2018年高考化学一轮复习化学实验基础专题0仪器的创新使用练习
高考化学实验基础一轮复习资料
高考化学实验基础一轮复习资料高考化学实验基础一轮复习资料第1节化学常用仪器和基本操作【考纲要求】 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品安全使用标识。
3．了解实验室一般事故的预防和处理方法。
考点一常用化学仪器的识别与使用1．用作热源的仪器??酒精灯中的酒精量不超过容积的2/3，不少于1/4??2?绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火??3?4?绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯???5?用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹2．可加热仪器 (1)直接加热仪器?1?加热时用外焰加热(2)垫石棉网加热仪器3．计量仪器(1)?②无“0”刻度，刻度由下而上逐渐增大?③精确度不高于0.1 mL?④选取规格要遵循“大而近”，如量取5.6 mL NaOH? 溶液应选取10 mL量筒，而不能选用50 mL量筒?⑤不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释①计数时要平视凹液面的最低处(2)①测量液体温度时，温度计的水银球部位应浸入液?? 体内?②测量蒸气温度时，应使温度计的水银球部位置于蒸?? 馏烧瓶支管口处(3)??②使用前要检查是否漏水1～2 cm?③加液体用玻璃棒引流，当液面距刻度线时改用胶头滴管加液体，至凹液面的最低处与刻?? 度线相切??②使用前要检查是否漏水0”刻度在上?③“④精确度为 0.01 mL??⑤要先用待装液润洗再装溶液①仪器名称：A为酸式滴定管，B为碱式滴定管①仪器名称：1 000 mL容量瓶(4)(5)??②左盘放物品，右盘放砝码0.1 g?③精确度是④药品不能直接放在托盘上，易潮解、腐蚀性?? 药品如NaOH等应放在烧杯中称量①称量前先要调节天平平衡规避计量仪器使用的4个失分点(1)托盘天平的精确度为0.1 g。
(2)量筒的精确度为0.1 mL，小刻度在下方。
(3)滴定管的精确度为0.01 mL,0刻度在上方。
(4)托盘天平：m(右盘)＋m(砝码)＋m(游码)＝m(左盘)＋m(物体)，物体和砝码放反后可依据上述关系求出m(物体)＝m(砝码)－m(游码)。
高考化学一轮复习 第10章 1 化学实验仪器和基本操作题组训练2(含解析)鲁科版-鲁科版高三全册化学
化学实验仪器和基本操作实验操作正误判断1.(原创)下列关于实验操作的说法,正确的是 ( )①用有机溶剂苯萃取溴水中的溴单质,有机层应从分液漏斗下口流出②中和滴定操作时,左手摇动锥形瓶,右手控制滴定管活塞,眼睛应注视滴定管中液面高度变化③用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时,将浓硫酸溶于水后,并不马上转移到容量瓶中,而是让其冷却至室温后才进行后续操作④石油的蒸馏实验中,忘记加沸石,应立即加入⑤做Na的性质验证实验时,在较大的钠块上切下绿豆大小的金属钠后,将剩余部分放回原瓶中A.③⑤B.①②⑤C.②④D.①③⑤【解析】选A。
苯密度小于水,分液时待下层从下口流出后,有机层应从上口倒出,①错误;滴定操作时,右手摇动锥形瓶,左手控制滴定管活塞,眼睛应注视锥形瓶中颜色变化,②错误;浓硫酸溶于水放出大量热,应冷却至室温后转移入容量瓶,③正确;蒸馏实验中,可以先停止加热,待溶液冷却后加入沸石,再重新加热蒸馏,④错误;用剩的钠不能丢弃,应放回原试剂瓶保存,⑤正确。
2.取5.0 mL 18 mol·L-1硫酸配制100 mL 0.9 mol·L-1的硫酸溶液,并用Na2CO3准确标定稀硫酸浓度。
下列图示对应的操作不正确的是( )【解析】选D。
量筒精确值为0.1 mL,量取5.0 mL液体,可用量筒量取,故A正确; 浓硫酸稀释产生大量的热,应冷却后再移液,故B正确; 定容时,为防止加入蒸馏水过多,应用胶头滴管逐滴滴加到凹液面最低处与刻度线相切,故C正确; 硫酸显酸性,应用酸式滴定管盛放,图中为碱式滴定管,故D错误。
【归纳提升】实验操作的正确与否主要考虑以下几个方面①是否符合实验原理②是否符合反应物聚集状态③装置组装是否合理④能否完成实验目的⑤实验过程是否存在安全隐患装置的连接和实验操作顺序3.CuCl2固体遇水易水解。
实验室用如图所示的实验仪器及药品来制备纯净、干燥的氯气,并与粗铜(含杂质铁)反应制备氯化铜(铁架台、铁夹及酒精灯省略)。
2018版高考化学(鲁科版)一轮总复习(课件)：第10章 化学实验基础 第1节 化学实验仪器和基本操作
考 点 一 专 项 突 破
第10章
考 点 二
化学实验基础第1节来自化学实验仪器和基本操作
课 堂 小 结
考 点 三
课 时 分 层 训 练
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考纲定位 1.了解化学实验是科学探究过程 中的一种重要方法。 2.了解化学实验室常用仪器的主 要用途和使用方法。 3.掌握化学实验的基本操作。能 识别化学品标志。 4.了解实验室一般事故的预防和 处理方法。 5.正确选用实验装置。
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(2)
