太仓浮桥幼教中心区域活动表
幼儿园区域活动计划表
幼儿园区域活动计划表一、感知觉区域活动计划。
1. 目标，培养幼儿的感知觉发展，提高观察和感知能力。
2. 活动内容：触摸盲盒，在盲盒里放入不同的材料，让幼儿闭上眼睛用手触摸，猜测盲盒里的物品是什么。
观察花朵，给幼儿一些不同种类的花朵，让他们仔细观察花瓣的颜色、形状和花香的味道。
视觉游戏，播放一些有趣的视觉游戏视频，让幼儿通过观察和思考完成游戏。
3. 时间安排，每周一次，每次30分钟。
二、动手能力区域活动计划。
1. 目标，培养幼儿的手眼协调能力，提高动手能力。
2. 活动内容：搭积木，给幼儿提供不同形状和颜色的积木，让他们自由发挥想象力，搭建自己喜欢的建筑物。
剪纸艺术，教幼儿使用安全剪刀剪纸，让他们剪出自己喜欢的形状和图案。
涂鸦画画，提供画纸和颜料，让幼儿自由涂鸦，发挥想象力，创作属于自己的作品。
3. 时间安排，每周两次，每次40分钟。
三、语言交流区域活动计划。
1. 目标，培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿之间的交流和沟通。
2. 活动内容：语言游戏，组织一些语言游戏，如说故事、接龙、猜谜语等，让幼儿通过游戏提高语言表达能力。
诗歌朗诵，教幼儿一些简单的儿歌和诗歌，让他们学习并朗诵出来，培养语感和表达能力。
语言交流活动，组织一些小组活动，让幼儿在小组中进行交流和讨论，分享自己的想法和观点。
3. 时间安排，每周三次，每次30分钟。
四、社交情感区域活动计划。
1. 目标，培养幼儿的社交能力，促进情感表达和交流。
2. 活动内容：合作游戏，组织一些合作游戏，如传球、搭桥、拔河等，让幼儿学会团队合作和互助精神。
情感表达，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达自己的情感和情绪，促进情感交流。
角色扮演，组织一些角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，学会体验和表达不同的情感。
3. 时间安排，每周两次，每次40分钟。
五、身体运动区域活动计划。
1. 目标，促进幼儿的身体发展，提高运动能力和协调能力。
2. 活动内容：跳绳比赛，组织跳绳比赛，让幼儿通过跳绳锻炼身体，提高协调能力。
幼儿园大班公共区域安排表
公共区域
9月
10月
11月
12月
1月
小一班
15:20－15:40
周一
小农场
主题:农场大丰收
沙池区
主题:田园
攀爬区（一）
主题：丰收登顶
攀爬区（二）
主题：攀爬
小农场
主题：快乐农庄
小二班
15:20—15：45周四
玩水区
主题：
小农场
主题：
沙池区
主题：
攀爬区（一）
主题：
攀爬区（二
主题：
小三班
14：45—15：15周二
沙池区
主题：城堡
攀爬区（一）
主题：蜘蛛侠
攀爬区（二）
主题：丰收登顶
小农场：
主题：快乐农庄
中一班
14：40-15：20
周四
小农场
主题：快乐农场
沙池区
主题：城堡
攀爬区（一）
主题：蜘蛛侠
攀爬区（二）
主题：水上乐园
小农场
主题：快乐农场
中二班15:20-16:00
周一
攀爬区（一）
主题：水上乐园
小农场
主题：快乐农场
沙池区
主题：迪士尼乐园
攀爬区（一）
主题：蜘蛛侠
攀爬区（二）
主题：水路大战
全英中A班
15：20—15：50周四
沙池区
主题：城堡
攀爬区（一）
主题：勇敢者前进
攀爬区（二）
主题：水上乐园
小农场
主题：农家乐
沙池区
主题：城堡
全英中B班15:20-15:50
周二
攀爬区（二）
主题：Superman
攀爬区（一）
幼儿园月计划表表格样板
幼儿园月计划表表格样板幼儿园月计划表表格样板篇1一、行政事务1.着手开展创建苏州市绿色学校工作。
2.开展第三届读书节活动。
3.组织开展“教育工作者心系群众”和“千名教师访万家”活动。
4.政治学习：开展师德师风大讨论活动。
5.参加中心园长论坛研讨学习。
时间：4月27日。
地点：小太阳幼儿园6.启动我园科学育儿早教基地设施建设。
7.开展行政人员上示范课或做讲座活动。
8.检查班级网页、FTP和教师“六认真工作”。
9.师德论坛“弘扬键雄精神，办人民满意教育”征文比赛。
10.评选首批太仓市先进“青蓝文明岗”。
11.做好月考核工作。
12.组长培训：(1)“体验式”教研活动实录(2)“渐进式”教研活动实录(自学)13.园内半日活动跟进调研。
二、教育教学1.各组设计并实施“我爱家乡——牌楼”主题活动方案，可渗透创绿内容，两者合二为一。
2.各年级组、各班着力开展绿色、环保、节能的系列主题教育教学活动，将创绿工作真正落到实处，共同打造、凸显绿色校园环境。
3.各班开展“垃圾分类回收处理”教学活动。
4.推选优秀教师参加第二届青年教师基本功比赛活动。
(吴艳参加)5.定点督查：课程前后审议6.小荷杯(见习期教师教学研修)7.园内师徒结对汇报课。
8.教师修改、调整个人专业“十二五”发展规划，确立第一、二阶段目标。
9.充实和完善教师专业发展档案内容。
