,提高沟通与协作能力;3. 引导学生关注我国单片机技术的发展,增强学生的民族自豪感;4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度,养成良好的编程习惯。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,旨在通过51单片机的学习,让学生掌握基本的单片机原理和编程技能,培养实际操作和解决问题的能力。
学生特点:学生具备一定的电子基础和编程基础,对单片机有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,以实例教学为主,培养学生动手实践能力。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 51单片机硬件结构:介绍51单片机的内部结构、引脚功能、工作原理等,结合教材第二章内容进行讲解。
- 微控制器原理- 51单片机引脚功能- 时钟与复位电路2. 开发环境与编程工具:学习51单片机的开发环境搭建,掌握编程工具的使用。
- Keil C51集成开发环境安装与配置- 51单片机程序编写、编译与下载3. 51单片机编程语言:学习单片机C语言编程基础,掌握基本语法和编程技巧。
- C语言基础语法- 特定寄存器的操作与编程4. 中断与定时器:学习中断系统、定时器的工作原理和应用实例。
单片机原理课程设计
单片机原理课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解单片机的基本原理,掌握其内部结构及工作流程;2. 学会使用单片机编程语言进行程序设计,掌握基本的编程技巧;3. 了解单片机在现实生活中的应用,理解其功能及作用。
技能目标:1. 能够运用单片机进行简单的电路控制,具备实际操作能力;2. 培养学生动手实践、团队协作和解决问题的能力;3. 提高学生的编程技能,使其能够独立完成简单的单片机程序设计。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机技术的兴趣,激发其探索精神;2. 增强学生的创新意识,鼓励其勇于尝试和挑战;3. 培养学生严谨、务实的科学态度,使其认识到技术发展对社会进步的重要性。
课程性质分析:本课程为单片机原理课程设计,注重理论与实践相结合,以培养学生的实际操作能力和创新精神为核心。
学生特点分析:学生为高年级学生,具备一定的电子技术基础和编程能力,对单片机有一定了解,但实践操作经验不足。
教学要求:1. 结合课本内容,深入浅出地讲解单片机原理,注重实际应用;2. 创设实践环节,让学生动手操作,提高其技能水平;3. 激发学生兴趣,引导其探索单片机技术的未来发展。
二、教学内容1. 单片机基础理论:- 单片机的内部结构及工作原理;- 单片机的性能指标与选型;- 单片机指令系统与编程方法。
2. 单片机编程语言:- 汇编语言基础;- C语言在单片机编程中的应用;- 常用编程技巧及案例分析。
3. 单片机硬件接口:- I/O口编程与应用;- 定时器/计数器原理与应用;- 中断系统及其应用。
4. 单片机系统设计与实践:- 系统设计流程与方法;- 简单电路控制设计与实现;- 综合项目设计与展示。
教学大纲安排:第一周:单片机基础理论及内部结构学习;第二周:单片机指令系统与编程方法;第三周:汇编语言及C语言在单片机中的应用;第四周:单片机硬件接口学习;第五周:系统设计流程与方法;第六周:简单电路控制设计与实践;第七周:综合项目设计与展示。
c51单片机课程设计
c51单片机课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C51单片机的基本原理与结构,掌握其指令系统及编程方法。
2. 学会使用C51单片机进行简单的电路设计与控制系统实现。
3. 了解C51单片机在嵌入式系统中的应用,掌握相关外围电路的设计与调试。
技能目标:1. 能够运用C语言编写简单的C51单片机程序,完成基础控制功能。
2. 熟练使用Keil、Proteus等软件进行C51单片机程序的编译、仿真与调试。
3. 能够分析并解决C51单片机在实际应用中遇到的问题,具备一定的故障排查能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术及嵌入式系统的兴趣,激发其创新意识与探索精神。
2. 强化学生的团队合作意识,培养其在项目实践中的沟通与协作能力。
