纵观历史

纵观历史发展与进步

纵观历史发展与进步自古以来，时代发展的潮流如同一个接着一个的海浪向着进步的海岸拍来。

诚然，单凭一个海浪，是永远无法靠近进步的海岸的，它需要不知多少个海浪前仆后继给予它的动力，而那些为了想向进步迈进的海浪有到达海岸的一朵朵，也有无数朵海浪随着动力的消失，消失在海平面上。

变法自古以来就是时代进步的标志。

历史上最早的变法开始于春秋战国时期，而在那时，最成功的应首推秦国的商鞅变法。

那时变法的结局一般都有两种：一是刚开始就被守旧贵族所打击，再被扼杀。

二是变法成功后，因触犯守旧贵族利益最终而被其冠以莫须有的罪名，结局也十分悲惨的。

而商鞅为了实现自己的广大理想和抱负，丝毫不畏惧死亡的结局，向着带有胜利曙光的进步海岸迈去！商鞅虽然被杀，但他那种毫不畏惧死亡的变法精神留了下来，留在了历史的海平面上，等待并激励着后人前进！向进步的海岸前进！在他之后，虽也有变法，但是都以失败的结局告终。

虽然是一个个悲剧，但也都不同程度的推进了其他海浪到进步海岸的距离，为时代的发展做出贡献。

王安石的变法虽已失败消逝，但那确实是一次轰轰烈烈的变法，在变法史上留下了不朽的篇章！王安石是一个志向非凡的人。

他天资聪慧，博学多才，读书过目不忘，作文动笔如飞。

凭着自己的满腹经纶，考中进士，从此踏上仕途。

王安石的变法政策无一不是从良好愿望出发，但事实上每项新法在推行后，基本上都是事与愿违。

他的变法只达到了富兵强国这一点，而后却被反对派挤出了政治舞台，没有长久的保持。

因此这不算是成功。

商鞅与王安石的两大变法告诉我们：时代的发展与进步永远都离不开无数的牺牲与努力；离不开无数个人的前仆后继；离不开无数个人那至死不渝的节操。

纵观历史发展和进步，我们需要继续创新，继续传承，将华夏文化编写的更加绚烂。

历史不止一面,需要纵观横切——高中历史教学方法刍议

1052018年第8期历史不止一面，需要纵观横切——高中历史教学方法刍议陈宁（新疆阿克苏市高级中学 843000）摘要：一个国家铭记历史，能够让国家规避错误，更好地发展前进；一个人熟悉历史，就能拥有宏大的历史观，通过历史的角度去看待问题，更好地处理自己的生活，取得更高的成就。

