印刷第三单元 统一国家的建立 秦汉历史
中华版七年级历史上册第三四单元知识总结
第三单元 大一统国家的建立—秦汉第9课 秦始皇建立多民族的统一国家1、秦统一六国：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
2、秦朝巩固统一的措施：措施 影响 政治 秦创立了一套封建专制主义的中央集权制度，皇帝是国家的最高统治者，中央设“三公”丞相(掌管行政)、太尉(主持军事)、御史大夫(负责监察)，在地方推行郡县制。
开创了中国中央集权政治的先河，对中国历史产生了深远影响。
经济统一货币（圆形方孔钱）和度量衡 对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一具有极其重大的意义 思想文化 统一文字，使用小篆，推广隶书“焚书坑儒”（留下医药、占卜、和种植等书）军事 北击匈奴，夺取河套，修筑长城﹙西起临洮，东到辽东﹚， 移民戍边，统一东南，岭南地区；开凿灵渠。
秦朝疆域广大（东至东海，西到陇西，北至长城，南达南海），成为我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
3、★★秦始皇的历史作用：（1）积极作用：①统一了六国，顺应了历史发展潮流，结束了长期以来诸侯割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。
②建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响。
③统一了文字、货币、度量衡，促进了经济文化交流，巩固了国家的统一。
④发动战争，扩大了秦朝疆域，使秦朝成为我国第一个统一多民族的封建国家。
（2）消极作用：①焚书坑儒，摧残了文化，钳制了思想。
②大兴土木，修筑阿房宫和骊山陵墓，以及长城，花费了大量的人力、物力和财力，破坏了正常的农业生产。
③繁重的赋税和徭役，加重了人民的负担。
④严酷的刑法给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难。
第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立陈胜、吴广起义一一揭开了秦末农民战争的序幕1、原因一一秦的暴政：A 繁重的赋税和徭役；B 残酷的刑法；C 秦二世的暴政。
2、概况：始于前209年大泽乡起义，口号：“王侯将相，宁有种乎？”政权：在陈建立张楚政权。
新部编版七年级上册历史(第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固)PPT教学课件
渔阳
函 谷 关
咸 阳
×
陈
大泽乡
起义过程
大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政 权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、
吴广被害
壮士不死则已，死即举大
名耳，王侯将相宁有种乎？ 想一想下面两个成语从何而来？
斩木为兵 揭竿为旗
陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的
响应？说明了什么问题？
民心
如果陈胜、吴广在前行渔阳戍边的途中没
合作探究：
秦始皇能够灭掉东方六国，实现统一的原 因有哪些？小组合作交流。
秦灭六国原因： （1）战乱频繁、百姓渴望安定。
（2）商鞅变法使秦国实力超群。
（3）秦王嬴政招募人才，积极策划。
⑤
②
①
③
④
⑥
秦灭六国的过程图
秦灭六国
咸阳
公元前221年
秦
秦统一历史意义： 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面
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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
公元前246年，13岁的秦王政登基称王。公 元前230年，秦王发兵灭韩，拉开了10年统一战 争的序幕。秦王政二十六年，灭齐，至此天下
，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封
建国家。
秦始皇（前259年—前210年），嬴姓， 赵氏，名政。秦庄襄王之子。出生于赵国都城 邯郸，十三岁继承王位，三十九岁称皇帝，在
位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略
家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治
人物。
目标导学二：确立中央集权制度
七年级历史上册精品课件 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元知识总结3
黄巾起义：使东汉一蹶不振
秦汉时期： 统一多民族国家 的建立和巩固
沟通中外文 明的“丝绸之 路”
张骞通西域：时间、目的、意义
丝绸之路路 海线 上、 丝作 绸用 之路 对西域的管理：设置西域都护
两汉的科技 和文化
科技：造纸术的发明与改进
医学：张仲景和华佗 史学：历史巨著《史记》 宗教：道教兴起和佛教传入
西汉建立和西汉的建立：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安 “文景之治”休 “文养景生之息治政”： 策汉文帝、汉景帝时期
秦汉时期： 统一多民族国家 的建立和巩固
汉武帝巩固 政治上：“推恩令”的实施
大一统王朝
