鲁教版九年级化学第二单元水分子的变化习题
鲁教版九年级化学第二章第二节《水分子的变化》练习题【word版】无答案
水分子的变化一.单选1．属于纯净物的是（）A．矿泉水B．水银C．含碘盐D．空气2．下列物质的用途是利用物质化学性质的是（）A．汽油--洗涤衣服上的油渍B．活性炭--吸附剂C．氧气--炼钢和金属焊接D．稀有气体--制造电光源3．由电解水的实验得出结论错误的是（）A．水是化合物B．水能分解C．水由氢氧元素组成D．水不稳定4．过滤操作时，不需要的仪器是（）A．烧杯B．漏斗C．蒸发皿D．玻璃棒5．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．用过滤的方法可以使硬水软化B．电解水产生的氢气和氧气的质量比是2：1C．可用肥皂水区分硬水与软水D．市售的矿泉水在化学概念上属于纯净物6．（2017秋•济宁期末）下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A．生石灰用作干燥剂B．氮气用作保护气C．活性炭用作吸附剂D．氢气用作优质高能燃料7．下列物质中，不含水的是（）A．人体B．冰C．铁水D．苹果8．混合物和纯净物的主要区别是构成其分子的（）A．状态不同B．数量不同C．质量不同D．种类是一种还是几种9．下列错误的实验操作中，可能引起较危险的安全事故的是（）A．称量药品B．点燃酒精灯C．取用固体D．过滤10．日常生活利用到的以下物质，属于纯净物的是（）A．取暖用煤B．透明无色的糖水C．调味的食醋D．降温用的冰水冷却液11．如图所示图中●和○分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A．B．C．D．12．下列描述的是水的化学性质的是（）A．水是无色的液体B．水可在0℃时结冰C．水在4℃时密度最大D．水通电可以产生氢气和氧气13．下列属于纯净物的是（）A．食盐水B．大理石C．冰水混合物D．清洁的空气14．下列关于过滤操作的叙述不正确的是（）A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．液面不要低于滤纸的边缘C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁15． 2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．下列有关水的说法中不正确的是（）A．河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水C．水在天然循环过程中，发生的主要是物理变化D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水16．下列物质属于纯净物的是（）A．铁矿石B．自来水C．蒸馏水D．不锈钢17．物质的用途主要由其性质决定．下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．用氢氧化钠作干燥剂B．将氮气充入灯泡保护灯丝C．用活性炭消除房间的异味D．用干冰营造仙境般的舞台效果18．下列属于化学性质的是（）A．延展性B．腐蚀性C．吸附性D．挥发性二.填空1．某同学用如图所示装置过滤含有泥沙的湖水．请回答下列问题：（1）该实验中漏斗下端管口紧靠烧杯内壁是为了；（2）操作过程中，该同学发现过滤速度太慢，可能的原因是；（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是或．2．水与人类的生活息息相关．（1）保持水的化学性质的最小粒子是（用化学符号表示）．（2）如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是．（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水．肥皂水遇（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣．3．（2017•江西自主招生）实验室里，少量白磷常放在水里保存，而不直接放在空气里保存．据此推测白磷可能具有的性质的是A．它的熔点低 B．它的密度比水小 C．它易与空气中的某些物质反应4．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．气体 B．熔点 C．氧化性．5．（2017•昌乐县模拟）（1）如图1为电解水实验的装置图，气体C的名称是．（2）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水．其中处理步骤如图2所示；步骤①对应的作用是，步骤③对应的作用是．进行过滤操作时，下列做法错误的是（填字母）．A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘（3）2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（填序号）．①农业生产要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷冼衣粉④将海水淡化⑤用淘米水浇花⑥控制水中所有动、植物的生长．三.实验探究1．正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空．（1）常用于反应容器，能直接加热的仪器是（填编号，下同）；（2）量取一定体积的液体可以选择仪器，使用该仪器时正确的读数方法是．某同学在量8毫升水时，俯视读数，则该同学实际量得水的体积8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）；（3）向酒精灯中添加酒精可以选择仪器；（4）①除去水中的泥沙可以选择仪器组成过滤装置，过滤后的液体仍然浑浊的原因是（写一种）；②进行过滤操作时，下列做法错误的是．A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘③过滤操作中玻璃棒的作用是．2．如图所示两图是蒸馏装置和电解水的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）用图1的装置制取蒸馏水，得到的蒸馏水在中．（填仪器代号）．仔细观察d仪器，它所起的作用是．冷水进入d仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？（填“行”或“不行”），原因是．加热前要在b中滴加沸石或碎瓷片，目的是．（2）用图2装置进行实验，实验前在水中先加入少量的硫酸和氢氧化钠，目的是，与电源负极相连的试管和与电源正极相连的试管内产生的气体体积比为此实验可以证明水是由组成的．。
鲁教版九年级化学上册第二单元第二节 水分子的变化
鲁教版九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D，微观示意图如下。
关于该化学反应的以下叙述中正确的是A．该反应是化合反应B．生成C和D的质量比是14:3C．生成C和D的微粒个数比1:1D．物质B的相对分子质量是162 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物B．水分子保持水的化学性质C．水是由氢元素和氧元素组成的化合物D．常用加肥皂水来鉴别硬水与软水3 . 如图所示是初中化学的一些重要实验，下列实验说法不正确的是（）A．水的电解实验中，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性B．测定空气中氧气体积分数实验中，点燃红磷后应该将燃烧匙缓慢伸入集气瓶C．过滤速度很慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁出现了气泡D．在铁丝下面系一根点燃的火柴目的是提高铁丝的温度，引燃铁丝4 . 如下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是A．水的电解B．木炭在密闭的容器内燃烧C．向10%的KNO3溶液中加入水D．向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气5 . 下列属于物质化学性质的是A．导热性B．延展性C．氧化性D．挥发性6 . 下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能支持燃烧7 . 图-3形象地表示体系I和II中分子种类及其数目，其中“”、“”、“”、“” 分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子。
有关I→II的变化过程，下列说法不正确的是A．该过程发生了化合反应B．丁在该变化中一定作催化剂C．该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应D．该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3:1:28 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A．转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化B．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C．结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D．守恒观：10mL酒精加10mL水后变为20mL9 . 根据微观粒子反应示意图，下列说法不正确的是（）A．反应①的化学方程式：CO2+C2COB．反应②的化学方程式：2CO+O22CO2C．反应②为复分解反应D．反应①为化合反应10 . 如图为某反应的微观示意图,其中“ 黑球”白球”各代表不同元素的原子。
九年级化学上册 2.2 水分子的变化达标训练 (新版)鲁教版
水分子的变化【基础达标】1.下列能证明水分子的结构发生改变的是( )A.水的净化B.水的汽化C.水的分解D.水的蒸馏【解析】选C。
水的分解可产生氢气和氧气,水分子会变为氢分子和氧分子,故选C。
2.(2013·上海中考)物质不需要通过化学变化就能体现的性质是( )A.可燃性B.挥发性C.不稳定性D.还原性【解析】选B。
本题考查学生物质性质的判断能力。
解答本题需明确不需要通过化学变化就能体现的性质为物理性质。
可燃性、不稳定性、还原性为化学性质。
挥发性为物理性质。
3.采用如图装置进行电解水实验时,观察到的现象或分析正确的是( )A.两电极上均有气泡产生B.左管内产生氢气C.右管内气体能使带火星的木条复燃D.左、右管内气体的体积比为1∶8【解析】选A。
给水通电时,电极上均有气体产生,A正确;由图示中导管内气体的体积多少可知,右管中产生的是氢气,B错;左管中的氧气才能使带火星的木条复燃,C错;两边管内液面下降,中间液面必然上升,D错。
4.某化学兴趣小组在电解水的实验中,当电解完amL水时,在正极收集到了bmL的气体,则他们在负极可以收集到的气体体积大约为( )A.b/2 mLB.bmLC.(a-b)mLD.2bmL【解析】选D。
电解水时,在正极收集的气体是氧气,且其体积为负极收集到氢气体积的1/2,故负极收集到的气体体积大约为2bmL。
