百草园到三味书屋 第7段仿写
百草园到三味书屋仿写作文
百草园到三味书屋仿写作文百草园到三味书屋仿写作文（通用21篇）百草园到三味书屋仿写作文篇1不必说蜿蜒的小径，嶙峋的假山，整齐的灌木，优美的桂树；也不必说蝴蝶在花丛中翩跹，蚱蜢静悄悄地趴在长草中，一抹金红灵动地从荷叶间钻过去了。
单是窗外人迹罕至的小花园，便能给人带来放松。
蚂蚁们在这里安家，鸟雀在这里觅食。
拨开草丛来，有时会遇见壁虎；桂花也极香，站在树下深深吸气，好像整个肺都染上了桂花的馥郁芬芳，再由血液输送至全身。
紫藤和爬山虎相互依靠着，紫藤有修长的枝干，爬山虎有柔韧的手臂。
不知从何处听说过：紫藤桂云木，花蔓宜阳春。
密叶隐歌鸟，香风流美人。
于是我时常便有些期待地偷偷拨开那些浓密的叶子，却也只有些金黄如小扇子般的杏叶躺在地上，然而如紫藤花般的美人是没有的，歌鸟似也化作云烟消散了去。
若在濛濛细雨中，你还可以看见那小巧玲珑、古典淡雅的亭台楼阁被笼上一层朦胧的、小缸青的烟雨色，飞檐石柱笔走龙蛇，似是比甚么九曲桥、城隍庙还要有韵味的远。
百草园到三味书屋仿写作文篇2不必说庄严的司令台，耸立的大树，翠绿的草丛；也不必说小鸟清脆的声音在校园里徘徊，从教室里传出的朗朗的读书声，操场上的同学们的加油声。
单是那校园里德小虫，就有无限乐趣。
从草丛里抓起一只蚱蜢，看着它一跳一跳的，多么有趣。
有时，还会搞搞恶作剧，拿一只蚱蜢放在别人头上，吓得他们大叫，我却在旁边偷偷的笑着！还有那篮球架，还有无限快乐。
我们可以在哪里来一场篮球赛，还可以练习投篮。
有时，看着老师和其他老师斗牛，也是那么有趣，学习老师的步伐，让自己更强些！还有哪些作业，虽然多，但是做起来还是很开心的！看到哪些一行行的题目，就想到了知识，累虽然累，但还是为了我们好！不要想到不做作业就很开心，其实一点也不开心，那么就没有知识了，没有知识什么都不能做！不能做就只能在家里趴着，不是很难过嘛？所以珍惜现在的学习。
不要到了老年才知道珍惜。
不要等到失去了，才懂得珍惜！！百草园到三味书屋仿写作文篇3大雪，时而说到我们美丽的校园，小假山一带便是我常去的地方。
从百草园到三味书屋--仿写示范
2.以“春节之乐”为题写。 学生作品示例： 不必说那绚烂于星河的光彩， 那喊得震天的鞭炮，那喧天的锣鼓， 那满街的红灯笼；也不必说欣喜接 过大大的红包，畅快地逛大街购物， 和家人其乐融融的看春晚。单是走 亲戚就乐不思家。… …
3、以“上学之乐”为题写。 学生作品示例：
不必说语文老师的酣畅淋漓， 数学老师的博学严谨，政治老师的 行云流水，历史老师的轻松幽默， 英语老师的甜言蜜语；也不必说男 同学搞笑调皮，女同学清新可人， 班干部沉着机智。单是外教的口语 课就有无限乐趣。…
4. 以单说一项来突出。“泥墙根一带” 从声音的美妙动听，形态的奇特，传说 的神奇，色味的非凡等方面详细描写了 多不必说…… 单是……”
1．以“家乡美景”为题写。先列举家乡 有代表性的美景，再对其修饰形容，分类 后组成语段。 不必说一夜的北风使玻璃上结了一层 晶莹的冰花。也不必说一夜大雪使城市变 成了银装素裹的世界。单是漫山遍野的银 色就让人心情舒畅，把一切烦恼抛之脑后。 白雪将小树打扮得更加美丽。人们嬉戏于 这银树之间，打雪仗，堆雪人，常使小树 林中银屑满天。单是雪后这湛蓝的天空就 足够让你流连往返了……
《从百草园到三味书屋》 精彩段落仿写指导
一、赏析 1. 以“不必说”之说突出。“不必说” 实际就是在说。 2. 以多个“不必说”，多项列举景物， 形成排比强调突出。前后共列了七项， 有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣 蝉、黄蜂、叫天子等。
3. 以修饰形容所列景物来突出。碧绿、 光滑、高大、紫红，写出了景物特征， 突出了景物美的一面。鸣蝉、黄蜂、叫 天子的动态、形态、情态都进行了描述 形容，新奇有趣的感觉非常明显。
以《从百草园到三味书 屋》一文的精彩段落为 例：进行仿写指导
一、赏析
