九年级上第17课国际工人运动
历史九年级上册第17课
1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对中产阶级斗争中提出的 基本要求。
自学指导： 1、按照表格的要求，在课本P106归 纳英国宪章运动的相关信息。
第17课 国际工人运动 与 马克思主义的诞生
学习目标： 1、简述宪章运动的基本史实，了解 欧洲早期工业无产阶级在反对中产阶 级斗争中提出的基本要求。 2、讲述马克思、恩格斯的革命活动， 概述《共产党宣言》的历史意义。 3、讲述“五月流血周”和创作《国 际歌》的主要过程，感受巴黎公社的 革命精神。
中国无产阶级登上政治舞台： 标志是1919年五四运动中上海工人罢工。
B
• 《国际歌》唱出了无产者的心声：世界就 要改变面貌，一无所有者要做天下的主人！ 与此目标一致的行动是（ ） • A. 英国“光荣革命” • B．玻利瓦尔领导委内瑞拉起义 • C. 法国巴黎公社革命 • D．章西女王领导印度起义
• 巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟 大尝试。下列选项与巴黎公社无关的一项 是（ ） • A．《国际歌》的创作 • B．工兵代表苏维埃 • C．普法战争 D．“五月流血周”
1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对中产阶级斗争中提出的 基本要求。
背景
时间 特点 内容（目的）
政治纲领
斗争方式 意义 结果 失败原因
1、简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对中产阶级斗争中提出的 基本要求。
背景 时间
工业革命后资产阶级和无产阶级的分 化与对立，工人运动的兴起。
埃创作的《国际歌》成为被压迫人民的 战歌，传遍欧洲，响彻世界。我们要了 解其创作背景，应该知道的历史是 （ ） A．法国大革命 B．英国宪章运动 C．法国巴黎公社 D．俄国十月革命
初中九年级上册历史知识点整理汇总(17-22课)
初中九年级上册历史知识点整理汇总（17-22课）第17课国际工人运动与马克思主义的诞生一、英国的宪章运动1．时间：1836~1848年2．内容：要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。
3．特点：规模宏大，持续时间长久。
4．性质：是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
5．失败原因：缺乏科学理论的指导6．影响：为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。
二、马克思主义的诞生1．背景（略）2．创立者：马克思和恩格斯3．理论的三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
4．诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表5．意义：在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
6．实践：在马克思主义理论指导下的成功实践是：俄国的十月革命，中国革命。
三、巴黎公社1．背景：1870年，普法战争，法国战败，资产阶级对内投降，对内镇压人民。
2．经过：工人起义建立政权保卫政权（五月流血周）3．性质：是无产阶级政权，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
4．意义：（略）5．《国际歌》词作者：欧仁·鲍狄埃，作曲：狄盖特。
第18课美国南北战争1．根本原因：北方资本主义工业经济和南部奴隶制种植园经济之间两种经济制度的矛盾。
2．矛盾的焦点：奴隶制的废存问题。
3．导火线：1861年3月林肯就任美国总统（南方叛乱的借口）4．爆发的标志：1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。
5．转折点：1862年9月林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。
6．结果：1865年，战争以北方的胜利而告终。
7．性质：既是一场内战，又是美国历史上第二次资产阶级革命。
8．意义：（1）南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。
（2）废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。
9．林肯的贡献：维护国家统一，解放黑人奴隶。
第19课俄国、日本的历史转折1．背景：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动的发展和列宁主义的诞生课件
列宁说：“帝国主义的一个 重要特点，是几个大国都想 争夺霸权，即争夺领土。”
列帝领各矛宁国土种盾的主和矛 是话 义霸盾 主说 之权中 要明 间矛哪 矛什 为盾两 盾么了加国？？争深
英德矛盾为帝 国主义的主要矛盾。
德国人向自己的一个邻国让出陆地，
向另一个让出海洋，而给自己留下一钱 不值的天空，这样的时代一去不复返了！ ••••••我们不愿把任何人挤到阴暗的角落， 但我们也要给自己一块光明之地，一块 阳光下的地盘。
义
级专政学说。
他全面攻击
马克思主义
学说，特别
伯
是无产阶级
革命和无产
