人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习 含答案
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习一、基础知识积累与运用（共9题；共22分）1.下面注音全部正确的一项是（）A. 忏悔（chàn ）淅沥（xī lì）哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）B. 伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）C. 委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）D. 花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）2.下列各句中没有错别字的一项是（）A. 早晨起来，就溪溪沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B. 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。
C. 因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的倒是那些盆景儿了。
D. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？3.下列句子中划线词语使用不当的一项是（）A. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。
B. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生：也只有你，才能承受如此心惊胆战的捶击！C. 蓝天下，一群孩子，明亮的双眸痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一朵会飞的蒲公英……D. 月亮渐渐升高了，竹影渐渐地与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
4.下列句子没有语病的一项是( )A. 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B. 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C. 《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
5.下列句子中标点符号运用不当的一项是（）A. 我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
人教统编版(部编版)七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习(I)卷
人教统编版（部编版）七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列加下划线字注音全都正确的一项是（）A . 屡屡(lǔ)趋势(qū)胆怯(qiè)B . 漏洞(lòu) 芯片(xīn)蓬勃(pénɡ)C . 弥补(mí)挠头(ráo)聘用(pìn)D . 鼓励(lì)竞争(jìnɡ)光纤(qiān)2. （2分）(2018·贺州) 下列各组词语中字形完全正确的一项是（）A . 茸毛堕落诉讼各得奇所B . 戎机停泊怜悯憨态可掬C . 取谛蔚然塑造磕磕绊绊D . 恻隐凌乱娴熟责无旁袋3. （2分）(2013·荆州) 下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）植物是能“说话”的。
有时像久病的老妇人，发出断续的喘息声。
而一旦获得的阳光，或者接受的水分，声音就会变得婉转悠扬。
当变天刮风，它们就会轻轻地呻吟，似乎正在忍受某种痛苦。
面对人类的侵扰，那些植物就会用尽最后的力气呐喊，或者通过的年轮、的树叶，以及时刻准备倒下的躯干，表达它们的抗议。
A . 适量充分干巴枯槁B . 适度充裕干枯枯竭C . 适当充沛干涸枯黄D . 适宜充足干瘪枯萎4. （2分） (2017七上·富顺月考) 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。
王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样_______ ，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个_______。
此帖被称为“天下第一行书”。
颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。
颜真卿_______ ，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》课时精练(含答案解析)
课时精练1.下列各项中加点字的注音无误的一项是( )A.忏．悔(qiàn) 哆．嗦(duō) 褪．尽(tuì)B.矜．持(jīn) 恍．然(huǎnɡ) 孱．头(chàn)C.猥．琐(wěi) 渺．小(miǎo) 幼稚．(zhì)D.赤裸．(luǒ) 纤．细(qiān) 伫．立(zhù)【解析】选C。
A项“忏”应读chàn；B项“孱”应读càn；D项“纤”应读xiān。
2.下列各项中词语书写有误的一项是( )A.缘故踏青润物淅淅沥沥B.拱出稼接执着惹人费神C.脾性竟然一摞垂垂暮老D.花瓣苦涩洗礼祸不单行【解析】选B。
“稼接”应为“嫁接”。
3.下列各句中加点的词语解释有误的一项是( )A.常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老．．．．了。
(形容渐渐衰老的状态。
)B.我深深懊丧．．对不起我的奶奶。
(因事情不如意而情绪低落。
)C.那花儿开得火灼灼．．的，可我的小桃树，却开得太白了，太淡了。
(像火烧着的样子。
)D.这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行．．．．。
(表示不幸的事接连发生。
)【解析】选C。
“灼灼”形容桃花繁盛明丽的样子。
A.小桃树千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重。
B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
C.从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？D.我一边让雨打湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。
”【解析】选D。
句末句号应放在引号外。
5.(2017·眉山中考)下列选项中排序恰当的一项是( )①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
