新人教版七年级英语上册unit4 Where is my schoolbag Section A-1课件
Where+is+my+schoolbag(单词+短语+语法+练习) 人教版英语七年级上册
七上Unit 4 Where’s my schoolbag ？一．重点单词二．重点短语1.我的铅笔盒______________2.在沙发上______________3.在你的书包里______________4.在你的床底下______________5.在你祖父母的房间里______________6.一台录音机______________1. adv. 在哪里；到哪里 17. interj. 是的；对2. n. 桌子 18. n. 知道，了解3. n. 床 19.n. 收音机；无线电广播4. n. 书架；书柜 20. n. 时钟5. n. 沙发 21.n. 磁带；录音带；录像带6. n. 椅子 22. n. 播放机7. prep. 在…上 23. 录音机8. prep. 在…下 24. n. 模型9.v. 来；来到25. n. 飞机 10. 快点儿 26. 飞机模型 11. n. 书桌 27.adj. 整洁的；井井有条的12.v. 认为；想；思考28. conj. 但是 13. n. 房间 29. pron. 我们的 14.pron. 他(她，它)们的30.adv. 处处；到处；各个地方15. n. 帽子 31. adv. 总是 16. n. 头7.一个飞机模型______________ 8.英语书______________9.在书柜里______________ 10.在收音机下面______________ 11.在讲台上______________ 12.在你头上______________三．知识点e on, Jack! 快点儿，杰克！= Hurry (up), Jack!另come on 还有“加油”的意思2.take sb./sth. to + 地点：把某人/某物带到某地take “带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。
区别bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。
最新人教新目标七年级上册英语Unit 4 Where’s my schoolbag全单元教案
Where’s my schoolbag?Section A 单词where adv. 在哪里; 到哪里table n. 桌子bed n. 床sofa n. 沙发chair n. 椅子on prep. 在……上under prep. 在……下come v. 来; 来到desk n. 书桌think v. 认为; 想;思考room n. 房间their pron. 他（她、它）们的hat n. 帽子head n. 头know v. 知道; 了解短语come on 快点儿on the table 在桌上in the schoolbag 在书包里under the chair 在椅子下句型1. —Where’s his pencil box? 他的文具盒在哪儿？—It’s in his schoolbag. 它在他的书包里。
2. —Where are my books? 我的书在哪里？—They are on the sofa. 它们在沙发上。
3. —Are the keys on the sofa? 钥匙在沙发上吗？—No, they aren’t. They’re on the table. 不，它们不在。
它们在桌上。
Section B 单词radio n. 收音机; 无线电广播clock n. 时钟model n. 模型tape n. 磁带; 录音带; 录像带player n. 播放机plane n. 飞机tidy adj. 整洁的; 井井有条的but conj. 但是our pron. 我们的always adv. 总是everywhere adv. 处处; 到处; 各个地方here adv. （用以介绍某人或某物）这就是；在这里of prep. 属于（某人或某物）；关于（某人或某物）短语model plane 飞机模型be tidy 保持整洁tape player 磁带播放机in the bookcase在书柜里句型1. Gina’s books are everywhere. 吉娜的书到处都是。
2022年人教版七年级上册英语单元知识点归纳Unit 4 Where’s my schoolbag
Unit 4Where’s my schoolbag?1.where adv.在哪里;到哪里2.3.on prep.在……上4.under prep.在……下e v.来;来到come on 快点儿6.think v.认为;想;思考7.room n.房间8.their pron.他(她、它)们的9.hat n.帽子10.head n.头11.know v.知道;了解12.radio n.收音机;无线电广播13.clock n.时钟14.tape n.磁带;录音带;录像带15.player n.播放机tape player 磁带播放机16.model n.模型17.plane n.飞机model plane 飞机模型18.tidy adj.整洁的;井井有条的→untidy adj.不整洁的;没有条理的19.but conj.但是20.our pron.我们的21.everywhere adv.处处;到处;各个地方22.always adv.总是1.—Where’s the schoolbag?书包在哪里?—It’s under the table.它在桌子下面。