①所测量的温度要在温度计量程范围内； ②测量液体温度时，温度计的水银球部位应 浸在液体 内；测量蒸气温度时，应使温度计 的水银球置于蒸馏烧瓶 支管口 处； ③不能代替搅拌器使用，温度计的水银球 也不能接触容器壁
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(2)碱式滴定管不能盛装KMnO4溶液的理由是_________________________。 (3)蒸馏用的冷凝管最好是________，冷凝回流用的冷凝管最好是________。 (4)容量瓶用于配制溶液时，定容时仰视，所配溶液浓度有什么误差？ ________。
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(4)
； ①使用前要 检查是否漏水 ②“0”刻度在上，仰视读数，结果 偏大 ； ③精确度为 0.01 mL； ④A用于量取 酸性 溶液和 氧化性 溶液， B用于量取 碱性 溶液； 再装溶液 ⑤要先用 待装液润洗
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高考化学一轮总复习 第10章 化学实验基础 第1节 化学实验仪器和基本操作课后分层训练 鲁科版(20
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化学实验仪器和基本操作A组专项基础达标(建议用时：30分钟)1．玻璃棒是化学实验中常用的仪器，其可用于搅拌、过滤或转移液体时引流。
下列有关实验过程中，进行操作时一般不需要使用玻璃棒的是( )①用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH ②从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl ③实验室用新制的FeSO4溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe（OH)2白色沉淀④用已知浓度的盐酸和未知浓度的氢氧化钠溶液进行中和滴定实验⑤将适量氯化铁饱和溶液滴入沸水中制氢氧化铁胶体⑥用适量的蔗糖、浓硫酸和水在小烧杯中进行浓硫酸的脱水性实验⑦探究Ba （OH）2·8H2O晶体和NH4Cl晶体反应过程中的能量变化A．②③⑦B．③④⑤C．⑤⑥⑦ D．④⑥⑦B[①需要用玻璃棒蘸取待测液;②需要玻璃棒搅拌以加快固体的溶解，过滤时需要玻璃棒引流;⑥需要用玻璃棒不断搅拌混合物；⑦需要用玻璃棒搅拌固体混合物. ］2．下列叙述正确的是（）【导学号：99682322】A．为了提醒人们在使用浓硫酸时要注意安全，贮存浓硫酸的容器上贴有如图标识B．氢氧化钠溶液保存在具有橡皮塞的玻璃试剂瓶中C．不慎将液溴沾到皮肤上，立即用NaOH溶液清洗D．由于碱金属单质化学性质活泼，实验室中的各种碱金属单质均保存在煤油中B[A项，浓H2SO4应为腐蚀品；C项，NaOH具有强腐蚀性；D项，Li的密度比煤油小，不能保存在煤油中。
2018版高考化学一轮总复习 第一章 从实验学化学 专题讲座 各类仪器在实验中的创新应用
专题讲座各类仪器在实验中的创新应用高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现在三个方面：①一个装置的多种用途；②同一用途的多种装置；③一种仪器的多种用法。
一、变换思维角度——广口瓶的“一材多用”要注意在广口瓶的不同用途中，导气管的长短不同。
1．A装置可作集气瓶和洗气瓶。
例如，利用A装置收集或干燥以下三种气体：①Cl2②NH3③NOⅠ.若集气瓶是干燥的，则由b口进气可收集的气体有②。
Ⅱ.若集气瓶是干燥的，则由a口进气可收集的气体有①。
Ⅲ.若集气瓶充满水，可收集的气体有③，此时气体由b口进入。
Ⅳ.若集气瓶内装入浓硫酸进行气体干燥，可用此装置干燥的气体是①③，这时气体由a口进入。
2．A装置用于监控气体流速。
例如：给病人输氧气时，可在广口瓶中加入少量水，从a端通入氧气，b端接入呼吸罩，则可从广口瓶中产生气泡的速率来监控所通氧气的速率(如下图)。
3．B装置用于测量气体的体积。
长导管与另一弯管连接伸入量筒底部，广口瓶中盛满水，气体“短进长出”，将广口瓶中的水排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积。
4．安全防倒吸装置。
(1)C装置中长导管与另一导管连接伸入溶液中，气体“短进长出”。
(2)D装置中，两短导管间加一长直玻璃管，气体从两短导管其中一个进，另一个出。
二、球形干燥管——“多变的角色”A装置可作干燥、吸收及检验装置。
(1)干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。
(2)可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰时可吸收HCl、Cl2、SO2等。
(3)可用于定量测定气体的质量。
定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。
B装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。