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚 树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手 指按住它 的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 莲房一般的果 实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人 形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连 不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来 没有见 过有一块根象人样。
人教部编版七年级语文上册 仿写《从百草园到三味书屋》优美文段32则
仿写《从百草园到三味书屋》优美文段32则1.不必说娇艳的玫瑰，典雅的玉簪，高贵的牡丹，纯洁的梨花；也不必说勤劳的蜂儿在花下闹着，斑斓的蝴蝶在花间飞来飞去，小巧的蜂鸟，忽然从花海中直窜向云霄去了。
单是这道旁小小的一片风景就足以让人心旷神怡。
（董蒋睿希）2.不必说聒噪的鞭炮，吵闹的谈话声，刺耳的游戏音乐，令人烦闷不安的噪音；也不必说窗外耀眼的焰火在跳跃，刺眼的灯在闪烁，电视、电脑屏幕眩得晃眼。
单是春节间不绝于耳的音，不断于眼的光，就令人无比郁闷。
（高若辰）3.不必说挺拔顺直的红松，树姿端庄的云杉，沁人心脾的百合，紫红的海红果；也不必说金丝雀在树枝上轻唱，机灵的松鼠躲进树洞中，敏捷的灰兔刹时从草地中蹿向了远处。
单是这小小的蚂蚁洞，就藏着无穷的乐趣。
（郝昱开）4.不必说空洞的眼神，额上的冷汗，紧皱的眉毛，抿紧的嘴唇；也不必说笔在手指间转来转去，揉皱的纸团堆在桌子旁，另一只手不断地狠劲儿地搓着头发。
单是从面前的洁白的空纸，就看出他们根本仿不了句。
（江碧薇）5.不必说碧蓝的天空，高挺的白杨，翠绿的松柏，绵延起伏的山脉；也不必说湖面在阳光的照耀下显得波光粼粼，威武霸气的雄鹰翱翔于天空之中，舞蹈的蝴蝶，忽地藏进花丛里。
单是一只小小的正在爬行的七星瓢虫，就使人陶醉其中。
（寇文君）6.不必说金黄的油菜花，翠绿的水稻，饱满的玉米，茂密的草丛；也不必说鸟儿在树间婉转歌唱，悠闲的青蛙伏在泥土地上，娇小的鸣蝉在草丛中弹奏乐曲。
单是周围的小泥丘旁，就有无限的乐趣。
（李晨）7.不必说那些高大的松柏，妖艳的花朵，雄伟的瀑布，绿油油的麦田；也不必说可爱的松鼠在林间窜来窜去、活蹦乱跳；羽翼渐丰的雏鹰想要搏击长空；河边的青蛙呱呱叫个不停。
单是那一根即将破土而出的小草，就充满无限生机。
（李德宇）8.不必说雄浑奔放的唐诗，宛转柔美的宋词，典雅秀丽的元曲，离奇曲折的明清小说；也不必说诗歌在心中吟唱，奇幻的童话回想在脑中，清新的散文涓涓不停地流淌进文学的海洋里去了。
百草园到三味书屋 第7段仿写精编版
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《从百草园到三味书屋》第7段仿写
蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。
夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量
1。
仿写《从百草园到三味书屋》 6篇
仿写《从百草园到三味书屋》 6篇仿写《从百草园到三味书屋》 6篇本文(běnwén)简介：从中关村二小到十一学校我们家旁边有一所小学，叫做中关村二小，我就是在那里(nà li)上的小学。
不必说整洁的教室，红色的小亭子，高大的紫藤架；也不必说喜鹊在这里安家，小麻雀在这里玩耍，肥胖的蚯蚓突然(tūrán)从泥土里钻了出来(chū lái)。
单是上课，就有无限乐趣。
语文课上有多姿多彩的活动，如飞花令、辩论大赛、阅读节、诗词大会。
数学课上仿写《从百草园到三味书屋》 6篇本文(běnwén)内容：从中关村二小到十一学校我们家旁边有一所小学，叫做中关村二小，我就是在那里上的小学。
不必说整洁的教室，红色的小亭子，高大的紫藤架；也不必说喜鹊在这里安家，小麻雀在这里玩耍，肥胖的蚯蚓突然从泥土里钻了出来。
单是上课，就有无限乐趣。
