人教版七年级下语文同步练习海底两万里 阅读答案
【精品】人教版七年级 语文下册配套练习册名著阅读答案及答案
【精品】人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案及答案一、部编七年级语文下册名著阅读1．《海底两万里》的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞伊（康赛尔）、内德·兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出特点。
【答案】示例一：我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长最突出的特点是果断冷静，当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。
阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，被困在鹦鹉螺号的时候，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，翻阅收藏丰富的植物标本集，从中发现了新的海洋植物。
示例二：我选择孔塞伊和内德。
孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。
内德最突出的特点是热爱自由，他受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，总是计划逃脱，在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。
【解析】【分析】阅读《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的四人中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的两人。
再结合具体情节分别说说人物的突出特点即可。
如我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长：博学多识。
他会法语、英语、德语等语言，他的藏书库藏书多达12000本，涉及从古到今各个时代的大师的杰作——从荷马到雨果，一直到拉伯雷、乔治·桑。
地理学、机械学、地质学、气象学等科学书籍更是丰富。
他还收藏了很多的乐谱名画和海底宝藏。
沉着机智。
在海底采珠场，采珠人面临死亡威胁时，尼摩船长毅然地独自上前与鲨鱼搏斗，救回了采珠人。
阿罗纳克斯：是个博物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗？知道海洋究竟有多深吗？知道海水传播声音的速度有多快吗？这一类知识，书中比比皆是。
七年级名著阅读《海底两万里》阅读题附答案
七年级名著阅读《海底两万里》阅读题附答案海底两万里每章要点概括就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了.公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉.观察海面。
三个月过去了,海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。
半年后，海员们要求返航.舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就来，他发现了怪物。
餐后就进入了梦乡。
九、内德·兰德的怒火：潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。
三人仍被关在铁屋子况、构造、动力、发光、建造过程等。
十八、太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界.一天，看到一制阿龙纳斯教授们睡眠.不忍睹.教授和同伴出去游览了一通。
深度竟安然无恙.劝住了。
艇长说,人类不应该滥杀这种善良无害的动物。
不一会儿,来了一大群长盖,浮出水面。
到南极特有的美丽景观。
新鲜的空气。
四十六、尼摩艇长最后的话:阿龙纳斯教授逃离潜艇前，听到他正在静静地忏悔；中,阿龙纳斯教授们的小艇也难逃厄运.参考答案：就像飞逝的巨礁,多艘航船莫名其妙的被撞裂了.公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉.帆起锚，向大西洋全速前进.面。
三个月过去了,海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。
半年后，海员们要求返航.舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。
怪物。
们拖进艇里去。
九、内德·兰德的怒火：潜水艇浮出海面更换新鲜的空气。
三人仍被关在铁屋子裁。
发光、建造过程等。
十八、太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界.一天，看到一条眠.和同伴出去游览了一通。
无恙.砸到了，潜艇一时找不到出路,陷入困境。
不动。
四十六、尼摩艇长最后的话:阿龙纳斯教授逃离潜艇前，听到他正在静静地忏悔；。
初中语文《海底两万里》阅读试题及答案
初中语文《海底两万里》阅读试题及答案XXX《海底两万里》内容简介1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。
法国生物学家XXX应邀参加追捕。
追捕过程中，XXX、他的仆人XXX和捕鲸叉手XXX三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。
潜艇船长XXX，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。
XXX邀请XXX参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号；它利用海浪发电，供给船上热、光、动力；它所需的一切都取自海洋。
它是XXX在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。
XXX及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前：应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。
他们观察着，研究着。
途经XXX，潜艇停在海底，他们穿上潜水衣，漫步在海底平原上，用特制的步枪在海底森林里打猎。
书中描写海底奇妙的世界，令人称奇：这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。
没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。
在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，各处生长着带有生动花朵的各色珊瑚。
美丽极了！尔后，潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。
这时发生了一件离奇的事。
XXX船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。