C装置为简易启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。
三、“多器一用”1．测量气体体积。
2．冷凝装置。
3．气体干燥装置。
4．气体控制装置(随开随用，随关随停)。
高考化学第一轮复习第1章物质的量第1节化学实验基本方法(1)__常用仪器和基本操作学案必修
第一节 化学实验基本方法(1)——常用仪器和基本操作一、常见的化学实验仪器及其使用方法1.试管⑴主要用途：①作少量试剂的溶解或反应的仪器。
②收集少量气体。
③装配小型气体发生器。
⑵注意事项：①加热时 （用/不用）垫石棉网。
②加热固体时，试管口 。
③加热液体时，试管口 。
④加热时液体量不超过。
2．烧杯⑴主要用途：①配制、浓缩、稀释溶液， ②可作反应器。
③水浴加热器。
⑵注意事项：①加热时 （用/不用）垫石棉网。
②加热时液体不超过，不可蒸干。
③ （有/没有）刻度。
3．烧瓶——平底烧瓶、圆底烧瓶、蒸馏烧瓶⑴主要用途：用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器。
⑵注意事项：①平底烧瓶一般作的反应仪器。
②圆底烧瓶加热（用/不用）垫石棉网。
③加热时液体不超过 。
④ （有/没有）刻度。
⑶蒸馏烧瓶——侧面有支管的烧瓶。
常用作蒸馏或分馏。
其注意事项同圆底烧瓶。
4．锥形瓶⑴主要用途：①滴定中的反应器，②蒸馏时收集液体，③组装反应容器。
⑵注意事项：①加热时（用/不用）垫石棉网。
② （有/没有）刻度。
5．坩埚⑴主要用途：用于灼烧固态物质。
⑵注意事项：①加热时（用/不用）垫石棉网。
②放在铁圈上面的 上加热。
③取用时夹取，不可骤冷。
6．蒸发皿⑴主要用途：用于蒸发溶剂，浓缩溶液或蒸发结晶。
⑵注意事项：①加热时（用/不用）垫石棉网。
②移取时用，不能骤冷。
③蒸发溶液时不能超过。
7．滴定管⑴主要用途：①中和滴定（或其它滴定）时测量液体积。
②准确量取液体体积。
⑵注意事项：①使用前，要检查 。
②读数精确到。
③酸式滴定管用来盛装 性或 性溶液。
④碱式滴定管用来盛装 性溶液。
8．启普发生器⑴主要用途：与液体常温下制取气体。
⑵注意事项：①优点是可以。
②不能用于 反应制备气体。
③不能用于的气体制备。
9．量筒⑴主要用途：用于粗量取液体体积。
⑵注意事项：①最高精确到 。
②（能/不能）用于配液或作反应容器。
③ （能/不能）加热。
④(有/无) “0”刻度，越向上刻度值 。
高中化学一轮复习化学实验的常用仪器和基本操作训练
B：长颈漏斗
C：分液漏斗
D：球形干燥管 E：冷凝管
常用于组装气体发生装置
常用来向反应器中添加液体 及装配反应器；梨形分液漏 斗常用于分液 用固体试剂除去气体中杂质 用于蒸馏、分馏、冷凝蒸气
长颈漏斗的下端管口一般应插入到
液面以下
检漏
①②使分用液前时活下塞层液体上从口下；口 放
出，上层液体从
倒出
用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用水灭火
浓NaOH溶液溅到皮肤上 苯酚沾到皮肤上 误食重金属盐
水银洒到桌面或地面上
立即用大量水冲洗，再涂上5%的稀硼酸 用酒精擦洗
服用大量牛奶或蛋清，并及时送往医院 撒上硫粉并进行处理
6.装置的气密性检查 检查装置气密性必须在放入药品之前进行，其基本思路是使装置内外压强不 等，观察气泡或液面变化。
（填字母）现象时，说明酯化反应已基本
答案：c
C
A.在装置甲的圆底烧瓶中加入碱石灰制取NH3 B.用装置乙作为反应过程的安全瓶 C.制备水合肼时从装置丙的b口通入NH3 D.用装置丁吸收反应中过量的NH3
（4）容量瓶：不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不 可互换。
（5）试剂瓶：广口瓶盛放固体药品，细口瓶盛装液体药品，棕色瓶盛放见光易 变质的药品。 （6）pH试纸：检测溶液pH时不能先润湿，不能用试纸直接蘸取待测液。检验 气体前需先润湿，试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。
B 1.下列实验操作，选用的仪器正确的是（ ）
A 盛装Na2SiO3溶液
B
钠在空气 中加热
C 准确量取一定体积 KMnO4标准溶液
D 蒸馏用冷凝管
D 2.关于下列仪器使用的说法正确的是（ ）
(新课标)近年高考化学一轮复习 专题六 化学实验基础 第29讲 化学实验仪器和基本操作夯基提能作业(
（新课标）2018高考化学一轮复习专题六化学实验基础第29讲化学实验仪器和基本操作夯基提能作业编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（新课标）2018高考化学一轮复习专题六化学实验基础第29讲化学实验仪器和基本操作夯基提能作业）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第29讲化学实验仪器和基本操作A组基础题组1。
现有下列仪器：①集气瓶;②量筒;③烧杯;④表面皿;⑤蒸发皿；⑥容量瓶;⑦圆底烧瓶。
其中能用酒精灯加热的是( )A.②③⑤B.③⑥⑦C.①③④D。
③⑤⑦2.下列有关实验操作的说法正确的是( ）A。
吸液时左手拿洗耳球右手持移液管；放液时应将移液管倾斜放入垂直放置的容器中B。
用碱式滴定管量取23.10 mL 0.20 mol·L-1高锰酸钾溶液C。
用10 mL量筒量取5。