10.幼儿故事秀。
(以组为单位，结合“绿色环保”)11.牌幼与时幼“同课异构”展示研讨活动(12周)三、课题、研修、培训1.校本研修：开展角色游戏观摩研讨活动。
(旭日工作室和牌楼合办)2.园本研修“针对幼儿年龄特点如何设置适宜的区域?”“结合区域如何投放幼儿感兴趣的活动材料?”展示数学区材料。
3.收集教师在“角色游戏与主题自然融合”的指导研究过程中的问题与困惑。
4.根据角色游戏调研和教师论坛回复分析在课题研究中存在的问题，寻找解决策略。
四、安全、卫生保健、后勤工作1.邀请法制副校长来园上课。
2024幼儿园大班下学期工作计划(5篇)
2024幼儿园大班下学期工作计划指导思想：本学期我园将继续在太仓市浮桥镇幼教中心的统一领导下，深入____、____，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业“”发展规划》的精神要求，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，规范办园，以全面提高教育质量为核心，以保教结合为原则，以____安全工作为主线，以内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，规范管理，强化研究，全力以赴，扎实工作。
工作目标：一、打造优质团队，实现园所可持续发展二、抓实教学管理，提升教学质量三、关注教师梯队成长，实现专业内涵的自我蜕变四、擂响“”出征鼓，创教科研发展的新辉煌五、搭建家园共育桥梁，创设家园一体化共育环境六、开展早教活动，开辟婴幼儿多彩的成长空间七、立足本职岗位做实事，全力做好后勤保障工作工作措施：一、打造优质团队，实现园所可持续发展每一所优质的幼儿园，必有一支优质的团队。
这支团队经过不断地培育和提炼，最终将引领幼儿园实现可持续发展。
（一）全力以赴-全身心投入工作投入首先是一种态度。
要投入，不要“投机”;先别说难，先问是否竭尽全力;不仅要投入，而且要全身心投入。
投入越多，经验越多，以饱满的精神投入。
一步轻松，步步放松;思想放松，事事放松。
少一分抱怨，多一分投入;全力找方法而不是找借口。
（二）精益求精-尽全力做到最好我们要建立一种融教育、教学、研究、学习为一体的新型教师职业生活方式，唤醒教师的教育理想，激发教师的教育热情，增强教师的职业幸福体验，以此促进每一位幼儿的全面和谐发展，还教育之本真。
因为教育的本义乃灵魂的触动、思想的唤醒、情感的充盈。
我们要力争做到：敬业、执行、自觉、创新.敬业：相信热爱工作能创造奇迹。
执行：找准自己的位置，定下远大的工作目标，勇于行动。
自觉：主动充电，自觉学习，适当秀出自己，突出你的不可替代性。
创新：创新寓于平凡之中。
教师要有这样一种共识：我们每天的工作都是新的，我们的工作就是每一天都在用智慧与激情创造教育的奇迹。
幼儿园区域活动安排表 幼儿园活动
幼儿园是孩子们学习与成长的第一站，区域活动在幼儿园的教学中占据着重要的位置。
通过区域活动，孩子们可以在有趣的玩耍中学到知识，培养各种能力，发展自身潜能。
幼儿园区域活动的安排表对于幼儿园的教学工作至关重要。
下面，我将为大家介绍一份幼儿园区域活动安排表。
一、社交区域社交区域活动是培养孩子社交能力的主要途径之一。
在社交区域，可以设计一些合作游戏，如合作搭积木、合作搭建拼图等，让孩子学会与他人合作、交流交流，培养他们的团结意识和责任感。
时间：周一至周五上午9:00-10:00内容：合作游戏、合作搭积木、合作搭建拼图负责老师：王老师二、动手创造区域动手创造区域是培养孩子动手能力和创造力的重要途径。
在这个区域，可以设置一些手工制作、拼图、搭建积木等活动，让孩子们通过实际动手操作，发挥他们的想象力和创造力。
时间：周一、周三下午3:00-4:00内容：手工制作、拼图、搭建积木负责老师：李老师三、认知探索区域认知探索区域是培养孩子认知能力和探索精神的主要途径。
在这个区域，可以设计一些寓教于乐的认知游戏，如数字游戏、形状游戏、颜色辨认游戏等，让孩子们在游戏中学会认识数字、形状、颜色等基本知识。
时间：周二、周四上午10:00-11:00内容：数字游戏、形状游戏、颜色辨认游戏负责老师：张老师四、语言表达区域语言表达区域是培养孩子语言表达能力和交流能力的主要途径。
在这个区域，可以设计一些讲故事、说唱儿歌、角色扮演等活动，让孩子们在活动中锻炼语言表达和交流能力。
时间：周一、周三下午2:00-3:00内容：讲故事、说唱儿歌、角色扮演负责老师：赵老师五、音乐舞蹈区域音乐舞蹈区域是培养孩子音乐欣赏能力和动作协调能力的主要途径。
在这个区域，可以设计一些音乐欣赏、舞蹈表演、手指操等活动，让孩子们在音乐和舞蹈中感受快乐、锻炼身体。
时间：周四、周五上午10:00-11:00内容：音乐欣赏、舞蹈表演、手指操负责老师：刘老师通过以上幼儿园区域活动安排表，可以看出每个区域都有具体的时间安排和内容安排，每个区域活动都有专门的负责老师。
主题六：弯弯绕绕
