教书育人的楷模
2022全国教书育人楷模人物介绍
2022全国教书育人楷模人物介绍推荐文章抗击疫情先锋人物事迹热度：廖美娣人物事迹材料(10篇) 热度：个人物品抵押借款合同模板热度：廖美娣人物先进事迹10篇热度：2022全国教书育人楷模候选人事迹学习心得5篇热度：2021年9月10日是我国第37个教师节。
教育部教师工作司司长任友群表示，今年教师节开展首批教育世家学习宣传活动，下面给大家分享关于2021全国教书育人楷模人物介绍，欢迎阅读!2021全国教书育人楷模名单事迹李红霞河北省石家庄外国语学校教师李红霞，女，汉族，1972年10月生，中共党员，河北省石家庄外国语学校党总支副书记、教师。
从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系衔接的“三衔接”思政教育模式。
她实施创新人才培养模式改革，形成了“四自主·四环节”新模式。
她倾情教育扶贫，7年来坚持深入山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。
她热心慈善，将第三届明远教育奖的10万元奖金全部捐给山区学校。
曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教育先进工作者等荣誉。
张万波辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师张万波，男，满族，1973年2月生，中共党员，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师。
他扎根乡村教育24年，在艰苦的条件下，坚持教书育人，用耐心和爱心教会农村孩子学习知识、学会做人。
2009年晋升高级职称后，一直从事着毕业班的数学教学和教务主任的工作，多年担任班主任工作。
他热爱学生，视生如子，潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，深受学生和家长的喜爱和尊敬。
他多次担任师德报告团、专家型班主任论坛主讲人，积极分享扎根乡村的教育教学做法。
曾获全国优秀教师等荣誉。
王丹凤黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师王丹凤，女，汉族，1966年10月生，中共党员，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师。
教书育人的名人素材
教书育人的名人素材以下是 9 条关于教书育人的名人素材：1. 孔子呀，那可是古代教育的大明星！他弟子三千，有教无类，无论出身贵贱都悉心教导。
就好比是黑暗中的一盏明灯，照亮了无数人的求学之路。
他教导子路要勇敢但不鲁莽，告诉颜回要谦逊好学。
孔子不就是用他的智慧和爱心在教书育人嘛！2. 徐特立先生，堪称是教育界的楷模啊！他对学生关怀备至，就像慈爱的长辈一样。
想想看，有多少学生在他的教导和鼓励下茁壮成长，勇敢地追求自己的梦想，这多了不起呀！比如他对学生的耐心指导，让他们在知识的海洋中畅游。
3. 陶行知，这个名字太响亮啦！他倡导“生活即教育”，多有创意呀！这就像是给教育打开了一扇全新的门，让知识不再局限于书本。
他在农村办学校，让那些穷孩子也能接受教育，这不是伟大是什么？他带领学生在生活实践中学习，哇，多有意思！4. 蔡元培，那可是北大的传奇人物啊！他主张“兼容并包”，让各种思想在校园里碰撞出火花。
这就好像是一个丰富多彩的大花园，各种花朵都能绽放。
多少优秀的人才在他的引领下，走上了辉煌的道路，你说厉害不厉害？5. 张伯苓，对教育那真的是满腔热情啊！他致力于创办南开系列学校，为国家培养了大批杰出人才。
这就如同是一位辛勤的园丁，默默地耕耘，只为让花朵们开得更加鲜艳。
他为学校付出的心血，谁能不敬佩呢？6. 苏霍姆林斯基，哇，他的教育理念影响了多少人啊！他关注每个孩子的个性发展，不就像是一位细心的工匠在雕琢精美的艺术品吗？他的那些教育著作，就是智慧的宝藏呀！7. 福禄贝尔，幼儿教育的先驱呀！他创造的那些教育方法，简直是为孩子们开启幸福之门的钥匙。
幼儿园在他的推动下变得多么不一样，这难道不值得我们惊叹吗？就像为孩子们打造了一个梦幻的乐园。