5.《石灰吟》中的“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应:碳酸钙→氧化钙+二氧化碳,该反应的类型是( )A.化合反应B.既是化合反应又是分解反应C.分解反应D.以上都不属于【解析】选C。
化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应,分解反应是一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应,观察题中反应,反应物为碳酸钙,是一种物质,生成物为氧化钙和二氧化碳两种物质,故该反应属于分解反应。
【方法归纳】分解反应与化合反应的判断方法6.电解水时,小明实验得到氢气和氧气的体积比略大于2比1,针对这一现象,你认为下列做法不可取的是( )A.反复多次实验查找原因B.数值相差不多,可以认为实验成功C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气【解析】选B。
鲁教版九年级化学上册第二节 水分子的变化第2课时同步练习
第二单元探秘水世界第二节水分子的变化（第2课时）1、下列属于化合反应的是（）A、把糖和水混合得到糖水B、氢气在氧气中燃烧生成水C、水蒸气遇冷凝结成水D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．铜丝作导线B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料D．金刚石用于切割玻璃3、航天所用燃料之一为液氢。
下列说法中属于氢气的化学性质的是（）A、液氢燃烧B、氢气是最轻的气体C、氢气具有可燃性D、燃烧产生淡蓝色火焰4、下列反应中，属于化合反应的是（）A、食盐溶于水制成食盐水B、氢气在氧气中燃烧生成水C、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水D、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液生成氢氧化铜和硫酸钠5、下列化学变化中，既不属于分解反应，又不属于化合反应的是（）A、镁在氧气中燃烧生成氧化镁B、酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水C、高锰酸钾受热分解成锰酸钾和二氧化锰和氧气D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁6、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是 ( )A.氧气用于急救病人B.“干冰”用于人工降雨C.生铁铸造铁锅D.铜用于制造导线7、常穿球鞋的脚容易得脚气，这是因为球鞋透气性差，又热又潮湿，是霉菌生长的好地方。
在临睡前，把盛有生石灰的小布袋塞进球鞋里，可以保持鞋内干燥。
生石灰是一种白色固体，它容易和水化合生成氢氧化钙，因此生石灰可以作干燥剂。
（1）生石灰的物理性质有___________________________________________________（2）生石灰的化学性质有___________________________________________________8、镁的下列性质中，属于化学性质的是（）A.导电性B.导热性C.可燃性D.延展性9、不同的微观粒子，构成的物质________（填“相同”或“不同”,下同），不同的物质，具有_______化学性质。
鲁教版九年级化学 第二单元 第一节 运动的水分子 同步练习 含答案
第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第1课时水的三态变化及天然循环01知识管理1．水的三态变化变化：水蒸气、水、冰，这三种状态的水在一定条件下可以互相转化。
实质：水是由________构成的，当水由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的________和________不会变化，变化的只是水分子之间的______________。
变化类型：水的三态变化中，水分子没有发生改变生成新的分子，所以属于________变化。
注意：固态水、液态水、气态水中水分子的间隔依次增大。
延伸拓展：水分子的运动导致了水的三态变化。
水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变为气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水又由气态变回液态。
2．分子及其特征概念：分子是构成物质的一种根本粒子，例如氧气、水等。
构成：分子都是由________构成的。
特征：(1)分子________；(2)分子之间________；(3)分子总是在__________。
注意：分子都是由原子构成的，但分子不一定比原子大。
3．水的天然循环循环途径：水通过________实现自身的天然循环。
能量：________为水的天然循环提供了能量。
结果：实现了水的________，水资源的________。
说明：水循环的四个环节：蒸发、水汽输送、凝结降水及径流。
02根底题1．物质的三态变化，主要是由于〔〕A．微粒大小发生改变B．微粒质量发生改变C．变成了新微粒D．微粒间的空隙发生改变2．(乐山中考)以下现象中，能充分说明“分子在不停地运动〞的是〔〕A．春天，冰雪开场融化B．气体热胀冷缩C．真金不怕火烧D．墙内开花墙外香3．水变成水蒸气是〔〕A．水分子发生了变化B．发生了化学变化C．水的分子间的间隔发生了变化D．水的分子由静止变成了运动4．(泰安中考)5.水是人类必不可少的珍贵资源。
以下关于水的说法错误的选项是〔〕A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在B．水对调节地球温度起到了重要的作用C．水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用D．自然界的水循环的环节只有蒸发和降水6．(成都中考)6 000 L氧气在加压情况下能装入容积为40 L的钢瓶中，其主要原因是〔〕A．分子的体积很小B．分子的质量很小C．加压时分子体积变小D．加压时分子间的间隔变小7．写出以下事实分别说明分子具有的性质：(1)湿衣服晒一段时间就会变干______________________________________；(2)打气筒能将空气压入足球内____________________________ ；(3)一滴水里的水分子个数约为1.67×1021个________________ ；(4)在很远的地方可以闻到花香________________________________________。
鲁教版九年级化学复习_第二单元_探秘水世界_2.2_水分子的变化(有答案)
鲁教版九年级化学复习第二单元探秘水世界 2.2 水分子的变化学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1. 如图是过滤装置图，下列有关说法正确的是（）A.仪器a的名称是长颈漏斗B.玻璃棒的作用搅拌C.用此装置可分离酒精和水D.过滤后的液体仍浑浊，可能原因是过滤时液面高于滤纸边缘2. 下列观点正确的是（）A.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别B.水通电能分解，说明水由氢气和氧气组成C.活性炭可以把硬水转化为软水D.过滤操作可以除去水中的所以杂质3. 用如图所示装置进行的实验是（）A.过滤B.结晶C.蒸馏D.溶解4. 冰块能浮在水面上的事实说明（）A.水有三态变化B.冰的密度大于水C.冰的密度小于水D.冰和水是同一种物质的不同状态5. 有关电解水实验（如图）的下列述，正确的是（）A.该实验证明水由氢元素和氧元素组成B.试管甲中产生的气体是氧气C.生成的氢气与氧气质量比为2:1D.试管乙中的气体能在空气中燃烧6. 除去水中的泥沙需用的方法是（）A.过滤B.蒸馏C.吸附D.加肥皂水7. 下列反应属于分解反应的是（）A.铁+氧气→点燃四氧化三铁B.石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳C.碳酸氢铵→加热氨气+水+二氧化碳D.锌+硫酸→氢气+硫酸锌8. 水是我们最熟悉的物质．请你告诉我们下列关于水的认识不正确的是（）A.经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后所得的水仍然不是纯净水B.水能造福人类也会危害人类C.每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成D.有较多难溶钙、镁化合物的水是硬水9. 硬水和软水从外观上观察区别不大，但是它对工业生产和日常生活有着很大的影响，以下有关硬水和软水说法正确的是（）A.软水就是澄清透明的水B.使用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂还会产生较多浮渣C.生活中常用煮沸或蒸馏的方法来软化硬水D.硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，建议长期饮用硬水来补充矿物质10. 分离下列各组物质一定会用到过滤操作的是（）A.水和汽油B.蔗糖和水C.氧气和氮气D.氯酸钾和二氧化锰11. 水是人类宝贵的资源．下列关于水的性质的说法错误的是（）A.水能溶解所有的物质B.水在通电时能分解C.水能与一些氧化物反应D.液态水的密度比冰的密度大12. 在进行过滤实验操作时需要的仪器是（）①铁架台（带带铁圈）②酒精灯③玻璃棒④烧杯⑤漏斗⑥量筒．A.①②③⑤B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13. 生活中的下列现象中，能说明空气中含有水蒸气的是（）A.脆甜的饼干变软了B.烧开水之后，揭开锅盖，立刻有水滴滴下C.在氢气燃烧的火焰上方的烧杯内壁上有水雾D.从冰箱中拿出的饮料表面“出汗”14. 某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（）A.滤纸不够厚B.液面低于滤纸边缘C.滤纸破损D.承接滤液的烧杯不干净15. 如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A.能杀菌消毒B.不能把硬水变为软水C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用16. 2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法不正确的是（）A.在河水中加入明矾可使小颗粒凝聚B.硬水和软水可用肥皂水来区分C.过滤能除去河水中的所有杂质D.水电解所生成氢气和氧气的质量比为2:1三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）17. 保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：（1）该操作的名称是________，该实验还应补充的仪器名称是________，其作用是________；（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①________，②________．