【VIP专享】中小学书香校园工程2011年活动方案的通知
“建设书香校园”活动实施方案
濠湖小学2011—2012学年下学期建设书香校园实施方案濠湖小学校园文化建设之“建设书香校园”活动实施方案（试行稿）（2012年3月5日每周例会会议原则上通过）校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是全面实施素质教育的有效载体，也是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。
为进一步推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据中心小学相关活动实施方案，结合我校实际，特制定本活动实施方案：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，全面践行科学发展观，坚持以人为本，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，立足我乡、我村小实际，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，培养特长，训练能力，发展个性，努力构建具有本乡本村小特色的素质教育新模式。
二、总体活动目标通过书香校园的创建，大力提高濠湖小学师生的人文素养，努力营造“校园高雅、教师儒雅、学生温雅”的“三雅”书香校园，为学生创建享受成长快乐的家园，抢抓机遇，稳重求发展，力争打造三塘乡最优秀的村小之一。
三、活动方式以精心组织，整体推进，积极探索和实践为行动准则，结合小学生的身心发展特点和立足我乡、我村小的实际情况，将开展一系列内容鲜明，形式新颖的各类实践活动，激发学生的积极情感，陶冶学生的情操，培养学生良好的性格，营造良好的书香校园氛围，让学生健康生活，快乐成长。
将从硬件、软件两方面，通过全方位、立体化的环境熏陶、文化浸润，打造适合我村小学生实际情况的一系列活动，详细见下具体活动安排。
四、组织机构成立濠湖小学开展“书香校园”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。
组长：刘国平副组长：朱天信成员：张贤彬，吴兰兰，雷震岳，朱长仁朱国强，谭丽丽，张小义，朱小琴由朱天信主任具体负责学校活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。
各班主任，各任课老师依照本活动方案，做好相关工作，组织好活动的实施。
五、实施步骤（一）启动阶段：3月初，濠湖小学召开会议讨论研究，制定实施方案，并进行具体布置。
关于书香校园的活动策划方案
关于书香校园的活动策划方案一、活动背景随着社会的快速发展，人们的精神生活需求越来越高。
在校学生也渴望有更丰富、有趣的精神文化生活。
作为学校的文艺工作组，我们应该积极响应学校的文化建设号召，努力营造浓郁的书香校园氛围。
二、活动目的本次活动的目的是在校园内开展各种读书活动，增强学生的阅读兴趣，提升学生阅读能力和文化素养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、活动策划1. 图书捐赠活动书香校园首先需要的是书，这个环节就需要把学生动员起来将教材之外的书籍捐赠到学校的图书馆或者阅览室。
活动时间需要提前宣传，更好的方式是和初中、小学等学校联动，发动一场大型的图书捐赠活动。
2. 读书会围绕学校中各种题材和不同层次的读物开展读书会，学生们以小组为单位，每个小组选择一本书进行研读和讨论，以便于大家在研讨中将阅读体验、认知迁移到实际生活中。
读书会的组织者应当为学生提供简要的导读，以激发他们的学习热情。
3. 阅读推广展以书展的形式展览书籍、图片，介绍一些以阅读为主题的知名人物，让学生们进一步了解阅读文化的内涵和价值。
如果该学校拥有媒体设备，还可以通过投影仪等方式放映一些以阅读为主题的短片、动画、音乐等视频资源。
4. 朗读比赛朗读比赛是加强阅读、锤炼口语的好方法。
学生们通过朗读，不仅可以提高阅读效率，而且可以拓宽视野，增强交际能力。
朗读比赛的形式可以是学生自己选择自己喜欢的文学作品，也可以是学校规定的某一本书籍。
5. 家长亲子阅读活动阅读不是一件孤立的行为，更是一个交流、分享、互动的过程。
学校可以借此机会安排一些家长和孩子一起阅读的活动。
家长不仅可以亲眼看到孩子喜爱的书籍，还可以加强对孩子的了解、沟通和信任。
四、活动实施活动实施之前应当制定详细的计划，包括人员及物资的调配、活动安排、场地等各方面的细节问题。
活动期间应当备有充足的灭火器材，以保障活动期间的安全。
同时，安排人员对活动现场进行评估监管，以便及时排除活动中出现的问题。
2011-2012书香校园方案
2011-2012年隔川中心小学书香校园活动方案一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑可行性的基础上，继续推出“营造书香校园”活动计划。
大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，继续倡导“我与好书同行”的思想，继续践行"读书，为精神打底，为人生奠基"的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级的建设。
