托班音乐游戏教案
托班音乐活动《合拢放开》教案
托班音乐活动《合拢放开》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解《合拢放开》这首歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的愉悦情绪和积极参与精神。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小动物手偶等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《合拢放开》这首歌曲，解释歌曲的含义。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
c. 教师用手偶演示歌曲中的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个音高，共同演唱歌曲。
b. 教师引导幼儿尝试不同的节奏演唱歌曲，如快、慢、停顿等。
c. 教师组织幼儿进行集体合作，全体幼儿按照指定的音高和节奏演唱歌曲。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师询问幼儿对歌曲的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
b. 教师总结本次活动的收获，强调音乐活动的乐趣和重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将歌曲内容融入幼儿园环境中，如在墙面布置歌词卡片，让幼儿在日常活动中自然地接触到歌曲。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节音响设备的音量，以免过大损伤幼儿的听力。
3. 在活动中关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予个别指导。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，但不强迫他们表演。
托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案
托班音乐游戏活动——敲锣打鼓教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验敲锣打鼓的基本节奏和音色。
2. 培养学生跟随音乐节奏进行敲击的协调能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握敲锣打鼓的基本节奏和音色。
难点：培养学生跟随音乐节奏进行敲击的协调能力。
三、教学准备：1. 锣鼓乐器若干套。
2. 音乐播放设备。
3. 宽敞的教室空间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生逐渐进入活动状态。
2. 基本节奏学习（10分钟）：教师展示敲锣打鼓的基本节奏，让学生跟随教师一起敲击，感受节奏的变化。
3. 音色体验（10分钟）：教师分别展示锣鼓的音色，让学生聆听并尝试模仿。
4. 音乐游戏（10分钟）：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行敲击，教师适时调整难度，提高学生的协调能力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生回顾本次活动，让学生分享自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察学生在音乐游戏中的表现，评价其节奏感和协调能力。
2. 收集学生对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
3. 结合学生的表现和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 学生可自由组成小组，创作自己的音乐游戏，展示给大家。
2. 教师可组织学生参加学校的音乐比赛，展示他们的敲击才华。
七、教学注意事项：1. 确保学生在敲击时，不会影响到其他班级的教学活动。
2. 教师应随时关注学生的情绪，确保他们在活动中感到快乐和自信。
八、教学反馈：1. 学生反馈：在活动中，学生普遍反映喜欢敲击乐器，认为这是一种有趣的表达方式。
2. 家长反馈：家长表示，学生在活动中培养了节奏感和协调能力，也对音乐产生了更大的兴趣。
九、教学改进：1. 针对学生的需求，增加更多有趣的音乐游戏，提高学生的参与度。
2. 邀请专业的音乐教师进行指导，提高教师自身的教学水平。
幼儿园托班音乐教案5篇
幼儿园托班音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园托班音乐教案5篇教师需要不断提高教案编写的技能，以应对不同教育挑战，教案的适切性是课堂教学成功的重要保证，因此，教师必须充分考虑学科要求，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园托班音乐教案5篇，供大家参考。
幼儿园托班音乐游戏教案 找朋友听音游
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听辨不同的音调，理解音乐的基本元素。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的听觉注意力、协调能力和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在音乐游戏中体验快乐，增强自信心，发展社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会听辨不同的音调，并能够跟随音乐做出相应的动作。
