2013年八年级语文上册 第二单元 6阿长与《山海经》评估测试 新人教版
八年级语文上册 第二单元 6阿长与《山海经》综合能力测试 新人教版
阿长与《山海经》综合能力测试一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1．chuāng（）疤 2．震悚（） 3．jié（）问4．空前（） 5．惧dàn（） 6．惊骇（）7．孤shuāng（） 8．粗拙（） 9．zhòu骂（）10．掳走（）二、加粗字读音都相同的一项是（）A．淡薄薄弱薄厚 B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝 D．空前空席空中楼三、没有错别字的一句是（）A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√”1．她生得黄胖而矮。
（）2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
（）3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
（）5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
（）六、阅读下面的文段，回答问题（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
同步教学人教版八年级语文上册习题 6 阿长与《山海经》预习检测及参考答案
（共25分）1. 给加点字注音或写出汉字。
（10分）憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）哀悼．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng() jié（）问pī() 雳渴mù( )2. 本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级、、，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。
（6分）3. 根据课文内容填空。
（1）文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：；。
（2分）（2）对阿长产生敬意的原因又是：（3分）4. 作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？（4分）预习检测参考答案：1. 憎恶（wù）惧惮（dān）粗拙（zhuō）哀悼（dào）震悚（sǒng）chuāng（疮）疤孤shuāng(孀) jié（诘）问pī(霹) 雳渴mù(慕 )2.《朝花夕拾》，周树人，文学家、思想家、革命家，《狂人日记》。
3. 文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节；（2）知道她谋害了我的隐鼠。
对阿长产生敬意的原因又是：（3）常常对我讲“长毛”；（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）神力；（5）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）4. ①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题，一石三鸟，既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。
②作者通过对这一段童年生活的同忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
人教初二上册阿长与《山海经》同步测试（附答案）
人教初二上册阿长与《山海经》同步测试（附答案）
1．找出读音不完全正确的一项是（）
A．惊骇（hài）孤孀（shuānɡ）疮疤（chuānɡ）
B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）憎恨（zènɡ）
C．絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）
D．粗拙（zhuó）烦琐（suǒ）陆玑（jī）
2．改正下列各句中的错别字。
（1）我知道她并非学者，说了也无意。
（）
（2）从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。
（）
（3）他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱钟一点花木。
（）
（4）又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。
（）3．解释下列词语的含义。
（1）悚然：_________ （2）惧惮：_________ （3）诘问：_________ （4）渴慕：_________ （5）咒骂：_________ （6）疏懒：_________ 4．阅读课文，回答问题。
（1）“我”起初为什幺憎恨阿长，讨厌阿长？后来又为什幺对她产生敬
意？
（2）本文以儿童的目光来叙写阿长这个人物，试在文中找出能表现童
真、童趣的语言。
（3）试在文中找出一个议论句，一个抒情句。
（4）你认为阿长是一个什幺样的人？
专注下一代成长，为了孩子。
【VIP专享】2013年八年级语文上册 第二单元 6阿长与《山海经》课后练习 新人教版
6阿长与《山海经》课后练习A卷教材跟踪练习题一、阅读下面短文，回答问题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江，没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行流。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
1．用一句话概括语段的大意：______。
2．本段对阿长的描写运用了______、______、______、______。
“有画儿的‘三哼经’”适合阿长的身份吗？说明阿长什么特点？3．阿长来问的《山海经》是怎么一回事，“我”是怎么想的？当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映？4．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？5．从哪句话可以看出“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（用原句回答）6．这四本书对“我”有什么影响？二、修改下文中五个句子中的划线部分①“管住自己”是极为十分重要的。
八年级语文上册 第二单元 6阿长与《山海经》自学评估 新人教版
阿长与《山海经》·自学评估达标训练1．给下列加粗字注音。