（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是________．（写一条即可）18. 将下列溶液中溶质的化学式填在相应的短线上：氯化钠溶液中分散着的溶质微粒是________，糖水溶液中分散着的微粒是________，悬浊液中分散着的是________小颗粒，乳浊液中分散着的是________小颗粒，乳浊液中分散着的是________．19. 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶．酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源．当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是________．（2）酒精的化学性质是________．（3）酒精的用途是：________．20. 下列反应属于化合反应的是________．A．CH+2O2======点燃CO2+2H2O4B．H2O+CO2=H2CO3C．2HO======通电2H2↑+O2↑2D．S+O2======点燃________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21. （10分）通电分解水，共收集到36mL气体，则与正、负极相连的试管中，各收集到多少毫升的什么气体？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22. 根据实验活动8“粗盐的初步提纯”，填写相关实验内容：（1）实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中________杂质过程，…（2）实验过程：粗盐，蒸馏水，玻璃棒，…（3）实验过程：实验步骤：①计算产率②过滤③溶解④蒸发正确的操作顺序应是________（填序号）．（4）问题讨论：①实验过程中，多次用到玻璃棒，请写出溶解操作时玻璃棒的作用：________②如果过滤后的滤液仍浑浊，其原因可能是：________（写出一条）③如果过滤速度太慢，其可能的原因是：________（写出一条）④蒸发操作时液滴飞溅，可能的原因是________．23. 小明同学去园博园旅游时，用矿泉水瓶装了一些长清湖水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用________．（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是________．A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的色素和异味．（4）乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净．这一现象说明长清湖水为________（填“硬水”或“软水”）．（5）小涛同学从园博园中取水样过滤，取澄清滤液大约5mL置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，其原因是________．参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习第二单元探秘水世界 2.2 水分子的变化一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】D【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】A、根据实验室常用的仪器解答；B、根据玻璃棒的作用解答；C、根据过滤是分离可溶性固体和不溶性固体分离的方法解答；D、根据过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果解答．【解答】解：A、根据实验室常用的仪器可知是：漏斗，故错；B、玻璃棒的作用是引流，不是搅拌，故错；C、过滤是分离可溶性固体和不溶性固体分离的方法，酒精和水是液体，故错；D、滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；答案：D2.【答案】A【考点】硬水与软水过滤的原理、方法及其应用水的组成【解析】A、根据硬水和软水的鉴别方法解答；B、根据物质的组成解答；C、根据活性炭的吸附性解答；D、根据过滤的原理解答【解答】解：A、硬水中加入肥皂水，产生泡沫少浮渣多，软水中加入肥皂水，产生泡沫多，浮渣少，故A正确；B、水是由氢元素和氧元素组成的，如果水由氢气和氧气组成，则水成了混合物了，而水是纯净物，故B错误；C、活性炭只能除去异味和色素，不能除去溶于水的钙镁离子，故C错误D、过滤只能除去不溶性杂质，故D错误故选A3.【答案】C【考点】蒸发与蒸馏操作【解析】通过对四个选项中的实验所用的装置进行判断解决，由于该装置中存在冷凝管等相关设施，因此该装置应属蒸馏装置．【解答】解：由于该装置存在加热测温冷凝回收等一系列设备，符合蒸馏的基本要求，所以此装置进行的实验应该是蒸馏操作．故选C4.【答案】C【考点】水的性质和应用【解析】根据水变成冰后密度变小，所以冰块能浮在水面上进行解答．【解答】解：A、冰块能浮在水面上，不能说明水有三态变化，故A错误；B、冰块能浮在水面上，是因为冰的密度小于水的密度，故B错误；C、冰块能浮在水面上，是因为冰的密度小于水的密度，故C正确；D、冰和水是同一种物质的不同状态，但是与冰块能浮在水面上无关，故D错误．故选：C．5.【答案】A【考点】电解水实验【解析】由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2:1的相关知识解决【解答】解：A、电解水生成了氢气和氧气，证明了水由氢元素和氧元素组成．故A叙述正确；B、由电解水的装置可知，试管甲中的气体是电源的负极，产生的气体较多是氢气．故B叙述错误；C、生成的氢气与氧气的体积比为2:1，质量比应为1:8，故C叙述错误；D、试管乙中的气体是氧气，能使带火星木条复燃，不能燃烧，故D叙述错误．故选A6.【答案】A【考点】过滤的原理、方法及其应用水的净化【解析】分离固体和液体混合物的方法是过滤，蒸馏能除去水中的可溶性杂质，吸附是除去异味和色素，肥皂水可以鉴别软水和硬水．【解答】解：泥沙是固体不溶物，要采用过滤的方法；蒸馏不能除去不溶性固体杂质，主要是除去可溶性杂质的；吸附是除去异味和色素；肥皂水是鉴别软水和硬水的方法．故选A．7.【答案】C【考点】分解反应及其应用【解析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项解：A、铁+氧气→点燃错误．B、石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不 属于分解反应，故选项错误．C、碳酸氢铵→加热氨气+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故 选项正确．D、锌+硫酸→氢气+硫酸锌，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．故选C．8.【答案】D【考点】水的净化水的组成硬水与软水【解析】A、根据净化水的方法的原理分析解答；B、水是人体必需的营养素，一切生物皆需要水，但水量过大或被污染也会危害人类；C、根据水分子的构成进行分析；D、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水．【解答】解：A、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，水中的不溶性杂质被除去，但还含有一些可溶性杂质，所以所得的水仍然不是纯净水，正确；B、任何事物都有两面性，一方面水是生物所必需的物质，但若水量过大，如洪水泛滥会对人类的生命和财产造成威胁，同时若水被污染，被人饮用会造成人中毒，故此说法正确；C、由水的化学式H2O可知：每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，正确；D、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，故描述错误；故选D．9.【答案】B硬水与软水【解析】含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水；利用肥皂水可以区分硬水和软水，加热煮沸可以降低水的硬度．【解答】解：A、硬水也可以是澄清透明的水，因此澄清透明的水不一定是软水，该选项说法不正确；B、向硬水中加入肥皂水时，会产生大量浮渣，因此使用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂还会产生较多浮渣，该选项说法正确；C、生活中常用煮沸的方法来软化硬水，而不用蒸馏的方法，该选项说法不正确；D、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，长期饮用硬水会危害人体健康，该选项说法不正确．故选：B．10.【答案】D【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】根据过滤是分离固体不溶物和液体的一种操作和物质的状态和溶解性解答．【解答】解：A、水和汽油都是液体，所以不能用过滤的方法将其分离，故A错误．B、蔗糖能溶于水，所以不能用过滤的方法将其分离，故B错误．C、氧气和氮气都是气体，所以不能用过滤的方法将其分离，故C错误．D、二氧化锰不溶于水，而氯酸钾溶于水，可用过滤的方法将氯酸钾和二氧化锰分离，故D正确．故选D．11.【答案】A【考点】水的性质和应用【解析】根据已有的知识进行分析，水是常用的溶剂，通电能分解生成氧气和氢气，能与一些氧化物反应，冰的密度比水小．【解答】解：A、水是常用的溶剂，不能溶解所有的物质，故A错误；B、水通电时能分解生成氢气和氧气，故B正确；C、水能与二氧化碳、氧化钙等氧化物反应，故C正确；D、冰的密度比水小，故D正确；故选A．12.【答案】C【考点】过滤的原理、方法及其应用过滤操作需要用到的基本仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗．在漏斗内放滤纸制作过滤器，用玻璃棒将待过滤的液体引流到过滤器中，并用烧杯承接滤液．【解答】解：过滤时用到漏斗、铁架台带铁圈、烧杯、玻璃棒．故选C．二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13.【答案】A,D【考点】空气组成的测定水的合成与氢气的燃烧【解析】此题主要考查的是空气的成分中的水蒸气的证明方法．【解答】解：B选项原因是对盛水的锅加热时，锅中的水受热变成了水蒸气，揭开锅盖时，水蒸气又遇冷变成了小水滴，这个水不是空气中的水而是过重的水．C选项原因是氢气在点燃的条件下和氧气反应生的水附在烧杯内壁，遇冷变成的水雾，也不是空气中的水．A选项是因为饼干表面有一些细小的微孔，能够吸附空气中的水蒸气，使饼干变软．D选项是因为刚从冰箱中拿出来的饮料瓶非常凉，拿出后与空气中的水蒸气接触，使水蒸气变成液滴沾附饮料瓶表面，使饮料表面“出汗”．故选AD．14.【答案】C,D【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．