难点：让幼儿在游戏中，能够准确地找到自己的位置，并与合作伙伴保持协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、玩具小动物、呼啦圈。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，保证幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆、跳舞。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，将玩具小动物放在呼啦圈内，幼儿听音乐，找到与玩具小动物相对应的呼啦圈。
b. 教师播放不同音调的音乐，幼儿听到高音时，找到高音玩具小动物的呼啦圈；听到低音时，找到低音玩具小动物的呼啦圈。
c. 教师增加难度，播放一段含有多个音调的音乐，幼儿需要迅速找到对应的呼啦圈。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 教师邀请几组幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
b. 教师与幼儿互动，提问幼儿关于音乐游戏的知识，加深幼儿对音调的理解。
a. 教师引导幼儿分享在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和听觉注意力。
2. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的协调能力和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 教师可将音乐游戏与其他艺术形式相结合，如舞蹈、绘画等，让幼儿在多领域中感受音乐的魅力。
2. 教师可组织幼儿进行音乐比赛，鼓励幼儿发挥创意，自编动作，提高幼儿的表现力。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，增强亲子关系。
让孩子快乐学习音乐——托班《小鸡出壳》教案分享
让孩子快乐学习音乐——托班《小鸡出壳》教案分享。
我们来了解一下这个教案的背景和目的。
这个教案是为3-4岁的孩子编制的，旨在通过活动和游戏引导孩子们感知音乐，锻炼他们的音乐感知能力和创造力，并激发他们对音乐的热爱。
而教学内容则以《小鸡出壳》这首轻快愉悦的歌曲为主题，通过唱、跳、画和模拟小鸟出生等多种活动，让孩子在互动中学习、感受、发现和创造音乐。
一、活动设计1.开场：为孩子们展示鸡蛋，引起他们的好奇心，然后介绍《小鸡出壳》这个歌曲的名字和背景，引导孩子们猜测歌曲内容和表现形式。
2.歌曲教唱：通过唱歌，让孩子们了解歌曲的旋律、节奏和歌词，同时培养他们的听觉和嗓音表达能力。
当然，在唠唠叨叨的教师模拟下，孩子们时而放声高歌，时而节奏跟不上，也可以看出他们无拘无束的天真本性。
3.舞蹈创编：让孩子们跟着歌曲的节奏和旋律，摆动自己的身体，创编属于自己的小舞蹈。
在这个环节，教师们鼓励孩子们大胆尝试，积极表达，不必拘泥于成规定式，利用各种办法展现他们的创造力。
4.画画互动：在歌曲旋律的基础上，让孩子们随意发挥，用蜡笔和画纸画出他们对小鸡出生的想象。
这个环节是为了发挥孩子们的想象力和创造力，同时也有助于培养他们的审美能力和手眼协调能力。
5.小鸟出生模拟：让孩子分组扮演小鸡和父母，模拟小鸟孵化、破壳、出生的场景。
这个环节不仅有助于培养孩子的表演能力，更可以加深他们对《小鸡出壳》歌曲的理解和体验。
6.结束语：在教案的教师和孩子们一起回顾这次活动，分享感受和收获。
通过这些活动，不仅让孩子们充满乐趣地学习音乐，更为他们在未来的音乐学习之路上打下了一个坚实的基础。
二、教育意义通过这个教案，家长和老师们可以发现，让孩子在游戏和活动中学习音乐，是非常有效的一种方式。
这不仅可以让孩子们在快乐中学习，还可以激发他们的兴趣和好奇心，从而更好地掌握知识和技能。
同时，这个教案也教育我们，音乐教育不只是传授知识和技能，更是培养孩子的个性、情感和品质。
幼儿园托班音乐教案15篇
幼儿园托班音乐教案15篇幼儿园托班音乐教案1【活动目标】1、认识螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。
2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。
3、幼儿喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。
【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。
【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。
【活动过程】一、开始部分。
师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。
抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？二、基本部分。
1、逐一出示画笔。
并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。
红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。
绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。
蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。
2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。
舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。
三、结束部分。
舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。
幼儿园托班音乐教案2一、设计意图小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。
因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