憎恶（）诘问（）惧惮（）渴慕（）宅子（）粗拙（）2．改正下列句子中的错别字。
（1）向人们低声絮说些什么事，还树起第二个手指，在空中上下摇动。
（2）从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一霄，便可以随意使用。
（3）我们就没有用么？我们也要被虏去。
3．读了这篇回忆性散文，“长妈妈”在你心中留下了怎样的印象？_________________________________________________________4．你读过《山海经》吗？请将你所了解的《山海经》故事写下来。
_________________________________________________________能力提高阅读下面的语段，完成1-6题。
①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
④过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——⑤“哥儿，有画儿的，‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑨书的模样，到现在还在眼前。
八年级语文上册 第二单元 6阿长与《山海经》问题解答 新人教版
阿长与《山海经》问题解答【范例1】①长妈妈夜间在床中间摆成一个“大”字。
②买来《山海经》时，高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”从上述语句分析本文的艺术特征。
分析①长妈妈夏夜睡觉时，总是摆成个“大”字，占满床铺，别人说了，她还不理会，表现了她那粗犷的性格特征；另一方面也表现她口头上说的一些规矩并不实行，思想上的尊卑观念也并不浓厚。
②买来《山海经》时说的一句话，让我们不仅看见了一个衣着朴素、满脸笑容的劳动妇女的外貌，而且似乎听到了她那亲切、自然的语言。
“三哼经”三个字，恰如其分地点明了她的身份和社会地位，并引人思索：为“我”办这件事的，不是“学者”、“士人”，偏偏是一个连书名都念错的劳动妇女，多么寓意深长啊！作者把阿长这个人名和一本书名连在一起，更感到落题和构思之新颖。
作者表现长妈妈，不是一般地写她劳作之辛勤，却主要通过买书一事表现，这对主题思想的表达，是颇具匠心的。
解答本文一个重要的艺术特征就是：作者善于抓住富有特征的细节，寥寥几笔，就勾画出人物的鲜明个性。
【范例2】结合上下文，比较“从此对于她就有了特别的敬意”和“这又使我发生新的敬意了”中“敬意”的含义是否相同？为什么？分析做此题时，一定要把这两个句子还原到课文中，然后再结合上下文，理解“敬意”一词的内涵。
解答前一“敬意”是盲目的崇拜，而后一“敬意”表示因阿长为我买了《山海经》后的感激，因而含义不同。
【范例3】文章先写“我”憎恶阿长、“讨厌”阿长等，这与文章的主旨——感激之情、怀念之情是否矛盾？为什么？分析从总体上说，作者对长妈妈是尊敬、喜爱的，所以平时都叫她“阿妈”。
有时也难免憎恶和讨厌，因为长妈妈有缺点，有许多令人厌烦的规矩，但这并不影响总体上对她的喜爱。
特别是“我”渴望得到《山海经》，别人都不肯做或不能做而她却做成功以后，这种喜爱和敬佩心情就更强烈了。
所以，与后来的书比，这几本书虽然很粗拙，却一直被“我”当作“最为心爱的宝贝”。
八年级语文上册第二单元6阿长与《山海经》同步练习新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
6阿长与《山海经》根底导练1•“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
’‘对这句话理解正确的一项为哪一项〔〕A. 遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
到一个霹雳是比喻的说法，明确了我的震惊。
C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D•我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，明确我很胆小。
2. 如下词语字形不正确的一项为哪一项〔〕A. 保姆大抵面如土色B. 福橘烦琐莫明其妙C. 渴慕投掷毫不相干D.哀悼和蔼深不可测3. 如下句子加点的词语解释有误的一项为哪一项〔〕A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头..的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
〔开头〕B. 最讨厌的是常喜欢切切察察.。
〔拟声词，形容细碎的说话声音〕C•我似乎遇着了一个霹雳，全体.都震悚起来。
〔大家〕D. 我惧惮她什么呢！〔害怕〕4. 如下句子没有语病的一项为哪一项〔〕A•每当回忆起向王教师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的方法，心情突然渐渐平静下来。
C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
5. 填入如下横线上的词语，最恰当的一项〔〕一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大'‘字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A.X开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C. X开摊成挤烘D.伸开摊成压烘能力提升6. 在“家电'’的身上似乎也可以看到人类自己的影子。
仿照下面示例的构想方式，另选两种“家电〃，写一段讽喻人类的文字。
示例：电视机一一自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。
空调一一只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。
7•阅读下文，回答如下问题。
父亲的信父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达, 你妈非常担心。
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6 阿长与《山海经》一、基础知识(15分,每题3分)1．给加红字注音。
惊骇（）震悚（）惶（）急疮（）疤惧惮（）烦琐（）霹雳（）诘（）问2．字形不正确的一项是（）A．保姆大抵极其郑重 B．福橘辟头莫名其妙C．守寡惊异嘁嘁喳喳 D．哀悼拔草情有可缘3．加红词语解释有误的一项是（）A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B．最讨厌的是常喜欢切切察察。
（拟声词，模拟细碎的说话声）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（大家）4．选出下列各句中使用比喻的一项是（）A．我已经困软得像一团棉花了。
