中山大学新闻学硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记十
2019中山大学新闻与传播专硕(MJC)考研复试结果已公布!
2019中山大学新闻与传播专硕（MJC）考研复试结果已公布！一、复试名单的确定1.初试成绩符合我校复试基本要求且达到我院各专业复试分数线者，可参加我院复试。
我院各专业按平均1:2.15的比例确定复试分数线（普通招生计划）：政治学（政治传播学）学硕375分，新闻传播学学硕375分，设计艺术学学硕380分，新闻与传播学专硕350分。
2.我院的调剂具体办法参照《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》《中山大学关于做好2019年硕士研究生复试录取工作的通知》中的调剂复试相关要求。
新闻与传播专业非全日制数字媒体方向硕士，只接收非应届毕业生且报考我院政治学（政治传播学）、新闻传播学、设计艺术学，新闻与传播专业硕士的调剂生。
由学院研究生招生领导小组根据各专业初试、复试成绩从高到低排序，按不低于1.2的比例确定进入调剂面试的名单。
3.考生可以通过我院官网查询复试名单及复试安排（见附件）：/。
进入调剂面试的名单，将于第一轮复试后公布。
4.“退役大学生士兵计划”“少数民族骨干计划”“对口支援计划”的招生计划、复试名单、复试时间等另行公布。
5. 各专业拟招生人数如下，最终以实际录取人数为准：2）考核时间：每位考生的考核时间（含外语应用能力面试）不少于10分钟。
3）考核办法a. 面试，复试小组对参加复试的考生逐个进行考核b. 以考核教师提问、考生当场回答的方式进行。
必要时，考核教师可就相关问题进一步提问。
4）考核评分考生面试结束后，由考核教师现场独立为考生评分。
考核教师各自评分的算术平均值为该考生的最终考核分数。
三、复试程序1、3月18日周一上午8:30-9:30到传播与设计学院203室报到并提交复试实施细则资格审查所要求的资料。
2、按规定时间参加笔试（3月18日）和面试（3月19日、20日），复试结束后在学院网站公布成绩排名及拟调剂考生名单。
调剂考生参加第二轮面试，第二轮面试结束后在学院网站公布成绩排名。
具体安排详见调剂公告。
中山大学新闻学考研备考书籍
中山大学新闻学考研备考书籍《新闻学教程》李良荣，这里补充下听过的一场李良荣老师的讲座，关于新媒体革命的。
那场讲座讲了网络舆情六态：原生态草根性，鲜明的指向性，鲜明的诉求性，新老媒体的互动，传播情节上细节的居民话符号化，网上网下互动；此外讨论了民粹主义的问题，新媒体的特点，标志之类的。
《新闻理论十讲》陈力丹；《传播学概论》郭庆光；《传播学引论》李彬，比郭的书易读很多，建议入门第一本。
《新闻传播学考研复习专题精编》中华传媒网，嗯，适合考研的一本神书。
06年编的好像，年代有些久远，但传播学的理论说得不是一般的清楚了。
当然不考研的话这书是没啥意思的。
【新闻实务】《新闻报道与写作》门彻著，展江译，实务要讲读书与实践相结合。
《华尔街日报是怎么讲故事的》“华尔街日报体”，一个好故事的要素，怎样讲一个好故事。
《净语良言》刘其中，适合中国的一本实务书。
从新闻的结构、标题、导语、主体一点点讲起，到过渡、引语、背景的运用，再写到专题报道，比如体育报道、特稿写作等。
其中使用了大量生动真实的例子，还有作者亲自改新闻的样稿，值得仔细研读。
此书看了两遍，不过还是要说，实务这东西，看了不等于会做，更不等于做好。
《我们错了》广西日报传媒集团就由旗下的《南国早报》总结了自己的错误。
当时是新闻采写课上助教推荐的书，不过可能是没有看《南国早报》的关系，看起来是无感的。
这本书的意义我觉得更大程度上在于它的态度：自省与反思，作为报社的内参那些做新闻的人一定会更有收获。
作为菜鸟，我认识到，尽量别犯错误，不过当错误不可避免的时候，请勇敢面对并且改正。
【杂七】《记者如何专业》张志安，好吧我必须承认纯粹是因为这个作者是中大的老师才去看这本书。
里面是张志安老师对一些调查记者的采访，集结起来成书。
现在已经买不到，当时问另一考研妹纸借来看的，现已忘记内容。
《报道如何深入》张志安，同上。
《潜入深海》张志安主编，回顾了中国深度报道30年的历程，从80年代的启蒙之热到90年代的监督之惑，再到新世纪的多元之变，来自不同时期几大媒体的调查记者或者编辑制片人讲述中国深度报道在他们的年代的样子。
中山大学新闻传播学(传播理论：起源、方法与应用)考研笔记(七)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（传播理论：起源、方法与应用）考研笔记（七）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第七章大众传播与认知一致一、一致性：相互之间或某个整体在各个方面组成部分或特征的一致或和谐。
1、一致性观念认为，现象都是有序的，这种有序性使得事物具有可预见性。
反之，可预测使科学家能形成和测试假设，从中做出概括，建立理论，并预测未来结果。
这是传播研究的目的。
2、人类在态度之间、行为之间、态度与行为之间，对这个世界的理解方面和人格发展上追求一致性，我们试图以我们自己看来有意义及合理的方式组织世界。
3、人类一致性的概念，是根据人类以理性的方式行事的观念而来，但我们也可能试图以合理的或一致的方式来解释不合理的行为，使之合理化。
合理化的含义强调，在使自身显得合理或一致的时候，我们经常采用那些在别人眼中看来不合理或不一致的方式。
4、一致性观念假定，不一致导致“心理紧张”或不舒服感，这又导致人的内心压力，迫使其排除或降低这种不一致，如果可能的话，则达到一致性。
5、一致性理论成仁人类寻求合理性的努力，但是，为达此目的，我们经常表现出令人惊异的非合理性、合理化的概念既假定合理性又假定非合理性——我们经常采用不合理的方式获得理解，为痛苦的经历辩解，或使世界符合我们的“参考结构”。
6、减轻或消除不一致性所带来的不舒服感或压力有多种方式，态度改变是其中之一。