托班音乐游戏合拢放开教案
托班音乐游戏合拢放开教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并执行合拢放开的手势指令。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作意识和愉悦情绪。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐做出合拢放开的手势动作。
难点：幼儿在游戏中能够协调身体动作，保持节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、手势动作图示。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示合拢放开的手势动作，并解释动作含义。
b. 教师带领幼儿跟随音乐做合拢放开的手势动作，注意节奏感。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师创设音乐游戏场景，如森林、海洋等。
b. 教师根据游戏场景发出合拢放开的手势指令，幼儿需迅速做出相应动作。
c. 游戏过程中，教师可适时增加难度，如加入身体动作、改变手势速度等。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松动作，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，以适应幼儿的需求。
2. 在游戏环节，教师应关注幼儿的参与程度，鼓励表现优秀的幼儿，激发其他幼儿的积极性。
3. 教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿相互尊重、相互帮助。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及合拢放开动作的准确性和节奏感。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，观察他们是否能够迅速理解并执行教师的指令。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习体验。
七、教学拓展：1. 结合音乐教育，可以引导幼儿学习简单的乐理知识，如音乐节拍、旋律等。
幼儿园托班音乐教案3篇
【导语】在所有的艺术形式中，⾳乐是最擅长于抒发情感、最能拨动⼈⼼弦的艺术形式，它借助声⾳这个媒介来真实地传达、表现和感受审美情感。
准备了幼⼉园托班⾳乐教案3篇，供⼤家参考!幼⼉园托班⾳乐教案⼀：我上幼⼉园 （⼀）活动⽬的 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼⼉要⾼⾼兴兴上幼⼉园、不哭闹。
（⼆）重点：学唱歌曲难点：按节奏⾃然地跟唱。
（三）活动准备：玩具：⼩⽩兔、⼩猫、⼩鸭、三⽤机、磁带。
（四）活动过程 1、在《我上幼⼉园》⾳乐伴奏下，拍⼿进教室。
⽼师：“⼩朋友们，让我们拍着⼩⼿⾼⾼兴兴地上幼⼉园去吧！” 2、教师出⽰玩具⼩⽩兔，并⽰范唱歌曲《我上幼⼉园》。
⽼师：“今天，⼩⽩兔⼜⾼⾼兴兴地上幼⼉园了，它⼀边⾛，⼀边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到⼩⽩兔在唱什么吗？” 3、出⽰⼩鸭、⼩猫，并⽰范唱歌曲第⼆遍。
⽼师：“⼩鸭、⼩猫也⾼⾼兴兴地上幼⼉园了，它⼀边⾛，⼀边唱。
” 4、逐⼀出⽰图⽚，激发幼⼉兴趣。
（1）教师作⼩鱼游的动作后出⽰图⽚：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪⼉游呢？”，幼⼉回答后，放⼊背景图中。
（2）教师作⼩鸟飞的动作后出⽰图⽚：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪⼉？”，说着放⼊背景图中。
（3）他是花⼉的好朋友，它是叫什么？请幼⼉上台来贴。
（4）听，猜猜它是谁？“咩~~，咩~~”请幼⼉上台来贴，及时表扬。
5、出⽰“⼩朋友”图⽚。
⽼师：“⼩朋友爱上哪⼉呢？为什么？” 6、欣赏⼉歌。
⽼师：“⽼师教⼤家⼀⾸⼉歌，⼤家听听⼉歌⾥唱了些什么？” 7、边做动作边念⼉歌，要求读准⾳。
8、集体朗诵⼉歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵⼉歌。
（五）活动延伸：歌曲《我爱我的幼⼉园》。
幼⼉园托班⾳乐教案⼆：⼩雪花飘飘 活动⽬标： 1、学习听⾳乐做雪花飘的动作。
2、学习⾛跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、⿎励幼⼉进⾏纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡一、活动背景在托班幼儿的音乐活动中，游戏是一种非常重要的教学手段。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养音乐兴趣，同时锻炼动作协调能力和社交技能。
二、活动目标感受音乐的节奏，学习用身体动作表现音乐。
通过模仿乌龟的动作，培养幼儿的动作协调性。
增强幼儿的团队合作意识，体验集体游戏的乐趣。
三、活动准备音乐：选择一首节奏明快、旋律简单的音乐，如《小小乌龟》。
场地：确保活动空间足够大，没有障碍物，保证幼儿安全。
道具：准备一些简单的道具，如乌龟头饰，增加游戏的趣味性。
四、活动过程导入教师引导幼儿围坐成一圈，讲述小小乌龟上山坡的故事，激发幼儿的兴趣。
热身播放音乐，教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如拍手、踏脚等。
学习乌龟走路教师示范乌龟走路的动作，幼儿模仿学习。
音乐游戏幼儿戴上乌龟头饰，随音乐节奏模仿乌龟上山坡的动作。
教师可以引导幼儿进行角色扮演，如遇到障碍物时停下来，音乐停止时保持静止等。
团队合作分组进行比赛，看哪一组的乌龟能最快到达山坡的顶端。
放松活动音乐结束后，教师带领幼儿做一些放松运动，如深呼吸、轻轻敲打四肢等。