教育十分注重历史教学。

高中历史教师要引导学生以更加全面的观点去看待历史，不仅需要纵深，还需要横切。

文章结合实际教学情况，论述如何在高中历史的教学中通过纵观和横看的方法，让学生对历史产生兴趣，并且形成一套独特的历史观。

关键词：高中历史　历史教学　教学方法在传统的教育模式中，各学科的教学都有一个明确的教纲，教师在教学过程中需要以教纲为核心，组织教学内容。

所有的教师在教学过程中都使用同一套教材，这样其实极大限制了教师在教学中的发挥，也限制了学生能够学习到的知识内容。

如今提倡素质教育，提倡让学生拥有更多的自主空间，同时也要让教师拥有更多的自由空间，通过更加全面的教学评价体系，以学生为核心，塑造更加丰富的教学内容。

因此，我的教学创新，将历史知识脉络既进行纵深整理，又进行横向展示。

通过这种纵横交错的教学方式，向学生展现更加全面、有趣的历史。

一、草蛇灰线，伏行千里1.探其根，究其源所谓“草蛇灰线，伏行千里”法，其本质就是在故事之中埋藏一个暗线，通过故事不同阶段的情节发展，不断对这个暗线进行强化。

同时，我们也可以通过这个暗线来梳理整个故事的脉络。

对于历史的学习就类似于这种暗线的处理。

我们如果把历史作为具有脉络、连贯发展的情节来看，那么在纵观历史的过程中，就必然能够从其中找出一条甚至多条线索。

我在教学过程中就曾经做过这样的试验，让学生自己去寻找历史之中的相关脉络和线索。

但很多时候，如果我给予学生一些相关线索，那么学生的思维就会受到限制。

通过实践我发现，学生自身能够寻找到的脉络和线索多种多样，能够给予历史一种不同的观察视角。

比如有些学生就从服装的角度去分析历史发展的线索。

纵观党的历史

纵观党的历史，我们可以清晰地看到，每到关键时刻我们党都会召开“关键性”的会议，制定出重大的决策，率领全党和按照新的路线奋勇前进。

因此，作为一名从事天底下最光辉事业的人民教师，就应该深入学习公报，深刻领会全会精神，在自己的教育教学工作中，全面落实，奋勇当先，做一个全会精神的宣传者和实践者。

在党的十八届三中全会上审议通过了《中国共产党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报高瞻远瞩，继往开来，不但承继了35年来改革开放的历史逻辑，又有新的视角和立意。

尤其是公报上将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”，三个“最”完全体现了党对教育事业发展的关怀，表明了对民生问题的持续关注，更加明确了教育彻底改革创新的鲜明态度。

公报中在教育领域的改革叙述中，首次使用了“综合改革”的字眼，这实际上是拓展了教育改革的范畴。

这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。

在学习中，我深刻体会到作为一名教师，在工作中要紧紧围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，自觉参与，积极创新，立足本职，恪尽职守，联系教学实际，努力提高教育教学质量。

1.认真学习贯彻全会精神，要认识到教育的责任重大，任重道远，必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，积极参加课程改革，做到求真务实。

在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新，充实提高自己。

作为教师，必须具有良好的师德，为人表率，用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到净化健康发展，形成良好的个性心理品质。

用自己渊博的知识去引导学生，进行师生互动，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。

在教育教学实践中，教师还要做到文明执教，育人为本。

要尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引领学生，不断提高学生的思想道德素质，帮助学生成长为对国家有用的人才。

纵观历史最出名的十首诗词

纵观历史最出名的十首诗词纵观历史，中华文明源远流长，诗词是中华文化的瑰宝，吸引着无数人的崇拜。

下面将介绍十首出自中国历史的最著名的诗词：一、《离骚》《离骚》是中国先秦时期楚国诗人屈原所作，为全篇28章，是中国古代长篇抒情诗的代表之一。

其中，“青青园中葵，朝露待日晞”一段，成为后世脍炙人口的经典语句。

二、《庐山谣》《庐山谣》是唐代诗人白居易所作，其中“庐山谷中道，独立欲回遥”一句，表现了身处逆境时候的坚定和果敢。

三、《关山月》张若虚的诗《关山月》描述了月亮在长城外的雄伟壮观，表达了对边塞风光的赞美和对边地生活的留恋，其中“人生代代无穷已，江月年年只相似”更是被后人传诵不衰。

四、《长恨歌》《长恨歌》是唐代诗人白居易所作，文采飞扬，表达了作者对历史的悲愤和对情感的追忆。

其中“人生天地间，忽如远行客”是其中引人注目的词句。

五、《静夜思》唐代诗人李白的《静夜思》是短小精悍的一首诗，以寥寥数语道出了作者深邃的感情和对大自然的赞美，成为中国古代文学史上不可替代的经典之一。

六、《赋得古原草送别》唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》用简洁唯美的语言，表达了对故园的思念、对生活的不舍以及对将别离的朋友的祝福，“离别家乡岁月多，宁知白首之心”。

七、《声声慢》明代词人李清照的《声声慢》通过一个清晰的爱情场景，表达了无限柔情的深切思念之情，其中“时光正好，谁想寂寞”更是备受推崇。

八、《登高》唐代诗人杜甫的《登高》，表现了作者的情感和心态，其中“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”表达了对国家和人民的深情祝福。

九、《满江红》明代词人岳飞的《满江红》是写给南宋抗元名将文天祥的一首七绝，表现了爱国情怀和民族精神，其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是感人至深。

十、《卜算子》唐代诗人李之仪的《卜算子》情感深沉，抒发出人生百态和深厚的思考，其中“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”更是深入人心。

纵观历史——精选推荐

纵观历史，早在古代埃及、巴比伦、波斯、古希腊、古罗马，统治者就用武力和舆论手段来控制社会，处理与民众的关系。

这些帝王、政府都曾动用大量的金钱和人力去营造雕像、寺院、陵墓，写赞美诗等，用精湛的艺术手法描述他们的英雄业绩，树立统治者的声誉，宣扬自己的伟大和神圣的身份，也传播生产知识。