思想上：“罢黜百家，独尊儒术” 经济上：盐铁官营、专卖
军事上：北击匈奴
光武中兴：光武帝统治时期
• (2)这种变化是怎样出现的？在东汉时期，为经营西域作 出过突出贡献的人物是谁？
• 张骞两次出使西域后，汉朝和西域交往密切。公元前60 年，西汉政府在西域设立西域都护，管理西域事务。从此， 这一地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。 班超。
• 材料二 丝绸之路，指西汉时，由张骞出使西域，开辟 的以长安为东起点，经甘肃、新疆，至中亚、西亚、南亚， 并联系地中海各国的陆上通道。西运货物中以丝绸制品影响 最大。
• 罢黜百家，独尊儒术。 有利于汉武帝政治统治的加强。 • (4)三则材料反映的历史事件有何共同作用？ • 有利于国家统一，推动了历史的进步。
• 16．阅读材料，回答问题。 • 材料一 秦与西汉疆域图
• (1)西汉疆域图和秦疆域图相比最明显的变化在哪个方位？ 两汉时期这一地区称什么？
• 西北地区。 西域。
• 从意大利出发到达西亚、经过伊朗高原进入新疆，沿河 西走廊到达西安。(要求“西亚、河西走廊、西安”三个地点 必须准确，其他两个地点只要位置准确即可，如伊朗高原答 成安息等，新疆答成楼兰、鄯善等；如果从西安出发不算正 确答案)
【初中历史】大一统国家的建立——秦汉ppt1 中华书局版
我是历史 小专家 3、辨别真伪
（1）汉武帝时大力推行儒学教育，在长安兴 办太学。（ ） （2）董仲舒建议汉高祖，允许诸侯王把自己 的封地分给子弟，建立较小的侯国。（ ） （3）汉文帝时，西汉在政治、经济、军事和 思想上实现了大一统，进入鼎盛时期（ ）
X
X
第12课 两汉经济的发展和丝绸之路
• 治理黄河和农业的进步（汉武帝、汉明帝时期治理 黄河；耧车-播种） • 丝织和冶炼技术的提高（水排-冶铁）
能力关 （Ｂ）
1、秦朝的都城在( ) A.镐京 B.洛邑 C.咸阳 D.邯郸
2．项羽和刘邦为了争夺帝位，进 行了四年的战争，史称 A．晋楚争霸 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．楚汉之争
第11课 汉武帝的“大一统”
• 文景之治（汉文帝、汉景帝）
• 汉武帝的大一统（解决王国问题，“罢黜百家，独
尊儒术”）
102/3Fra bibliotek二、秦末农民起义
1、前期：陈胜、吴广起义 1)直接原因------- 遇雨误期 根本原因------- 秦的暴政
2)过程
大泽乡起义（公元前209年）→→杀秦军→→攻县 城→→占领陈，建政权→→天下响应→→挺进关中 →→秦二世反扑→→陈胜、吴广被部下杀害
3)影响：中国历史上第一次大规模的农民起义
C．李斯的建议
D．商鞅的建议
A 3、秦朝修筑的万里长城东西起止是： A、辽东----临洮 B、辽东----陇西 C、南海----陇西 D、山东----临洮
4、灵渠连接的两大水系是：C A、长江和黄河 B、珠江和钱塘江 C、长江和珠江 D、黄河和淮河
第10课 秦朝的速亡与西汉王朝的建立
• 秦的暴政——赋税、徭役、刑罚
政治： 建立专制主义中央集权制度，地方推行郡县制 经济： 统一货币（圆形方孔钱即秦半两）、度量衡 文化：统一文字（小篆） 思想：焚书坑儒 （钳制了思想，摧残了文化）
七年级上册历史第三单元《统一国家的建立》知识点
七年级上册历史第三单元《统一国家的建立》知识点第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一、公元前221年秦朝建立，都：咸阳。
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
二、秦朝巩固统一加强统治的措施1、政治上，建立封建专制主义中央集权制度（1）、最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。
（2）、中央政府设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。
（3）、在地方，推行郡县制。
2、经济、文化方面，统一货币（圆形方孔铜钱）、度量衡和文字（把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书）。
3、思想上，焚书坑儒（李斯）。
4、北筑长城和开发南疆（1）、北伐匈奴，修筑长城。
（西起临洮，东到辽东。
）（2）、兴修灵渠，开发南疆。
以上是秦朝巩固统一加强统治的措施。
第11课“伐无道，诛暴秦”一、秦朝灭亡的原因（根本原因是秦的暴政）1、繁重的徭役（后果：社会经济遭到严重破坏）2、刑法残酷3、秦二世（即胡亥），秦朝第二代皇帝，更加残暴。
二、陈胜、吴广起义（公元前209年，大泽乡起义）《史记》：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”意义：（1）陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
（2）沉重打击了秦王朝的统治。
（3）他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义推翻秦朝陈胜，吴广起义以后，项羽和刘邦领导的农民军继续战斗，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军。
与此同时，刘邦率军直逼咸阳，秦朝灭亡。
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称为西汉，刘邦就是汉高祖（汉之始祖）。
