第3课 使用文本框控件
《第一单元 Visual Basic初步 第3课 使用文本框控件 编写程序代码》教学设计
《编写程序代码》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解程序代码的基本观点和作用。
2. 掌握编写程序代码的基本步骤和方法。
3. 培养逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握应用编程语言编写程序代码的基本步骤和方法。
2. 教学难点：通过实践操作解决编程过程中的问题和挑战。
3. 难点解析：提供适当的支持和指导，帮助学生克服编程难题。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、编程软件、黑板、白板笔、教学PPT。
2. 准备教学资源：网络资源、相关书籍和教程。
3. 安排教学时间：本课时为90分钟。
4. 确定学生人数和分组情况，分配电脑设备。
5. 提醒学生注意安全，恪守教室纪律。
四、教学过程：1. 引入课题老师介绍课程的目标和意义，以及程序代码的重要性。
同时，提出本节课的任务，即编写一个简单的程序。
通过简单的互动，让学生对程序代码有初步的认识。
2. 基础知识讲解老师详细讲解程序代码的基本观点，如变量、数据类型、运算符、函数等。
通过举例和互动，让学生更好地理解这些基础知识。
3. 实践操作老师演示一个简单的程序代码，并诠释其功能和实现方法。
学生根据老师的演示，尝试编写自己的程序代码。
老师在学生实践过程中给予指导和帮助，确保学生能够独立完成任务。
4. 小组讨论学生分组进行讨论，分享自己在编写程序过程中的经验和技巧。
老师引导学生讨论如何提高代码质量和效率，并给出建议和指导。
5. 效果展示与评判各小组展示自己的程序代码，并分享编写过程中的心得体会。
老师对各组的效果进行评判，给予必定和鼓励，同时指出存在的问题和改进方向。
6. 教室小结老师对本节课的内容进行总结，强调程序代码的重要性和学习技巧。
同时，鼓励学生继续尽力，提高自己的编程能力。
7. 安置作业老师根据本节课的学习内容，安置一些相关的作业和思考题，以帮助学生稳固所学知识，并为后续课程做好准备。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够理解程序的基本观点和编写流程。
人教版信息技术九年级全册教学设计：第三课使用文本框控件
1.教学方法
（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解文本框控件的概念、属性设置、事件处理等基础知识，使学生对文本框控件有一个全面的认识。
（2）实践操作法：通过设置具体的编程任务，让学生动手操作，实践文本框控件的创建、属性设置、事件处理等操作，提高学生的动手能力和实践能力。
（3）案例分析法：通过分析实际应用案例，让学生了解文本框控件在实际编程中的应用，激发学生的学习兴趣和主动性。
人教版信息技术九年级全册教学设计：第三课使用文本框控件
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课选自人教版信息技术九年级全册第三课，主题为“使用文本框控件”。文本框控件是编程语言中常用的一种用户输入界面，能够帮助程序接收用户输入的信息。通过本节课的学习，学生将掌握文本框控件的基本使用方法，包括创建、设置文本框属性、获取文本框中的内容等。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解文本框控件的属性和事件处理方法，掌握文本框控件的使用技巧。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据文本框控件的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
2.文本框控件的事件处理：要求学生编写一段代码，实现文本框控件的事件处理，如文本框内容的输入、文本框内容的获取等。
3.文本框控件的实际应用案例：要求学生根据课堂所学，设计一个实际应用案例，如用户登录界面、问卷调查、消息提示等，并实现文本框控件的应用。
4.拓展练习：要求学生结合文本框控件的高级属性，如密码框、多行文本框、自动完成等，进行编程实践，培养学生的创新思维和动手能力。
制作常用控件使用方法的详细介绍
制作常用控件使用方法的详细介绍常用控件是指在软件开发中经常使用的界面元素或功能模块，如按钮、文本框、下拉列表等。
本文将详细介绍常用控件的使用方法。
一、按钮控件按钮是常用的用户交互元素，常用于触发特定事件或执行特定操作。
它的使用方法如下：1.在界面布局中添加按钮控件，可以通过拖拽方式添加或通过编程方式动态添加。
2.设置按钮的属性，如文本内容、宽度、高度、字体颜色等。
这些属性可以通过属性面板或通过代码设置。
3.为按钮控件添加事件处理程序，通过点击按钮触发相应的事件。