主题六：弯弯绕绕太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中2 周次：15太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表角色游戏观察记录表太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中2 周次：15角色游戏观察记录表太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中2 周次：151.用彩色纸螺旋式地缠绕固定在短绳上。
两名幼儿合作游戏，一名幼儿边跑边抖动绳子，另一名幼儿边追边踩“蛇绳”。
2.提醒抖动绳子的幼儿，绳子不能提得太高；等同伴踩到绳子后，不能再抖动，以免同伴摔跤。
3.交换角色，游戏继续进行。
角色游戏观察记录表太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中2 周次：15活动过程：一、讨论引出话题。
出示图片：小明手捂腮痛苦的样子。
教师：小明怎么啦？（讨论、猜测）二、观看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。
（1）教师：小明的牙齿为什么会生病呢？（幼儿自由讨论）（2）看动画片，提问：这是谁？（小红脸和小蓝脸或是乳酸杆菌）（3）提问：明明为什么会牙疼？小红脸与小蓝脸为什么会在牙齿上？（幼儿讨论）（4）小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们的牙齿生病啊？（幼儿之间相互观察牙齿，看看牙齿有没有变黄、有蛀洞的现象）教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
三、学习正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。
（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
（2）幼儿边念儿歌边用手练习（3）小红脸，小蓝脸逃跑了。
“啊呦，我最怕爱干净的小朋友了，我受不了嘞，赶紧逃吧！”教师小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。
主题四大自然的语言
教师示范温度的记录方式，幼儿尝试记录，
我来测一测
桌上有两杯温度不同的水，请你们用水温计将温度测出来，并记录在小卡片上没。
幼儿测量并记录水温
两杯水的温度一样吗？水温计中的红柱子有什么变化？引导幼儿明白温度计是运用热胀冷缩原理制作的。
6、五六级风与三四级风有什么不同呢？你是从哪里发现的？
7、七八级风来了，会发生些什么情况呢？
8、九级风以后会是什么样的呢?
引导幼儿回忆沙尘暴或台风时的感受。
二、风级标志。
1、观察天气记录表中有关风级的记录，看一看、说一说，前几天的天气记录中是否有关风级的记录。
2、引导幼儿讨论：怎样在天气记录中记录风级？
出示温度计、体温计、水温计、依次介绍：测量体温的叫体温计，测量天气温度的叫气温计，测量水温的叫水温计，他们有一个共同的名字叫“温度计”
气象播放员
有什么办法，可以知道当天或第二天的天气和气温？
幼儿根据经验进行表述。
幼儿根据已有经验说说天气情况、气温与人们的生活有什么关系
请事先准备的幼儿播放天气。
幼儿分组进行气象播报
这是画家画的风中的树，看看他是怎样画的，引导幼儿观察树枝的表现手法
画出风中的树
幼儿学习用棉签作画的方式，尝试表现风中的树
点画风中飞舞的树叶，表现画面中大风的猛烈
教师指导幼儿表现茂密弯曲的风中树叶
游戏：小风和大风
欣赏同伴的作品，说说画中的树遇到的是小风还是大风
师幼玩小风和大风的游戏
太仓市浮桥幼教中心备课表
活动准备：
1．塑料袋、彩笔、纸（大小不同）、彩色纸条。
2．事先请家长与幼儿一起收集有关风的资料。
主题四七彩世界(一)
主题四：七彩世界（一）
班级：彩虹主题名称：七彩世界第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
娱乐游戏：飞行棋
太仓市浮桥幼教中心备课表
班 级：彩虹
第 十 周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
早起阅读：银河能发电。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：彩虹第十周。
幼儿园开放式运动区域活动场地安排表