2 mL稀硫酸,仰视时实际量得的液体体积大于5。
2 mLD.钠、钾、白磷均应保存在煤油中，取用它们时要用镊子夹取3。
用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液,需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。
下列图示对应的操作规范的是( ）4.进行化学实验时必须注意安全,下列做法中正确的是( )A。
在氢气还原氧化铜的实验中,应先通氢气，后加热氧化铜B.浓硫酸对皮肤有腐蚀性，如不慎溅到皮肤上，用较多的水冲洗再涂上硼酸稀溶液C.实验室做有关钠的实验时,余下的钠屑应投入废液缸中D。
用如图装置制氨水5.(2016河北保定月考)下列实验操作中不正确的是（)A.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处C.滴定时，左手控制滴定管活塞,右手握持锥形瓶,边滴边振荡，眼睛注视滴定管中的液面D.配制氯化铁溶液时,将一定量氯化铁溶解在较浓的盐酸中，再用水稀释到所需浓度6.下列说法或实验操作中，正确的是( )①用托盘天平称取5.2 g NaCl②用50 mL量筒量取5。
高考化学一轮复习常见仪器与基本操作专题训练(带答案)-精选学习文档
高考化学一轮复习常见仪器与基本操作专题训练（带答案）实验是高考化学复习过程中必须注意的题型。
下面是高考化学一轮复习常见仪器与基本操作专题训练，请考生及时检测。
1.(2019新课标Ⅰ卷)下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是()A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B.酸式滴定管装标准液前，必须先用该溶液润洗C.酸碱滴定实验中，用待测溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴定管吸出多余液体【答案】B2.(2019山东卷)下列实验操作或装置(略去部分夹持仪器)正确的是()【答案】C【解析】A项，定容时用胶头滴管滴加蒸馏水，错误;B项，NaOH为待测液，标准液为酸溶液，应用酸式滴定管盛装，错误;C项，制备乙酸乙酯需要加热，用饱和Na2CO3溶液除去乙醇乙酯中的杂质，正确;D项，NH3的密度小于空气，所以导气管应深入到试管底部，错误。
3.下列关于实验操作的叙述中，正确的是()A.从试剂瓶中取出的任何药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶B.在中和滴定的实验过程中，目光应注视滴定管中液面C.用胶头滴管向试管中滴加液体，一定要将滴管伸入试管中D.可燃性气体点燃前必须检验其纯度【答案】D【解析】对于一些危险药品，如电石、白磷、钠、钾等剩余药品一定要放回原试剂瓶，A错;中和滴定过程中，目光应注视锥形瓶里溶液颜色变化和滴定速率，B错;一般情况下，胶头滴管不能伸入试管中，制取氢氧化亚铁除外，C错;任何可燃性气体与空气混合达到爆炸极限遇明火时都会发生爆炸，所以点燃前必须验纯，D正确。
4.实验室保存下列试剂，其中保存方法和理由描述都正确的是()选项试剂保存方法理由 A 钠保存在煤油中防止与空气中水、氧气接触发生反应 B 液溴密封保存在细口瓶中防止升华 C 浓硝酸密封保存在铁制容器中避免见光分解D 烧碱存放在磨口玻璃塞的广口瓶中防止与空气中氧气接触被氧化【答案】A【解析】升华是固体直接变成气体，液溴易挥发而不是升华，B错误;浓硝酸应保存在棕色试剂瓶中，C错误;烧碱不能被氧气氧化，烧碱易腐蚀玻璃，应用橡胶塞，D错误。
2018年全国卷高考化学复习专题突破《化学实验基础》知识详总(含习题及答案)
2018年全国卷高考化学复习专题突破《化学实验基础》一、常见仪器的识别1.用作容器或反应器的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④圆底烧瓶⑤平底烧瓶⑥烧杯⑦蒸馏烧瓶⑧锥形瓶⑨集气瓶⑩广口瓶⑪燃烧匙2.用于提纯、分离和干燥的仪器①普通漏斗②分液漏斗③球形干燥管3.常用计量仪器①量筒②容量瓶③滴定管④温度计⑤托盘天平4.其他仪器①冷凝管②表面皿③滴瓶④胶头滴管二、熟记九大基本操作1.测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央,待变色稳定后再和标准比色卡对照,读出对应的pH.2.沉淀剂是否过量的判断方法(1)静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量.(2)静置,取上层清液适量于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量.3.洗涤沉淀操作把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水滤出,重复2～3次即可.4.判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净.5.装置气密性检查(1)简易装置:将导气管一端放入水中(液封气体),用手捂热试管,观察现象:若导管口有气泡冒出,冷却到室温后,导管口有一段稳定的水柱,表明装置气密性良好.