事件可以是点击事件、鼠标悬停事件或其他用户自定义事件。
二、文本框控件文本框用于接收用户输入的文本信息，其使用方法如下：1.在界面布局中添加文本框控件，文本框通常以输入框的形式呈现，可以通过拖拽方式添加或通过编程方式动态添加。
2.设置文本框的属性，如宽度、高度、字体颜色、背景颜色等。
这些属性可以通过属性面板或通过代码设置。
3.为文本框控件添加事件处理程序，响应用户输入的内容变化或其他用户自定义事件。
常见的事件有文本变化事件、失去焦点事件等。
4. 通过代码获取或设置文本框的内容。
可以使用getText(方法获取文本框的内容，或使用setText(方法设置文本框的内容。
三、下拉列表控件下拉列表是用户选择一些选项时弹出的列表，常用于提供多个选项供用户选择。
使用方法如下：1.在界面布局中添加下拉列表控件，可以通过拖拽方式添加或通过编程方式动态添加。
2.设置下拉列表的属性，如宽度、高度、字体颜色、背景颜色等。
这些属性可以通过属性面板或通过代码设置。
3.添加选项到下拉列表中，可以通过代码动态添加选项，也可以通过属性面板设置静态选项。
4.为下拉列表控件添加事件处理程序，响应用户选择的变化或其他用户自定义事件。
常见的事件有选择变化事件、下拉框展开事件等。
5. 通过代码获取或设置下拉列表的选中项。
可以使用getSelectedIndex(方法获取当前选中的索引，或使用getSelectedItem(方法获取当前选中的选项。
信息技术九年级人教新课标1.3使用文本框控件教案
1.3使用文本框控件教学目标1、熟悉文本框控件。
2、认识对象的Visible属性。
3、了解用代码设置对象属性的方法。
第一课时教学内容：程序的感知,通过对程序的操作知道此程序有那些功能，有那些元素构成。
猜想应设置什么内容命令，对对象属性的设置应该是什么性质的。
教学重、难点：程序的功能、元素的组成、命令代码内容猜想。
教法、学法：讲授法、演示法、小组合作学习。
教学过程一.创设情景引入新课演示：教师演示本课的程序。
引言:通过老师的操作，此程序的功能比我们学的第一程序功能强大了，大家有没有信心通过几节课的时间来掌握它，现在我们先来认识一下它。
二、学生操作：小组合作讨论，并回答：A次序的应用有什么样的功能？B应用程序大体上由哪些元素组成？C猜想命令代码内容三、小组合作学习:教师巡视指导、参与讨论四、小组回报小结：此程序功能：程序运行时，程序界面上就会显现“同学，欢迎你！”字样。
出现输入文字信息文本框。
当使用者在文字信息文本框内输入本人的名字后，点击确定按钮，隐藏文本框和第一个标签，显示第二个标签，并且把用户输入的文字加在第二个标签的文字前面。
单击“退出”按钮后，可以退出程序。
组成程序元素有：两个标签、两个按钮、一个文本框，一个程序界面命令代码内容猜想：隐藏第一个欢迎提示标签。
显示第二标签，且内容是把用户输入的文字加在第二个标签的文字前面。
五、设计程序界面1．绘制绘制程序界面两个标签、两个按钮、一个文本框控件，2.文件的保存六.本课小结：程序的功能、元素构成，同学们课后有兴趣，自己多去探究、去发现，下一节课我们再来交流。
”。
七、作业：预习下节讲的内容（课本第三课）第二课时教学内容：对象属性的设置、编写程序代码。
教学重、难点：编写程序代码教法、学法：讲授法、演示法、小组合作学习。
教学过程一、复习旧知引入新课通过上节的学习我们知道了本课程序的功能其构成的元素，每个控件属性不同。
下面我们一起回忆：⑴第一个标签先显性后隐藏，输入的文字是“请输入姓名”。
人教版信息技术九年级上册第3课使用文本框控件教案
2. 教学手段：
（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示文本框控件的相关图片、动画和视频，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。
（2）教学软件：运用教学软件进行文本框控件的模拟操作，让学生在模拟环境中熟悉文本框控件的各项功能。
3. 拓展活动：
（1）制作电子贺卡：学生利用文本框控件制作一份电子贺卡，提高学生的动手能力和创新思维。
（2）编写故事：学生使用文本框控件编写一个短故事，培养学生的写作能力和信息表达能力。
（3）制作问卷调查：学生利用文本框控件制作一份问卷调查，了解同学对某事物的看法，提高学生的调查能力和数据分析能力。
学情分析
本节课面向的是九年级（1）班的学生。经过八年级的学习，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，具备了一定的信息素养。然而，在知识、能力、素质方面，学生存在以下特点：
1. 知识层面：学生在八年级已经接触过文本框控件的基础知识，对文本框控件有一定的了解。但是，对于文本框控件的高级应用和操作，部分学生可能掌握得不够熟练，需要进一步巩固和提高。