【解答】解：A、滤纸不够厚不是造成滤液浑浊的原因，故错误；B、液面就是应该低于滤纸边缘，所以液面低于滤纸边缘不是造成滤液浑浊的原因，故错误；C、滤纸破损会造成滤液浑浊，故正确；D、承接滤液的烧杯不干净，会造成滤液浑浊，故正确；故选：CD．15.【答案】B,D【考点】水的净化硬水与软水【解析】可以根据净化水的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、由图中可知，没有用到消毒剂，所以不能起到杀菌消毒的作用，故A错误；B、由图中可知，不能除去钙离子、镁离子等离子，所以不能把硬水变为软水，故B正确；C、不能除去钙离子、镁离子等离子，不能得到纯净水，故C错误；D、活性炭具有吸附性，能起吸附杂质、色素的作用，故D正确．故选：BD．16.【答案】C,D【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用电解水实验硬水与软水【解析】A、根据明矾的作用分析；B、根据用肥皂水来区分硬水和软水分析；C、根据过滤能除去河水中的不溶性杂质分析；D、根据电解水的结论是正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的体积是氧气的二倍分析．【解答】解：A、河水中加入明矾可以把水中的难溶性杂质进一步凝聚而沉降，故选项正确；B、用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；C、过滤能除去河水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项错误；D、电解水的结论是正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的体积是氧气的二倍，简记为：正氧负氢，氢二氧一；不是质量比，故选项错误．故选项为：CD．三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）17.【答案】过滤,玻璃棒,引流滤纸的边缘高于漏斗的边缘,漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁滤纸破损【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】过滤操作，应用玻璃棒引流；漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁；造成滤液仍然浑浊的原因很多，主要有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不洁净等．【解答】解：（1）由图示可知该操作是过滤，过滤中要用玻璃棒引流，图中没有玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；（2）由过滤的注意事项并结合图示可知，该图存在的明显错误是：滤纸的边缘高于漏斗的边缘，应该低于漏斗边缘，漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁，应紧靠烧杯内壁；（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是：滤纸破损、过滤时液面高于滤纸的边缘都可能使液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使滤液浑浊；承接滤液的烧杯不干净也能使滤液浑浊．18.【答案】钠离子和氯离子,糖分子,固体,液体,液体小液滴【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别【解析】根据溶液中溶质的特点和悬浊液、乳浊液的定义考虑本题．【解答】解：氯化钠溶液中分散着的溶质微粒是钠离子和氯离子，糖水溶液中分散着的微粒是糖分子，悬浊液中分散着的是固体小颗粒，乳浊液中分散着的是小颗粒，乳浊液中分散着的是液体小液滴；故答案为：钠离子和氯离子糖分子固体液体液体小液滴19.【答案】（1）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；（2）酒精易燃烧；（3）常用作酒精灯和内燃机的燃料．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．物质的性质决定物质的用途．【解答】解：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．酒精易燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，属于酒精的用途．（2）酒精易燃烧；（3）常用作酒精灯和内燃机的燃料．20.【答案】B,S+O======点燃SO22【考点】化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．C、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（合理即可）．故答案为：B；S+O2======点燃SO2（合理即可）．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】连正极试管收集到氧气12mL，连负极试管收集到氢气24mL．【考点】电解水实验【解析】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1:2．【解答】解：电解水时，产生的氢气与氧气的体积之比为2:1，则可设产生氧气的体积为x，则x+2x=36mL，x=12mL．连正极试管收集到氧气12mL，连负极试管收集到氢气24mL．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】难溶性③②④①搅拌，加速粗盐的溶解速率,滤纸破损等,滤纸没有紧贴漏斗内壁等,加热时没用玻璃棒搅拌等【考点】氯化钠与粗盐提纯物质的溶解过滤的原理、方法及其应用蒸发与蒸馏操作【解析】（1）粗盐的主要成分是氯化钠，含有泥沙等不溶性的杂质，据此进行分析解答．（3）根据粗盐提纯的步骤，进行分析解答．（4）①根据溶解操作中玻璃棒的作用，进行分析解答．②凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．③过滤过程中，发现过滤速度太慢，可能是滤纸未紧贴漏斗壁、过滤之前没有将混合物静置等，进行分析解答．④根据蒸发操作的注意事项进行分析解答．【解答】解：（1）粗盐的主要成分是氯化钠，含有泥沙等不溶性的杂质，粗盐的初步提纯是除去粗盐中难溶性杂质的过程．（3）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）、计算产率．（4）①溶解操作时玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐的溶解速率．②过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．③过滤速度太慢可能是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁之间有气泡（或过滤之前没有将混合物静置等）．④蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅；蒸发操作时液滴飞溅，可能是加热时没用玻璃棒搅拌．23.【答案】吸附悬浮杂质，加速沉降D吸附硬水有可溶性矿物质【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用硬水与软水【解析】（1）根据明矾在净水中的作用进行分析解答．（2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．（3）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味．（4）根据硬水的检验方法分析回答．（5）根据自然环境中的水常含有可溶或不可溶的杂质分析．【解答】解：（1）明矾是常用的净水剂，是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降．（2）A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故选项说法正确；B、漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上，故选项说法正确；C、滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项说法错误；D、液面要低于滤纸边缘，故选项说法错误．（3）向滤液中加入活性炭的目的是：活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味．（4）乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净．这一现象说明长清湖水为硬水．（5）小涛同学从园博园中取水样过滤，取澄清滤液大约5mL置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，其原因是有可溶性矿物质．故答为：（1）吸附悬浮杂质，加速沉降；（2）D；（3）吸附性；（4）硬水；（5）有可溶性矿物质．。
鲁教版九年级化学上册第二单元第二节水分子的变化课后练习
第二单元第二节水分子的变化课后练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.下列生活中的一些做法，主要利用了物质的化学性质的是()A. 将西瓜放进榨汁机榨取西瓜汁B. 用活性炭除去冰箱中的异味C. 米酿成醋D. 用不锈钢制炊具2.下图表示两种气体发生的化学反应的微观图，其中相同的球代表同种原子。
下列说法正确的是()A. 生成物一定是混合物B. 该反应既不是化合反应，也不是分解反应C. 分子在化学变化中不可分D. 化学反应前后原子的种类不变3.下列叙述正确的是()A. 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B. 在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C. 水的蒸发和水的电解都生成气体，他们都是化学变化D. 物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质4.下列性质属于化学性质的是()A. 颜色B. 熔点C. 可燃性D. 导电性5.下列属于化学变化的实质的是()A. 分子运动速度加快B. 分子间间隔变小C. 分子改变，变成了其它物质的分子D. 一种分子运动到另一种分子之间去6.关于电解水实验的叙述正确的是()A. 电解水属于化合反应B. 电解时两个电极上都有气泡产生C. 电解时产生氢气的体积小于氧气的体积D. 电解水实验证明水由氢气和氧气组成7.电解水实验如图所示，下列说法正确的是()A. 电解前后元素种类不变B. 正极得到的气体具有可燃性C. 该实验说明水由氢气和氧气组成D. 实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：18.有关纯净的氢气在空气中燃烧的现象的描述中不正确的是()A. 安静燃烧产生淡蓝色火焰B. 燃烧产物是水C. 用手接触烧杯外壁发烫D. 在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁凝结有水雾9.关于电解水实验的下列说法中正确的是()A. 从现象上判断：正极产生的是氢气B. 从变化上分类：该变化属于物理变化C. 从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D. 从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的10.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是()A. “热冰”与水的化学性质不同B. “热冰”在任何条件下都不会融化C. “热冰”是纯净物D. 结成“热冰”后，分子停止运动二、填空题（本大题共5小题，共40.0分）11.区分物质的变化、性质及用途：①石蜡可以燃烧②通常情况下，氧气是无色气体③石灰石能与稀盐酸反应④牛奶变质⑤食盐易溶于水⑥水加热后成为水蒸气⑦活性炭具有吸附性⑧水能与金属钠反应⑨二氧化碳是常用的灭火剂。