语文课上有多姿多彩的活动，如飞花令、辩论大赛、阅读节、诗词大会。
数学课上有各式各样有趣的题可以思考，英语课上那么可以体会到国外的风土人情。
上课很有趣，课间就更让人开心了。
下课的时候，同学们会争先恐后地涌向操场上的篮球架、乒乓球台、羽毛球场。
不过僧多粥少，我还曾经看到有在一楼上课的同学因为自己跑步慢，还拜托头一节课在外面操场上体育课的其他班同学帮自己占台子。
中午的时间也有一番乐趣，下了第四节课，大家都赶紧在自己班级坐好，等待开饭——因为需要赶紧吃完出去占场地啊！所以同学们的吃相就五花八门，有的抓起勺子就往嘴里塞，跟几天没吃过饭似的；有的嫌吃饭麻烦，直接啃点馒头包子之类的食物；还有的更夸张，直接抱着碗往嘴里倒，跟猪八戒吃东西一样。
日月如梭，美好的小学生活一晃就过去了，小伙伴们也都分开了，都要去面对各自的中学生活。
而我就来到了美丽的十一学校，日常上课倒是跟小学类似，但走班制和选课制提前让我们感受到了大学生活是什么样的。
十一学校的课程非常丰富，我们可以选择自己更感兴趣更擅长的课程，有我很感兴趣的水下机器人、3D打印等技术课，有雕塑、美术等艺术课，还有向射箭、飞盘等体育课。
从百草园到三味书屋第七段仿写
《从百草园到三味书屋》第7段仿写1：
冬天的城市比较无味，一下雪，那是可脏了。
堆雪人，自认没有天赋，堆成怪物，怕人笑话，所以很少堆，只好打雪仗。
薄薄的雪，是不够的；终须5、6厘米的雪，才打的精彩啊。
拉出一块“警戒”区，找到属于自己的“182高地”准备好“枪支弹药”看对方一有“风吹草动”，便来一个“万箭齐发”打的对方叫痛才能罢休，也有时打到路人，会很生气，后果很严重。
《从百草园到三味书屋》第7段仿写2：
冬天的上海冷得让人瑟瑟发抖；雪一下可就两样了，整个上海白茫茫的。
南方的孩子看到雪，可就按耐不住心中的那份激动了，堆雪人，打雪仗，乐趣无穷。
虽然天气寒冷，但大家都出来堆雪人了。
先用脸盆收集雪，从车上刮下来点，从树上拍下来点，从地上抓下来点都行，再找一块空地，把脸盆里的雪倒在空地上，切记一定要用大盆装雪，这样省时省力。
然后做雪人的头，没过多久雪人的模型就出来。
现在还差些装饰，把胡萝卜按在它的脸上，把枣子放在鼻子上面的地，最后贴心地给它戴上围巾。
最后可别忘了和亲手制作的雪人合影，晒到朋友圈里与大家共同分享这份只属于冬日里的喜悦。
仿写从百草园到三味书屋第七段200字
仿写从百草园到三味书屋第七段200字1.园中趣味之丰百草园，一个看似寻常的园子，却是我儿时最宝贵的乐园。
每一个角落都蕴含着无尽的乐趣，不论是那参天的树木，还是那蔓延的野花，都让我感受到了大自然的奇妙与美丽。
2.动物世界的魅力园中的动物世界更是让我着迷。
那些忙碌的小蚂蚁，活泼的小鸟，还有那些隐身于草丛的小虫，都让我感到了生命的奇妙。
我常常坐在园中的石凳上，观察那些小生命的活动，感叹大自然的鬼斧神工。
3.童年乐趣的展现在百草园中，我找到了童年的乐趣。
那些追逐蝴蝶、捕捉小虫的日子，那些和朋友们玩躲猫猫、扮演故事人物的日子，都成为了我宝贵的回忆。
我在这片乐土上尽情地欢笑，享受无忧无虑的时光。
4.乐在其中的体验百草园不仅给我带来了视觉的享受，还锻炼了我的观察力和创造力。
我热衷于收集各种树叶、花朵，甚至是昆虫的标本。
我还喜欢用木棍和石头搭建自己的小屋，创造属于自己的秘密基地。
这些体验让我学会了欣赏自然，也让我学会了珍惜每一个瞬间。
5.时光流逝的感叹然而，随着时光的流逝，百草园也发生了变化。
曾经繁华的花园如今变得萧条，曾经充满生机的动物世界也变得稀疏。
我感叹岁月的无情，但也理解这是生命的轮回。
尽管物是人非，但那段快乐的时光却永远留在了我的心里。
6.童年记忆的珍贵回顾过去，我深感那段童年记忆的珍贵。
百草园不仅给了我欢乐，还教会了我欣赏生命、珍惜当下。
那些美好的回忆成为了我人生中最宝贵的财富，陪伴我走过了成长的道路。
即使岁月的痕迹在百草园上留下了印记，也无法抹去我心中的那份美好。
7.成长路上的感悟在成长的道路上，我逐渐领悟到百草园的意义。
它是我童年的避风港，也是我心灵的栖息地。
它让我学会了欣赏大自然的美景，也让我懂得了生命的可贵。
