幼儿园小班音乐游戏教案：亲亲我一家
幼儿园小班音乐优秀优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐乐园》第二单元《温馨家庭》，主要内容包括歌曲《亲亲我》学习和动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿团队协作能力和创造力。
3. 培养幼儿对家庭感情，懂得表达对家人爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音准。
2. 教学重点：学会歌曲《亲亲我》及动作创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊玩偶与家人温馨故事，引导幼儿关注家庭亲情，为学习歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律，引导他们关注歌曲中温馨情感。
（2）逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
（3）带领幼儿跟随钢琴伴奏演唱歌曲。
3. 动作创编（10分钟）（1）让幼儿分组，每组创编一段动作表达家人之间爱。
（2）每组展示创编动作，其他组进行评价。
（3）选取优秀创编动作，整合到歌曲表演中。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分角色扮演家人，伴随歌曲演唱和动作表演，进行情景剧练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：随机抽取歌词卡片，让幼儿进行歌词接龙游戏。
3. 动作创编图：展示优秀动作创编图片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同演唱《亲亲我》，并创编一段动作表达对家人爱。
2. 答案：作业完成情况由家长签字确认，并在下一节课上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在音准和节奏方面存在困难，需要在今后教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭音乐会”，邀请家长参与，让幼儿展示所学成果，增进家庭亲子关系。
同时，开展音乐主题活动，如制作小乐器、学习其他温馨家庭歌曲等，丰富幼儿音乐体验。
幼儿园小班音乐活动优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首深受幼儿喜爱歌曲，选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》。
本节课详细内容包括歌曲学唱、简单动作创编以及情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和动作协调性。
3. 通过歌曲让幼儿体验家庭温馨，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：学会演唱《亲亲我》，感受歌曲温馨情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、亲亲我道具。
2. 学具：小熊玩偶、小花篮、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演小熊，与幼儿互动，让他们亲亲小熊，营造温馨氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分组学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 动作创编（5分钟）a. 教授简单舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
b. 分组练习，让幼儿相互交流，共同创编动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组派代表进行歌曲演唱和动作表演。
b. 其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
5. 情感体验（10分钟）a. 讲述一个温馨家庭故事，引导幼儿体验家人之间关爱。
b. 邀请幼儿分享自己家庭故事，培养他们表达能力。
六、板书设计1. 《亲亲我》歌谱2. 歌曲节奏示意图3. 家庭温馨图片七、作业设计1. 作业题目：学唱《亲亲我》，与家人分享歌曲，共同感受家庭温馨。
2. 答案：幼儿能够熟练演唱《亲亲我》，并与家人分享歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《亲亲我》让幼儿感受到家庭温馨，但在教学过程中，部分幼儿对节奏把握不够准确，需要在今后教学中加强节奏训练。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同参加，增进亲子关系，培养幼儿关爱家人情感。
同时，引导幼儿关注其他温馨歌曲，拓展音乐视野。
小班音乐教案《亲亲我》