2.—Are the keys on the sofa?钥匙在沙发上面吗?—No,they aren’t.They’re on the table.不,不在。
它们在桌子上。
3.I think it’s in your grandparents’ room.我认为它在你(外)祖父母的房间里。
4.—Where are the pencils?铅笔在哪里?—I don’t know.我不知道。
5.I’m Kate,and my sister is Gina.我叫凯特,我的妹妹叫吉娜。
6.I’m tidy,but Gina is not.我(爱)整洁,但吉娜却不(整洁)。
7.Gina’s books are everywhere—on her bed,on the sofa and under the chair.吉娜的书到处都是——她的床上、沙发上、椅子底下(都有)。
七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag(单词+重点句型)语法解析
Unit 4 where’s my schoolbag？where 在哪里；到哪里table 桌子bed 床bookcase 书架；书柜 =bookshelf，bookshop 书店 bookmark 书签bookstall书亭，书摊sofa 沙发chair 椅子on 在.......上under 在.......下come 来；来到come on 快点儿desk 书桌think 认为；想；思考room 房间their 他（她、它）们的hat 帽子head 头yeah 是的；对know 知道；了解radio 收音机；无线电广播clock 时钟tape 磁带；录音带；录像带player 播放机tape player 录音机model 模型plane 飞机model plane 飞机模型tidy 整洁的；井井有条的but 但是our 我们的everywhere 处处；到处；各地always 总是1.radio n.收音机；无线电广博listen to the radio 听收音机 on the radio 通过广播/收音机2.clock n. 时钟against the clock 抢时间 alarm clock 闹钟 like clock （如始终一般）准确地 o’clock ……点钟（对比clock 表示“钟表”）与watch 的辨析，见七上unit33.tape n.磁带；录音带；录像带tape player 磁带播放机 CD player CD播放机player此处意为“播放机”，为可数名词，还有运动员的意思。
4.plane 飞机model plane 飞机模型 on a plane 在飞机上catch a plane 赶飞机 by plane 乘飞机5.tidy adj.整洁的；井井有条的 v.使……保持整洁；整理；收拾untidy 不整洁的；凌乱的近义词：neat adj.整洁的 clean adj.干净的；v.打扫keep tidy 保持整洁 neat and tidy 干净整齐6.but conj.但是用于连接两个并列的成分，表示前后意义上的转折或两种情况的对比，意为“但是”。
七年级英语上册 Unit 4 Where is my schoolbag 人教新目标版
Do the other exercises in this part.
Unit 4 Where’s my schoolbag?
Section B
Period 1 (1a-1e)
考眼力
X
X
X XX
X
Picture 1
X
X
X X XX
Picture 2
Picture 1
Picture 2
The map of China
2a Listen and number the things [1-6].
2
6
5
3
4
2b Listen again. Find the things from 2a and number them in the picture [1-6].
2c Ask and answer questions about the things in the picture in 2b.
123
4
5
3a Look at the pictures and complete the conversations.
A: Where ___a_r_e___ the keys?
B: They’re __o_n___ the ____ta_b_l_e____.
A: Where’s the __b_o_o_k__? ___I_s___ it on your desk?
Sample dialogue
A: Where’s the schoolbag? Is it under the table? B: No, it isn’t. It’s on the table.