二、活动目的：1、教师方面通过开展以“博览群书，做学者型师长”为主题的读书活动，使教师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求，自觉从德和学两方面不断完善自己，树立终身学习的理念，促进教师的专业化成长，打造一支业务精湛素质良好的教师队伍。
2、学生方面通过开展以“读书，为精神打底，为人生奠基”为主题的读书活动，培养学生良好的读书习惯，激发学生浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展心智，陶冶情操。
让读书成为学生的人生习惯。
三、主要措施与办法（一）创设良好的阅读氛围1、在校门口醒目的位置张贴标语，营造书香校园，打造人文校园的宣传语。
在教学楼做好读书专栏，每位教师按周向学生推荐好书，营造校园阅读氛围。
2、加强班级环境建设，各班在教室里布置好书香展评栏，各班选择适合本班加强阅读的口号与班级推荐书目，张贴在教室一角，使师生每日观此表而促读，认为读书成为一种时尚，营造班级阅读氛围。
每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。
3、完善班级的图书角。
各班结合班级推荐书目，对图书柜上的图书进行筛选补充，为师生阅读提供充分的阅读空间，并在书柜一角张贴书海、小书虫等推广口号。
关于开展书香校园读书活动的通知
,.关于开展小伊中学“书香校园”读书活动的通知为落实校领导关于学校今后工作意见的要求，把我校打造成一个书香四溢的校园文化，让学生养成多读书，读好书的好习惯，通过读书活动陶冶情操，树立理想，学校决定在全校开展“营造书香校园文化”读书活动，具体方案如下：活动目标1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯2.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为打造书香校园文化奠定基础。
3.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高活动主题： 1.从阅读中获得快乐和智慧2.阅读，是与我们相伴一生的精神家园活动对象：全体在校学生活动时间：2011年10月1日―――2011年10月30日活动内容：各班级学生围绕本次读书主题利用校图书馆书目资源，或自购图书进行阅读。
具体实施安排：一、宣传发动：2011年9月30日前，以班级为单位，利用黑板报、班会等形式宣传好本次活动，激发学生的参与。
二、组织实施：; ..,.1.创设读书环境，使学生愿意读书各班级可根据各自班级的情况开展各种形式的读书活动，营造班级的读书氛围，创设读书环境，使学生愿意读书；倡导班级学生拿出一本自己的好书与他人分享，形成在班级人群中漂流书香，让学生在阅读中获得知识与快乐。
学校图书馆全天开放，为学生创造便捷借阅环境，对同学捐赠的图书设立图书漂流专架，供学生借阅。
2.营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果利用班级墙报，定期将学生读书心得展示出来；利用班会课介绍读书心得，读书方法。
鼓励学生读书，写读书心得。
三、开展评选总结学校将根据学年为单位并参照以下指标体系：1.班级阅读图书的人数和数量；2.对阅读图书有无读书心得；3.班级参与图书漂流活动情况。
进行评选阅读明星和书香班级，获评者学校将给予适当奖励。
本次读书活动宗旨：着重在宣传教育、共同参与、畅谈感受，提高表达能力（读书心得），营造校园阅读环境，希望广大学生踊跃参加。
本次活动小组成员由图书馆、校团委、教务处共同组成。
小学书香校园活动实施方案
小学书香校园活动实施方案一、活动目的书香校园活动旨在激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养学生的文学素养和人文情怀。
通过丰富多彩的文学活动，打造一个充满书香氛围的校园，让学生在阅读中茁壮成长。
二、活动内容1. 课外阅读推广活动：组织学生参与课外阅读，选取优秀读物进行推荐，鼓励学生积极阅读，培养良好的阅读习惯。
2. 读书分享会：每周组织一次读书分享会，学生可以分享自己的阅读感悟和心得体会，交流阅读经验，增进彼此之间的交流和合作。
3. 书籍展览：定期举办书籍展览活动，展示优秀图书、名著、文学作品等，让学生了解更多精彩的阅读资源。
4. 诗歌朗诵比赛：组织学生参加诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵技巧，激发学生对诗歌的热爱，培养学生的审美意识。
5. 故事演讲比赛：组织学生参加故事演讲比赛，培养学生的演讲能力和表达能力，提升学生的口头表达和沟通技巧。
6. 读书驿站：设立读书驿站，定期组织读书活动，为学生提供一个安静舒适的阅读环境，让学生尽情沉浸在书海中。
7. 读书节：每年举办一次读书节活动，邀请作家、文学评论家等参与，举办文学讲座、读书会等，为学生打造一个全方位的阅读体验。
8. 阅读推广宣传：通过校园广播、海报、班级宣传等形式，宣传阅读知识，推广优秀读物，营造浓厚的阅读氛围。
三、活动流程1. 筹备阶段：确定活动主题、制定活动方案、安排活动时间、拟定活动预算、统筹协调各项工作。
2. 宣传推广：利用校园广播、校园宣传栏、班会等渠道，宣传活动内容、吸引学生参与。