小班音乐教案《亲亲我》一、教学目标1. 情感目标：通过歌曲《亲亲我》的学习，培养幼儿对音乐的热爱，增强亲子间的感情。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《亲亲我》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，提高他们的音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲歌词：亲亲我，亲亲我，我是你的好宝宝；妈妈爱我，爸爸爱我，我是幸福的小宝贝。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《亲亲我》，能够独立演唱。
2. 教学难点：歌曲的节奏和音准，以及幼儿的合唱能力。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲节奏和旋律。
五、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示一首欢快的歌曲，引导幼儿感受音乐的快乐。
2. 教学歌曲：教师教授歌曲《亲亲我》，让幼儿跟随学习，注意歌曲的节奏和音准。
3. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，提高他们的合唱能力。
4. 音乐游戏：教师带领幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲节奏和旋律。
5. 总结：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲。
教案仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现和课后反馈，评价幼儿对歌曲《亲亲我》的掌握程度。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌准确性以及与家长互动的情况。
3. 评价内容：幼儿的歌唱能力、节奏感、合唱能力以及对歌曲的情感理解。
七、教学准备1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境布置：教室布置得温馨、舒适，有利于幼儿放松心情。
3. 家长沟通：提前与家长沟通，了解幼儿的音乐学习背景，以便更好地制定教学计划。
八、教学拓展1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求家长协助幼儿练习歌曲，并录制视频反馈。
小班音乐活动《亲亲我》教案
小班音乐活动《亲亲我》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材《亲亲我》。
该歌曲是一首富有童趣的亲子的音乐作品，歌词简单易懂，旋律温馨甜美。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力，同时加强亲子间的感情交流。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的音调演唱《亲亲我》，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能跟随音乐做简单的动作。
3. 增进亲子间的默契与感情，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能用自然的音调演唱。
难点：幼儿在演唱过程中，能准确地把握音高和节奏。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钢琴、三角铁、铃鼓等。
学具：幼儿自带的亲子照片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿做亲子游戏，如“猜猜我是谁”，引导幼儿带上自己的亲子照片，介绍自己的爸爸妈妈。
通过游戏，增进亲子间的感情，为学习歌曲《亲亲我》做好情感铺垫。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱，指导幼儿准确地把握音高和节奏。
在学唱过程中，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感，感受亲子间的爱意。
3. 动作编排（10分钟）教师根据歌曲旋律，教授简单的动作，如拍手、跺脚等。
让幼儿跟随音乐，边唱边做动作，增强节奏感。
4. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请部分家长参与。
鼓励幼儿大胆地上台表演，体验音乐带来的快乐。
教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，以及对亲子间的爱意。
随后，邀请家长在课后陪伴幼儿一起创作关于亲子主题的画作，增进家庭感情。
六、板书设计板书设计如下：《亲亲我》歌词：亲亲我的小脸，妈妈的爱在里头，亲亲我的小手，爸爸的爱在里头。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈表达自己的爱意，并记录在日记本上。