二、一致性理论1、海德的平衡理论（1）平衡理论处理的是个人如何在自己的认知结构内形成的对彼此相关的人和物的态度。
（2）海德是最早致力于一致论研究的心理学家，他所提出的平衡论自然也就成为一致论中最早的一家学说。
（3）他认为平衡状态指人的内在心理的和谐，不平衡状态会产生紧张并形成一种力求恢复平衡的力量。
该理论的重要之处是暗示着一种态度改变方面的新思路：即不平衡状态在向平衡状态转化时，总伴有某一方的态度改变；而平衡状态由于稳定不变，则能抗拒任何形式的态度变化。
（4）海德提出P --O —X 模式。
中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十九)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（郭庆光版传播学教程）考研笔记（十九）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第十三章国际传播与全球传播第一节：从国际传播到全球传播一、国际传播与全球传播的概念（一）国际传播：鹤木真关于“国际传播”的定义P237（二）全球传播：全球传播研究的主要内容（弗里德利克）P239二、全球信息化的影响和冲击全球信息化传播系统形成对人类世界发生的变化（经济、政治、文化）P240；全球性信息传播系统对传统国际传播媒介的形式和内容的改变（形式：国际广播转为跨国卫星广播电视；内容：对外宣传转为全面的文化输出）P241第二节：关于世界信息传播秩序的争论一、世界信息生产和流通的失衡情况：存在的差距与问题（“信息富有国”与“信息贫困国”两极分化、世界信息单向流通的不平等结构）P243二、“新世界秩序”论争：第一阶段：《阿尔及尔宣言》（1973）第二阶段：《大众传媒宣言》（1978）、《多种声音一个世界》（1980）、《塔瓦罗宣言》（1981）第三阶段：“信息主权”“文化冲突”等新问题P247第三节：国际传播与全球传播研究的若干重要课题“新世界信息秩序”争论核心问题P248一、国际报道中新闻价值问题：“媒介中的外国新闻”研究的6个结论P249二、信息与国家主权问题：信息主权的概念及其三方面内容P251、发展中国家学者的主张P252三、文化帝国主义问题：文化帝国主义主义的三个特点P253、研究媒介帝国主义主义的两个现实问题P253-2541、什么是国际传播？国际传播的主体有哪些？答：国际传播就是超越国界的国与国之间的传播。
这种传播活动古已有之，适用范围广，例如各国元首的出访、外交家的斡旋以及各国间政治、经济、军事诸方面的交流、谈判与协商等等，都可以归入国际传播的范畴。
国际传播的基本主体是国家。
除了国家以外，还包括：（1）国际组织，如联合国等。
（2）超国家组织，如欧盟。
（3）同盟或地区集团如北大西洋公约的组织、前华沙条约组织以及东南亚国家联盟等等。
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(四)、考研参考书及复试线、考研复习规划
第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）
坚持原因： 这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成
功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努 力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐 得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因 为机会和诱惑太多了。
重点任务： 1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程 度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性， 二是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择 学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、 中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、 电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具 体的原因分析请关注之后的相关文章。 3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又 比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复 习状态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点 至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而 是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这 一点也是育明教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只 能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做 题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习， 主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(六)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（郭庆光版传播学教程）考研笔记（六）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第四章人类传播的过程与系统结构人类传播具有过程性和系统性。