检查装置气密性(2)有长颈漏斗的装置如上图:用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管,向长颈漏斗中加入适量水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水,过一段时间后,若漏斗中的液柱无变化,则装置气密性良好.6.气体验满和检验操作(1)氧气验满:将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集的氧气已满.(2)可燃性气体(如氢气)的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰,放开手指,若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;若听到轻微的“噗”的一声,则气体纯净.(3)二氧化碳验满:将燃着的木条平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则气体已满.(4)氨气验满:用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝说明气体已满.(5)氯气验满:用湿润的淀粉-碘化钾试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝说明气体已满.7.浓H2SO4稀释操作将浓H2SO4沿烧杯壁缓缓注入水中,幵用玻璃棒不断搅拌.8.粗盐的提纯(1)实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发、冷却结晶、过滤、烘干.(2)若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的角度分析,可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破滤纸.9.从某物质稀溶液中结晶的实验操作(1)溶解度受温度影响较小的:蒸发→结晶→过滤.(2)溶解度受温度影响较大或带结晶水的:蒸发浓缩→冷却结晶→过滤.三、实验安全与事故处理1.2.1.判断正误(正确打“√”,错误打“×”)(1)分别将少量钠投入盛有水和乙醇的烧杯中,比较水和乙醇中氢的活泼性()(2)配制氯化铁溶液时,将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释()(3)配制稀硫酸时,先将浓硫酸加入烧杯中,后倒入蒸馏水()2.下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是()A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B．酸式滴定管装标准溶液前,必须先用该溶液润洗C．酸碱滴定实验中,用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D．用容量瓶配溶液时,若加水超过刻度线,立即用滴管吸出多余液体3.利用下图所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是()热点题型1基本仪器评价型1.下列关于仪器的选择或使用正确的是()A．用量筒量取15.00 mL NaOH溶液B．用陶瓷坩埚高温煅烧CaCO3固体C．洗净的试管、滴定管和容量瓶可以放进烘箱烘干D．中和热测定实验中需要用到的玻璃仪器只有烧杯、温度计和环形玻璃搅拌棒三种2.3.下列制备和收集气体的实验装置合理的是()4.下列对应仪器使用合理的是()A．甲:将FeSO4溶液滴加到NaOH溶液中,观察Fe(OH)2的颜色B．乙:用托盘天平称量NaOH固体20.0 g,配制980 mL 0.5 mol/L NaOH溶液C．丙:加热NaHCO3固体,检验NaHCO3固体的热稳定性D．丁:向蒸馏烧瓶中加入碎瓷片、乙醇、浓硫酸,加热至170 ℃制乙烯1.化学实验中的几个数据2.几种操作的“第一步”(1)检查装置的气密性——制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作.(2)检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用.(3)调“0”点——天平等的使用.(4)验纯——点燃可燃性气体.(5)分别取少量溶液——未知溶液的鉴别.(6)润湿——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、碘化钾淀粉试纸检验或验证某些气体时。
全程温习构思2018高考化学一轮温习第十章化学实验基础1常用仪器和大体操作课时作业新人教版
经常使用仪器和大体操作[基础题组]1．(2017·大连质检)以下有关仪器的利用方式或实验操作正确的选项是( )A．做金属钠与水反映实验时，剩余的钠不能再放入原试剂瓶B．酸式滴定管装标准液前，必需先用该溶液润洗C．锥形瓶用作反映容器时必然不能加热D．用容量瓶配溶液时，假设加水超过刻度线，当即用滴定管吸出多余液体解析：由于钠易燃，易造成火灾，那么剩余的钠要放回原试剂瓶，A错误；滴定管必需润洗后才能装标准液，不然会使溶液稀释，B正确；锥形瓶用作反映容器时能够加热，但应放在石棉网上加热，C错误；配制溶液时，假设加水超过容量瓶刻度，将多余的液体吸出，同时也会吸出溶质，使溶液的浓度偏小，应从头配制，D错误。
