最新苏教版二年级上册劳动与技术(劳技)教案
二年级上册-劳动技术教育教学设计（优秀范文5篇）
二年级上册-劳动技术教育教学设计（优秀范文5篇）第一篇：二年级上册-劳动技术教育教学设计二年级下册劳动与技术教育教案1.剪纸、团花教学目标：1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学过程：一、激发制作兴趣可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花，设计图案是关键。
剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。
设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
三、剪贴剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
2.拉花（彩练）教学目标：1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点: 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学过程：一、导入课题（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
二年级上册劳动及技术教案
二年级上册劳动及技术教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动及技术知识，如清洁工具的使用、简单的维修技巧等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容：1. 学习使用清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 学习简单的维修技巧：如修补破损的物品、更换灯泡等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动及技术知识，提高动手能力。
2. 教学难点：培养学生团队协作意识，使学生在实际操作中能与他人有效沟通与协作。
四、教学方法：1. 实践教学法：让学生在实际操作中学习，提高学生的动手能力。
2. 小组讨论法：培养学生团队协作意识，激发学生思考与创新。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解劳动及技术知识。
五、教学课时：本章节共需4个课时完成。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣，激发学生的学习动机。
2. 新课导入：介绍清洁工具的使用方法，如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 实践操作：学生分组进行实践，体验使用清洁工具的过程，教师巡回指导。
4. 总结与展示：每组学生展示自己的实践成果，分享劳动的喜悦。
5. 布置作业：让学生回家后，尝试独立完成家庭卫生清洁任务。
七、教学评价：1. 学生实践操作的评价：关注学生在实践中的动手能力、团队协作意识及创新思维。
2. 学生作业的评价：关注学生在家中的实践情况，如劳动态度、动手能力等。
八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、拓展活动：组织学生参加学校或社区的劳动实践活动，如绿化校园、打扫公共卫生等，让学生将所学知识运用到实际生活中。
十、教学资源：1. 教材：劳动及技术教育教材。
2. 教具：清洁工具、实物模型等。
劳技教案(精选5篇
1.学生对简单工具的使用与维护方法掌握程度如何？
2.课后作业和实践方案的设计是否合理，能否有效检验学生的学习效果？
三、教学难点与重点
教学难点：简单工具的使用与维护方法。
教学重点：培养学生动手操作能力，提高解决问题的实践能力。
四、教具与学具准备
教具：实物投影仪、教学课件、各种简单工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
学具：每组一套简单工具、实践操作材料。
五、教学过程
1.导入：通过展示生活中常见的简单工具，引发学生思考这些工具的作用和使用方法。
七、作业设计
1.作业题目：请结合所学内容，设计一个使用简单工具解决问题的实践方案。
2.答案：学生根据实际情况，设计符合题意的实践方案。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，提高教学质量。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的简单工具，了解其使用方法，将所学知识运用到实际生活中。同时，开展家庭实践作业，让学生在家庭中运用所学知识，提高实践能力。
4.互动讨论：鼓励学生提问，解答他们在解题过程中遇到的问题。
四、作业设计解析
作业设计是检验学生学习效果的重要手段。以下是对作业设计的详细说明：
1.实践方案设计：要求学生结合所学内容，设计一个使用简单工具解决问题的实践方案。
2.家庭实践作业：鼓励学生将所学知识运用到家庭生活中，完成家庭实践作业。
3.评价标准：制定明确的评价标准，包括实践方案的创新性、实用性等方面。
劳技教案(精选5篇
一、教学内容
本节课选自《劳动与技术教育》教材第五单元“生活小助手”，具体包括以下章节和内容：第一章“身边的工具”，第二节“简单工具的使用与维护”。
二年级上册劳动技术教案