3. 活动开展：根据活动安排，分批次进行各项活动，包括阅读推荐、读书分享、书籍展览、诗歌朗诵比赛等。
4. 结果评选：对参与活动的学生进行评选，评选出优秀阅读者、最佳朗诵者、最佳演讲者等，给予奖励和表彰。
5. 总结反思：对活动进行总结分析，汲取经验教训，为今后的活动提供借鉴和改进。
四、活动保障1. 预算保障：制定活动预算，合理分配资金，确保活动开展顺利。
2. 人员保障：组建活动筹备团队、执行团队，明确任务分工，确保各项活动的顺利进行。
小学书香校园活动方案
小学书香校园活动方案1. 活动目标：- 提倡阅读习惯：通过丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
- 拓展知识面：通过开展课外阅读、文化讲座等活动，帮助学生拓展知识面。
- 促进多元思维：通过参与辩论、读书分享等活动，培养学生的多元思维和批判性思维能力。
2. 活动内容：(1) 读书角色扮演：组织学生选择自己喜欢的书籍，扮演其中的角色进行表演，既增加了对书籍的理解和阅读的乐趣，又锻炼了学生的表演和沟通能力。
学生可以自由组合，或者小组合作完成，每年组织一次大规模的读书角色扮演活动。
(2) 课外阅读时间：每周一天的下午安排课外阅读时间，学生可以自由选择喜欢的图书，在阅览室或教室里安静地阅读。
老师可以提供一些推荐书目，并引导学生进行读后感和书评。
(3) 文化讲座：邀请专业人士、作家或讲解员来学校进行文化讲座，介绍书籍的背景、文化内涵等内容，帮助学生更好地理解作品。
讲座内容可以包括文学经典、历史故事、科学知识等，每学期组织一次。
(4) 校内图书展示：每个班级都设立一个角落，展示学生的读书成果，可以放置他们经常读的书籍、读后感、绘本等，鼓励学生积极参与阅读。
学校还可以定期购买一些新书，并举办图书展销会，让学生和家长一起参与。
(5) 线上读书俱乐部：建立一个线上读书俱乐部，学生可以在学习弹性空间时间里，通过网络参与讨论、阅读分享，并解答问题，每月组织一次线上读书活动，并给予优秀读者奖励。
3. 活动时间表：- 每学期安排一次大型的读书角色扮演活动，活动时间约为一周。
- 每周一下午设立一小时的课外阅读时间。
- 每学期组织一次文化讲座，安排时间为一个下午。
- 每学期定期举办一次校内图书展示，展示时间约为一周。
- 每个月组织一次线上读书俱乐部活动，活动时间为一个下午。
4. 活动实施步骤：(1) 宣传活动：在学校宣传栏、班级群等地方发布活动海报，向学生家长宣传活动内容和活动时间。
(2) 组织活动：根据活动时间表，组织相应的活动，安排好活动场地和活动资源。
2010—2011学年第二学期书香校园实施方案
“书香校园”语文学习成果展示活动实施方案“读书，乐趣无限”书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
我校“读书，乐趣无限”语文学习成果展示活动，活动实施方案如下：一、活动主题：“读书，乐趣无限”二、活动指导思想：旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发老师、学生读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。
引导他们在读书实践活动中，遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，在读书活动中寻找其中的乐趣，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。
三、活动时间：2011年6月10日——2011年 6月20日四、活动安排及内容：1、每班内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，好词好句摘抄，字画作品，读书笔记、我的读书格言等等。
负责人：各班班主任、少先队辅导员材料收集：少先队辅导员2、以班级为单位，开展“写规范字，抄美文”活动。
负责人：各班班主任材料收集：少先队辅导员3、根据本校学生读书实际情况，各年级学生的年龄特点，开展读后感征文比赛和讲故事比赛。
低年级：“我喜欢的故事——讲故事展示”高年级：“读后感手抄报展示”负责人：各班班主任、少先队辅导员材料收集：少先队辅导员小学语文组2011．6。
有关开展“书香校园”读书活动的通知
关于开展小伊中学“书香校园”读书活动的通知为落实校领导关于学校今后工作意见的要求，把我校打造成一个书香四溢的校园文化，让学生养成多读书，读好书的好习惯，通过读书活动陶冶情操，树立理想，学校决定在全校开展“营造书香校园文化”读书活动，具体方案如下：活动目标1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯2.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为打造书香校园文化奠定基础。
3.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高活动主题：1.从阅读中获得快乐和智慧2.阅读，是与我们相伴一生的精神家园活动对象：全体在校学生活动时间：2011年10月1日―――2011年10月30日活动内容：各班级学生围绕本次读书主题利用校图书馆书目资源，或自购图书进行阅读。