刘邦的历史贡献：（1）从政治上，他开创了真正的统一时代；（2）从民族关系上，刘邦是汉族族名的开创者；（3）从文化上讲，刘邦是汉文化的保护者；（4）从对后人的影响上讲，结束了“血统贵贱论”.第12课大统一的汉朝一、西汉建立和文景之治1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。
七年级历史上册第三单元知识要点
七年级历史上册第三单元知识要点一：统一国家的建立1. 秦朝：公元前221年秦王嬴政建立定都咸阳（在今陕西咸阳）公元前207年秦王向刘邦投降。
秦朝灭亡2. 西汉：公元前202年刘邦建立西汉定都长安（在今陕西西安）3. 新：公元8年，王莽夺权都城：长安4. 东汉：公元25年刘秀建立定都洛阳二：巩固国家统一措施秦：1.在中央设立丞相、太尉、御大夫2.在地方推行郡县制共36个郡3.统一了文字（大篆-小篆-隶书）货币（圆形方孔铜钱）度量衡（秦的一尺长23.1cm 一升为202毫升一斤250克）4.发布焚书令和焚书坑儒5.派蒙恬攻击匈奴，夺回河套地区6.修筑长城7.开发南疆地区8.秦朝东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海汉：1.文景之治： 1.轻徭薄负 2.奖励农耕 3.提倡节俭 4.以德化民2.汉武帝的大一统：1.政治：为了巩固中央集权，实行推恩令2.思想：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，在长安设立太学，使儒家学说成为正统思想3.经济：把盐铁经营权和铸币权收归中央，中央统一制造五铢钱，抑制大商牟取暴利，增加财政收入。
4.军事：进一步发展和巩固中央集权，反击匈奴3.张骞两次出使西域：1.公元前138年，他带着百余名随从从长安西行，准备联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴，历时13年，其中两次被扣留。
2.公元前119年，张骞再次出使西域，完成了通西域的“凿空之举”。
4丝绸之路：长安—河西走廊—阳关玉门关—西亚—欧洲5黄河的治理：1.汉武帝时期，黄河下游决口，十几个郡遭受洪灾，汉武帝下令治理黄河。
经过这次治理，八十多年没有出现水灾。
2.西汉末年黄河水患严重起来，东汉明帝令水利专家王景主持修河，修筑了千余里的黄河大堤，在今后的八百多年里，黄河没有改道。
6.公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事物，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。
三：人民的反抗1. 大泽乡起义：公元前209年，九百多个穷苦人民，被征发到渔阳戍守长城。
部编人教版七年级历史上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识梳理
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、秦灭六国1．背景：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定。
2．条件：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；秦王嬴政招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
3．经过：公元前230年，秦国发动强大的攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
4．意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度目的加强对全国的统治措施中央最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。
县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式三、巩固统一的措施1．文化：秦始皇命李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
2．经济：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币；秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，便利了经济的发展。
3．交通：秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
4．军事：派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。
5．疆域：秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
秦朝的政治建制示意图【常考点】1．制度名称：君主专制中央集权制度。
2．始创朝代：秦朝(秦始皇)。
3．制度内容：秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中，这就是君主专制。
中考历史一轮复习之七年级上册第三单元统一国家的建立(秦汉时期)PPT课件
秦始皇最大的历史功绩是灭掉六国，建立起我国历史上第 一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
(4)他对中国历史的发展产生了怎样的作用？
推动(促进)中国历史的发展和社会的进步。
——郭沫若
（2）材料二中，“自由思索的那种精神”指什么？根 据材料回答，焚书坑儒有什么消极影响？
百家争鸣