3. 培养学生严谨、务实的科学态度,使其认识到技术对社会发展的积极作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:本课程为电子技术领域的一门实践性课程,旨在培养学生的编程能力、电路设计能力及实际操作能力。
2. 学生特点:学生已具备一定的电子技术基础,具有较强的学习兴趣和动手能力,但对复杂编程及实际应用尚存一定难度。
3. 教学要求:注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性与主动性,提高其在实际项目中的应用能力。
二、教学内容1. C51单片机原理与结构:介绍C51单片机的硬件结构、工作原理及性能特点,对应教材第一章内容。
- 单片机内部结构- 指令系统与执行过程- 性能参数与选型2. C51单片机编程基础:学习C语言编程,掌握C51单片机程序设计方法,对应教材第二章内容。
- 数据类型、运算符与表达式- 控制语句与函数- 汇编与C语言混合编程3. C51单片机外围电路设计:学习常用外围电路的设计方法,如键盘、显示、传感器等,对应教材第三章内容。
- 键盘电路设计- 显示器接口设计- 传感器信号处理4. C51单片机应用实例:通过实际案例,学习C51单片机在嵌入式系统中的应用,对应教材第四章内容。
单片机课程设计大纲
单片机课程设计大纲一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本组成、工作原理及功能特点;2. 使学生了解单片机编程的基本语法和编程技巧;3. 帮助学生理解单片机在实际应用中的使用方法。
技能目标:1. 培养学生运用单片机进行简单电路设计和控制的能力;2. 使学生能够独立编写简单的单片机程序,实现基础功能;3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,学会运用单片机解决实际问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机及电子技术的兴趣和热情;2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力;3. 增强学生的创新意识和实践能力,激发学生积极参与科技创新活动的意愿。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式,让学生全面掌握单片机技术。
学生特点:学生处于初中或高中阶段,具备一定的电子技术基础知识,对单片机有一定了解,好奇心强,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强调动手实践,鼓励学生创新,培养实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 单片机基础知识- 单片机的组成与结构- 单片机的工作原理- 单片机的性能指标2. 单片机编程语言- 汇编语言基础- 程序结构及编程技巧- C语言在单片机编程中的应用3. 单片机接口技术- I/O接口- 定时器/计数器- 中断系统- 串行通信接口4. 单片机应用实例- 简单电路设计与控制- 基础功能编程实现- 实际应用案例分析5. 单片机实践操作- 基本操作训练- 综合项目设计与实现- 创新实验与拓展教学内容安排与进度:第一周:单片机基础知识学习第二周:汇编语言编程训练第三周:C语言在单片机编程中的应用第四周:单片机接口技术学习第五周:单片机应用实例分析与实践操作第六周:综合项目设计与实现教材章节关联:《单片机原理与应用》第一章:单片机概述《单片机原理与应用》第二章:单片机组成与结构《单片机原理与应用》第三章:单片机编程语言《单片机原理与应用》第四章:单片机接口技术《单片机原理与应用》第五章:单片机应用实例《单片机实践指导书》:实践操作指导内容教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
51单片机课程设计
51单片机课程设计51单片机课程设计一、课程背景1、基于实际工程应用,单片机可广泛应用于家电、计算机、通信、汽车及其它自动化控制领域,日益需要在选材、分析和处理能力等方面作准确分析,提高物联网相关技术人才培养质量。
2、51单片机是一种具有优秀性能和多功能的可编程控制器,其功能包括存储器、输入输出功能、定时功能。
3、掌握51单片机的开发环境,可以实现在51单片机上编写程序,实现各种功能开发,可以简化完成物联网数据采集、控制、传输等工作。
二、课程宗旨1、使学习者具备编写程序和调试51单片机的能力,调动学生对51单片机的兴趣。
2、让学生利用51单片机作出各种技术实现,解决日常生活中的实际问题。
3、培养学生灵活运用51单片机进行技术开发的能力。