2020年 语文七年级下册 第五单元 18一棵小桃树 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习一、单选题（共9题；共18分）1.下面注音全部正确的一项是（）A. 忏悔（chàn ）淅沥（xī lì）哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）B. 伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）C. 委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）D. 花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）【答案】C【考点】常用字字音，多音字字音，一棵小桃树【解析】【分析】本题主要考查学生给词语拼音的能力。
这些词语都是课文中的，做起来并不难。
A“ 矜持”的“矜”读jīn。
B“ 伫窗”的“伫”读zhù。
C正确。
D“骨”是多音字“花骨朵”的“骨”读gū。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致.2.下列各句中没有错别字的一项是（）A. 早晨起来，就溪溪沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B. 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。
C. 因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的倒是那些盆景儿了。
D. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？【答案】 D【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，一棵小桃树【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析句中中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A．溪溪→淅淅。
B．竞→竟。
C．废→费。
D正确。
故答案为：D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.对下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习(含答案解析)
18一棵小桃树1．阅读下面文段，给加点的字注音。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯．()下身去，又千百次地挣扎．()起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸．()的了，黑枯．()的了。
2．找出并改正下列句中的错别字。
(1)因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的到是那些盆景儿了。
____改为_______改为___(2)啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又莫莫忘却了呢？____改为________改为____3．下列句中加点词语使用有误的一项是()A．他虽然正处在血气方刚．．．．的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。
B．真所谓祸不单行．．．．，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C．莫言的小说充满了对社会不公的强烈控诉，以及对有尊严的、轰轰烈烈．．．．的生活的憧憬，这两个主题也是我们阅读莫言的小说，走进他的文学世界的钥匙。
D．青年人都想干一番丰功伟绩．．．．的事业。
然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向，需要意志作武器，给我们开拓前进的道路。
4．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。
请你也对一对。
(1)山清水秀——()(2)粗茶淡饭——()5．下列关于《海底两万里》的表述有误的一项是()A．凡尔纳在《海底两万里》中想象“诺第留斯号”潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
B．《海底两万里》中尼德·兰是一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火暴，野性十足。
C．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这段话是《海底两万里》中的阿龙纳斯说的。
D．《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。
部编版语文七年级下册第十八课 一棵小桃树 同步练习题(解析版)
18 一棵小桃树教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
忏．悔（）矜．持（）服侍．（）赤luǒ（）渺．小（） wěi suǒ（）幼zhì（） hún pò（）2.解释下列词语。
猥琐：楚楚：灼灼：伫立：矜持：垂垂暮老：祸不单行：3.辨字组词。
撼（）傲（）感（）熬（）蓄（）脾（）畜（）啤（）4.主题思想填空。
本文描写了一棵在逆境中，在逆境中的小桃树，历经风雨仍。
赞颂了小桃树的精神。
揭示一个生活的哲理：的奋斗，定会战，创造出。
1.下面注音全部正确的一项是（）A.灼．灼（zhuó）淅沥．．（duō suō）．．（xīlì）哆嗦B.伫．窗（chù）褪．尽（tuì）执著．（zhuó）C.一摞．（luò）孱．头（càn）恍．然（huǎng）D.花骨．朵（gǔ）颤．抖（zhàn）马嵬．坡（guǐ）2.下下面各句中，加点的成语使用有误的一项是( )A.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开．．．．，想得一笔什么赔偿费了。
B.诗人以匠心独运．．．．的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。
C.当鼓声戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
D.李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通．．．．，你们就不要再问啦！3.下面对文章理解不正确的一项是( )A.本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