Picture 1
Picture 2
Unit4Where'smyschoolbag【写作课】七年级上册英语单元写作深度指导(人教版)
Unit 4 Where’s my schoolbag?单元写作指导与演练近三年考情分析本单元写作是要求学生们可以用所学句型及方位介词对房间内的物品摆放进行简单介绍，可以熟练介绍学校、教室、卧室、客厅等场所，介绍物品位置时也可以涵盖物品的特点。
在具体的写作中可以做到以下几点：1.确定时态：一般现在时；2.确定人称：第一人称；3.详细介绍房间内的物品位置；4.正确使用方位介词，以及连词and和but；5.注意名词单复数的使用;6.写作言简意赅，表达明确。
（以思维导图的形式呈现）【词汇积累】1. bed床2. sofa沙发3.bookcase书柜4.chair椅子5.schoolbag书包6.tape 磁带7.model plane模型飞机8.tape player收音机9.dictionary字典10.tidy 整洁的11.on 在......上12.in 在......里13.under 在......下【句式积累】※开头句1. I’m...我是……2. This is my room.这是我的房间。
3. I have a nice room.我有一间整洁的房间。
4. There are lots of thing in the room. 房间里有一些物品。
5.What’s in my room?我的房间里有什么吗？6. Let me tell you something about my room.让我来告诉你我房间里的一些东西。
7.Here is my room.这是我的房间。
8.Let me introduce my room to you.让我向你介绍一下我的房间。
9.I like my room very much.我非常喜欢我的房间。
10.It is big and clean.它又大又整洁。
11.It’s small but tidy.它虽然小但是整洁。
※中间句1. The...is/are on the.........在......上面。
七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag讲义+习题 (新版)人教新目标版
Where is my schoolbag（4）under在……下Eg: Your baseball is under the bed.The girl under the tree is my sister.（5）table桌子 Eg: Where is the table?有关短语： under the table在桌子底下 on the table在桌子上at table在吃饭 at the table在桌子旁边Eg: She is at table.她在吃饭。
My dog is at the table. 我的狗在桌子旁边。
4. Come on! “走吧，快点，跟着来，进展”Eg: Come on! We don`t have much time.You`d better go now, and I will come on later.How are things coming on?5. I think it is in your grandparents` room.（1）这是一个含有宾语从句的复合句。
主句是I think,从句是it`s in your grandparents` room从句省略了引导词that。
Eg: I think English is very important.用法点拨：在含有I/We think…引导的宾语从句中，如果宾语从句要表达（2）否定的意义，那么其否定形式转移到动词think上，这叫否定转移。
Eg: I don`t think you are right.We don`t think he is poor.（3）room房间 eg: She lives in Room 234.Room还有空间、空地的意思，此时是不可数名词。
Make room for sb“为某人腾出地方” eg: Please make room for me知识点解析1.at the table 在桌子旁 at table 在吃饭2.take 带走。
七年级英语上册(人教版)：Unit 4 Where's my school bag 教案
Unit 4Where's my school bag?第一课时Section A(1a-1c)1．重点单词：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under2．重点短语：on the sofa，in your bag，under your bed3．重点句型：—Where are my books?—They are on the sofa.—Where's my pencil box?—It's in your schoolbag.—Where's my computer game?—It's under your bed.1．能正确使用where引导的特殊疑问句2．用介词短语描述物品的位置1．能正确使用where引导的特殊疑问句2．用介词短语描述物品的位置一、预习课本P19新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．在哪里____________ 2.桌子____________3．床____________ 4.沙发____________5．椅子____________ 6.在……上________7．在……下__________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。
1．在沙发上____________2．在你的书包里____________3．在你的床下____________4．—我的书在哪里？—他们在沙发上。
________________________________________________________________________ 5．—我的铅笔盒在哪里？—它在你的书包里。
________________________________________________________________________ 6．—我的电子游戏在哪里？—在你的床下。
________________________________________________________________________Step 1情景导入Teacher：We often lose our school things，like pens，pencils，erasers and other things.We must find them by ourselves，but sometimes we also ask others for help.Do you know how to ask and answer the location of the things？Let's learn together.环节说明：开门见山地提出本节课的语言知识目标，使学生能够明确学习任务，以最快的速度进入到课堂学习中去。
七年级英语上册人教版Unit4Where’smyschoolbag教学设计