二年级上册劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技术知识和技能，如清洁工具的使用、整理物品的方法等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，培养学生的团队协作精神和责任感。
二、教学内容1. 第一课时：学习清洁工具的使用方法教学重点：了解并掌握各种清洁工具的使用方法，如扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 第二课时：学习整理物品的方法教学重点：学会整理书包、书桌、房间等，培养整理物品的好习惯。
3. 第三课时：学习叠衣服的方法教学重点：学会叠衣服、裤子等，培养叠衣服的好习惯。
4. 第四课时：学习削铅笔和剪子的使用方法教学重点：了解并掌握削铅笔和剪子的使用方法，培养学生自主削铅笔和剪子的能力。
5. 第五课时：学习整理书桌和房间的方法教学重点：学会整理书桌和房间，保持学习环境的整洁和舒适。
三、教学方法采用实践教学法，以学生为主体，教师为指导，让学生在实际操作中学习并掌握劳动技术知识和技能。
四、教学评价通过观察学生的实践操作和日常行为，评价学生在劳动技术方面的掌握情况，以及学生在劳动过程中的态度和合作精神。
五、教学资源1. 清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 整理物品：书包、书桌、衣服等。
3. 削铅笔和剪子。
4. 教学PPT或黑板。
教学计划安排：1. 第一课时：学习清洁工具的使用方法2. 第二课时：学习整理物品的方法3. 第三课时：学习叠衣服的方法4. 第四课时：学习削铅笔和剪子的使用方法5. 第五课时：学习整理书桌和房间的方法六、第六课时：学习摆放桌椅和维护教室环境教学重点：学会整齐摆放桌椅，了解保持教室卫生和环境整洁的基本方法。
教学步骤：1. 教师示范如何整齐摆放桌椅，强调摆放整齐的重要性。
2. 学生分组练习摆放桌椅，教师巡回指导。
3. 学生自主维护教室环境，如清理垃圾、擦拭桌椅等。
二年级上册劳动技术教案
二年级上册劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能，如整理书包、打扫卫生、摆放桌椅等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯，增强学生的团队协作意识，体验劳动的乐趣。
二、教学内容1. 第一课时：整理书包教学重点：掌握整理书包的方法和步骤。
2. 第二课时：打扫卫生教学内容：学会使用扫把、拖把等工具打扫卫生，保持教室环境的整洁。
教学重点：掌握打扫卫生的技巧和注意事项。
3. 第三课时：摆放桌椅教学重点：掌握摆放桌椅的方法和步骤。
4. 第四课时：整理书桌教学内容：学会整理书桌，保持书桌整洁有序，提高学习效率。
教学重点：掌握整理书桌的方法和技巧。
5. 第五课时：叠衣服教学重点：掌握叠衣服的方法和步骤。
三、教学方法1. 实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手实践，学会基本的劳动技能。
3. 小组合作法：学生分组进行劳动，培养团队协作意识和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性、参与度等。
2. 结果性评价：评价学生劳动成果的整洁度、规范度等。
3. 综合性评价：结合学生的劳动态度、技能掌握和团队协作等方面进行综合评价。
五、教学资源1. 教材：二年级上册劳动技术教材。
2. 教具：扫把、拖把、桌椅等劳动工具。
3. 课件：整理书包、打扫卫生、摆放桌椅等教学课件。
4. 视频：劳动技能教学视频。
5. 作业本：用于学生记录劳动过程和成果。
六、第六课时：整理床铺教学内容：学会整理床铺，保持卧室的整洁和舒适。
教学重点：掌握整理床铺的方法和步骤。
七、第七课时：清洁餐具教学内容：学会使用洗涤剂和餐具清洗工具清洁餐具，保持餐具的清洁卫生。
教学重点：掌握清洁餐具的技巧和注意事项。
八、第八课时：整理书架教学内容：学会整理书架，使书籍分类摆放，便于查找和阅读。
二年级上册劳动技术教案
二年级上册劳动技术教案一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动的思想感情，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识劳动工具：学习使用扫帚、拖把、垃圾桶等基本劳动工具。
2. 学习简单的劳动技能：学会扫地、拖地、整理物品、垃圾分类等基本劳动技能。
3. 学习劳动卫生知识：了解劳动卫生的重要性，学会保持环境整洁的方法。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生团结协作、自觉劳动的意识。
四、教学准备：1. 劳动工具：扫帚、拖把、垃圾桶等。
2. 教学场地：教室、走廊等。
3. 教学课件：图片、视频等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生热爱劳动的情感。
2. 新课导入：教师介绍基本的劳动工具及其使用方法，如扫帚、拖把、垃圾桶等。
3. 示范教学：教师演示扫地、拖地、整理物品、垃圾分类等基本劳动技能，学生跟随教师一起操作。
4. 实践操作：学生分组进行实践，运用所学技能进行劳动，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师组织学生讨论劳动过程中的体会，引导学生认识到劳动的价值，培养学生的集体荣誉感。
6. 课后作业：学生回家后，运用所学劳动技能帮助家长进行家庭劳动，将所学知识付诸实践。
7. 教学评价：通过观察学生的劳动表现、家庭反馈等方式，对学生的劳动技能和习惯进行评价。