答案：亲爱的爸爸妈妈，我爱你！2. 作业题目：请幼儿与爸爸妈妈一起创作关于亲子主题的画作，下节课分享。
小班音乐教案亲亲我
小班音乐教案亲亲我教学目标：1. 学习歌曲《亲亲我》，了解歌曲歌词的意义和它所传达的情感。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能用自己的方式感受并表达音乐。
3. 通过游戏活动，提高幼儿对音乐的兴趣，促进他们的身体协调能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 首先与孩子们打招呼，问问他们今天过得好不好，有没有什么好事发生。
2. 然后，拿出一个手指玩具，与孩子们一起讲述小小手指的故事，引导孩子们注意手指的功能和手指的协调性，并让他们感受到手指的巨大力量。
3. 为了让孩子们更好地加入音乐教学的活动中，可以先让孩子们自由运动一下，放松身体，准备好听歌体验音乐。
二、歌曲的学唱（20分钟）1. 介绍歌曲《亲亲我》的歌名、歌词、曲调与节奏等，给孩子们播放歌曲并让他们在听歌时通过模仿跟唱的方式，跟着歌声走，习惯歌曲的曲调与歌词。
2. 了解歌曲的歌词，并通过问答的方式来让孩子们深入领悟歌曲的意义和歌词所传达的情感。
针对不同的幼儿，可以引导他们找出歌曲中的关键字和高潮部分，让他们发现歌曲与生活的联系。
三、接下来是动手的环节（15分钟）1.通过手指游戏，孩子们将自己的手指放入戏剧性的桥梁中，并绕过其他孩子的手指，重点学习了解自己手指的功能&协调性。
2.通过与自己的手指合作运动，孩子们学习了解自己手指的功能与协调性，并掌握一些自己手指的基本动作。
3. 在教师的引导下，孩子们一起用自己的手指比划出歌曲中的动作与节奏，按照歌曲的节奏摆动手指，并让孩子们发现音乐和自己的身体之间的奇妙联系和互动性。
四、整合活动（20分钟）1. 以小游戏的方式巩固幼儿的音乐素养和身体协调能力。
可以采用“亲亲抱抱”游戏，让孩子们模仿歌曲中的动作，模拟亲亲我互动场景，在乐趣之中促进身体的协调与合作能力。
2. 通过手指画画等小活动增强幼儿的手脑协调能力，发挥他们的创造力和表达能力，让他们更好地理解音乐的内容，并从中寻找属于自己的乐趣。
五、总结（10分钟）1. 通过上述教学活动，加深幼儿对音乐的理解，促进他们身心的发展和创造力的开发。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学目标1.帮助幼儿增强身体协调能力，提高音乐感知能力；2.帮助幼儿学习和掌握乐器演奏的基础技能；3.帮助幼儿体验亲子关系的温馨与美好。
二、教学准备1.CD/音乐播放器；2.木鱼、铃铛等音乐器材；3.实物道具（毛绒玩具、亲子照片等）。
三、教学内容1.音乐欣赏和体验《亲亲我》是一首温馨、节奏欢快的儿童歌曲。
教师播放这首歌曲，引导幼儿用身体动作模拟歌曲中的内容，例如亲亲、摇摆等动作。
2.乐器演奏和创意教师向幼儿展示木鱼、铃铛等简单乐器，引导幼儿学习正确握持方式，模拟敲打、摇晃等演奏动作，发出清脆悦耳的声音。
同时，教师鼓励幼儿想象和创意，通过简单的打击演奏，创造出自己的音乐作品。
3.亲子互动教育幼儿们将毛绒玩具代替真人婴儿，与教师进行游戏。
教师示范在喂食、哄睡、换尿布等过程中，与毛绒玩具进行亲密互动，营造亲子关系，提高幼儿情感认知能力。
四、教学反思本次教学以歌曲《亲亲我》为主线，将幼儿音乐体验和亲子互动结合起来，为幼儿提供了多种学习和发展的机会。
在教学过程中，我采用了多种交互式和角色扮演的教学方式，使幼儿们更好地理解和掌握了音乐演奏的基础技能，也能够感受到亲子关系的温馨和美好。
同时，我也发现了一些教学中存在的问题。
首先，在乐器演奏环节，我对幼儿要求过高，导致部分幼儿认识和动手能力有限，无法进行独立的演奏。
其次，在亲子互动环节，我发现幼儿在模拟亲子关系方面存在一定的困难，需要更多的细心指导和辅助。
总的来说，这次音乐教学让我深刻地认识到教学者需要根据幼儿的特点和能力，采用恰当的教学方式和策略，才能有效地提高幼儿的学习兴趣和学习成效。
同时，也需要不停地反思教学中自身存在的问题，并及时进行调整和改进。
小班音乐教案《亲亲我》
小班音乐教案《亲亲我》教案设计一、教学目标1.学习歌曲《亲亲我》，感受歌曲的亲切与温馨。
2.通过歌曲，培养幼儿的亲情意识，增进与家人之间的感情。
3.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐素养。
二、教学重点1.学会歌曲《亲亲我》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.培养幼儿的亲情意识。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲伴奏带。
3.亲亲我的动作道具（如拥抱、亲吻等）。
五、教学过程第一环节：导入1.教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己的家人，分享家人之间的亲情故事。
第二环节：学唱歌曲1.教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