人教版信息技术九年级上册第3课 使用文本框控件教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：人教版信息技术九年级上册第3课 使用文本框控件
2. 教学年级和班级：九年级（1）班
3. 授课时间：2022年9月14日
4. 教学时数：1课时
5. 教学目标：
- 让学生了解文本框控件的基本概念和作用。
- 培养学生使用文本框控件进行文本输入和编辑的能力。
3. 学生自评：
（1）自我评估：让学生对自己的学习情况进行自我评估，了解自己的优点和不足。鼓励学生对自己的学习进行反思和总结。
第三课 使用文本框的使用
书
设
计
课后反思
２、了解用代码设置对象属性的方法。
过
程
与
方
法
1．培养学生的操作能力、审美能力、创新能力以及分析解决问题的能力；
2．能够根据一定的主题，利用文本框编写各种程序。
情
感
态
度
价
值
观
1、激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力；
２．在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力。
少数民族“双语”培训学员
毕业设计教案
课题：第三课使用文本框控件
培训院校：新疆教育学院数学与信息技术分院
班级：1092初中信息技术班
姓名：吾鲁江.哈孜肯
学号：201092101126
教学课题
第三课：使用文本框控件
所用教材
人民教育出版社
授课年级
九年级
教
学
目
标
知
识
与
技
能
1、学习和掌握文本框的使用法以及文本框格式的设置；
讨论问题并回答。
阅读操作步骤，并欣赏
环节
教师活动
学生活动
教
学
过
程
及
教
学
内
容
环节
教师活动
学生活动
教
学
过
程
及
教
学
内
容
总
结
文本框的应用是比较广泛的，提供一个区域来输入、编辑和显示文本，主要用于需要用户输入数据的情况，而且在排版上也有其独特的一面。一般它没有特别设置的属性。
作
业
编写让两个文本框输入数字，然后按“确定”按钮，自动计算加减运算的程序代码。
使用文本框控件九年级信息技术教案
使用文本框控件九年级信息技术教案简介本教案是针对九年级学生进行信息技术教学的一堂课程。
在这堂课上，学生将学习如何使用文本框控件。
文本框控件是一种常见的用户界面元素，可以用来接收用户的输入或显示文本信息。
通过本节课的学习，学生将了解文本框控件的基本概念和使用方法，并练习如何进行文本框的操作和处理。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解文本框控件的基本概念； - 掌握文本框控件的操作方法； - 运用文本框控件来实现一些简单的功能。
教学准备为了有效地开展本节课的教学活动，教师需要提前准备以下资源： - 九年级信息技术教材； - 计算机实验室或学生个人计算机。
教学过程Step 1: 引入文本框控件（预计时间：5分钟）在课堂开始时，教师可以通过提问或讲解的方式，帮助学生了解文本框控件的基本概念。
教师可以向学生解释文本框控件是一种用户界面元素，可以用来接收用户的输入或显示文本信息。
教师还可以给出一些实际应用场景，例如登录界面、搜索框等，帮助学生理解文本框控件的实际用途。
Step 2: 文本框的基本操作（预计时间：15分钟）在这一步中，教师将向学生介绍如何进行文本框的基本操作。
教师可以使用计算机上的实例来演示文本框的创建和操作过程。
教师可以向学生解释文本框的属性和方法，并演示如何设置文本框的大小、位置、字体等属性。
教师还可以演示如何通过代码来实现文本框的输入和输出。
Step 3: 文本框的事件处理（预计时间：20分钟）在这一步中，教师将向学生介绍如何处理文本框的事件。
教师可以通过演示文本框的点击事件、键盘事件等，来说明如何通过代码来处理文本框的各种事件。
教师还可以帮助学生理解事件处理的原理，并举一些实际例子来帮助学生理解事件处理的实际应用。
Step 4: 综合练习（预计时间：25分钟）在这一步中，教师将组织学生进行一些综合练习，巩固他们对文本框控件的理解和掌握。
教师可以让学生根据自己的兴趣和能力，设计和实现一个简单的应用程序，其中包括文本框的使用。
第三课 使用文本框控件
第三课使用文本框控件一、教学目标和任务知识目标：1、掌握文本框的常用属性；2、掌握文本框控件的基本用法。
能力目标：1、文本框控件各属性的熟练设置；2、文本框控件在实际操作中的灵活运用。
情感目标：通过学生亲历动手实践操作，培养和提高以下情感：1、使学生具备较强的自学能力、实践能力、创新能力，激发学生的求知欲；2、培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力；3、培养学生展示自我、表现自我的能力；4、通过对作品的操作和欣赏，培养审美意识和情趣；5、培养学生在学习中发现问题、探究规律、举一反三，思考解决问题的能力，培养学生的探究和团队协作精神。
教学重点：文本框控件的属性。
学习难点：文本框控件在编写程序时的灵活运用。