第一节传播的基本过程信息传播的过程与系统性一、传播过程的构成要素：传播过程的要素（传者、讯息、媒介、受者、反馈）P58-59二、几种主要的传播过程模式：模式的双重性质P59（一）播过程的直线模式：拉斯韦尔的传播过程模式；香农-韦弗数学模式（二）传播过程的循环和互动模式：奥斯古德和施拉姆的循环模式；施拉姆的大众传播过程模式；德弗勒的互动过程模式三、传播过程的特点：传播过程的三个特征P64第二节：社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究：传播总过程研究的必要性二、系统模式下的社会传播结构：赖利夫妇的系统模式；马莱兹克关于大众传播过程的系统模式三、社会传播的总过程理论：日本学者的传播总过程研究：田中义久的大众传播过程图式；唯物史观下的社会传播总过程的四个方面的理解P70-71一个基本的传播过程，包括以下要素：1、传播者。
信源。
传播行为的引发者。
2、受传者。
信宿。
讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。
可以通过反馈来影响传播者。
3、讯息。
由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。
4、媒介。
又称传播渠道、信道、手段或工具。
讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。
5、反馈。
受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。
获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈讯息时受传者能动性的体现。
反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制。
模式：科学研究中以图形或程式的方式阐释对象事物的一种方法。
这种方法的双重性质：1、模式与现实具有对应关系，但不是对现实事物的单纯描述，而具有某种程度的抽象化和定理化性质。
2、模式与一定的理论相对应，又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或素描，一种理论可以有多种模式与之相对应。
2020年中山大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书
2020年中山大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书育明教育506大印老师联合各大新传名校导师及考研状元联合整理2019年9月10日星期日【温馨解析】就以北京地区为例，招生新闻传播考研的院校就是清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国社会科学院。
最近几年名校新传硕士考研越来越灵活了。
建议参考一下书目作为备考的参考：《新闻传播硕士考研笔记及真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版《中国新闻传播史：考研笔记、习题详解与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版此外，院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。
【复习技巧】根据育明教育大印老师（V153********）近10年考研咨询经验，建议7月之前在辅导老师的指导（在校教授与在读博士、硕士共同辅导）下一定要明确复习的重点，这个阶段不要做笔记，因为做笔记就是抄书，没有任何意义；8-10月进行背诵并整理笔记，为第二轮复习；11-12月进行第三轮复习并进行4-5次全真模拟练习。
【真题笔记】①融合缘于竞争和压力目前，在我国，其他的传统媒体仍然是媒体的主流。
短时间内，网络媒体不可能对传统媒体构成多大威胁。
当前的网络媒体在目前的外在环境和政策架构下，传统媒体具有一定的依赖性。
网络媒体的新闻信息来源摆脱不了对传统媒体的依赖。
拥有“技术王国”的网络媒体与拥有“内容王国”的传统媒体只有在竞争的基础上完全融合，才能实现双赢。
正如电视的出现没有促成报纸、广播的消亡一样，互联网媒体也不可能导致传统媒体的消亡。
在大融合中，新旧媒体在传播内容、传播方式和手段以及经营理念等方面各取所需，长短互补，全面发挥新闻、电信和网络技术等资源的综合利用效率，降低新闻采集和节目制作成本，才能最终搏取双赢局面的到来。
②网络媒体与其他传统媒体结合的方向：跨媒体媒体如何才能适应时代的需要生存和发展？如何才能做大做强？2000年初，美国在线与时代华纳宣布合并，美国最大的也是世界上最大的传媒巨人诞生，这是一个集网络、电视、电影、广播、报纸、杂志于一身的跨媒体集团；李泽楷的盈科数码展开的一系列旋风般的投资活动：收购国内广告公司股权，参股收购台港地区出版集团和杂志；接着又有新浪网与阳光卫视的紧密合作。
2021中山大学新闻传播学考研真题经验参考书
中山大学考研——新闻传播学本人正在怀着一颗激动地心情来写这篇帖子！我一战中山大学成功上岸啦~觉得自己真的特别的幸运！下面就和各位学弟学妹们分享一点点经验希望能够帮到大家。
本人福建省某一本类双非院校，专业广播电视学，目标院校中山大学新闻传播学硕。
下面跟大家分享一下本人在初试备考时候的一些经验。
公共课政治：9月先后购买了肖秀荣的精讲精练+1000题、李凡政治新时器。
每天看一章精讲精练，再坐对应的1000题。
教育部大纲出来后，每天把大纲也按章节翻阅。
其实就是一个熟悉政治考的都是什么的过程，基本上除了政治经济学，都没有什么大问题，把1000题中错误的点在教育部大纲上用荧光笔画出来，经常性翻阅。