用爱与智慧共创美好未来幼儿园开放式运动区域活动场地安排表级组区域责任人区域名称地点活动内容大班组戴佳攀爬区大树爬树摘水果、攀岩墙、攀梯子、爬绳子王洁、杭燕钻爬翻滚区塑胶跑道好玩的轮胎、玩垫子、爬凳子、钻凳子、小坦克、钻山洞、玩啤酒桶、玩滚筒、钻隧洞丁玲燕、高强球类区（1）小三班门口投篮、传球、抛接球、夹球、拍球王宝林球类区（2）前草地踢足球周海燕、陈文英木质滑梯木质滑梯可适当的加上部分辅助材料中班组费苏亚、曹佳车类区园大厅过道规则骑车、扭扭车过障碍、小推车运球陈静波、刘佳丽做操地方跑跳区揪尾巴、袋鼠跳、滚轮胎、跳轮胎、跳圈圈、障碍跑、跳皮筋、跳绳、蹦蹦床、跳荷叶、跳跳球、玩羊角球张琴娣、蔡春燕大型滑梯大型滑梯可适当的加上部分辅助材料小班组黄静潇、张燕慧淘气堡淘气堡黄玉倩、刘彩燕小一、小二班门口平衡区走凳子、走轮胎、梅花桩、踩高跷、玩跷跷板、玩陀螺、挑水王燕、戴丽娟投掷区车库前投球、投（扔）沙包、飞盘、套圈、射火箭第二轮回：交换顺序：大班——小班——中班——大班级组区域责任人区域名称地点活动内容大班组戴佳攀爬区大树爬树摘水果、攀岩墙、攀梯子、爬绳子王宝林球类区（2）前草地踢足球王洁、杭燕投掷区车库前投球、投（扔）沙包、飞盘、套圈、射火箭丁玲燕、高强淘气堡淘气堡周海燕、陈文英小一、小二班门口平衡区走凳子、走轮胎、梅花桩、踩高跷、玩跷跷板、玩陀螺、挑水中班组费苏亚、曹佳木质滑梯木质滑梯可适当的加上部分辅助材料陈静波、刘佳丽球类区（1）小三班门口投篮、传球、抛接球、夹球、拍球张琴娣、蔡春燕钻爬翻滚区塑胶跑道好玩的轮胎、玩垫子、爬凳子、钻凳子、小坦克、钻山洞、玩啤酒桶、玩滚筒、钻隧洞小班组黄静潇、张燕慧车类区园大厅过道规则骑车、扭扭车过障碍、小推车运球黄玉倩、刘彩燕做操地方跑跳区揪尾巴、袋鼠跳、滚轮胎、跳轮胎、跳圈圈、障碍跑、跳皮筋、跳绳、蹦蹦床、跳荷叶、跳跳球、玩羊角球王燕、戴丽娟大型滑梯大型滑梯可适当的加上部分辅助材料用爱与智慧共创美好未来第三轮回：交换顺序：大班——中班——小班——大班级组区域责任人区域名称地点活动内容大班组戴佳攀爬区大树爬树摘水果、攀岩墙、攀梯子、爬绳子王宝林球类区（2）前草地踢足球王洁、杭燕大型滑梯大型滑梯可适当的加上部分辅助材料丁玲燕、高强做操地方跑跳区揪尾巴、袋鼠跳、滚轮胎、跳轮胎、跳圈圈、障碍跑、跳皮筋、跳绳、蹦蹦床、跳荷叶、跳跳球、玩羊角球周海燕、陈文英车类区园大厅过道规则骑车、扭扭车过障碍、小推车运球中班组费苏亚、曹佳投掷区车库前投球、投（扔）沙包、飞盘、套圈、射火箭陈静波、刘佳丽淘气堡淘气堡张琴娣、蔡春燕小一、小二班门口平衡区走凳子、走轮胎、梅花桩、踩高跷、玩跷跷板、玩陀螺、挑水小班组黄静潇、张燕慧钻爬翻滚区塑胶跑道好玩的轮胎、玩垫子、爬凳子、钻凳子、小坦克、钻山洞、玩啤酒桶、玩滚筒、钻隧洞黄玉倩、刘彩燕木质滑梯木质滑梯投篮、传球、抛接球、夹球、拍球王燕、戴丽娟球类区（1）小三班门口可适当的加上部分辅助材料附：1.根据安排，各年级组可视生成情况及特殊情况就级组区域中的场地、看管负责人做适当的微调。
幼儿园各项活动时间安排表
幼儿园各项活动时间安排表
生活操作活动三周轮一次，第三周开始，时间：上午10：00开始
周一
周二
周三
周四
周五
大一
大二
大三
大四
大五
中一
中二
中三
中四
中五
小一
小二
小三
小四
小五
幼儿阅览室
时间
时段
周一
周二
周三
周四
周五
晨间8：00——8：45
大一
大二
大三
大四
大五
课后活动时间10：00以后
小小一
小小二
小小三
小小四
小小五
中一
晨间活动安排
乒乓球
羽毛球
篮球
足球
自制玩具
周一
小一
大二
大三
大四
大五
周二
小二
大三
大四
大五
大一
周三
小三
大四
大五
大一
大二
周四
小四
大五
大一
大二
大三
周五
小五
大一
新一轮骨干教师培训班研修活动记录表
㈤孙雪梅
家园交流案例。
叶：老师观察到的片段反馈给家长，家长会认为老师非常尽责，提高家长对我们的信任。促使家长去改变。家长不太可能知道自己孩子和别人的问题，但是老师可以发现。观察孩子在群体中的表现，反馈给家长。
㈥徐美芳
区域游戏教研
缺席人员及名单
无
活动内容与形式
10月17日下午1:00～6:30（新一轮骨干教师研修班学员，导师、王明珠、吴颖颖）
一、论坛内容交流
叶博士：高瞻课程幼儿是主动的。介绍时案例不需要很多，重点是要讲清楚观察如何促进教师的专业发展。结合书中案例来说，幼儿模仿成人写字，书写技能的探索，有了印刷的文字的概念，从左到右，读写的关键经验。教师提供多种方法让幼儿选择：抄写、听写。成人更加了解孩子发展水平，顺应孩子的发展需要，有了更高一步的挑战。哪些东西是值得记录的，是对幼儿的发展有意义的。教师和幼儿的互动是促进还是阻碍幼儿的学习，教师过于主动反而会阻碍幼儿的学习。系统地观察，再反思，才会意识到一些问题。
新一轮骨干教师培训班研修活动记录表
名师、高研班幼教学科组填表日期：2014.10.18
活动日期
2014年10月17-18日活地点太仓市艺术幼教中心
艺术幼儿园
组织者
叶小红
徐鸿洁
出席对象
第二期名师研修班、第三期中青年骨干教师高级研修班幼教中心组学员、教育局基教科王明珠老师、幼教教研员吴颖颖老师，太仓市园长发展共同体成员，泰州名师班学员以及艺术、实验幼教中心教师。
叶：活动中观察后进行调整。从孩子行为中发现兴趣点，怎样提供机会，让孩子在游戏中有所发展。观察的点不在于多少，能引发老师的讨论，促使老师思考、调整课程设计，生发出新的课程。