二、教学媒体资源1、学习环境：局域网络、电子教室、VB编程软件2、学习资源：教师自制本节课所需课件一个、相关文字图片及程序文件素材若干。
过程与方法：局域网络环境下以"项目任务"为主线进行自主学习和合作学习。
三、教学过程：A、创新设计--系统封面的制作集中启发式教学——小组合作学习１、演示学生成绩管理系统的封面。
唤起学生对以前的相关知识的记忆。
２、问题用英文属性回答。
（制作要求：仿照封面，制作有自己独特风格、版面合理的系统封面，写清大标题）。
制作系统封面1、观察学生成绩管理系统的封面，对其整体留有印象。
2、思考回答所用到的标签控件的属性。
3、制作学生成绩管理系统封面。
（可组内相互学习）。
4、制作完成封面的小组组长代表举手。
1、学生成绩管理系统的封面用到了标签控件的哪几个属性？（Font Forecolor Caption ）演示激趣设疑导入--引出文本框控件B、集中启发式教学1、指明VB的功能是制作有实用价值的系统。
2、演示学生成绩管理系统的功能。
3、板书标题。
1、学生观察思考，明确整个系统的组成。
2、回答所用到的控件。
1、成绩管理的窗体用到了哪几种控件。
（标签，文本框，命令按钮）。
《第一单元第3课使用文本框控件设置对象的属性》作业设计方案-初中信息技术人教版九年级全册自编模拟
《设置对象的属性》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的目的是使学生熟练掌握在信息技术中如何设置对象的属性，理解属性设置对于界面美化和功能实现的重要性，同时培养他们自主探索、实际操作的能力。
二、作业内容本作业以《设置对象的属性》这一课程内容为基础，要求学生们完成以下任务：1. 打开已经学习过的图形界面编辑软件（如Scratch、VB 等），创建或使用已有项目，选定至少三个不同对象（如按钮、文字、图像等）。
2. 针对每个对象，详细研究其属性设置的功能，包括但不限于颜色、大小、位置、透明度等，并动手尝试修改这些属性。
3. 了解如何通过属性设置改变对象的显示效果，以及如何利用这些属性优化程序界面，使之更美观且更具功能性。
4. 尝试编写简单的脚本，使对象的属性能够根据程序运行的状态或用户交互而动态变化。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，需保持独立思考和动手实践的能力，严禁抄袭他人成果。
2. 每个对象属性的设置都需有明确的操作步骤和结果描述，包括截图或截图链接。
3. 编写脚本时，应详细注释脚本内容及运行效果，确保可读性和可操作性。
4. 提交作业时需附上个人反思和总结，分析在设置对象属性过程中遇到的问题及解决方法。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 准确性：是否正确设置了对象的属性并理解其功能。
2. 创新性：在界面美化和功能实现上是否有独特的想法和尝试。
3. 实践性：作业完成过程中是否积极动手实践，是否能够独立解决问题。
4. 完整性：作业内容是否完整，是否符合作业要求。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改和点评，及时反馈学生在作业中存在的问题及改进建议。
2. 对于优秀作业，将在课堂上进行展示和表扬，鼓励学生在信息技术学习中继续努力。
3. 针对学生普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解和指导，帮助学生解决疑惑。
4. 鼓励学生之间互相交流学习心得和经验，共同进步。
通过以上作业设计方案旨在让学生在实践中掌握信息技术知识，培养他们的实际操作能力和自主学习能力。
精选 《使用文本框控件》优教完整教学课件PPT
文本框显示行字数控件
IntegraHeight属性：指定文本框是显示列表中全部文本行还是 显示局部行。 eft设置程序运行时窗体的水平位置。 oced设置文本框内容在运行时是否可以被用户编辑。设置True时 ，不能编辑。 Maength属性：规定用户可以在文本框或组合框中输入的最多字 符数。假设将Maength属性设置为0默认值，说明只要内存允许那 么没有限制。
输入法编辑器控件
ImeMode属性：获取或设置控件的输入法编辑器IME模式 0-fmIMEModeNoContro 表示对输入法不加控制; 1-fmIMEModeOn 表示输入法处于翻开状态; 2-fmIMEModeOff 表示输入法处于关闭状态; 7-fmIMEModeAIMEModeAIMEModeHaniFu表示输入标点处于全 角状态; 12-fmIMEModeHani表示输入标点处于半角状态;
第3课 使用文本框控件
学习目标
v 1熟悉文本框控件； v 属性； v 3了解用代码设置对象属性的方法。
使用文本框控件
具体实现如下： 1翻开“控件箱工具箱〞 点击[视图 ]→[工具栏]→[控件工具箱]，或在任意工 具栏或菜单栏 上单击鼠标右键，选择“控件工具箱〞使它在工具栏 上显示，如下图。