九年级化学上册2探索水世界2.2水分子的变化练习题新版鲁教版9
2.2水分子的变化一、单选题（共9题；共18分）1.下列化学方程式与事实不相符的是A. 治疗胃酸过多： Mg(OH)2+H2SO4 ===MgSO4+2H2OB. 用铁和硫酸铜溶液反应制备铜： Fe+CuSO4===Cu+FeSO4C. 用一氧化碳还原氧化铁炼铁： Fe2O3 + 3CO 2Fe+3CO2D. 检验NaOH是否变质： Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+ H2O2.下列物质的用途，主要利用物理性质的是（）A. 生石灰用作干燥剂B. 氮气作保护气 C. 金刚石用作玻璃刀 D. 氧气用于炼钢3.钇（Y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示。
下列有关说法错误的是（）A. 钇原子的核外电子数是39B. 钇原子中的质子数为39C. 钇元素的相对原子质量为88.91D. 钇原子中的中子数为394.下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）A. 氢气用于填充气球B. 镁粉用做烟花和照明弹C. 干冰用于人工降雨D. 铜丝用做电线5.下列关于水的组成中，叙述正确的是（）A. 水是由氢气和氧气组成B. 水是由氢元素和氧元素组成C. 水是由氢分子和氧原子组成D. 水是由两个氢原子和一个氧原子组成6.下列有关电解水实验的说法中，错误的是（）A. 与正极相连的电极产生氧气B. 与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C. 产生氧气、氢气的质量比为2：1D. 可以证明水是由氢、氧两种元素组成的7.化学方程式书写正确的是（）A. 4Fe+3O22Fe2O3B. CaCO3→CaO+CO2↑C. 2H2+O22H2OD. CO+O2CO28.由电解水的有关实验可得到的结论是（）①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可以再分．A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④9.“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图（其中不同符号的球代表不同的原子）．下列说法正确的是（）A. 乙物质由两个元素组成．B. 甲和丁中同种元素化合价不相等C. 该反应中涉及到的最小微粒是分子D. 化学方程式中乙、丁的物质的量之比为1：1二、填空题（共4题；共9分）10. 中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水环境污染，事故产生的污染物（C6H6）和硝基苯等有机物，对人体十分有害，其中苯是一种常见的有机溶剂，具有挥发性，硝基苯是制一种剧烈炸药的原料，它们都具有可燃性，请写出苯充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式：________。
鲁教版九年级化学第二单元水分子的变化习题
品红加入水中后，整个液体变红色 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 第二单元第一节 运动的水分子梳理知识要点一、水的三态变化水的三态指的是______、______、______。
水是由______构成的。
常温下水以______态存在，分子排列______（有序或无序），可以在一定范围内自由运动，没有固定的形状。
液变气——液态水从外界______能量后，水分子运动______，分子间间隔______，变成气态。
液变固——液态水______能量后，水分子运动______，分子间间隔______，变成固态，水分子排列______，并在固定的位置上震动。
水分子三态变化的实质：在水的三态变化过程中，由于水分子本身能量的变化，引起了水分子之间的______和______的变化，水分子的______和______没变，属于______变化。
（同种分子的大小永远不会发生改变）二、水的天然循环自然界中的水循环也是靠水的三态变化实现的。
______为水的天然循环提供能量，实现了水的____________，完成了水资源的____________。
习题1、从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A 、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动B 、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变C 、电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子D 、空气是混合物——空气由不同种分子构成2、对下列实验现象进行的解释错误的是 A B CD 实验现象解释 分子的质量和体积都很小 分子总是在不断运动着 常温时分子不运动，加热时分子才运动 分子间有间隙3.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）A 、热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B 、“墙内开花墙外香”，说明分子在不停地运动C 、10mL 酒精和10mL 水混合后，体积小于20mL ，说明分子间有空隙D 、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快三、天然水的人工净化静置沉降→吸附沉降（加入______）→_______→加入______（吸附色素和异味）→________→煮沸蒸馏 世界上所有的物质可以分为两类——混合物和纯净物。
鲁教版九年级化学上册第二单元第二节《水分子的变化(一)》同步练习(含答案解析)
鲁教版九年级化学上册第二单元第二节《水分子的变化（一）》同步练习（含答案解析）一．选择题（共15小题）1．如图是电解水的装置图．下列说法正确的是（）A．该实验说明水中含有氢气和氧气B．连接电源正极的管内产生的是氢气C．该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的D．连接电源负极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃2．关于电解水的实验中，以下说法错误的是（）A．试管1产生的气体可以使带火星的木条复燃B．正负极产生气体的体积比1：2C．该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子D．该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的3．下列关于水的性质的叙述中正确的是（）A．纯水是没有气味，没有味道的液体B．海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水有多种颜色C．水蒸气的密度小于液态水的密度，液态水的密度小于冰的密度D．水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气4．电解水的实验如图所示。
下列对电解水实验的说法正确的是（）A．由电解水实验可得出水是有氢气与氧气组成B．a、b两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1C．电解水的化学方程式为：H2O H2↑+O2↑D．a玻璃管内气体为氧气，可用带火星的木条检验5．电解水实验如图。
下列说法正确的是（）A．试管2中得到H2B．产生H2与O2的质量比约为2：1C．可用带火星的木条检验生成的O2D．该实验说明水由H2和O2组成6．如图是电解水的实验装置图。
下列有关说法错误的是（）A．在水中加入少量的氢氧化钠可以增强水的导电性B．与b玻璃管相连的电极是正极C．a玻璃管中的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色D．该实验说明水是由两个氢元素和一个氧元素组成7．下列有关水的说法正确的是（）A．河水经过沉淀、过滤后即可饮用B．电解水生成氢气与氧气的质量比为2：1C．经常饮用蒸馏水有益人体健康D．水蒸发时，水分子的质量和种类都不变8．下列属于分解反应的是（）A．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B．Zn+H2SO4 ═ZnSO4+H2↑C．C+O2 CO2D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑9．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．氧气在水中比氢气溶解得多B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附D．部分氧气与氢气反应重新生成了水10．完全电解a g水，在负极上得到20mL气体，则在正极上得到气体的质量和体积分别是（）A．a g，10 mL B．a g，10 mLC．a g，1 0 mL D．a g，5 mL11．电解水实验如图，下列说法正确的是（）A．试管1中得到的气体为O2B．产生氢气与氧气的质量比为2：1C．可用燃着的木条检验生成的氢气D．该实验可说明水由H2和O2组成12．如图所示电解水实验，下列说法不正确的是（）A．试管2连接的电池正极一端B．试管1和试管2中气体的体积比为2：1C．实验证明水是由氢分子和氧分子构成的D．收集少量试管1气体移近酒精灯可发出尖锐爆鸣声13．下列关于水的说法正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1B．过滤和加热均能使硬水转化为软水C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水D．液态水变成水蒸气时，水分子变大14．密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，对此理解正确的是（）A．参加反应的氢气质量可以无限减小B．通入2g 氢气，一定能生成18g 水C．参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合1：16D．氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变15．下列反应中，属于化合反应的是（）A．CO2+H2O═H2CO3B．CaCO3CaO+CO2↑C．2Mg+CO2C+2MgO D．NaOH+HCl═NaCl+H2O二．填空题（共5小题）16．根据如下反应文字表达式，试判断反应的类型。