2.教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
第三环节：歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
2.幼儿分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
3.全班幼儿一起进行歌曲表演，感受歌曲的魅力。
第四环节：亲情互动1.教师邀请幼儿分享歌曲表演的感受，引导幼儿谈论亲情。
2.教师组织幼儿进行亲情互动，如拥抱、亲吻等，增进幼儿之间的感情。
2.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和肯定。
六、教学反思1.本次教学过程中，幼儿对歌曲《亲亲我》的学习兴趣浓厚，能够积极参与歌曲学唱和表演。
2.幼儿在亲情互动环节表现出较高的热情，增进了与家人之间的感情。
3.教师在教学中注重培养幼儿的音乐节奏感和亲情意识，达到了教学目标。
具体教学过程如下：一、导入1.教师与幼儿互动，谈论家人：“小朋友们，你们都有自己的家人吗？”“你们喜欢和谁一起玩呢？”二、学唱歌曲1.教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
2.教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律：“我们先来学唱第一段，‘亲亲我，小宝贝，你的笑容像春天’，注意这里的节奏和旋律。
”3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
三、歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿：“我现在给大家示范一下歌曲表演，你们要仔细看哦！”2.幼儿分组进行歌曲表演，教师巡回指导：“现在请大家分成几个小组，一起来表演这首歌曲。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》一、教学目标1.学会歌曲《亲亲我》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，增进亲子间的感情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《亲亲我》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，正确表达歌曲的情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《亲亲我》的音频、歌词卡片、玩具小熊。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《亲亲我》的音频，让幼儿倾听。
2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了什么？”（二）教唱歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
2.教师用动作示范，引导幼儿掌握歌曲的节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
4.教师邀请个别幼儿上台表演唱，给予鼓励和表扬。
（三）音乐游戏1.教师将幼儿分成两个小组，进行“亲亲传递”游戏。
2.游戏规则：每个小组的成员依次用拥抱的方式传递亲亲，一个成员将亲亲传递给教师。
3.教师观察幼儿的表现，引导幼儿用正确的动作表达亲亲。
（四）亲子互动1.教师邀请家长参与活动，与幼儿一起唱歌曲《亲亲我》。
2.教师引导家长与幼儿互动，用拥抱、亲吻等方式表达亲亲。
3.教师观察亲子互动，给予鼓励和指导。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《亲亲我》的学习过程。
2.教师提问：“你们学会了什么？有什么收获？”五、课后作业1.家长与幼儿一起唱歌曲《亲亲我》，增进亲子感情。
2.家长鼓励幼儿在家庭中用动作表达亲亲，提高幼儿的音乐表现力。
六、教学反思本节课通过歌曲《亲亲我》的教学，让幼儿学会了歌曲，感受到了亲情的温暖。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音乐表现力，同时通过亲子互动环节，增进亲子间的感情。
但需要注意的是，部分幼儿在表达亲亲时，动作不够自然，需要在今后的教学中继续引导和纠正。
重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小熊在亲亲谁呢？”幼儿：“小熊在亲亲妈妈。
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动精品教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首温馨可爱歌曲，非常适合幼儿园小班孩子们。
本次教学内容选自音乐教材第三章《快乐家庭》，详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让孩子们感受家庭温暖，学会关爱他人。