使用文本框控件
鼠标指针的类型控件
MoueIcon属性：为鼠标对象指定一个自定义的图标。要与MoueMoue才 有效。 MoueMoueMoueMoueMoue I型标。 4-fmMoueMoueMoueMoueointerieN 垂直大小双向箭头分别指向上和下 。
鼠标指针的类型控件
8-fmMoueMoueMoueMoueMoueMoueMoueMoueMoue 窗体内显示由MoueIcon 属性指定的自定义图标：
VB教案(全套)(完整资料).doc
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业练习形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P课后反思课题第2课编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：●熟悉标签控件、命令按钮控件●熟悉修改控件属性的基本方法●学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学过一、分析示例程序“欢迎”程该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1 （名称）欢迎Label1 Caption 你好，欢迎学习程序设计CommanCaption 退出d13、编写代码Private sub command1_click()EndEnd sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性1、编写一个“自我介绍”的程序测试标●熟悉标签控件、命令按钮控件●熟悉修改控件属性的基本方法●学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
人教版信息技术九年级第3课使用文本框控件课件
鼠标指针的类型控件
• MouseIcon 属性：为鼠标对象指定一个自定义的图标。要与MousePointer结合(取99-fmMousePointerCustom)才有效。 • MousePointer 属性：指定当用户把鼠标放到特定对象上时，所显示鼠标指针的类型。 • 0-fmMousePointerDefault (默认值)由对象决定的形状。 • 1-fmMousePointerArrow 箭头。 • 2-fmMousePointerCrosshair 十字(十字型光标指针)。 • 3-fmMousePointerIBeam I型标。 • 4-fmMousePointerIconPointer 图标(在方块中的小方块)。 • 5-fmMousePointerSizePointer 大小(四向箭头指向上下左右)。 • 6-fmMousePointerSizeNESW 右上 - 左下大小(双向箭头分别指向右上和左下)。 • 7-fmMousePointerSizeNS 垂直大小(双向箭头分别指向上和下)。
鼠标指针的类型控件
• 8-fmMousePointerSizeNWSE 左上 - 右下大小(双向箭头分别指向左上和右下)。 • 9-fmMousePointerSizeWE 水平大小(双向箭头分别指向左和右)。 • 10-fmMousePointerUpArrow 向上箭头键。 • 11-fmMousePointerHourglass 沙漏(等待)。 • 12-fmMousePointerNoDrop 不允许放下。 • 13-fmMousePointerArrowHourglass 箭头和沙漏。 • 14-fmMousePointerArrowQuestion 箭头和问号。 • 15-fmMousePointerSizeAll 四向箭头。 • 99-fmMousePointerCustom 窗体内显示由MouseIcon 属性指定的自定义
人教版九年级信息技术全册第一单元第3课使用文本框控件
Visual Basic编程的步骤
2、单击“Label1”标签，将其Name属性值改为“lblinstruction”，将Caption属性 值改为“输入用户名和口令”，将其Font属性值改为“宋体12号”，如图2.5所示。
3、方法同上，将“Label2”和“Label3”的Name属性值改为“lblUsername”和 “lblPassword”，Caption属性值改为“用户”和“口令”，窗体如图2.6所示。
欢迎来到的我的信息课堂
设置对象的属性
Visual Basic编程的步骤
设置对象的属性
1、在窗体空白处单击鼠标左键，选中“Form1”，查看属性窗口，属性窗口显示 出它的所有属性，将Name属性值改为 “frmlog”，将标题属性Caption值改为“登录”，将开始位置属性StartUpPosition的 值改为“2-屏幕中心”，
图2.8 设置命令按钮C
Visual Basic编程的步骤
创建用户界面