恩
阶级专政的 学说，认为
斯
这些学说“ 过时”了，
坦
要进行全面 “修正”。
1871— 1919年德 国社会民 主党和第 二国际著 名领袖 罗莎.卢森 堡
俄国无产阶级成为 独立的政治力量
70 80
年代
年代
马克思主义 的传播
普列汉诺夫
第 17 课
国际工人运动的发展 和列宁主义的诞生
工人运动的重新 高涨
马克思主义的广 泛传播
工人阶级独立政 党建立
马、恩的努力
成立大 会
1889
巴黎
22国代 表
1889年国际社会 主义者代表大会 通过的主要决议
1、关于劳工 立法的决议 2、关于无产 阶级经济斗争 和政治斗争的 决议 3、关于五一节 的决议等。
——德国外长皮洛夫
德国想 要什么？ 英 德 争 夺 殖 民 地
三 国 同盟
意 德 奥 1 8 8 2
1879
殖民地
法 英 俄 1 9 0 4
1907
1892
三国 协 约
九年级历史上册17课
第17课国际工人运动与马克思主义诞生1．国际工人运动背景：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。
主要事件：英国宪章运动。
①核心要求：普选权。
②是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级运动③失败主因：缺乏科学理论指导2．马克思主义诞生背景：工业革命后，资本主义社会的矛盾日益暴露。
工人运动需要理论指导。
诞生标志：《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生3．巴黎公社巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
巴黎公社失败后，欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》歌词，狄盖特谱曲。
是国际工人运动中的最著名歌曲。
第18课美国南北战争1.19世纪中期，围绕着奴隶制的存废问题，北方和南方的矛盾再也无法调和。
1861年，美国南北战争爆发。
2.美国内战期间，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，北方军队因此获得了雄厚的兵源。
南北战争以北方的胜利告终。
林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献，成为美国历史上著名的总统。
3.南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。
经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第19课俄国、日本的历史转折1.19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了资本主义工业发展。
俄国1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
俄国1861年改革加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
2.1868年日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。
改革使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
日本强大后走上了对外侵略扩张的道路。
第二十课人类迈入“电气时代”1．第二次科技革命特点：电力在生产和生活中的广泛运用，人类历史进入了“电气时代”。
人教版历史九年级上册第17课国际工人运动与马克思主义的诞生
马克思在《莱茵报》情景图
恩格斯的
父亲是一个保守的资 本家，但是，恩格斯 从小却愿意接触工人。 中学还没有毕业，他 就被迫到父亲在英国 一家工厂工作。恩格 斯没有想自己如何赚 钱，而是利用这个机 会了解工人的生活状 况，这使他不但对工 人们的贫困生活十分 同情，而且产生了推 翻资本主义制度、使 劳苦大众获得解放的 思想。
4、世界历史上第一个无产阶级政府是 A．苏维埃俄国 B．苏联 C．中国 社
D
D．巴黎公
5.材料题：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。 无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的 将是整个世界。”回答： （1）这段话出自什么文件？ 《共产党宣言》 （2）它是哪个组织的纲领？共产主义者同盟 （3）作者是谁？
马克思从小学习 刻苦，志向远大，决 心为人类的解放而斗 争。大学毕业后，马 克思被聘为《莱茵报》 主编，但由于宣传革 命民主主义思想，这 份报纸很快被查封了。 后来，马克思来到法 国，从此开始了流浪 生涯。因为宣传革命 思想，马克思被普鲁 士政府开除国籍，他 不得不在欧洲各国过 着流亡生活。马克思 风趣地说自己是“世 界公民”。
恩格斯同工人交谈
恩格斯和工人在一起
19世纪人类思想三大优秀成果
德国古 典哲学 马克思 主义哲学
英国政 治经济学
马克思主义 政治经济学
法国空想 社会主义
科学社 会主义
马克思主义三个组成部分
一个幽灵，共 产主义的幽灵，在 欧洲游荡。 让统治阶级在共产主义 革命面前发抖吧。无产者在 这个革命中失去的只是锁链。 他们获得的将是整个世界。 ——《共产党宣言》 全世界无产者联合起 来，为获得自己的解放 而斗争!