他们具有强烈的“公关意识”。

公共关系主要讲述社会与其公众之间客观存在的关系, 专门为协调这些关系而进行的活动很工作,由此而形成的一种现代社会意识中国是文明古国，“公共关系”的思想与活动可以追溯到有文字记载的远古时代。

统治者的“公共关系”活动在商代就已产生，部族首领已认识到民意和利用民意的重要性。

在盘庚迁都的故事中，盘庚在三次演说词中都提出“朕及笃敬，恭承民命”，证明他已懂得顺民意、得民心，办事要向民众说明原因，用意才能实现。

中国古代在收集民意、利用民意的技术方面也有相当大的发展。

大禹为治水曾“合诸侯于涂山”，协商后终于得到大家的支持，才得以指挥千军万马完成了治水的壮举。

周朝时，宫廷已有“采诗”制度，目的之一就是以此来体察民情民意。

《左传》中的“子产不毁乡校”，体现了舆论监督和知识分子与政权间的双向沟通。

秦国的商鞅利用“徙木赏金”的“人为事件”来取信于民，表明变法改革的决心，在民众中树立了可信赖的形象。

中国古代的说服传播技术、技巧已相当发达，已成为制造舆论和协调各种社会关系的重要手段。

例如：苏秦周游列国宣传“合纵”之说，维持了十几年的和平，成为“三寸不烂之舌，胜于百万雄兵”的典型案例。

历代农民起义领袖们也都十分注重利用各种传播手段来制造舆论，赢得民众的支持。

从陈胜、吴广到李自成、洪秀全都各有经典做法。

在中国古代的一些经济活动中，人们都自觉或不自觉地运用各种传播手段和沟通技巧来宣传自己，树立自己良好的声誉和形象。

张骞通西域、郑和下西洋在世界公共关系史上都占有十分重要的地位。

古代中外公共关系存在着盲目性，经验性。

和低层次性的缺点，主要传播手段是人际传播，其层次和范围小。

对马克思的认识

002马克思主义的基本原理，主要是根据欧洲情况，针对欧洲无产阶级革命实践的经验，由马克思、恩格斯、列宁总结出来的。中国革命的条件与马克思主义经典作家所分析的欧洲资本主义国家进行无产阶级革命的条件极为不同，要真正运用马克思主义来指导中国革命，必须紧密结合时代条件和中国的国情，寻找适合中国实际的革命道路，并作出科学的理论概括，这就是马克思主义的中国化。马克思主义中国化的进程不仅仅是理论活动的过程，更是中国革命和建设的实践进程，是理论与实践的统一。
“三个代表”重要思想，是马克思主义中国化的最新理论成果，是新世纪新阶段全党全国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。这一科学理论在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
新中国成立以后，毛泽东同志带领全党领导全国人民，在较短的时间内，医治战争创伤、实行“一化三改，创造性地完成了由新民主主义革命向社会主义革命的转变，实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革。此后，在全面的大规模的社会主义建设中，毛泽东同志提出“以苏为鉴”，走自己的路，开启了建设有中国特色社会主义的序幕。《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作从理论上提出并初步分析了我国社会主义条件下的一系列新矛盾、新问题。毛泽东同志和党中央带领全党全国人民对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，奠定了社会主义现代化建设重要的物质技术基础，积累了进行社会主义建设的重要经验。无论在新民主主义革命还是在社会主义革命和建设时期，毛泽东思想都以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。

纵观的词语搭配

纵观的词语搭配
以下是一些与“纵观”搭配的常见词语：
1. 纵观全局：指从整体上看待一个问题或情况，不仅关注细节，更注重把握大势。

2. 纵观历史：指对历史进行全面、系统地研究和总结，以便更好地理解当代社会和未来发展趋势。

3. 纵观时代：指对一个特定历史时期的社会、政治、经济等方面进行深入分析和思考。

4. 纵观世界：指对全球范围内的各种现象、趋势、事件等进行深入观察和分析。

5. 纵观人生：指在人生旅途中回顾自己的过去，并为未来的生活做出更加明智的规划和决策。

高分作文范文-纵观几千年的中国历史

一个国家要有正气，一个民族要有骨气，一个人要有理想和志气。

纵观几千年的中国历史，历朝历代，无论是为巩固帝王对国家的统治，还是为发展经济、或为抵御外侮，都需要树立一种全国认同的“核心价值观”，以凝聚人心，保证国家的长治久安。