钳制了思想，摧残了文化，从长远看阻碍了 社会的进步和发展。
10
辽 东
措施： （军事上）
临 洮
长城是我国
古代劳动人
1、北筑长城，抵御匈奴 民智慧和独 2、南凿灵渠，开发南疆 创性的象征。
11
秦朝疆域辽阔
1.（2014·江苏连云港）贾谊在《治安策》中认为：欲天下
之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政
府实施
C
A．分封制 B．郡县制 C．推恩令 D．科举制
2.（2014·江苏泰州）儒家思想是中国传统文化的主流，最
B 早把儒家学说确立为封建正统思想的皇帝是
A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋炀帝 D．唐太宗
（1）材料一中，“秦王”指谁？“扫六合”的 含义和具体时间分别是什么？
4
含义：
完成统一，建立起我国历 史上第一个的中央集权的 封建国家——秦朝。
统一时间：
“秦 王”
公元前221年
嬴政
5
如何更有效地加强国家统治，把权力都 集中到我的手中？
措施：
（政治上） 创立 了一套封建专制 主义的中央集权 制度
6
皇帝
最高统治者
初中历史七年级上册《第三单元 统一国家的建立》PPT课件 (2)
5）作者曾做过什么官？答：
6《）史请记简》要的介作绍者一是下司这马部迁书，。是答我：国第一部纪传体通史，叙述了从 黄帝到汉武帝时期的历史，既是伟大的历史名著，又是优秀的文 学作品，是我国历代王朝编写史书的典范。
举例说明两汉与匈奴的关系。 答：
两汉与匈奴的关系是：时战时和。 一、战。1）公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴， 取得胜利； 2）东汉明帝时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。 二、和亲。 1）西汉初年对匈奴采取“和亲”政策； 2）公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭 君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处 和文化交流作出了重要贡献。
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
第三单元
封建大一统时期—秦汉
秦汉政权更替
221BC
207BC
9
25
202BC
楚汉相争 新
秦 西汉
220
东汉
• 秦朝疆域图
• 西汉疆域图
2、专制主义中央集权制度的建立和发展
含义： 专制主义和中央集权
表现：
萌芽―战国；创立―秦朝；巩固―西汉；完善―隋 唐；加强―北宋；新发展―元朝；强化―明清。
1） 这是谁说的？是司马迁说的；写在什么书上？
答：
2） 他写生在活《在史什记么》朝上代。？
答 这：句话生是活什在么西意汉思。？ 这句话是：人当然都有一死，但有的死得比
答：
泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。
3）这部书内容如何？答； 4）这部书地位如 《史记》是我国第一部纪传体通史
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(单元解读)七年级历史上册(部编版)
课标解读
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
课标描述
课题
课标分解（核心素养）
通过了解秦朝统一、陈胜和吴广 等领导的秦末农民起义、西汉
通过阅读教材，知道 汉武帝的大一统及汉 匈的关系发展。进一 步认识到到我国自商古鞅变法 就是一个多民族的国 家，祖国的历史是由 各族人民共同缔造的， 民族友好是我们多民 族国家发展的主流， 强化家国情怀。
尝试阅读古代的文献 材料、图像材料，观 察实物材料，并加以 分析，概括并提取其 中的历史信息。尝试 运用可靠的、典型的 史料对历史问题进行 论证，有根据地说明 自己对历史问题的看 法。在此基础上形成 学习历史的必备能力。
3.二者之间的联系：①地方和中央都必须服从皇帝一人。②专制主义皇权加强时，往往是中央集 权比较有效时，专制主义皇权削弱时，往往也是中央集权不力时。
4.在中国古代封建社会中专制主义是针对皇权和相权而言的，中央集权是针对中央和地方来讲的。
大一统
《春秋公羊传》提出的重要政治思想。大，重视、推崇；一统，统一。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
单元解读
课标解读
中国古代史
秦汉时期
课程内容
课标解读
张
蔡
仲
伦
景
司
马
文景之治
迁
华 佗
丝绸之路
独尊
儒术
秦始皇
道
教
大泽乡 起义
汉武帝
佛教
休养 生息
内容要求
了解 与 知道 了解：对所列知识内容有初步的认识，能够厘清事件的 来龙去脉，要“说得清”； 知道：识记历史学科的基本知识，如事件发生的时间、 地点、标志、意义等，要“记得准”
最新精选中华书局版初中历史七年级上册第三单元 大一统国家的建立—秦汉第9课 秦始皇建立多民族的统一国家
材料三：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？
清朝为了加强对台湾、西藏、新疆地区的管辖，分别设置了什么机构？这些机构的创设有何重大义？
【答案】：无
【解析】：
自秦朝开始，历代封建王朝在巩固政权方面都有各自不同的措施。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书坑儒，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明朝的八股取士。——胡寄窗《中国经济思想史》
唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也．”太宗以为然．并说：“主欲知过，必籍忠臣．”
材料四 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，而殿阁大学士只备顾问．帝方自操权柄，学士鲜所参决．
材料五 故宫导游说：“这个不起眼的偏房（如图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心．”
最新精选中华书局版初中历史七年级上册第三单元 大一统国家的建立—秦汉第9课 秦始皇建立多民族的统一国家拔高训练三十五
秦朝统一后，规定在全国统一使用什么字体( )
A、隶书
B、大篆
C、小篆
D、楷书
【答案】：
【解析】：
对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是( )
A、秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴
【解析】：
阅读下列材料，回答问题。
材料一：历史学家翦伯赞说：“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”
中华书局版七年级历史上册 (秦始皇建立多民族的统一国家)大一统国家的建立—秦汉新课件
交通运输：车同轨、修驰道、
文化： 统一文字，全国规范文字——小篆，后又推广笔画
更为简单——隶书
思想： 焚书坑儒
经略边 北：蒙恬反击匈奴， 修“万里长城” 疆(军事)：南：统一 岭南 ，设立三郡
开凿灵渠
秦始皇建立多民族的统一国家
统一六国
秦统一六国
• 时间：前221年 • 人物：秦王嬴政
2、修建灵渠：连接湘江和漓江，沟通了长江 和珠江两大水系
统一了岭南，设立桂林、南海、象郡三郡。
秦朝疆域辽阔
东至 东海
西到 陇西
北至 长城
南到 南海
是我国历史上第一个 统一的多民族的封建 国家，也是当时世界 上最大的国家
政治：建立封建专制主义中央集权制度
①建立皇帝制度：最高统治者称皇帝 ②中央三公九卿制：中央政府设丞相、太尉、御史 大夫，分管行政、军事、监察 ③地方：推行郡县制（在我国历史上影响深远）
第三单元 大一统国家的建立—秦汉
秦始皇建立多民族的统一国家
人物： 秦王嬴政
秦 统
时间
开始：公元前230年
一 六 国
过程： 结束：公元前221年
意义：
结束了春秋、战国长达数百年的混战局 面，在我国历史上建立起第一个统一的、 多民族的、中央集权的封建国家。秦行政机构示意图 Nhomakorabea皇帝
最高统治者
君
太
丞
御
史
大
主
统一岭南： 设立桂林、南海、象郡三郡。
长城一带
甘肃
西南
部、 云南
秦
东 海
北部
南海和越南北部
3、秦朝的疆域：
四至： 东到 西到 南到 北到
第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固课件七年级历史上册
6.汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”； 文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一 也”。据此可知，汉初统治者（ A ）
A.实行休养生息 C.重视以德化民
B．提倡勤俭治国 D．打击土地兼并
7.景帝元年，下诏曰：“加笞与重罪无异，幸而不死，不 可为人。其定律：笞五百曰三百，笞三百曰二百。”这表 明汉景帝（ D ）
15.班固说：“它（《史记》）的文章风格直白，记载的事 件经得起核实，不凭空赞赏，也不掩饰过错。”这体现了 《史记》（ A ）
A.公正记事，秉笔直书 C.文笔优美，形象生动
B．千年史事，地位重要 D．人物众多，记事全面
16.（12分）秦汉时期是中国古代史的一个重要时期。阅读 材料，回答问题。 材料一
不同：《汉书》记载汉武帝恭俭济民（节俭、关心百姓）， 继承了文景的优良传统；对汉武帝的评价主要以赞扬为主， 宣传他的功绩。《资治通鉴》记载汉武帝过度奢侈，劳民伤 财，像秦始皇一样实行暴政。（2分） 如何看待：看待历史人物要全面地、客观地、辩证地（一分 为二地）评价。（2分）
17.（12分）我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家， 加强中央集权，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读材料， 回答问题。 材料一
（2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史 料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二所示均属于 哪一类型的史料？（2分）运用材料二所示史料，可以佐证 秦始皇巩固统一的哪些措施？（2分）
史料：实物史料。（2分） 措施：统一货币；统一度量衡。（2分）
（3）根据材料三，概括两部史书关于“汉武帝”的记载有何 不同。（2分）你认为应该如何正确看待历史人物？（2分）
展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值
《大一统的汉朝》统一国家的建立3-部编版七年级历史上册
——《资治通鉴》 材料三:“都鄙廪庾尽满, 而府库余财。”
——《汉书·食货志》
学生阅读材料后回答: （1）材料一反映了汉代哪个阶段的历史现象?出现此现象的
原因是什么? （2）材料二、三反映的是汉代哪一时期的怎样的历史现象?