分享与讨论邀请幼儿分享游戏的感受，教师给予积极的反馈和鼓励。
五、活动反思幼儿参与度观察幼儿在游戏中的参与情况，是否每个幼儿都积极参与。
动作协调性分析幼儿在模仿乌龟动作时的协调性，是否需要进一步指导。
团队合作反思团队合作环节的效果，幼儿是否能够相互帮助，共同完成任务。
音乐感受思考音乐选择是否合适，幼儿是否能够感受到音乐的节奏。
安全问题确保活动中没有安全隐患，幼儿的安全始终放在首位。
六、延伸活动家园合作鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
主题延伸将乌龟上山坡的故事延伸到其他活动中，如绘画、手工制作等。
音乐欣赏播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的多样性。
小班托班幼儿音乐的活动教案5篇
小班托班幼儿音乐的活动教案5篇教案1：音乐游戏-认识乐器教学目标：1. 认识常见的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
2. 能够辨别不同乐器的声音。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1. 钢琴、小提琴、鼓等不同乐器的图片或实物。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 引入：播放一段包含不同乐器声音的音乐，让幼儿听，并问他们是否听到了不同的声音。
2. 导入：出示乐器的图片或实物，让幼儿观察并说出乐器的名称。
3. 游戏1：乐器猜猜猜- 让幼儿闭上眼睛，教师轻轻敲击某个乐器，幼儿猜出是哪个乐器。
- 逐步增加难度，增加乐器的种类和敲击的速度。
4. 游戏2：跟着音乐走- 播放不同乐器的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做动作，如摇摆、跳跃等。
- 逐渐增加动作的复杂度和速度。
5. 结束：回顾今天学到的乐器名称，并鼓励幼儿多参与音乐活动。
教案2：音乐表演-小小歌手教学目标：1. 培养幼儿对音乐的表达能力和自信心。
2. 学习简单的歌曲和舞蹈动作。
3. 提高幼儿的集体合作意识。
教学准备：1. 一首简单的儿歌歌曲。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 引入：播放一首简单的儿歌歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体。
2. 导入：教师示范唱歌，幼儿跟随唱。
3. 学习歌曲：将歌曲分段教给幼儿，逐句教唱，并加入相应的舞蹈动作。
4. 练习：反复练习歌曲和舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。
5. 表演：让幼儿分组表演学习的歌曲和舞蹈动作。
6. 结束：表扬幼儿的努力和表演，并鼓励他们继续参与音乐活动。
教案3：音乐绘画-音乐的色彩教学目标：1. 学习音乐与色彩之间的联系。
2. 培养幼儿对音乐和绘画的兴趣。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 不同音乐风格的音乐片段。
2. 彩色画笔和纸。
教学过程：1. 引入：播放不同音乐风格的音乐片段，让幼儿闭上眼睛，想象出音乐所带给他们的色彩。
2. 导入：出示彩色画笔和纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 绘画：播放音乐，让幼儿用画笔在纸上绘画出他们想象中的色彩。
托班音乐游戏教案音乐宝宝节拍练习
托班音乐游戏教案音乐宝宝节拍练习【教案】课题：音乐宝宝节拍练习教学目标：1. 培养音乐宝宝的节奏感和表演能力。
2. 培养音乐宝宝的合作精神和团队意识。
3. 提升音乐宝宝的语言表达能力和音乐理解能力。
教学内容：1. 节拍练习游戏：通过游戏的方式帮助音乐宝宝掌握节拍和节奏感。
2. 合作表演：将节拍练习应用到合作表演中，培养音乐宝宝的团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放器及相关音乐资源；2. 音乐乐器，如小鼓、摇铃等；3. 舒适的教学环境。
教学过程：【第一阶段】目标：培养音乐宝宝的节奏感和表演能力。
1. 师生互动：与音乐宝宝打招呼，并和他们一起做简单的身体动作，如摇头、拍手等，让音乐宝宝获得放松和积极的状态。
2. 节拍练习游戏：a. 引导音乐宝宝把手掌放在胸前，让他们感受自己的心跳声，以此作为起点，引导他们找到自己的节奏感。
b. 播放一段简单明快的音乐，引导音乐宝宝按照节拍的声音进行拍手练习。
c. 切换不同的节拍速度，让音乐宝宝逐渐适应不同速度的节拍。
3. 音乐鉴赏与表演：a. 播放慢板节奏的音乐，引导音乐宝宝表演出对应的动作，如慢慢地拍手或挥动手臂。
b. 播放快板节奏的音乐，引导音乐宝宝表演出对应的动作，如快速拍手或跳动身体。
c. 鼓励音乐宝宝自由发挥，用他们自己的方式表达音乐的节奏感。
【第二阶段】目标：培养音乐宝宝的合作精神和团队意识。
1. 合作表演准备：a. 将音乐宝宝分成小组，每组分配不同的音乐乐器，如小鼓、摇铃等。
b. 向音乐宝宝介绍乐器的名称和使用方法，并让他们尝试演奏出简单的节奏。
2. 团队合作表演：a. 播放一段简单的音乐，让音乐宝宝按照各自的乐器进行合作演奏，形成整体的节奏效果。
b. 鼓励音乐宝宝相互配合，提醒他们注意与他人的合奏。
3. 小结：a. 回顾本节课的学习内容，强调音乐宝宝掌握了节拍和节奏感的重要性。
b. 鼓励音乐宝宝继续在日常生活中发展自己的音乐兴趣，增强自己的音乐表演和合作能力。
托班音乐律动教案大全8篇
托班音乐律动教案大全8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!托班音乐律动教案大全8篇想必大多数老师在上课之前都是会进行教案的写作的，教案是老师为了更有力把握知识点提前撰写的文字材料，本店铺今天就为您带来了托班音乐律动教案大全8篇，相信一定会对你有所帮助。
托班小游戏音乐教案