他粗暴地把XXX及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们人睡。
翌日，XXX醒来，XXX船长请他治疗一个身受重伤的船员。
船员不治身死。
XXX船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！印度半岛南端的锡兰岛在面前了。
XXX接受XXX船长的建议，步行到海底采珠场。
忽然，有条巨鲨向XXX扑来。
XXX船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。
七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》同步练习题(Word版,含答案)
七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》同步练习题1．阅读文段，回答问题。
对着这灿烂的美景，A跟我一样惊奇地欣赏着。
显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。
满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。
以上文段选自《____》，A处的人物是___。
该书具有___与___相结合的特点，作者向我们描绘了一个奇幻瑰丽的世界，描绘了栩栩如生的奇观异景，而这一切都建立在作者丰富广博的知识上。
2．《海底两万里》中写了惊心动魄的海底冒险之旅。
假如你要乘坐“诺第留斯号”去探险，你会在尼摩船长和康塞尔之间选择和谁一起开启这段冒险之旅呢？请结合相关情节说明理由。
3．阅读选段，回答问题。
我得承认，尼德·兰的话很在理，如果诺第留斯号并非建造在冰原上行驶的，那它就必须在大冰盖面前停止前进。
确实如此，诺第留斯号尽管开足了马力，尽管它使出浑身解数想把坚冰破开，但却仍然动弹不了。
照惯常的做法，如果无法前进，那就往后退吧。
可现在的情况是，进不能进，退又不能退，因为来的路径已经被冰封死了。
而且，我们的艇再这么待下去，很快也会给冻住的。
两小时左右，就出现了险情，艇体两侧的冰以惊人的速度在冻结。
我不能不认为，尼摩船长的做法，真的是太冒失了。
（节选自《海底两万里》）选文是诺第留斯号进入南极海域的一次遇险。
请问这次遇险是怎么脱险的？结合选文内容和原著简要回答。
阅读下面的名著选段，完成问题。
回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是A勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册《第六单元 名著导读海底两万里》同步训练(含答案)
第六单元名著导读海底两万里一、填空题1．《海底两万里》的作者是，他是19世纪(国籍)著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“”。
2．《海底两万里》是“海洋三部曲”之一，另两部是和。
3．《海底两万里》讲述了一个神奇的故事，一位叫的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“”在大海中自由航行。
4．小说中有名有姓的人物很少，主要有：船长、自然科学家、仆人和捕鲸手。
5．《海底两万里》中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途经澳大利亚，在游历了印度洋、、地中海等海域后到达。
6．《海底两万里》中阿龙纳斯的仆人叫。
故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版的一部书叫《》。
“鱼叉之王”指的是。
7．《海底两万里》从题材上来说属于小说；从结构上来说属于小说；从内容上来说，则成了一部名副其实的小说。
8．《海底两万里》主要讲述诺第留斯号(“鹦鹉螺”号)潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，，还在于。
9．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用发电。
10．《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它的肉被端上了餐桌。
11．《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的、、、、、方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
12．《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：“。
”二、选择题1．《海底两万里》中出现的“海怪”其实是( )A．独角鲸B．暗礁C．潜水艇D．怪兽2．小说中有一位教授因出版过两卷《深海奥秘》而被学术界誉为“海洋生物”领域的权威，他是( )A．尼摩B．康塞尔C．法拉格特D．阿龙纳斯3．尼摩船长的潜水艇的名字叫( )A．“林肯”号B．“诺第留斯”号C．“辛吉森总督”号D．“哥伦布”号4．“那当然，海对我意味着一切，在海中，我享受着充分的自由，最重要的是，这里是一个安宁的世界，没有专制，没有杀戮。
最新部编版七年级语文下册名著《海底两万里》同步试题(含答案)
最新部编版七年级语文下册名著《海底两万里》同步试题（含答案）一、填空题1.凡尔纳是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为（“现代科学幻想小说之父”）。
2.《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手（尼德·兰）手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的（儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌。
3.《海底两万里》主要讲述了（诺第留斯(鹦鹉螺)）号潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人，不仅在于其构思巧妙、情节惊险，还在于其是（科学）与（幻想）巧妙结合的成果。
4.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之一，其余两部分别是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
5.《海底两万里》中（尼摩）是个不明国籍的神秘人物，他与大陆保持着联系，用（千百万金银）来支援陆地上人们的正义斗争。
6.《海底两万里》中的许多科学幻想都已经成为现实，如（火箭）、（潜水艇）。
7.尼摩船长在（南极）差点送命，他在（珊瑚墓地）埋葬去世的伙伴。
8.尼摩船长是从（太平洋）出发，到（挪威海岸）停止。
9.《海底两万里》中，阿龙纳斯曾在法国出版过一部书《海底的秘密》，“鱼叉手之王”指的是（尼德·兰）。
10.《海底两万里》的开头讲述的是人们在海上发现了一个疑似（独角鲸）的怪物，阿龙纳斯教授和他的仆人（康塞尔）受邀参与追捕。
在追捕的过程中才发现，这个怪物其实是一艘构造奇妙的潜艇。
11.阅读下面的语段,回答问题。