马克思、恩格斯
（4）它的发表标志着什么？有什么意义？
初中历史九年级上册第17课_国际工人运动与马克思主义的诞生-PPT课件
第17课
-பைடு நூலகம்
英国宪章运动
背景
工业革命后，工人要求改善劳动 和生活条件、提高政治地位
时间 1836年－1848年
政治纲领《人民宪章》
斗争目的 取得普选权
性质
世界上第一次群众性的、政治性的 无产阶级革命运动。
结果
缺乏科学理论指导，工人运动的进 一步发展受到影响。
马克思主义的诞生
国际工人运动遭受挫折，需要先进的 背景 理论作为指导 创立者 马克思、恩格斯 组成 马克思主义哲学、政治经济学、
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4. “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。 无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们 获得的将是整个世界。”这段话摘录于马克 思、恩格斯1848年发表的( ) A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》 D．《独立宣言》
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5.这是一首100多年来唱遍全世界的 歌曲，这是一首全世界无产阶级的战 歌；这首歌就是欧仁•鲍狄埃创作的 A.《命运交响曲》 B.《国际歌》 C.《马赛曲》 D.《黄河大合唱》
科学社会主义
标志 1848年，《共产党宣言》的发表
意义 《共产党宣言》的发表标志着马克思 主义的诞生。从此在科学理论的指导 下，国际工人运动进入一个新的历史
背景 时间 结果 性质
巴黎公社
普法战争，法国战败，政府屈膝投 降，镇压人民，巴黎人民起义
1871年3月
失败。“五月流血周” 是无产阶级建立政权的第一次伟大 尝试
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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人教版历史九年级上第17课国际工人运动与马克思主义的诞生(共25张PPT)
①巴黎公社是怎样建立起来的？
普法战争中法国失败，资产阶级政府对 外投降，对内准备镇压人民。 1871 年 3 月 18 日，巴黎工人起义，占领全城，建立了自己 的政权——巴黎公社。 ②从哪些地方可以证明巴黎公社是无产阶级建 立政权的第一次伟大尝试？ 他们发动起义，赶走了资产阶级政府，一度建 立了自己的军队和行政、司法机构，还制定了许 多保护工人利益的政策。
探究① 探究② 探究③ 小结 检测 退出
知识点、二
马克思主义的诞生
探究① 探究② 探究③ 小结 检测 退出
二、马克思主义的诞生 马克思 1、背景：随着 资本主义社会的矛盾日益暴露， 、 恩格斯汲取前人的思想精华，结合工人运动的实践，共同 创立了 马克思主义 理论。 马克思主义哲学 政治经济学 2、内容：马克思主义理论主要包括 、 和 科学社会主义 三个组成部分。 3、标志： 1848 年，《共产党宣言》 的发表， 标志着 马克思主义 的诞生 内容 ①分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用。 ②揭示了资本主义必然被社会主义代替的客观规律。 ③号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放 而斗争。 （3）意义：在这一科学理论的指导下， 国际工人运动迚入 一个新的历史时期。
探究① 探究② 探究③ 小结 检测 退出
马 克 思 主 义 诞 生 的 条 件
经济前提：工业革命的发展
阶级基础：工人阶级登上历史 舞台 思想基础：欧洲社会主义思想 的高涨
实践活动：马、恩为无产阶级 政党创建所作的努力
探究② 探究③ 小结 检测 退出
探究①
阶级基础（工运需要理论指导，工人运 动实践为理论创立提供条件）
马克思主义诞生的意义
《共产党宣言》的发表，标志 着马克思主义的诞生。此后，这一 理论成为国际无产阶级无比锐利的 思想武器。在这一理论指导下，工 人运动蓬勃兴起，对人类社会的进 程产生了深远影响。
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生人教版九年级上册历史 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教学目标1．知识与能力：（1）19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源；《共产党宣言》的发表及作用。
（2）通过讲述科学社会主义的诞生，使学生认识：科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献：科学社会主义产生于历史需要，又服务于历史需要，从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。
通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。
使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。
2．过程与方法：（1）引导学生掌握正确阅读材料、分析材料，从材料中得出有效信息的方法。
（2）通过马克思、恩格斯所处历史时代和他们取得的伟大成就，引导学生学会在逆境中积极向上的方法和能力。
（3）指导学生归纳总结马克思主义诞生的前提、标志和影响，培养学生进行归纳的方法。
（4）指导学生阅读自由阅读卡中的空想社会主义的材料，然后自拟题目，写一篇议论文，达到学以致用的目的。
3．情感培养目标：通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的讲述，培养学生全面深入认识个人在历史上的作用和分析评价历史人物的能力。
4．重点：马克思主义的诞生。
5．难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因。