具体实施安排：一、宣传发动：2011年9月30日前，以班级为单位，利用黑板报、班会等形式宣传好本次活动，激发学生的参与。
二、组织实施：1.创设读书环境，使学生愿意读书各班级可根据各自班级的情况开展各种形式的读书活动，营造班级的读书氛围，创设读书环境，使学生愿意读书；倡导班级学生拿出一本自己的好书与他人分享，形成在班级人群中漂流书香，让学生在阅读中获得知识与快乐。
学校图书馆全天开放，为学生创造便捷借阅环境，对同学捐赠的图书设立图书漂流专架，供学生借阅。
2.营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果利用班级墙报，定期将学生读书心得展示出来；利用班会课介绍读书心得，读书方法。
鼓励学生读书，写读书心得。
三、开展评选总结学校将根据学年为单位并参照以下指标体系：1.班级阅读图书的人数和数量；2.对阅读图书有无读书心得；3.班级参与图书漂流活动情况。
进行评选阅读明星和书香班级，获评者学校将给予适当奖励。
本次读书活动宗旨：着重在宣传教育、共同参与、畅谈感受，提高表达能力（读书心得），营造校园阅读环境，希望广大学生踊跃参加。
本次活动小组成员由图书馆、校团委、教务处共同组成。
中小学创建书香校园活动实施方案（三篇）
中小学创建书香校园活动实施方案一、活动目标1. 提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 开展丰富多样的阅读活动，丰富学生的知识和思想。
3. 培养学生的阅读习惯，提升综合素质。
二、活动内容1. 图书展览：组织学生参观图书馆、参观文学展览、参观图书发布会等，引导学生了解和接触各类图书，同时提供优质图书推荐和购买渠道。
2. 阅读推广：组织学生进行读书分享、书评写作等活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体验，同时选派学生担任阅读推广大使，传播阅读的理念。
3. 作文比赛：举办主题作文比赛，鼓励学生通过阅读提升写作能力，同时提供专业的作文指导和评比，以激发学生的写作热情。
4. 阅读沙龙：定期举办阅读沙龙活动，邀请作家、学者等专业人士进行主题演讲，引领学生深入了解文学艺术和人文社科。
5. 读书会：建立学生读书会组织，定期组织学生进行读书分享和讨论，营造浓厚的阅读氛围，培养学生对文学审美的能力。
6. 课外阅读：在课程之外，鼓励学生进行课外阅读，设立一定的阅读时间，推荐优质的课外读物，并进行相关的阅读指导和讨论。
三、活动重点1. 学校图书馆建设：加大投入，完善学校图书馆的资源和设施，提供丰富多样的图书馆服务，定期组织图书展览和图书推广活动。
2. 阅读指导：组织专业的教师团队进行阅读指导，包括阅读方法、速读技巧、文学鉴赏等，引导学生正确有效地阅读。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与阅读志愿者活动，协助学校图书馆的运营和服务，提升学生的社会参与意识和责任感。
四、活动机制1. 学校领导重视：学校领导要高度重视书香校园活动，将其纳入学校发展计划，并提供必要的支持和资源。
2. 教师引领：学校教师要发挥示范和引领作用，积极参与活动，激发学生的学习兴趣。
3. 资源整合：与相关出版社、书商、图书馆等机构积极合作，争取资源支持，扩大阅读活动的影响力和覆盖面。
4. 活动评估：建立活动评估机制，及时总结经验，不断提升活动的质量和效果。
五、活动保障1. 资金保障：学校应设立专项经费，用于购买图书、组织活动等。
2011城中小学书香校园活动方案 Microsoft Word 文档
开展2011年“书香校园”读书活动方案单位：四会市城中街道中心小学日期：2011年6月8日开展2011年“书香校园”读书活动方案四会市城中街道中心小学书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。
为进一步营造全市师生全员读书的良好氛围，推动读书活动和“书香校园”建设工程的深入实施，按照省教育厅《关于举办第四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知》(粤教办函〔2011〕77号）和肇庆市教育局《关于开展2011年肇庆市“书香校园”读书活动的通知》（肇教研〔2011〕3号）要求，我们城中街道中心小学决定5—11月份在全街道的小学开展2011年“书香校园”读书活动，特制定如下方案。
一、活动宗旨：通过开展健康有益、形式活泼的读书活动，创建“书香校园”“书香班级”，使每一位师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，从而提高广大师生思想道德素质和文学艺术修养，丰富师生的业余生活，拓宽教师、学生的知识面，促进“多读书、读好书、善读书”校园书香氛围的形成，同时以读好书、好读书这种形式向建党90周年献礼。
二、活动主题：快乐阅读，健康成长三、活动时间：2011年6月—11月四、活动对象：全街道小学的教师和学生五、活动领导小组：组长：各学校德育副校长副组长：各学校德育处主任、少先队大队辅导员成员：个教学班的班主任（中队辅导员）六、活动内容和安排：1、营造“书香校园”人文环境（6月初）写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
关于开展中小学“书香校园”活动的实施方案
