6《阿长与山海经》
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5
阿长是何许人也？
阿长，是鲁迅儿时的保姆。 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有 三十年 影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍 写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。 那么，长妈妈是个什么样的人呢？
6
整体感知 课文内容
鲁迅心目中的阿长
问与答？
无从 问题1 知道 长妈妈名叫什么？
“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最 想要而又最难弄的《山海经》, 这在孩童的眼里, 似乎“有伟大的 神力”。
•“这四本书,乃是我 最初得到,最为心爱 的宝书”.为什么这 么说?
这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想 不到的人给我买来的,当时给了“我”很大 的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。
鲁迅先生写作《朝花夕拾》这部散文 小 集时，正处于流离逐放之中，心绪颇为芜 结 杂，他在《朝花夕拾· 小引》中说过“我常 深 想在纷扰中寻出一点闲静来”，这篇 化 《阿长与〈山海经〉》何曾不是在童年的 回忆中，寻出一点闲静，用长妈妈般的“母爱” 来抚慰受伤的心灵，汲取向前的力量？“仁厚黑 暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是 对保姆长妈妈发自肺腑的祝福，也是对“真诚” 与“仁爱”的热切呼唤！
小结阿长形象：
阿长是一个不幸的好人， （1）善良、朴实、真诚、有 爱心、民间文化的载体 （2）不拘小节、粗俗、烦琐、 愚昧、迷信
那么这样一个人，作者对她的 感情（看法、态度）怎样呢？ （童年、成年）
童年？ （思想态度变化）
主要事例：
①常喜欢切切察察 ②限制我的行动 ③睡觉时挤得我无法翻身 ④懂得许多规矩和麻烦的 礼节 ⑤讲长毛攻城时护城 ⑥谋害我的隐鼠 ⑦为我买《山海经》
大家预习好了吗？
把人抢走
haì lǔ 掳 骇
惊吓；震惊 好了以后留下的疤
sǒng
zhāi
悚
斋
害怕
fǎng huá ng 惶急 舫
恐惧着急 jī 玑 粗 zhuō 拙
chuāng bājié wè kě mù pī lì n 疮 疤 诘 问 追问；责问 渴 慕 霹 雳 陆
非常思慕
本文选自:
《朝花夕拾》
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人 们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的 动作描写 鼻尖。（ ） （3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面， 就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿， 有画儿的‘二哼经’，我给你买来了！” 语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写
作品蕴含的思想感情
我对从她那里得到《山海经》 不抱任何希望，只是说说而已。
当阿长说 “哥儿，有画儿的 ‘三哼经’，我给你买来了”， 整个身体， 全身 “我”有什么反应？ 响声很
大的雷
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都 震悚起来；赶紧去接过来，打开 纸包。”——很震惊、很感动。
震惊
•“我”为什么因 此说“她确有伟 大的神力”?
作者的态度：不耐烦
18段：从长毛的故事中，可以看出长妈妈什么样 的性格特点？作者对长妈妈的态度又有什么改 变？ 但这种敬意深吗？为什么？
“长毛”的故事，出乎我的意料，更让 我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她 就有了“特别的敬意”。
无知而淳朴 作者的态度：特别的敬意 敬意逐渐淡薄的原因：隐鼠被谋杀
19——28段：买《山海经》
喜欢“切切察察” 饶舌多事 对我管束很严 睡觉摆”大“字 不拘小节
作者的态度：不大佩服
6——17段：长妈妈懂得哪些规矩？从对这些规矩 的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？作 者对长妈妈的态度又如何？
烦琐的规矩
（1）元旦早晨道恭喜吃福橘…… （2）说人死了必须说“老掉了” ……
迷信而淳朴 善良、关心爱护我
人 面 兽
九头蛇
袋子似的帝江
没有头，以 乳为目，以脐 为口，执干戚 而舞的刑天
多尾狼
•买《山海经》 的起因是什 么？
“我”渴慕着绘图 的《山海经》了。 “这渴慕是从一个 远房的叔祖惹起来 的。”
当阿长问《山海经》是怎么一回事时， 我是怎样想的？表现了“我”什么心理？
她并非学者，说了也无益；但既 然来问，也就都对她说了。
她生得黄胖而矮， 生得不好看，颈 子上还有许多炙 疮疤
问题2 长妈妈长的什么样子？
讨论并归纳：共7件事 1. 常喜欢切切察察 2. 限制我行动 问题3 3. 睡觉时挤得我无法翻身 4. 懂得许多规矩和麻烦的 文章围绕阿长写了几件事？重点写 礼节 什么？ 5. 长毛攻城时护城 6. 谋害我的隐鼠 7. 为我买《山海经》
《山海经》
《山海经》是我国第一部描述山川、物 产、风俗、民情的大型地理著作，又是 我国古代第一部神话传说的大汇编。全 书共十八篇，分为《山经》和《海经》 两个部分。它以描述各地山川为纲，记 述了许多当地的神话传说。如《精卫填 海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、 《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝 擒蚩尤》等神话传说。
概括文章围绕阿长写的事情,重点 写的是什么?