B.文章写小桃树时“冷漠、遭摧残—倔强地生长，强大暴虐风雨—纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。
C.本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。
D.本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。
【七】人教版新版七年级下册语文18一棵小桃树同步练习及答案
18 一棵小桃树同步练习一、积累与运用1.给加点的字注音。
花骨．朵( ) 薄．命( )执着．( ) 撑．着( )打着转．( ) 混．乱( )2.照样子,写词语。
淅淅沥沥(AABB):蝴蝶(连绵词):3.怎样理解“它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。
”这一句话?说说理由。
4.怎样解释“雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身．．．．。
”句．．．去．,又千百次地挣扎起来中加点的词语?二、课内阅读。
一棵小桃树(节选) 贾平凹好多年前的秋天了,我们还是孩子。
奶奶从集市上回来,带给了我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
”我们都认真起来,全含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不肯甘心不做,就爬起来,将桃核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。
秋天过去了,又过了一个冬天,孩子自有孩子的快活,我竟将它忘却了。
那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。
第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。
大家都笑话它,奶奶也说:“这种桃树是没出息的,多好的种子,长出来,却都是野的,结些毛果子,须得嫁接才成。
”我却不大相信,执着地偏要它将来开花结果哩。
因为它长得太不是地方,谁也再不理会,惹人费神的倒是那些盆景儿了。
爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。
春天花事一盛,远近的人都来赞赏,爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来,一晚又一盆一盆端进去;却从来不想到我的小桃树。
它却默默地长上来了。
它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。
我想我的姐姐弟弟,他们那含着桃核做下的梦,或许已经早忘却了,但我的桃树却使我每天能看见它。
人教部编版七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习题
一颗小桃树一、基础知识1.给括号前边的字注音，根据拼音写汉字。
忏()悔矜()持执着()猥琐()幼稚()颤()抖赤裸()tuì()尽服shì()miǎo()小魂pò()2．下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是()A．在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。
B．他虽然正是血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。
C．正所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
D．能引领人类心灵走向浩瀚的不是物质的囤积，更不是轰轰烈烈的精神锻造3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()人如一棵树，总会有斜出的枝丫，________。
________。
________。
________，________。
①修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友②而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程③俗话说，“物以类聚，人以群分”，交好友终身受益④通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤⑤亲朋挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时相伴身边，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步A．④②③①⑤B．④①③⑤②C．②④①⑤③D．②④③⑤①4．下列句子形象生动，富有表现力，请从修辞的角度加以赏析。
(1)一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱。
(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
5．本篇课文是以什么为线索进行叙述的？请简要说明。
二、综合性学习。
在学完《一棵小桃树》这篇课文后，班级开展以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下面的任务。
(1)为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
(2)如果你的演讲要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著作《史记》。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习与答案
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习与答案一、基础精练1.根据拼音写词语。
走出了山，来到城里，我才知道我的miǎo xiǎo( )；山外的天地这般大，城里的好景这般多。
我从此也有了xuè qì fāng gāng( )的hún pò( )，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要hōng hōng liè liè( )地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再也没有去想了。
2.找出下列句子中有错别字的一项( )A.早晨起来，就昕昕沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B.啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。
D.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