关于开展中小学“书香校园”活动的实施方案近年来，随着社会和文化的不断发展，人们对于学习和教育的需求也越来越高。
为了满足广大家长和学生的教育需求，中小学校园需要营造更加丰富的学习氛围和条件。
而在这个过程中，“书香校园”活动的开展显得尤为重要和必要。
在接下来的文档中，我们将探讨该活动的实施方案，以期能够更好地推进文化建设与教育改革。
一、活动的目的和意义“书香校园”是指在校园内培养和营造阅读氛围的一种教育活动。
该活动旨在让师生能够更好地理解和热爱文化，通过阅读书籍和文学作品，培养自己的人文素质和综合能力。
通过实施“书香校园”活动，能够达到以下目的和意义：1. 提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的语言和表达能力。
2. 陶冶学生的情操和涵养，增强他们的文化品位和自信心。
3. 促进师生之间的交流和互动，促进校内和校外的文化交流。
4. 对传承和弘扬中华文化起到积极的推动作用。
二、活动的实施方案1. 确定活动的主题和时间。
在确定“书香校园”活动的主题和时间时，需要根据学生的实际情况和文化背景进行合理安排。
该主题可以根据学生的年龄和学科来确定，例如阅读名人传记、著名文学作品等。
同时，在确定具体时间时，需要考虑到学校的课程安排和学生的个人时间安排，以确保活动的有序和顺利进行。
2. 营造学习氛围。
在活动的前期，需要通过校内宣传和布置校园环境等方式，营造出良好的学习氛围。
校内可以设立阅读角、图书馆等地方，供师生进行阅读和借阅书籍。
同时，要加强对师生的引导和讲解，提高阅读的效果和质量。
3. 开展相关活动。
在“书香校园”活动中，可以开展多种多样的相关活动，例如举办阅读比赛、组织读书分享会、邀请文化名人来校园演讲等。
通过这些活动，能够有效激发学生的阅读兴趣和潜力，同时提高他们的自我表达和组织能力。
4. 总结和评估活动。
在活动结束后，需要及时总结和评估活动效果和质量。
学校可以通过问卷调查、师生讨论等方式，了解学生的阅读情况和反馈意见。
书香校园建设活动方案
书香校园建设活动方案参考文档（活动策划）活动名称：书香校园建设活动活动目的：提升学生的阅读兴趣与能力，打造富有学术氛围的校园环境。
活动时间：预计活动时间为一个学期，具体时间安排根据校方的实际情况确定。
活动地点：学校校园各个相关场所（图书馆、教室、公共场所等）活动对象：全校师生，重点关注初中高年级学生。
活动内容：1. 活动启动仪式：在学期开始时，举行书香校园建设活动的启动仪式，邀请校领导、教师代表、学生代表等出席，宣传活动目的与意义，激发大家参与的热情。
2. 读书分享会：每月组织一次读书分享活动，邀请老师或学生代表分享自己所读的好书，推荐优秀的读物给其他同学。
活动可以在课余时间举行，以小组或班级形式进行。
3. 书籍捐赠：向社会公众、校友、家长等广泛募集书籍捐赠，筛选合适的图书后，将其添加到学校的图书馆、班级小图书馆等场所，为学生提供更多阅读的选择。
4. 图书馆资源推广：组织学生参观图书馆，讲解图书馆的资源和服务，并进行合理利用的指导。
定期组织图书馆活动，比如借阅量排名、阅读报告评选等，为学生提供阅读的动力和机会。
5. 家庭阅读计划：与家长合作，鼓励家庭阅读，并组织家庭阅读分享会。
提供一些优秀家庭阅读书目推荐，并给予一定奖励和反馈。
6. 主题阅读月：每个月设立一个主题，比如科学、历史、文学、传记等，设置相关的阅读任务和活动。
鼓励学生在主题范围内广泛阅读，并进行阅读报告和分享。
7. 读书驿站：在校园内设立读书驿站，放置一些优秀的书籍供学生借阅和阅读，设立借书登记、阅读心得留言板等互动环节，提升学生的阅读积极性。
8. 书法展示活动：鼓励学生展示自己的书法作品，组织书法比赛，以书法艺术的形式推广传统文化。
9. 诗歌朗诵活动：组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的语言表达和朗读能力，培养学生对文学的热爱和欣赏能力。
10. 作文比赛：定期组织作文比赛，鼓励学生用文字表达自己的思想与感受，提高学生的写作水平。
活动宣传：1. 利用校内广播、学校网站、校报等宣传媒体进行宣传；2. 制作宣传海报、宣传册，张贴在校园各个场所；3. 利用微信、QQ群等社交平台，通过班级和学生会等组织传播活动信息。
浙江省教育厅关于印发浙江省第二轮中小学书香校园工程实施方案的通知
浙江省教育厅关于印发浙江省第二轮中小学书香校园
工程实施方案的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2011.06.04
•【字号】浙教技〔2011〕92号
•【施行日期】2011.06.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅关于印发浙江省第二轮中小学书香校园工程实
施方案的通知
浙教技〔2011〕92号
各市、县（市、区）教育局：
为确保“浙江省第二轮中小学书香校园工程”顺利实施，让广大农村学生多读书、读好书，全面提高综合素质，促进教育均衡发展，我们组织制定了《浙江省第二轮中小学书香校园工程实施方案》，并编制了《浙江省第二轮中小学书香校园工程经费控制数》，现印发给你们，请认真组织实施。
附件：1.浙江省第二轮中小学书香校园工程实施方案
2.浙江省第二轮中小学书香校园工程经费控制数