政治经济学部分真的非常头痛。
我只看了政治经济学的部分，并且看了两回，一次是第一次接触政治经济学部分，一次是大纲和精讲精练已经、1000题都已经刷过以后，觉得这部分还是不懂，就看了第二次。
9月到11月就是反复做上面的事情，11月、12月陆陆续续许多老师就开始出预测卷了。
把市面上所有能买到的卷子全部买下来。
包括往年真题卷，肖秀荣8套卷，肖秀荣4套卷，任汝芬4套卷，米鹏3套卷。
（一定要注意发货时间，要求卖家能够在卷子出版后马上就发货。
）这些卷子我只做了选择题，大题部分只有肖8对着答案看了看，肖4答案在最后十几天全部背下来。
12月还需要关注的是时政，我购买了肖秀荣的形势与政策，把书里的热点时事看了一遍，然后刷了一遍里面的选择题+对答案（一两个小时就能完成），把错误的地方反复看几遍，时政选择题就基本可以拿下啦。
总体感觉：我是文科生，全程没有买课，只有买书自己看。
其实政治没有怎么花心思，一度觉得只能拿60+了。
50分选择题，50分主观题，当时我选择题对答案只拿了30/32，所以应该是改卷老师在主观题没有怎么扣分，广州应该是不压分（考北京、江苏、上海等地的同学就不要看我的政治经验了）。
当时真的觉得自己要死在政治上了，在考场上大多数题目都是花式抄材料、花式夸我党。
中山大学新闻传播学(传播理论：起源、方法与应用)考研笔记(十)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（传播理论：起源、方法与应用）考研笔记（十）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第十章大众媒介与群体传播一、意见领袖及两级流动传播1、两级流动传播：来自媒介的消息首先抵达意见领袖，接着，意见领袖将其所见所闻传递给同事或接受其影响的追随者。
新观念经过一段时间后，在一个群体的社会结构内部得到广泛的传播。
2、关于意见领袖的研究成果：人际影响比任何一种媒介都更为经常、有效；在基本群体中，人际影响对保持群体内部意见和行动高度一致非常有效在决策过程中，不同的媒介扮演不同的角色。
3、人际环境人际关系：不仅仅是人际交流的网络，它还是社会压力的源泉，促使人们遵循群体的规范；也是社会支持的源，促使个人保持这些价值观和意见。
二、对两级流动传播的批评三、创新的散布1、散布研究：就是对社会进程中创新（新的观念、实践、事物等）成果是怎样为人知晓并在社会系统中得到推广的研究。
创新：一种被个人或其他采纳单位视为新颖的观念、实践或事物。
2、创新的决定过程这个过程包括下面 5 个阶段：获知：接触创新并略知其如何动作说服：有关创新的态度形成决定：确定采用或拒绝一项创新活动实施：投入创新运用确认：强化哐撤回关于创新的决定罗把创新的采用者分为 5 类：创新者：大胆热衷于尝试新观念，更见多识广的社会关系；早期采用者：地位受人尊敬，通常是社会系统内部最高层次的意见领袖；早期众多跟进者：深思熟虑，经常与同事沟通，但很少居于意见领袖的地位；后期众多跟进者：疑虑较多，通常是出于经济必要或社会关系压力；滞后者：因循守旧，局限于地方观念，比较闭塞，参考资料是以往经验；3、后果：采用或拒绝一项创新后，给个人或社会系统带来的变化。
满意和不满意的后果：取决于创新效果在社会系统内是建设性的还是破坏性的；直接的和间接的后果：取决于个人或社会系统的变迁是对创新的一种直接回应还是创新直接后果产生的二级效果；预料之中后预料之外的后果：取决于变迁能否得到社会系统成员的公认以及是否符合众人的期望；大众媒介渠道和处地渠道在获知阶段相对来说更为重要，而人际渠道和本地渠道在说服阶段更为得力。
中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(八)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（郭庆光版传播学教程）考研笔记（八）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第四章人类传播的过程与系统结构人类传播具有过程性和系统性。
第二节社会传播的系统结构社会传播的系统模式：运用系统论的原理和方法来考察社会传播。
赖利夫妇的传播系统模式：《大众传播与社会系统》任何一种传播过程都表现为一定的系统的活动，多重结构是社会传播系统的本质特点：1、从事传播的双方即传播者和受传者都可以被看作是一个个体系统，人内传播。
2、个体系统与其他各体系统相互连接，形成人际传播。
3、个体系统分属于不同的群体系统，形成群体传播。
4、群体系统的运行又是在更大的社会结构和总体社会系统中进行的，与政治、经济、文化、意识形态的大环境保持着相互作用的关系。
每个系统既具有相对独立性，又与其他系统处于普遍联系和相互作用之中。
马莱兹克的系统传播模式：《大众传播心理学》67页把大众传播看作是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”，这个系统的每个主要环节都是这些因素或影响力的集结点。
包括：1、影响和制约传播者的因素2、影响和制约受传者的因素3、影响和制约媒介和讯息的因素：传播者对讯息内容的选择和加工；受传者对媒介内容的接触选择；制约媒介的一个重要因素是受传者对媒介的印象，这种印象是基于平时的媒体接触经验形成的。
社会传播的总过程理论：把传播看做是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察。
田中义久的大众传播过程图式：把人类交往分为三种类型：1、与人的体能有关的“能量交往”2、与人类社会的物质生产相联系的“物质交往”3、与精神生产相联系的精神交往，即符号（信息）交往。
符号（信息）交往过程也就是传播过程，它建立在前两种交往的基础之上，与社会的生产力、科学技术、生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用的关系。