在忙碌的生活中，我时常回首过去，怀念那段在百草园度过的美好时光。
8.回首过去的怀念每当我漫步在百草园的小径上，心中总会涌起一种莫名的感动。
这里曾留下了我童年的足迹和欢笑。
我怀念那些过去的日子，怀念那些无拘无束、自由自在的日子。
从百草园到三味书屋仿写第7段抓蝴蝶
从百草园到三味书屋仿写第7段抓蝴蝶【引言】在我国的南方，有着这样两个截然不同的世界：一个是充满生机活力的百草园，另一个则是严肃庄重的三味书屋。
在这两个世界里，都有着一个共同的主题——抓蝴蝶。
今天，就让我来和大家分享一下我在这两个地方抓蝴蝶的经历吧。
【百草园中的蝴蝶】百草园中的蝴蝶种类繁多，色彩斑斓，给人们带来了无尽的惊喜。
每当我走进百草园，总是会被那些在花丛中翩翩起舞的蝴蝶所吸引。
它们或停在花瓣上吸食花蜜，或在你不经意间从你眼前飞过，展示着它们美丽的翅膀。
在这片绿色的天堂里，我学会了欣赏大自然的鬼斧神工，也对蝴蝶产生了浓厚的兴趣。
【三味书屋的蝴蝶】与百草园相比，三味书屋的环境显得庄重了许多。
然而，在这书香四溢的地方，蝴蝶依然存在。
它们隐藏在书架的缝隙里，或者在窗台上悠闲地晒太阳。
在这里，我会在课间休息时寻找这些蝴蝶，它们成为了我学习生活中的小确幸。
【抓蝴蝶的方法】在长期的抓蝴蝶过程中，我总结出了一些实用的技巧。
首先，要善于观察，了解蝴蝶的生活习性。
其次，要眼疾手快，抓住蝴蝶在空中停留的瞬间。
最后，要有耐心，因为抓蝴蝶并非一蹴而就的事情。
【捕捉过程中的趣事】有一次，我在百草园抓蝴蝶时，竟然意外地发现了一只从未见过的罕见品种。
我兴奋地拿起手中的网，小心翼翼地靠近它，生怕惊动了它。
在经过一番周折后，我终于成功地抓住了这只珍贵的蝴蝶。
那一刻，我心中的喜悦无法用言语表达。
【结尾】抓蝴蝶的经历让我在忙碌的学习生活中找到了乐趣，也让我更加珍惜大自然。
通过抓蝴蝶，我学会了观察、耐心和珍惜。
每当回想起那些与蝴蝶共度的时光，我都会感激这段美好的经历。
人教部编版七年级语文上册仿写《从百草园到三味书屋》优美文段32则
仿写《从百草园到三味书屋》优美文段32 则1. 不必说娇艳的玫瑰，典雅的玉簪，高贵的牡丹，纯洁的梨花；也不必说勤劳的蜂儿在花下闹着，斑斓的蝴蝶在花间飞来飞去，小巧的蜂鸟，忽然从花海中直窜向云霄去了。
单是这道旁小小的一片风景就足以让人心旷神怡。
（董蒋睿希）2. 不必说聒噪的鞭炮，吵闹的谈话声，刺耳的游戏音乐，令人烦闷不安的噪音；也不必说窗外耀眼的焰火在跳跃，刺眼的灯在闪烁，电视、电脑屏幕眩得晃眼。
单是春节间不绝于耳的音，不断于眼的光，就令人无比郁闷。
（高若辰）3. 不必说挺拔顺直的红松，树姿端庄的云杉，沁人心脾的百合，紫红的海红果；也不必说金丝雀在树枝上轻唱，机灵的松鼠躲进树洞中，敏捷的灰兔刹时从草地中蹿向了远处。
单是这小小的蚂蚁洞，就藏着无穷的乐趣。
（郝昱开）4. 不必说空洞的眼神，额上的冷汗，紧皱的眉毛，抿紧的嘴唇；也不必说笔在手指间转来转去，揉皱的纸团堆在桌子旁，另一只手不断地狠劲儿地搓着头发。
单是从面前的洁白的空纸，就看出他们根本仿不了句。
（江碧薇）5. 不必说碧蓝的天空，高挺的白杨，翠绿的松柏，绵延起伏的山脉；也不必说湖面在阳光的照耀下显得波光粼粼，威武霸气的雄鹰翱翔于天空之中，舞蹈的蝴蝶，忽地藏进花丛里。
单是一只小小的正在爬行的七星瓢虫，就使人陶醉其中。
（寇文君）6. 不必说金黄的油菜花，翠绿的水稻，饱满的玉米，茂密的草丛；也不必说鸟儿在树间婉转歌唱，悠闲的青蛙伏在泥土地上，娇小的鸣蝉在草丛中弹奏乐曲。
单是周围的小泥丘旁，就有无限的乐趣。
（李晨）7. 不必说那些高大的松柏，妖艳的花朵，雄伟的瀑布，绿油油的麦田；也不必说可爱的松鼠在林间窜来窜去、活蹦乱跳；羽翼渐丰的雏鹰想要搏击长空；河边的青蛙呱呱叫个不停。
单是那一根即将破土而出的小草，就充满无限生机。
（李德宇）8. 不必说雄浑奔放的唐诗，宛转柔美的宋词，典雅秀丽的元曲，离奇曲折的明清小说；也不必说诗歌在心中吟唱，奇幻的童话回想在脑中，清新的散文涓涓不停地流淌进文学的海洋里去了。
从百草园到三味书屋仿写200字