3.下列加点的成语使用不当的一项是( )A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐．．．．，好对付明天的考试。
B.李凯郑重其事．．．．地对我说：“他要去竞选班长。
”C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知．．．．的人物了。
D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸．．．．的下场。
4.下面文段有两处语病，请找出来，并作修改。
①五一小长假期间，曲阜市创新性地推出了“背《论语》免费游三孔”，不仅为游客们提供了免费游览三孔景区的机会，还激活了广大游客学习儒学知识的动力。
②自去年5月1日以来，我们已经将“背《论语》免费游三孔”活动作为常态化的活动，目前参与者超过一万五千多人。
___________________________________二、现代文阅读欣赏永不放弃①那天一大早，我15岁的儿子鲍伯又和我争吵了起来。
他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的旧运动衫去上学，而我则坚持让他穿圣诞节他奶奶送给他的那件印着蓝色花压字的漂亮衬衫。
我用手指着那些字母：“并不是每个人都能穿上印着自己名字的大写首字母的衬衫的。
部编版语文七年级下册第18课 《一颗小桃树》知识总结和同步练习(含答案)
部编版语文七年级下册第18课《一颗小桃树》知识总结和同步练习及参考答案一、作者简介贾平凹，1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然。
代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》等。
二、故事背景1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。
作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。
通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。
文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，不仅是“风浪里航道上的指示灯”，更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
三、理解词义1．踏青：清明前后到郊外去游玩散步。
2．楚楚：娇弱柔美。
3．矜持：拘谨，拘束。
4．孱头：称呼软弱无能的人。
5．垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。
6．傲慢：形容轻视别人，对人没有礼貌。
四、课文结构第一部分（①）：引文，交代“我”写小桃树的缘由，表达“我”对小桃树的深情。
第二部分（②）：眼前的情景，写开花的小桃树经受风雨磨难，抒发一种怜悯、痛心、惋惜、自责、无可奈何的复杂情感。
第三部分（③—⑧）：回忆小桃树艰难曲折的生长过程。
第四部分（9-14）：描绘眼前的小桃树与风雨搏斗的情形。
五、问题归纳1.如何理解“只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰”这句话的内涵？本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。
“我”常想写，却一直没写，所以感到内疚，要忏悔；现在“该给它写”了，所以感到安慰。
2.文章第①段有什么作用？本题运用开头句(段)作用分析法。
内容上，暗示“我的小桃树”有特殊的经历、特殊的含义，以点明写作这篇文章的缘由。
写法上，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
3.作者是怎样写眼前大雨中的小桃树的？表达了作者怎样的心情？作者用拟人的修辞手法和细节描写，将小桃树在风雨中受难的形象描写得淋漓尽致，一个“瘦”字用得十分恰当。
部编版七年级语文下册第五单元《一棵小桃树》同步练习(附答案)
18 一棵小桃树1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A．执着．(zhuó)赤裸．(guǒ)恍．然(huǎng)淅．沥(xī)B．忏．悔(chàn) 矜．持(jīn) 孱．头(chān) 褪．尽(tuì)C．一摞(．luò) 服侍．(shì) 渺．小(miǎo) 马嵬．坡(wéi)D．幼稚．(zhì) 混．乱(hún) 安慰．(wèi) 懊丧．(sànɡ )2．找出下列词语中的错别字并改正。
猥锁哆嗦魂魄轰轰烈烈祸不单行竞然颤抖懊丧淅淅历历垂垂墓老________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )(1)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里________。
(2)如今，它开了花，虽然长得________，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
(3)雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地________起来。
A．哆嗦瘦小直立B．晃动弱小挣扎C．哆嗦弱小挣扎D．晃动瘦小直立4．校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的宣传语。
从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子表达欠妥，请你分别找出来并加以改正。
①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。
②轻嗅一阵阵袭人的花香，只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经受精神的洗礼。
③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习(I)卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的—项是（）A . 勾当（dāng）面面厮觑(qù)庖(páo)官谮(zèn)害B . 桑梓(zǐ)唯唯（wéi）连声商酌(zhuó)逞(chěng)辩C . 趱(zǎn)行恃(zhì)才放旷嗔(chēn)怒恁(nèn)地D . 怄(òu)气喏喏(nuò)连声带挈(qì)鳏鳏(guān)2. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（）A . 油光可签粗制烂造暗然失色冥思暇想B . 长嘘短叹蜿蜒起伏馈赠礼品托泥带水C . 杯盘狼籍苍海桑田迫不急待莫衷一是D . 抑扬顿挫囊萤映雪广袤无垠不可名状3. （2分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的________。