8. 蒙台梭利，她专注于儿童教育，多厉害呀！她的教育方法让孩子们能够自由地探索和学习，这不就是给了孩子们一双飞翔的翅膀吗？看看那些在蒙台梭利教育下快乐成长的孩子，你不觉得神奇吗？9. 叶圣陶，他的教育思想是那么的深入人心！他强调教育要贴近生活，多么重要的观点啊！这就好比是给教育注入了一股清新的空气。
全国教书育人楷模候选人及事迹10篇
全国教书育人楷模候选人及事迹10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!全国教书育人楷模候选人及事迹10篇8月2日，20XX年度全国教书育人楷模候选人及详细事迹公示。
教书育人楷模事迹
教书育人楷模事迹
教书育人楷模是指那些在教育事业中取得杰出成就的人，他们不仅在学术上有卓越的表现，更在德育方面起到了榜样作用。
以下是其中几位教书育人楷模的事迹：
1. 钟老师：他是一名中小学校长，深知教育的重要性，常常引
导学生在学习中树立正确的价值观和人生观。
他还在学校里开展了各种形式的课外活动，使学生们可以在活动中得到锻炼和成长。
2. 贺老师：她是一名语文老师，多次获得全国教学优秀奖。
她
在教学中注重激发学生的学习兴趣和启发思维，使学生在语文学习中收获颇丰。
她还常常关心学生的成长和生活，为他们提供帮助和支持。
3. 张老师：他是一名数学老师，曾多次带领学生在数学竞赛中
获得好成绩。
他在教学中注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，让学生懂得如何学习和运用数学知识。
他还常常与学生进行交流和互动，了解学生的需求和问题，帮助他们解决困难。
以上几位教书育人楷模都是值得我们学习和尊重的人物，他们在教育事业中发挥了重要的作用，为学生们的成长和发展做出了巨大的贡献。
- 1 -。
全国教书育人楷模十位教师的先进事迹
“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹“全书育人楷模”十位书的先书事迹国教教一、于同志漪事迹书介,于～女～书族～漪81书～中共书～上海市书浦高书中名校书～特书书～享党学誉教受书院政府特殊津书书家。
国59年的育生涯～无私奉、书着探索～不书书书感教献断从与悟走向理性科～着力提高生书文素书～立化施～全方位育人～具有与学学体教独特的书格。
注重培书年书～做好书书。
的育理念、育书、改革等教学青教帮她教教践教学在全书生了重大影～书推书育改革作出了重要书。
曾书全先书工作者国响教教学献国、2009中育年度新书人物、上海市书书模范等书。
国教誉称号于同志先书事迹材料漪于～漪1929年2月7日出生～1965年加入中共书。
国党1978年被首批书书书文特书教书。
自从1951年书旦大育系本科书书分配到中任～先后书书上海市中小书学教学教她学秀校书、上海市书秀共书书、上海市书秀育工作者、上海市育书书先书工作者、育党教教教督书先书工作者、全“三八”书旗手、“五书四美书人书表”书秀书、全先书工作者国教国两教称号次被书书上海市育书书先书工作者、四次书上海市书书模范、五次书上海市“三八”书旗手～首批享受书院政府特殊津书书家。
任全书言理事、全中称号国国学会国学书文究副理事书、上海市书究书等。
书任第七、八、九市人大常委教学研会教学研会会届教会科文书委书委书、副主任委书。
五十九年的育生涯～五十九年的书苦探索～于有一天停止书书育的探索～教漪没教不书书感悟走向理性科。
一直根在上海基书育的最前沿～牢书书的断从与与学她扎教党宗旨～全心全意书人民服书。
忠书的育事书～身力行～始书不～以高的书德党教体渝尚修书、精湛的育人书书和无私奉的精神～塑造了一位忠书于的育事书的光书的人献党教民书形象。
的育理念、育书、改革等成书“一面书明的旗书”～在全书教她教教践教学国生了重大影～书推书全基书育改革、书展作出了杰出的书。
“育人是一代书表响国教献教教国学漪概改是一面旗书。
全国教书育人楷模完整名单一览
全国教书育人楷模完整名单一览全国教书育人楷模完整名单一览教育是国家发展的根本，而教师则是教育事业中的中坚力量。
每个时代，都有为教育事业做出杰出贡献的教育家，他们是中国教育事业的楷模和表率。
为表彰他们为教育事业所做出的巨大贡献，教育部于2018年首次发布“全国教书育人楷模”名单，这份名单包括了来自各个教育领域的300多名杰出人士。
本文将对这份名单进行一一介绍。