B．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
C．我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。
D．他长得很像他哥哥。
5．仿照下面的例句，用句中的加红词再写一段话。
例句：我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。
仿句：________________________________________________________二、阅读理解（15分）笑谈大先生①陈丹青鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。
他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。
他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。
“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。
鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：_____，一则曰：_____。
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。
本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
4．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。
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6。
阿长与《山海经》一、选择题。
1、“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来.”对这句话的理解，正确的一项是（）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来.B、遇到一个霹雳是比喻的说法,表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到，表明我很胆小.2、选出字形不正确的一项( ）A。
保姆大抵面如土色 B。
福橘烦琐莫明其妙C。
渴慕投掷毫不相干 D. 哀悼和蔼深不可测3、加点的词语解释有误的一项是( ）A. 我大吃一惊之后,也就忽而记得，这就是所谓福橘,元旦辟头．．的磨难，总算已经受完,可以下床玩耍去了。
(开头）B. 最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，形容细碎的说话声音）C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家）D. 我惧惮．她什么呢！（害怕）4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）一到夏天，睡觉时她又两脚两手,在床中间一个“大"字，得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A. 张开摆开压烤 B。
伸开摆成挤烤C。
张开摊成挤烘 D. 伸开摊成压烘５、下列各句中没有语病的是( ）A。
每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态,亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的办法,心情突然渐渐平静下来。
C。
你能不能取得好成绩,取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
６、下列句中说话得体的一项是（）A. 老师对小明说:“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B。
谢谢您的合作，欢迎您再来。
C. 昨天是我的16岁诞辰。
D. 老师，你上课讲得太快,我根本没听懂,再给我讲一遍.二、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（) 哀悼．( ）震悚．( ）chuāng( ）疤孤shuāng（） jié( )问 pī( ）雳渴mù（ )２、本文选自散文集《》，作者鲁迅,原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。
初中语文精华复习资料6 阿长与《山海经》自学阶梯评估测试题
自学阶梯评估测试题知识掌握1．下列加粗字注音完全正确的一项是[ ] A．疏懒l3n惊骇h2i掳去n(B．惧惮d4n反诘ji6霹雳p9 l@C．震悚sh%ng和蔼3i烦琐su%D．咒骂zh^u淡薄b2o憎恶w)2．选出字形不正确的一项。
[ ] A．保姆大抵面如土色B．福橘烦琐莫明其妙C．渴慕投掷毫不相干D．哀悼和蔼深不可测3．选词填空。
我想我________不真做小长毛，不去攻城，________不放炮，________不怕炮炸，我惧惮她什么呢！（也、又、更）4．本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。
①我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（）②一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（）能力提高1．给下列多音字注音并组词。
模（）（）折（）（）（）薄（）（）恶（）（）（）⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪2．形似字组词。
绰（）缨（）籍（）悼（）樱（）藉（）既（）灸（）慕（）即（）炙（）幕（）3．依照下列句子，用句中的加粗字再写一段话。
我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________延伸拓展阅读下面一篇文章，回答文后问题。
特殊的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。
我感到沮丧和灰心。
我不敢在家里练琴。
我终于发现了一个绝妙的去处。
楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
最新精选初中八年级上册语文第二单元6 阿长与《山海经》人教版课后练习第四十一篇
最新精选初中八年级上册语文第二单元6 阿长与《山海经》人教版课后练习第四十一篇第1题【单选题】下列句子中，划线词语的解释有误的一项是( )A、我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B、最讨厌的是常喜欢切切察察。