六、教学策略：1. 采用“教、学、做”一体化的教学模式，让学生在实践中学习，在学习中实践。
2. 运用情境教学法，模拟生活场景，让学生在真实环境中感受劳动的意义。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用家庭作业，将学校劳动教育延伸到家庭，让学生在家庭中实践劳动技能。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在劳动过程中的态度、技能和团队协作能力，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过定期举行的劳动技能比赛，检验学生的劳动成果。
二年级上册劳动技术教案
二年级上册劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能，如整理书包、扫地、擦桌子等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 学习整理书包的方法和技巧。
2. 学习扫地和擦桌子的正确姿势和步骤。
3. 学习如何折叠衣物和整理床铺。
4. 学习如何清洁教室和摆放桌椅。
5. 学习如何种植植物并照顾植物的生长。
三、教学步骤1. 引入新课：通过讲解和示范，让学生了解劳动技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学整理书包的方法和技巧：讲解并示范如何整理书包，让学生动手实践，互相交流心得。
3. 教学扫地和擦桌子的正确姿势和步骤：讲解并示范正确的扫地和擦桌子的姿势和步骤，让学生动手实践，互相交流心得。
4. 教学折叠衣物和整理床铺的方法：讲解并示范如何折叠衣物和整理床铺，让学生动手实践，互相交流心得。
5. 教学清洁教室和摆放桌椅的方法：讲解并示范如何清洁教室和摆放桌椅，让学生动手实践，互相交流心得。
四、教学评价1. 学生能独立完成劳动任务，掌握基本的劳动技术知识和技能。
3. 学生能主动参与劳动，表现出热爱劳动、自主劳动的良好习惯。
五、教学资源1. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解劳动技术知识和技能。
2. 劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，用于实践活动。
3. 劳动指导书籍或资料，用于提供参考和指导。
4. 种植植物所需的花盆、土壤、种子等，用于教学如何种植植物并照顾植物的生长。
六、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，分享各自在家庭或学校中的劳动经验。
2. 开展“劳动技能大赛”，让学生在比赛中展示自己掌握的劳动技能。
3. 安排学生定期参与学校的卫生保洁工作，如清洁教室、操场等。
4. 组织学生进行劳动实践，如种植植物、照顾动物等。
5. 开展劳动技能培训，邀请专业人士为学生讲解和示范一些高级的劳动技能。
苏科版2022-2023二年级上册《劳动与技术》全一册教案
苏科版2022-2023二年级上册《劳动与技术》全一册教案一. 教材分析《劳动与技术》苏科版2022-2023二年级上册教材，以培养学生劳动技能和技术素养为目标，内容涵盖了日常生活中常见的劳动和技术实践。
教材内容丰富，图文并茂，注重理论与实践相结合，旨在激发学生对劳动和技术的热爱，培养学生的创新精神和实践能力。
二. 学情分析二年级学生处于小学阶段的关键时期，他们对新事物充满好奇，善于模仿和探索。
但由于年龄特点，他们对劳动和技术的认识尚浅，需要在教学过程中加以引导和培养。
学生已具备一定的自主学习和合作学习的能力，因此，在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，引导他们通过实践体验，掌握劳动技能和技术方法。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解劳动与技术的相关知识，掌握一定的劳动技能和技术方法。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及解决问题的实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对劳动和技术的热爱，培养学生的创新精神和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本知识和技能。
2.教学难点：劳动技能和技术方法的实践运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生主动参与劳动与技术实践。
2.示范教学法：教师或学生示范，引导学生模仿和实践。
3.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队精神。
4.评价激励法：对学生进行过程性和终结性评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学场地：教室、实验室、劳动实践基地等。
2.教学设备：讲义、教材、多媒体教具、劳动工具等。
3.教学资源：相关视频、图片、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示劳动与技术在日常生活中的应用，引导学生关注劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍劳动与技术的基本知识和技能，通过展示图片、视频等形式，使学生对劳动与技术有更直观的认识。