科学区域活动设计表：多米诺骨牌
科学区域活动设计表：多米诺骨牌学校：太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园活动名称：多米诺骨牌设计人：黄燕活动目标：⒈体验多米诺骨牌游戏的快乐，乐意探索骨牌游戏成功的秘密。
⒉在看图形的基础上，探索骨牌游戏，感知推力的作用，知道推力能使物体倾倒，力会传递。
⒊动脑想象各种不同的摆放形式，或借助辅助物，体验成功的喜悦。
材料准备多米诺骨牌、图形若干幅、笔、纸不同形状的木头积木、书等指导要点引导幼儿摆放出不同的图形，探索出多米诺成功的秘密。
在观看视频进一步了解之后，知道多米诺骨牌排列的形式是多种多样的，有的还能借助其他的辅助物。
之后自己探索操作，并运用一些辅助物，摆放出更丰富的形状，体验到探索成功的乐趣。
实施步骤一、幼儿自己摆放多米诺骨牌，探索如何成功。
交流：你是如何成功的？怎么摆的？二、出示教师画的一些图形（圆形、螺旋形、曲线、折线等）⒈师：试试这些图形会不会成功？⒉幼儿看图摆放。
⒊交流：你成功了吗？没有成功的，想一想为什么没有成功？什么地方需要改进？⒋幼儿再次尝试，直至成功。
教师可以演示一下失败的地方，让幼儿更加清楚。
（转弯处的摆放）三、幼儿自己设计图形，然后根据图形摆放多米诺骨牌。
（鼓励幼儿设计难一点的图形挑战一下自己。
）四、观看视频：多米诺骨牌，了解多米诺的神奇和特别之处。
（世界上多种多米诺骨牌成功的视频。
）引导幼儿观察不同的图形，并发现有的地方还借助了辅助物，所以多米诺骨牌能摆出更与众不同的形状，更加漂亮有趣。
五、幼儿再次操作，能尝试借助一些辅助物。
（鼓励能力强一点的孩子尝试一下）⒈鼓励幼儿试一试，摆出更多不同的形状，可以运用一些辅助物。
（教师提供其他积木、书等辅助物）⒉交流展示：一起来看看你摆的是什么形状？你在什么地方借助了辅助物？成功了吗？⒊没有成功的，怎么样摆放能成功？⒋幼儿再次尝试。
当幼儿成功后肯定和表扬。
反思分析这个科学探索活动的设计我是从难到简单，逐渐递进的。
从刚开始的随意摆放，到看图形摆放，再自己设计图形摆放，最后增加辅助物摆放出更多不同的图形。
大班昆曲教研活动：串串乐模板
大班昆曲教研活动：串串乐(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班学期计划范例(7篇)
2024年幼儿园大班学期计划范例第一周：认识幼儿园、建立规则活动目标：帮助幼儿熟悉幼儿园环境、建立秩序与规则意识。
1. 参观幼儿园：带领幼儿参观整个幼儿园，认识各个区域的用途和规则。
2. 建立班规：与幼儿一起制定班级的规则，例如保持卫生、听老师话等。
3. 社交活动：组织各种社交活动，帮助幼儿认识彼此，并培养友善的交往习惯。
第二周：形成习惯、大肌肉动作训练活动目标：帮助幼儿培养良好的习惯，提高大肌肉的协调能力。
1. 个人习惯：培养幼儿的自理能力，包括如何穿脱衣物、洗手、自己吃饭等。
2. 大肌肉动作训练：进行一系列的大肌肉动作训练，包括跳绳、折纸飞机比赛、爬行等。
3. 组织团队活动：组织小组活动，例如接力比赛、合作游戏等，培养幼儿的团队精神与协作能力。
第三周：情感与认知发展活动目标：促进幼儿情感与认知的发展，培养其思考能力和创造力。
1. 图画故事：通过观赏图画来讲故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 角色扮演：组织角色扮演活动，让幼儿尝试不同的角色，培养其情感表达和思维观察能力。
3. 探索科学：进行简单的科学实验，例如水的变化、重力等，激发幼儿的好奇心与探索精神。
第四周：语言与沟通能力培养活动目标：帮助幼儿发展语言与沟通能力，提高表达与倾听的技能。
1. 诗歌朗诵：教授幼儿一些简单的儿歌和诗歌，并让他们进行朗诵。
2. 故事演讲比赛：组织故事演讲比赛，培养幼儿故事讲述能力和语言表达能力。
3. 听力训练：进行一系列的听力训练活动，例如听音连线、听音辨物等，提高幼儿的听觉和集中注意力。
第五周：艺术与创意发展活动目标：培养幼儿的艺术创意能力，发展他们的审美观。
1. 手工制作：组织各种手工制作活动，例如折纸、剪纸、粘贴等，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 美术绘画：教授幼儿一些绘画技巧，例如画画的基本线条和色彩运用等。
3. 舞蹈表演：进行简单的舞蹈学习与表演，培养幼儿的音乐感和舞蹈协调能力。
第六周：科学与探索活动目标：引导幼儿探索科学世界，培养他们的观察与实验能力。
幼儿园户外体育区域活动的创设
理论与实践幼儿园户外体育区域活动的创设◆沈英 江苏省太仓市科教新城幼教中心随着江苏省课程游戏化项目的推进，越来越多的幼儿园将户外晨间体育锻炼的形式调整为户外体育区域活动。
户外体育区域活动成为幼儿园一日活动中的重要环节，它是幼儿园开展体育活动、实施健康教育的重要手段和途径。
户外体育区域即在户外活动场地上设置若干体育活动区域，每个区域投放不同的运动器械、活动材料，幼儿根据兴趣选择材料进行游戏，从而发展幼儿的基本动作和运动能力。