（细碎的说话声）C、我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（大家）D、我惧惮她什么呢！（害怕）【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下列多音字注音不正确的一项是( )A、强(qiǎng)迫要强(qiáng) 倔强(jiàng) 勉强(qiǎng)B、差(chā)错出差(chāi) 差(chà)劲参差(cī)C、分(fèn)量分(fēn)别分(fēn)数分(fèn)外D、和(hé)气和(huò)面和(huó)稀泥应和(hè)【答案】：【解析】：第3题【单选题】找出读音不完全正确的一项( )A、惊骇（hài）孤孀（shuāng）疮疤（chuāng）B、掳去（lǚ）惧惮（dàn）憎恨（zèng）C、絮说（xù）诘问（jié）霹雳（pī）D、粗拙（zhuō）繁琐（suǒ）震悚（sǒng）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列没有错别字的一项是( )A、阔气妄却书斋切切察察B、顽皮诉苦臂膊顺顺流流C、福橘佩服恭喜烦锁之至D、辟头惊异衰悼念念不忘【答案】：【解析】：第5题【单选题】结合语境，划线词语理解有误的一项是( )A、只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
（奇特，跟一般情况不同）B、例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
（死了）C、叫她呢，也不闻。
（说话）D、我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（恐惧、慌张）【答案】：【解析】：第6题【单选题】结合句子的意思解释划线的词语，有错误的是( )A、她又拿起福橘来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流：顺当。
八年级语文上册 第二单元 第6课 阿长与《山海经》问题训练-评价单(2)新人教版(2021年整理)
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《阿长与山海经》问题训练-评价单（2 ）阅读文章，回答问题.大地的耳朵①小时侯,讨厌冬菇，嫌它丑.黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而逃。
弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。
②妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
③聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。
有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问:“你们看，这像什么?”④我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。
”⑤弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。
"⑥妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵.”⑦嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。
⑧妈妈饶有兴味地说道:“人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听.”经妈妈这么一形容,那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。
妈妈继续说道：“大地的耳朵,听觉敏锐,你们吃了它,同样可以拥有耳听千里的能力！"⑨耳听千里?呜哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只“大地的耳朵”……⑩万万没有料到,这一吃,便上瘾了。
八年级语文上册 第二单元第6课《阿长与〈山海经〉》同步测练 人教新课标版
一、基础演练1．给下列加点的汉字注音。
掳．去（）惊骇．（）震悚．（）惶．急（）诘．问（）模．样（）憎恶．．（）积攒．（）田埂．（）针灸．（）2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。
（）②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
（）③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。
（）（）④书的摸样，到现在还在眼前……（）3．解释句中划线的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A．切切察察——B．絮说——②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”顺顺流流——③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
谋死——④我惧惮她什么呢！惧惮——4．本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，浙江绍兴人，是伟大的无产阶级、、。
5.根据课文内容回答。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）______________________；（2）____________________；对阿长产生敬意的原因是：（3）____________________；（4）____________________；（5）____________________。
6.下列各句中没有语病的一项是（）A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B．灯月交映、水波粼粼，长江的夜景令人心旷神怡。
C．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
7．下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。
②它的插图都是立体的。
③当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
人教版八年级语文上册第6课阿长与《山海经》同步练习及答案
人教版八年级语文上册第6课阿长与《山海经》同步练习及答案内容预览：阿长与《山海经》同步练习一、基础知识训练1、给加点字注音：骇（）破了胆掳（）去炙（）烤诘（）词惧惮（）震悚（）粗拙（）孤孀（）2、解释有误的一项是（）Ａ、絮说：絮絮叨叨地说Ｂ、辟头：开头Ｃ、干戚：干，盾牌；戚：一种工具Ｄ、孤孀：指寡妇3、选择正确的词填空：⑴我们家里一有些小（），不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