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(五)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（李良荣版新闻学概论）考研笔记（五）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.24）《新闻学概论》笔记第四章新闻事业的产生◎ 1、中国古代社会的新闻传播工具：口头、信号、书信、印刷、其他（露布、牌报、揭贴等）◎ 2、西方报纸是资本主义山品经济的产物：报纸产生的社会历史背景◎ 3、报纸、广播、电视的产生：报纸产生的三个阶段、广播产生的历程、电视的几种制式◎ 4、近代汉字报纸产生的特殊性：邸报的内容、作用和对象，近代中国报纸的产生。
1、古代新闻传播活动及新闻传播工具的演变：（古代社会新闻年传播发展缓慢，起决定作用的是经济条件）第一、新闻传播工具的演进在一定程度上反映出人类文明的发展。
原始社会主要以嘴巴作为传递工具;到了奴隶社会，已经形成了口头、文字、信号三者并存的新闻传播媒介。
同时新闻活动要依赖于交通、通讯工具和其他的物质手段。
第二、主要有以下几种传播方式：1）口头新闻。
特点：简便、具有广泛的群众性；缺点：新闻保真性差、传递速度慢、覆盖面窄。
2）信号媒介。
最大的好处是迅速，但传递复杂的信号比较困难，一般只用来传递简单的信息。
3）书信媒介：远距离传递信息的主要方式；4）印刷媒介：古代主要指邸报；5）其他传播方法：露布；牌报、旗报；悬书、揭贴2、古代新闻活动共同点：第一、古代社会始终没有停止过新闻活动，但没有产生过以收集和公开向社会发布新闻为职业的机构，所以古代只有新闻活动，没有新闻事业。
第二、古代社会的新闻活动规模小，新闻基本上是定向传播，及传播有明确的、具体的对象，而基本上没有无定向的大众传播。
第三、统治阶级内部的新闻活动在规模上大大超过被统治阶级。
3、西方报纸产生的社会历史背景：第一、在封建社会向资本主义社会过渡时期，产生出最早的新闻事业。
第二、资本主义商品经济的发展使社会规模、社会变动、社会生产分工都发生了巨大的变化，由此人们对信息的需求在激增，需要信息的人在激增。
而古代社会狭小的新闻活动不能适应新变化和新要求。
2020-2021中山大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总
2020-2021中山大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对中山大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：中山大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及中山大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。
中山大学传播与设计学院中山大学传播与设计学院成立于2003年。
学院以“人文新媒体、融创传播学”为学科定位，形成了“以通识教育为基础，以创意教育为中心，以实践教学为重点”的办学特色，致力于培养既具有科学及人文素养又具有应用能力的复合型人才。
学院设有新闻学系、公共传播学系和创意媒体设计系，本科开设新闻学和传播学两个专业。
拥有新闻传播学一级学科硕士学位授予点（下设新闻学、传播学学术型硕士专业，和新闻与传播专业硕士）、设计艺术学硕士学位授予点，以及政治传播交叉学科硕士点和博士点。
拥有“广州大数据与公共传播”市人文社科重点研究基地，中山大学全媒体研究院、公共传播研究所和视觉传播研究中心等校级研究平台，及中山大学互联网与治理研究中心等智库研究机构，围绕媒介融合与当代中国新闻业、政治/视觉/应用传播等公共传播、大数据传播与媒体设计等学科方向开展高水平学术研究。
一、中山大学新闻传播学考研招生目录招生院系：传播与设计学院招生专业：055200新闻与传播（专业学位）研究方向：01 财经新闻02 交互设计03 大数据传播04 数字媒体（非全日制）考试科目：① 101思想政治理论② 204 英语二③ 334 新闻与传播专业综合能力④ 440 新闻与传播专业基础复试专业课：方向01：1705024 财经新闻综合知识方向02：1705025 视觉传播及交互设计综合知识方向03：1705026 大数据传播综合知识方向04：1705028 数字媒体综合基础二、中山大学考研参考书目（学校官方没有指定，根据往年整理，供大家参考。
）《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《新闻理论十讲》陈力丹复旦大学出版社《传播学教程》郭庆光中国人民大学出版社《传播理论：起源方法与应用》沃纳·赛佛林北京广播学院出版社《大众传播理论：基础、争鸣与未来》巴兰,戴维斯《传播学史:一种传记式的方法》E.M.罗杰斯上海译文出版社《人类传播理论》斯蒂芬·李特约翰清华大学出版社李彬《传播学引论》《大众传播效果研究的里程碑》洛厄里、德弗勒《大众传播理论：范式与流派》刘海龙中国人民大学出版社《传播学基础：历史、框架与外延》段鹏中国传媒大学出《新闻报道写作》刘冰南方日报出版社《时评写作十讲》曹林复旦大学出版社《创造性采访》肯·梅茨勒中国人民大学出版社《新闻写作与报道训练教程》（第五版）卡罗尔·里奇中国人民大学出版社《新闻报道教程:新闻采访写作的方法与技术》高钢高等教育出版社《视觉传播概论》任悦《现代社会研究方法》艾尔巴比《现代社会调查方法（第四版）》风笑天《公共关系原理与实务》朱同丹三、中山大学新闻与传播复试分数线录取情况四、2018年中山大学考研真题334新闻与传播专业综合能力440 新闻与传播专业基础交互设计方向考题五、中山大学新闻与传播考研经验论文必须非常重视！！而且中大经常会把某位老师的论文作为考试题目。
中山大学新闻传播学考研复试经验回顾