3.操练（15分钟）学生分组进行劳动实践，教师巡回指导，确保学生掌握基本的劳动技能。
苏科版2022-2023二年级上册《劳动与技术》全一册教学设计
苏科版2022-2023二年级上册《劳动与技术》全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》苏科版2022-2023二年级上册全一册，主要介绍了劳动与技术的基本知识和实践操作。
教材以培养学生实践能力为主，注重理论与实践相结合，通过各种劳动和技术实践活动，使学生掌握基本的劳动技能和技术应用能力。
教材内容丰富，包括日常生活劳动、生产劳动、科技活动等方面，具有较强的实践性和操作性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，但仍然需要指导和培养。
他们对新事物充满好奇，愿意尝试，但注意力容易分散，需要教师引导和激发兴趣。
此外，学生的个体差异较大，动手能力、观察力和创造力等方面有较大差异，因此在教学过程中要注重因材施教，调动每个学生的积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握劳动与技术的基本知识和实践操作方法。
2.过程与方法：学生通过实践活动，培养观察、思考、解决问题和合作的能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本知识和实践操作方法。
2.教学难点：动手操作能力和创新能力的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.实践教学法：注重学生的动手操作，培养实践能力。
3.小组合作学习：引导学生互相交流、讨论、合作，提高团队协作能力。
4.启发式教学法：引导学生思考问题，培养解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和重难点。
2.学生准备：了解基本的劳动和技术知识，准备相应的实践工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
例如，通过讲述一个劳动与技术相关的故事，引发学生对劳动与技术的思考。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的学习内容，明确学习目标。
可以通过图片、实物、视频等多种方式呈现，帮助学生直观地了解学习内容。
最新苏教版二年级上册劳动与技术(劳技)教案
最新苏教版二年级上册劳动与技术(劳技)教案劳技课是小学生综合性学科，知识性、趣味性、实践性都很强。
在课堂教学中，学生需要动脑又动手，手脑并用。
这种实践活动能够培养学生的创新意识和创造性，是创造性劳动教学的终极目标。
劳技课的实践性强，没有实践或实践得不够，都无法体现其最大特点。
在城区学校，如何根据小学生的年龄和心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的重要环节之一。
教学目标是营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。
同时，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
通过劳技课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为惯。
教学重点是通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
同时，将劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
课时设置如下：1-2周：折扇3-4周：纸盒5-6周：花形相框7-8周：长草娃娃9-10周：青蛙凉帽11-12周：树叶书签13-14周：小鸟归巢15-16周：陀螺17-18周：不倒翁19-20周：沙漏在折扇课程中，教学目标是了解折扇的用途，了解中国折扇的相关知识，使学生对传统文化加以关注，观察折扇图片，了解制作折扇需要用到的工具。
教学重点是清晰地记忆制作折扇需要用到的工具。
教具准备是课件。
在教学过程中，首先激发学生的兴趣，导入新课。
然后深化认知，展示老师制作的折扇和传统折扇的图片，让学生发表自己的看法。
最后介绍折扇的知识。
删除此段，因为没有内容）三、探究研究，巩固知识提问：制作纸盒需要哪些步骤和工具？你们能解释常见折纸步骤图中的符号吗？让学生回忆之前研究的知识，巩固折纸步骤和符号的理解）四、实践体验，制作纸盒发放折纸盒材料包，让学生按照步骤图制作纸盒。
提问：制作纸盒的步骤中，哪些步骤最容易出错？你们是如何解决的？引导学生思考和分享制作过程中的问题和解决方法）五、交流评议展示做好的纸盒，互相比一比。
苏科版2022-2023二年级上册《劳动与技术》全一册说课稿
苏科版2022-2023二年级上册《劳动与技术》全一册说课稿一. 教材分析《劳动与技术》苏科版2022-2023二年级上册，全一册教材以培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动素养为目标，通过实践活动，使学生了解劳动的意义，体验劳动的乐趣，形成良好的劳动习惯。
教材内容丰富，包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等多个方面，旨在让学生在实践中学会生活、学会创新、学会合作。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，但对劳动的意义和价值缺乏认识。
他们在生活和学习中积累了一定的经验，但劳动技能和素养有待提高。