4、能够指出注意事项和错误,带领学生解决其它问题,做出正确有用的决定能力。
三、课程结构1、基础篇(1)51单片机原理介绍,介绍其CPU、I/O 端口、定时器/计数器等功能,及基本的组成结构。
(2)51单片机的程序设计实验,如单片机的程序结构及汇编程序编写、语句编写等技术。
2、应用篇(1)实验程序的编写与调试,实验的实践操作,将重点放在实践操作上。
(2)实验内容实现51单片机常用的电子系统控制及现场总线控制技术。
3、开发篇(1)解决实际工程中应用问题,编写仪器控制系统程序。
(2)学习使用Keil开发环境,习得控制程序的编写、调试、软件的配置知识。
(3)完成常用的智能硬件设计,提供专业实现方案。
四、课程考核考核手段主要采用实验报告、加分考核、平时表现评比等方式,通过考查学生实验技能和应用能力来鉴定学生能力掌握水平。
单片机控制继电器设计单片机技术课程设计
单片机控制继电器设计单片机技术课程设计一、引言在现代电子技术领域中,单片机的应用日益广泛。
它以其小巧灵活、功能强大的特点,成为了控制各种电子设备的核心。
而继电器作为一种常用的电气开关元件,能够实现对高电压、大电流电路的控制。
本次课程设计将围绕单片机控制继电器展开,通过理论分析与实际操作,深入理解单片机技术的应用。
二、设计目的与要求(一)设计目的通过本次课程设计,掌握单片机控制继电器的原理和方法,提高对单片机编程和硬件电路设计的能力,培养解决实际问题的思维和动手能力。
(二)设计要求1、利用单片机的某个引脚输出控制信号,实现对继电器的开关控制。
2、能够通过按键或其他输入方式,改变继电器的状态。
3、设计相应的电路,保证单片机与继电器之间的连接稳定可靠,并且能够有效地驱动继电器工作。
(一)单片机选型本次设计选用常见的 STC89C52 单片机,它具有性能稳定、价格低廉、资源丰富等优点,能够满足本次设计的需求。
(二)继电器选型选择一款工作电压为 5V 的电磁继电器,其触点容量能够满足控制电路的要求。
(三)电路设计1、单片机最小系统包括单片机芯片、晶振电路和复位电路,为单片机的正常工作提供必要的条件。
2、控制电路将单片机的一个 I/O 引脚通过一个限流电阻连接到三极管的基极,三极管的集电极连接继电器的线圈,发射极接地。
当单片机引脚输出高电平时,三极管导通,继电器线圈得电,触点闭合;反之,当单片机引脚输出低电平时,三极管截止,继电器线圈失电,触点断开。
3、输入电路通过按键连接到单片机的另一个 I/O 引脚,用于输入控制信号,改变继电器的状态。
(一)编程语言选择使用 C 语言进行编程,C 语言具有语法简洁、可读性强、可移植性好等优点,适合单片机的开发。
(二)程序流程1、初始化包括单片机端口的初始化、定时器的初始化等。
2、按键扫描不断扫描按键输入,判断是否有按键按下。
3、控制继电器根据按键的输入,控制单片机相应引脚的输出电平,从而控制继电器的状态。
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单片机控制技术课程设计说明书定时器控制电路系、部:机电工程系*名:**学号:**********班级:机电一班专业:机电一体化技术指导教师:刘焕平职称教授完成时间:摘要时钟是人类生活中必不可少的的工具,本设计从日常生活中的事物入手,通过对时钟计时器的设计,让我们认识到单片机已经深入到我们生活的每个领域,该设计不仅可以锻炼我们的动手能力,而且可以加深我们对单片机的认识和激发我们队位置科学领域的探索。
近年来随着科技的飞速发展,单片机的应用正在不断的走向深入。
利用单片机实现教学数字时钟计时的主要功能,采用独立式按键进行时间调整,其中AT89C52是核心元件同是采用数码管LED动态显示“时”,“分”,“秒”的现代计时装置。
与传统机械表相比,它具有走时精确,显示直观等特点。
它的计时周期为24小时,显满刻度为“23时59分59秒”。
该系统同时具有硬件设计简单,工作稳定性高,价格低廉等优点。
其中软件系统采用汇编语言编写程序,包括显示程序,定时中断服务,外部中断服务程序,延时程序等,并在Keil中调试运行,硬件系统利用Ptoteus强大的功能来实现,简单且易于观察,在仿真中就可以观察到实际的工作状态。