一、小学教师1.杨教授：河南省小学语文教授，探索了一种全新的小学作文教学法，曾获得教育部教学成果奖。
2.郭老师：上海小学数学教师，多次被评为优秀教师，被学生们称为“上海数学之神”。
二、中学教师1.苏老师：北京中学化学教师，为中学化学教学做出了杰出贡献，获得过全国化学教育科研成果奖。
2.刘教授：山东中学数学教授，曾带领学生获得全国数学竞赛冠军，是山东省杰出中学数学教师。
三、高中教师1.王老师：天津高中语文教师，被评为全国优秀教师，曾发表多篇高质量论文，对高中语文教学做出了重要贡献。
2.杜教授：浙江高中物理教授，致力于物理教学改革，为学生写过多本物理教材，被誉为“物理教育界的鲁迅”。
四、大学教师1.潘教授：北京大学教育学院教授，研究领域包括教育实践、教师教育、课程设计等，获得过教育部教学名师奖。
2.李教授：清华大学计算机科学与技术教授，曾获得过国家自然科学奖，是中国计算机科学与技术领域的代表人物之一。
五、职业院校教师1.王老师：河南职业技术学院电子工程技术教师，曾带领学生参加全国“电子杯”比赛取得优异成绩，成为了该院的标兵教师。
2.李老师：陕西职业技术学院机械工程技术教师，对职业技术教育做出了重要贡献，获得过陕西省职业技能大赛优秀指导教师称号。
六、乡村教师1.张老师：云南省某乡村小学教师，教学方案切实有效，曾担任学校校长并带领学校荣获全国教育质量奖。
2.王老师：河北省某乡村中学教师，曾荣获全国五四红旗团委优秀青年教师称号，被学生称为“最可爱的老师”。
教书育人楷模先进事迹张桂梅(7篇)写范文网
教书育人楷模先进事迹张桂梅（7篇）教书育人楷模先进事迹张桂梅篇1教育是国之大计，党之大计，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，教育更是发挥了重要作用，教育功在当代，利在千秋。
对一个国家来说教育是一件大事，对一个家庭来讲更是一件大事。
由于家庭因素及其他原因，一部分适龄儿童无法正常入学，对上学的渴望也只能是一种奢望，但张桂梅，一个62岁的老太太，瘦弱多病、无家无子，却用行动让1645名贫困女孩迈向了大学之路，实现了华丽转身，她就是人间的“天使”。
做好一件事情并不难，难得是一辈子做好一件事。
对张桂梅来说，她这一辈子都在为贫困孩子的教育操心和操劳，为建立一所免费女子高中，面对旁人的不解、质疑甚至是谩骂，她都不予理会，牢记自己的初心，勇挑教育的重担，为改变贫困山区教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的现实情况，她四处奔走，拉赞助，搞募捐，最终在她的不懈努力之下免费女子高中成立了，这不仅仅是一所学校，而是无数贫困女孩改变命运的希望之门，在她的辛勤付出之下，女子学校取得了可喜成就。
张桂梅，由一名普通的中学老师，义务当政府新建的华坪县儿童之家的院长，再到云南省华坪县女子高中党总支书记、校长，这一个个身份的转变和叠加，对她来说不仅仅是一个称谓的改变，更是一份沉甸甸的责任，身患疾病的她，面对当地组织的关心和照顾，都化作了她为当地教育事业做努力贡献的动力，她不为名利，不图回报，只为让每一位贫困的孩子能够通过读书来改变自己的命运，她用一双勤劳的双手撑起了贫困孩子未来的天空。
十年树木百年树人，张桂梅用自己的教育初心，通过19年的努力实践创造了一个又一个教育奇迹，她知行合一，身体力行，用行动向我们广大党员干部上了一堂生动的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动课，是用行动让贫困女孩华丽转身的“天使”。
教书育人楷模先进事迹张桂梅篇2张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。
她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。
新时代教书育人楷模先进事迹
新时代教书育人楷模先进事迹新时代教书育人楷模先进事迹4篇第一篇: 新时代教书育人楷模先进事迹全国教书育人楷模于漪老师先进事迹介绍于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长，我国第一批语文特级教师。
在讲台上挥洒数十年，立体化施教，全方位育人，深受学生爱戴，形成了闪烁着智慧与人格魅力的教学风格与教育思想，影响巨大，享誉全国。