（1）新建一个“标准EXE”工程，在集成开发环境中会出现一个 缺省窗体，名为“Form1”，它属于“工程1”。
（2）向窗体中添加标签控件。用鼠标单击工具箱中的标签控件然 后将鼠标移到窗体“Form1”的上面，此时鼠标为十字状。
图2.5 设置标签的Caption属性
图2.6 设置标签Caption属性后的窗体
Visual Basic编程的步骤
4、单击文本框“Text1”，将其Name属性值改为“txtUsername”，Text属性值改 为空。 单击文本框“Text2”，将其Name属性值改为“txtPassword”，Text属性值改 为空，PasswordChar属性值改为“*”，窗体如图2.7所示。
textbox控件用法
textbox控件用法
TextBox控件在编程中常用于输入和显示文本。
以下是TextBox控件的一些基本用法：
1.创建TextBox控件：在编程环境中，通常可以通过拖拽或直接编写代码来创建
TextBox控件。
例如，在Windows窗体应用程序中，可以通过在设计器中拖拽一个TextBox控件到窗体上，或者通过代码创建一个TextBox对象。
2.设置属性：TextBox控件具有许多属性，可以用来设置文本框的外观和行为。
例
如，可以设置文本框的宽度、高度、边框样式、背景颜色等。
3.获取和设置文本：通过TextBox控件的Text属性，可以获取或设置文本框中的
文本内容。
例如，可以使用textBox1.Text来获取文本框中的文本，或者使用textBox1.Text = "新的文本"来设置文本框中的文本。
4.监听事件：TextBox控件可以响应多种事件，例如鼠标点击事件、键盘输入事件
等。
通过编写事件处理程序，可以对这些事件进行处理。
例如，可以在用户在文本框中输入文本时，实时更新文本框中的内容。
5.验证输入：可以使用TextBox控件的KeyPress、KeyUp或TextChanged事件来验
证用户输入的内容是否符合要求。
例如，可以通过判断用户输入的密码是否符合要求，或者在用户输入完所有内容后进行格式验证等。
以上是TextBox控件的一些基本用法，具体使用方式可能会因编程语言和开发环境的不同而有所差异。
人教版信息技术九年第3课使用文本框控件word教案
题目：应用文本框控件
培训院校：新疆教育学院数信分院
专业班级：932《应用文本框控件》教学设计
授课对象：初中三年级科目信息技术
设计者：努尔开力得学号：2108
授课章节
第三课：应用文本框控件
计划课时
1课时
教学设计思想
“应用文本框控件”的学习过程是一个包括想象、情感、感知体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。
教学目标
知识与能力：
1、学习和掌握文本框的使用法以及文本框格式的设置；
２、了解用代码设置对象属性的方法。
过程与方法：
1．培养学生的操作能力、审美能力、创新能力以及分析解决问题的能力；
2．能够根据一定的主题，利用文本框编写各种程序。
情感态度与价值观：
1、激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力；
教学内容分析
教材分析：本课题选一个加减运算的小程序，这一程序既是对前面讲的按钮控件和算术运算有关，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本课中的小程序设计环境与元素、写算术运算代码都具有重要的作用。
学习者特征分析
Visual Basic是计算机专业办开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。
visual studio textbox控件用法
Visual Studio的TextBox控件是用于显示和接收文本输入的窗体控件。
以下是使用TextBox控件的一般步骤：
1. 在Visual Studio中创建一个Windows Forms应用程序或打开现有的项目。
2. 打开窗体设计器，将TextBox控件拖放到窗体上。
您可以在工具箱中找到TextBox 控件，它通常位于"常用控件"或"Windows Forms"选项卡中。
3. 调整TextBox控件的大小和位置，以适应您的需求。
您可以使用属性窗格来设置控件的属性，例如大小、位置、字体、颜色等。
4. 在需要时，您可以通过更改Multiline属性来启用多行文本输入。
5. TextBox控件提供了一系列属性和事件，可用于操作和处理文本输入。
例如，Text 属性用于获取或设置TextBox中的文本内容，TextChanged事件在文本发生更改时触发，KeyDown事件在按下键盘按键时触发，等等。
您可以在代码中访问这些属性和事件，并根据需要进行操作和处理。
6. 您还可以使用其他方法和属性来操作TextBox控件，例如SelectAll()方法用于选择TextBox中的所有文本，Clear()方法用于清空TextBox中的文本，等等。