二〇一一年六月四日。
书香校园活动方案(2篇)
书香校园活动方案一、活动时间：___年___月-___年___月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(___月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—___年级段：阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文___篇(段)阅读总量不少于___万字。
2、小学3—___年级段：阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵___篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于___万字。
书香校园活动方案
书香校园活动方案书香校园活动方案一、活动目的读书是提高个人素质和文化修养的重要途径，也是人才成长和人类文明进步的重要标志。
为深入贯彻党的教育方针，强化语文教学效果，推进学校“全员阅读”计划，打造“书香校园”，特开展此次活动。
二、活动内容1.书香演讲活动时间：校区分别于3月、6月、9月、12月初举办（每次活动时间以校方通知为准）活动形式：报名参与，现场演讲活动内容：参赛选手可从个人阅读经验和体验、对某一书籍的深度阐述、对文学和生活的思考和感悟等方面进行演讲，时间3-5分钟。
评选规则：参赛选手实行评委一评多评制，打分给出参赛者的评分和建议，选出前三名，同时颁发优秀奖若干名。
2.读书驿站活动时间：每个星期二中午12:00-13:30活动形式：现场阅读、交流活动内容：每组活动时间持续半小时，最长不超过一个小时，内容包括了解书籍推荐、阅读笔记分享、交流心得与感受等。
评选规则：每组参与人数不少于3人，组内每个成员阅读情况与分享内容所得分数累计得分，最后根据组内总分进行评选，选出优秀组织者和优胜小组数名，同时颁发个人优秀奖若干名。
3.读书闭营活动时间：每年暑假期间活动形式：学校组织有兴趣的学生报名参加活动内容：活动持续5天，每天均有阅读计划、环节社交活动、外出参观等，以及每日主题闭营活动，如分享、讲座、猜谜等等。
评选规则：闭营期间参与者坚持完成阅读计划，与队友合作完成团队任务、交互分享感想，最后由管理团队根据参与情况、协作精神、分享内容进行评选，选出优秀个人数名和优胜团队若干名。
三、活动效果评估1.活动后通过评估调研，得出每次活动优缺点，并对下次活动进行改进和完善和改进措施。
2.利用校园网、微信公众号、校园广播、班级群等渠道，发布活动通知、活动影像和活动成果报告。
3.针对阅读量、阅读效果等数据进行量化评估，制定合理激励措施，帮助学生养成阅读习惯，提升阅读素养。
四、预算及资金来源本次活动预算共计20000元，作为学校教育活动经费支出，主要包括物资费用、场地租用、评选奖励等。
书香校园活动方案
书香校园活动方案一、活动目的和背景为了激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，构建书香校园氛围，我们计划组织一系列书香校园活动。
通过这些活动，我们希望能够培养学生的综合素养，增加他们的知识面，提高阅读能力，培养学生的文学素养，传承中华优秀传统文化。
二、活动时间和地点本次活动时间预计为一个学期，每两周举办一次，具体的活动形式和时间由各班级根据自身情况来确定。
活动地点可以选择校图书馆，教室或是操场等适合举办活动的场所。
三、活动内容和安排1. 争做书法家•活动目的：通过书法比赛，展示学生的书法水平和艺术才能，弘扬中华传统文化。
•活动安排：–学生自愿报名参加活动，每个年级选出若干名代表参赛。
–比赛分初赛和决赛两个环节，初赛由班级组织，决赛由学校组织。
–决赛时将邀请专业书法家担任评委，并在学校内举行书法展览。
2. 口述故事会•活动目的：通过学生的口述故事，传承中华优秀传统文化，拓展学生的知识面。
•活动安排：–学生自愿报名参加活动，每次活动选取数名学生分享口述故事。
–学生可以选择各种各样的主题，如童话故事、传统节日故事、名人传记等。
–活动时间为一个下午，学生可准备PPT或其他形式的展示材料。
3. 读书分享会•活动目的：通过读书分享，激发学生对阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。
•活动安排：–每次活动选取一本优秀的中外名著，邀请学生进行分享。
–分享内容可以包括对书中人物的理解、对故事情节的剖析等。
–活动结束后，由主持人和学生共同进行讨论和交流。
4. 文学沙龙•活动目的：通过文学沙龙，培养学生的文学素养，提高学生的文化综合素质。
•活动安排：–每个班级选取一本中外优秀文学作品，进行深度阅读并组织文学沙龙活动。
–活动形式可以是读书笔记的分享、对书中人物形象的剖析等。
–文学沙龙的组织者可以邀请相关领域的专家或其他学生参与讨论。
四、活动评估和展望在每次活动结束后，校方将组织相关人员进行评估，对活动的效果和反馈进行收集和整理。
根据评估结果，我们将对活动内容和安排进行调整和改进，以更好地满足学生的需求和期望。
书香校园”活动实施方案