从百草园到三味书屋仿写从学校到世界在我的学校，不必说宽阔而热闹的操场，长长的跑道，枝繁叶茂的水君子；也不必说同学们在教室中的琅琅书声，长跑时操场上同学们挥洒汗水的身影，风在耳边吹过、只剩脚步和翻书声的格致书屋。
单是篮球场旁的林荫道，就给我留下了深刻印象。
林荫道不长，大约几十米，两边耸立着高大的榕树。
走近看，树下有少数山茶花，是那么招人喜爱。
当炎热的盛夏来临，鸟儿会在枝头高歌，聒噪的蝉鸣响彻天际。
几乎每天我都会走在这条林荫道上，或是午饭后散步，又或是黄昏时欣赏。
我最爱放学时分，金色的阳光会透过叶间缝隙照在地上，也投射到我身上。
余晖会洒满了悠悠漫长的林荫道，清风也送来秋的气息，使宽大的树叶沙沙作响，轻轻拨动我的发梢。
这条林荫道将会在我的青春记忆里被珍藏，也会与我一同寻找诗与远方。
《从青涩校园到深夜书斋》这是一段寻梦的旅程，一位年轻人从青涩的校园时光踏上了追求知识的征途。
初入校门的时候，他发现自己置身于一片充满活力的百草园。
在这里，他结交了一群志同道合的同学，共同探索着知识的奥秘，度过了青涩而美好的岁月。
在百草园的日子里，他沐浴在初学者的喜悦中，发现了一个充满生机和活力的小天地。
这里是他知识的摇篮，每一片树叶、每一朵花朵都是他成长路上的指引。
然而，随着他对知识的追求越发深入，他渐渐感受到百草园的狭窄。
于是，他决定挑战更高的山峰，迈入了深夜书斋的门槛。
这是一个静谧而深邃的地方，充满了书香和思索的氛围。
在这里，他遇到了更多深沉的问题，思考了更多的人生哲理。
书斋里的书籍如同一个个智慧的导师，启迪着他的心灵，拓展着他的视野。
深夜书斋并非只是知识的仓库，更是心灵的沉思场所。
这里的灯光虽微弱，却照亮了他对于自我和世界的认知。
在书斋的夜晚，他经历了对自己内心的深刻探求，也感悟到了知识的博大无边。
这个从青涩校园到深夜书斋的转变，不仅是知识层面的提升，更是精神层面的升华。
在这个旅程中，他逐渐从一个年轻的探险者转变为一位思考者，从追逐知识的目标到探寻人生的真谛。
从百草园到三味书屋仿写第7段抓蝴蝶
从百草园到三味书屋仿写第7段抓蝴蝶
【实用版】
目录
1.介绍百草园和三味书屋
2.描述抓蝴蝶的场景
3.表达对抓蝴蝶的感慨
正文
从百草园到三味书屋，这段旅程就像是从现实走进了梦境。
百草园是一个生机勃勃的花园，各种各样的花草树木在这里茁壮成长，充满了生机和活力。
而三味书屋则是一个充满书香的地方，这里的每一本书都散发着知识的气息，让人沉浸在知识的海洋中无法自拔。
在这个梦中，我突然发现自己置身于一个抓蝴蝶的场景。
这些五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀在阳光下闪烁着迷人的光芒，仿佛在向我展示它们的美丽。
我迫不及待地拿起了网子，开始追逐这些美丽的蝴蝶。
在这个过程中，我感受到了抓蝴蝶的乐趣。
每当我成功地捕捉到一只蝴蝶，我都会感到一种满足和快乐。
然而，我也意识到，这些美丽的蝴蝶也有它们自己的生命，我不能随意地捕捉它们。
于是，我决定放下网子，静静地欣赏这些美丽的蝴蝶，让它们在花丛中自由地飞翔。
抓蝴蝶的经历让我认识到，生活中的美好不仅仅是通过捕捉和拥有来实现的，有时候，静静地欣赏和享受也是一种美好的体验。
第1页共1页。
从百草园到三味书屋仿写第七段
从百草园到三味书屋仿写第七段不必说粉红的番茄、紫黑的茄子、金黄的蜂窝，也不必说蝴蝶蜜蜂在贪婪地吸取花蜜，来破坏植物的花猫一下子窜出了院子。
单是小小的一片菜园就有无限乐趣。
找一个梯子，拿着一支树枝，悄悄地朝树上的蜂窝一捅，几十只蜜蜂气呼呼地飞出来，找那个捅他们巢的人。
如果将蜜蜂引进菜园子里，爷爷便会生气的朝你大骂。
我却经常这样干，乐此不疲。
如果实在闲着没事干，还可以去菜园里帮爷爷洒洒水。
当清凉的水撒在植物和我身上时，我感到很舒服。
尤其一阵风吹来时，那就是把夏天的炎热通通赶走。
不必说烧红的炭火、滚烫的热水、冒烟的锅子，也不必说孩子们喧闹的嬉笑声，引得老人驻足观看。
单是小小的厨房就有无限乐趣。
找来一些枯枝败叶，点燃它们，火焰便熊熊燃烧起来。
几根木柴被烧得红彤彤的，仿佛在挑战冬日的严寒。
孩子们围坐在火堆旁，争先恐后地烤着火，也分享着嘴里的零食。