1、“切切察察”的毛病 （略写） 2、限制我的行动 （略写） 3、摆成“大”字的睡相 （略写） 4、令人厌烦的种种规矩（略写） 5、“长毛”的往事 （略写） 6、“谋杀”我的隐鼠 （略写） 7、给我买心仪已久的《山海经》 （详写）
1-——5段：作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的 生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？作 者对她的态度如何？
最让“我”对她产生敬意的是什么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
童年 （思想态度变化）
主要事例：
①常喜欢切切察察 ②限制我的行动 ③睡觉时挤得我无法翻身 ④懂得许多规矩和麻烦的 礼节 ⑤讲长毛攻城时护城 ⑥谋害我的隐鼠 ⑦为我买《山海经》
本文就是以作者的思想变化为记叙线索
百度文库不大佩服
不耐烦 空前敬意 敬意淡薄 新的敬意
本文就是以作者的思想变化为记叙线索，先抑后扬
不大佩服
不耐烦 空前敬意 敬意淡薄 新的敬意
最后两段：表达了作者怎样的思想感 情？
成年思想？
尊敬、喜爱、很怀念、很感激。
尤其课文的结尾“仁厚黑暗的地 母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!” 表达了作者对她的深切怀念。祈 祷地神赐福于她，让她的灵魂得 以永安。
导
入
•在鲁迅先生的散文《从百草园到三 味书屋》里，鲁迅除写了自己的老 师寿镜吾先生之外，还写到了一个 人，她讲的美女蛇的故事真是神秘 莫测，给百草园蒙上一层神秘的面 纱。那么，她是谁？她究竟是一个 什么样的人呢?
鲁迅：（1881— 1936）原名周树人，
字豫才，浙江绍 兴人，伟大的无 产阶级文学家， 思想家和革命家， 中国现代文学的 奠基人。
综前所述, 作者详写买 山海经的事 件,意图已经非常明显. 同学们, 你 们能说说作者为什么要详写这件事 呢? •这件事更能表达作者 对长妈妈的敬佩和感 激, 也能表现长妈妈对 一个孩子真诚热情的 帮助和关爱.
长妈妈的称呼
请说说下面几个人怎样称呼“阿长” ？分 别含有怎样的感情？ 母亲： 称“长妈妈”--
略带客气 祖母： 叫她“阿长”-亲切 我： 平时叫“阿妈”-- 亲切 憎恶时叫阿长-不礼貌
(提示：名前加“阿”表示亲切。)
32
从前两段 “长妈妈”称呼可看出“长 妈妈”怎样的社会地位？
阿长之所以有这个名字，只是因为她的前 任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真 的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记 得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个 不被人重视、地位低下的劳动人民形象。
当堂训练：寻找“阿长”：
你觉得阿长像身边的谁？ 是年迈不识字的老祖母，爱唠 叨的母亲，还是爱管闲事的阿 姨……
——回想身边的“阿长”
爱的方式有很多种，也许 她们的方式是当时的你所不能 理解或接受的。但是，有一天， 你读懂了她们。
读懂身边的爱
本文刻画人物的方法：
1、描写法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 2、对比、映衬法： 将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈 对“我”的热情和关心。 先抑后扬 3、详略得当
刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描 写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（肖像描写 ）
阿长是何许人也？
阿长，是鲁迅儿时的保姆。 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有 三十年 影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍 写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。 那么，长妈妈是个什么样的人呢？
6
整体感知 课文内容
鲁迅心目中的阿长
问与答？
无从 问题1 知道 长妈妈名叫什么？
“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最 想要而又最难弄的《山海经》, 这在孩童的眼里, 似乎“有伟大的 神力”。
•“这四本书,乃是我 最初得到,最为心爱 的宝书”.为什么这 么说?