横看世界各国、各民族，善良的也好，富有侵略性的也罢，无不具有各自的“核心价值观”，并靠这些价值观，深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。

在中国历史上，儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信”为主要内容的核心价值观，成为长期维系中国社会的精神纽带，并延续传承了几千年。

在当代中国，我们社会主义的政治制度，自然也有自己的核心价值观，那就是在继承中华民族优秀文化传统的基础上，吸取借鉴世界优秀文明成果、反映了社会主义制度的本质要求的、突出马克思主义一元化指导地位的新价值观。

它是社会主义中国的精神旗帜，是一种伟大的理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力，它使我们统一意志、步调一致，所向披靡，取得一系列胜利。

为了今天的美好生活、为了民族尊严、为使中国屹立于世界民族之林。

有多少先烈抛头颅洒热血，面对死亡，毫无惧色。

李大钊、夏明翰、方志敏、江竹筠、杨靖宇、狼牙山五壮士……他们的光辉形象，永垂史册!最为感人的是在香港回归问题上，邓小平爷爷面对素有“铁娘子”之称英国首相撒切尔夫人的强硬姿态，寸步不让，毫不含糊地指出“主权不是一个可以讨论的问题。

”义正词严地表态，有礼有节、铿锵有力、掷地有声，全力维护民族尊严和独立、祖国的统一和领土完整。

使香港顺利回归。

老一辈革命家的爱国情怀，令人肃然起敬……因为有了“社会主义的核心价值观”，全国各族人民，在各条战线上，精神焕发，创造了无数光辉业绩。

以马克思主义为指导思想的核心价值观，是全国各族人民的精神旗帜、力量源泉，高举着这面大旗，我们将从胜利走向新的胜利。

纵观历史同义词

纵观历史同义词
纵观史书，细品古今。

回顾历史长河，深入探讨历史问题，不仅
有助于增进我们的历史知识，更能够让我们从中领悟人生哲理，豁然
开朗。

那么，纵观历史这个词汇有哪些同义词呢？
1.俯瞰历史
俯瞰历史，就是从高处看历史，宏观全局。

有时候我们需跳出局
限性的角度，去更高的地方看待事物，这样才能够更客观地分析问题，更准确地判断事情的发展趋势。

2.追溯历史
追溯历史，就是往回追究某个事件所涉及到的历史背景及原因。

历史的长河，是由无数个闪光点穿插而成的，要真正了解一个事件，
必须不断地往前寻找痕迹，不断地回顾历史。

3.鉴古论今
鉴古论今，就是借鉴古人的经验教训，来启发和帮助当今的人们。

历史上有很多先贤，在不同领域做出了惊人的贡献，他们的经验和思
维模式，值得我们学习和借鉴。

4.探索历史
探索历史，就是通过不断探索历史资料，去挖掘出那些隐藏在历
史长河中的价值。

众所周知，历史是研究人类文明发展的宝藏，我们
需要不断发掘它，去探索历史的真相和思想。

5.史诗巨著
史诗巨著，就是大量历史事件在一本书籍中被浓缩成一部史诗般
的著作。

这种类型的书籍往往内容丰富，情节热烈，气氛浓烈，主题
深远。

通过阅读这样的书籍，我们不光可以享受故事的乐趣，更可以
学习历史知识和思维模式。

综上所述，纵观历史是一种令人兴奋的经历，让我们不光吸取了
历史的智慧，更增进了自己的生活经验。

用探索历史、追溯历史、鉴
古论今、俯瞰历史和史诗巨著等不同称谓来形容这种状态，丰富了我们对这一语汇的理解和使用。

纵观历史,注目今朝的意思

纵观历史,注目今朝的意思从古至今，这世界就像一场超级漫长又超级精彩的大戏，“纵观历史，注目今朝”就像是我们坐在观众席上，一会儿扭头看看过去的剧情，一会儿又把目光投向正在上演的这一幕。