有时候，我们会把红薯、土豆、栗子等埋进火堆里，等待它们被烤得焦香四溢。
当食物被挖出来时，那股香味弥漫了整个空间，大家都垂涎欲滴。
如果运气好，还能烤出几个完美的大红薯，让大家吃得津津有味。
如果火堆熄灭了，大家还会争抢着去捡那些木炭，希望能从中寻找到一些未烧尽的木炭渣子。
这些木炭渣子不仅可以用来写字，还可以用来玩一些有趣的游戏。
比如，把它们扔到空中，然后接住，看谁扔得高、接得准。
这一切都是那么的有趣，那么的快乐。
不必说光滑的桌椅、闪亮的钟表、厚重的书籍，也不必说小鸟们在枝头欢快地歌唱，引起人们驻足聆听。
单是小小的书房就有无限乐趣。
打开一本书，仿佛进入了一个全新的世界。
那些文字和图片，让你身临其境，感受着作者的喜怒哀乐。
如果你看得累了，还可以闭上眼睛，静静地听一段音乐。
那些音符仿佛在耳边低语，将你带入另一个美妙的境界。
或者，你可以拿起一支笔，在纸上涂鸦。
无论是画画还是写字，都能让你感到轻松愉快。
如果你还有精力，甚至可以创作自己的作品。
无论是诗歌还是散文，都可以尽情地挥洒自己的才华。
仿写《从百草园到三味书屋》优美文段32则
仿写《从百草园到三味书屋》优美文段32则1.不必说娇艳的玫瑰，典雅的玉簪，高贵的牡丹，纯洁的梨花；也不必说勤劳的蜂儿在花下闹着，斑斓的蝴蝶在花间飞来飞去，小巧的蜂鸟，忽然从花海中直窜向云霄去了。
单是这道旁小小的一片风景就足以让人心旷神怡。
（董蒋睿希）2.不必说聒噪的鞭炮，吵闹的谈话声，刺耳的游戏音乐，令人烦闷不安的噪音；也不必说窗外耀眼的焰火在跳跃，刺眼的灯在闪烁，电视、电脑屏幕眩得晃眼。
单是春节间不绝于耳的音，不断于眼的光，就令人无比郁闷。
（高若辰）3.不必说挺拔顺直的红松，树姿端庄的云杉，沁人心脾的百合，紫红的海红果；也不必说金丝雀在树枝上轻唱，机灵的松鼠躲进树洞中，敏捷的灰兔刹时从草地中蹿向了远处。
单是这小小的蚂蚁洞，就藏着无穷的乐趣。
（郝昱开）4.不必说空洞的眼神，额上的冷汗，紧皱的眉毛，抿紧的嘴唇；也不必说笔在手指间转来转去，揉皱的纸团堆在桌子旁，另一只手不断地狠劲儿地搓着头发。
单是从面前的洁白的空纸，就看出他们根本仿不了句。
（江碧薇）5.不必说碧蓝的天空，高挺的白杨，翠绿的松柏，绵延起伏的山脉；也不必说湖面在阳光的照耀下显得波光粼粼，威武霸气的雄鹰翱翔于天空之中，舞蹈的蝴蝶，忽地藏进花丛里。
单是一只小小的正在爬行的七星瓢虫，就使人陶醉其中。
（寇文君）6.不必说金黄的油菜花，翠绿的水稻，饱满的玉米，茂密的草丛；也不必说鸟儿在树间婉转歌唱，悠闲的青蛙伏在泥土地上，娇小的鸣蝉在草丛中弹奏乐曲。
单是周围的小泥丘旁，就有无限的乐趣。
（李晨）7.不必说那些高大的松柏，妖艳的花朵，雄伟的瀑布，绿油油的麦田；也不必说可爱的松鼠在林间窜来窜去、活蹦乱跳；羽翼渐丰的雏鹰想要搏击长空；河边的青蛙呱呱叫个不停。
单是那一根即将破土而出的小草，就充满无限生机。
（李德宇）8.不必说雄浑奔放的唐诗，宛转柔美的宋词，典雅秀丽的元曲，离奇曲折的明清小说；也不必说诗歌在心中吟唱，奇幻的童话回想在脑中，清新的散文涓涓不停地流淌进文学的海洋里去了。
从百草园到三味书屋仿写第7段抓蝴蝶
从百草园到三味书屋仿写第7段抓蝴蝶
（实用版）
目录
1.介绍百草园和三味书屋
2.描述抓蝴蝶的场景
3.表达对抓蝴蝶的感慨
正文
从百草园到三味书屋，这是一段充满故事和回忆的路程。
百草园，一个生机勃勃、繁花似锦的园子，而三味书屋则是一个充满书香和智慧的地方。
在这里，我们不禁想起了鲁迅笔下的那个抓蝴蝶的场景。
在那个阳光明媚的午后，一群孩子兴奋地奔跑在百草园中，他们的目标是那些五彩斑斓的蝴蝶。
这其中有一个特别的孩子，他就是鲁迅。
他用心地观察着蝴蝶的动向，小心翼翼地靠近，然后迅速地伸出手，成功地抓住了那只美丽的蝴蝶。
那一刻，他的脸上洋溢着喜悦和自豪。
抓蝴蝶的场景，让我们想起了自己的童年。
那时候的我们，也是那样单纯、好奇和充满活力。
我们总是满怀热情地去追求自己喜欢的事物，那种执着和热情是成年后难以找回的。
时光荏苒，我们从百草园走到了三味书屋，从抓蝴蝶的孩童成长为了求学的少年。
在这里，我们开始学习人生的道理，探索知识的海洋。