曾任上海市第二师范学校校长，一身正气，一心为公，培养了一批又一批优秀小学教师。
肩负上海5届市人民代表、3届市人大常委、2届教科文卫副主任委员重任，在25年代表生涯中，广泛调研、监督，为教育大声疾呼，促进教育立法，健全教育的保障机制。
81岁高龄仍执著于对理想教育的追求，凭借信仰与激情、坚守与超越，成为一代师者楷模。
语文教育家张志公先生，曾形容于漪教书教得“着了魔”。
熟悉她的学生则说，于漪老师对教育有着“宗教般的虔诚”。
从教近60年，退休近20年，于漪丝毫没有停止过追寻理想教育的步伐。
如今已81岁的她仍在以各种方式，尽自己的最大能力，影响教育、影响教师、影响学生。
早年的学生退休了，来看望年迈的老师，却发现她活力四射，竟比自己都显得年轻。
2010年教师节，荣誉等身的于漪被评为“全国教书育人楷模”。
“很多年以来，在人们的心目中，于漪根本就已经是‘教书育人’的代名词。
”一位仰慕于漪的年轻教师在博客里这样写，代表了相当一部分教师的心声。
与此同时，对于许多年轻教师来说，虽然于漪是一个让他们仰视与敬佩的名字，但在他们看来，于漪显然早已属于过去的“那一代”——只知奉献，近乎完美。
当荣誉纷至沓来，当报道连篇累牍，当于漪越来越多地被置于聚光灯下，这个时代的人们不见得真正理解她，而有的人甚至尚未了解就选择了疏离。
2010年9月，记者走近于漪，试图通过她的亲身讲述，还原一个矗立多年且“被标签化”了的教育偶像，一个作为普通教师的于漪。
人淡如菊简约的家饰、简朴的衣着，围绕于漪的一切，连同她本人，都显得简单、素净。
唯有笑起来满脸的皱纹，似绽开的秋菊。
教书育人楷模主要事迹(精选7篇)
教书育人楷模主要事迹(精选7篇)教书育人楷模主要事迹篇1王__老师是__小学一名优秀的青年教师。
自8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。
“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹
“全国教书育人楷模”十位教师的先进事迹时间：2010-09-19一、于漪同志事迹简介：于漪，女，汉族， 81岁，中共党员，上海市杨浦高级中学名誉校长，特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。
59年的教育生涯，无私奉献、执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。
注重培养青年教师，做好传帮带。
她的教育理念、教育实践、教学改革等在全国产生了重大影响，为推动教育教学改革作出了重要贡献。
曾获全国先进工作者、2009中国教育年度新闻人物、上海市劳动模范等荣誉称号。
于漪同志先进事迹材料于漪，1929年2月7日出生，1965年加入中国共产党。
1978年被首批评为语文特级教师。
自从1951年复旦大学教育系本科毕业分配到中学任教，她先后荣获上海市中小学优秀校长、上海市优秀共产党员、上海市优秀教育工作者、上海市教育战线先进工作者、教育督导先进工作者、全国“三八”红旗手、“五讲四美为人师表”优秀教师、全国先进工作者，两次被评为上海市教育战线先进工作者、四次获上海市劳动模范称号、五次获上海市“三八”红旗手称号，首批享受国务院政府特殊津贴专家。
任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、上海市教师学研究会会长等。
历任第七、八、九届市人大常委，教科文卫委员会委员、副主任委员。
五十九年的教育生涯，五十九年的艰苦探索，于漪没有一天停止过对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科学。
她一直扎根在上海基础教育的最前沿，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。
忠诚党的教育事业，身体力行，始终不渝，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。
她的教育理念、教育实践、教学改革等成为“一面鲜明的旗帜”，在全国产生了重大影响，为推动全国基础教育改革、发展作出了杰出的贡献。