鲁教版九年级化学上册第二单元 第二节 水分子的变化
鲁教版九年级上册第二单元第二节水分子的变化姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途由化学性质决定的是A．氧气用于医疗急救B．压缩空气给轮胎充气C．铜丝用作导线D．液氮用作制冷剂2 . 在密闭容器内，几种物质在一定条件下充分反应，现测得反应前后容器内所有各物质的质量如下表，则该反应的类型为（）物质甲乙丙丁反应前质量1718344反应后质量00820A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应3 . 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．甲烷+氧气水+二氧化碳C．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水D．氢气+氯气氯化氢4 . 常用化肥碳酸氢铵不稳定，受热易发生反应：。
该反应属于（）A．置换反应B．复分解反应C．分解反应D．化合反应5 . 下列实验结论正确的是（）①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又推导出水分子中氢原子和氧原子个数比为2：1④既可说明燃烧需要充足的氧气，又能说温度要达到可燃物的着火点A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④6 . 随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注．从环保的角度看，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．沼气C．氢气D．酒精7 . 化学物质及概念之间常具有包含、并列、交叉等关系。
X、Y符合下图所示关系的是（）A B C DX化合反应氧化反应化合物纯净物Y分解反应化合反应氧化物混合物A．A B．B C．C D．D8 . 对下列事实微观解释错误的是的是（）选项事实解释A闻到浓氨水有特殊气味分子在不停运动B一滴水中有1.67×1021个水分子分子的体积很小C工业上制取氧气属于物理变化分子种类没有发生变化D水蒸发为水蒸气分子的体积变大A．A B．B C．C D．D9 . 下列关于氧分子与氧原子的说法错误的是A．氧分子由氧原子构成B．氧分子大,氧原子小C．氧分子与氧原子的质量和体积都很小D．氧气由氧分子构成,也由氧原子构成10 . 关于氯气的性质描述中，属于化学性质的是A．氯气是一种黄绿色的气体B．氯气具有剧烈的毒性C．氯气的密度比空气大D．氯气有强烈的刺激性气味11 . 下列有关CO2的用途，既与它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是A．干冰用作制冷剂和人工降B．灭火C．制纯碱D．制尿素雨12 . 下列事实的微观解释正确的是（）A．冰雪融化——分子间的间隔变小B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多C．水在通电的条件下发生分解反应——原子种类发生变化D．酒精温度计遇热读数上升——分子变大13 . 从分子的角度分析，下列解释错误的是A．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动C．水结冰体积变大——分子大小发生改变D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子14 . 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）A．B．C．D．15 . 下列各物质应用中，主要利用其化学性质的是（）A．用木炭进行烧烤B．活性炭吸附臭味C．金刚石用于切割玻璃D．用石墨做干电池电极16 . 下列化学现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体B．水通电，正负两极产生的气体体积比为2:1C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．红磷在空气中燃烧放出大量的白烟17 . 下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（）A．铜是紫红色固体，铁在潮湿的空气中易生锈B．氧化汞加热生成汞和氧气：酒精易燃C．镁带能在空气中燃烧，粮食酿酒D．食盐易溶于水；天然气燃烧18 . 化学概念间存在如下三种关系，下列说法中正确的是（）A．化合反应与氧化反应属于交叉关系B．分解反应与化合反应属于包含关系C．单质与氧化物属于交叉关系D．含氧化合物与氧化物属于并列关系19 . 下列图像不能正确反映对应的变化关系的是A．电解水时生成两种气体的质量B．给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系C．用等质量的等质量分数过氧化氢溶液制取氧气D．向等质量等质量分数足量的稀硫酸中加入等质量的铁和锌20 . 如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A．水电解属于物理变化B．分子和原子都是构成物质的微粒C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢分子和氧分子构成的21 . 下列对一些事实的微观解释不正确的是（）选项客观事实微观解释A金刚石和石墨的物理性质存在着明显差异它们的碳原子排列顺序不同B6000L氧气在加压情况下能装入体积为40L的钢瓶中加压时分子间的间隔变小C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌能使蔗糖在水中的溶解度变大D打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来气体在水中溶解度随压强的减小而减小A．A B．B C．C D．D22 . 下列有关物质的变化为化学变化的是（）①酒精挥发②白糖溶于水③食物腐烂④铁矿石炼铁⑤汽车胎爆炸⑥电灯发光.A．①③B．③④C．②③D．④⑤23 . 如图图象能正确反映其对应关系的是（）A．常温下，稀释氢氧化钠溶液B ．浓硫酸露置空气中C ．向饱和石灰水中加入生石灰D ．电解水生成气体的质量关系24 . 某物质在纯氧中燃烧生成了二氧化碳和水蒸气，该物质一定含有（ ）A ．碳元素和氧元素B ．氢元素和碳元素C ．氧元素和氢元素D ．碳元素、氧元素和氢元素25 . 某无色气体可能由H2、CH4、CO 、CO2中的几种组成。
鲁教版九年级上册化学 第二单元 第一节 运动的水分子 同步练习题(无答案)
第一节运动的水分子一、选择题1.下列客观事实解释正确的是( )A. 品红在热水中比在冷水中扩散的快—分子间有间隙B. 电解水产生氢气—水分子中有氢分子C. 氢氧化钠溶液能导电溶液中有自由移动的离子D. 液态水变成水蒸气一水分子的体积变大2.湿衣服晾晒后变干的原因是（）A. 水分子分解B. 水分子不断运动C. 水分子体积小D. 水分子间有间隔3.大连是个缺水的城市，西南大旱提醒我们要节约每一滴水，下列关于水的说法中不正确的是（）A. 自然界中的水都是混合物B. 水的污染与人类活动无关C. 水分子保持着水的化学性质D. 地球上可以利用的淡水资源有限4.生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。
下列指标可通过过滤达到的是（）A. 澄清B. 无异色C. 无异味D. 无细菌和病毒5.用分子的观点解释“水变成水蒸气”，下列说法错误的是（）A. 水分子不停地运动B. 水分子的体积增大C. 水分子的间隔变大D. 水分子本身不发生改变6.用分子的知识解释下列现象，正确的是（）A. 降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动B. 铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C. 变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大D. 缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动7.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）A. 洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所B. 将活性炭放入硬水中使其软化C. 合理施用农药、化肥，以减少水体污染D. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放8.某同学过滤含有泥沙的水，滤液仍然浑浊，其原因可能是（）A. 滤纸与漏斗之间有气泡B. 倾倒液体时液面高于滤纸边缘C. 过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边D. 漏斗的下端未靠在烧杯壁上9.下列物质中属于纯净物的是（）A. 石灰水B. 水银C. 生铁D. 天然气10.除去溶液中不溶性固体杂质时应用的是（）A. 蒸发B. 加热C. 结晶D. 过滤11.下列有关蒸发过程描述正确的是（）A. 蒸发需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒B. 结束实验后用手拿开蒸发皿C. 蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌D. 等水分完全蒸干后再停止加热12. 干冰升华后体积变大的原因是（）A. 分子体积变大B. 分子间隔变大C. 分子数量增多D. 分子碰撞频率减小二、填空题13.纯净物由________物质组成，混合物由________物质组成。
鲁教版九年级化学 第二单元 第二节 水分子的变化 同步练习 含答案
第二节 水分子的变化第1课时 水的分解01 知识管理1．水的分解实验现象：与正极相连的玻璃管和与负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为________。
气体检验：正极产生的气体能使________的木条________，该气体是________；负极产生的气体能被________，该气体是________。
表 达 式 ：_____________________________________________。
巧 记：“负氢正氧，氢二氧一”。
点 拨：由于氧气在水中的溶解能力比氢气大和在电解过程中部分氧气与电极发生反应，消耗了氧气，所有氢气的体积往往大于氧气体积的两倍。