教学策略1．教法选择：图示归纳法、直观法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
2．学法选择：图示归纳法、观察法、分析法、讨论法、练习巩固法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资源开发利用：教材中的图文史料、上下载的资料等。
教学过程【导入新课】1848年2月，马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》在伦敦公开发表。
人教版九年级历史上第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生学习目标了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等主要历史史实。
课文解读知识点一：英国宪章运动知识点二：马克思主义的诞生知识点三：巴黎公社知识小结练一练马克思与恩格斯的名言警句：马克思的：1、如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
2、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人,历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人,经验赞扬他们为最幸福的人.3、如果人仅仅为自己劳动,也许他能够成为著名的学者,伟大的智者,卓越的诗人,但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人.4、在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达以光辉的顶点.5、在民主的国家里,法律就是国王；在专制的国家里,国王就是法律.6、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己.——马克思名言7、书，是我的奴隶，一定要服从我的意志。
8、我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量.9、一个人应该：活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目.10、社会的进步就是人类对美的追求的结晶.恩科斯的：1、只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能.2、谁肯认真地工作,谁就能做出许多成绩,就能超群出众.3、勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束.4、判断一个人当然不是看他的声明,而是看他的行为；不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际是怎样的一个人.5、全世界管制员,联合起来!6、人类征服自然的每一次胜利,都遭受到大自然的报复.7、犹豫不决是以无知为基础的8、人于动物界这一事实已经决定人永远不能摆脱兽性,所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些,在于兽性或人性的程度上的差异。
九年级历史上册第17课国际工人运动与马克思主义的诞生新人教版PPT课件
机器大工业业来要挟工人，对工人采取
后来，工人意识到
很差的待遇。工人不断反抗。 失业和贫困的根源在于
最初，他们的目标是直接对 资本家的剥削和压榨，
准机器。
采取罢工争取经济方面
转变
的利益是不够的，必须 改变政治上无权的地位，
展开政治斗争。
工业革命使资产阶级越来越富有，
2．1848年之后，“在科学理论的指导下， 国际工人运动进入了一个新的历史时期”，
D 这里的“科学理论”是指
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》
3．如果让你从“五月流血周”、彼得格勒武装起义、 开国大典等内容中归纳和提炼一个学习的主题，以下
远大，决心为人类的解放而斗争。大学毕业后，马克思被聘为《莱茵报》主编， 但由于宣传革命民主主义思想，这份报纸很快被查封了。因为宣传革命思想，马 克思被普鲁士政府开除国籍，他不得不在欧洲各国过着流亡生活。马克思风趣地 说自己是“世界公民”。 1883年3月由于贫困、疾病和长期过度的劳累在伦敦与
恩格斯
17课
国际工人运动与马克思主义的诞生
国际工人运动与马克思主义的诞
英国宪 章运动
时间、纲领：1836～1848年 《人民宪章》 内容：取得普选权，参与国家的管理 性质：世阶界级上革第命一运次动群众性、政治性的无产
结果：由于缺乏科学理论的指导，没有成功
创立者：马克思、恩格斯
马克思 组成：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
巴黎公社
欧洲反资起风云，工人运动渴指引。 马恩实践创理论，“宣言”发表“马”诞 生。巴黎公社勇实践，公社精神万代传。
课堂练习:
1．一部外国影视片中有这样一个场景，一群工
人在集会中拿着小册子，高呼：“我们也要选举
2024秋九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动与马克思主义诞生教案新人教版
核心素养目标
3.随堂测试：随堂测试是检验学生掌握程度的重要手段。测试内容应涵盖本节课的主要知识点，包括马克思主义的诞生背景、核心观点、巴黎公社等。评价标准包括答案的准确性、解题思路的清晰性和时间控制等方面。
4.作业完成情况：作业是学生巩固课堂学习的重要方式。教师应关注学生作业的完成质量，包括内容的准确性、书写的规范性和思考的深度等。同时，教师应及时给予反馈，指出学生的错误和不足，并鼓励学生进行改进。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解马克思主义的知识点。
-小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解马克思主义的知识点，掌握相关技能。
-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.分组讨论，让学生在合作中深入理解马克思主义理论。