此外，学生的个体差异较大，动手能力、观察力和创新能力各不相同。
因此，在教学过程中，要关注学生的个别差异，激发他们的学习兴趣，提高他们的劳动实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过教学，使学生了解劳动的意义，掌握基本的劳动技能，学会合作与创新。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作的能力、观察力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的情感，形成良好的劳动习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动的意义、基本劳动技能的掌握、合作与创新。
2.教学难点：动手操作的能力、观察力和创新能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、探究式、小组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物、图片等教学资源，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过情境创设，引导学生了解劳动的意义，激发学生学习兴趣。
2.的新授：讲解基本劳动技能，示范操作，引导学生动手实践。
3.合作探究：分组进行实践活动，培养学生的合作与创新能力。
4.总结提升：引导学生总结所学内容，提高他们的劳动素养。
5.课后拓展：布置实践作业，让学生将所学应用于生活，形成良好的劳动习惯。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以采用思维导图、流程图等形式，展示劳动的意义、基本劳动技能、合作与创新等内容。
全册教学设计(教学设计)-二年级上册劳动苏教版
全册教学设计（教学设计）二年级上册劳动苏教版一、教学目标2. 过程与方法：通过劳动实践，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的高尚品质，增强学生的社会责任感。
二、教学内容三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生独立思考、解决问题的能力，以及在劳动实践中运用所学知识的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、黑板、粉笔、劳动工具等。
2. 学具：劳动手册、作业本、劳动工具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解教材中的基本知识和技能，引导学生参与劳动实践，培养学生的动手操作能力。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的劳动心得，培养学生的合作交流能力。
5. 布置作业：根据本节课的学习内容，布置相关的劳动作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：二年级上册劳动苏教版2. 板书内容：（2）掌握基本的劳动技能（3）学会合作与分享（4）关爱环境（5）尊敬劳动者七、作业设计1. 作业内容：根据本节课的学习内容，布置相关的劳动作业，如打扫卫生、整理书包等。
2. 作业要求：学生在规定时间内完成作业，培养学生的自主学习能力。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在劳动实践中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的劳动意识和劳动技能。
一、导入新课导入新课是教学过程的第一步，它的目的是激发学生的学习兴趣，引起学生的思考。
在导入环节，教师可以通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以通过讲解劳动可以锻炼身体，提高动手能力，培养团队精神等，来引导学生认识到劳动的价值。
二、教学新课教学新课是教学过程的核心环节，它的目的是引导学生掌握新的知识和技能。
二年级上册劳动及技术教案
二年级上册劳动及技术教案第一章：认识劳动及技术教学目标：1. 让学生了解劳动及技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动及技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动及技术的定义：劳动是指人们通过实践活动改造自然、社会和自身的活动，技术是指人们运用科学知识解决问题的方式和方法。
2. 劳动及技术的重要性：劳动及技术是人类社会发展的基础，是人们生活的重要组成部分。
教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们日常生活中的劳动和技术活动，引起学生对劳动及技术的兴趣。
2. 讲解劳动及技术的定义和重要性。
3. 学生分享自己对劳动及技术的理解和经验。
作业：1. 让学生观察和记录自己家庭或学校的劳动及技术活动。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动安全的基本知识和注意事项。
2. 培养学生遵守劳动安全规则的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本知识：如穿戴适当的防护用品、正确使用工具和设备等。
2. 劳动安全的注意事项：如注意工作环境、遵守交通规则、不玩耍危险物品等。
