有机合成导学案
高中化学选修5导学案-章(有机合成
第四节有机合成[目标导航] 1.明确有机合成所遵循的原则。
2.熟悉常见的反应类型；知道常见的官能团之间的转化方法；了解碳原子骨架的增减方法。
3.明确什么是正合成分析法和逆合成分析法。
4.了解有机合成对人类生产、生活的影响。
一、有机合成的过程1．有机合成的概念有机合成指利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2．有机合成的任务目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化。
3．有机合成的过程4．官能团的引入或转化方法(1)引入碳碳双键的方法①卤代烃的消去；②醇的消去；③炔烃的不完全加成。
(2)引入卤素原子的方法①醇(酚)的取代；②烯烃(炔烃)的加成；③烷烃、苯及苯的同系物的取代。
(3)引入羟基的方法①烯(炔)烃与水的加成；②卤代烃的水解；③酯的水解；④醛的还原。
二、逆合成分析法1．基本思路可用示意图表示为目标化合物⇒中间体⇒中间体基础原料2．基本原则(1)合成路线的各步反应的条件必须比较温和，并具有较高的产率。
(2)所使用的基础原料和辅助原料应该是低毒性、低污染、易得和廉价的。
3．用逆合成分析法分析草酸二乙酯的合成(见教材)[练一练]1．可在有机物中引入羟基的反应类型是() ①取代②加成③消去④酯化⑤还原A．①②B．①②⑤C．①④⑤D．①②③答案 B解析卤代烃或酯的水解(取代)，烯烃与H2O(加成)，醛或酮和H2(加成或还原)，均能引入羟基。
消去是从分子中消去—X或—OH形成不饱和键，酯化是酸与醇形成酯(减少—OH)，这些都不能引入—OH。
2．由CH3CH2CH2Cl制备，所发生的反应至少有________。
①取代反应②消去反应③加聚反应④酯化反应⑤还原反应⑥水解反应答案②③解析利用逆推法，由目标产物可知，需通过的加聚反应来合成。
而可通过CH3CH2CH2Cl的消去反应制得。
所以发生的反应是卤代烃的消去反应和烯烃的加聚反应。
3．用乙炔为原料制取CHClBrCH2Br，下列方法中最可行的是() A．先与HBr加成后再与HCl加成B．先与H2完全加成后再与Cl2、Br2取代C．先与HCl加成后再与Br2加成D．先与Cl2加成后，再与HBr加成答案 C解析制取CHClBrCH2Br，即在分子中引入一个Cl原子和两个Br原子，所以加成时需与HCl加成引入一个Cl原子，与Br2加成再在分子中引入两个Br原子。
第3章第四节有机合成导学案
人教版高中化学教案【精品学案】第三章第四节有机合成课前预习学案一、预习目标预习“有机合成”二、预习内容1.在烃和烃的衍生物中:能发生取代反应有的基础知识。
能发生加成反应有能发生消去反应有能发生聚合反应有2.有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。
思考：在碳链上引入C=C的三种方法：(1) ___________________ (2)在碳链上引入卤素原子的三种方法：(1) ___________________ (2)在碳链上引入羟基的四种方法：(1) ___________________ (2)⑷课内探究学案一、学习目标1、掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法。
2、了解有机合成的过程和基本原则。
3、掌握逆向合成法在有机合成中的应用。
学习重难点：①官能团相互转化的概括和总结。
②逆合成分析法在有机合成过程中的应用活动探究二、学习过程0 0II II阅读课本，以CsHsO-C-C-OC,H,(草酸二乙酯)为例，说明逆推法在有机合成中的应用。
⑴⑵⑶⑷(5)分析草酸二乙酯，官能团有_________________ ；反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为______________反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为反推，此醇A与乙醇的不同之处在于_______________ 。
此醇羟基的引入可用B反推，乙醇的引入可用_______________________________ ，或_________________ 由乙烯可用制得B D总结解题思路：①②③［思考］用绿色化学的角度出发，有机合成的设计有哪些注意事项?［总结］［知识拓展］是有机合成中用途甚广的一种试剂，可以用来合成烷、烯烃、醇、醛、酮、羧酸等一系列化合物。
写出以苯、丙烯为主要原料合成GHbCHOHGCH化学方程式。
OH CHs CH弓3. __________________________________________________ 由CH,-CH-CHO转变成CH M-C乂日2。
第3章第四节 有机合成导学案