答案：B2．现有以下仪器，①集气瓶；②量筒；③烧杯；④表面皿；⑤蒸发皿；⑥容量瓶；⑦圆底烧瓶。
其中能用酒精灯加热的是( )A．②③⑤B．③⑥⑦C．①③④ D．③⑤⑦解析：集气瓶、量筒、表面皿、容量瓶不能加热，烧杯、圆底烧瓶要隔石棉网加热，蒸发皿可直接加热。
答案：D3．(2017·威海一模)实验是研究化学的基础，以下图中所示的实验方式、装置或操作正确的选项是( )A.测量锌与稀硫酸反应的速率B.证明非金属性：Cl>C>SiC.进行酸碱中和滴定实验D.测定中和热解析：利用测单位时刻内生成H2的量来测量锌和稀硫酸反映的速度，A项正确；一是盐酸酸性比H2CO3强，不能说明非金属性Cl>C，二是因为盐酸易挥发，挥发的HCl进入烧杯发生反映：2HCl＋Na2SiO3===2NaCl＋H2SiO3↓，不能说明酸性H2CO3强于H2SiO3，B项错误；NaOH是碱，应盛装在碱式滴定管中，图示盛装NaOH溶液的是酸式滴定管，C项错误；测定中和热时，大、小烧杯口应相平，以减少热量的损失，D项错误。
答案：A4．(2017·沈阳模拟)以下有关实验操作的说法正确的选项是( )A．可用10 mL量筒量取5.00 mL KMnO4溶液B．用瓷坩埚灼烧氢氧化钠、碳酸钠C．蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过其容积的2/3，液体也不能蒸干D．把片状氢氧化钠固体放在天平的托盘中称量，其质量为7.4 g解析：10 mL量筒的精准度为0.1 mL，只能量取5.0 mL KMnO4溶液，A项错误；瓷坩埚中含有SiO2，高温时能与氢氧化钠、碳酸钠发生反映，B项错误；氢氧化钠在空气中容易潮解，且具有侵蚀性，不能直接放在天平的托盘中称量，应放在小烧杯中称量，D项错误。
高考化学一轮复习 化学实验基础 专题04 仪器的创新使用练习
专题4 仪器的创新使用一、知识梳理高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现在如下三个方面：1．一个装置的多种用途如图由广口瓶和橡胶塞及导管组成的装置有以下用途：（1）收集气体（2）洗气瓶(3)测量气体体积(4)安全瓶用于防止液体倒吸或减小气体的压强，防止出现安全事故。
2．一种仪器的多种用法球形干燥管的多种用途(1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置①干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。
②可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛石灰可吸收氯化氢、氯气、二氧化硫等。
③可用于定量测定气体的质量。
定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定结果的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。
(2)球形干燥管的创新用途①A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。
②B装置为简易的过滤器，可净化天然水。
如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。
③C装置是一微型反应器，体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可节约药品，又可防止污染。
铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察CuCl2溶液的颜色。
④D装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。
3．同一用途的多种装置(1)启普发生器在实验中的创新应用①使用原理利用反应产生气体形成压强差，导致液面下降，进而控制反应的进行与停止，从而达到随开随用，随关随停的效果。
②使用条件a．块状固体与液体反应；b．反应不需要加热；c．生成的气体难溶于水。
③中学化学中能用启普发生器制取的气体a．CO2——CaCO3与稀盐酸；b．H2——Zn与稀硫酸；c．H2S——FeS与稀硫酸(或稀盐酸)。
④创新设计下列一些实验装置也可代替启普发生器使用。
(2)防倒吸装置在进行气体的性质实验时，要防止因气体的溶解或反应形成压强差而导致倒吸。
常见的防倒吸装置如图所示。
人教版高中化学高三一轮化学实验仪器的连接与创新使用练习(wold含答案)
第十单元化学实验第四课时化学实验仪器的连接与创新使用1．用如图所示装置进行下列实验，能达到实验目的的是()。
A．瓶中盛有适量浓H2SO4，从A口进气可用来干燥NH3B．从B口进气，用排空气法收集CO2C．瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集NO2D．瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积2．按右图装置通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果是澄清石灰水变浑浊，则X、Y可能是()。
A．H2和Fe2O3B．CO和CuOC．H2和Na2CO3D．CO和Na2CO33．利用下列实验装置不能完成相应实验的是()。