户外体育区域游戏的组织较为开放，能充分发挥幼儿的自主性。
基于此，我园积极探索、优化户外体育区域活动的创设，旨在使户外运动的空间更为开放，材料更为丰富，幼儿更为自主。
一、合理设置区域，提高运动的适宜性、丰富性（一）根据目标设置活动区域户外体育区域的设置指向幼儿基本动作和运动能力的发展，《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域中的动作发展目标1为“具有一定的平衡能力”，目标2为“具有一定的力量和耐力”。
结合《3-6岁儿童学习与发展指南》与《高瞻课程》中关于幼儿动作发展的目标，我园将户外区域体育活动分为聚焦式运动区域和综合式运动区域两大类。
聚焦式运动区域：即聚焦于某一特定的动作发展目标，该区域的指向性强，发展幼儿的某一个或某一类关键动作。
如我园设置了走跑区、跳跃区、攀爬区、平衡区、投掷区等运动区域，有目的地发展幼儿的某一基本动作。
综合式运动区域：即打破对某一动作技能的单一指向，体现了活动目标的多元、整合。
幼儿在该区域中可以自由组合、运用各种材料，探索各种玩法。
如我们设置了乡土游戏区域、球类区、骑行区等，在这些区域中，幼儿充分整合各类材料，自主开展游戏，发展了多种基本动作。
（二）因地制宜设置活动区域在户外体育区域活动设计时，我园充分考虑幼儿园的环境特点，因地制宜设置户外体育游戏区域。
如，幼儿园有两颗直径25厘米的大树，我们在该区域设置了攀爬区，提供了绳索、绳梯等材料，在树的高处挂放了铃铛等物品。
主题一：不一样的我
主题一：不一样的我第二周（3月4日—3月8日）太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：大 2 班 第2 周 主题名称：不一样的我2 时间： 执教者： 活动内容：小威向前冲活动目标 1. 初步了解生命的孕育过程，发现自己和父母相似的地方。
（重点） 2．正确认识自我，寻找发现自己与别人的不同之处。
（难点） 解决策略：课件、ppt活动反思：活动准备 1．课件、ppt2．事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方，并带一张正面的全家福照片。
活动过程一、欣赏封面、引入主题1.师：你知道你从哪里来的吗？老师今天带来一本书，我们一起来看看吧！说不定从书里能找到答案。
2.师(出示图画书)：这里有一个故事，讲的是关于谁的？观看封面：上面有什么？好像在做什么？3．师：小威就是这个小家伙，小威是他的名字。
向前冲的小威会是个怎样的小威?4．师：小威向前冲，到底要冲到哪里去呢?听听故事吧。
二、赏析图书，积极讨论(一)老师讲故事(pptl ～5)：小威是一个小家伙，一个非常活泼的小家伙。
他和许多兄弟姐妹一起，住在布朗先生的身体里，热闹极了。
在学校里，小威的数学实在是不好，这点和布朗先生就很像。
不过，他可是游泳高手。
小布是小威的好朋友，他也是个游泳高手。
他俩经常在一起比赛游泳，玩得难分高低。
1．师：小威是一个什么样的小家伙？2．师：那你认为他是个棒小孩吗?为什么？3．师：你是一个棒孩子吗？4．师：现在你还认为，小威不是一个好孩子吗?5．师：你还听到小威住在哪里?幼儿：住在布朗先生的身体里。
(二)老师继续讲故事(ppt6～12)：学校里要举行游泳大赛了，因为布朗先生和布朗太太结婚了。
冠军的奖品是一个美丽的小东西，她住在布朗太太的身体里。
大家都想做冠军得奖品。
游泳大赛的日子一天一天地临近了。
小威和兄弟姐妹每天都努力地练习游泳。
游泳大赛的日子终于到了，老师发给大家一副眼镜、一张地图。
师：我们来看看地图，起点是这儿，终点在那儿，看看小威是怎么走的？师小结：参加比赛，拿到地图，要看清路线，比赛才会赢。
太仓弇山幼儿园作息时间表
太仓弇山幼儿园作息时间表弇山幼儿园是以太仓市为基地的一所优质幼儿园，致力于为幼儿提供良好的学习环境和全面的发展机会。
作为一所重视幼儿身心健康的幼儿园，弇山幼儿园制定了合理的作息时间表，以确保幼儿获得充足的休息和学习时间。
一、晨间活动（8:30-9:00）每天早晨，幼儿园会组织晨间活动，为孩子们提供一个愉快的开始。
晨间活动包括集体操、音乐欣赏、朗读故事等，旨在激发孩子们的兴趣和活力，为他们的一天注入活力。
二、自由玩耍（9:00-9:30）晨间活动后，孩子们将有30分钟的自由玩耍时间。
在宽敞的活动室里，孩子们可以选择各种玩具和游戏来自由玩耍，培养他们的动手能力和社交能力。
三、早餐时间（9:30-10:00）随后，孩子们将进入早餐时间。
幼儿园提供营养丰富的早餐，包括牛奶、面包、水果等。
孩子们在老师的引导下，学会自己动手吃饭，培养独立自理的能力。
四、上午课程（10:00-11:30）上午是孩子们进行学习活动的时间。
幼儿园将根据学龄幼儿的特点和需求，开展各种丰富多彩的课程。
比如，语言启蒙课、数学游戏、艺术创作等。
这些课程旨在开发孩子们的想象力、观察力和动手能力。