托班小游戏音乐教案一、教学目标。
1. 学生能够通过游戏的方式感受音乐的节奏和旋律，培养对音乐的兴趣和感知能力。
2. 学生能够在游戏中培养合作意识和团队精神，提高集体协作能力。
3. 学生能够在游戏中培养自信心和表现欲，提高自我表达能力。
二、教学重点和难点。
重点，通过游戏培养学生对音乐的感知能力和合作精神。
难点，如何通过游戏引导学生感知音乐的节奏和旋律。
三、教学准备。
1. 音乐教学素材，选择适合托班学生的简单、欢快的音乐。
2. 游戏道具，例如小鼓、小铃铛、小木鱼等小乐器，以及彩色绸带、气球等。
3. 教学环境，保持教室安静整洁，为游戏创造良好的氛围。
四、教学过程。
1. 游戏一，音乐接力赛。
步骤：(1) 将学生分成若干小组，每组站在起点线上。
(2) 老师播放音乐，学生们在音乐的节奏下依次传递绸带，最后一名学生将绸带传递给老师。
(3) 老师停止音乐，最先传递完绸带的小组获胜。
2. 游戏二，音乐热气球。
步骤：(1) 将学生分成若干小组，每组手拉一个气球。
(2) 老师播放音乐，学生们在音乐的节奏下用气球传递给队友，传递时不允许用手接触气球。
(3) 老师停止音乐，传递最多次的小组获胜。
3. 游戏三，音乐小鼓队。
步骤：(1) 将学生分成若干小组，每组配备一把小鼓。
(2) 老师敲击小鼓，学生们跟随节奏敲击小鼓，并在音乐的指引下进行合奏。
(3) 老师逐渐加快节奏，看哪个小组能够跟得上。
4. 游戏四，音乐木鱼大作战。
步骤：(1) 将学生分成若干小组，每组配备一块木鱼。
(2) 老师敲击木鱼，学生们跟随节奏敲击木鱼，并在音乐的指引下进行合奏。
(3) 老师逐渐加快节奏，看哪个小组能够跟得上。
五、教学反思。
通过这些音乐小游戏的教学，学生们在欢快的音乐中感受到了音乐的节奏和旋律，培养了对音乐的兴趣和感知能力。
在游戏中，学生们也培养了合作意识和团队精神，提高了集体协作能力。
同时，学生们在游戏中也培养了自信心和表现欲，提高了自我表达能力。
托班音乐游戏教案
托班音乐游戏教案学龄前儿童音乐游戏教案教学目标：1. 培养学龄前儿童音乐表达能力。
2. 帮助儿童感受音乐的节奏与旋律。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
4. 培养儿童的协调性和集中注意力。
教学准备：1. 音乐设备（音箱、CD等）2. 多种乐器（鼓、小响铃、木鱼等）3. 音乐游戏道具（彩色气球、彩带等）4. 音乐CD（可选择欢快的儿童歌曲）教学过程：引入活动：欢快的音乐1. 老师播放一首欢快的儿童音乐，让孩子们跟随节奏摆动身体。
2. 教师引导孩子们慢慢适应音乐的节奏，并跟着音乐舞动。
活动一：乐器体验1. 老师向孩子们展示不同种类的乐器，并简单介绍乐器的名称和功能。
2. 每个孩子轮流选择一个乐器，老师教导他们如何正确地使用乐器。
3. 老师通过音乐指导孩子们按照音乐的节奏击打或演奏乐器。
活动二：跳舞游戏1. 老师播放快节奏的音乐，让孩子们随音乐做各种有趣的舞蹈动作。
2. 老师可使用彩色气球、彩带等道具增加游戏的趣味性。
3. 学生们可以自由发挥，或者老师给出一些指定动作。
活动三：音乐接力1. 将学生分成若干个小组，每个小组排成一列。
2. 老师播放音乐，第一个孩子将手中的音乐道具传递给下一位孩子。
3. 孩子们完成传递后，继续跟随音乐的节奏进行下一轮传递。
活动四：音乐拼图1. 老师准备一些音乐拼图，每个拼图上有不完整的音乐符号。
2. 孩子们一起合作，根据音乐的旋律和节奏，将拼图拼接成完整的音乐符号。
3. 老师可以逐渐增加拼图的难度，培养孩子们的音乐记忆能力。
活动五：音乐游戏表演1. 将学生分成几个小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲。
2. 孩子们在音乐的伴奏下编排动作，进行小型音乐游戏表演。
3. 孩子们可以自由发挥，展示出他们对音乐的理解和创造力。
结尾活动：音乐放松1. 老师放一首悠扬柔和的音乐。
2. 孩子们跟着音乐的节奏放松身心，尽情享受音乐带来的美好。
评估方法：教师观察学生在音乐游戏中的参与度、表达能力和对音乐的理解程度。
托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案
托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解锣鼓乐器，知道它们在音乐中的作用。
2. 技能目标：通过敲击锣鼓，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏活动，培养幼儿对音乐的热爱和参与集体活动的积极性。
二、活动准备：1. 物质准备：锣鼓乐器、音乐播放设备、敲击道具（如木棒、海绵棒等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，保证幼儿活动安全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 认识锣鼓（5分钟）：教师向幼儿介绍锣鼓乐器，演示敲击技巧，并讲解锣鼓在音乐中的作用。
3. 敲击练习（5分钟）：幼儿在教师的指导下，分组进行敲击练习，熟练掌握锣鼓的基本节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）：教师播放音乐，幼儿根据节奏用锣鼓乐器进行敲击，完成音乐游戏。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起进行锣鼓敲击练习，增进亲子关系。
2. 主题展示：邀请家长参加幼儿的锣鼓表演，展示幼儿在活动中的成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对锣鼓乐器的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在敲击练习中的节奏感和协调能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和教学方法。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用乐器，避免敲击过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的情绪和需求，适时调整活动难度和节奏。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