2. 学会唱《亲亲我》这首歌，并能正确把握歌曲节奏。
3. 通过动作创编，培养孩子们创造力及合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些特殊节奏，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：让孩子们学会歌曲演唱，并能用动作表达歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动物玩偶等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：我扮演一位可爱小动物妈妈，进入教室。
孩子们，你们看，谁来？，原来是小兔子妈妈。
小兔子妈妈今天要带我们去一个神奇地方，那里有很多动物宝宝，他们都很喜欢唱歌！让我们一起去看看！2. 歌曲学习（15分钟）：（1）播放歌曲，让孩子们感受歌曲节奏和情感。
（2）分句教唱歌曲，注意指导孩子们正确把握节奏和音高。
（3）用歌词卡片辅助教学，让孩子们跟读歌词。
3. 动作创编（10分钟）：（1）我示范动作，让孩子们模仿，学会歌曲动作。
（2）孩子们分组，每组创编一段动作，展示给大家。
4. 随堂练习（10分钟）：孩子们，让我们拿起小鼓、沙锤、手摇铃等乐器，为我们歌曲伴奏！我先将歌曲节奏演示一遍，然后大家一起来。
（1）孩子们分组演唱歌曲，并展示创编动作。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲节奏：使用音符和节奏符号展示歌曲主要节奏。
3. 动作提示：用简单图画表示动作，方便孩子们记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《亲亲我》，并创编一段动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，我注意引导孩子们关注歌曲情感，让他们在愉快氛围中学习。
但在动作创编环节，部分孩子表现得不够积极，我需要在下次课程中加强对这部分孩子关注和引导。
小班音乐教案亲亲我
小班音乐教案亲亲我
教案主题：亲亲我
教学目标：
1. 能够听懂并跟随音乐中的节奏进行互动动作；
2. 能够通过音乐的节奏感受到亲密和关爱的情感；
3. 能够表达自己对他人的关心和热爱。
教学准备：
1. 音乐《亲亲我》的录音或者背景音乐。
2. 教学道具：红色的亲亲我小手。
教学过程：
1. 创设情境：教室里布置成一个温馨的小家庭，准备一些儿童喜欢的玩具、摆设等，
让孩子们感受到家庭的温暖。
2. 引导孩子观察和感受：引导孩子们观察教室里的摆设，询问他们认为哪些东西代表
了亲密和关爱的感觉。
然后再播放音乐《亲亲我》，让孩子们听音乐的同时揣摩其中
蕴含着的关爱情感。
3. 讲解亲亲我小手的使用方法：给每个孩子发放一只红色的亲亲我小手，告诉孩子们，这只手代表了关心和热爱，我们可以用它来互相表示关心和热爱。
4. 音乐互动游戏：老师播放音乐，带领孩子们随着音乐的节奏挥动亲亲我小手，表达
自己对他人的关心和热爱。
可以让孩子们与周围的同学互相挥动，也可以让他们与家
人或者其他教职人员互动。
同时，鼓励孩子们用语言表达出自己对他人的关心和热爱。
5. 结束活动：活动结束后，可以让孩子们分享自己在挥动亲亲我小手的过程中的真实
感受，以及他们对他人的关心和热爱。
幼儿园小班教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班教案《亲亲我》含反思教案名称：《亲亲我》教学目标：1.同学能够理解和表达“亲亲老师、亲亲父亲妈妈”的意思。
2.同学能够通过游戏和亲子活动，拓展情感体验。
3.同学能够将所学概念应用于生活中，理解亲情的紧要性。
教学准备：1.音乐：“亲亲我”“妈妈我爱你”等。
2.图片：老师和同学亲亲的图片、父亲妈妈和孩子亲亲的图片。
3.亲子活动：亲子画画、亲子手工、亲子课堂。
4.教具：彩色筹码、亲亲小手练习本、洛氏TBL学习工具。
教学过程：一、引入（10分钟）1.播放“亲亲我”音乐，让同学跟着节奏拍手。
2.老师呈现亲亲老师和同学互动的图片，让同学感受亲情气氛。
3.老师走进教室，向同学示范亲亲。
二、讲授与实践（40分钟）1.认得“亲”的概念。
（1）老师教学“亲”的概念，让同学重复跟读。
（2）老师出示亲亲小手练习本，让同学认真感受跟读，练习亲亲的动作。
2.理解“亲”与家庭的紧要性。
（1）老师播放“妈妈我爱你”音乐，让同学感受母爱的浓情。
（2）老师出示图片或视频，呈现宝宝和父母互动的情景，让同学理解家庭亲情的紧要性。
3.拓展情感体验。
（1）老师出示彩色筹码，让同学选择一种颜色。
老师让同学找寻教室中相应颜色的物品，并与其亲亲。
（2）老师组织亲子活动：亲子画画、亲子手工、亲子课堂等。
让家长和孩子共同参加，体验亲情互动。
三、回顾与反思（10分钟）1.让同学复习“亲”的概念，讨论学习到的内容。
2.问候每个孩子，询问家长的反馈看法。
3.检查教学效果，反思教学过程。
教学注意事项：1.在教学前，老师应做好相应的准备工作，准备好教学所需的各种物品和教具。
2.在教学过程中，老师应注意培育同学的情感体验本领，让同学在实践中感受到亲情的气力。