“育人是一代师表，教改是一面旗帜。
”教育部原副部长、国家总督学柳斌同志对于漪老师的评价，概括了她平凡而又杰出的人生。
全国教书育人楷模事迹5篇
全国教书育人楷模事迹5篇全国教书育人楷模事迹篇1在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
全国教书育人“十大楷模”先进事迹
全国教书育人“十大楷模”先进事迹全国教书育人“十大楷模”先进事迹（一）“教书育人楷模”姜伯驹：让数学之美走入生活数学之美，思维之美、理性之美。
30余年前，描写陈景润的报告文学《哥德巴赫猜想》，引发了无数人对探索数学未知的向往；20余年前，陈省身登高一呼，让国人燃起中国数学走向国际数学前沿的无限期望；今天，以姜伯驹为代表的一代数学家致力于数学的推广与普及，执着于数学人才的引领和培养，让数学之美为人所知，引人入胜。
姜伯驹，让数学从殿堂走入生活，躬耕三尺台、执教五十载，宁静致远、为霞满天。
矢志不渝——“做研究，90%的失败，10%的成功。
成功很快就过去了，经常要面对的是失败。
”“困扰是习以为常的，这是常态。
”已迈入古稀之年的姜伯驹，如此谈及在数学领域潜心钻研近60年的感触。
姜伯驹生于数学世家，其父姜立夫是数学大师陈省身先生早年的老师，姜伯驹16岁考入北京大学，自此，一生与数学结下不解之缘。
之所以考入北京大学数学方向，是因为父亲的一句话，“不管你念什么，要找有最好的老师的地方。
”谈及对数学的兴趣，两件往事让姜伯驹记忆犹新。
第一件是姜伯驹在一年级第一学期结束后，给自己提出一个问题“如果一个函数是可以积分的话，是不是至少在一个点上要连续？”这个问题对于三年级以上的数学系学生来说是常识，但对于一年级的姜伯驹来说是个不小的难题，思考的日子是痛苦而幸福的，夙兴夜寐，整整一个星期，想通了。
这件事让姜伯驹进一步萌发了对数学的兴趣，也初步树立了钻研数学的自信。
第二件事，是三年级，系里对一部分学有余力的同学，指派教师指导其学年论文。
指导姜伯驹的是江泽涵，江泽涵给姜伯驹看了一篇刚发表于一本匈牙利期刊的数学论文，姜伯驹看后发现文章的论证是不对的，告诉老师，老师起初不相信，后来认可并鼓励他重新论证或推翻其结论，遗憾的是，姜伯驹未能做到，“这件事情告诉我，首先，搞研究不能迷信于前人，哪怕是大家；其次，数学之研究往往是留有遗憾的。
热点素材：全国教书育人楷模——张桂梅
高考成绩骄人
• 张桂梅每天都会拿着小喇叭催促学生上课、吃饭、自 习、做操。学生们跑步去晨读、跑步去吃饭、跑步去 睡觉……每一件事情都被张桂梅严格限制在规定时间 内。
• 她的辛劳没有白费，中考时，22名学生考到500 分以上，这么好的成绩没有人敢想象。
• 舍，和32个男生住在一起。
办一所免费的女子高中
• 2002年，张桂梅决定办一所免费的女子高中。她每 年假期都跑去昆明募捐。她把自己获得的各种荣誉复 印了一大摞，在街上逢人便拿出来请求捐款。5年下 来，她只筹集到了一万多元。
• 张桂梅就像一束光，一束帮助大山女孩改变人生 的希望之光，一束托起无数家庭和学生“知识改 变命运”的梦想之光。她无私的大爱，也感染了 身边的同事和一届届学生。
作文：阅读下面的材料，写一篇作文
• “我救了一代人，只要她们过得比我好就足够 了”，张桂梅这句话戳中很多人的泪点。
• 一代人比一代人更好，这个朴素的希望是一个老 师的自白，又何尝不是我们这个古老国家生生不 息的精神动力。
教育部：组织开展向张桂梅同志学习活动
• 向张桂梅同志学习的活动，要将学习活动与决战 决胜脱贫攻坚相结合，与庆祝第36个教师节相结 合。
• 要学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品 格，学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，学 习她执着奋斗、无私奉献的至诚情怀，争做新时 代“四有”好老师。
二、张桂梅感人事迹
• 到了假期，她就带着面包、矿泉水，坐车去山里家访， 她的家访路长达12万公里，相当于绕地球3圈。
全国教书育人楷模事迹材料15篇
全国教书育人楷模事迹材料15篇全国教书育人楷模事迹材料2023（15篇）教书育人楷模的事迹可以弘扬师德师风，强调教育工作者的责任和使命。