教学活动：1. 讲解劳动安全的基本知识和注意事项。
2. 通过图片、视频等材料展示劳动安全事故的案例，引起学生对劳动安全的重视。
3. 学生讨论如何遵守劳动安全规则。
作业：1. 让学生绘制一幅关于劳动安全的图画，可以是宣传画或漫画。
第三章：清洁与整理教学目标：1. 让学生学会正确的清洁和整理方法。
2. 培养学生的责任感和自律意识。
教学内容：1. 清洁和整理的方法：如扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。
2. 清洁和整理的工具和用品：如扫把、拖把、清洁剂等。
教学活动：1. 讲解清洁和整理的方法和工具。
2. 分组进行清洁和整理的实际操作，让学生亲身体验。
3. 学生分享自己的清洁和整理经验。
作业：1. 让学生在家中或学校中选择一个区域进行清洁和整理，并记录下来。
第四章：简单手工制作教学目标：1. 让学生学会简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧：如剪、折、粘、画等。
最新苏教版二年级上册劳动与技术（劳技）教案
最新苏教版二年级上册劳动与技术（劳技）教案教材分析：小学劳技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳技课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳技课的最大特点。
特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳技课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课是对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
教学目标：1.营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。
2.积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3.通过劳技课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
教学重难点：1.通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
2.把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
课时设置：第一、二周折扇第三、四周纸盒第五、六周花形相框第七、八周长草娃娃第九、十周青蛙凉帽第十一、十二周树叶书签第十三、十四周小鸟归巢第十五、十六周陀螺第十七、十八周不倒翁第十九、二十周沙漏教学目标：1.了解折扇的用途；2.了解中国折扇的相关知识，使学生对传统文化加以关注；3.观察折扇图片，了解制作折扇需要用到的工具。
教学重点、难点:清晰地记忆制作折扇需要用到的工具。
教具准备：课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课提问：夏天天气很热，大家常用什么工具来散热？展示：扇子的图片。
提问：扇子的种类很多，你能说出你所知道的几种扇子吗？（生自由交流）今天，我们一起来深入认识小折扇吧。
苏教版二年级上册《劳动与技术》全册教案
一、认识书本和材料袋1、分发材料袋2、认识书本开学第一课劳技课具体要求3、认识材料袋二、具体活动要求说明1、确认一下材料袋里有哪些材料；2、一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材料，其他材料仍然不动；3、上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；4、课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；5、如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；6、上课时，没有得到老师允许，不得动材料；7、做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问老师，但不得插嘴；8、做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会发奖品。
1、折扇教学目标：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，教导学生要学会采用多种材料，用各种不同的方法制作外形各异、美观的扇子。
教学过程：一、谈话导入小朋友，今天老师带来了两位新朋友：灵灵和巧巧。
他们将陪伴我们的小朋友一起动1手动脑！今天他们给小朋友带来了一个谜语：—件东西生的怪，轻薄像片小云彩。
烈日炎炎不用怕，摇来清风人人爱。
（猜出的学生用手扇等动作。
）板书“ 小扇子”二、探究学习1、看一看，说一说：制作折扇需要哪些工具和材料。
2、提问：在我们一天的生活和学习中，哪些人的劳动给我们带来了方便？三、实践体验（1）观看折纸扇步骤，教师带领同学们—步—步折纸扇。
（2）交流说—说折纸方法。
（3）动动手，用七彩画笔让纸扇变漂亮。
四、交流评议1、互相评一评，谁的纸扇最好看，最牢固。
五、教学后记（活动过程反馈）22、纸盒教学目标：了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。
第一课时一、谈话导入谈话：这节课我们来做一个小纸盒。
二、探究学习仔细观察右图中的纸盒，说一说这个纸盒是什么形状。
三、实践体验1、试一试，做一做：拿出一张A4 白纸，试着折一个纸盒。