关键词:单片机;仿真;LED显示目录1 设计课题任务、功能要求说明及总体方案介绍.........................4 1.1 设计课题任务................................................4 1.2 功能要求说明................................................41.3 总体方案介绍及工作原理说明..................................42 硬件系统设计.....................................................42.1 各模块功能选择与设计........................................42.2 电路原理图...............................................72.3 元器件清单.................................................83 软件系统的设计.................................................83.1 单片机资源分配情况......................................83.2 软件系统程序流程框图................................93.3 软件系统各模块功能简述 (9)3.4 软件系统程序清单..........................................94 设计结论、仿真过程及设计体会.........................164.1 设计结论及使用说明.......................................164.2 仿真过程.................................................164.3 设计体会................................................21 参考文献...........................................................23 致谢...............................................................241 设计课题任务、功能要求说明及总体方案介绍1.1 设计课题任务用89c51单片机作主控部件,设计一个定时器控制电路。
1.2 功能要求说明1.2.1 正常状态下,定时器显示P。
1.2.2 当需要定时时,先通过开关设置定时时间,在按下启动定时键1.2.3 用数码管显示定时时间,用蜂鸣器提示定时时间到。
1.2.4 通过开关实现启动定时或关闭定时,用发光二极管指示启动定时或关闭定时。
1.3 总体方案介绍及工作原理说明本设计利用AT89C51单片机的定时器/计数器定时和记数的原理,使其能精确计时,利用定时器中断实现定时并采用动态软译码设计定时器电路。
P1口作数码管显示输出,P3口作数码管的公共端,8个按键S1至S8分别依次接在P2.0到P2.7口线,其中我们使P2.0作设置定时设置定时时间开始/启动定时键,P2.1到P2.6分别为秒增键、秒减键、分增键、分减键、时增键、时减键,P2.7用作复位/消除定时键,P0.1作为指示启动定时或关闭定时。
2 硬件系统设计2.1 各模块功能选择与设计2.1.1显示电路的选择与设计对于数字显示电路,通常采用液晶显示或数码管显示。
本设计的显示电路采用7段数码管作为显示介质。
数码管显示可以分为静态显示和动态显示两种。
由于本设计需要采用八位数码管显示时间,如果静态显示则占用的口线多,硬件电路复杂。
所以采用动态显示。
连接原理图如图2.1所示。
图2.1 显示电路基本原理图动态显示是一位一位地轮流点亮各位数码管,这种逐位点亮显示器的方式称为位扫描。
通常各位数码管的段选线相应并联在一起,由一个8位的I/O口控制;各位的公共阴极位选线由另外的I/O口线控制。
动态方式显示时,各数码管分时轮流选通,要使其稳定显示必须采用扫描方式,即在某一时刻只选通一位数码管,并送出相应的段码,在另一时刻选通另一位数码管,并送出相应的段码,依此规律循环,即可使各位数码管显示将要显示的字符,虽然这些字符是在不同的时刻分别显示,但由于人眼存在视觉暂留效应,只要每位显示间隔足够短就可以给人同时显示的感觉。
数码显示管分为共阳数码管和共阴数码管两种共阳极数码管的8个发光二极管的阳极(二极管正端)连接在一起,通常公共阳极接高电平,即接电源,其它管脚接段驱动电路输出端。
当某段驱动电路的输出端为低电平时,则该端所连接的字段导通并点亮,根据发光字段的不同组合可显示出各种数字或字符。
此时,要求段驱动电路能吸收额定的段导通电流,还需根据外接电源及额定段导通电流来确定相应的限流电阻。