“我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了，也感觉不到这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排开的水的重量，因此我进一步了解了A发现的这条物理学原理。
”这段话选自《海底两万里》，其中“我”是（阿龙纳斯）(填人名)，A是（阿基米德）(填人名)。
二、理解题。
七年级下学期语文名著阅读《海底两万里》专项训练(含答案)
七年级下学期语文名著阅读《海底两万里》专项训练一、选择题下面不是尼摩船长保护长须鲸理由的一项是A．长须鲸善良无害。
B．因为无故滥捕，这里的鲸鱼越来越少。
C．长须鲸自有它的天敌。
D．长须鲸没有利用价值。
下列有关名著《海底两万里》的表述不正确的一项是A．小说作者凡尔纳是著名的科幻和探险小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
B．航行中一行人在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晩就被端上了餐桌。
C．阿龙纳斯将死去的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不会受到鲨鱼和人的欺负。
D．船长尼摩是反对一切压迫和殖民主义的战士，他的身上体现了作者凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
《海底两万里》中，尼摩船长的潜艇经历了多次险情，下列描述不正确的一项是A．在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，遭到了土著人的围攻。
后来尼摩船长把铁栏杆通了电，击退了土著人。
B．当潜艇行驶到锡兰岛时，他们到海底养珠场观看印度人在海底采珠。
忽然遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，危在旦夕时，尼德兰用利叉击中章鱼的心脏。
C．当潜艇驶到南极时，他们的船被翻转的冰山撞上，堵住了所有的岀口。
后来，尼摩船长用潜艇自身重量来回冲撞，最终冲破冰层，化险为夷。
D．历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇到了可怕的大漩涡。
教授和他的朋友们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。
下列各项中，填入空格正确的一项是尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。
我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。
如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。
我在苏伊士附近打了很多鱼。
我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。
几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。
两海之间有路可通的想法得到了证明。
我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”选文出自_____的著作《_____》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授_____。
2023年七年级语文下册名著阅读《海底两万里》练习卷附答案解析
2023年七年级语文下册名著阅读《海底两万里》练习卷一至六一、填空题。
1.小报碰到了千载难逢的好机会，不断地报道各种虚构的巨型动物，甚至引经据典，搬出了和_的观点，因为他们也认为有怪物存在。
2.阿龙纳斯在法国曾发表过一部名叫《》的著作，四开本，分两卷。
这部作品受到了学术界的推崇，他也因此成了博物学这一极其神秘科学的专家。
3.急躁情绪与日俱增。
就在这时，7月3日，得悉一艘从开往上海的轮船于三个星期前在太平洋北部水域又遇见了这头独角鲸。
这条消息引起了极大的震动。
4.康塞尔非常精通博物学分类，简直能把他当成一位专家，他对理论十分投入，但缺乏。
5.尼德·兰是(国籍)人。
此人身手不凡，在他从事这一危险职业的生涯中，还从来没有遇到过与他不相上下的对手。
6.根据前面进行的种种推论，阿龙纳斯认为这头“怪物”应该属于哺乳动物纲，鱼目，鲸鱼类。
7.始终表现得那么不肯轻信。
除非轮到他值班，否则，他故意不去观察海面--至少在没有发现鲸鱼的时候是如此。
8.这样的追逐持续了_，“亚伯拉罕·林肯号”仍没能靠近那头鲸类动物。
显然，这样追下去，是永远也追不上的。
二、选择题。
1.下列对小说内容理解正确的一项是()A.在当时，“我”法国自然史博物馆的客座教授，被法国政府派去参加一项科学考察活动。
B.在”我“回国后对的矿物和动植物标本进行分类整理时，发生了“斯科蒂亚号”遭遇意外的事件。
C.“我”到纽约时有人提出了诸如浮动的小岛、看不见的暗礁之类的假设。
但当时这样的假设遭到了摈弃。
D.沉船事件发生后，形成了两个截然对立的派别:一派认为，这事由一种力大无比的怪物所为;另一派则说它是一艘动力强大的“海下”船。
2.下列对小说内容理解错误的一项是()A.法拉格特舰长就是罗德岛上的一名骑士，像戈松岛上那个敢于迎上去与蹂躏其岛屿的巨蟒搏斗的迪厄多内，无愧于他所指挥的这艘驱逐舰。
B.舰上的军官都同意上司的看法，但是由于甲板上烫脚，在那里站不住。
人教部编版初中七年级语文下册 第六单元名著导读《海底两万里》 试卷含答案解析(1)
部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》课时练1．关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（）A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。
他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。
B．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。
曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
C．儒勒•凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，他创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
D．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底进行了两万里环球旅行的故事。
2．根据名著《海底两万里》相关内容回答下面问题。
判断题（正确的打“v”，错误的打“x”）。
A．《海底两万里》作者是美国的凡尔纳，这是一部科幻小说。
B．鹦鹉螺号潜艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用照到海底的太阳能发电。
C．尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