历史啊，那可是个大宝库。

就像我奶奶的百宝箱，啥玩意儿都有。

在历史的长河里，有那些英雄豪杰的传奇故事。

你看那岳飞，精忠报国，带着岳家军打得金兵屁滚尿流。

那时候的人，一腔热血，为了国家、为了信念，真的是啥都不怕。

还有那李白，斗酒诗百篇，喝了酒就像开了挂一样，写出的诗到现在还让我们这些后人佩服得五体投地。

历史里还有那些普通人的小日子，虽然没有被大书特书，但也是有滋有味的。

就像古代的小商贩，在街边叫卖，小媳妇在家里织布做饭，虽然平淡，可也充满了烟火气。

再看看今朝，哎呀，那也是热闹非凡。

现在的科技发展得太快了，就像火箭似的。

我有时候都觉得自己像个土老帽，刚学会用智能手机，就又出了一堆新玩意儿。

现在的人出行多方便啊，高铁“嗖”的一下就到另一个城市了，飞机更是能让你像鸟儿一样飞到天南海北。

而且现在的娱乐也特别多，各种电影、电视剧、综艺节目，想怎么看就怎么看。

不像以前，最多也就是听个戏。

现在的年轻人也特别有想法，创业的创业，搞艺术的搞艺术，每个人都在努力活出自己的精彩。

不过呢，今朝也有今朝的烦恼。

生活节奏快得像龙卷风，大家都忙忙碌碌的。

有时候人与人之间的感情好像也变得有点淡了，没有以前那种浓浓的邻里情。

但是啊，我们也在努力改变呢。

你看那些志愿者，到处去帮助别人，让这个社会变得温暖起来。

我们把历史和今朝放在一起看，就会发现好多有趣的事儿。

历史就像是我们的老祖宗给我们留下的传家宝，有经验，有教训。

今朝呢，就是我们在老祖宗的基础上，开始创造属于我们自己的新宝贝。

我们不能忘了过去的好，也得珍惜现在的福。

我们活在今朝，但是历史就像我们背后的一座大山，给我们力量，给我们底气。

而今朝又像是一个大舞台，我们每个人都是演员，都在努力演好自己的角色。

所以啊，不管是回顾历史，还是注目今朝，都是为了让我们能把生活过得更有滋味，更有意义。

纵观历史,体育的看法

纵观历史,体育的看法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：纵观历史，体育从古至今一直扮演着重要的角色。

体育不仅是人类活动的一部分，更是连接历史和文化的纽带。

通过体育，人们可以看到不同时代的风貌、文明的传承，以及人类精神的飞跃。

从古埃及的皇家运动会到古希腊的奥林匹克运动会，体育在古代就已经开始展现其独特的魅力。

在古希腊，奥林匹克运动会是全希腊人的盛大节日，奠定了体育对社会发展的重要影响。

奥运会的精神，尊重竞争、团结友爱、追求卓越，成为现代体育的基石。

随着社会的发展和文明的进步，体育在各个国家和地区发展得更加多元化和丰富。

在近代史上，体育不仅仅是一项健身活动，更是国家形象的展示、民族自豪感的象征。

体育成为各国在国际舞台上展示实力和竞争力的重要手段，奥运会、世界杯、世界田径锦标赛等大型赛事成为国际关系中的一种重要外交渠道。

随着全球化的发展，体育的影响力和号召力变得越来越大。

现在，体育已经不再局限于某一个国家或地区，而是成为了人类共同的文化遗产。

无论是NBA的篮球比赛、英超的足球联赛，还是法网的网球比赛，都能够吸引全球数亿观众的关注和热爱。

体育不仅仅是运动员们的舞台，更是粉丝们的狂热情感的寄托。

体育因其独特的魅力，不仅影响了世界各地的人们，也对历史进程产生了深远的影响。

回顾历史，我们会发现很多重要事件都离不开体育。

南非的种族隔离政策废除，正是因为曼德拉意识到体育的团队合作和团结精神可以打破种族歧视，因此支持南非参加国际体育比赛。

又如，美国黑人运动员泰姬·欧文在1936年柏林奥运会上获得4枚金牌，震惊了希特勒，打破了白人至上的偏见。

体育还在激发人类的竞争激情和创造力方面发挥着不可替代的作用。

在许多历史时刻，体育运动员们通过超越自我、突破极限的努力和奋斗精神，激励着整个社会的进步。

正是因为他们的拼搏和奉献，我们才有了无数的经典瞬间，那些让人永远难忘的瞬间，成为了历史的一部分。

第二篇示例：纵观历史，体育在人类社会发展中一直扮演着重要的角色。

纵观历史古今,大好河山作文

纵观历史古今,大好河山作文咱们中华民族的历史，那可真是像一部超级长的大片，从古到今，精彩得
让人拍案叫绝！而这历史长河中，咱们的大好河山就像是舞台上最耀眼的背景，美得让人陶醉。