A、事情B、麻烦C、问题D、风波⑵然而我有一时也对她发生过（）的敬意。
A、空前B、巨大C、无比D、强烈⑶“哥儿，你牢牢记住！”她极其（）地说，“明天是正月初一，……”A、庄重B、郑重C、凝重D、正式4、理解语句，回答问题：⑴“我平时叫她‘阿妈’，连‘长’字也不带；但到憎恶她的时候，--例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
”这个句子由两部分构成，分号前一部分写“我”如何称呼阿长，可以使读者了解什么？分号后的句子又可以体现孩子怎样的心理？⑵“记得她自己说过，她的名字是叫做什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
”回忆一个人，却不知道她的真名实姓，这样写真实吗？如何理解。
⑶“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
母亲这样问阿长，用意是什么？⑷“最讨厌是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
”对阿长的这段描写会令你想到哪个形容词？妇。
“我”对阿长这模样是真心讨厌吗？这样写是否与后文“我”对阿长衷心的怀念与敬意相矛盾？为什么？5、作者在文末写道：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。
”这里抒发了怎样的感情？你是如何理解这种感情的？二．创新能力运用（一）长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
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6阿长与《山海经》评估测试
1．下列加粗字的注音有误的一组是（）
A．骇（hài）诘问（jié） B．掳（lǔ）惧惮（jù dàn）
C．悚（sǒng）渴慕（mù） D．疮疤（cāng）霹雳（pī）
2．《阿长与＜山海经＞》是一篇以描写人物为主的________，选自________，文中阿长的身份是________，作者第一次对她产生“不料她还有这样伟大的神力”的“敬意”是因为________。
3．鲁迅写出了长妈妈这一普通劳动妇女的真正“伟大的神力”，突出了长妈妈本质特征的是哪一件事？包含了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________。
（一）语段点将
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
1．用“‖”在文中给第1段分层，写出层意。
答：________________________________________________。
2．第2段文字在文中有什么作用？
答：________________________________________________。
3．下列各项中对选文两段文字理解错误的一项是
（）A．鲁迅从远房叔祖那里看到了很多书籍，照理从他那里得到《山海经》是并不难的。
但是他“很疏懒”，所以可望而不可即。
B．叔祖的太太十分粗蛮，鲁迅不可能得到她的帮助。
C．鲁迅说从叔祖那儿看到了陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》、《花镜》等，表达了对叔祖的敬佩和感激之情。
D．这两段文字是作者通过远房叔祖和他太太与长妈妈形成对比，有力地刻画长妈妈的可贵精神。
（二）迁移过关
我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。
它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就
舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。
我就极愿意有这样的一个墨猴，可是得不到；问哪里有，哪里买的呢，谁也不知道。
“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。
现在已记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。
我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。
而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。
我再等着，再等它半天，然而仍然没有见。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。
这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。
她说隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
……
但许多天之后，也许是已经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
1．文段选自《朝花夕拾》中的另一篇散文《狗·猫·鼠》，联系第一段内容，回答“慰情聊胜无”的含义。
答：________________________________________________。
2．简要概括前三段的内容。
答：________________________________________________。
3．最后一段，写“我”得到一个“意外的消息”——隐鼠不是被猫所害，而是被长妈妈“一脚踏死了”，“我”的思想感情发生了怎样的变化？
答：________________________________________________。
答案：
1．D 疮，chuāng 2．散文《朝花夕拾》保姆幼年鲁迅听到长妈妈讲述妇女可使大炮“炸了”的故事 3．突出了长妈妈本质特征的事是长妈妈主动替鲁迅购买《山海经》的行动——当时鲁迅是苦思而不得。
鲁迅把获得《山海经》而意外高兴的心情加以渲染，着力表现对长妈妈的感激之情。
结尾对长妈妈寄以无限的怀念（一）1．第一层：“开头……马缨花。
”写“我”对《山海经》最初的“渴慕”是从远房叔祖那儿引起的，介绍叔祖其人。
第二层：“他的太太……‘死尸’！”介绍叔祖太太是个不近情理的女人。
第三层：“这老人是个……”到最后。
写“我”与叔祖的交往 2．突出鲁迅对《山海经》苦思而不得的心情 3．C
（二）1．意思是隐鼠虽不及墨猴，但有总比没有好 2．作者用不少笔墨描述了小隐鼠的可爱，之后写他所养的隐鼠失踪，是“被猫吃去了！”这使“我”愤怒而且悲哀，决心与猫为敌 3．认为长妈妈是谋害“我”的隐鼠的“凶手”，完全没有了对她的敬意，把对猫的仇恨转为对长妈妈的怨恨。