A．用装置①测量生成氧气的化学反应速率B．用装置②比较NaHCO3和Na2CO3的热稳定性C．装置③中分液漏斗内的液体可顺利加入蒸馏烧瓶中D．装置④可实现制取CO2实验中的“即关即止，即开即用”的作用4．下列能达到实验目的的是()。
5．以下各种尾气吸收装置中，适用于吸收NH3，而且能防止倒吸的组合是()。
A．①③④⑥ B．①②③④C．③④⑤⑥ D．①③⑤⑥6．具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。
下列有关实验操作正确的是()7．下列气体发生装置，当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随用、随关随停功能的是()8．广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃导管和其他简单仪器组成具有多种功能的装置。
下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是()。
9．粗略测定草木灰中碳酸钾的含量，需经称量、溶解、过滤、蒸发等操作。
下列图示对应的操作不规范的是()10．对实验Ⅰ～Ⅳ的实验现象预测正确的是()A.实验Ⅰ：液体分层，下层呈无色B.实验Ⅱ：烧杯中先出现白色沉淀，后溶解C.实验Ⅲ：试管中立刻出现红色沉淀D.实验Ⅳ：放置一段时间后，饱和CuSO4溶液中出现蓝色晶体11.下列关于仪器使用的说法不正确的是A.酸碱中和滴定实验中，锥形瓶用蒸馏水洗涤后，不需要干燥B.在量取液体后，量筒中残留的液体要用蒸馏水洗涤并转入相应容器C.在测量或监测温度时，温度计水银球不能碰到容器内壁或底部D.分液漏斗使用前需要检漏，确认不漏水后方可使用12. 下列实验操作能够达到实验目的的是()A.实验室采用图①所示装置收集SO2B.可用图②所示装置比较KMnO4、Cl2、S的氧化性强弱C.检验NaHCO3固体中是否含有Na2CO3，取少量待检固体溶于水中，滴加少量Ba(OH)2溶液，观察是否有白色沉淀生成D.称取0.40 g NaOH固体，置于100 mL容量瓶中，加水至刻度线，可配制0.10 mol·L-1NaOH溶液13．下图为常用玻璃仪器组成的六种实验装置，均可根据不同的实验需要在其中加入不同的液体或固体试剂完成相应的实验。
【推荐精选】2018年高考化学一轮复习 每日一题 常见仪器的选择和使用
常见仪器的选择和使用高考频度：★★☆☆☆难易程度：★★☆☆☆典例在线仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能实现相应实验目的的是【参考答案】C【试题解析】MnO2难溶于水，KCl易溶于水，故采用过滤法，应该用普通漏斗而不是分液漏斗，A项错误；缺少胶头滴管及量取盐酸的仪器，如酸式滴定管或移液管，B项错误；C项正确；二氧化硫和乙烯均能与酸性KMnO4溶液反应，故不能达到除杂的目的，D项错误。
解题必备五个“数据”（1）托盘天平的精确度为0.1 g。
（2）滴定管的精确度为0.01 mL。
（3）量筒的精确度一般为0.1 mL。
（4）酒精灯内酒精的量不能少于容积的14，也不能多于23。
（5）试管在加热时所加液体不能超过试管容积的13；且要与桌面成45°；用试管夹夹试管时，应夹在离管口的13处。
仪器使用过程中应注意的几个问题（1）几个“零”①滴定管的“零”刻度在滴定管的上部(但不在最上部)，取液体的体积时液面不一定要在“零”刻度，但要在“零”刻度以下。
②量筒没有“零”刻度，容量瓶没有“零”刻度。
③托盘天平的“零”刻度在标尺的最左边，天平在使用时先调“零”，使用后要回“零”。
④实验记录中的一切非“零”数字都是有效数字。
⑤温度计的零刻度在温度计的中下部。
（2）使用前需检验是否漏液的仪器①容量瓶：检验口部的塞子是否漏液。
方法：加入水，塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立观察，然后直立将塞子旋转180°再倒立观察。
②分液漏斗和滴定管：要检验活塞处是否漏液，若在分液漏斗中进行萃取还要检验上口部的塞子是否漏液。
（3）常用仪器的非常规使用——“一材多用”Ⅰ．干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图①)、组装类似于启普发生器的装置(如图②)；Ⅱ．集气瓶除用于收集气体外，还可用于贮存气体(如图③)、测量气体体积(如图④)、做洗气瓶(如图⑤)等。
1．某学生的实验报告中有如下数据：①用托盘天平称取11.7 g食盐；②用量筒量取21.48mL盐酸；③用容量瓶配制210 mL 1 mol·L－1的硫酸溶液；④用标准NaOH溶液滴定未知浓度的盐酸，用去18.20 mL NaOH溶液，其中数据合理的是A．①④B．②④ C．①③D．②③2．用如图装置(加热及夹持仪器已略去)进行的实验，不能达到相应实验目的的是A．利用装置①可以验证Na2O2与水的反应是放热反应B．装置②可用于收集H2、C O2、Cl2、HCl、NO2C．利用装置③制取SO2，并验证其还原性D．利用装置④验证KHCO3和K2CO3的热稳定性，X中应放的物质是K2CO33．完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是r答案1．【答案】A【解析】解此题的关键在于依据所用仪器的精确度，如实记录可测得的可靠数值。
