《省情》导学

贵州省情教程
“贵州省情”课程导 学
一、课程说明
1、开课目的和意义 省情是关于一个省的自然、地 理、政治、 经济、 文化等方面历史、 现状和发展规律的综合反映。是一个 多要素相互联系、相互作用、 不断 发展变化的动态系统。涉及面广、变 化较快。
全面建设小康社会、加快富民兴黔步 伐，需要当代大学生了解省情、认识省情、 研究省情。加强省情教育，强化对省情的 认识，把握省情发展变化的规律，对于坚 持从实际出发，实事求是，科学地制定经 济社会发展战略；对于尊重客观规律，正 确认识发展的优势和不足，加快资源的有 效开发和合理利用；对于了解贵州、宣传 贵州、建设贵州都具有十分重要的意义。
二、教学媒体和资源
1、文字教材 是省教育工委、省教育厅组织编 写，清华大学出版的《贵州省情教 程》。它以贵州省情为研究对象，共 分为地理、历史、人口与民族、经济、 社会事业和政治建设六大方面，提供 了认识贵州省情的基本概念、基本知 识和基本理论，应该说是目前学习省 情的有效教材。
2、网上教学资源 贵州电大承担了省教育厅“贵州 省情精品课程建设”重点课题，建立 了独立的“贵州省情”课程教学网页， 构成一套较为完整的网络教学资源体 系。同学们可以充分利用这些网络媒 体和资源开展学习，能够有效地提高 课程学习效果。 网址：
（3）教学辅导 主要是针对课程的教学内容，对 各章节的重点难点内容进行文本解析。 并可通过点击各个重点难点辅导内容 中的一些关键词，链接到更深层次的 内容和有关网站的相关知识，帮助对 课程内容的理解和把握。
（4）电子教案 是以《贵州省情教程》文字教材 作为主干线索，将课程内容的重点难 点内容运用powerpoint程序制作成的 电子幻灯片，将文字、表格和图片等 有机结合来展现教学内容，对学习具 有很大帮助。
（7）在线测试 是同学们在完成课程学习后，通 过课程网页在网上做在线测试题，就 可以立即从测试中得到反馈，知道所 做题目的对错，并从中得到启示，有 效帮助学习。
（8）教学互动 是通过点击教学互动进入课程讨 论区，每个人都可以通过发贴的形式 开展课程问题讨论、平时作业讨论、 课程实践讨论、小组学习讨论及期末 复习讨论等，教师可进行在线实时答 疑和讨论，也可进行非实时答疑来实 现师生、同学之间同步或异步的互动 式学习。
第四节 开创贵州社会主义现代化建设新局面 这一节是教学重点。 一、拨乱反正，实现工作重点的转移。重点掌握怎 样实现工作重点的转移。 二、逐步深化经济体制改革。重点掌握进行了哪些 经济体制改革。 三、坚持从实际出发，走符合省情的发展路子。重 点掌握贵州符合省情发展的路子是什么。 四、实施“三大战略”，发展社会主义市场经济。 掌握贵州90年代制定和实施的 “三大战略”的基本含 义。 五、实施西部大开发战略。重点掌握贵州实施西部 大开发战略所取得的伟大成就。 六、努力实现经济社会发展的历史性跨越。掌握贵 州实现经济社会发展历史性跨越的目标。
作为贵州的大学生，如果不了解贵州 省情，就无法面对贵州的现实和未来作出 理性的思考和正确的选择，就难以树立 “为家乡的社会主义建设事业努力奋斗” 的坚定信念。贵州电大已开设“贵州省情” 课程四年多，老师和学生们都反映这是一 门非常有必要学习的课程。
2007年秋贵州省教育厅为了贯彻《中 共中央国务院关于进一步加强和改进大学 生思想政治教育的意见》，切实对当代大 学生进行热爱家乡、热爱祖国的爱国主义 教育，在全省高校开设“贵州省情”课程。 目的是：使贵州高校大学生在系统掌握专 业知识的同时，全面了解贵州，认识贵州 的本质特征，把握贵州经济社会的发展规 律，激发大学生热爱贵州、开发贵州、建 设贵州的热情，为实现富民兴黔的宏伟目 标作出新的贡献。
第三节 贵州历史发展的新篇章
一、人民政权的建立与剿匪斗争。了解该部分内容。 二、土地改革运动。了解该部分内容。 三、“三大改造”和社会主义制度的初步建立。了 解该部分内容。 四、开展有计划的经济建设。掌握“一五”计划时 期贵州的工作重点和成绩。 五、“大跃进”运动和人民公社化运动。了解该部 分内容。 六、“三线建设”对贵州经济社会发展的影响。重 点掌握“三线建设”对贵州经济社会发展所产生的影响。 七、“文化大革命”对经济社会发展的破坏。了解 该部分内容。
（4）平时作业 学生根据教学进度和学习情况， 通过完成老师布置的“平时作业”， 加深对课程内容的消化吸收，帮助对 相关知识的理解和掌握，在对贵州实 际问题进行思考和分析的同时，提高 解决问题的实践能力。这是平时成绩 的主要依据。
（5）课程考核 “贵州省情”课程考核由平时考 核和期末考试两部分共同构成。 平时考核：教师根据学生按时、 按质、按量完成平时作业的情况，并 结合学生参加课堂教学、自主学习、 小组讨论以及网上学习等情况，评定 平时成绩。该成绩占课程总成绩的 30%，即30分。
2、课程性质 “贵州省情”课程是贵州高校思想政 治 教育的一门新课。在教学计划中属于必修 课，设置为1学分，16课时。普通院校与 成人院校相同，本科与大专相同，文科与 理科相同。由于贵州电大已提前几年开设 为了保持与中央电大教学计划的统一，仍 然按照限选课、省开课、3学分、54个教 学计划学时的课程安排进行。