这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想 不到的人给我买来的,当时给了“我”很大 的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。
鲁迅先生写作《朝花夕拾》这部散文 小 集时，正处于流离逐放之中，心绪颇为芜 结 杂，他在《朝花夕拾· 小引》中说过“我常 深 想在纷扰中寻出一点闲静来”，这篇 化 《阿长与〈山海经〉》何曾不是在童年的 回忆中，寻出一点闲静，用长妈妈般的“母爱” 来抚慰受伤的心灵，汲取向前的力量？“仁厚黑 暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这是 对保姆长妈妈发自肺腑的祝福，也是对“真诚” 与“仁爱”的热切呼唤！
小结阿长形象：
阿长是一个不幸的好人， （1）善良、朴实、真诚、有 爱心、民间文化的载体 （2）不拘小节、粗俗、烦琐、 愚昧、迷信
那么这样一个人，作者对她的 感情（看法、态度）怎样呢？ （童年、成年）
童年？ （思想态度变化）
主要事例：
①常喜欢切切察察 ②限制我的行动 ③睡觉时挤得我无法翻身 ④懂得许多规矩和麻烦的 礼节 ⑤讲长毛攻城时护城 ⑥谋害我的隐鼠 ⑦为我买《山海经》
大家预习好了吗？
把人抢走
haì lǔ 掳 骇
惊吓；震惊 好了以后留下的疤
sǒng
zhāi
悚
斋
害怕
fǎng huá ng 惶急 舫
恐惧着急 jī 玑 粗 zhuō 拙
chuāng bājié wè kě mù pī lì n 疮 疤 诘 问 追问；责问 渴 慕 霹 雳 陆
非常思慕
本文选自:
《朝花夕拾》
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人 们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指， 在空中上下摇动，或者点着对手或自己的 动作描写 鼻尖。（ ） （3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面， 就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿， 有画儿的‘二哼经’，我给你买来了！” 语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写
作品蕴含的思想感情
我对从她那里得到《山海经》 不抱任何希望，只是说说而已。
当阿长说 “哥儿，有画儿的 ‘三哼经’，我给你买来了”， 整个身体， 全身 “我”有什么反应？ 响声很
大的雷
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都 震悚起来；赶紧去接过来，打开 纸包。”——很震惊、很感动。
震惊
•“我”为什么因 此说“她确有伟 大的神力”?
作者的态度：不耐烦
18段：从长毛的故事中，可以看出长妈妈什么样 的性格特点？作者对长妈妈的态度又有什么改 变？ 但这种敬意深吗？为什么？
“长毛”的故事，出乎我的意料，更让 我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她 就有了“特别的敬意”。
无知而淳朴 作者的态度：特别的敬意 敬意逐渐淡薄的原因：隐鼠被谋杀
19——28段：买《山海经》
喜欢“切切察察” 饶舌多事 对我管束很严 睡觉摆”大“字 不拘小节
作者的态度：不大佩服
6——17段：长妈妈懂得哪些规矩？从对这些规矩 的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？作 者对长妈妈的态度又如何？
烦琐的规矩
（1）元旦早晨道恭喜吃福橘…… （2）说人死了必须说“老掉了” ……
迷信而淳朴 善良、关心爱护我
人 面 兽
九头蛇
袋子似的帝江
没有头，以 乳为目，以脐 为口，执干戚 而舞的刑天
多尾狼
•买《山海经》 的起因是什 么？
“我”渴慕着绘图 的《山海经》了。 “这渴慕是从一个 远房的叔祖惹起来 的。”
当阿长问《山海经》是怎么一回事时， 我是怎样想的？表现了“我”什么心理？
她并非学者，说了也无益；但既 然来问，也就都对她说了。
她生得黄胖而矮， 生得不好看，颈 子上还有许多炙 疮疤
问题2 长妈妈长的什么样子？
讨论并归纳：共7件事 1. 常喜欢切切察察 2. 限制我行动 问题3 3. 睡觉时挤得我无法翻身 4. 懂得许多规矩和麻烦的 文章围绕阿长写了几件事？重点写 礼节 什么？ 5. 长毛攻城时护城 6. 谋害我的隐鼠 7. 为我买《山海经》
《山海经》
《山海经》是我国第一部描述山川、物 产、风俗、民情的大型地理著作，又是 我国古代第一部神话传说的大汇编。全 书共十八篇，分为《山经》和《海经》 两个部分。它以描述各地山川为纲，记 述了许多当地的神话传说。如《精卫填 海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、 《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝 擒蚩尤》等神话传说。
概括文章围绕阿长写的事情,重点 写的是什么?
