2017年电大心理咨询考试复习资料

电大《心理咨询入门》最全答案小抄（含案例分析）C从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（育人）（育新）的艰巨使命。

G个性心理特征包括（能力）、（气质）、和(性格)，其中以（性格）为中心。

J健康是生理、心理、社会适应和（道德健康）等几个层面的统一。

J进中学生心理健康最基本的方法是在中学普及心理学知识的学习，其次是进行（心理辅导）、（心理咨询）和（心理治疗）。

K科学心理学的目的在于理解人们的（所思）、（所行）。

N能力按照倾向性来划分可分为一般能力（一般能力）和特殊能力）。

Q气质不仅包括情绪和动作方面的某些动力特征，而且包括（认知过程）和（意志过程）的动力特征。

R人的意志行为是一个复杂的自觉过程，这个过程包含（采取决定）和（执行决定）两个阶段。

R人们的心理是一个复杂的系统，这一系统包含（心理过程）和（个性心理紧密）紧密联系的两个方面。

R人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为（认知）、（情感）、（意志）R认知过程包括(感知觉) 、(注意 ) 、 ( 记忆 ) 、(思维 ) 和 (言语) 等心理过程。

W唯物主义认为(物质 ) 是第一性的，(意志 ) 和 (精神 )是第二性的，世界统一于物质，精神是物质的反映。

W问题解决的过程可分为(提出问题) 、(分析问题) 、( 提出假设) 和 (检验假设 )四个阶段。

W我国古代心理卫生思想的发展大致可以分为（萌芽初创）阶段、（发展充实）阶段、（日臻完善）阶段、（普及民众）阶段。

X心理健康其实质是（个体）的各种机能的的协调和完善，是各种（心理机能）的充分发展。

X心理卫生的初级功能是防止（心理疾病）；中级功能是完善（心理调节）；高级功能是发展（健全个体）和社会。

X心理卫生的研究对象是人的（心理健康）。

X心理学主要研究各种心理现象及其(发生)、(发展)的规律。

Y一般根据记忆的内容把记忆分为 ( 形象记忆 ) 、 (逻辑记忆 ) 、(情绪记忆 ) 和 (运动记忆) 。

Y影响人格形成和发展的因素很多，但比较主要的有（遗传的作用）、（环境的作用）和（主观因素）。

判断对错1.离差智商是指一个人在智力发展上同其他同龄人相比的相对水平。

P122错误。

2.在抑郁状态中，患者表现为有幻觉、妄想、思维不连贯、行为紊乱。

P194错误。

3.来访者：“如果她不能恢复健康的话，我担心她会做一些蠢事。

”P407错误，澄清技术。

4阻抗是来访者或咨询者干扰治疗过程和结果，或降低其成功可能性的任何行为。

P489正确5记忆的年龄特征是随着年龄的增长而上升。

P114错。

6.EPQ编制的最初目的在于进行精神病学的诊断。

P139错。

7.神经心理评定适合直接反映大脑有无器质性病变。

P167错。

单项选择题C、采用谈话法进行心理评估的优点是( C )。

A、这是一种标准化的方法B、可以对所测定的心理活动作量化分析C、信息覆盖面广，形势灵活D、具有直观性和生动性C、初诊接待时正确的咨询方式是( C )。

A、“您有什么样的问题需要解决？说吧”B、“您找我究竟想要解决什么问题呢？”C、“你希望我帮助你解决什么问题？”D、“您能否告诉我到底出了什么问题吗？”C、初诊接待时，使用最多的提问方式是（B）。

A、封闭式提问B、开放式提问C、半开放式提问D、间接式提问D、对求助者的问题进行归类的目的是( A )A、区分不同的心理问题B、有利于了解资料的客观性C、为最终诊断提供确切依据D、是咨询方案能够顺利实施D、对谈话法的要点理解正确的是( D )。

A、一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B、只有在取得信息时才可中断求助者谈话C、即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给与评价可以增加求助者的信任感。

D、对真诚在咨询活动中的重要意义描述正确的是( D )A、能鼓励心理咨询师以真实自我和对方交流B、为求助者提供了一个尽情发泄的环境C、能减少面谈过程中出现剧烈情绪反应D、可让求助者无所顾虑的袒露自己隐私D、对“尊重”含义的理解正确的是( D )。

A、意味着要一味迁就求助者B、意味着保护求助者所有隐私C、意味着不能够有不同意见D、意味着要接纳对方的优缺点D、对温暖的理解正确的是( A )。

A、非言语行为往往比言语行为更能让对方感到温暖B、开始时使用关切言语时间越长越能体现温暖C、依照求助者的不同，表达温暖的程度也不同D、只有经验丰富的心理咨询师才能很好的把握温暖D、对于初诊接待时的注意事项描述不正确的事( C )。

A、严守保密原则B、避免紧张情绪C、禁用专业术语D、避免使用方言F、弗洛伊德认为，人格结构的构成分为(A )A、自我、本我、超我B、意识、潜意识、无意识C、性电大复习禁止转载格、脾气、能力D、兴趣、需要、动机F、分析心理学理论的创始人是（A ）A、弗洛伊德B、阿德勒C、荣格D、贝克F、发展心理咨询的主要目的是（D）。

A、解决不适或痛苦B、纠正错误观念C、去除心理社会刺激D、全面提高生活质量F、非理性信念的特征不包括（ B ）A、要求的绝对化B、情绪的稳定性C、过分概括化D、糟糕至极G、关于共情，下列说法中不正确的是( D )A、共情就是体验求助者的内心世界B、共情就是把握求助者的情感、思维C、共情是最关键的咨询特质D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感H、衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是：（ D ）A、区分度B、难度C、信度D、效度H、会谈中( D )更重要。