2．分解反应定 义：由________物质生成________________其他物质的反应。
注 意：分解反应的特点是“一变多”。
02 基础题1．有关电解水的实验现象，描述错误的是（ ）A ．两极同时有气泡产生B ．正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2∶1C ．负极产生的气体可以燃烧D ．正极产生的气体可以使带火星的木条复燃2．(本溪改编)如图为验证水的组成的实验装置，若与电源负极相连的试管内汇集了a L 气体，那么与电源正极相连的试管内汇集的气体为（ ）A ．a LB ．0.5a LC ．2a LD ．无法确定3．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（ ）4．下列反应属于分解反应的是（ ）A ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁B ．氢气＋氧气――→点燃水C ．碳酸钙――→高温氧化钙＋二氧化碳D ．石蜡＋氧气――→点燃水＋二氧化碳5．电解水时，小明实验得到氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一现象，你认为下列做法不可取的是（ ）A ．反复多次实验查找原因B ．数值相差不多，可以认为实验成功C ．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D ．查找实验装置是否漏气6．如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：(1)接通直流电源后，D 管内产生的气体是______，检验的方法是_________________，A 电极为电源的________。
鲁教版化学九年级上册同步练习附答案第二单元第二节 水分子的变化
第二节水分子的变化（第一课时）1．电解水的实验现象是，正负极产生___色_____，其体积比是_______。
正极的气体能_______________；负极产生的气体能________________。
2．结合示意图分析水的分解过程：在直流电的作用下，水分子分解成，每两个氧原子结合成，每两个氢原子结合成。
3．由分子构成的物质在发生物理变化时分子本身，（变了、没变）发生化学变化时分子本身，但原子。
4.分解反应是。
5．电解水的反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．物理变化 D．化学变化6．用直流电源电解水时，其结果为（）A．正极产生氢气，负极产生氧气B．正极产生氧气，负极产生氢气C．正极产生的气体比负极多D．负极产生的气体比正极多7．小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为1:2，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于1:2。
针对这一发现，你认为下列做法中不可取．．．的是（）A．反复多次实验查找原因B．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功8．分子、原子都是构成物质的基本粒子，请你列举出一些由分子、原子构成的物质（至少两例）。
由分子构成的物质：由原子构成的物质：9．用分子、原子的观点解释：（1）为什么水银（汞）温度计的液柱随温度的升降而升降？（2）氢气在氧气中燃烧生成水。
（3）水蒸发与水通电分解的不同。
10.下列叙述正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的11.研究发现，苍蝇之所以能免受细菌感染，是由于其体内能产生过氧化氢（H2O2），下列关于过氧化氢的叙述正确的是（）A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的B.过氧化氢是由氢气和氧气组成的C.过氧化氢是一种混合物D.过氧化氢是一种单质12.图（a）是电解水的简易装置，图（b）为电解水生成的气体体积与时间关系图，试完成下列问题：（1）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？（2）0～3分钟及3～8分钟，甲、乙试管内排出管内水的体积比各为多少？（3）从理论上分析，电解水时产生的氢气和氧气的体积比应为2:1，但在具体实验时发现，反应开始后的前几分钟产生的气体体积比大于2:1，后几分钟气体的体积比接近2:1，你认为这是什么原因造成的？13.在电解水的实验中，正确的实验现象是（）A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气14.1661年，英国科学家波义耳（R.Boyle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。
鲁教版九年级化学上册第二单元《第二节水分子的变化》习题2
鲁教版九年级化学上册第二单元《第二节水分子的变化》习题
2
《第二节水分子的变化》习题
一、选择题
1．小兰通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验已经成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气
2.下列变化属于化合反应的是（）
A.把糖和水混合后形成糖水
B.氢气在氧气中燃烧生成水
C.水蒸气遇冷凝结成水
D.3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精
3.电解水的反应属于（）
A.化合反应
B.分解反应
C.物理变化
D.化学变化
4.下列关于各种变化说法正确的是（）
A.把糖和水混合是化合反应
B.氢气在氧气中燃烧是化合反应
C.水蒸气遇冷凝结成水是分解反应
D.黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应
5.电解水的实验时，看到的现象是（）
A.两极出都有气体生成，正极出气多
B.正极出氧气，负极出氢气
C.可以看到体积比VH2：VO2＝2：1
D.两极出都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然
6.用直流电源电解水时，其结果为（）
A.正极产生氢气，负极产生氧气
B.正极产生氧气，负极产生氢气
C.正极产生的气体比负极多。
水分子的变化---同步训练 —2021-2022学年九年级化学鲁教版上册
第二单元第二节水分子的变化一、选择题1.某同学做了水的电解实验,并验证了两电极产生的气体。
下列得出的结论中正确的是()A.正极产生的气体比负极多B.负极产生的气体比正极多C.正极产生的气体能够被点燃D.负极产生的气体能使带火星的木条复燃2.下列化学反应中,既不属于分解反应,又不属于化合反应的是()A.碳+氧气二氧化碳B.锌+稀硫酸硫酸锌+氢气C.水氢气+氧气D.镁+氧气氧化镁3.[2020·青岛]下列对一氧化碳性质的描述中,属于化学性质的是()A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下,密度比空气略小D.具有可燃性4.纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧,下列说法不符合事实的是()A.产生淡蓝色火焰B.用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方,烧杯内壁有水珠形成C.用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方,用手接触烧杯感到发烫D.氢气燃烧会污染环境5.电解水的微观过程可用图表示,粒子运动变化的先后顺序是()A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③6.[2020·日照改编]电解水实验装置如图所示。
下列说法不正确的是()A.水中可加入少量硫酸钠以增强水的导电性B.a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,木条燃烧更旺D.a、b两玻璃管中产生的气体体积之比是8∶1二、填空题7.水是生命之源,某兴趣小组通过如图所示装置来探究水在直流电的作用下的变化。
试回答下列问题。
(1)图中A是电源的极。
(2)试管乙中气体的检验方法是。
(3)电解水的文字表达式是。
(4)该实验的结论是。
(5)实验时向水中加入少量稀硫酸的目的是。
(6)从微观上分析,下列说法错误的是(填字母)。
A.水是由水分子构成的B.水是由氢原子和氧原子构成的C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的8.[2020·遂宁改编]下列各选项对颜色的描述,体现物质真实物理性质的是()A.大量塑料垃圾导致的“白色污染”B.珍贵稀有的“金色珍珠”C.健康卫生无污染的“绿色食品”D.青少年要坚决抵制有害身心健康的“黄色书籍”9.[2020·龙东]如图表示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,下列说法正确的是()A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应既不是化合反应也不是分解反应10.[2020·达州节选]小明周末从凤凰山带回一瓶浑浊的山泉水,他在化学实验室模仿自来水厂净化过程,最终制成蒸馏水,流程如图所示:(1)操作①的名称是,若经过该操作后,所得液体仍然浑浊,其原因可能是(填字母)。
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品红加入水中后，整个液体变红色 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 第二单元第一节 运动的水分子梳理知识要点一、水的三态变化水的三态指的是______、______、______。
水是由______构成的。
常温下水以______态存在，分子排列______（有序或无序），可以在一定范围内自由运动，没有固定的形状。
液变气——液态水从外界______能量后，水分子运动______，分子间间隔______，变成气态。
液变固——液态水______能量后，水分子运动______，分子间间隔______，变成固态，水分子排列______，并在固定的位置上震动。
水分子三态变化的实质：在水的三态变化过程中，由于水分子本身能量的变化，引起了水分子之间的______和______的变化，水分子的______和______没变，属于______变化。
（同种分子的大小永远不会发生改变）二、水的天然循环自然界中的水循环也是靠水的三态变化实现的。