七年级英语集体备课TopicUnit4 Where’ s my schoolbag?（Section B）Subject English Designer Li Huanhuan CollatorPeriod1User Date一、教课目的（知识与能力，过程与方法感情态度价值观）1.语言知识目标：1）掌握以下词汇： radio, clock, tape, tape player, model, plane, model plane, tidy, but, our, everywhere, always 。
2)能正确地描绘物件所处的地点。
3）能运用所学的句型咨询及回答物件的地点。
4）能听懂有关物件地点的对话，并能获取有关信息。
5）能阅读有关描绘物件地点的小短文，并能获取有关信息。
2.感情态度价值观目标：进一步培育学生齐整地摆放自己物件的生活习惯。
在描绘物件的地点的学习中获取英语学习的乐趣，逐渐培育学生们对英语学习的兴趣。
二、教课要点教课要点：1.经过听力训练提升学生听音辨音的能力，并能获取有关信息。
2.阅读描绘物件地点的有关短文，并能获取有关信息。
三、教课难点教课难点：阅读描绘物件地点的有关短文，并能获取有关信息。
四、教课工具教材，多媒体五、教课过程教师活动学生活动设计企图Step 1. Warm-up and revision1.Greetings.2.RevisionLet Ss look at the pictures in PPT. Ask and answer Review the words questions about the things in these pictures.and sentences.Step2. PresentationT： Let ’ s see a room of my friend and think aboutwhat are in his room and where are they.Step3. Practice1. Activity 1aT： First, let’ s read the words aloud in 1a.T:Now let’ s match the words with the things in the Ss read the words inpicture in one minute.Then T invites a S to check the answers.2. Activity 1bT asks Ss to look at the picture in 1a for three Ss match the wordswith the things in the minutes.Then close the books and write down thethings as many as possible.Invite two Ss to come picture in one minute. front and write their words on the blackboard.(Twogroups have a PK)通上内容的稳固复使学生快速融入到英堂中。
Unit 4 Where's my schoolbag 知识点归纳-七年级上册英语(人教新目标版)
人教版新目标七上英语单元知识点归纳Unit 4 Where's my schoolbag?重点词汇table/'teibl/ n. 桌子bed/bed/ n. 床bookcase/'bukkeis/ n. 书架；书柜sofa/'səufə/ n. 沙发chair/tʃeə/ n. 椅子desk/desk/ n. 书桌think/θiŋk/ n. 认为；想；思考room/ru:m/ n. 房间head/hed/ n. 头know/nəu/ v. 知道；了解radio/'reidiəu/ n. 收音机；无线电广播clock/klɔk/ n. 时钟tape/teip/ n. 磁带；录音带；录像带player/pleiə/ n.播放机model/'mɔdl/ n. 模型plane/plein/ n. 飞机model plane 飞机模型tidy/'taidi/ adj. 整洁的；井井有条的重点短语：1. my pencil box我的铅笔盒2. on the sofa在沙发上3. in your school bag在你的书包里4. under your bed在你的床底下5. in your grandparents’ room在你祖父母的房间里6. a tape player一台录音机7. a model plane一个飞机模型8.have a clock 有一个时钟9. English books英语书10. in the bookcase在书柜里11.under the radio在收音机下面12. on the teacher’s desk在讲台上e on 快点14.be tidy 整洁的必背典句：1.Where’s my schoolbag? It’s on the sofa.我的书包在哪里？它在沙发上。
2.Is your notebook in your schoolbag? No, it isn’t.你的笔记本在你的书包里吗？不，它不在。
人教版英语上册七年级Unit 4 Where’s my schoolbag？教学设计与反思作业
StepThree（5分钟)
Step Four (10分钟)
Step Five (9分钟)
Step One Warming up(8minutes)
Play an English song before class.
Revise some school things by asking questions.
2. in, on, under
3. —Where is …? —It's in/on/under…
—Where are …? —They're in/on/under…
4. —Are the books on the sofa?
—No, they aren't. They're on the table.
Step Five
设计意图：
Improve students’
listening skill.
课堂小结
2分钟
Summary: A memory test
Show a picture of a room, give the students one minute to look at it, then ask them what kind of things they saw and where the things are. Have a competition among groups. See which group can remember all the things and places.
布置作业
1分钟
Homework:
Copy the new words and try to remember them.