五、午餐时间（11:30-12:30）中午，幼儿园提供丰盛的午餐。
午餐菜单会根据季节和孩子的需求进行调整，确保孩子们摄取到均衡的营养。
同时，老师会引导孩子们养成良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
六、午休时间（12:30-14:30）午餐后，孩子们将进入午休时间。
幼儿园为每个孩子准备了舒适的床铺，孩子们可以在安静的环境中休息，恢复体力。
午休时间有助于孩子们保持良好的精神状态，为下午的学习做好准备。
七、下午课程（14:30-16:00）下午是孩子们进行学习活动的时间。
幼儿园会开展各种丰富多彩的课程，如科学探索、社交技能培养、户外活动等。
这些课程旨在培养孩子们的团队合作意识、自信心和创造力。
八、自由活动（16:00-16:30）下午课程结束后，孩子们将有30分钟的自由活动时间。
幼儿园教案 大班数学活动：毛毛虫排排坐教案
大班数学活动：毛毛虫排排坐太仓市实验幼教中心成永琴一、活动目标⒈识别毛毛虫乘车座位的规律，以三条一组、四条一组的方式扩展、创造规律为毛毛虫安排火车座位，并能清楚地表达。
⒉能根据毛毛虫的颜色与形态属性，发现排列规律并进行合理调整。
二、活动准备白板课件及设备、幼儿用平板电脑人手一台三、活动过程㈠集体识别第一列火车里毛毛虫乘车座位的规律（AABAABAAB），并进行扩展与填空。
⒈故事情境导入，了解毛毛虫吃什么颜色食物变什么颜色的特点。
⑴介绍新朋友——百变毛毛虫，引发兴趣。
师：今天我带来了一个新朋友，是谁？它可是会变的哦！⑵观看动画，了解毛毛虫吃绿树叶变成绿毛毛虫、吃黄南瓜变黄毛毛虫、吃红番茄变成红毛毛虫的变色特点。
师：瞧！它是怎么变的？你发现了吗？请你用一句话来讲述你的发现。
⒉识别红绿两种颜色毛毛虫乘车座位AABAABAAB的规律。
⑴播放“毛毛虫乘火车”的画面，观察、发现红绿两种颜色毛毛虫坐车的排列规律。
提问：毛毛虫按照什么规律排列的？是几条毛毛虫为一组的规律？师：毛毛虫吃饱了想去旅游，瞧！他们迫不及待坐着火车出发啦！他们坐的有规律吗？按照什么规律排列的？是几条毛毛虫为一组的规律呢？小结：原来毛毛虫是以三条为一组，两条（）一条（）间隔排列不断重复的规律坐火车的。
⑵梳理红绿两种颜色毛毛虫乘车时AABAABAAB的规律。
⒊迁移经验，按照AABAABAAB规律帮助其余毛毛虫找合适的座位。
⑴出示余下的车厢，请幼儿根据之前的规律进行扩展，并能清楚表达排列规律。
师：那接下来的车厢该怎么办？谁来试试？师：他安排的和你想的一样吗？有问题吗？如果后面还有更多的车厢，应该怎么排，我们一起来说一说规律。
小结：原来只要知道了规律我们就可以按照它不断重复地排列下去。
⑵出示有部分空位的车厢，请幼儿根据之前规律进行填空，并能清楚表达排列规律。
师：那给你一辆火车，和刚才一样以三个为一组有规律地安排座位？谁来挑战一下？他是按照什么规律排列的，是不是三个一组不断重复？㈡迁移经验，自主尝试根据毛毛虫的颜色或形态以三个为一组，创造出有规律的排列方法。
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1．懂得眼睛的重要性，初步学会保护眼睛的方法。
2．懂得朋友间应该互相帮助。互相爱护，
活动反思：
活动准备：
认识眼睛，手帕、各种教玩具等
活动过程：
一、导入
1．以眼睛谜语导入活动，引起幼儿对认识眼睛的兴趣。
“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”。
2．讨论眼睛的用途。教师鼓励幼儿没有眼睛会怎么样，生活中会有哪些不方便，并及时给回答正确的幼儿给予表扬。师：眼睛有什么用呢？没有眼睛会怎么样呢？
（3）向幼儿说说眼睛的重要性及如何保护眼睛的知识。要求幼儿懂得如何保护好自己的小眼睛。
三、教师小结并表扬游戏中讲述认真、表现好的幼儿。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：中一第二周
主题名称：我和朋友在一起（2）
时间：
执教者：杨秋琳
活动名称：来来来，我们都是好朋友（数学）
活动目标：
1．学习6以内的数数，知道5添上1是6。
二、来来来，再来1个好朋友
1．出示点子卡5
提问：纸上有几个点？（要求按照顺序数）
可以用数字几表示？
数字5还可以用来表示什么？
2．师：今天老师想邀请小朋友做游戏，请你看看，我会邀请几个小朋友呢？请5位幼儿上来，互相抱抱，然后站成一排，教师引导幼儿点数。教师还想邀请一个小朋友。任意出示一张数字卡或点子卡
3．原来有5位小朋友，又添上1位，现在有6个小朋友。（一起抱抱）
4.可以用数字几来表示呢？
三、好朋友合影
1．好朋友在一起真开心，开拍张合影吧。
2．出示数字5，请幼儿按卡片上的数字找到数字（摆好造型）
3．出示数字6同上。
四、好朋友一起玩
1．出示幼儿材料数学第1页，幼儿园的玩具可真多，请你数一数每种玩具的数量是多少，请给数量是6的玩具涂上喜欢的颜色。（积木）有6位好朋友想一起玩，想一想怎么使数量不是6的布娃娃、风车……等变成6呢？可以怎么变？