“书香校园”活动实施方案一、建设“书香校园”的指导思想与任务(一)指导思想以“打开书本，阅读经典，充实精神，丰盲人生，获取一生的智慧和幸福”为宗旨，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路．为学生创建享受成长快乐的理想学园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。
把我校建成一所具有鲜明读书特色的学校。
(二)主要任务1，让读书成为校园的主体活动。
通过读书活动，提高教师素质，提高教学效率．充分利用课堂和校园中的一切活动，最大限度地发挥教育效益，促进师生的共同发展。
2．让读书成为师生的人生习惯。
通过阅读，使教!师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
3．让表达成为师生读书的延伸。
鼓励师生积极写随笔，包括教后感、读书笔记等。
在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生的精神家园。
4．让读书成为学校与社会的纽带。
学校通过一定的渠道定期邀请各行业的专家来学校举办讲座，鼓励年级、班级聘请各行各业的杰出人才与学生交流，打开学生视野，引导学生关心社会，形成多元价值观。
二、建设“书香校园”的具体目标、领导小组和步骤(一)具体目标阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。
幸福地读着书，就如晶一杯茶。
香气扑鼻。
让每一位教师，每一个孩子养成良好的阅渎习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，应是我校读书活动的重要目标。
1．构建学习型学校，激发师生不断学习的自觉性、积极性，把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。
2．通过读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴，就像一条射线，只有起点，没有终点。
3．坚持以人为本，通过读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶。
书香校园优秀活动方案
书香校园优秀活动方案为了让学生在课余时间也能够学有所获，提高他们的综合素质，学校开展了一系列丰富多彩的学生活动。
本文主要介绍几个书香校园优秀活动方案。
1. 读书月活动每年的11月，学校会开展读书月活动，通过各种形式鼓励学生阅读，培养学生阅读习惯。
活动的内容包括读书比赛、读书报告、阅读分享会等。
在读书比赛中，学生可以阅读指定书目并在规定时间内完成阅读及答题，从而提高阅读能力。
在读书报告环节，学生可以自由选择一本自己喜欢的书，并按要求撰写一篇读书报告，从而分享自己的阅读感悟。
此外，学校也会邀请知名作家、出版商等来校授课，帮助学生了解文学、出版和阅读的相关知识。
同时，学校还会推出一些优秀图书，为学生提供更多的选择。
2. 文化创意工作坊为了让学生能够更深入地了解中国传统文化及其精髓，学校开设了文化创意工作坊，为学生提供不同种类的手工艺创意活动。
活动种类包括中国结、剪纸、蜡染等，通过这些手工艺制作，学生们可以更好地了解传统文化、增长自己的知识面。
同时，手工创意活动也可以提高学生手工艺能力、培养学生的团队合作精神和创造力。
3. 校园趣味运动会每年春季学校都会举办校园趣味运动会，此活动主要旨在锻炼学生的身体素质、增进同学之间的感情。
在运动会中，学生可以参加多种有趣的比赛项目，如：三腿赛跑、踢球、投篮等等。
同时学生还可以组队参加团队比赛，鼓励同学之间互相协作，提高团队精神。
这项活动深受广大学生的欢迎，也是学校重要的课余活动之一。
4. 访问学者系列讲座为了增进学生对学术研究的兴趣，学校会邀请知名学者来校开展访问系列讲座，通过这些讲座学生可以了解到最新的科学进展、学术成果、前沿技术等。
讲座内容丰富，形式多样，像是学术报告，也像是学术圆桌等等。
同时，在这些学者与学生的交流中，学生们也可了解学术界的人才选拔，从而明确自身的发展方向。
5. 社会实践活动社会实践活动是让学生走进社会、了解社会、体验社会生活的有效途径。
学校定期组织社会实践活动，如参观工厂、慈善招募、环保活动等。
书香校园创建活动方案
书香校园创建活动方案一、活动目的在当今社会，阅读习惯的培养成为教育的重要任务之一。
为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，以及打造书香校园，我们制定了以下书香校园创建活动方案。
二、活动内容1. 书香校园主题班会每学期开展一次书香校园主题班会。
班主任、语文教师和学生代表共同策划并组织，活动内容包括：朗读经典名著、分享读书心得、推荐图书等。
通过班会，激发学生的阅读兴趣，并培养同学们之间的交流与合作精神。
2. 课外阅读推广活动在课余时间组织开展丰富多彩的课外阅读推广活动。
学校图书馆配备一系列精品图书，举办读书分享会、读书角落、作文比赛等活动，鼓励学生自由阅读。
此外，鼓励学生阅读经典名著，并组织读书报告会，让同学们共同分享阅读的快乐。
3. 书香校园环境打造倡导学校师生共同建设书香校园环境，设置阅读角落、推出优秀图书展示柜，并装饰文化墙、走廊等地方，营造浓厚的阅读氛围。
学校可以安排专门的时间，让同学们自行选择并借阅自己喜爱的图书。
4. 作家进校园活动邀请知名作家到校园进行讲座、读书分享等活动。