②月色溶溶的夜晚，一声________的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最________的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。
④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高________机器设备。
A . 陶醉清脆柔和损伤B . 修炼嘹亮柔顺损害C . 陶冶悠扬柔弱损坏D . 培养悠长软弱损失4. （2分）下面句子没有语病的一项是（）A . “三水讲堂”增加了与会者发言环节，每位发言者发言时间最多不超过30分钟左右．B . 为降低交通噪音对环境的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案．C . 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了．D . 报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生．5. （2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A . 针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。
部编新人教版七年级下册第18课《一棵小桃树》同步练习
18*一棵小桃树贾平凹基础知识达标1.根据拼音写出相应的词语。
走出了山,来到城里,我才知道我的miǎoxiǎo(渺小);山外的天地这般大,城里的好景这般多。
我从此也有了xuèqì-fānggāng(血气方刚)的húnpò(魂魄),学习呀,奋斗呀,一毕业就走上了社会,要hōnghōnglièliè(轰轰烈烈)地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再也没有去想了。
2.下列句子中,没有错别字的一项是(B)A.早晨起来,就晰晰沥沥的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”B.啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.爷爷是喜欢服待花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。
D.它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。
【解析】A项,晰晰—淅淅。
C项,待—侍。
D项,委—猥。
3.解释下列加点词在文中的意思。
(1)唉,往日多么傲慢的我,多么矜持的我,原来也是个孱头．．。
孱头:软弱无能的人。
(2)我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂．．暮老．．了。
垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。
(3)这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行．．．．。
祸不单行:表示不幸的事接连发生。
(4)我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼．．的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了。
灼灼:形容明亮的样子。
这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。
4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(A)A.是我太爱怜它吗,是我爱怜得无所谓了吗?我也不知道是什么怪缘故,只是常常自个儿忏悔,自个儿安慰。
B.桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。
C.她说:“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
”D.我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?【解析】A项,第一个逗号应改为问号。
部编版七年级语文下册第18课《一棵小桃树》同步练习(含答案)
18一棵小桃树1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.褪．色(tuì)忏．悔(chàn)矜．持(jīn) 恍．然(huǎng)B.执．着(zhí) 服侍．(shì)猥．琐(wěi) 渺．小(miǎo)C.幼稚．(zhì) 颤．抖(chàn)赤裸．(luǒ) 孱．头(càn)D.纤．细(qiān) 祸．不单行(huò)一摞．(luò) 灼．灼(zhuó)2.选择恰当的词语填空。
(1)我也不知道是什么怪缘故,只是常常自个儿。
(忏悔懊悔)(2)我才(恍然猛然)记起了是它:它竟从土里长出来了!(3)啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然(褪尽消失)了。
3.下列句子中,加点的词语使用不当的一项是()A.由于这座大厦的工程质量不过关,结果造成重大事故,真是祸不单行．．．．。
B.早晨起来,就淅淅沥沥．．．．的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”C.《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐．．．．。
D.指南针、造纸术、印刷术和火药是我国古代举世闻名．．．．的四大发明。
4.下列对课文的理解和概括,不恰当的两项是()A.风雨里的小桃树,花瓣一片片落了,树瘦了许多,一副可怜的弱者模样,“我”目不忍视的同时,蓦然发现自己性格上的缺陷,看清自己不过是个不敢面对风雨的软弱无能之辈。
B.爷爷喜欢服侍花,每天为他的花忙忙碌碌,却从来不照顾“我”的小桃树,与奶奶对桃树的照顾形成鲜明对照。
爷爷的不好,反衬出奶奶的好来,成为“我”怀念奶奶的原因。
C.小桃树的花,“像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。
我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了”。
作者的流泪,固然与对小桃树的情感很特殊有关,同时,睹物生情,多愁善感,也算是文人情怀的一种体现。
D.桃花遇上春雨,不想它却命薄,受不得这么大的福分,片片付给风雨,“我”于是“心里喊着我的奶奶”。
部编版七年级下学期第五单元生活哲理一棵小桃树同步练习题版(附答案)