3．阅读下面名著《海底两万里》选段，回答后面问题。
【甲】我要抗拒睡眠，两眼睁着。
但不可能，我的呼吸逐渐细微了。
我觉得一种厉害的冰冷冻住了我的沉重肢体，像瘫痪了的一样。
我的眼皮变为真正的铅铁盖，盖住我的眼睛。
（《强逼睡眠》）【乙】第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了。
他一看见我，就走到我面前来。
“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？”“我的同伴可以一同去吗？”我问。
“如果他们愿意，他们可以一同去。
”“我们一定跟您去，船长。
”（《珊瑚王国》）（1）【甲】语段中，“我”为什么抗拒不了睡眠？（2）【乙】语段中横线A处应填的人名是，他邀请“我们”去海底散步的真正目的是。
4．阅读下面的语段，按要求作答。
阿龙纳斯先生，共有一万二千本。
这是我跟陆地上的唯一联系。
但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了。
初中语文七年级下册《海底两万里》阅读答案
海底两万里阅读答案1.《海底两万里》的作者是（法）国的（儒勒·凡尔纳），他被誉为（现代科学幻想小说之父）。
2.与《海底两万里》合称其三部曲另两部作品是（《格兰特船长的儿女》）（《神秘岛》）。
3.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机.4.阿龙纳斯的仆人叫(康塞尔)5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》)6.“鱼叉手之王（捕鲸手）”指的是(尼德兰)7.《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号或诺第留斯号)8.潜艇的主人是(尼摩船长)9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中? --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？--电力12.读完这部小说,你有什么启示和感受?--在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。
--尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
14.《海底两万里》故事的主人公是谁?--是尼摩或阿龙纳斯1、这艘船的名字叫林肯号，他们要去干什么？他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。
2、文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。
几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。
3、在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。
请从选文中举一两句作简要分析。
如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。
这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。
名著阅读：《海底两万里》之二（参考答案）2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇3、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
七年级语文下学期课外阅读《海底两万里》专题含答案
七年级语文下学期课外阅读《海底两万里》专题含答案一、填空。
1 ．凡尔纳是 _________ 国著名的科幻和探险小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为“ ______________ ”和“ ______________ ”。
法科学时代的预言家现代科学幻想小说之父2 ．《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，其余两部——第一部是《 _________ 》，第三部是《 ______________ 》。
格兰特船长的儿女神秘岛3 ．凡尔纳的作品形象夸张地反映了 19 世纪“机器时代”人们征服自然、改造世界的意志和幻想，并成为现代 ______________ 小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
科幻4 ．《海底两万里》中的潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用______________ 发电。
海洋5 ．《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和 ____________ 展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的___________ ，它的肉当晚就被端上了餐桌。
鲨鱼儒艮6 ．《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有很强的可读性，而且书中还包含了大量的 _______________ 方面的知识，使读者在阅读引人人胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
地理、历史、生物、物理、地质、气象7 ．《海底两万里》中尼摩船长说了一句话“ __________________ ”来形容人类的进步。
人类进步得实在是太慢了8 ．《海底两万里》中潜艇上的人睡的床是用 __________ 材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用___________ 做成的。
潜艇上的人用来写字的笔是用 _____________ 做成的。
潜艇上的人用的墨水是用 _________________ 做的。
大叶藻贝壳类的足丝鲸的触须墨鱼或乌贼的分泌物9 ．《海底两万里》中潜艇上的藏书量有 _____________ 册。
新部编人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案含答案
新部编人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案含答案一、部编七年级语文下册名著阅读1．阅读《海底两万里》选段，完成小题。
【甲】鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。
不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
【乙】这个不幸的人眼看是完了。
谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。
他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。
在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。