期末考试：由各开课高校自行命 题、统一考试。考试内容以文字教材 和教学大纲为依据，难度适中，题量 适度。 该成绩占课程总成绩的70%，即 70分。
3、教学大纲要求 第一章 特殊的地理环境 第一节 自然环境 一、喀斯特典型发育的地貌特征。重点掌握喀斯 特地貌的特征和类型。 二、冬无严寒、夏无酷暑的宜人气候。掌握气温、 降水和日照等气候条件的优势。 三、处于长江和珠江上游的河流水系。掌握乌江， 赤水河，南、北盘江和红水河的特征。 四、林地多、耕地少，没有平原支撑的耕作条件。 掌握耕作条件的特点。 五、错综复杂、分布呈过渡性的多种植被。了解 该部分内容，知道贵州植被的种类和分布特点。
第二节 自然资源 这一节中的生物、能源、矿产、自然 风光四大资源属于本章重点掌握内容，需 要进行较为全面的介绍。 一、种类繁多、具有广泛利用价值的 生物资源。 二、煤水结合、水火电互济，优势突 出的能源资源。 三、组合态势良好、开发前景广阔的 矿产资源。 四、独特优美的自然风光资源。
第三节
行政区划
第二节 从贵州建省到贵州解放
一、贵州行省的建立。重点掌握贵州行省建立的意义。 二、屯田与贵州的开发。重点掌握屯田与贵州开发的关系。 三、改土归流对贵州发展的影响。掌握改土归流对贵州所 产生的影响。 四、乾嘉起义与咸同起义。了解该部分内容，要求知道两 次起义的概念。 五、震惊全国的“三大教案”。掌握“三大教案”在全国 的历史影响。 六、辛亥革命在贵州。了解该部分内容。 七、中国工农红军在贵州。掌握中国工农红军在贵州活动 的重要作用。 八、中共贵州地方党组织的发展。了解该部分内容。 九、国民党对贵州的统治。了解该部分内容。 十、中国人民解放军解放贵州。了解该部分内容。
3、教学要求 通过教学，要求学生掌握贵州省 情的基本概念、基本理论和研究方法， 对贵州的基本情况和发展规律有比较 明确的认识，并能理论联系实际，解 决现实中的问题。 （1）要求正确认识课程的性质、 任务及其研究对象，全面了解课程的 体系、结构，使其对贵州省情有一个 总体认识。
（2）通过课程教学，要求掌握贵 州省情的基本概念、基本知识、基本 理论，学会运用辩证唯物主义观点去 分析有关贵州省情的理论问题。 （3）要求理论联系实际，把学科 理论的学习融入到贵州社会经济活动 的实践之中，掌握贵州省情的研究方 法，切实提高分析问题、解决问题的 能力。
（1）课程教学网页 这是一个网上自主学习的导航系 统。用便捷的检索方式来帮助使用网 上教学资源。提供了课程的教学文件、 各章重点难点解析、视频课件、电子 教案、平时作业、期末复习、在线测 试及拓展学习等资料，还建立了教学 互动和交流共享栏目，便于大家开展 学习讨论。
（2）视频课件 这是一个多媒体课件（包括网络 版和DVD版）。由省内知名专家和教 师根据教学内容进行讲解，再配以视 频、图片、动画和文字说明等，运用 现代技术制作而成。不仅突出了课程 的重点内容，而且有良好的视听效果， 能够有效提高学习兴趣。 课件与文字教材有机结合，形成 一套完整的图文并茂的音像教材。
课堂上老师主要进行重点难点讲 授，说明课程学习的方法，引导学生 利用媒体和资源自主学习。 同学们在学习过程中，对有关知 识和内容按照“了解、掌握、重点掌 握”三个层次进行学习。 了解：就是对这部分内容能够知 道，按照教学大纲的要求对所涉及的 基本理论知识、人物和事件等能够清 楚；
掌握：按照教学大纲的要求对这 部分内容能够理解并把握，对一些 基本特点和知识要点能够识记并适 当分析； 重点掌握：按照教学大纲的要 求对这部分内容能够深入理解并熟 练把握，对重点问题能够深入分析， 同时能够理论联系实际，学会解决 现实生活中的问题。
（5）离线作业 是根据“贵州省情”课程内容 而设计的平时作业练习题，包括填 空题、单项选择题、多项选择题、 简答题和论述题，供同学们课后思 考和练习，有助于知识的消化与吸 收。
（6）期末复习 是在课程学习结束时，为了使 同学们全面而有重点的掌握知识内 容所进行的归纳总结，是帮助学生 掌握课程的基本知识、基本理论和 基本方法，巩固所学知识，提高解 决实际问题能力，以及提高考核效 果的学习指导。
三、教学安排
1、总体安排 （1）“贵州省情”课程在教 学计划中安排在第一学年内完成。 具体由高校思想政治理论课教学管 理部门负责组织和实施。课堂教学 时数为18学时。
课堂教学课时分配表
章 节
第一章 第二章 第三章
内
特殊的地理环境 悠久的发展历史
容
课时（分钟）
3 （150） 3 （150） 3 （150）
多民族团结互助的社会环境
第四章
第五章 第六章
潜力巨大的经济发展基础
蓬勃发展的社会事业 社会主义政治建设与 构建和谐贵州
3 （150）
3 （150） 3 （150）
2、教学环节 （1）课堂教学 授课教师根据“贵州省情”课程 教学实施方案的要求，采用讲解重点、 难点问题，分析重点理论，讲评作业 等方式进行课堂讲授，并开展课堂讨 论，培养学生学习、思考和分析问题 的能力。