你想想，古代的时候，那些帝王将相们，哪个不想要坐拥这广袤无垠的壮
丽山河？秦始皇统一六国，站在长城上，望着自己打下的江山，心里那叫一个
得意。

汉武帝驱逐匈奴，让大汉的版图不断扩大，那气势，简直就是霸气侧漏！
再说说那些文人墨客，他们面对这大好河山，诗兴大发。

李白站在庐山瀑
布前，大喊“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这得多震撼！杜甫在泰山
脚下，吟出“会当凌绝顶，一览众山小”，那是何等的壮志豪情！
到了现代，咱们的祖国更是发生了翻天覆地的变化。

高楼大厦像雨后春笋
一样拔地而起，交通网络四通八达。

咱们可以坐着高铁，几个小时就从一个城
市跑到另一个城市，这在过去，那是想都不敢想的事儿！
而且，现在旅游也变得超级方便。

你可以去黄山看奇松怪石，去桂林欣赏
如画的山水，去张家界体验奇峰异石的惊险刺激。

就算不出国门，咱们自己的
大好河山也足够让你玩个够，看个够！
纵观历史古今，咱们的大好河山见证了无数的辉煌和变迁。

它不仅是我们
生活的家园，更是我们心灵的寄托。

咱们可得好好珍惜，保护好这片美丽的土地，让子孙后代也能继续欣赏到这无与伦比的美景！。

纵观历史沧桑巨变：初中历史教案解析

近几年来，随着教育行业的不断发展，初中历史教育也成为了教学的焦点。

作为历史学科的一级学科，历史教育在培养学生的历史意识、历史理解能力、历史思维等方面具有重要意义。

纵观历史沧桑巨变，初中历史教育不仅在学科内容的传授方面有了巨大的变化，同时也在教学方法、教学策略、教学手段等方面得到了很大的改进。

一、从单一的事实传授到思维能力培养在过去的历史教育中，教师们常常通过讲述历史事件、纪事以及历史人物的生平事迹来传授历史知识。

这种做法不可避免地让学生们对历史知识产生了很大的兴趣，但却没有培养学生的历史思维和历史分析能力。

在今天的初中历史教育中，教师们不仅会传授历史事实，还会在事实的基础上让学生进行思考和分析，培养他们的历史意识和历史思维。

通过这种方法，学生们可以更好地理解历史事件的本质、历史人物的思想和行为背后的意义，从而培养自己的领悟能力和创新能力。

二、从板书、讲解到多元化教学策略随着科技的不断发展，今天的教育被各种新兴技术所包围。

在初中历史教育中，教师们不再局限于传统的板书、课本讲解、教师讲解等教学手段来进行教学。

相反地，他们开始使用更多元化的教学策略，包括视频教学、游戏化教学、参观实地等方法来进行教学。

这些多元化的教学策略不仅能够激发学生的学习兴趣，在提高初中历史教育的自然性和真实性方面也具有非常积极的作用。

三、从理念共识到个性发展在过去的历史教育中，教师和教育机构都强调历史的客观性和真实性。

但是，在今天的初中历史教育中，教师们更注重教育学生的个性发展。

他们让学生们在历史学科的学习过程中探索自己的兴趣和潜力，并因材施教，制定个性化的教育计划，从而更好地帮助学生发展自己的潜能。

四、从知识分散到归纳与整合在过去的历史教育中，学科知识的教学比较分散，学生们只是被要求掌握一些知识点，但却没有发现知识点之间的联系。

而在今天的初中历史教育中，教师们注重通过归纳和整合来帮助学生科学认识知识之间的联系。

在历史中，很多时候一个事件、一个人物、一个时代都会有系列的关联事件、人物、时代等等，这些关联不仅是宏观的，还包括细枝末节的方方面面，当学生充分掌握了这些关联之后，就可以更好地理解历史究竟是如何发生的。

