怎样培养学生英语学习兴趣

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怎样培养学生的英语学习兴趣
摘要:课堂教学方法的改革是教学研究永恒的课题,是提高教学质量的关键。

充分发挥学生主体作用,必须从培养学生学习兴趣人手。

兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,是发展能力的契机。

成功的真正秘诀是兴趣。

关键词:课堂教学
初中英语
激趣
英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣呢?
1.进行生动有趣的课前交际。

每次课前请一位学生背诵一篇文章,要求声音响亮、发音准确、速度适中,力求使大家都能够理解。

然后让他提几个和文章有关的问题,提问下面的学生。

最后教师做简要的总结,可进一步扩展话题,也可鼓励表扬某些学生,或者针对文章内容教给学生一些课外知识,当然这对教师的要求就比较高了。

这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语,而且提高了学生的心理素质。

在很大程度上,也激发了学生的学习英语的兴趣。

除此之外,也可把学生分成小组,每组两至三人,进行课前表演。

内容可由教师规定和某篇课文有关,也可自编。

表演完以后,让看的同学和表演的同学互相即兴提问和回答或辩论。

这种方式趣味性强,形式活泼,能够大面积地调动、激发学生的参与意识,能够激活学生的思维。

同学们那活泼的争辩、
淋漓的表达,就像是开课前的兴奋剂。

这样增加学生语言实践机会,提高学习兴趣的好方法。

2.创造轻松愉快的课堂气氛。

教学是一项师生共同参与的双边活动。

教师的一举一动,教会对学生的学习产生积极或?肖极的影响。

因此要建立融洽的师生关系,教师首先要善于观察学生、注意情感沟通,调动学生的非智力因素。

教师应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系,尊重每一位学生、用爱的情感激发学生对知识的渴求和对学习的热爱。

教师要以满腔的热情,全身心地投入课堂教学。

精神饱满,表情轻松愉快,目光亲切,态度和蔼,语言纯正、地道、流利。

讲课时面带微笑,对学生热情而有耐心,经常鼓励学生。

课堂上老师对学生回答问题的反应是至关重要的。

学生答对问题时,要说:“very good.thank you.”学生说错了,要说:“try again.don’t worry.”使学生有成就感,能促进学生积极有效地学习。

表扬和鼓励是维系学生学习兴趣长盛不衰的一剂良药。

3.采取形式多样的新课导入。

要想上好外语课,一个吸引学生的好开头是非常重要的。

成功的导入能先声夺人,引人人胜,培养兴趣,激发学生强烈的求知欲。

一是利用图片。

充分利用每篇课文的漫画、插图和与课文有关的具体实物等,开展听说活动,从而引出课文的主题。

二是问题导人。

教师可根据文章的内容,提出有关切合学生实际又能体现课文内容的问题,使学生在体验自己的生活中进入新课学习。

三是学生演讲。

教师可要求学生在预习新课的基础上写一篇与自己生活相关的演
讲稿,使学生自觉地把演讲内容和课文内容有机地结合起来,充分调动学生自觉钻研教材的积极性。

四是展开想象。

教师给出课文标题,让学生们展开想象,然后可将自己的想象与课文内容相比较。

这样既可提高口语表达能力,又可提高学生的想象力。

五是介绍背景。

如果课文是某个故事的简写或片断,那么介绍这个故事的文化背景,主要内容,或者作者生平就能使学生产生兴趣。

六是开展游戏。

游戏是英语教学行之有效的方法之一。

不管什么年龄的学生,做游戏总能吸引他们的注意。

4.运用灵活多样的教学方法。

单一的教学方法是乏味的。

既使是一个好的方法,经常用也就失去了它的魅力。

为了激发学生的兴趣,保持学生的兴趣,巩固学生的兴趣,教师要认真钻研教材,不断地探索,不断地追求。

除了导入新课用的方法外,现代教学所运用的非常重要的一种方法是电化教学,把抽象枯燥的英语知识寓于生动鲜明的形象之中。

还可以教唱英文歌曲,做英语游戏,开展各种技能竞赛等。

教师应有的放矢,根据教学内容创设不同层次的情景,通过问答、对话、采访、表演等形式,实施情景教学。

这样使学生在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又培养了学习兴趣。

5.联系现实生活的教学内容。

只有当学生能用英语谈论日常生活中发生的事情时,他们才会真正感到英语有用。

作为老师,就应该尽量让英语走进他们的生活。

英语新教材内容丰富多彩,贴近学生生活,教师要潜心挖掘教材的内容,从课文情景中取材,为学生的语言实践营造一个真实的氛围,使其在一种真实的情境中感受到真正的语义、真实的语感,让学生利用所学知识,在实际生活、学习中进行逼真的感情、思想、语言交流,激发学生学习兴趣。

教师应尽力为学生提供学以致用的机会,由浅人深,创设真实情景,如从买东西、问路、打电话、看病到应聘、采访、评论等,引导学生不断地运用英语,把所学语言的知识与实际生活结合起来,并在实际生活中运用,这样不仅活化了教材内容,而且大大激发了学生的学习兴趣。

总的来说,在教学过程中,培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键,多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力,使学生产生正确的动机,能调动学生的学习积极性,激发他们的求知欲,使他们积极主动地进行思考,更好地开发智力。

兴趣教学对当前从“应试教育”向“愉快教育”转轨,提出了一条有效途径。

学生学习英语与兴趣有着很重要的联系,是英语教学能否成功的关键所在。

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