新人教版英语七年级上册unit 4《where is my schoolbag》教学设计(精品).doc
Unit 4 Where’s my schoolbag?本课教材分析：Title：Where’s my schoolbag?Topic: Things around the houseFunctions:Talk about where things areStructures:Where questionsYes/No questions and short answersPrepositions on,in,under,behind,next本课的词汇：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,backpack,books,keys,baseball,drawer,plant, where,where’s=whereis,table,bed,dresser,bookdase,sofa,chair,drawer,plant,under,they’re,on,behind,next, next to,don’t =do not know bag, math, math book alarm, alarm clock alarm alarm clock,CD ,video,cassette,video cassette,hat,take,thing,soccer,soccer ball, ball, can,bring,some,need,floor,ideal,room,TV,desk,picture,between,too,wall语言目标：Where’s my backpack? It’s under the table.Where are your books? They are on the chair.Where are the books? I don’t know.Is it under the table? No, it isn’t. It’s on the table.The math book is on the dresser.重点词汇：things in the room and some prepositions: on in under behi nd next to语言结构：Where is/are….?It is…/They are…on,in,under,behind,next to …学习策略运用实物、图片理解介词的意义，利用对话，学习讨论物体的位置。
人教版七年级英语上册U4 Where's my schoolbag
3
Listen again, answer the questions.
1. A:Where’s the schoolbag? B:… 2. A:Where’s the baseball? B:… 3. A:Where’s the computer game? B:… 4. A:Where are the books? B:…
Describe the place of the things
展示提升
Ask and answer questions about the things in the
2c picture in 2b.
A: Are the keys on the sofa? B: No, they aren’t. They’re on the table.
Where’s his pencil box? It’s in his schoolbag.
Where’s your ruler? Where are their keys?
It’s under the chair. They’re on the table.
where引导的特殊疑问句 (1) 用法。 “Where is +单数名词? ”或“Where are +复数名词? ”可 以用于询问人或物所在的位置。 Where is my eraser? 我的橡皮在哪里? Where are the keys? 钥匙在哪里?
(2) 答语。 ①用It’s. . . (对应Where is. . . ? ) 或
They’re. . . (对应Where are. . . ? ) 作答。 —Where is my eraser? 我的橡皮在哪里？ —It’s on the desk. 它在书桌上。 —Where are the keys? 钥匙在哪里？ —They are under the bed. 它们在床底下。
人教版七年级上册英语Unit4 Where’s my schoolbag
人教版七年级上册英语Unit4 Where’s my schoolbag一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit4的主题是“Where’s my schoolbag”，主要讨论了日常生活中物品的位置，并通过这个主题引入了简单的方位介词。
本单元包括了一篇课文、三个功能句型、几个相关的词汇和一些练习。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的方位介词，并能用英语询问和描述物品的位置。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，具备了一定的听说读写能力。
他们对日常生活中的一些常见物品有所了解，但对于方位介词的使用可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用方位介词，同时也要注意激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三. 教学目标1.能够正确理解并运用方位介词where, in, on, under等描述物品的位置。
2.能够用英语询问和回答物品的位置。
3.能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用本单元所学知识。
四. 教学重难点1.重点：方位介词where, in, on, under的用法。
2.难点：如何正确运用这些介词描述复杂物品的位置。
五. 教学方法采用交际法、任务型教学法和情境教学法。
通过设定真实的语境，让学生在实际的交流中学习并运用方位介词。
同时，结合任务型教学法，让学生在完成各种任务的过程中，提高自己的英语听说读写能力。
六. 教学准备1.教学PPT，包括课文、功能句型、词汇和练习。
2.与本单元主题相关的图片、视频等教学资源。