七、活动资源配备：1. 准备足够的锣鼓乐器，确保每个幼儿都有机会参与敲击。
2. 为幼儿提供舒适的敲击道具，如木棒、海绵棒等。
3. 选择适合幼儿年龄段的音乐教材和教学资源。
八、活动教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，从简单的敲击节奏开始，逐步提高难度。
2. 运用游戏化的教学手段，激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿个性化的指导。
托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案
托班音乐游戏活动——敲锣打鼓教案一、活动目标：1. 让孩子们通过敲锣打鼓的活动，感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
2. 发展孩子们的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 通过活动，培养孩子们的节奏感和音乐素养。
二、活动准备：1. 锣鼓乐器：每人一个锣、一个鼓。
2. 音乐播放设备。
3. 节奏图谱。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活动身体，调动他们的热情。
2. 敲锣打鼓基本技巧学习（10分钟）：1. 教师向孩子们展示如何正确敲击锣鼓，强调敲击的力度和节奏。
2. 孩子们跟着教师一起练习敲击，掌握基本的敲击技巧。
3. 音乐游戏（10分钟）：1. 教师播放音乐，孩子们根据音乐的节奏敲击锣鼓。
2. 教师可以适时变换节奏，让孩子们适应不同的音乐风格。
4. 团队协作游戏（15分钟）：1. 孩子们分成小组，每组有一个队长负责指挥。
2. 队长根据教师提供的节奏图谱，指挥团队成员一起敲击锣鼓。
3. 教师可以适时调整图谱，增加游戏的难度。
教师引导孩子们分享他们在活动中的感受，以及他们在敲击锣鼓过程中遇到的困难和解决方法。
四、活动注意事项：1. 确保孩子们在活动中安全使用乐器，避免发生意外。
2. 在活动中，教师要关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极参与。
3. 对于年龄较小的孩子，可以适当简化节奏图谱，让他们更容易上手。
五、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，一起和孩子体验敲击锣鼓的乐趣。
2. 让孩子们尝试自己创作节奏图谱，提高他们的创造力和音乐素养。
3. 组织类似的乐器活动，让孩子们体验其他乐器的乐趣。
六、活动材料：1. 锣鼓乐器：每人一个锣、一个鼓。
2. 音乐播放设备。
3. 节奏图谱。
4. 彩色纸张、颜料、画笔等。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活动身体，调动他们的热情。
2. 敲锣打鼓基本技巧学习（10分钟）：1. 教师向孩子们展示如何正确敲击锣鼓，强调敲击的力度和节奏。
托班音乐游戏活动敲锣打鼓教案
托班音乐游戏活动——敲锣打鼓教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 增进幼儿对传统文化的了解和认识。
二、活动准备：1. 锣鼓乐器若干，颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。
2. 音乐播放设备，准备适合幼儿的音乐曲目。
3. 宽敞的活动场地，保证幼儿活动安全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
向幼儿介绍锣鼓乐器的基本知识，如锣鼓的名称、用途等。
2. 主体活动（10分钟）：1. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏敲击锣鼓乐器。
2. 教师分别示范敲击锣鼓的技巧，如敲击力度、节奏等，幼儿跟随模仿。
3. 教师组织幼儿进行团队协作，共同完成一首锣鼓曲目。
4. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做轻松的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，让幼儿在音乐中放松身心。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中为幼儿创造音乐氛围，如播放音乐、教幼儿唱歌等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索、演奏。
3. 教学内容拓展：教师可组织幼儿学习其他传统乐器，如二胡、古筝等，让幼儿感受不同乐器的魅力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案，提高活动质量。
六、活动步骤：1. 引入：教师以故事的形式引入活动主题，讲述一个关于敲锣打鼓的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
2. 学习敲击：教师向幼儿展示敲击锣鼓的基本动作和方法，并教授幼儿如何正确使用乐器。
3. 练习敲击：幼儿在教师的指导下，分组进行敲击练习，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
4. 游戏环节：教师设计一些有趣的敲击游戏，如“敲击传球”、“敲击捉迷藏”等，让幼儿在游戏中体验敲击的乐趣。
托班教案音乐游戏
托班教案音乐游戏引言在托班教学中，音乐游戏是一种寓教于乐的教学方法，既能让孩子们享受音乐的快乐，又能帮助他们提高听觉、音乐感知和协调能力。
本文将介绍一些适合托班教学的音乐游戏。