共阴极数码管的8个发光二极管的阴极(二极管负端)连接在一起,通常公共阴极接低电平即接地,其它管脚接段驱动电路输出端,当某段驱动电路的输出端为高电平时,则该端所连接的字段导通并点亮,根据发光字段的不同组合可显示出各种数字或字符。
此时,要求段驱动电路能提供额定的段导通电流,还需根据外接电源及额定段导通电流来确定相应的限流电阻。
本设计采用共阴极码显示管做显示电路,数码管的a、b、c、d、e、f、g、h引脚为高电平,对应的二极管就会发光。
2.1.2 定时电路的选择与设计本设计用软件实现定时。
原理为:在单片机内部存储器设六个节分别存放时钟的时、分、秒,用键盘部分对定时时间进行设定,由定时显示部分数码管显示,同时定时器与软件结合实现1秒定时中断,每产生一次中断,存储器内相应的秒个位减1;若秒个位减到0,则判秒十位值是否为0,若不是,则秒个位赋9,秒十位减1;分同理。
该方案具有硬件电路简单的特点。
2.1.3时钟电路的选择与设计单片机的时钟信号用来提供单片机内各种微操作的时间基准,AT89S52片内设有一个由反向放大器所构成的振荡电路,XTAL1和 XTAL2分别为振荡电路的输入和输出端,AT89S52单片机的时钟信号通常用两种电路形式得到:内部振荡方式与外部振荡方式。
外部方式的时钟很少用,若要用时,只要将XTAL1接地,XTAL2接外部振荡器就行。
对外部振荡信号无特殊要求,只要保证脉冲宽度,一般采用频率低于12MHz的方波信号。
时钟发生器把振荡频率两分频,产生一个两相时钟信号P1和P2供单片机使用。
P1在每一个状态S的前半部分有效,P2在每个状态的后半部分有效。
本设计采用的内部振荡方式,内部振荡方式所得的时钟信号比较稳定,实用电路中使用较多。
只要按照图 2.3所示电路进行设计连接就能使系统可靠起振并能稳定运行。
图中,电容器C1、C2起稳定振荡频率、快速起振的作用,电容值一般为5~33pF。
但在时钟电路的实际应用中一定要注意正确选择其大小,并保证电路的对称性,尽可能匹配,选用正牌的瓷片或云母电容,如果可能的话,温度系数尽可能低。
本设计中采用大小为33pF的电容和12MHz的晶振。
图2.3内部振荡电路2.2 电路原理图2.3 元器件清单3 软件系统的设计3.1 单片机资源分配情况P1口作数码管显示输出,P3口作数码管的公共端,8个按键S1至S8分别依次接在P2.0到P2.7口线,其中我们使P2.0作设置定时时间开始/启动定时键,P2.1到P2.6分别为秒增键、秒减键、分增键、分减键、时增键、时减键,P2.7用作复位/消除定时键,P0.1作为指示启动定时或关闭定时,P0.0作定时时间到蜂鸣器启动输出口,定时/计数器T0作2MS定时,其对应的中断服务子程序作动态显示,定时/计数器T1作1S定时,其对应的中断服务子程序作定时时倒计时计时。
3.3 软件系统各模块功能简要介绍MAIN(主程序)AT0(定时中断服务子程序)BT1(动态显示中断服务子程序)K1(秒增子程序)K2(秒减子程序)K3(分增子程序)K4(分减子程序)K5(时增子程序)K6(时减子程序)D2S(延时20MS)D2MS(延时2MS)3.4 软件系统程序清单ORG 0000HLJMP MAIORG 000BHLJMP AT0ORG 001BHLJMP BT1MAIN:MOV TMOD,#11HMOV TH0,#9EHMOV TL0,#58HSETB TR0MOV TH1,#0FCHMOV TL1,#18HSETB TR1SETB EASETB ET1MOV DPTR,#TAB1UP:MOV R2,#10MOV R3,#11MOV R4,#11MOV R5,#11MOV R6,#11 MOV R7,#11 MOV R0,#20 MOV R1,#0 JB P2.0,$ JNB P2.0,$ MOV R2,#0 MOV R3,#0 MOV R4,#0 MOV R5,#0 MOV R6,#0 MOV R7,#0 UP0:JB P2.1,N1 JNB P2.1,$ LCALL K1N11:JB P2.7,UP0 JNB P2.7,$ LJMP UPN1:JB P2.2,N2 JNB P2.2,$ LCALL K2LJMP N11N2:JB P2.3,N3 JNB P2.3,$ LCALL K3LJMP N11N3:JB P2.4,N4 JNB P2.4,$ LCALL K4LJMP N11N4:JB P2.5,N5 JNB P2.5,$ LCALL K5LJMP N11N5:JB P2.6,N6 JNB P2.6,$ LCALL K6LJMP N11N6:JB P2.0,N11 JNB P2.0,$ CLR P0.1SETB ET0UP5:JB P2.7,A0 JNB P2.7,$ CLR ET0SETB