3.录音机、耳机等听力教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张教室的图片，引导学生谈论自己书包的位置，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现课文，让学生听课文录音，回答相关问题。
然后让学生跟读课文，模仿语音语调。
3.操练（10分钟）通过分组活动，让学生用英语描述自己组内成员的位置，如“Where’sTom?”“He’s in the classroom.”等。
人教版七年级英语上册Unit4 Where’s my schoolbag？ Section B 1a
Unit4 Where’s my schoolbag? Section B 1a-1e 导学案【导学目标】一、记下词汇和短语: radio, clock, tape, player, tape player, model, plane, model plane二、掌握以下句子：Where’re Tom’s things? The English books are under the radio.三、学习听力技巧，锻炼听力能力【自主学习】1. 单词回顾铅笔袋___________ 书包___________ 铅笔___________ 尺子___________笔记本___________ 字典___________ 学生卡___________ 棒球___________帽子___________ 被子___________ 床___________ 课桌___________椅子___________ 书橱___________ 手表___________ 图画___________ 2．根据1a图片，选词完成下列短文。
clock room model plane books hat radio picture s pencils tape player tape This is a picture of my _________.There is a big desk in my room. My ID card _________,ruler and________ are on the desk. My ________is on the desk, too. In the morning, it can tell me,“It’s time to get up.”Look at the bookcase. There are many_________ in it. And my_________ is in it, too. I listen to it every day. Can you find my beautiful __________?Yes, it’s on the bookcase, too. And some big books are on the chair.Look, here is my schoolbag. My_____ are in it. There are some pens and pencils under the bed. My beautiful ______ are on the wall. Can you find my ______? I often listen to the news (新闻)over it..【合作探究】探究1 be 动词使用1. My eraser ______(be) in my schoolbag.2. The pencils ______(be) in the pencil box.在说明物体位置时，介词短语前必须有_______________.be 动词用单数还是复数取决于主语。
人教版七年级上Unit4 Where’s my schoolbag 知识点归纳
Unit4 Where’s my schoolbag? 知识点归纳一、重点短语句型1. -Where’ s the map? 地图在哪里？-Where’re my books? 我的书在哪里？2. on the sofa 在沙发上in the schoolbag 在书包里under the bed 在床下3.I don ’t know. 我不知道。
4.I ’m tidy, but Gina is not. 我很整洁，但吉娜不。
5.in our room 在我们的房间6.books and tapes (are) 书和磁带7.Gina’s books are everywhere.吉娜的书到处都是。
8.Gina always asks. 吉娜总是问。
9.It ’ s under / on / in 它在……….10.Is it under / on / in 它在………?Yes, it is. No, it isn ’ t.是的。
不，不是不在。
二、交际用语1、Where’ s my backpack?/It ’ s under the bed. 我的背包在哪儿？ /在床下面2、 Are my books on the chair? 我的书在椅子上吗？3、 No, they ’re not. 不，他们不在。
4、 I don ’ t know. 我不知道。
三、语法1、 where 引导的特殊疑问句。
2、介词 on,in, under 的用法。
四、知识点1.Where ’ s my backpack? 我的双肩挎包在哪？释：这是由疑问词 where 引导的特殊问句，询问某物在何处。
英语中通常：特殊问句 =特殊疑问词 +一般问句语序。
主语是第三人称单数，谓语动词 be 用 is；主语不是第三人称单数，谓语动词be 用 are。
回答形式为 It ’s….或 They’re ….例如： Where’s the backpack? It ’s on the sofa. Where are my books? They ’ re in my backpack.2.It ’ s under the table. 它在桌子下面。
人教版七年级上册英语-Unit4 Where’s my schoolbag 教案
Unit 4 Where’s my schoolbag?一、教学目标1.学习一些有关家具物品和学习用品的单词2.运用方位借此表述物体位置3.掌握where问句的回答、一般疑问句提问并用方位介词回答4.学习名词单复数及人称代词they的用法二、能力目标1.学会正确描述物品作在的位置；2.学会询问自己或他人物品的具体位置；3.能够合理地描述和设计房间。
三、情感目标培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。