第三章第四节有机合成课前预习学案一、预习目标预习“有机合成”的基础知识。
二、预习内容1．在烃和烃的衍生物中：能发生取代反应有能发生加成反应有能发生消去反应有能发生聚合反应有2.有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。
思考：在碳链上引入C=C的三种方法：(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在碳链上引入卤素原子的三种方法：(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在碳链上引入羟基的四种方法：(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课内探究学案一、学习目标1、掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方法。
2、了解有机合成的过程和基本原则。
3、掌握逆向合成法在有机合成中的应用。
学习重难点：①官能团相互转化的概括和总结。
②逆合成分析法在有机合成过程中的应用二、学习过程活动探究阅读课本，以（草酸二乙酯）为例，说明逆推法在有机合成中的应用。
(1)分析草酸二乙酯，官能团有；(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为和；(3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则可推出醇为(4)反推，此醇A与乙醇的不同之处在于。
此醇羟基的引入可用B ；(5)反推，乙醇的引入可用，或；(6)由乙烯可用制得B。
总结解题思路:①②③[思考]用绿色化学的角度出发，有机合成的设计有哪些注意事项？[总结][知识拓展]科里（Elias James Corey）1990年10月17日，瑞典皇家科学院授予美国哈佛大学的有机化学家Elias James Corey 以1990年的诺贝尔化学奖，表彰他在有机合成的理论和方法学方面的贡献。
科里从50年代后期开始进行有机合成的研究工作，三十多年来他和他的同事们合成了几百个重要的天然产物。
这些化合物的结构都比较复杂，而且越往后，他合成的目标化合物越复杂，合成的难度也越大。
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二、常用方法—逆合成分析法（课后完成）
有机合成的方法包括和。
三、有机合成的一般思路（课后完成）
（1）
（2）
（3）
例题1.请以乙炔为起始物完成下述转化的方程式
2.2.设计一条合成路线以CH3CH2OH、H218O、O2等原料合成CH3CO18OCH2CH3。
C=C
－X
－OH
－CHO
－COOH
－COO－
2.官能团的消除(以常见反应写出实例)
（1）通过加成反应可以消除例如：
（2）通过消去、氧化或酯化反应可消除。例如：、
、
（3）通过加成或氧化可消除例如：、
（4）通过水解或消去反应消除例如：
3.官能团的衍变
（1）利用官能团的衍生关系进行衍变。例如：
（2）通过某种化学途径使官能团数目发生改变。例如：
（如图所示： ）
3.请说出由CH3CH2Br制备下列物质的方法： 、
4.以乙烯为原料，其它无机试剂自选，合成乙二酸乙二酯，请写出转化流程图
5.用CH2ClCH2-CH2-CH2-OH为原料制备某有机物，其结构简式如图，请写出原料到产物的转化关系流程路线，并注明反应物和条件。
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班级
二
主备人
学科
化学
导学案编号
课题
羧酸酯（第二课时）
课型
新授课
学习目标：
1．以知识网的形式构建烃及烃的衍生物之间的相互转化。
2.学会官能团的变化和碳链变化的方法
3．初步学会利用正向分析法和逆合成分析法设计合理的有机合成路线。
导学过程
【知识梳理】
Hale Waihona Puke 一、有机合成基础知识1.官能团引入:
高中化学 专题3_4_1 有机合成导学案 新人教版选修5
3-4-1 有机合成学习目标1.了解有机合成的定义、意义和基本过程2.掌握常见有机官能团的性质和特征反应自主预习1、什么是有机合成？有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成的意义①制备天然有机物，弥补自然资源的不足②对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美③合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物，以满足人类的特殊需要3、有机合成的任务有哪些？对目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化4、用示意图表示出有机合成过程5、有机合成的原则是①原料价廉，原理正确②路线简捷，便于操作，条件适宜③易于分离，产率高预习检测下列有机合成的说法错误的是（）A.有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