音乐游戏一：音乐传递1.将学生分成小组，每个小组站成一列。
2.在每个小组的最前面放一个小音乐盒或音乐播放器。
3.开始播放音乐，让第一个学生开始跳舞或做动作。
4.音乐停止后，第一个学生停下来，然后把音乐传递给下一个学生。
5.循环进行，直到所有学生都参与其中。
音乐游戏二：跳舞比赛1.将学生分成多个小组。
2.指定一个学生为舞蹈队长，其他学生为队员。
3.音乐开始后，舞蹈队长开始跳舞，其他队员跟随舞蹈队长的动作跳舞。
4.每个小组的舞蹈队长可以自由选择舞蹈动作。
5.结束后，可以评选最佳表演。
音乐游戏三：音乐接力1.将学生分成多个小组，每个小组站成一列。
2.准备多个音乐器材，如响铃、摇铃等，放在每个小组的前面。
3.音乐开始后，第一个学生开始演奏音乐器材。
4.每个学生依次演奏自己前面的音乐器材，直到最后一个学生完成演奏。
5.结束后，可以评选速度最快的小组。
音乐游戏四：舞蹈编排1.将学生分成多个小组。
2.每个小组选定一首喜欢的儿歌或流行歌曲。
3.分别给每个小组分配一个段落或句子。
4.每个小组根据自己的段落或句子编排舞蹈动作。
5.最后，各小组依次演示并分享自己的舞蹈编排。
音乐游戏五：乐器探索1.准备多种种类的乐器，如钢琴、小提琴、口琴等。
2.在教室中设置几个乐器展示区。
3.学生可以自由选择参观和试弹不同的乐器。
4.老师可以给学生讲解乐器的名称和基本原理。
5.鼓励学生尝试演奏，并提供帮助和指导。
结语以上介绍的音乐游戏可以帮助托班学生培养音乐兴趣和协调能力，同时也能提高他们的社交能力和团队合作精神。
希望这些音乐游戏能够给托班教学带来更多乐趣和效果。
幼儿托班音乐游戏教案
幼儿托班音乐游戏教案作为托班教师首先应该是孩子的朋友，融入他们的世界中，很好的洞悉他们的想法。
在教学之前写一篇托班教案，能对托班老师的教学活动产生许多帮助。
#693784幼儿托班音乐游戏教案1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。
“小朋友，新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。
小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。
(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏)，小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。
现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。
小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗?(好)师幼齐唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班音乐游戏教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
托班音乐游戏教案5篇
托班音乐游戏：小熊和小蜜蜂
活动目标：
、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：
1、磁带、录音机
2、蜜蜂和小熊的头饰
活动过程：
（一）引题
今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）
（二）认识，了解，表现乐曲
1、熟悉乐曲：
（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）
（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，
（请幼儿做动作）
2、了解表现乐曲
（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）
3、用相同的方法认识小熊音乐
（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）
（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
（3）小熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区分两段音乐的不同形象
小朋友，来我们一起听音乐，来和小蜜蜂、小熊跳舞。
听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞，听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
（四）结束
听音乐做相应的动作，学做小蜜蜂
和小熊。
小班音乐游戏《碰一碰》
游戏指导：
成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手，唱到“小手碰小手”时，成人和幼儿的手掌对碰在一起。
（也可碰身体的其他部位。
）幼儿和幼儿结伴也可。
能力发展：
、音乐技能：在感知歌曲节拍的基础上，能跟随音乐节拍做身体动作。
2、自我成长：根据指令迅速作出反应，进行身体接触。
3、人际互动；乐于和他人合作游戏。
4、在熟悉玩法的基础上创编歌词，变换身体部位玩出花样。
=c2/4
（1134︱553︱4422︱1—）
134︱53︱64︱2—︱134︱53︱42︱
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一
—︱44︱6—︱××××︱×0︱1134︱
553︱
碰，碰哪里？小手碰小手。
4422︱1—‖
小班音乐游戏《小铃唱歌》
活动目标：了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。
培养幼儿的注意力、记忆力。
玩法：
、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣：一对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。