四、语言目标1.词汇: Rooms of the house, furniture, table, bed, sofa, chair, desk, radio, clock, tape, tape player, model plane, on, under, where, their, Come on2.句型:Where is his pencil?It is in his schoolbag.Where’s your ruler?It’s under the chair.Where are my books?They’re on the sofa.五、教学重点:1.方位借此in, on, under, behind, in front of, near等的用法2.where的特殊疑问句和一般疑问句Is the…in/on/under…？的肯定、否定回答。
3.新单词: bed, dresser, table, bookcase, backpack…六、教学难点:1.能够准确运用方位借此描述物品所在的位置2.能够运用where问句找到物品的位置。
七、课时安排The 1st period (第一课时): Section A (1a –2d)The 2nd period (第二课时): Section A (Grammar focus – 3c)The 3rd period (第三课时): Section B (1a- 1e)The 4th period (第四课时): Section B (2a- 2c )The 5th period (第五课时): Section B (3a- Self Check )The 1st period (第一课时): Section A (1a –2d)Teaching aims（教学目标）1. 掌握有关物品的名称table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, bag, alarm clock, CD, video, video cassette, hat, etc；2. 学会谈论物品的位置。
七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag(新版)人教新目标版
2.要求学生能看,听，说本单元所列的询问他人物品的位置，并能正确使用方位介词。
学段
学习内容
达成目标
建议使用的学习方法
学习时间
巩 固练习
学段测评
自我
评价
第一
课时
第一学段
学习P19的单词和短语
1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。
2.c层学生能认读词汇。
（1）独学：自主认读；让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词
（2）对学：对子之间交流各自的读音。
（3）群学：小组内在小组长的带领下齐读。
10分钟
让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。
看哪一组单词读的快，音读的准。让其他组进行打分。
10分钟
让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。
练习册section A(1a-1c)
(10分钟)第ຫໍສະໝຸດ 学段P20（2a-2d）的句子
通过学习特殊疑问句句型掌握方位的表达方式。
（1）独学：单个速读对话。
（2），对学：对子之间进行对话表演
（3）群学：小组内进行交流
10分钟
让学生两人一组进行对话练习展示。
第二学段
P21（Grammer focus-3c）的句子
通过对句型的学习重点掌握where引导的特殊疑问句的用法。
（1）独学：单个速读对话。
（2）对学：对子之间进行对话表演（3）群学：小组内进行交流
10分钟
完成课本p21 3a，3d的内容
看谁填的快，对填既快又的正确的同学进行表扬。
Unit 4 Where's my schoolbag 教材重要知识点梳理人教版英语七年级上册
Unit 4 Where’s my schoolbag?I. Section A该句型意为“某人/某物在哪里？”，用于询问地点，其中where 为疑问副词，意为“在哪里；到哪里”，用来引导特殊疑问句，be 动词在人称和数方面和主语保持一致。
－Where is your schoolbag?你的书包呢?－It’s on the desk.它在桌子上。
－Where are your books?你的书本呢？－They’re in the schoolbag.它们在书包里。
3.bed的用法作为可数名词，意为“床”。
常用于：(1)go to bed,意为“上床睡觉”。
Tom,let’s go to bed.汤姆，让我们去睡觉吧。
(2)make the bed,意为“整理床铺”。
Look! The little boy is making the bed.看！小男孩儿正在整理床铺。
4.sofa的用法作为名词，意为“沙发”，是一个音译词，常用于on the sofa，意为“在沙发上”。
Jack’s family are watching TV on the sofa.杰克一家人正坐在沙发上看电视。
拓展：和sofa一样常见的音译词还有jeep【吉普车】,cartoon【卡通】,coffee【咖啡】等。
e的用法作为不及物动词，意为“来；来到”，其反义词为go,意为“去”. 常用于：（1）come on 意为“快点儿；加油；行啦等”Come on!The bus is coming.【come on 表示催促】快点儿！公交车来了。
Come on,Jim.You can do it.【come on 用于鼓励他人】加油，吉姆！你可以做到的。
Come on!Don’t cry,I can help you.【come on 表示安慰、请求等】好啦！不要哭，我来帮助你。
（2）come to sp. 意为“来到某地”Come to my house tonight if you are free.如果你有空的话，今晚来我家吧。
人教版英语上册七年级Unit 4 Where’s my schoolbag？集体备课稿
人教版英语上册七年级Unit 4 Where’s my schoolbag？英语集体备课教案单元教材分析教学思路：1、先引导学生学会新的句型结构谈论物品的方位，然后将重点句型以及所学介词编成一个“chant”,让学生对所学句型进行一个巩固，为下一步的话题深入做铺垫。
2、让学生利用教室里的物品或自己房间的物品进行操练，达到在生活中运用语言进行交际的目的。
通过一分钟限时展示pair work,极大地激发了学生们学习英语的兴趣、表现欲以培养语言学习的信心。
也会暴露容易出错的问题和错误，以培养孩子细心做事的习惯，从而使他们的思维更加缜密。