高考化学苏教版一轮复习专练1 化学实验仪器的创新使用练习卷
高考化学苏教版一轮复习专练1 化学实验仪器的创新使用练习卷一、选择题详细信息1.难度：中等用如图所示装置进行下列实验，能达到实验目的的是 ( )。
A．瓶中盛有适量浓H2SO4，从A口进气来干燥NH3B．从B口进气，用排空气法收集CO2C．瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集NO2D．瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积详细信息2.难度：中等下列有关实验原理或实验操作的叙述正确的是 ( )。
A．各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上，将NaOH固体放在左盘上称量B．欲除去NO中少量的NO2，将混合气体通入足量NaOH溶液C．实验室用图1所示装置制取少量氨气D．实验室用图2所示装置检验火柴头燃烧产生的SO2详细信息3.难度：中等用如图所示装置制取表格中的四种干燥、纯净的气体(必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂)。
其中正确的是 ( )。
选项气体a b c dA SO2浓硫酸Cu H2O浓硫酸B Cl2浓盐酸MnO2NaOH溶液浓硫酸C NH3饱和NH4Cl溶液消石灰空集气瓶固体NaOHD NO稀硝酸铜屑H2O浓硫酸详细信息4.难度：中等按图装置通入X气体，并在管P处点燃，实验结果是澄清石灰水变浑浊，则X、Y可能是 ( )。
A．H2和Fe2O3B．CO和CuOC．H2和Na2CO3D．CO和Na2CO3详细信息5.难度：简单关于下列各装置图的叙述中，不正确的是 ( )。
A．装置①可验证HCl气体在水中的溶解性B．装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2、NO等C．装置③中X为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢D．装置④可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气二、填空题详细信息6.难度：中等某兴趣小组的同学共同设计了如图所示的多功能实验装置。
该装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。
(1)现有以下药品：锌粒、铜片、浓H2SO4、浓HNO3、蒸馏水、NaOH溶液。
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专题4 仪器的创新使用
一、知识梳理
高考试题中常出现仪器的创新应用，一般体现在如下三个方面：1．一个装置的多种用途
如图由广口瓶和橡胶塞及导管组成的装置有以下用途：
（1）收集气体
（2）洗气瓶
(3)测量气体体积
(4)安全瓶
用于防止液体倒吸或减小气体的压强，防止出现安全事故。
2．一种仪器的多种用法
球形干燥管的多种用途
(1)干燥管可作干燥、吸收及检验装置
①干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水的检验。
②可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛石灰可吸收氯化氢、氯气、二氧化硫等。
③可用于定量测定气体的质量。
定量测定时，有时需要考虑空气中的成分对测定结果的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。
(2)球形干燥管的创新用途
①A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。
②B装置为简易的过滤器，可净化天然水。
如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。
③C装置是一微型反应器，体现了绿色化学思想，是高考化学试题命题的方向，该装置既可
节约药品，又
可防止污染。
铜在该装置中燃烧时，Cl2封闭在干燥管内，实验后剩余的Cl2也能用水吸收，并观察
CuCl2溶液的颜色。
④D装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。
3．同一用途的多种装置
(1)启普发生器在实验中的创新应用
①使用原理
利用反应产生气体形成压强差，导致液面下降，进而控制反应的进行与停止，从而达到随开随用，随关随停的效果。
②使用条件
a．块状固体与液体反应；
b．反应不需要加热；
c．生成的气体难溶于水。
③中学化学中能用启普发生器制取的气体
a．CO2——CaCO3与稀盐酸；
b．H2——Zn与稀硫酸；
c．H2S——FeS与稀硫酸(或稀盐酸)。
④创新设计
下列一些实验装置也可代替启普发生器使用。
(2)防倒吸装置
在进行气体的性质实验时，要防止因气体的溶解或反应形成压强差而导致倒吸。
常见的防倒吸装置如图所示。
其中倒立漏斗式、肚容式防倒吸的原理相同，即较大容积的漏斗能容纳较多的液体，从而防止了倒吸的作用。
容器接收式不能用来收集气体，只起防倒吸作用，而集气式可用于收集气体，同时也具有防倒吸作用。
(3)测量气体体积装置
(4)气体干燥或除杂装置
(5)冷凝装置。