他们不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的品德和人格，下面是作者为大家带来的全国教书育人楷模事迹材料2023（15篇），希望大家能够喜欢!全国教书育人楷模事迹材料精选篇1她一名女体育教师，从事体育教学工作二十多年，在强烈事业心和责任感驱使下，能够二十年如一日严格要求自己，兢兢业业，踏踏实实的做好自己的本职工作，从不因为自己是名副科教师就放松对自己的要求。
教育教学中能不断以师德六标准要求自己，以身作则，为人师表。
爱心施教，耐心育人，关心每个孩子的成长和进步。
教学中努力探索，求实创新，创设和谐新型的师生氛围。
注重常规教学中培养学生良好的站队、听讲、练习、锻炼等习惯，激发学生的兴趣，培养学生的智力，促使学生全面发展。
真正做到了为了每一个学生的健康发展，达到了既教书又育人的效果。
业余时间，能够注重自身素质的提高，向兄弟同行请教，不断从网上学习，丰富自己的教学经验，树立活到老学到老的思想。
平时，能严于律己，宽于待人，用自己的言行影响着学校的年轻人，为大家提供洁净的办公环境，并努力提高自己的服务意识，尽自己的微薄力量为大家创设和谐温馨的环境。
她没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，比他人更扎实、更投入，更有成效。
一、扎实搞好课堂教学课堂教学是提高教学质量的重要渠道。
她坚持上好每一节体育课，二十多年如一日，兢兢业业，踏踏实实，是解放区公认的优秀体育教师。
本学年，她主要承担一年级和二年级八个班的体育课，兼顾学校课间操和课外体育活动。
上半年，累计课间操和课外活动每周要有22节的课时量。
下半年，学校把副科老师的课时量减到每周16节课，虽比上半年每周少了两节课。
但由于整体工作的安排以及学校均衡教育和美丽校园的检查以及学生体质健康测试工作，她感觉比上半年的工作还繁杂。
全国教书育人楷模先进事迹
全国教书育人楷模先进事迹近年来，全国教育事业蓬勃发展，涌现出了一大批教书育人楷模，他们在教学、科研、社会服务等方面积极投身，在师德师风建设和学生德育等方面都作出了积极的贡献。
下面，我们来了解一下其中的几位代表教师的先进事迹。
一、周英杰周英杰老师是江苏省无锡市新沂市第一高级中学的物理教师。
周老师个人带头制定了物理实验行为标准，并组织学生、学校、家长签订《实验行为准则承诺书》，从而引导学生树立正确的科学实验精神。
为了提高学生的实验能力，他还与学生一起建立“实验课上大家都是小实验员”的队伍，让同学们在实验中发现问题、解决问题、倡导协作，互相帮助和配合，营造了积极向上的实验氛围。
同时，周老师还利用自己寥寥无几的业余时间编写教学材料，制作多媒体教学课件，开设物理知识测试等方式，全心全意投入到物理教育教育事业中去。
二、王香莲王香莲老师是山东省济南市历城区黄河学院幼儿园的班主任，她以自己的行动诠释了幼教教师不容小觑的使命感。
王老师以“心有所体，情有所循”为准则，坚持每天早晨亲自为每位学生接送，以暖心的话语传达对孩子们的关爱。
王老师善于观察学生的身心发展状况，通过细致入微的教育，帮助孩子们逐步塑造健康、快乐、良好的成长人格。
同时，她积极探索“智能化教学”方式，亲手设计了基于VR虚拟现实等技术的趣味课堂活动，促进幼儿的想象能力、思维能力和表达能力能力的不断提升。
王老师成功帮助学生提高了成长速度，也获得了家长和社会各方面的高度认可。
三、李筱荣李筱荣老师是上海市黄浦区-{幼儿}-园的音乐教师，她的音乐教学特别突出，总体来说，她注重培养学生的兴趣和能力，开展“声乐教育”，尝试创新教育方法，增强互动性，让学生在音乐中欣赏艺术之美同时，熟悉音乐基本功。
李老师自2002年以来一直致力于音乐教育事业，形成了独具特色的音乐课程体系，始终如一地调整更新。
她在音乐教学中，采用情感课程、情景式教学、跨学科专业知识讨论等多种教育模式，旨在提高学生的情感、艺术素养和音乐才华，扩大视野，丰富生活。
全国教书育人楷模事迹个人学习心得
全国教书育人楷模事迹个人学习心得随着全国教育事业的发展，推动教育改革的人物也越来越多。
其中，最值得称赞的便是那些以全身心投入教育事业、不断追求卓越的教育工作者。
他们是教书育人的楷模，他们的学术成就、思想深度、人格魅力、敬业精神和奉献精神都是我们所崇拜和模仿的典范。
本文将重点介绍一位教育界的巨匠——蔡元培，并通过对其事迹的梳理、分析和回顾，来探讨他所体现的教育的精神内涵和对我们的启示。