3.在亲子活动中，应敬重家长的看法和建议，让家长和孩子共同参加，加强亲子沟通和亲子关系。
4.在教学结束后，要进行回顾与反思，检查教学效果，反思教学过程，不断提高自身教学本领。
反思：本次教学中，老师结合幼儿的实际情况和生活需求，采纳多样化的教学手段和方法，让同学在情感和认知上得到了拓展和提升。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思「篇一」活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：妈妈图片音乐小嘴巴图片活动过程：一：开始部分：谈话导入二：基本部分1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖？（亲亲、摸摸）3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子）让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。
4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。
教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最后亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？（3下）引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。
6、出示第二幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。
唱给小熊听要怎么唱？）唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝——幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。
小班音乐教案《亲亲我》
小班音乐教案《亲亲我》一、课程简介本节课是针对小班儿童的音乐课程，教学目标是让孩子们认识和学习亲情态度，并以音乐和动作的形式感受亲亲的细微情感。
二、教学准备•音响设备和音乐•环保材料（纸、颜料、画刷等）•班级名册三、教学内容和流程1. 热身活动（5分钟）孩子们跟随音乐做简单的舞蹈，活动身体，热身和集中精神。
2. 歌曲欣赏（15分钟）播放歌曲《亲亲我》并让孩子们跟着唱。
在听歌时，教师可引导孩子们聆听歌曲表达的情感和亲情，让孩子们感受歌曲的情感。
在安静听歌时，孩子可以会发现自己有眼泪流下来，这时可以适当引导孩子们哭出来，很多情绪都要通过表情、行为和体感来表达。
同时，教师可以配合手势，让孩子们加强对亲情的认识和表达。
3. 画画活动（30分钟）孩子们利用环保材料画自己和家人之间的美好场景和回忆，为课程活动创造氛围。
孩子可以画自己和家人亲亲的情景、逛公园的场景、自己和家人合影的情景、一家人一起享用美食的情景等等。
在这个环节，老师可以加入绘本，阅读绘本，带领孩子进行角色扮演，陪伴孩子们体验亲情。
4. 游戏互动（10分钟）孩子们进行坐席游戏，一个孩子说出自己的爸爸妈妈是谁，其他孩子就要利用各种方式表现出这个家庭，例如模仿家长的动作和语言。
游戏中，孩子们既能更加了解彼此的家庭情况，也能锻炼表达能力。
5. 总结收官（5分钟）老师与孩子们共同总结这节音乐课的收获和体验，让孩子们体验到亲情的重要性和力量，同时也能体会到家庭和谐的温馨和宁静。
四、课后延伸活动•班级合唱亲情歌曲•每个孩子拿出家庭照片，向大家讲述家人间的联系五、教学反思本节课教学目的达到了预期效果，孩子们对亲情有了更深的体验和认识，同时也锻炼了孩子的表达和合作能力。
希望今后能更多地结合家庭和社区资源，加强亲子和家园的联系和互动，让家长更加深入了解孩子的成长。
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案：提高幼儿情商的良方
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案：提高幼儿情商的良方幼儿园教育是孩子成长中非常重要的组成部分，而情商的提高则是现代幼儿园的重要任务之一。
在这个过程中，音乐作为一种很好的工具，可以帮助幼儿更好地理解情感表达和情感认知，帮助幼儿学会正确表达自己的情感。
本文将介绍一种幼儿园小班音乐教案——《亲亲我》，它能够有效提高幼儿的情商。
一、教学目标1.培养幼儿亲情观念，学会表达关爱和感恩之情。
2.提高幼儿对身边人的情感关注、理解以及表达能力。
3.促进幼儿与家人、朋友和其他师生之间的情感交流和互动。
二、教学内容《亲亲我》是一首歌曲，在教学中使用该歌曲，能让孩子们通过歌曲来表达感情，甚至是通过动作来表达，这些都是促进孩子情感交流和理解的重要方法。
1.教材准备教师需要准备一张大纸，画上父母和孩子的手，手指交织的样子，以及小星星等可爱图案。
2.教学方法老师可以给幼儿讲述家庭中的亲情和关爱，例如家长在孩子生病时的照顾、亲人之间的关爱，这样孩子们可以更好地理解爱和关爱的概念。
老师可以播放《亲亲我》歌曲，让孩子们听歌曲或跟着歌曲哼唱，感受歌曲中的爱和关爱。
