二维动画教学大纲

《二维动画制作》教学大纲

一、课程性质与目的

《二维动画制作》是数字媒体技术专业课程《图形图像处理》的一个部分内容，其二维动画主要是采用软件Flash来设计制作，其Flash是Macromedia 公司出品的用于制作和编辑动画的一种软件。本课程是计算机应用专业的必修课程，也是一门操作性和实践性很强的课程。通过对本课程的学习，学生应能够使用Flash制作出精美的二维矢量图形、较复杂的交互式网页动画以及多媒体课件等。同时要求了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，通过该课程的学习，我们同学将掌握二维动画的设计，制作并且能够制作出有趣的游戏和精彩的动画片。

二、与其它课程的关系，及开设时间

在开设本课程前，要求学生熟练掌握电脑的基本操作及平面设计的相关知识，所以建议开始在平面设计之后。

动画的交互功能实现及应用（又是难点）。课时少只能将很多内容，像Action 知识只掌握常用语句即可，如课时多或者学生自学再深入学习12——16部分知识。

四、教材

1、教材选取的原则

①、应包括上述教学内容的1——12部分的全部内容

②、13——16部分的内容应部分涉及或以动画制作实例的形式出现

③、应尽量选取实例比较多，制作步骤比较详细，概念解释比较通俗的教材

④、应尽量选取配有实验指导的教材

参考教材：

《计算机动画设计—Flash》高等教育出版社主编：吴超英

《Flash 5.0》高等教育出版社主编：沈大林

《flash mx经典效果100例》上海科学普及出版社主编刘春

《经典动画影片赏析》武汉理工大学出版社主编刘磊

五、教学组织设计

这是一门操作性很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学方式和手段应根据学生的实际情况灵活多样。以下是该课程可以采取的教学手段，供参考。1、宜采用案例教学或任务驱动的教学形式，尽量多让学生操作，切忌单纯讲理论，理论教学和操作练习应穿插进行。

2、序号1——5部分的内容，可以分解到6——10部分，在讲具体动画的制作过程中，用到什么知识点，就介绍什么知识。

3、宜采用启发式教学，充分发挥学生的创造性、主动性。对于表现好的，应及时给予一定的激励，以提高它们的学习兴趣和积极性。

4、应给每一堂课制定一合理的考核目标，及时了解学习效果。

5、为提高学习效果，宜采用多媒体网络教室现场教学的形式。

六、课程的改革思路

1、课程内容方面的改革

课程的内容除应包含动画制作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧外，应有利于培养学生运用所学的知识，自已设计、创作各种效果的动画、网页，开发出各种应用程序的能力。

2、授课方式的改革

宜采用多媒体网络教室现场教学的形式，以学生为主体，教师为主导。