B.有机合成能对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美C.有机合成的任务是对目标化合物分子骨架的构建和官能团的转化D.有机合成的目的是合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物，以满足人类的特殊需要有机合成必备基础知识合作探究探究活动一：各类烃及衍生物的主要化学性质：【思考交流】我们已经学习过的有机化合物的主要有哪些类型？它们的主要化学性质或特征反应是什么？分别由什么决定？【归纳整理】1.烷烃：特征反应___________________2.烯烃：官能团____________，特征反应___________________3.苯：主要化学性质：易________能_______难_________4.醇：官能团________，主要反应：①与金属钠反应生成_____②催化氧化反应生成____或____③与酸发生______反应④在_____℃______催化条件下发生_______反应生成______⑤燃烧。
5.醛：官能团_______，特征反应：①____________②______________________________________6.羧酸：官能团_______，主要性质：①_____性②与醇发生_______反应。
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有机合成导学学案、官能团的消除）利用衍生关系引入官能团，如醇羧酸CHR—OH）综合比较法：此法是采用综合思维的方法，将正向或逆向推导出的几种合成途径进行比较，Br CH CH反应⑧，消去了醇羟基，引入了烯键。
答案：略。
考点二、官能团的引入（参见知识梳理的二、1）+HCN，以丙酮为原料合成有机玻璃的路线如下，在框内填入相应化合物的结构简式。
生成B时同时生成的副产物是______________________B→C是醇的消去反应：（NH2CH2CH【思维启示】：当有机分子内既含有羟基，又含有羧基时，羧羟之间可进行分子内酯化生成环酯，也可进行分子间酯化生成链酯或聚酯。
试解答下列问题：、B的结构简式：A.____________________；B.__________________）用化学方程式表示转化过程①—④。
本题可由起始物出发，根据题给条件：加成反应①生成A和消去反应④生成A是由丁炔二醇完全氢化的产物，A推出后，则B的结构简式也就解决了。
）和。
路HOCHBr+2H2O HOCH2CH2OH+2HBr转变成消去→加成→消去、空气、乙烯为原料制取、以甲苯合成苯甲酸苯甲酯（，请推下列化合物的结构简式：，写出有关反应方程式。
CH=CHCH2CH3CH3COOH+CH3CH CH==CH2R—CH2—CH2—Br的结构简式___________________。
乙烯的流程图可表示为CH完成以下问题：）下列化合物可能的结构简式：A___________；E____________；K___________。
）反应类型：（Ⅰ）_____________；（Ⅱ）_____________；（Ⅲ）_____________。
）反应化学方程式：H →K_______________________________________；→E_______________________________________________________；F→G_______________________________________________________。
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有机合成主备人：备课时间上课时间复习目标：1、了解根据有机化合物结构预测其能发生的有机反应类型的一般思路。
2、了解有机合成路线设计的一般程序。
3、巩固有机化学反应的主要类型：加成反应、取代反应、消去反应及衍变关系。
复习重点、难点：根据有机化合物结构预测其能发生的有机反应类型的一般思路。