历史上把文帝和景帝统治时 期的太平盛世景象称为--
汉武帝的大一统局面是 怎样形成的?
资料一:汉武帝的叔叔梁王出行, 千乘 万乘, 和天子一样威风。他还自制弓 箭数十万, 府库的珠玉宝器, 多于京 师。
此材料说明了什么?
诸侯国势力强大, 严重威胁到中央
西汉的诸侯国 势力真的很大, 汉武帝该怎么办呢? 真伤脑筋啊！
假如你是汉武帝身边的大臣, 你 会劝汉武帝怎么做?
象。那时牲畜奇缺, 皇帝的马车 都配不上毛色一样的四匹马, 将
相有的只能乘牛车。
大
历
一 统
史
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牛 车 。
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自 天 子
,
食 死
米 石 五
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资 料
大
一
统 的
西汉初年为什么会出现这
汉 朝
一、文景之治
1．休养生息政策：
原因:①______ __②__
_
2．文景之治
措施:①__________②__________③________④______
结果:。
二、汉武帝的大一统:
1、原因:___________________、___________________
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元解读-七年级历史上册(统编版2024)
2024新版统编七年级历史（上册）同步素养提升教案第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固单元解读一、单元课标解读【导论】秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，推行了一系列巩固国家统一的措施，对后世产生深远影响。
西汉初期实行休养生息的政策，出现“文景之治”的盛世局面。
汉武帝时期大一统的局面得到进一步的巩固和发展。
东汉后期，政治动荡，社会危机严重。
两汉时期，中国科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。
【内容要求】通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因，通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景;知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒朵病论》、华佗的故事等。
【素养目标】二、单元教材分析【大单元概述】本单元主要讲述了我国历史上第一个大一统时期——秦汉时期的历史。
这一时期在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有非常重要的地位。
本单元在全册中占据重要地位，是历年中考考查的重点，需要重点把握。
公元前221年，秦始皇灭掉六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。
然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。
西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复，社会稳定。
在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。
东汉统治后期，政治动荡，社会危机严重。
两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。
秦汉时期的文化辉煌大气，史学、文学、科学技术、艺术都有创新，许多成就具有里程碑意义。
最新精选中华书局版初中历史七年级上册第三单元 大一统国家的建立—秦汉第9课 秦始皇建立多民族的统一国家
最新精选中华书局版初中历史七年级上册第三单元大一统国家的建立—秦汉第9课秦始皇建立多民族的统一国家复习巩固三十四第1题【单选题】货币是经济发展的见证之一。
关于题图货币演变的说法比较恰当的是( )A、由自然形成向人工制作演变B、由手工制作发展为机器制造C、在流通中纸币多于金属货币D、在金属货币流通中出现纸币【答案】：【解析】：第2题【单选题】货币是社会经济发展的产物，我国使用货币已有三千年以上的历史。
下列货币出现的先后顺序是( )A、①②③④B、④②①③C、③②①④D、②④③①【答案】：【解析】：第3题【单选题】图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是( )A、加强文化控制B、加强经济管理C、加速国家统一进程D、巩固国家统一【答案】：【解析】：第4题【单选题】秦始皇被称为“千古一帝”，下列属于他的功绩的是( )①灭掉六国，实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④实行分封制⑤修建灵渠A、①②③B、①②④ c．①③④⑤ D．①②③⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】秦朝的建立在历史上起到的作用有( )①结束诸侯割据混战的局面②建立中央集权制度，影响深远③统一文字、货币、度量衡，促进经济发展④统治久远A、②③④B、①②③C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】梁启超：“天下之统一，势也。