2、出示小玲：以小铃的口吻自我介绍：我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。
3、老师用小铃敲出声音：“谁能把我好听的声音学出来。
”边引导幼儿倾听边按节拍敲打，并同时发出声音××××叮叮叮叮
4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏说出相应的语言节奏：老师边按节拍敲小铃，边用高音的音色说出四个字的语言节奏。
如：
××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱
我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐
引导幼儿用高音的音色（尖细声）按节奏说出语言。
5、启发幼儿学着节拍敲小铃。
教幼儿正确的拿小铃的方法：两手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭轻轻地碰一碰，就发出了声音。
托班音乐游戏《小鸭上幼儿园》
目标：幼儿能听辩声音长短，能干支四分音符的节奏。
玩法：
、出示玩具小鸭子，“今天我要上幼儿园去了，真开心。
”
××××︱××××‖
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
“小朋友门，你们学学我的声音叫好吗”？幼儿随小鸭子按节奏边走动，边叫嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎……
2、小鸭子看见了老师有礼貌地问
××××︱××××‖
嘎嘎嘎嘎，老师你好。
“小朋友，你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗？”
××××︱××××‖
老师你好，老师你好。
3、小鸭子玩汽车：听！小鸭子说什么呀？
××××︱××××︱××××︱××××‖
嘎嘎嘎嘎，我玩汽车。
嘎嘎嘎嘎，我真开心。
“小朋友，和鸭子一起把小鸭子说的话告诉老师好吗？”幼儿随小鸭子按节奏说出。
4、用此方法，小鸭子可以换不同的玩具，如皮球、积木、风车……幼儿随小鸭子一起联系四分音符的语言节奏。
5、放学了，小鸭子有礼貌的说：××××︱××××‖
嘎嘎嘎嘎，老师再见。
建议：用此方法，也可以用小狗、青蛙等其他动物代替，练习四分音符的
节奏，名字可以叫“小狗上幼儿园”。
托班音乐游戏:捉小鱼
一、活动前思考
、设计意图
目前我们正在开展“美丽的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都非常喜欢，经常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观察金鱼、绘画金鱼、歌唱金鱼。
所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解。
开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。
2、重点难点
在游戏中初步学会避让，发展幼儿动作的灵敏性。
二、过程实录
（一）活动目标：
、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。
2、在游戏中初步学会避让，尽量不被抓住，发展幼儿动作的灵敏性。
（二）活动准备：
音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。
（三）活动过程：
、欣赏歌曲，学唱歌曲。
*师：今天老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）提问：是谁来了？（小鱼来了）
评析：开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中。
明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。
师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？
老师带领幼儿一起唱歌（边拍手边唱歌）
幼儿有节奏地唱歌两三遍。
评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。
2、边唱歌边做动作。
*师：小鱼是怎么来的？（是游来的）
小鱼是怎么样游的呢？（摇摇尾巴游呀游）
我们一起来学学小鱼游。
（幼儿边唱歌边做游的动作）
小鱼在水里还会做什么呢？（吐泡泡、吃东西）
我们也来学学小鱼吐泡泡（幼儿边唱歌边做动作）
戴上头饰做动作。
评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。
3、理解游戏规则幼儿参与游戏。
*师：看是谁来了？（出现捕鱼人）他是来干吗的？（捉小鱼的）
那他什么时候会来捉小鱼呢？请小朋友仔细听。
（老师再次歌唱歌曲，突出最后一句歌词。
让幼儿理解歌词的意思。
）
提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢？（我要抓住你）
评析：在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲，让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。
*今天我们就来玩个捉小鱼的游戏。
提出游戏的规则：
小鱼在池塘里自由自在的游戏，你不碰我我不碰你，互相谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。
看看那条小鱼既小心又灵敏。
*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏，然后逐次提高游戏要求，不断完善游戏。
老师拓展游戏范围：小鱼还可以躲在哪里？
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。