八只胳膊有七只都被砍下了。
剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！（1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：________、________。
【人教版】七年级语文下册名著知识《海底两万里》精选题含答案
七下语文名著《海底两万里》精选题含答案1.名著阅读(7分)（1）《海底两万里》是法国著名的科幻和小说家___________的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫___________的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“______ ________号”，大海中自由航行。
这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“_______________________”。
（2）下列关于《海底两万里》的说法，理解有误的一项是（）（3分）A.《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B. 尼摩在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，但不能利用海洋来提供能源。
C. 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得生动优美，令人陶醉，体现了他非凡的想象力。
D. 小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。
1.（7分）（4分）凡尔纳尼摩诺第留斯（鹦鹉螺号）现代科学幻想小说之父（2）（3分）B “尼摩在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能利用海洋来提供能源”。
2. 名著阅读。
（6分）（1）《海底两万里》的作者是法国的科幻小说家__________（人名），主要讲述了“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事，尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请你概括出其中两次。
_______________________________________________________________________________ （2）阅读《海底两万里》时，有人认为尼摩艇长是一个孤独且冷酷的人，你同意这种观点吗？请结合书中具体情节说明理由。
_______________________________________________________________________________2.（3分）（1）儒勒•凡尔纳（1分）土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击（2分，写出两个即可）（2）（3分）示例一：不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表下，他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……示例二：同意，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，他成了它这种孤独生活的惟一目的。
人教部编版七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》同步作业(含答案)
第六单元名著导读《海底两万里》同步作业1．小蓝复习《海底两万里》时，整理阅读任务单，请你帮他完成相关任务。
2．《海底两万里》名著阅读。
（1）《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，他进行的情节概括出自《海底两万里》的是（）A．孤身斗舰队，奇招灭火灾B．风暴中偏航，麦田里获救C．遭冰山封路，陷缺氧危机D．人类登月，太空飞行（2）小说中的人物行为常常充满了矛盾性，通过这些矛盾性，我们可以更进一步地走进人物的内心世界，了解人物的性格特点。
①请根据小说内容，在下列横线处补充一个情节，体现该人物的矛盾性。
《海底两万里》中的尼摩船长对陆地充满厌恶，不愿与陆地上的人类来往，但有时也会对人类伸出援手，比如_______________。
②如何看待尼摩船长的矛盾行为？请结合小说内容作简要分析：___________。
（3）《海底两万里》中尼摩船长用什么办法解除了被困在冰层中的危机？3．阅读下列名著选段，回答问题。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。
然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。
鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
我现在还看见尼摩船长当时的姿态。
他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。
不过，事情并没有完，结果尚未分晓。
怕人的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。
鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。
（1）这段文字选自世界著名科幻作品___________，作者是著名的科幻和探险小说家_________。
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海底两万里阅读答案
1.《海底两万里》的作者是（法）国的（儒勒·凡尔纳），他被誉为（现代科学幻想小说之父）。
2.与《海底两万里》合称其三部曲另两部作品是（《格兰特船长的儿女》）（《神秘岛》）。
3.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机.
4.阿龙纳斯的仆人叫(康塞尔)
5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》)
6.“鱼叉手之王（捕鲸手）”指的是(尼德兰)
7.《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号或诺第留斯号)
8.潜艇的主人是(尼摩船长)
9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中? --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来
10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰
11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？--电力
12.读完这部小说,你有什么启示和感受?
--在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.