这只是TextBox控件的基本用法介绍，您可以根据具体的需求进一步深入学习和使用TextBox控件的更多功能。
1。
《第一单元 第3课 使用文本框控件 设置对象的属性》作业设计方案-初中信息技术人教版九年级全册自编模
《设置对象的属性》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生巩固设置对象属性的方法，理解不同属性对对象的影响，同时提高他们的信息技术应用能力。
二、作业内容1. 操作练习：选择一个已存在的图形对象（如图片、文字、表格等），设置其大小、位置、颜色等属性。
要求学生对每个对象进行独立设置，并记录下设置过程中的难点和问题。
2. 任务挑战：为学生提供一个简单的网页或文档，要求他们使用信息技术工具，如插入图片、调整文字格式等，完成一个简单的作品。
作品应展示出所设置对象的基本属性和效果。
3. 知识问答：设计一些关于设置对象属性的问题，如“如何设置图片的大小？”“颜色属性有哪些？”等，让学生在回答问题的过程中加深对知识点的理解。
三、作业要求1. 按时完成：请学生在课后自行安排时间完成作业，并确保在规定时间内提交。
2. 独立完成：作业需独立完成，不得抄袭或使用其他人的成果。
3. 质量要求：提交的作业应清晰、准确地展示出所设置的对象的属性和效果，如有问题，需在提交前向老师请教。
四、作业评价1. 作业批改：老师将对所有提交的作业进行批改，关注学生设置过程中的难点和问题，以便进行针对性的指导。
2. 成绩评定：根据作业的完成质量，将学生的作业成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
3. 反馈指导：针对学生在作业中遇到的问题，老师将进行集中讲解和指导，帮助学生更好地掌握设置对象属性的方法。
五、作业反馈1. 学生反馈：请学生在完成作业后，对作业难度、收获、问题及改进建议等方面进行评价，以便老师更好地了解学生的学习情况。
2. 家长反馈：请家长对孩子的作业态度、完成质量等方面进行评价，以便老师与家长进行沟通，共同关注孩子的学习成长。
3. 教师反思：老师将根据学生和家长的反馈，对教学方案进行反思和调整，以提高教学质量和效果。
通过本次作业，希望学生能够巩固设置对象属性的方法，加深对相关概念和技巧的理解，同时提高他们的信息技术应用能力和问题解决能力。
第3章 文本控件、消息框和输入框
文本控件、 第3章 文本控件、消息框和输入框
3) 编写代码 按照题目要求，Command1、Command2和 Command3命令按钮的事件过程代码如下： Private Sub Command1_Click() Text1.Text = "当文本框被设置为只读文本时，可以 在程序中改变文本内容。" Text2.Text = "当文本框MultiLine设置为True时，换 行操作有效，且当文本超出一行长度时， 会自动换行。 "
图3-5 例3.2运行结果
文本控件、 第3章 文本控件、消息框和输入框
图3-6 例3.3界面
文本控件、 第3章 文本控件、消息框和输入框
【例3.3】 密码输入程序。设计一个窗体，在窗 体上添加5个文本框和1个命令按钮，运行程序时，在 其中两个文本框输入账号和密码，单击“确定”按钮， 校验密码是否正确，并在第五个文本框显示校验结果。 操作步骤如下： 1) 创建用户界面 按题目要求，放置控件在适当位置，如图3-6所示。 2) 属性设置 按表3-3设置对象属性值。文本框5 用来显示校验结 果，设置成无边框，前景为红色，设置宋体、粗体、 四号字。
图3-1 房客登记表用户界面(属性设置前)
文本控件、 第3章 文本控件、消息框和输入框
表3-1 房客登记表属性设置
对 象 窗体Form1 Caption 属 性 属性值 例3-1房客登记表
Caption
新世纪酒店房客登记表
标签Label1
Font Alignment
宋体,粗体，3号字 2(中间对齐) 姓名： 性别：
文本控件、 第3章 文本控件、消息框和输入框
3.1 标签、文本框应用举例 标签、
我们先通过一个例题说明文本框和标签控件的应用。 【例3.1】 客房登记表。要求登记房客的姓名、性别、 证件号码、登记房号、入住时间和退房时间。 操作步骤如下： 1) 创建用户界面 (1) 单击主菜单的“文件”，选取“新建工程(N)"， 创建一个窗体。
2022年精品 《使用文本框控件》参考优秀教案
1、设计程序界面
创立新工程
设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件
2、修改对象属性
对象
属性
属性值
Form1
〔名称〕
欢送参加
Labe1
〔名称〕
Lbname
Ca
e
Tet
Command1
〔名称〕
Cmdo
Ca
mand2
〔名称〕
Cmdeit
Ca
deit_cic
End
End ub
3、“代码〞窗口
4、输入代码时要遵循的原那么
形成性测试
1、编写一个“欢送参加〞的程序，如下列图