1、“切切察察”的毛病 （略写） 2、限制我的行动 （略写） 3、摆成“大”字的睡相 （略写） 4、令人厌烦的种种规矩（略写） 5、“长毛”的往事 （略写） 6、“谋杀”我的隐鼠 （略写） 7、给我买心仪已久的《山海经》 （详写）
1-——5段：作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的 生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？作 者对她的态度如何？
最让“我”对她产生敬意的是什么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
童年 （思想态度变化）
主要事例：
①常喜欢切切察察 ②限制我的行动 ③睡觉时挤得我无法翻身 ④懂得许多规矩和麻烦的 礼节 ⑤讲长毛攻城时护城 ⑥谋害我的隐鼠 ⑦为我买《山海经》
本文就是以作者的思想变化为记叙线索
百度文库不大佩服
不耐烦 空前敬意 敬意淡薄 新的敬意
本文就是以作者的思想变化为记叙线索，先抑后扬
不大佩服
不耐烦 空前敬意 敬意淡薄 新的敬意
最后两段：表达了作者怎样的思想感 情？
成年思想？
尊敬、喜爱、很怀念、很感激。
尤其课文的结尾“仁厚黑暗的地 母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!” 表达了作者对她的深切怀念。祈 祷地神赐福于她，让她的灵魂得 以永安。
导
入
•在鲁迅先生的散文《从百草园到三 味书屋》里，鲁迅除写了自己的老 师寿镜吾先生之外，还写到了一个 人，她讲的美女蛇的故事真是神秘 莫测，给百草园蒙上一层神秘的面 纱。那么，她是谁？她究竟是一个 什么样的人呢?
鲁迅：（1881— 1936）原名周树人，
字豫才，浙江绍 兴人，伟大的无 产阶级文学家， 思想家和革命家， 中国现代文学的 奠基人。
综前所述, 作者详写买 山海经的事 件,意图已经非常明显. 同学们, 你 们能说说作者为什么要详写这件事 呢? •这件事更能表达作者 对长妈妈的敬佩和感 激, 也能表现长妈妈对 一个孩子真诚热情的 帮助和关爱.
长妈妈的称呼
请说说下面几个人怎样称呼“阿长” ？分 别含有怎样的感情？ 母亲： 称“长妈妈”--
略带客气 祖母： 叫她“阿长”-亲切 我： 平时叫“阿妈”-- 亲切 憎恶时叫阿长-不礼貌
(提示：名前加“阿”表示亲切。)
32
从前两段 “长妈妈”称呼可看出“长 妈妈”怎样的社会地位？
阿长之所以有这个名字，只是因为她的前 任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真 的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记 得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个 不被人重视、地位低下的劳动人民形象。
当堂训练：寻找“阿长”：
你觉得阿长像身边的谁？ 是年迈不识字的老祖母，爱唠 叨的母亲，还是爱管闲事的阿 姨……
——回想身边的“阿长”
爱的方式有很多种，也许 她们的方式是当时的你所不能 理解或接受的。但是，有一天， 你读懂了她们。
读懂身边的爱
本文刻画人物的方法：
1、描写法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 2、对比、映衬法： 将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈 对“我”的热情和关心。 先抑后扬 3、详略得当
刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描 写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（肖像描写 ）