也许，抓蝴蝶的日子已经远去，但我们依然怀念那段美好的时光。
在三味书屋的熏陶下，我们渐渐明白，抓蝴蝶的过程就像追求知识的过程。
它需要我们用心观察、耐心等待，然后果断出击。
在这个过程中，我们收获了喜悦，也体验了挫折。
而这些经历，正是我们成长的养分。
回首过去，从百草园到三味书屋，我们走过了漫长的路程。
抓蝴蝶的场景，成为了那段时光最生动的注脚。
(从百草园到三味书屋)片段仿写秀.doc
(从百草园到三味书屋)片段仿写秀《从百草园到三味书屋》片段仿写秀原创：翟秀玲经典回味不必说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围短短泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它脊梁，便会啪一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿根。
有人说，何首乌根是有像人形，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
写景赏析本段写景精彩，层次井然，条理分明，重点突出。
既抓住事物特点，又符合儿童心理，写尽百草园“乐园”之趣。
是学生借鉴学习范本，课上我尝试带孩子们从几方面进行了仿写，如下：1.仿写句式。
“不必说…也不必说…单是…就…”从整体到局部，强调“单是”内容，第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。
整体上从植物写到动物，局部从动物到植物，写景丰富多彩而井然有序。
2.仿写角度。
形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
“碧绿”“紫红”等写颜色，“肥胖”“高大”“拥肿”等写形，从视觉来写；“长吟”“弹琴”等写声，从听觉来写；“又酸又甜”从味觉来写。
不同角度绘声绘色描写百草园春、夏、秋三季景色。
3.仿写修辞。
比喻、拟人修辞手法巧妙运用，语言生动传神。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”运用拟人，生动形象地写出油蛉和蟋蟀们美妙动听叫声，流露出作者喜爱之情。
“如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
”运用比喻，生动形象地描绘出覆盆子形状，流露出作者喜爱之情。
学生仿写仿写1：我们乐园·教室不必说明亮窗户，整洁课桌，如山书本，丰富图书角；也不必说同学们琅琅读书声，抑扬顿挫唱歌声，老师激情澎湃讲课声；单是教室前小小白板一块，就有无限趣味。
仿写百草园到三味书屋的第七段的动作描写
仿写百草园到三味书屋的第七段的动作描写仿写百草园到三味书屋的第七段的动作描写第七段描述了人们享受音乐的场景，他们或聚在一起演奏乐器，或欣赏其他人的演奏。
在这个充满音乐与欢乐的场景中，我希望颠覆以往的思维，将这段描述融入到一个不同的背景中——一个电子音乐派对上。
1. 辉煌派对的炫光在黑暗中闪耀，舞池中心摆放着一个巨大的DJ台，闪耀着各种五光十色的灯光。
人们跳舞的身影映在巨大的投影屏幕上，一时间仿佛置身于一个充满未来感的虚拟舞蹈场景中。
2. 在DJ台边缘，一名激情四溢的DJ手持控制台，大声咆哮着，音乐随之响彻整个场景。
他的手指不停地在控制台上翻动，调整音乐的速度和音调，犹如一名指挥家在指挥乐团。
3. 舞池中，人们随着音乐的节奏起舞，每个人的身体都仿佛与音乐完美融合。
有的人手舞足蹈，身体翩翩起舞，展现着灵动的舞姿；有的人跳得高高的，尽情释放内心的激情。
4. 一位身穿闪亮银色服装的女DJ站在高台上，手持电子键盘，灵活地弹奏着。
她的动作犹如一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，她的长发随着音乐的节奏翻飞，营造出一种神秘而迷人的氛围。
5. DJ的音乐刚落，场景突然变得静谧，此时一位歌手缓缓走上舞台，他低吟浑厚悠扬的嗓音犹如风一样吹拂着每个人的心灵。
人们聚精会神地倾听着，眼神中充满了对音乐的热爱和追求。