小 结
这节课我们学习了文本框控件以及viibe、autoie属性的设置。
板书设计
第三课 使用文本框控件
一、运行并分析例如程序
二、编写程序
作业
P33：1 编写“请输入姓名〞程序。
课后反思
组长签字
课题
第3课 使用文本框控件〔第1课时〕
课类
信息技术
教学目标
1、知识目标：
熟悉文本框控件
认识对象的viibe属性
了解用代码设置对象属性的方法
2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我鼓励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测
1、vb工程中常用的文件有哪三类？
导入新课
掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方法
任务驱动法、演示操作法
教学重点
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阿迪力· 阿卜力孜
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第3课 使用文本框控件
一、文本框控件及其用法
二、使用框架控件*
三、消息框函数 MsgBox * 四、使用标签控件*
新疆师范大学计算机科学技术学院
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一、文本框控件及其用法
1．文本框的属性
Text 、Enabled 、ToolTipText 、 MaxLength 最大长度、Locked 锁定 、
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三、消息框函数 MsgBox
可以用MsgBox函数或MsgBox语句来设置消息 对话框中的有关信息。
1．MsgBox语句 MsgBox 内容prompt [，类型buttons] [，标题title] MsgBox "要退出吗？", vbYesNo + vbQuestion, "注意"
●函数返回值用常量记忆最方便。 Page 61
Abort(终止) vbAbort 3 ●若要保留返回值，则必须要用函数形式调用，如：
X= MsgBox（ “要退出吗?", vbYesNo + vbQuestion）
Ignore(忽略)vbIgnore 5 7
7
Retry(重试) vbRetry vbYes
框架是一个用于分组的容器控件，其内的控件 会受框架控件的Visible属性及Enabled属性的控制。 当框架移动时，其内的控件也会同步移动。 主要属性： ●Caption 对象标题栏的 文本
●Enabled 设置 一个值，对象是否响应 ●Visible 决定对象是否可见
●BorderStyle 设置对象的边框样式
3．标签的使用
案例程序：用VB制作特技字幕
＿＿《多媒体世界》2000年第4期
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演示
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4 6
If X =vbYes Then …… Yes(是)
No(否) vbNo ●若无需保留返回值，则用语句形式调用。
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四、使用标签控件
1．标签的属性
BorderStyle、Transparent、AutoSize、WordWrap等。 2．标签的事件与方法 标签能响应绝大多数的事件，但在实际编程中不常 使用。标签常用的方法是Move方法，以便用代码实现 标签的移动和缩放。其语法格式为： [〈对象名〉.] Move left[, top[, width[, height]]]
说明： buttons详见60页三张表。
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三、消息框函数 MsgBox
2．MsgBox函数
MsgBox（内容prompt[，类型buttons][，标题title]） 3．说明
按下的按钮 内部常量 返回值 OK(确定) vbOk 1 2 Cancel(取消)vbCancel
ScrollBars 水平滚动条 、MultiLine
多行文本、PasswordChar 密码设置
等。 2 ．文本框的事件 最常用的是Change事件和 GotFocus事件。
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一、文本框控件及其用法
3. 完成教材第3课中的项目
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Hale Waihona Puke 二、使用框架控件