2、小结：折纸盒要看清步骤哦！四、交流评议根据自评和互评的结果，在空格上填上“优秀”、“良好”或“还需努力”。
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教材分析：小学劳技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳技课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳技课的最大特点。
特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳技课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课是对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
教学目标：1.营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。
2.积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3.通过劳技课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
教学重难点：1.通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
2.把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
课时设置：第一、二周折扇第三、四周纸盒第五、六周花形相框第七、八周长草娃娃第九、十周青蛙凉帽第十一、十二周树叶书签第十三、十四周小鸟归巢第十五、十六周陀螺第十七、十八周不倒翁第十九、二十周沙漏教学目标：1.了解折扇的用途；2.了解中国折扇的相关知识，使学生对传统文化加以关注；3.观察折扇图片，了解制作折扇需要用到的工具。
教学重点、难点:清晰地记忆制作折扇需要用到的工具。
教具准备：课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课提问：夏天天气很热，大家常用什么工具来散热？展示：扇子的图片。
提问：扇子的种类很多，你能说出你所知道的几种扇子吗？（生自由交流）今天，我们一起来深入认识小折扇吧。
二、深化认知展示老师制作的折扇和传统折扇的图片。
提问：谁能说说这两个扇子有什么相同和不同？（生答：相同之处有用途相同等；不同之处有材料、工艺不同等）介绍折扇的知识。
（设计意图：引导学生关注传统折扇，喜爱传统工艺）三、探究学习，巩固知识提问：仔细观察折扇成品和制作材料，说说制作折扇需要用到哪些工具？（让学生初步了解折扇所需工具，激发动手操作的兴趣）四、小结教学反思:教学目标：1.熟练应用剪切、折叠、粘贴等技法；2.熟练使用纸工制作的相关工具；3.能根据步骤图制作折扇。
教学重点、难点:巩固剪切折叠、粘贴等技法，熟练使用纸工制作的相关工具；折叠得准确且平整。
教具准备：制作折扇的材料纸、棉线、胶水、美工刀、尺、剪刀等纸工制作工具。
教学过程：一、复习导入提问：上节课我们已经认识了折扇，仔细观察折扇成品和制作材料，说说制作折扇需要用到哪些工具？提问：谁能说说剪切、折叠、粘贴等技法的操作要点和注意事项。
（设计意图：巩固纸工工具的使用要领和常见的纸工技法）二、实践体验，制作折扇提问：你能看懂折扇的制作步骤图吗？哪位同学向大家说明这些制作步骤。
提问：同学们用线捆扎过东西吗？你们知道应该如何打结吗？（借助实物投影仪和图片，说明捆扎、打结的技法）让学生按照制作步骤制作折扇。
提问：粘贴扇柄木条和扇面用什么材料比较好？（设计意图：进一步培养学生看懂制作步骤图及步骤说明的能力，巩固粘贴的技法）三、交流评议展示做好的折扇，互相比一比。
引导学生着重从“剪切准确、折叠整齐、捆扎牢固、粘贴牢固”四个方面进行评价。
四、拓展创新示范装饰折扇的一种方法——剪切图案。
掌握这个方法，可以为后面的剪团花打下基础。
除了采用剪切图案的方法装饰以外，还可以采用在扇面上绘画的方法装饰折扇。
五、小结教学反思：教学目标：1.了解纸盒在生活中的用途；2.知道常见折纸步骤图中的符号及其折法。
教学重点、难点:知道常见折纸步骤图中的符号及其折法。
教具准备：折纸盒材料包教学过程:一、生活导入灵灵和巧巧发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。
（让同学们想个办法整理下，出示收纳盒图片）现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。
对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。
二、观察讨论出示多种收纳盒图片及老师已经做好的纸盒，让学生观察思考：（1）看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？（2）什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？（3）你折叠厚纸的妙法是什么？三、认知折纸步骤图知道常见折纸步骤图中的符号及其折法。
四、小结教学反思：教学目标：1.熟知常见折纸步骤图中的符号及其折法；2.能根据步骤图折纸盒子。
教学重点、难点:能根据步骤图折纸盒子；折叠得准确，并且快速、美观、平整、耐用。
教具准备：折纸盒材料包教学过程:一、温故知新同学们，我们上节课已经知道了折纸步骤图中的符号及其折法，你还记得吗？（请同学说一说）今天这节课，你想不想自己动手试一试呢？二、动手操作给学生再次讲解折纸符号，正确使用折痕定位的方法；老师演示“折纸盒”；让学生自己操作，老师巡视观察，及时指导。
