初三化学复习8水、氢气

不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；1 元素和化合物(三)水、氢气

一、教学目标：

1.加深对水的组成、水的物理性质及水污染的有关问题的了解.

巩固加深H 2的化学性质，H 2的实验室制法的理解.

2.培养和加强学生的实验能力、分析和归纳能力.

3.培养和激发学生学习化学的兴趣和自信心.

二、教学重点、难点：

教学重点：H 2的化学性质及H 2的实验室制法.

教学难点：知识点的归纳总结及知识的应用.

三、教具：

电脑及有关H 2的实验室制法所需仪器和药品.

四、教学过程：

(一)创设情境，导入复习：

学生实验：根据集气瓶的放置方向区别H 2、O 2(教师课前收集好)再用化学方法区别.

电脑演示：通电分解水，使学生了解水与氢气的关系，学生板书电解水化学方程式. 引起学生注意力，激发学生学习兴趣，进入复习.

(二)实验启发，引导复习

1.水：

不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；2 (1)通过实验演示(电脑课件)、引导学生得出水的组成，并复习水的物理性质，由学生口述，增强记忆.

(2)学生分组分别展示调查本地区水污染情况，并讨论得到正确解决方法，增强学生的环保意识和爱家乡的意识.

2.氢气

(1)氢气的实验室制法：

学生回忆：实验室制取H 2的原理、步骤及检验方法(并写出反应原理)培养学生实验

能力.

学生实验：实验室制取一瓶H 2.

(2)H 2的性质：

1)学生观察并回答H 2的物理性质

2)化学性质：

学生板书化学方程式，并电脑演示，氢气的可燃性、氢气的还原性.

引导学生归纳氢气还原氧化铜的实验步骤，注意问题及现象.

(3)H 2的用途：

教师引导学生结合性质各举一例，培养学生学会用化学知识解决实际问题的能力.

(三)讨论：

引导学生对比O 2、H 2的实验室制法，总结实验室制取气体的思路和方法.并讨论：选

择制取一种气体的发生装置的选择依据和收集装置的选择依据.

学生通过讨论、思考得到结论、形成分析、总结归纳的能力.

(四)巩固深化：

不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；3 1.学生总结本节内容，教师注意引导培养学生的概括能力，加深强化知识间的联系.

2.练习：(附录3——1).注意习题层次性，并适当设计开放性试题，为学生的开放性思维创造空间，培养学生能力.

3.作业：(附录3——2).作业应注重本节内容的巩固、复习.

(五)板书设计：

附录3——1：《水与氢气》部分典型题例

例题：

1.实验室制取氢气不需要的仪器是( ) A.大试管 B.导气管 C.集气瓶 D.酒精灯

分析：此题考查了实验室制取H 2的实验装置，因实验室制取H 2用固体与液体在常温

下反应不需加热，故选答案为D.

2.推断：A 、B 、C 为三种纯净物，它们之间有如下转化关系，且A 在通常状况下为无色液体，问：

(1)写出A 、B 、C 的化学式

不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；4 (2)写出有关变化的化学方程式

分析：此题考查的知识点为H 2的化学性质中的可燃性和还原性，通过A 为无色液体

且通电时A 可分解为B 和C ，且B 有还原性(与CuO 反应).可推出答案

(1)A ：H 2O ；B ：H 2；C ：O 2

(2)①

②

③

3.据了解我国北方大部分城市严重缺水，为了解决这个严重的问题，请你提出两点切实可行的措施？

分析：此题为开放性习题，要求学生结合有关保护水资源的问题联系实际做答. 答案应为(1)海水淡化(2)节约用水［(3)南水北调等其它合理答案也可］

附录3——2《水与氢气》练习：

选择：

1.下列做法不会造成水污染的是( )

A.化工厂排放的废水

B.干冰用于人工降雨

C.滥用化肥

D.喷洒农药

2.氢气“让人欢喜，让人忧”的主要原因是( )

A.常温下密度很小

B.是无污染的新能源，但易引起爆炸

C.用水电解得到氢气，资源丰富，但成本太高

D.常温下稳定，需点燃或加热才能参加反应

3.下列用途中利用氢气物理性质的是( )

A.氢氧焰焊接或切割金属

B.冶炼金属

C.充灌探空气球

D.合成盐酸

填空：

4.氢气将成为重要的新型能源，它除具有来源广泛的优点外，还有的优点是____.

5.电解水实验负极产生的是____，该实验证明了____.

6.实验室为了得到纯净的氧气和氢气，在这两种气体的制取过程中，有两项操作是完全相同的是(1)____，(2)____.

二、简答题

7.写出将锌粒、镁条、铁片分别投入到稀硫酸中反应的化学方程式，并说明为什么实验室制取氢气常用锌粒和稀硫酸为原料？

8.在清洗盛放过浓硫酸的铁槽时应严禁烟火，为什么？

参考答案：

1.B

2.B

3.C

4.燃烧时放出的热量高且产物是水，不污染环境

5.氢气水是由氢氧两种元素组成的，是一种化合物

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不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；