A、安慰比鼓励B、激励比同情C、指导比倾听D、倾听比指导J、建立良好咨询关系应把握的要点是( A )。

A、温暖热情贯穿整个咨询B、真诚的表达要依靠技巧C、应有条件的尊重求助者D、通睛达理应该一视同仁J、积极关注指的是( A )。

A、关注求助者言行的积极面B、关注求助者的负性情绪C、关注求助者的身体状况D、关注求助者对咨询师的态度J、“江山易改、本性难移”指的是人格的（ B ）特征。

A、整体性B、稳定性C、独特性D、社会性L、理性情绪疗法的创始人是（ C ）A、巴甫洛夫B、斯金纳C、艾利斯D、罗杰斯L、良好的咨询关系是( C )。

A、求助者对咨询师绝对信任B、求助者和咨询师之间没有情感的卷入C、能顺利进行咨询工作，而又不让求助者形成对咨询师的依赖D、师生般的咨询关系M、某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。

心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法( C )A、符合保密原则B、为了学校着想C、违反保密原则D、符合教师职责M、某一男性心理咨询员(甲)在对女性求助者(乙)进行咨询过程中，双方谈的很投机，在第一次咨询结束后，乙用手机发短信给甲说：“您化解了我心中的坚冰，十分感激。

我想约您周末出去玩，顺便帮我再做一次咨询”。

甲回短信说：“不必客气，请告知我具体时间、地点”。

甲的作法( D )A、是可以理解的B、合理利用了共情技术C、有助于咨询效果的提高D、可能建立咨询以外的关系M、面谈技巧中最复杂的是( B )。

A、鼓励技术B、解释技术 C、指导技术D、倾听技术M、MMPI是（ C ）A、个别智力测验B、团体智力测验C、人格自陈量表D、人格投射测验。

N、“你的丈夫打孩子么？”这句话是( B )A、开放式提问B、封闭式提问C、半开放试提问D、半封闭式提问P、评估咨询效果时，首先要明确( D )。

A、问题的类型B、问题的性质C、问题的严重程度 D、咨询的目标P、评估人的思维能力最重要的指标是（D ）A、语言表达能力B、应变能力C、动作反应能力D、逻辑推理能力Q、求助者：“我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了……”。

以下（C）的共情做得最好。

A、咨询师1：你应该努力去理解他的观点B、咨询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧C、咨询师3：你似乎无法接近父亲，所以感到沮丧。

你想让他对你宽容些D、咨询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期R、人本主义心理学家强调( C )。

A、认知与情绪B、环境与教育C、动机与人格D、潜意识与驱力W、我国的心理咨询师职业标准是由（D）组织专家制定的。

A、中国心理卫生协会B、中国心理学会C、卫生部D、劳动和社会保障部W、韦氏儿童智力量表适合对象为：（ A ）A、6岁一16岁B、8岁一17岁C、5岁一15岁D、2岁一18 X、心理咨询最终的目标是( D )。

A、帮助求助者认识到内心冲突B、使求助者能够敢于面对自己C、深化求助者的自我意识D、帮助求助者做出新的有效行为X、心理诊断的目标是( D )。

A、寻求人类共同心理特征与规律B、研究某些心理特征在人群中的分布情况C、研究各种群体心理特征与规律D、探求个体心理特征并找到个体在群体中的分布位置X、心理咨询阶段正确的划分是( D )。

A、心理诊断，确定目标，自我改变B、收集信息，心理诊断，心理咨询C、确定目标，心理咨询，效果评估D、心理诊断，心理帮助，结束巩固X、心理咨询对从业者的能力有所要求，在心理咨询师重要的职业能力中不包括( B )A、观察能力B、计算能力C、沟通能力D、表达能力电大复习禁止转载X、心理咨询的目的是（B）。

A、帮助改造求助者的心理问题B、协助求助者解决心理问题C、矫正求助者的心理问题D、治疗求助者的心理问题X、心理咨询中需要进行会谈，在第一次会谈中最主要的目的是A ）A、收集资料B、诊断C、评估D、矫治Y、1890年，（B）首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。

A、比奈—西蒙B、卡特尔C、艾森克D、韦特默Y、移情是求助者把对过去生活中某个重要人物的( C )转移到心理咨询师身上。

A、情感、认知、态度B、认知、态度、属性C、态度、情感、属性D、属性、认知、态度Y、运用解释技术的技巧正确的是( D )A、不进行全面系统较深的理解B、解释不应因人而异区别对待C、有时强迫对方接受效果最好D、应进行通俗易懂较浅的解释Y、以下描述正确的是( D )。

A、使用心理测验的目的是为了诊断B、为深入了解对方应尽量多做心理测验C、依揖心理测验的结果可以做出诊断D、任何情况下都应按操作规定实施测验Y、( D )以操作性条件反射为基础，建立了操作行为主义。

A、巴甫洛夫B、华生C、托尔曼D、斯金纳Y、与来访者谈话时不可直视对方的眼睛，可( B )对方的眼神和表情。

A、斜视B、扫视C、凝视D、偷视Y、一位清洁个人因每天下班回家后反复洗手，怀疑自己是否有洁癖前来咨询，心理咨询师对求助者说：“你每天的工作就是打扫卫生，多洗几次手算什么问题。

”该心理咨询师的说法( D )A、符合求助者的实际B、价值观没保持中立C、是在进行心理咨询D、显示出有职业歧视Z、在弗洛伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在( D )。