P0.1LJMP UPA0:MOV A,R7JNZ UP5MOV A,R6JNZ UP5MOV A,R5JNZ UP5MOV A,R4JNZ UP5MOV A,R3JNZ UP5MOV A,R2JNZ UP5CLR ET0UP2:SETB P0.1 CLR P0.0LCALL D2S SETB P0.0 LCALL D2S JB P2.7,UP2 JNB P2.7,$ LJMP UPAT0:MOV TH0,#9EHMOV TL0,#58HDJNZ R0,AT01MOV R0,#20DEC R2CJNE R2,#0FFH,AT01 MOV R2,#9DEC R3CJNE R3,#0FFH,AT01 MOV R3,#5DEC R4CJNE R4,#0FFH,AT01 MOV R4,#9DEC R5CJNE R5,#0FFH,AT01 MOV R5,#5CJNE R7,#0,AT02DEC R6CJNE R6,#0FFH,AT01 MOV R6,#3MOV R7,#2LJMP AT01AT02:DEC R6CJNE R6,#0FFH,AT01 MOV R6,#9DEC R7AT01:RETIBT1:MOV TH1,#0FCHMOV TL1,#18HMOV P3,#00HINC R1CJNE R1,#1,BT11MOV A,R2MOVC A,@A+DPTRMOV P1,AMOV P3,#00100000B RETIBT11:CJNE R1,#2,BT12 MOV A,R3MOVC A,@A+DPTRMOV P1,AMOV P3,#00010000B RETIBT12:CJNE R1,#3,BT13 MOV A,R4MOVC A,@A+DPTRMOV P1,AMOV P3,#00001000B RETIBT13:CJNE R1,#4,BT14 MOV A,R5MOVC A,@A+DPTRMOV P1,AMOV P3,#00000100B RETIBT14:CJNE R1,#5,BT15 MOV A,R6MOVC A,@A+DPTRMOV P1,AMOV P3,#00000010B RETIBT15:CJNE R1,#6,BT16 MOV A,R7MOVC A,@A+DPTRMOV P1,AMOV P3,#00000001B RETIBT16:MOV R1,#0RETID1S:MOV 30H,#5D1S1:MOV 31H,#200D1S2:MOV 32H,#250DJNZ 32H,$DJNZ 31H,D1S2 DJNZ 30H,D1S1 RETD2S:MOV 20H,#5D2S1:MOV 21H,#4D2S2:MOV 22H,#250DJNZ 22H,$DJNZ 21H,D2S2 DJNZ 20H,D2S1 RETD2MS:MOV 30H,#5D2MS1:MOV 31H,#2D2MS2:MOV 32H,#50DJNZ 32H,$DJNZ 31H,D2MS2 DJNZ 30H,D2MS1 RETK1:INC R2CJNE R2,#10,K11 MOV R2,#0INC R3CJNE R3,#6,K11 MOV R3,#0K11:RETK2:DEC R2CJNE R2,#0FFH,K21 MOV R2,#9DEC R3CJNE R3,#0FFH,K21 MOV R3,#5K21:RETK3: INC R4CJNE R4,#10,K31 MOV R4,#0INC R5CJNE R5,#6,K31 MOV R5,#0K31:RETK4:DEC R4CJNE R4,#0FFH,K41 MOV R4,#9DEC R5CJNE R5,#0FFH,K41 MOV R5,#5K41:RETK5:CJNE R7,#2,K52INC R6CJNE R6,#4,K51MOV R6,#0MOV R7,#0LJMP K51K52:INC R6CJNE R6,#10,K51 MOV R6,#0INC R7K51:RETK6:CJNE R7,#0,K62DEC R6CJNE R6,#0FFH,K61 MOV R6,#3MOV R7,#2LJMP K61K62:DEC R6CJNE R6,#0FFH,K61MOV R6,#9DEC R7K61:RETTAB1:DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7CH,07H,0FFH,67H,73H,00H4 设计结论、仿真过程及设计体会4.1 设计结论及使用说明4.1.1 设计结论本系统就是充分利用了AT89S52芯片的I/O引脚以及内部定时器/计数器资源,该定时器系统上电后能自动显示系统提示符“P.”,进入准备工作状态。