13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。
--尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
14.《海底两万里》故事的主人公是谁?--是尼摩或阿龙纳斯
1、这艘船的名字叫林肯号，他们要去干什么？
他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。
2、文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？
期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。
几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。
3、在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。
请从选文中举一两句作简要分析。
如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。
这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。
名著阅读：《海底两万里》之二（参考答案）
2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇
3、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？
因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
4、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
”后来，“我”怎么了？请简要概述。
后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。
十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
名著阅读：《海底两万里》之三（参考答案）
1、“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”包括几个人？他们分别是谁？答：共 3个人，他们分别是“我”（博物学家阿龙纳斯）、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰
2、他们被关在什么地方？为什么会被关？
答：他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。
他们应邀参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，他们都成了“怪物”的俘虏!而这“怪物”原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇。
3、通过对人物语言的描写，可以展示不同人物的性格特征。
试选择一个人物形象，就文段中的语言描写，简要分析其性格特征。
答：提示：就选文而言，尼德·兰的喊叫表现了他的直率、暴躁，康塞尔平心静气的劝慰体现出沉
着与幽默，而“我”不多的语言则显示出教授的理智
名著阅读：《海底两万里》之六（参考答案）
1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。
”为什么会感到惋惜？
因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露秘密，所以感到惋惜。
2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。
”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？
心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
名著阅读：《海底两万里》之七(参考答案)
1、文中的“我”是作者吗？不是，是小说中的一个主要人物阿龙纳斯
2、“这些纪事是完全真实的。
”这句话是不是说文中的故事都是真实的？该如何理解？
不是，这只是文中人物的一句话，他强调自己经历的真实，希望读者更加相信。
这是作者为增强作品的感染力而采用的一种手法。
3、“我同时又希望，他的强有力的潜水船战胜了那海洋中最可怕的深渊，诺第留斯号在无数的船只都沉没了的海上独能存在！”这句话表达了“我”什么样的情感？
这句话表现了“我”对尼摩船长的理解、同情和支持
名人传阅读答案
1、第一自然段中“我们要叙述他的生涯的人”是指贝多芬（填人名）。
2、请用简洁的语言概括第一段中“成为伟大”的意思（不超过15个字）。
靠心灵（或人格）伟大，不靠强力称雄
3、“人啊，你当自助！”这句话该如何理解？以超人的斗争与努力，克服苦难
4、以上文段节录自《名人传》的“序”，读完之后，你能明白作者写作的目的吗？请用简要的语言把它写下来。
借对名人的评价，鼓舞受难者不畏艰难，执著追求理想
参考答案：《名人传》之二
2、从文中可以看出米开朗琪罗的痛苦是怎样的一种痛苦？
因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。
是一蕴藏在人内心的一种痛苦。
3、米开朗琪罗的伟大又表现在哪里？（用原文回答）注视世界的真面目──并且爱世界。
《名人传》之四参考答案
２、两个人都很痛苦，他们的痛苦有何不同？请简要说出你的理解。
米开朗琪罗的痛苦源于他性格中的忧郁与悲观，也源于他总生活在别人无休止的干涉
之中，所以他的艺术作品倾注了自己满腔悲剧性的激情。
而托尔斯泰的痛苦更多的是因为他对社会各阶层的人道主义关注，他对人生、宗教和社会的观察与思考使他的内心充满惶惑与矛盾。
参考答案：《名人传》之五
2、文中的“传染病”该如何理解？
文中的“传染病”并非真的是病，而是运用比喻的手法，用来指当时的人们对事物缺乏主见、多是人云亦云。
托尔斯泰的话针砭了那个时代缺乏个性、易受他人影响的弊病。
3、“他”对莎士比亚的看法表现他怎样的个性？结合选文内容作简要分析。
从文中可以看出，托尔斯泰是一个自信、坚定、有独立的见解且能坚持自己立场的一个人。
如“他的顽固自信随着年龄的增长而有增无减”，“一种观念越是普遍传播，他就越是奋起反击；他向它挑战，对它表示怀疑”，“世上其他所有人即使都持异议，他也仍然坚持己见，矢志不移”等等，都充分展现了他的个性。
参考答案：《名人传》之六
１、文段中多次出现“欢乐”，在贝多芬的意念中，“欢乐”指的是什么？
贝多芬的“欢乐”是指对人类的爱、对上帝的敬畏之心，是“神明”的化身。
３、“慢慢地，“欢乐”抓住了生命。
这是一种征服，一场对痛苦的斗争。
”对这两句话的内涵，你是如何理解的？
“‘欢乐’”抓住了生命。
”是指《欢乐颂》的音乐感，感动了听众、读者。
“这是一种征服，一场对痛苦的斗争”是指《欢乐颂》具有巨大魅力和震撼力，征服了人们；它的创作成功既是贝多芬对自身痛苦斗争的胜利，也是他用充满“神圣”的旋律去疗救人类的痛苦的最佳效果。