活动过程：
一、看表情图
1．教师出示两幅表情图，请幼儿说说看哪幅图能联想起快乐的事。
2．引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情或哭泣的表情。
3．让我看看你们甜甜的微笑吧。
二、分段讲故事微笑帮助幼儿理解故事内容。
1．师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐。
2．师：大象，小兔想了什们办法给别人带来快乐。
3．师：小蜗牛它为什么难过。
6．大家为什么认为蜗牛了不起？
四、活动延伸。
把自己的微笑留给自己的好朋友。
活动反思：
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：中一第二周
主题名称：我和朋友在一起（2）
时间：
执教者：杨秋琳高小萍
活动名称：哈罗哈罗（音乐）
活动目标：
1．感受乐曲的欢快，体验与朋友一起游戏的乐趣。
2．能根据歌曲自编动作，与朋友共同舞蹈。
活动反思：
活动准备：
1．音乐磁带、或CD
活动过程：
一、提问激发幼儿参与活动的兴趣。并给积极地小朋友加以表扬
“小朋友你和你的朋友见面，你会用什么方式和他打招呼呀？”“你会和你的朋友做什么呢？”
二、熟悉旋律。
播放《哈罗哈罗》歌曲录音，引导幼儿边听音乐边做动作。
和幼儿一起唱歌旋律和节奏，感受唱歌的欢快。并提问鼓励幼儿，小朋友们知道歌里面讲的是什么吗？
2．认识数字6，了解6的实际意义。
活动反思：
活动准备：
1．幼儿活动材料《数学》第1页《大家一起玩》，蜡笔。
2．自制数字卡片1-6各一张，正反面制作
活动过程：
一、复习1-5的数字宝宝。讨论一下这几个数字宝宝像什么？
复习了以前认识的数字宝宝，有1、2、3、4、5，小朋友们也分别说出了每个数字宝宝长的像什么。
日期
观察记录与反思
星期一
观察记录
情况分析
调整策略
成效
星期二
观察记录
情况分析
调整策略
成效
星期三
观察记录
情况分析
调整策略
成效
星期四
观察记录
情况分析
调整策略
成效
星期五
观察记录
班级：中一第二周
主题名称：我和朋友在一起（2）
时间
执教者：杨秋琳
活动：会看东西的眼睛（保健）
2．引导幼儿想想、说说、进一步感知5添上1就是6。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：中一第二周杨秋琳
主题名称：我和朋友在一起（2）
时间：
执教者：
活动名称：微笑（语言）
活动目标：
1．领导幼儿愿意给别人带来快乐
2．懂得只要有爱心，帮助别人不管是大事小事只要我们伸出援手都会给人带来快乐，
活动准备：
挂图、表情图（一幅为哭泣表情、一幅为微笑的表情）
4．扩散思维；幼儿讨论帮助小蜗牛想办法，怎样给别人带去微笑。给表现好的小朋友给予鼓励。
5．小蜗牛最后自己想出了什么可以给别人带来快乐的方法。
三、完整欣赏故事
1．请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事。
2．小蜗牛做了什么让朋友高兴的事？
3．为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友？
4．他是怎样把微笑送给大家的？
5．朋友们喜欢微笑吗？你是怎么知道的？
3．游戏：如果没有眼睛
师：交代游戏规则：两位幼儿一组，一人蒙上手帕，使眼睛看不见另一位，另一位带“盲人”幼儿来触摸活动室中摆放的物品，并说说摸到或闻出是什么东西。在讨论蒙上眼睛是什么感觉，
二、讨论眼睛的作用
（1）你看不见时走路会怎么样？
（2）当你看不见时，怎么知道手上的东西是什么？哪些物品最容易摸出来或闻出来？还能通过什么方法分辨出来？
（3）什么情况下眼睛会看不见？当你看不见的时候心情会怎么样？心里会不会害怕？
（4）对于眼睛看不见的人我们该怎样对待他们。
三、如何保护眼睛
（1）启发幼儿说说眼睛的用处，以及如何保护我们的小眼睛。重点引导幼儿学会保护眼睛，学习防止红眼病的方法。
（2）不要用脏手揉眼睛，不趴着看图书。不能拿利器玩以免不小心触到眼睛。
2．心情小屋：指导幼儿通过不同的色彩表达不同的情感表情等等。
数学区
指导幼儿利用图片、排序标记卡等按高矮给物体排序，了解序数，并用点子或数字表示物体数量。
语言区
1.指导幼儿有序地翻阅图书，提供幼儿活动材料第一册：阅读故事《微笑》。
2.提供旧建构式P28：朗诵诗歌《大树和小鸟》并能向同伴大胆表达自己的感情，感受身边真挚的友情。
太仓市浮桥幼教中心区域活动表
班级：中一主题名称：我和朋友在一起第2周
区域名称
指导要点
结构区
按意愿学习用拼、搭、插接、镶嵌等方法建构出自己喜欢的物品，乐意与同伴分享自己的成果。
益智区
拼拼乐：指导幼儿利用彩色七巧板拼出自己喜欢的物品，并乐意与同伴分享。
美术区
1．可爱的朋友：指导幼儿选择多种颜色绘画出朋友的基本外形特征特征，均匀涂色、利用各种图形进行添画等。