部编版七下第五单元生活哲理一棵小桃树同步练习题版1.走近作者。
贾平凹，1952 年生，原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人，当代。
1974 年开始发表作品。
主要作品有《鬼城》《二月杏》《满月儿》《》《》《》等。
2.【读准字音】给下列加点字和多音字注音。
忏．悔脾．性魂魄．渺．小幼稚．恍．然苦涩．灼．灼赤裸．刹．那花苞．一摞．淅沥．．马嵬．坡．．猥琐．．哆嗦纤：纤细纤夫孱：孱头孱弱旋：旋转旋风3.根据拼音写汉字。
tuì 尽jīn 持服shì chēng 着xián 弃qiàn 疚zhù 立zhù 存后huǐ 阴huì miǎo 小缥miǎoxī 沥清xī mù 年坟mù4.【理解词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1) 矜持：(2) 猥琐：(3) 懊丧：(4) 苦涩：______(5) ：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
(6) ：形容渐渐衰老的状态。
(7) ：表示不幸的事接连发生。
(8) ：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。
(9) ：形容气魄雄伟，声势浩大。
答案1. 【答案】作家；废都；秦腔；古炉2. 【答案】chàn；pí；pò；miǎo；zhì；huǎng；sè；zhuó；luǒ；chà；bāo；luò；xīlì；duō suo；wěisuǒ；wéi；xiān；qiàn；càn；chán；xuán；xuàn3. 【答案】褪；矜；侍；撑；嫌；歉；伫；贮；悔；晦；渺；缈；淅；晰；暮；墓4. 【答案】(1) 庄重；严肃。
(2) （容貌、举动）庸俗不大方。
(3) 因事情不如意而情绪低落，精神不振。
(4) 形容内心痛苦。
(5) 忏悔(6) 垂垂暮老(7) 祸不单行(8) 血气方刚(9) 轰轰烈烈。
人教统编版 (部编版 )七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树
人教统编版（部编版）七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（）A . 喑哑（yīn）禁锢（gù）蓑衣（suō）丝缕（lǒu）B . 斗笠（lì）留滞（zhì）耸立（sǒng）田圃（bǔ）C . 襁褓（qiǎng）喧嚷（rǎng）踩着（cǎi）踪迹（jì）D . 油膏（gāo）润滑（yùn）知悉（xī）翅膀（chì）2. （2分）(2020·百色模拟) 下列词语中，字形和划线字的注音完全正确的一项是（）A . 喧嚣（xiāo）蹒跚（pán）洗耳躬听（gōng）B . 殷红（yān）绮丽（qǐ）引颈受戮（lù）C . 步履（lǔ）襁褓（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）D . 粗犷（guǎng）剽悍（biāo）相形见绌（chù）3. （2分）下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 全国上下同舟共济，不仅取得了抗击“非典”的阶段性胜利，而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经验。
B . 那深沉、悲愤、如泣如诉的蒙古族歌曲《嘎达梅林》，多少年来打动了无数人的心！C . 我市“红领巾导游团”首批80名小导游近日戴上导游证正式上岗了，他们挥洒自如的讲解吸引了众多的游客。
D . “《花季周刊》已让我崭露头角，更会让我在那里尽情地播撒希望的种子”——一位“花季小记者”的心声。
4. （2分）下列句中加下划线的词语解释有误的一项是（）A . 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
（像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
）B . 边上的玛格丽塔不以为然地：“反正我看黑羊身上的毛也一样暖和。
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习C
人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习C卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共22分)1. （2分） (2019九下·百色模拟) 下列词语中，划线字的注音和字形完全正确的一项是（）A . 虔（qián）信荫庇（bì）自知之名（míng）B . 托辞（cí）蓦（mù）然中流砥（dǐ）柱C . 告罄（qìng）刹（chà）那断章取（qǔ）义D . 感概（kǎi）孱（chán）弱面面相觑（qù）2. （2分）(2020·郑州模拟) 下列词语中画线的字，每对读音都不相同的一项是（）A . 强调/勉强新鲜/鲜为人知载歌载舞/怨声载道B . 渲染/喧哗契合/锲而不舍不言而喻/瑕不掩瑜C . 压轴/车轴处理/处心积虑浑身解数/解甲归田D . 沏茶/彻底驯养/不足为训惴惴不安/细心揣摩3. （2分）下列句子中词语运用不当的是（）A . 中考前老师送我们一幅对联：闻鸡起舞早耕耘,天道酬勤有志人。
B . 社会上盛传“世界末日”的谣言，我们不要杞人忧天，要安心地生活和生产。
C . 在报纸和电视上看了张家港市建设全国的文明城市的详细报道之后，全国许多城市领导蜂拥而至，取经学习，真是不入虎穴，焉得虎子。
D . 本届奥运会上，我们的金牌和奖牌总数第一，可是体育圈里素有“得田径者得天下”之说，我们只有在田径上有所作为，才能百尺竿头更进一步。
4. （2分） (2019七上·金堂月考) 下列句子没有语病的一项是（）A . 放学后仅仅只有几个学生留在教室里打扫卫生。
B . 每年入春时，凤鸣湖公园总是一片姹紫嫣红美不胜收的景况。
C . 进入5月以来，全国新增人感染H7N9禽流感病例呈明显下降趋势。
D . 不管鸟的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞到天空。
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人教部编版七年级下册语文第5单元第18课《一棵小桃树》同步练习含答案
一、基础知识积累与运用（共9题；共22分）
1.下面注音全部正确的一项是（）
A. 忏悔（chàn ）淅沥（xī lì）哆嗦（duō suo）矜持（jĭn）
B. 伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）
C. 委琐（suǒ）渺小（miăo）幼稚（zhì）恍然（huăng）
D. 花骨（gǔ）朵马嵬（guĭ）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）
2.下列各句中没有错别字的一项是（）