6. 音乐再次爆发，现场瞬间沸腾起来。
人们舞动着身体，放声高歌，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。
音乐和舞蹈在这里创造出一种无限的快乐，让每个人都能找到自己的节奏，感受到生命的活力。
7. 整个派对的气氛越来越热烈，人们投身于音乐的海洋中。
伴随着音乐的声音，他们释放出内心深处的情感，尽情享受着这一刻的自由与狂放。
一时间，整个现场仿佛被音乐的力量所笼罩。
回顾一场电子音乐派对，人们沉浸其中，无拘无束地展现着自己的舞姿，享受着音乐带来的狂放与自由。
这是一种超越语言的交流方式，每个人都可以在音乐的世界里找到共鸣。
电子音乐作为一种现代的艺术形式，早已成为年轻人与时尚文化的代名词，它以其独特的声音和节奏，让人们充满激情地追求着自我、表达着内心。
百草园到三味书屋仿写
百草园到三味书屋仿写摘要：1.引言2.百草园的回忆3.百草园中的童年乐趣4.告别百草园，步入三味书屋5.三味书屋的教育环境6.在三味书屋的成长与学习7.结论正文：【引言】童年是人生中最纯真、最无忧无虑的时光，而鲁迅的《百草园到三味书屋》一文，生动地描绘了他童年时代的生活。
这篇文章通过回忆作者在百草园和三味书屋的时光，表达了对童年的怀念以及对教育的思考。
本文将仿写这篇文章，以怀念我们逝去的童年。
【百草园的回忆】在鲁迅的童年时光里，百草园是一个充满乐趣的地方。
那里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，还有紫红的桑葚。
在这里，鲁迅和他的小伙伴们捉迷藏、采野果、养蚕，度过了许多快乐的时光。
【百草园中的童年乐趣】在百草园中，鲁迅和他的小伙伴们尽情地玩耍，享受着童年的乐趣。
他们在这里捉迷藏，不知疲倦地奔跑在菜畦之间；他们在这里采野果，品尝着大自然的馈赠；他们还在这里养蚕，观察生命的成长。
百草园中的每一个角落，都留下了他们童年的欢声笑语。
【告别百草园，步入三味书屋】随着时间的推移，鲁迅告别了百草园，步入了三味书屋。
在这里，他开始接受严格的教育，学习儒家经典。
虽然三味书屋的教育环境与百草园的轻松自由截然不同，但鲁迅仍然在这片新天地中找到了属于自己的乐趣。
【三味书屋的教育环境】三味书屋是一个充满书香的地方，严肃而庄重。
在这里，鲁迅与小伙伴们一起端坐在蒲团上，聆听着先生的教诲。
他们认真地学习儒家经典，接受着传统文化的熏陶。
虽然三味书屋的教育方式有时显得刻板，但它却在鲁迅心中播下了求知的种子。
【在三味书屋的成长与学习】在三味书屋的日子里，鲁迅不仅学到了知识，更学会了自律和独立思考。
他在这里结识了许多志同道合的朋友，与他们一起切磋琢磨，共同成长。
三味书屋的生活虽然有时枯燥，但正是在这里，鲁迅逐渐成长为一个有担当、有理想的青年。
【结论】百草园和三味书屋，分别是鲁迅童年时光的两个重要阶段。
在这两个地方，他度过了快乐的童年，学到了知识，结识了朋友，也培养了品质。
从百草园到三味书屋不必说也不必说仿写句子200字
从百草园到三味书屋不必说也不必说仿写句子200字
从客厅到卧室，不必说那华丽的欧式家具，不必说那温馨的家居装饰，但看那窗外的风景，就足以让人陶醉其中。
窗外，是一片绿意盎然的花园，花儿争奇斗艳，散发出阵阵香气。
园中有一棵高大的橡树，像一位守护家园的英勇战士，屹立在那里。
每当微风吹过，树叶随风摇曳，仿佛在诉说着什么。
卧室里，不必说那柔软的床铺，不必说那精美的床头柜，但听那清晨的鸟鸣，就足以让人感到宁静与放松。
窗外，鸟儿们欢快地歌唱，唤醒了整个小区。
阳光透过窗帘洒在床上，给人一种温暖的感觉。
在这里，可以尽情享受属于自己的安静时光，感受生活的美好。
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《从百草园到三味书屋》第7段仿写
蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。
夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。