同时，本文也将总结出自己的一些学习心得，希望对广大教育工作者和教育爱好者有所启示，激发他们的教育热情和贡献精神。
一、蔡元培的生平和事迹蔡元培（1868年-1940年），字元教，安徽霍山人，是近代中国有影响的教育家、政治家、文化名人。
他生于清朝末年，经过多年的求学和刻苦钻研，成为了一名杰出的教育家。
他是新文化运动的早期领袖之一，曾经开启了一系列积极的教育改革计划，并担任了许多重要的教育管理职务，如：临时教育会研究部主任、北京大学首任校长、清华大学首任校长等。
蔡元培虽然拥有高深的知识和广泛的影响，但他始终保持着谦逊、虚心的态度。
他能够时时刻刻关注教育的实际问题，并做出正确的判断和决策。
他常常奉行“实事求是、知行合一”的原则，鼓励学生独立思考、贯彻实践，并且注重培养学生的综合素质和社会责任感。
他的教育思想和实践成就，不仅在当时对中国的教育事业带来了重大的推动作用，而且至今仍然具有深刻的启示和借鉴意义。
二、蔡元培的教育思想1. 质量第一，标准严格蔡元培注重教育质量的提高，他认为教育的本质是提高学生的综合素质，而不仅是知识的传授。
因此，他非常注重教育标准的设置、学科体系的规律和课程设计的终极目的。
他提倡教育要以质量为第一，标准要严格，不断追求卓越，超越平庸。
2. 教育应该自由，开放蔡元培认为，教育应该是自由、开放的，应该引导学生去批判性思考、批判性解释，打破自己限制的学科边界，发扬多元化、宽容开放的精神。
他反对旧有的教育体系和传统观念，鼓励创造性思维和科学的态度，这使得他的教育理念受到了广泛的赞誉和传承。
教书育人楷模的作用和意义
教书育人楷模的作用和意义以教书育人楷模的作用和意义为标题，可以从以下几个方面展开论述：一、培养学生的道德品质教书育人楷模是学生道德品质的榜样。
他们身上具备的优秀品质和高尚行为，能够深刻影响学生，激发他们对美好品德的追求。
教师是学生成长道路上的引路人，他们言传身教的行为对学生的道德修养起着至关重要的作用。
一个以教书育人为楷模的教师，不仅在教学中注重传授知识，更注重培养学生的道德情操，引导他们树立正确的价值观和人生观。
二、激发学生的学习兴趣和动力教书育人楷模具备深厚的学识和广博的知识面，他们对各个学科都有着深入的了解和研究。
他们富有激情和耐心，能够激发学生对知识的兴趣和热爱，引导他们主动参与学习。
教书育人楷模的身影，能够给学生以启迪和激励，让他们明白知识的重要性和学习的意义，从而培养起持续学习的动力和习惯。
三、塑造学生良好的行为习惯和社交能力教书育人楷模不仅在学习上做出表率，更在行为举止上树立良好的榜样。
他们以身作则，教导学生如何正确处理人际关系，如何尊重他人，如何维护公共秩序等。
通过自身的言行和行为规范，他们能够帮助学生树立正确的行为习惯和社交能力，让学生在成长过程中更好地适应社会环境。
四、提升教育教学质量教书育人楷模的存在和影响，能够有效提升教育教学质量。
他们在教学过程中注重因材施教，关注学生的个性差异和需求，因此能够更好地满足学生的学习需求。
同时，他们注重教学方法的创新和教育理念的更新，能够引领教育教学的发展方向，推动学校教育教学水平的提升。
五、影响学生的人生轨迹和未来发展教书育人楷模用自己的努力和成就为学生树立了榜样，对学生的人生轨迹和未来发展起到了重要的引导作用。
学生在面对选择和困惑时，可以以教书育人楷模为参照，明确自己的目标和方向，努力追求自己的理想。
教书育人楷模的存在，让学生相信努力和奋斗的力量，激发他们积极向上的心态和勇往直前的精神。
教书育人楷模的作用和意义不容忽视。
他们不仅在教学中传授知识，更在品德修养和人生观塑造上给予学生重要的引导和启发。
教书育人楷模评选
教书育人楷模评选什么是教书育人的楷模？教书育人是指教育者以身作则，以榜样的力量来教育学生。
教书育人的楷模是那些在教育岗位上具有杰出表现的教师，他们不仅在教学方面有出色的成绩，还能够对学生进行正确引导，培养学生的品德和价值观。
评选教书育人楷模的标准可以从多个角度来考量。
首先，教学成绩是评选的重要指标之一。
教书育人楷模应该具备出色的教学技能，能够使学生在学术方面取得优异成绩。
其次，楷模还应该具备良好的师德和职业素养。
他们应该对学生负责，关心学生的成长，耐心指导学生解决问题，并且能够为学生树立正确的人生观和价值观。