3、做听力的训练，不仅培养了听的能力而且让新的语言点在听力材料中再现，从而加以巩固，实质上是变换语言输入的形式。
通过盖上书回顾图片资料既可以让学生操练目标语言，又可以培养学生的观察能力和记忆能力。
四、教后反思：针对上述教学设计和具体的教学活动，有以下几点思考：（1）故事情节导入生词、句型及组织课堂活动，会使学生对学习充满兴趣并感受英语学习的乐趣，从而有利于创造良好的课堂氛围。
（2）让学生在完成听力训练任务后又利用听力图片资料对目标语进行操练，对记忆观察等能力进行提升。
这样既提醒了同学要专心听课，也使完成了任务的同学增强了征服挑战的欲望。
（3）给学生自由练习的空间，让他们在使用语言中巩固知识，感受用英语交流的成就感，从而培养了学生的运用语言、进行合作学习的精神。
（4）在教学实践中，本人也体会到，新课程英语教学应当处理好以下关系： 1．正确处理教师“教”和学生“学”的关系。
教师应更多的关注如何让学生学会自学，而不是单方面的向学生灌输语言知识。
教学过程应该是学生在教师的帮助和指导下，掌握知识，并且形成技能的过程。
教师应当更好的发挥学生的主体地位，让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。
2．在教学设计过程中，要尽可能考虑学生情感在教学中的运用。
要设法让学生在快乐的环境下学习，充分地调动学生的情感因素，当然也不能单纯的追求快乐而忽视学生对知识的掌握和能力的培养。
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Where are the books?
They’re in the bookcase.
Where are the keys?
They’re on the sofa.
1c Practice the conversation in 1a with your partner. Then make your own conversations using the words in the box. on in under
A: Where’s the schoolbag? B: It’s under the table.
New Words
come v. come on desk n. think v. room n. their det. hat n. head n. yeah interj. 来；来到 快点 书桌 认为；想；思考 房间 他（她、它）的 帽子 头 是的；对
where adv. table n. bed n. bookcase n. sofa n. chair n. on prep. under prep. 在哪里；到哪里 桌子 床 书架；书柜 沙发 椅子 在……上 在……下
1a Match the words with the things in the picture.
Remember
1. Where is (= Where’s) …? It’s on / in / under … 2. Where are (= Where’re) ...? They’re on / in / under …
Copy the new words 3 times.
Do the other exercises in this part.
1.table______ b 2.bed_______ e h 3.bookcase____ g 4.sofa____ 5.chair______ d 6.schoolbag___ a 7.books_____ f 8.keys_____ c
1b Listen and number the things in the picture [1-4].
Where’s the baseball?
It’s _____ on the table.
Where’s the baseball?
It’s _______ under the table.
Where’s the baseball?
It’s ____ in the table.
Where are the baseballs?
Are the the books keys in Are in/ /on on/ /under underthe the…? …?
Is the school in / on / under the …? Is the ruler bag in / on under the …?
2d Role-play the conversation.
6 table______
sofa____ 2 books_____ 1
bed_______ 4 3 schoolbag___
keys_____ 5
in the box
on the book
under the chair
in on
under
Where’s the cat? It’s … the case.
2a Listen and number the things [1-6].
2
6
5
3
4
2b Listen again. Find the things from 2a and number them in the picture [1-6].
2c Ask and answer questions about the things in the picture in 2b.
中小学多媒体教学资源
Unit 4
Where’s my schoolbag?
Section AБайду номын сангаас
Period 1 (1a-2d)
This is my room.
a
b
c
d
e
f
c bookcase___ bed___ b dresser___ e a sofa___ chair___ table___ d f
New Words
under the case
on the case
in the case
Put the right prep.
Where’s the girl?
She’s on / in / under the box.
on
in
under
Where’s the alarm clock? It’s on the chair. Where’s = Where is It’s = It is
They’re ____ on the table.
Where are the baseballs?
They’re _____ under the table.
Where’s the chair?
It’s under the dresser.
Where’s the backpack?
It’s on the bed.