三、交流评议展示优秀作品交流折纸盒中的感想多种折法的讲述四、小结教师总结折纸盒的方法及注意事项教学反思:教学目标：1.巩固剪曲线的方法；2.初步建立“技术服务生活、双手改变生活”的观念。
教学重点、难点:熟练掌握剪曲线的方法。
教具准备：材料纸；剪刀教学过程：一、项目导入师：我这里有一张非常喜欢的照片，我要怎么做才能让它立在我的桌子上呢？生：可以将照片装在相框里。
师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框，老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来认识看看如何自制小相框。
二、新知升华老师特别喜欢有文艺气息的相框，所以我想制作一个“花形相框”，你愿意和我一起挑战吗？首先我们来看看怎么样才能制作出“花形相框”，需要知道那些制作方法。
（最重要的制作方法：剪曲线）展示几种常见的曲线图案，让同学们在材料纸上找到对应的曲线图案，进行剪曲线练习。
（先学会独立剪切各部件，才能最后制作出“花形相框”）三、实践体验本节课会用到卷的技法，花瓣、叶片等部位都需要使用卷的技法处理，教师在教学中演示和辅导。
四、小结教学反思：教学目标：1.能够根据步骤图制作花形相框；2.成功将照片放入相框。
教学重点、难点:熟练地根据步骤图制作花形相框，学会对相框和相片进行改进。
教具准备：材料包教学过程：一、导入上节课，我们已经熟练掌握了剪曲线的技巧，上节课的学习正是为了本节课的实际操作。
（老师展示自己已经制作好的花形相框）你们想制作出自己心仪的相框吗？本节课，是你们大展身手的时候啦！二、制作学生自己根据已有的知识储备，开始制作属于自己的“花形相框”。
老师巡视，并指导。
三、照片入框将照片放入相框，有两个关键的技术知识：1.如何确定照片的尺寸；2.如何将照片装进相框。
放入照片的方式有多种，如插入、卡入、粘贴固定等。
（引导学生关注相框和照片的组合方式）四、展评主要对相框“剪切准确、曲线平滑、粘贴牢固”等各方面进行展评，以及相片入框美观度进行评价。
五、小结教学反思：教学目标：1.了解制作长草娃娃所需要的工具和材料；2.了解种子的萌芽条件，产生对大自然的喜爱之情。
教学重点、难点:了解制作长草娃娃所需要的工具和材料教具准备：纸黏土、工具刀、棉线等教学过程：一、激发兴趣“春天，万物复苏，生机勃勃。
让我们一起做一个长草娃娃，把春天带回家”。
二、探究观察通过观察，说出长草娃娃的组成部分；用“百宝箱”栏目出示制作长草娃娃所需要的工具和材料。
三、指导教师对各个工具的用途加以明确，让学生加深印象。
（师生互动，交流疑义，教师可演示操作）四、小结教学反思:教学目标：1.在“揉、搓、捏、压”技艺的基础上掌握边转边捏的技法；2.能根据步骤图捏制一个长草娃娃。
教学重点、难点:掌握边转边捏的技法，根据步骤图捏制长草娃娃。
教具准备：材料包教学过程：一、导入课题上节课，我们已经对长草娃娃的制作所需工具及材料有了初步了解，你还记得分别有什么吗？二、讨论制作长草娃娃的步骤1.介绍小碗的捏制方法注意纸黏土的分配，搓身体时，手掌要倾斜，前后搓。
（其他注意事项老师也要强调）让学生自己制作，老师巡视，指导。
讨论风干后的娃娃身体站立不稳的正确处理方法。
2.娃娃的“头发”制作放入草籽包，浇水，等待发芽。
注意事项：纸黏土干透后放入草籽包，坚持每天浇水。
三、交流评议让学生把做好的娃娃放在一起，通过“看一看、比一比”活动，学习别人的优点，修改自己的不足，再围绕“造型美观、比例协调、做工精致”三个方面对作品进行自评和互评。
四、拓展创新展示其他造型的长草娃娃，供学生制作五、小结教学反思:苏教版二年级劳动与技术上册主备人：青蛙凉帽（第1课时）教学目标：1.让学生知晓夏天戴凉帽的好处，进一步了解夏天的服饰；2.了解凉帽的基本结构；3.掌握折弧线的方法。
教学重点、难点:了解凉帽的基本结构，熟练掌握折弧线的方法。
教具准备：材料包教学过程：一、导入说凉帽——感知凉帽在夏天的作用出示满头大汗的小孩。
夏天真热啊，这个男孩好热啊，你们有什么可以让他凉快一点嘛？（撑伞、空调、扇子、防晒霜、戴帽子）小结：原来夏天找凉快的方法有很多，可以撑伞、可以吹空调、可以扇扇子，还可以带上一顶小凉帽。
二、深化新知认识凉帽的基本结构。
三、掌握折弧线的方法四、小结教学反思：教学目标：1.能根据步骤图制作青蛙凉帽；2.培养合作意识。
教学重点、难点:能根据步骤图，自主制作青蛙凉帽教具准备：师：课件、若干个帽子、剪刀等手工制作工具。
生：彩色卡纸、剪刀、透明胶、手工纸等若干装饰材料。
教学过程：一、导入上节课，我们已经初步认识了凉帽，对凉帽的基本结构有所了解，并且我们还掌握了制作凉帽最重要的一点：掌握折弧线的方法。
你想制作自己心仪的凉帽吗？本节课老师将带领同学们制作一顶“青蛙凉帽”。
二、实践体验老师示范制作“青蛙凉帽”，讲述制作过程中应注意的要点；学生操作，老师巡视并加以指导。
三、思考改进围绕“剪折准确、折边平整、粘贴牢固、大小合适”四个评价点进行评价，让学生对制作质量有所要求；让学生尝试制作其他形式凉帽，制作可调节凉帽等。
四、小结教学反思：教学目标：1.了解树叶书签的作用和它的装饰趣味；2.初步了解树叶书签的几种制作方法；3. 激发对探索自然的兴趣。
教学重点、难点:了解树叶书签的几种制作方法。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、提问导入师：我们平时看书的时候，如果还没看完，那要怎么样才能记得看到哪一页呢？（学生通过平时观察爸爸妈妈看书的样子，想到可以用书签。