中山大学新闻传播学考研复试经验回顾初试成绩388，英语74，政治70，专业一120，专业二124，现被中山大学传播学录取。
复试总共五百分，专业课一百分，英语笔试一百分，面试三百分。
22号：上午交材料审查；下午考专业课和英语23号：下午面试24号：拟录取的同学体检中大今年复试是3月22、23号两天，，我20号的火车，21号火车晚点晚上9:00才到。
复试前很紧张，因为身体原因，从二月底开始吃药，反复感冒发烧，冠周炎导致淋巴结肿大，反正是各种折腾，一个月里吃不下睡不好，更别说好好看书，复试几乎没有准备。
这里也要劝诫大家，一定要注意身体健康，考研期间尽量定期运动，实在没有时间，考试后也要好好调整自己的身体。
临近复试，智齿都没有消肿，说话还有些拧巴。
由于准备不充分，复试前很紧张，所以选择坐火车去复试，想要平复心情。
特别感谢这次的选择，因为在火车上的二十多个小时，自己想了很多，心境也很开阔，之前的一些困扰和心结也打开，因此以一种特别放松的心态去复试了。
今年出复试名单后一周就复试了，没有太多准备的时间，所以大家在知道自己能够进入复试后就要好好准备，不要等名单出来再准备，有点措手不及。
出复试时间后，要关注天气，今年由于暴雨，有不少飞广州的飞机临时停运，还有同学临时改坐火车。
考研过程今年复试两道题目，各五十分。
第一道题是新媒体对传统传播理论的影响，第二道题是从公共关系战略角度分析百度血友病贴吧事件。
因此要多关注1-3月份的热点事件，我没有关注这个事件，但是素材齐全，一般都可以进行创新分析。
复试书单1、《媒体道德与伦理案例教学》2、《中国新闻业年度观察报告》3、《视觉传播概论》4、小王子《80讲》还是可以继续看，里面的热点案例可能用得着5、《表达的力量》6、《2015解析中国新闻传播学》PS：除此外，看看今年的期刊论文，将基础的理论知识进行巩固，复试就没有多大问题了。
复试英语：中大这两年英语都是笔译，没有口语。
今年英语是四篇论文的翻译，两篇中译英，两篇英译中。
中山大学新闻学考研经验谈
中山大学新闻学考研经验谈复试结束也很久了，要不是前两天有个学妹问我经验，我恐怕就要彻底把自己一年的血泪史忘光了。
写下这些，把过去寄存在这里，整理行囊重新上路。
请一定记住：答题方法与要点只是一人敌，耐得住寂寞的心、必胜（或求生）的信念才是万人敌。
静下心来自己看书，每个人都可以找到属于自己的答题思路的。
一、关于考研书籍专业课考了261分，下面分范畴介绍一下参考书的用途，这也是我在辅导班上育明教育老师的讲解。
（育明教育在专业课方面做得确实不错，可能有广告嫌疑，但感觉真心不错）644新闻传播学基础：以中外新闻传播理论为主，注重考核理论基础及其运用能力。
具体包括：一、新闻学：新闻本源及特点，新闻、信息与宣传，新闻自由与社会控制，新闻价值与新闻选择，新闻事业与传媒体制，新闻伦理等；二、传播学：传播学的起源与发展，传播研究的学派（包括效果研究，受众研究，传播的政治经济学，文化研究，接收分析，技术决定论等），近现代传播史，传播与民主，传播与发展，传播与全球化等。
644新闻理论部分1、《新闻学概论》，李良荣，复旦大学出版社这本书已经有同学提到了这本书的目录和中大考研范围一样了，但是如果你买下仔细翻过的话，发现这本书完全是正统的党国宣传话语式教材，根本无法应对如此“新闻专业主义or愤青”中大新闻学的挑战。
于是乎，下面这本书适时出现，和它起到双剑合璧的作用。
2、《新闻理论十讲》，陈力丹，复旦大学出版社好了，于是乎你会发现，新闻本源及特点无非包括新闻的定义、新闻的本源：真实、新闻的客观性原则、新闻的特点四个部分，十讲绝对可以完美涵盖。
新闻、信息与宣传之中，新闻与信息大概是李书独有的，我到现在为止都不明白新闻与信息如何比较研究的。
这块你可能需要看一下李书了。
而新闻与宣传是展江老师的主要研究之一，十讲中借用的就是展江老师的研究。
（如果你真的只看李书的话，你和觉得新闻与宣传界限的确不明。
）新闻自由与社会控制，新闻自由方面，十讲讲的各种细致，历史、主体、内部新闻自由、信息自由等等。
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(一)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（李良荣版新闻学概论）考研笔记（一）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）《新闻学概论》笔记绪论◎1新闻学：定义、中心议题、研究内容◎2新闻学和新闻工作：新闻工作极其相关涉及内容◎3世界各国新闻学主导理论：自由主义报刊理论、社会责任论、发展新闻学、党报理论◎4学习新闻理论的意义一、名词解释：1、新闻学：是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象。
它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
研究的内容是新闻理论、新闻史（重点是新闻事业的发展的历史）、新闻业务。
2、新闻学的中心议题:客观世界的诸条件对人类社会新闻活动的决定、支配作用,及新闻活动对社会的反作用。
3、新闻主导理论：是各国新闻立法、制定新闻政策的理论依据，也是影响新闻人观念的一个决定理论主张。
世界各国新闻学主导理论有四种：自由主义报刊理论、社会责任论、发展新闻学、党报理论。
二、简答1、新闻学和新闻工作的区别与联系：第一、新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
第二、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；新闻工作涉及经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学以及自然科学等；分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。