纵观历史,当今大学生

感悟
• 中国近代历史让我们认识到了“落后就要挨打”的现实，正所谓少年强则国强，未来的道路还漫长，我们应该为自己的道路作出一个规划，这样才能有实际行动去建设我们的祖国，让祖国变得更加强大，让全世界都知道，在东方有一个大国叫CHINA！！！
谢谢ＴＨＡＮＫＹＯＵ
纵观历史，当今大学生应该如自立自强！！！
不想说再见
• 一学期的近代史课程已经接近尾声了，我们在恋恋不舍中要与这门课说再见了。但是，历史不会结束，我们应该了解的还有很多很多。每个人都是历史的缔造者，古往今来，沧桑巨变。我们在聆听历史的脚步声，此时的你，是否不想对她说再见呢？？
以史为鉴
• 古人云：以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰, 以人为鉴可以明得失,以史为鉴可以知兴替。中华上下经历了五千年的文明历史，创造出了多少灿烂的文化。近代历史，我们曾见证过多少不平等条约的签订，曾体会到列强的铁骑踏入我们国土的悲痛，也曾感悟到“弱国无外交”的屈辱。。。为此，国家要以史为鉴，这样才能用不断增强的综合国力去证明我们的实力；每个人也要以史为鉴，这样才能用我们的双手弹奏为我们伟大祖国谱写的新乐章。
启示
• 正值青春年少的我们，要将每一天过得充实而又精彩。年轻是我们的资本，激情应当成为我们的代名词，我们不能没有梦想，不能没有斗志。古人曾有悬梁刺股、废寝忘食的故事，我们现在虽不用那样，但是在这个日新月异的社会中，原地踏步就是退步，韶华不为少年留，青春宝贵，相信所有有志青年都想趁这段时间去有所作为，用自己的努力为祖国的建设做贡献，用自己的汗水为社会的进步做贡献。当梦想与行动结合的时候，就是成功的起点。
古为今用
• 我们学习历史的目的，除了了解她，还应不断思索，古为今用。作为新时代的大学生，肩负着时代的重任与社会的寄托，为此，当代大学生应当如何自立自强成为了关键。

纵观历史成语

纵观历史成语
纵观历史，可以看到很多有关成语的产生。

下面是一些常见的纵观历史的成语：
1. 见仁见智：意见因人而异，每个人都有自己的看法。

2. 史无前例：指某个事件或情况在历史上是独一无二的，没有前例可循。

3. 千古流传：形容某个事物或思想在千年间一直传承下来。

4. 自古以来：从古至今，表示某个事物或情况始终如一。

5. 历史长河：指历史的几千年长河，表达历史的广阔和悠久。

6. 历史悠久：指某个事物或机构已经存在很久，历史源远流长。

7. 历久弥坚：形容某个事物经过长时间的考验而变得更加坚固。

8. 历历在目：形容某个事物或情况深深地印在人的眼中。

9. 自古以来：从古至今，表示某个事物或情况始终如一。

10. 亘古不变：形容某个事物或原则从古至今一直保持不变。

这些成语都反映了历史的长久和事物的恒久不变，展示了人们对历史的思考和总结。

纵观中国历史大观

11历本1班彭艳2011084136睁眼看秦皇纵观中国历史大观，滚滚向前，浩浩荡荡，不可阻挡。

大浪淘沙，五千年来，数风流人物，不过三五十人，而秦始皇绝对是其中最具代表性的人物。

作为中国漫长的封建专制时代的开创者，秦始皇在的古代战争中，历经空前激烈的竞争而成为一个真正的强者。

同时作为一个暴政王朝的维护者，他又好大喜功，横征暴敛，使自己亲手建立的王朝毁于一旦。

因此，无论是作为帝王还是作为一个有血有肉的个体，秦始皇都无疑是极具戏剧化和矛盾心理的。

在秦始皇身上所表现出的摧毁一切的破坏力以及重构伟大王朝的建设力使他成为一个无愧的强大君王。

而他身上所表现出的坚定意志和顽强决心以及铁腕般的手段，又使得他无愧为一个浓墨重彩的“人”。

自青少年来看，秦始皇是一个内心受到压抑但却心比天高的一个矛盾的统一体。

因此，当他登基之后，他一方面迫不及待地将权力抓在手中；另一方面又急不可耐地实现内心中强烈的破坏欲和建设欲。

秦始皇是一个破坏者。

他破坏了战国以来各国相安无事的格局；他破坏了周朝以来诸侯分割的传统；他破坏了春秋以来百家争鸣的文化意识；他打破了诸侯国国与国之间的势力的均衡和利益的天平；他还打破了七国国民狭隘和局限的地区意识；他更打破了七国时色彩斑斓的意识形态。