随后，老师可以再次播放歌曲，让孩子们跟着歌曲做出相应的动作，例如伸手和家长握手、跳舞等，让孩子们用动作表达自己的情感。
老师可以安排孩子们手牵手站成一个缠绵的大环，然后玩一些游戏或进行口语练习，例如一人一句说出一句对家人或朋友的祝福，其他孩子可以一起欢呼或鼓掌，让孩子体会到情感交流的乐趣。
三、教学评估在整个教学过程中，老师可以通过观察孩子的表情、动作和随堂小测试等方式来进行评估。
例如，让孩子们自己发挥创意，画出自己和家人的画像，看看他们是否能够正确表达出自己的情感。
四、教学效果在经过一段时间的教学后，孩子们将会从歌曲和课堂活动中掌握更多的情感表达和理解的能力，更加懂得感恩和关爱。
同时，孩子们也能够提高自己的社交能力，更好地与身边的人建立情感联系。
《亲亲我》幼儿园小班音乐教案是一个非常不错的教育资源，可以有效提高幼儿的情商，帮助孩子们更好地理解自己和身边人的情感，并且学会正确表达和交流。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的动作创编环节
3.作业设计及课后反思与拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1.教具：录音机、音乐CD、小熊玩偶、花环等。2.学具：小手铃、彩色纱巾小兔子玩偶等。五、教学过程
1.导入：邀请幼儿模仿小动物，如小兔子、小熊等，一起做简单的舞蹈动作，活跃课堂氛围。
2.新课呈现：播放儿歌《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的歌词和旋律，并教唱歌曲。
3.歌曲学习：分段教唱歌曲，让幼儿跟唱，并注意歌词的吐字、发音。
四、课后拓展方面
1.加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同促进幼儿的成长。
2.课后反思和总结，不断优化教学方法和策略，为幼儿提供更优质的教育。
2.通过学习儿歌《亲亲我》，使幼儿能够用简单的动作表达歌曲的情感，提高他们的表现力。
3.培养幼儿与同伴合作、分享的快乐情感。
三、教学难点与重点
重点：学习儿歌《亲亲我》的歌词和旋律，掌握简单的舞蹈动作。
难点：让幼儿在模仿、创编环节中，能够准确表达歌曲的情感，并与同伴协作完成音乐游戏。
四、教具与学具准备
4.动作创编：引导幼儿用小手铃、彩色纱巾等学具，创编简单的舞蹈动作，表达歌曲情感。
5.音乐游戏：分组进行音乐游戏，让幼儿与同伴协作，完成游戏任务。
6.总结与展示：邀请幼儿展示自己的舞蹈动作，评选最佳表演奖。
六、板书设计
1.黑板左侧：儿歌《亲亲我》的歌词。
2.黑板右侧：简单的舞蹈动作图示。
小班音乐优秀教案《亲亲我》
小班音乐优秀教案《亲亲我》我设计的这节小班音乐课程《亲亲我》旨在通过温馨的歌曲和亲子的互动游戏，让孩子们在享受音乐的同时，也能增进亲子之间的情感交流。
活动的目的是让孩子们能够学会用歌声表达爱，用动作表现情感，同时也能锻炼他们的节奏感和合作能力。
教学目标主要是让孩子们能够学会歌曲《亲亲我》，并在演唱过程中，通过动作表现出歌曲的情感。
还希望通过这节课，让孩子们能够在集体活动中更加自信，能够主动参与到活动中来。
在教学难点和重点上，我将其设定在让孩子们能够正确地唱出歌曲，并且能够用适当的动作表现出歌曲的情感。
对于小班的孩子来说，这可能有些困难，因此我会在活动中特别关注他们的表现，及时给予指导和鼓励。
为了保证活动的顺利进行，我准备了一些简单的教具和学具，如小熊玩偶、小红旗等，这些都能帮助孩子们更好地投入到活动中。
在活动过程中，我会先以一个亲子互动游戏引入，让孩子们在游戏中自然地融入到活动中。
然后，我会教授歌曲《亲亲我》，并在教学过程中，引导孩子们用动作表现歌曲的情感。
我会组织孩子们进行集体表演，让他们在实际操作中加深对歌曲的理解。
在活动的重难点上，我会重点关注孩子们的歌唱和动作表现，通过反复练习和个别指导，帮助他们克服困难，达到教学目标。
课后，我会进行反思，看看活动在哪些方面达到了预期效果，在哪些方面还需要改进。
同时，我也会尝试将活动进行拓展延伸，让孩子们在课后也能继续享受音乐带来的快乐。
《亲亲我》这首歌曲，我希望孩子们不仅能学会唱，更能理解其中的情感。
通过这节课，我希望他们能感受到音乐的乐趣，感受到亲子之间的爱。
重点和难点解析：在本次小班音乐课程《亲亲我》中，我认为有几个重点和难点是需要特别关注的。
让孩子们能够正确地唱出歌曲，这是一个重要的重点。
对于小班的孩子来说，他们可能还不熟悉音乐的节奏和音准，因此在教学过程中，我会特别注重他们的发音和节奏感，通过反复练习和个别指导，帮助他们克服这个难点。
在集体活动中，让孩子们能够更加自信地参与，这也是一个需要重点关注的难点。
小班音乐亲亲我教案
小班音乐亲亲我教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到音乐的韵律美和情感表达。
2.培养学生热爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣。