此外，教书育人楷模还应该具备良好的沟通能力和影响力，能够与学生和家长建立良好的关系，起到积极的示范作用。
评选教书育人楷模的过程应该是公正、公开、透明的。
评选委员会应该由具有教育背景和经验的专家组成，他们应该对候选人进行全面细致的评估。
评选过程中应该充分听取学生、家长和同事的意见，这样才能够客观地评价教师的教学和育人水平。
评选结果应该公布在校内，使全校师生都能够了解到楷模的事迹和成就。
教书育人楷模的评选不仅可以激励教师们在教学和育人方面不断努力，也可以为学生树立正确的学习榜样。
楷模的事迹和成就可以在学校的宣传栏、校报等媒体上进行展示，这样能够激发学生们的学习兴趣和学习动力。
同时，学校也可以通过组织座谈会、研讨会等活动，让楷模与其他教师和学生进行交流，分享教学经验和育人心得，促进教师和学生的共同成长。
教书育人楷模的评选是对教师们的肯定和鼓励，也是对学校教育质量的提升。
通过评选出一批优秀的教书育人楷模，可以为学校创造浓厚的教育氛围，激发教师和学生的学习热情，推动学校教育事业的健康发展。
希望每个学校都能够重视教书育人楷模的评选，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教书育人楷模的观后感
还记得在教师职业道德的课程中，老师让我们观看了教书育人楷模的视频，她说我们即
将成为一名教师，我们应到做到的就是对孩子负责。
并且，这一次的观赏视频为我增强起教
师的信念。
第一位教书育人的楷模是何桂琴老师。
多年来，她一心扑在教学上，用勤奋与刻苦练就
了一身硬功夫，先后承担校内外公开课上百次，撰写教学论文10多篇并发表在区内外报刊
杂志上，辅导学生百余人。
她按照学校工作安排，办好固原市回民中学两所“校中校”（少
年团校和青年党校），自编了《固原回中少年团校培训教材》，并使之成为处于人生关键时
期的青少年喜闻乐道的思想教育阵地。
探索出“授课点拔—小组研讨—实践探究—自学深化—自测互评”的德育教育模式，共培养发展49名优秀学生加入中国共产党。
这些学生党员
品学兼优，全部考入本科以上院校。
她多方努力积极筹备，经校委会同意成立“贫困生基金会”，她的倾心资助，既为贫困回汉学生受到良好教育搭桥铺路，又为民族团结和民族进步
搭建了平台。
第二位教书育人的楷模是张丽莉老师。
我带着感动认真看完了张丽莉老师的事迹，看着
看着眼泪忍不住往下掉，因为张丽莉老师的行为，触动了我们内心深处最柔软的地方。
一名
年轻的女教师，张老师为了学生的安危义无反顾的冲向前去，自己却被碾到车下，导致双腿
高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了很多人，更感动了同样身为08后老师的我。
在张丽莉老师的的身上，对学生真诚的爱与不求回报的付出。
这种精神是高尚的。
当学
生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的
危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大
爱赞歌。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。
这位年轻女
教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的“最美教师”。
爱岗敬业、爱生如子印证了她平凡中的非凡，普通中的
崇高，体现了她甘于奉献高度负责的精神。
体现了对学生的大爱;
第三位教书育人的楷模是代建荣老师。
他从事智障体育教学19年，在他的培养和带领下，他的学生中合计112人次运动员73金53银50铜，其中省级20金8银4铜，国家级以
上53金45银46铜。
作为一名基层培智学校体育教师,代建荣老师深深知道，智障儿童的生
命发展，生命质量，完全可以在校期间得到改变和提升，尽管所面临的困难是难以想象的,
但他仍像特奥口号一样,“勇敢尝试、争取胜利”，为了智障孩子的明天，在平凡的岗位上
继续播种真情，浇灌理想，让生命之火在崇高的特教事业中燃得更旺。
可能我一生都无法达到影片中优秀教师的境界或者成就，但他们的故事让我自己做了深
刻的反省，让我找到了自己应该努力的方向，尽自己的最大努力做好本职工作，不要为名利，一切只为学生的发展。