他让许多王公贵族失去了权势；他让许多小国寡民失去了祖国。

然而，他也给了他们新的希望。

他更是一个建设者。

他构建了天下一统的模式；他建立了集中统一的官僚体制和行政模式；他建立了完备而严苛的法律制度；他实行“书同文”、“车同轨”；他修建了雄伟的万里长城和华丽的阿房宫，让人们为从未有过的如此强大的皇朝而自豪。

但他也给了我们带来沉重的负担和苦难。

如果抛开时代赋予我们的客观标准，那么，任何成败都不过是人们内心价值观的体现而已。

秦始皇的成功是因为他内心中有着强烈的成就感。

他的天性是“刚愎自用”的，而且狂妄自大，“以为自古莫及己”。

这种雄心壮志使他从父辈那里继承了统一天下的遗志。

他看到了天下统一的大势所趋，因而顺应历史潮流，大力开展变革，这是他的英明之处；然而当天下统一，人民需要休养生息的时候，他仍然沉浸在好大喜功、独裁专制的喜悦之中。

高三作文叙事：纵观历史-武则天

高三作文叙事：纵观历史-武则天我最喜欢的历史人物是武则天。

武则天，是一个颇有历史魅力的名字。

她是唐朝开国功勋武士的次女，唐大宗李世民的幼妾，唐高宗李治的皇后。

她在协助高宗处理军国大事，佐持朝政三十年后，亲登帝位，自称圣神皇帝，废唐祚于一旦，改国号为周，成为中国历史上空前绝后的唯一女皇。

从她参与朝政，自称皇帝，到病移上阳宫，前后执政近半个世纪，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，历史功绩，昭昭于世。

诚如宋庆龄对她的诚恳评价：武则天是“封建时代杰出的女政治家”。

武则天，本名武照，称帝后改为武曌。

（“曌”（zhào）字为武则天特别欣赏，拿过来作为自己的名字专用，任何人不得使用这字。

从字形上看，“曌”象征着日月当空，象征着女皇君临天下的气势。

“曌”字拆开来看，又成“明空”。

或“空明”，颇含几分佛理禅机，切合武则天向佛的心意）武则天，出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。

然而，初唐极重士族的门阀之风盛行，而武氏庶族的门第，低微的出身，又使她饱受流俗的轻视，而不甘埋没。

这一特殊的境遇与遭际，强烈地刺激着青年时代的武则天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高权力，以达唯我是从的欲望，和以冷酷而不择手段地去报复一切的心理。

则天自幼聪慧敏俐，极善表达，胆识超人。

父亲深感她是可造人才，遂教她读书识字，使她通晓世理。

史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了一定基础，而且长于书法，字态卓荦不群。

贞观十一年（637年），14岁的则天以长相俊美，入选宫中，受封“才人”。

入宫之后，则天行事干练，善解人意，再加上姿色娇艳，颇得太宗欢心，遂赐号“媚娘”。

时日既久，太宗又发现则天学识尚好，且懂礼仪，便把她从侍穿衣着的行列，调人御书房侍候文墨。

这一变故使武则天开始接触皇家公文，了解了一些宫廷大事，并能读到许多不易得见的书籍典章，眼界顿阔，日渐通晓官场政治和权术。

贞观二十三年（649年），太宗死去，则天与所有嫔妃，发送长安感业寺削发为尼。

承接古今过渡好句

承接古今过渡好句
1.纵观历史，我们可能发现，没有舍弃，就没有李白的白帆点缀的沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发
2.观古今于须臾，抚四海于一瞬
3.传千年之经义，燃万古之明灯
4.国家之魂，文以化之，文以铸之
5.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同
6.在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持
7.不懂得传统的人正如没有地图的旅行者，不可能远行
8.公众不是没有文化追求，而是需要更好的表达方式，让更多的文物说话。