2、自由主义报刊理论的内涵和原则是什么？第一、自由主义报刊理论起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其美国。
其主要内涵是探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系。
第二、其主要观点是：1）报刊独立自主，不受政府的干涉。
政府不得采取任何措施干涉、收买或控制报刊，唯一职责是采取措施来保护新闻自由。
2）报刊拥有对政府的监督权。
报刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力或第四种权利。
3）"自由意见市场"和"自我修正"理论。
让人民群众、让各党派都利用报纸充分地自由地表达各自的意见。
前提是给予人民有关各项事务的充分信息。
《中山大学440新闻与传播专业基础2015-2018考研真题及答案解析》
目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (7)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (9)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (12)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (12)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (19)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (31)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (46)Ⅰ历年考研真题试卷中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目代码：440新闻与传播专业基础答题说明：所有答案必须写在答题纸上，并写清楚题号，写在试题上无效。
一、概念题（30分）1、简述新闻价值的要素，并结合具体案例对其中的一个或两个要素进行分析。
2、简述关于报刊的四种经典理论，并进行简要述评。
二、简答题（50分）1、简述公共领域（public sphere）的概念，并简要回顾围绕这一概念存在的主要论争和观点。
2、一个职业（occupation）要成为一门专业（profession），须具备哪些条件？对照这些条件，你认为新闻是一门专业吗？为什么？三、论述题（30分）1、论试述“媒介审判”现象的特征，形成的原因，以及其社会影响。
试举例说明。
四、写作/设计题（二选一）（40分）1、请就以下文字材料，写成一篇400-500字的新闻消息（包括标题、导语和内文）。
2、将以下材料进行网络信息可视化的设计，请给出一份设计方案。
文字材料：今年的“最受赞赏的中国公司”全明星榜上，阿里巴巴又一次登顶。
平均每13位受访高管就有一人把票投给这家被全球资本市场关注的中国公司。
同时，榜单的结果也微妙地体现出我们本地企业家的品质：不以势取人。
中山大学新闻传播学(李良荣版新闻学概论)考研笔记(八)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（李良荣版新闻学概论）考研笔记（八）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.24）《新闻学概论》笔记第七章新闻事业的功能与效果本章重点：一、新闻事业的一般功能1、沟通情况，提供信息人们接触新闻媒体，第一个目的是为获得有用的信息，了解客观世界的变动。
不给社会提供有用的信息，新闻媒体就没有存在的理由。
2、进行宣传，整合社会新闻媒介强大的宣传作用是通过反映、影响、引导社会舆论来实施的。
3、实施舆论监督新闻媒介是"第四势力"。
4、传播知识，提供娱乐5、作为企业，赢得利润二、新闻媒介的正效应和负效应1、新闻媒介把整个世界呈现在人们眼前，但新闻失实、信息污染干扰误导受众。
2、新闻媒介连接了世界，却淡漠了人际关系。
3、丰富了知识，却降低了思考能力4、改变了人们的时空观，却诱发了个人无限的欲望5、促进了人类文明的发展，却污染了社会空气三、新闻媒介的功能定位新闻媒介的功能定位和受众定位是筹划、设计新闻媒介两项最主要的工作。
媒介不可能完成所有的五项功能，都是有主有次，有轻有重，有核心受众，有边缘受众。
基本组合方式：1、信息+宣传+盈利型的新闻媒介即政企合一型新闻媒介。
中国各级党委机关报都是这个类型的。
2、信息+盈利型的新闻媒介这类新闻媒介数量很大，而且还有许多亚类。
如：①提供各种各样全面的信息。
《参考消息》《报刊文摘》等。
③以提供某一类或几类信息为主。
经济信息、文化信息、教育信息等。
3、消闲+服务+盈利型的新闻媒介大众化通俗媒介以及一批电台、电视台属于此。
《太阳报》等。
4、知识+盈利型的新闻媒介中国大多数的科技报属于这一类。
5、纯宣传型的新闻媒介世界上所有的对外广播电台都属于这一类。
四、新闻媒介的传播效果新闻媒介的传播效果指的是新闻媒介所传播的信息对受众的思想、态度和行为所产生的实际影响。
40年代初期开始，西方学者从传播学的角度进行研究。
对新闻媒介效果论的估计经历过三个时期，即强效果——弱效果——适度效果。
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中山大学新闻学硕士参考书-专业目录-分数线-考研笔记十（7-21）
新闻学名词解释
1、知察权：
又称知晓权、知情权、了解权、采访权。
在民主社会，公民的知察权在很大程度上有赖于新闻传播者的公开报道才得以实现。
新闻传播者的职业行为——收集、核实信息和传递信息的活动不受阻碍，政府、公务员及一切有关方面人士不拒绝提供公民依法应知晓的信息，是知察权的主要内容。