4.设计思考题，引导学生深度解读《共产党宣言》的内容和影响。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学课件、历史图片和地图。
2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库。
3.信息化资源：《共产党宣言》原文、相关历史视频资料、马克思主义理论解读文章。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
部编版九年级历史上册 第17课《国际工人运动与马克思主义的诞生》
（1）巴黎公社用革命暴力打碎旧的国家机器，建立新的国家机器（意思相近即可）。 （2）国际主义精神。 （3）无产阶级性质；材料一。
能力拓展
2、19世纪三四十年代，工人 运动在欧洲蓬勃兴起。
（国际工人运动的代表）
英国宪章运动
法国里昂工人两次起义
德意志西里西亚纺织工人起义
英国宪章运动
1、时间： 2、目的： 3、政治纲领： 3、斗争方式： 4、特点：
1836-1848年
要求取得普选权，以便工人 参与国家管理
和平请愿（向议会递交请愿书）
国际工人运动与 马克思主义的诞生
第17课
1、创造巨大生产力的事件是？
2、欧洲资本主义迅速发展起来以后， 社会出现哪两大对立的阶级？
复习思考：
兰开夏（英国工业城市）最初一批工厂全用 童工。1788年，英国142个纱厂使用童工2.5万人， 女工3.1万人，男工只有2.6万人。童工在低矮、门 窗紧闭、飞花时时飘进肺里的厂房，常常工作14～ 18小时，仅有40分钟吃饭时间，还得用20分钟擦机 器。手指轧断，四肢被辗碎，事故层出不穷。
新文化运动
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
三、巴黎公社
普法战争中，法国战败。资产阶级对外投降，对内准备镇压人民
背景：
巴黎公社概况
开始：巴黎人民起义
高潮：人民选举产生了巴黎公社
结束：出现“五月流血周”，巴黎公社失败。
3．保卫公社的战斗“五月流血周”
巴黎人民革命，从它出现起，就存在某种不稳定因素，象建立在一个火山口上一样 。
1、资本主义正处于上升发展时期, 是世界进步的主流。
巴黎公社为什么最终归于失败？
2、无产阶级自身尚未完全成熟，力量还不够强大，还缺乏巩固政权的经验。
九年级上册17课
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生
一、自学导航：
1.英国宪章运动的时间是-- ，其政治纲领是《》，内容是争取，参与，其性质是。
2. 年，，为国际无产阶级组织起草的政治纲领《》发表，标志着马克思主义的诞生。
3.马克思主义的创立者是国家的、。
由三部分组成。
4.《共产党宣言》分析了在阶级社会历史发展中作用，揭示了必然要被代替的客观规律，号召全世界联合起来，为而斗争。
5.1871年3月，巴黎工人起义爆发，巴黎人民选举产生了自己的政权，5月21日--28日被成为“”。
6.巴黎公社的性质：
7.巴黎公社战士创作了《国际歌》歌词，工人作曲家
为之谱曲。
8、空想社会主义思想家有：。
二、合作探究，展示交流：
9想一想，马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响?你能举出一些例子吗？
10马克思主义在中国的传播始于后期；毛泽东说：“一声炮响，给我们送来了。
”中国传播马克思主义的先驱是。
11马克思主义不是一成不变的，结合中国近现代史加以说明。
答：中国共产党在新民主主义道路中，将马克思主义同中国实际相结合，创立了；
在社会主义建设道路中，创立了，发展和丰富了马克思主义。
三、小结巩固：
工业革命（工人地位低下）------------英国宪章运动（没有科学理论指导，失败）-----------（马、恩深入到工人运动中）马克思主义诞生------（在科学理论指导下）巴黎公社。
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课题
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生
课型
自学验收
（三）、巴黎公社
（1）背景：
（2）经过：
（3）性质：
（4）诗篇：
三、合作探究：1、教材108页动脑筋题。
2、①从马克思、恩格斯身上，我们能学到什么？
②巴黎公社很快失败的原因有哪些？从公社战士身上，我们学到了哪些精神？
（2）、目的：
（3）、欧洲三大工人运动：
2、英国宪章运动
英国宪章运动的目的：
英国宪章运动的时间：
运动的政治纲领：
运动的特点：
3、宪章运动中工人最想获得什么权利？
宪章运动的性质：
宪章运动的意义：
（二）、马克思主义的诞生：
1、马克思主义诞生的条件：①经济条件；②理论基础；③阶级基础；④实践基础。
2、马克思主义诞生的标志及组成部分：
4、“让统治阶级的共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
（1）上述材料选自哪部文件？作者是谁？为哪个组织而起草？
（2）上述材料表达了作者怎样的思想感情？
（3）它的发表有什么意义？
一、教学目标：1、知识目标:英国宪章运动；马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》；巴黎公社。
2、能力目标;通过自主学习使学生对辩证唯物主义和历史唯物主义的原理有更深层次的认识。
3情感态度与价值观：积极参与、努力进取，通过本课学习要使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
学习重点：马克思主义的诞生
学习难点：巴黎公社失败的根源
二、自主学习 （一）、英பைடு நூலகம்的宪章运动：
1、欧洲工人运动的兴起：
（1）、背景：
四、课堂验收：1、世界上第一次群众性的政治性的无产阶级革命运动是（ ）
A法国大革命B法国巴黎公社C英国宪章运动D美国独立战争
2、马克思主义诞生的标志是（ ）
A《国际歌》的发展B《人民宪章》的颁布C《共产党宣言》发表D巴黎公社成立
3、世界历史上第一个工人阶级政权是（ ）
A雅各宾派专政B巴黎公社C俄国苏维埃政权D苏联