______为水的天然循环提供能量，实现了水的____________，完成了水资源的____________。
习题1、从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A 、好酒不怕巷子深——分子在不断地运动B 、热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变C 、电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子D 、空气是混合物——空气由不同种分子构成2、对下列实验现象进行的解释错误．．的是 A B CD 实验现象解释 分子的质量和体积都很小 分子总是在不断运动着 常温时分子不运动，加热时分子才运动 分子间有间隙3.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）A 、热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B 、“墙内开花墙外香”，说明分子在不停地运动C 、10mL 酒精和10mL 水混合后，体积小于20mL ，说明分子间有空隙D 、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快三、天然水的人工净化静置沉降→吸附沉降（加入______）→_______→加入______（吸附色素和异味）→________→煮沸蒸馏 世界上所有的物质可以分为两类——混合物和纯净物。
混合物：________________________________________________纯净物：________________________________________________区分方法：宏观——看________种类，微观——看_____________种类。
习题1、下列物质属于纯净物的是（ ）A 、金刚石B 、空气C 、矿泉水D 、大理石多选2、下图是同学绘制表示气体粒子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示两种不同的原子，其中能表示纯净物的是3、下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A 、澄清的石灰水B 、新鲜的空气C 、不锈钢D 、干冰水分子在不同温度下的运动情况 50mL 水与50mL 酒精混合后的体积小于100mL硬水软水硬水：________________________ 软水：________________________把硬水变成软水方法：生活中____________________实验室____________________区分硬水和软水：____________________________________________________________________________。
拓展1、物质的分离与提纯习题：1、关于分子的叙述中，正确的是（）A、碘受热变成碘蒸气是碘分子发生了变化B、参加化学反应的二氧化硫分子是不能再分的最小粒子C、物体受热膨胀，是由于分子受热后分子体积变大的缘故D、坐在教室里闻到窗外飘进来的桂花香气，说明分子在不断地运动2、下列有关水的天然循环的说法中不正确的是（）A、这是个物理变化B、这是个化学变化C、这个过程中水分子的能量在不断变化D、太阳为水提供能量3、在物理变化中，一定不变的是（）①分子的运动②分子间的间隔③分子本身的化学性质④分子的组成结构A、只有①B、①和②C、只有③D、③和④4、近几年世界各国频发地震，为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有①煮沸，②消毒，③过滤，④自然沉降，合理处理的顺序是（）A、③①②④B、②④③①C、④③①②D、④③②①5、水是生命之源，下列有关的说法错误的是（）A、水通过三态变化，实现了自身的天然循环B、用肥皂水可以区分硬水与软水C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D、用滤纸过滤可以除去所有的杂质6、下列说法中正确的是（）A. 水有自净作用，因此不会被污染B. 水资源非常丰富无需节约用水C. 只要是无色、透明的水就一定未被污染D. 随着社会的发展，人类需水量将会不断增加7、下列说法中有错误的是（）A. 过滤操作可以除去水中的不溶物B. 蒸馏水中缺少人体必须的多种矿物质，长期饮用对人体有害C. 分离酒精和水的混合物可采用蒸馏法D. 洁净的空气中不含杂质，是纯净物8.下列有关过滤操作不正确的是（）A.液面要始终低于滤纸边缘B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C.漏斗下端管口要靠烧杯内壁D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边9.净化水的方法很多，下列净化水的操作中，净化程度最高的是（）A.过滤B.吸附C.蒸馏D.静置10下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（）A.自然沉降B.活性炭吸附C.过滤D.消毒剂消毒11．下列实验操作中，正确的是A．加热液体B．称量固体C．滴加液体D．过滤12.下列混合物可用过滤分离的是①含泥沙的食盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④食盐和白糖A. ①②B. ①②③C. ①②④D. ②13.下列有关硬水的叙述，不正确的是：（）A、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物B、硬水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物C、硬水易生水垢，与肥皂作用不以起泡沫D、硬水可以软化为软水14.下列物质属于纯净物的是：（）A、自来水B、二氧化碳C、软水D、冰水混合物 E空气 F、果汁G、氧气、固态氧15.下列各项与自来水的净化过程无关的是（）A、吸附B、沉降C、电解D、消毒16、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
下列说法错误的是（）A、为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾B、自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2C、通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D、5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙17.“诗画瘦西湖，人文古扬州”是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于（）A、混合物B、纯净物C、单质D、化合物18.自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A、吸附B、沉降C、过滤D、蒸馏19、人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。
下面生活中的现象和事实，能说明粒子运动的是________，能说明粒子间存在间隔的是_________，能说明粒子不同，性质不同的是_______。
①美酒飘香②盐咸糖甜③干冰升华④轮胎爆炸⑤热胀冷缩⑥水银非银20、在海水、蒸馏水、可乐饮料、氧气、二氧化碳5种物质中，属于混合物的是________、________，属于纯净物的是______、________、_________。
21、你认为下列哪种情况不会造成水体污染（）A.农业上大量施用化肥、农药B.工业上废水、废渣的任意排放C.人们用第四代广谱杀菌消毒剂ClO2对水进行杀菌消毒D.生活中大量使用含磷洗衣粉，并将脏水随意排放22.小冬同学制作的简易净水器如下图所示。
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是________________；活性炭的作用是______________。
（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用_________来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取_________方法。
第二单元第二节水分子的变化一、水的分解现象：电源正负两极上都有气体产生，气体体积比V正：V负=______________正极产生的气体能_________________________________________负极产生的气体能_________________________________________结论：水是由____________________组成的文字表达式：_______________________________________二、水的合成——氢气在空气中燃烧现象：氢气在空气中安静地燃烧，发出_______火焰，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁_______，拿烧杯的手感到_________。
（氢气是_________气体，点燃之前要先_________。
）结论：氢气燃烧生成了水，且______热量。
氢气作为理想能源，优点是_________、热值高、来源广，缺点是________、不易储存运输。
三、化学反应的实质是，_________破裂，________重组。
保持物质化学性质的最小微粒是_______（由分子构成的物质）或_______（由原子构成的物质）在化变中，_______可分，______不可分。
化学变化中的最小微粒是_________。
在化变前后，原子的______和________不变，元素的_______不变。
四、基本反应类型水分解是_______反应，特点是__________。
水合成是_______反应，特点是__________。
1、由电解水的有关实验可得到的结论是（）①水由氢、氧两种元素组成 ②水中有氢气和氧气 ③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气 ④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分A ．①② B ．③④ C ．②③ D ．①④2、在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ ）A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声3、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L 气体，那么与电源负极相连的试管内汇集了（ ）A.a LB.0.5a LC.2a LD.无法确定4、下列水的性质，属于水的化学性质的是（ ）A.通常情况下，水是无色无味的液体B.101 kPa 下水能在0 ℃结冰C.水在通电的条件下能分解成氢气和氧气D.4 ℃时水的密度最大是1克/毫升5、小兰同学通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）A ．反复多次实验查找原因B ．查找实验装置是否漏气C ．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功D ．大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水6、下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。