凡政府、公务员及有关人士有意扣压公共新闻信息，或有意传播虚假消息，便被认为侵犯了这项权利。
2、秘匿权：
又称“取材秘密”、“消息来源秘密”、“保护新闻来源”、“保守职业秘密”，指新闻传播者不向外界透露消息提供者身份和姓名的权利。
有的国家为确保真实报道和司法正常进行，规定在必要的情况下，司法机关在取证程序中新闻传播者不得行使秘匿权。
3、新媒介：
“新媒介”永远都是一个相对的概念。
今天所说的新媒介主要指伴随着卫星通信、数字化、多媒体和计算机网络等技术的发展而出现的新型传播媒介，包括：跨国卫星广播电视、多频道有线电视，文字、音像的电子出版以及作为信息高速公路之核心的互联网等。
4、受众：
新闻传播的受众，是新闻传播流程的终端。
他们是新闻信息的接受者，是媒介产品的消费者，又是对信息、讯息、媒介以至传播者的最终检验者。
受众是新闻传播活动中又一个活跃因素，是新闻信息传受活动中积极主动的参加者，是不可忽视的反馈信源。
5、核心受众：
按传播对象的重要性，可分为核心受众和边缘受众。
虽然新闻媒体在总体上是对全社会开放的，但每个媒体以及媒体上设置的各类栏（节）目，都有着不同的传播内容和个性风格，这是针对并满足某些相对比较固定、明确的受众的。
6、受众定位：
所谓受众定位，即确定媒介整体和所设栏（节）目的核心受众的过程。
在核心受众的确定过程中，着重要考虑四个因素：一是受众的区域定位；二是受众的职业、身份定位；三是受众的年龄定位；四是受众的文化教育定位
2016年考研专业课答题技巧
（一）名词解释
1.考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2.考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一、回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二、从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三、总结，可以做一下简短的个人评价。
3.教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）。
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4.危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5.考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸，以5-8行为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1.考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。
难度中等偏低。
这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。
一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。
当然，记忆也要讲究方法。
2.考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一、先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。
很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二、按照要求，搭建框架进行回答。
回答要点一般3-5点。
第三、进行简单的总结。
3.教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别。
第三，联系。
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。
这个时候不要惊慌。
只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。
首先要有这个自信。
其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐
释。
第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1.考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。
但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。
论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。
因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。
这一点是我们考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2.考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。
这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。
这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。
第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。
我们考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。
因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。
字数在1500左右。
用时为25-30分钟。
资料来源：育明考研考博官网。