A. 早晨起来，就溪溪沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”
B. 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竞将它忘却了。
C. 因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人废神的倒是那些盆景儿了。
D. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
3.下列句子中划线词语使用不当的一项是（）
A. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。
B. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生：也只有你，才能承受如此心惊胆战的捶击！
C. 蓝天下，一群孩子，明亮的双眸痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一朵会飞的蒲公英……
D. 月亮渐渐升高了，竹影渐渐地与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A. 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
B. 语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
C. 《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写水平。
D. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。
5.下列句子中标点符号运用不当的一项是（）
A. 我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
B. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
C. 我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。
是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗。
D. 啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？
6.下列关于课文《一棵小桃树》内容理解有误的一项是（）
A. 本文通过写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
B. 文中作者多次写自己的奶奶，其作用有二：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系——奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫院子才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。
二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
C. 文中作者写道“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，这里将人世比作大书，自己对人世的认识说成连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。
D. 文章最后
一段用了描写的表达方式，表达了作者“面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来”的美好愿望。
7.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A. 我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。
（拟人）
B. 人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
（比喻）
C. 但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
（拟人）
D. 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。
（拟人）
8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，________；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，________。
当你将苦难当作人生的财富，________，你才能走出苦难的泥沼。
①而不仅仅是失败的结果时
②它们的出现并不以你的意志为转移
③它们完全取决于一个人的心性
A. ①②③
B. ②①③
C. ③②①
D. ②③①
9.阅读下面的文字，完成小题。
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。
它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀／侵袭）和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。
到了三四月份，生长在草原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①。
花瓣左右对称，向外弯曲，②。
紫花地丁紫得清新淡雅，③_________。
它虽微小但并不自惭形秽，（而且／反而）更追求精致，活出（精彩／精华）。
（1）文中划线词语的字形和字后的注音，全都正确的一项是（）
A. 贫瘠(jí) 无人问津
B. 寂寞(mò) 无冤无悔
C. 对称(chèng) 清新淡雅
D. 弯曲(qǔ)自惭形秽
（2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（）
A. 侵蚀反而精华
B. 侵袭而且精华
C. 侵蚀而且精彩
D. 侵袭反而精彩（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）
A. ①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟③是扎在姑娘头上的马尾辫
B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘③像水墨画中的一缕青烟
C. ①好像在说悄悄话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫③像水墨画中的一缕青烟
D. ①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫③好像在说悄悄话的小姑娘
二、综合题。