3.培养学生与人分享、合作的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《亲亲我》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学材料：《亲亲我》歌曲、歌词卡片、钢琴。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，让学生充分活动身体，调动气氛。
（2）教师引导学生模仿动物叫声，如小鸟、小狗、小猫等，让学生体验声音的多样性。
2.歌曲导入（1）教师播放《亲亲我》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律美。
（2）教师引导学生谈论歌曲中的情感，如“亲亲我”表示什么，让学生理解歌曲的含义。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导学生跟唱，注意节奏和音准。
（3）教师纠正学生的发音和节奏，让学生更好地掌握歌曲。
4.歌曲表演（1）教师组织学生分组，每组选择一个代表进行歌曲表演。
（2）教师为学生提供道具，如手偶、头饰等，增加表演的趣味性。
5.活动延伸（1）教师组织学生进行“亲亲我”游戏，让学生在游戏中体验分享和合作。
（2）教师引导学生谈论游戏中的感受，如快乐、合作等。
（1）教师引导学生谈谈在本次音乐活动中的收获。
五、教学反思1.学生在本次活动中积极参与，表现出对音乐的热爱。
2.歌曲《亲亲我》的选择符合小班学生的年龄特点，易于学生理解和接受。
3.在教学过程中，教师注重培养学生的节奏感和音准，使学生在愉快的氛围中学习音乐。
4.活动延伸部分，教师组织了有趣的游戏，让学生在游戏中体验分享和合作，达到了活动的预期效果。
6.本次活动取得了一定的成效，但仍存在不足，如部分学生在歌曲表演环节紧张，教师需在今后的教学中加强引导和鼓励。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《亲亲我》，理解歌曲的含义。
小班音乐教案 亲亲我
小班音乐教案亲亲我教案标题：小班音乐教案《亲亲我》教案目标：1. 帮助幼儿发展音乐感知能力，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过音乐活动，促进幼儿的身体协调性和语言表达能力的发展。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐《亲亲我》的录音。
3. 一些小道具，如亲子玩偶、彩色绸带等。
4. 幼儿喜欢的音乐节奏器材，如铃铛、小鼓等。
教学步骤：1. 创设情境（5分钟）：- 引导幼儿坐在一起，告诉他们今天要一起玩音乐游戏。
- 给幼儿展示一些小道具，如亲子玩偶，引发他们的兴趣。
2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放音乐《亲亲我》，让幼儿静静地听。
- 引导幼儿观察音乐的节奏、旋律和情感表达。
- 提问幼儿关于音乐的问题，如“你觉得这首歌是快乐的还是悲伤的？”等。
3. 亲子互动（15分钟）：- 鼓励幼儿与家长或其他幼儿一起参与亲子互动活动。
- 可以使用小道具，如亲子玩偶，让幼儿模仿亲子之间的互动动作。
- 引导幼儿与家长或其他幼儿一起唱歌、跳舞，互相拥抱、亲吻等。
4. 音乐游戏（15分钟）：- 给幼儿分发一些音乐节奏器材，如铃铛、小鼓等。
- 引导幼儿按照音乐的节奏敲打、摇晃乐器。
- 可以通过敲打乐器的力度和速度来表达音乐的情感。
5. 结束活动（5分钟）：- 播放音乐《亲亲我》的录音，让幼儿再次欣赏。
- 和幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会。
- 鼓励幼儿与家长一起合唱《亲亲我》的歌词。
教学延伸：1. 可以让幼儿自由创作一段简短的舞蹈动作，并配上音乐。
2. 可以邀请家长到班级进行一次音乐分享活动，让他们与幼儿一起展示自己喜欢的音乐和舞蹈。
教学评估：1. 观察幼儿参与音乐活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
3. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对音乐活动的理解和体会。
教学反思：1. 需要提前准备好音乐和道具，确保教学流程的顺利进行。
2. 针对不同幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度。
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游戏过程：
请幼儿带上头套分别扮演爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈。
幼儿一边唱一边认识角色。唱到哪个角色，哪个角色就站出来做打招呼的动作。
熟悉游戏规则后，可以进行改编。如，爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯；妈妈的哥哥叫什么？妈妈的哥哥叫舅舅等。（来源：屈老师教案网）
幼儿园小班音乐游戏：亲亲我一家
教师：屈老师
游戏目标：
1、知道家人的一些称谓，喜欢亲近家人。
2、能有礼貌的主动与大人问好。
游戏准备：照片若干：孩子和爸爸妈妈；爸爸和爷爷奶奶；妈妈公、外婆、爸爸、妈妈等。