不统于秦，亦统于他国。
”天下“统于秦”发生在( )A、公元前356年B、公元前230年C、公元前221年D、公元前202年【答案】：【解析】：第7题【单选题】能够通过下图所示著作查到的史实有( )①秦始皇统一货币、文字、度量衡②文景之治③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”⑤张仲景的《伤寒杂病论》A、①②③B、①②④C、②③④D、③④⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】从西周实行分封制度到秦朝实行郡县制度的变化，最主要原因是( )A、疆域拓展的需要B、经济发展的需要C、加强中央集权的需要D、奖励有功之臣的需要【答案】：【解析】：第9题【填空题】我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家建立的时间是______年。
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第三单元统一国家的建立秦汉历史
小组合作完成
1
2、你在本单元学习中知道了哪些这一时期的历史人物？他们所属哪个朝代有哪些历史贡
3、想一想：
发生在秦汉时期的两次著名农民起义？
时间：
领导人：
结果影响等：
巩固练习：一、单项选择
（）1.统一是中国历史主流，中国历史上第一个统一的中央集权封建国家是：
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.秦朝E秦国
（）2.毛泽东讲“百代都行秦政制”，这里的“秦政制”主要指：
A.井田制
B.分封制
C.等级制
D.郡县制
（）3.如果你是秦朝官吏，给家人写家书，给皇帝写奏折，其字体应该是：
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.楷书
（）4“阿房阿房，亡始皇”这首民谣说明：
A.秦朝法律严酷
B.赋税沉重
C.徭役繁重，秦朝滥用民力，民怨沸腾（）5成语“揭竿为旗”，“斩木为兵”的典故出自：
A.陈胜吴广起义
B.刘邦项羽起义
C.黄巾大起义
( ) 6.前207年项羽率军在巨鹿下令把船沉入河中，打破饭锅，最后以少胜多，击败秦军主力，这就是历史上有名的：
A.约法三章
B.破釜沉舟C鸿门宴.D.刚愎自用
（）7、秦朝短命和刘邦击败项羽说明的最主要问题是：
A.秦始皇统治残暴
B.项羽过于骄傲
C.得民心者得天下，失民心者失天下（）8、秦始皇巡游各地时，往往要刻石铭功。
当时刻石使用的文字应该属于：
A.小篆
B.甲骨文
C.隶书
D.金文
（）9、下列不属于汉武帝推进大一统进程的措施的是：
A．罢黜百家，独尊儒术B．削弱封国势力
Ｃ．强化监察制度Ｄ．统一度量衡
（）10．欧洲人称中国为“丝国”，最早是在中国的：
Ａ．秦朝Ｂ．汉朝Ｃ．唐朝Ｄ．元朝
（）11.电视剧《汉武大帝》让人们对汉武帝有一些了解，汉武帝制国的核心思想
来源于：
A.法家学说
B.道家学说
C.儒家学说
D.墨家学说
（）12.对开通丝绸之路功劳最大的是：
A.汉武帝
B.张骞
C.班超
D.卫青
（）13.今新疆地区成为我国领土不可分割得一部分最早开始于：
A秦朝 B.西汉 C.东汉 D.秦国
（）14.中国与欧洲进行经济文化交流，最早是通过下列哪种途径进行的?
A.汉武帝对匈奴的战争
B.丝绸之路
C.新航路的开辟
D.郑和下西洋
二、合作探究：
秦始皇被秦朝人民告上法庭。
请你为被秦始皇写一份辩词，或为秦朝人民写一份诉状。
辩词（功）：我
诉状（过）：你
三、中考链接：
1、同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天就让我们一起穿越科幻世界的时空隧道。
当我们一行来到秦朝，秦始皇正在接受记者的采访。
如果你就是秦始皇本人，你会怎样回答记者提出的问题呢？
记者：尊敬的皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要设置的哪个官职最接近我们的李克强总理？
（1）秦始皇：（2分）
记者：您采取了什么新的措施来将地方权力收归中央呢？（2分）
（2）秦始皇：
记者：为了方便人们的经济文化交流，你统一的文字是什么? （2分）
你统一的货币是什么？（2分）
（3）秦始皇：
记者：为有效防止匈奴南下，你们修筑的长城东西起止点到底在哪？（4分）
（4）秦始皇：
西: 东：
记者：听说为加强思想控制你有一惊人举措，请问是什么？（2分）（5）秦始皇：
2、如果你回到古代，有心走了一次丝绸之路。
那么：
①请问为丝绸之路的开辟作出重要贡献的西汉著名外交家是谁？
②请你写出你必须经过的五个重要地点。
③这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗？说出你的理由。