通过与作家面对面的交流，学生可以更加深入地了解和体验文学创作的过程，激发他们对作家和作品的兴趣，进一步提高阅读水平。
5. 校园读书会建立校园读书会，定期召开读书会议，邀请老师和学生代表分享各自的阅读心得，推荐好书、好文章。
读书会可选择经典名著、文学作品、科普读物等主题，通过集体讨论和交流，促进学生们的阅读能力和思辨能力的提高。
6. 阅读推广宣传利用校园广播、校刊、校网等媒介，进行定期的阅读推广宣传。
宣传内容包括名著导读、作家专访、图书推荐等。
通过多种渠道向师生宣传阅读的重要性，引导他们形成读书习惯，从而打造一个书香校园。
三、活动效果评估1. 学生阅读水平调查每学期定期调查学生的阅读习惯和阅读水平，通过问卷调查或测试等方式收集数据，将数据与活动前的基线数据进行对比，评估学生阅读能力的提升情况，为后续活动的改进提供依据。
2. 活动反馈收集每次活动结束后，组织相关人员和学生代表进行反馈讨论，总结活动的成功经验和不足之处。
书香校园活动实施方案(二篇)
书香校园活动实施方案(一)一、指导思想以形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动目标通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动内容形式及要求本次活动的对象是全县中小学师生。
(一)教师读书活动1、各学校要参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定每学期集中读书时间。
3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。
(二)学生读书活动1、《奥运精神伴我成长》一书是中小学生的必读书目，除此之外，各学校要针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。
2、学校各班级要充分利用每周一课时的读书课，____学生交流读书体会，班级要做好记录。
教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，读书时间每天不少于____分钟，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，三年级以上学生要写读后感，培养学生的写作能力。
四、保障措施1、加强领导，提高认识。
各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。
要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展;对师生的读书活动采取平时抽查与年终检查相结合的方式进行考评，将考评结果纳入教师年终考评和学生的期末评定之中。
2、认真____，精心指导。
各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。
学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。
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永嘉县教育局办公室转发温州市 教育装备和勤工俭学管理中心关于我市 中小学书香校园工程 2011 年活动方案的通知
各学区、乡镇中学、中心小学，县局直属各学校： 最是书香能致远。为深入实施省第二轮书香校园工程，提升
我县中小学书香校园工程建设、管理、应用与研究水平，现将《温 州市中小学书香校园工程 2011 年活动方案的通知》（温教装勤 〔2011〕9 号）转发给你们，并提出以下意见一并执行。
四、市教育局将于 6 月 10 日开始对全市各类学校书香校园 工程开展检查，至少抽查我县 10 所学校，请各学区、学校做好准 备。检查方式：1．听取汇报，汇报本校图书馆（室）和书香校园工 程工作总体情况；2．实地察看，看图书馆（室）的建设、管理和使 用等情况，品味校园书香；3．查台帐，特别是对《检查操作用表》 （附件 4）中的内容进行逐项核查。4．座谈。
Hale Waihona Puke 校园工程活动主题，创新工作思路，落实工作措施，及时总结成 果，为 11 月份召开的全市中小学书香校园工程管理与应用研讨 会提供素材。
三、对照《温州市中小学图书馆（室）建设标准（试行）》（附件 3），各校要自查分析，学区督查，积极开展创建活动，把我县书 香校园工程推向深入，让书香满校园。填写好《温州市中小学书 香校园工程检查操作用表》（附件 4）和《温州市中小学书香校园 工程评估自查表》（附件 5）。
一、提高认识，加强组织领导。各校要切实把书香校园工程 作为重点工作来抓，成立以校长为组长的书香校园工程领导小 组，明确目标任务，落实工作责任，深入推进书香校园工程持续 健康发展。
二、根据《通知》要求，深入领会 2011 年温州市中小学书香
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主题词：书香校园 活动方案 转发 通知
发
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永嘉县教育局办公室
二○一一年五月二十日
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