课时划分：两课时一、有机化合物衍变关系不饱和烃二、常见官能团的引入(1)引入羟基＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)引入卤原子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)引入双键＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、官能团的消除(1)消除不饱和键＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)消除—OH＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)消除—CHO＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[链接基础知识]1、烷烃、烯烃、炔烃的制法及其主要化学性质(以代表物为例)烷烃制法：CH3COONa +NaOH CH4↑ + Na2CO3的方法化学性质：CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl（产物还有CH2Cl2、CHCl3、CCl4等，烷烃及的主要化学性质，注意反应条件为）烯烃制法：CH3CH2OH CH2=CH2↑ + H2O化学性质：CH2=CH2 + A—B→ A—B为等）nCH2=CH2（合成高聚物的方法之一）( 是往相邻碳原子上引入2个卤素(—X)原子的方法之一，而和 . 是引入1个卤素(—X)原子的方法之一，是引入一个羟基(—OH)的方法之一，是增长碳链的方法之一。
）炔烃制法：CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + CH≡CH↑（无机物转化为有机物的方法之一）化学性质和烯烃相似，和HX、X2、H2O、HCN等发生加成反应。
(炔烃的不完全加成也是引入C=C的一种方法，如乙炔加成HCl生成CH2=CHCl，同时引入了；CH≡CH和水加成产物为乙醛，此为引入的方法之一。
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制取线索五：重点转化路线
制取线索六：定量破解把握关系 ⑴含－OH（可以是 关系：____________________ ⑵－CHO 与 Ag 或 Cu2O 的物质的量关系：___________________________________ ⑶ RCH2OH → RCHO → RCOOH 摩尔质量关系：M __________________ 等类物质）有机物与 Na 反应时，－OH 与 H2 个数的比
2、 （10 上海）下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是 A．乙醇、甲苯、硝基苯 B．苯、苯酚、己烯 C．苯、甲苯、环己烷 3、在下列反应式中的括号里填上恰当的反应物
D．甲酸、乙醛、乙酸
【思考与交流二】有机合成的关键—碳骨架的构建，在推断和合成过程中一定要注意碳骨架上的碳链 是增长还是缩短。 （一） 、有机合成的过程（[自学·交流]阅读第三自然段）回答： 1、什么是有机合成？ 2、有机合成的任务有那些？ 3.有机合成的思路： 4.有机合成过程示意图
官能团的消除 （1 ） ．通过---------清除不饱和键； （２） ．通过----------、-----------、------------等消除醇羟基； （３） ．通过-----------或-------------清除醛基 成环反应：
制取线索四：根据反应类型来推断官能团： 反应类型 加成反应 加聚反应 酯化反应 水解反应 缩聚反应 可能官能团
（二） 、逆合成分析法 1、合成设计思路：
2、有机合成路线的设计 逆合成分析示意图：
逆 推导合成有机物思路
3.用绿色化学的角度出发，有机合成的设计有哪些注意事项？（不使用有毒原料；不产生有毒副 产物；产率尽可能高等） 。 4、解题思路: ①剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思维.结合题给信息) ②合理的合成路线由什么基本反应完成,目标分子骨架的变化 ③目标分子中官能团的引入
辽宁省北票市高级中学高中化学选修5 3.4有机合成 导学案
第四节有机合成学习目标：知识与技能：1.掌握烃类物质、卤代烃、烃的含氧衍生物之间的相互转化以及性质、反应类型、反应条件2.初步学会设计合理的有机合成路线。
3.了解逆合成法4.掌握有机合成的关键—碳骨架构建和官能团的引入及转化。
过程与方法：充分利用“结构决定性质”的方法，抓住官能团来学习有机物的性质；实现醇、醛、羧酸、酯的转化，为有机合成和推断题打下基础。
情感、态度与价值：学会观察、分析化学实验现象和推理、探究实验结果，初步掌握根据结构分析性质的一般方法，并会对有机物进行科学探究的基本思路和方法。
教学重点：在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上，初步学习设计合理的有机合成路线。
教学难点：1. 利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式；2. 掌握逆合成法一般步骤和关键。
【学案导学】一、知识回顾：各类烃及衍生物的结构特点和主要化学性质二、烃的衍生物之间的转化关系：三、有机反应的主要类型（1）取代反应:甲烷、苯、醇的卤代,苯的硝化、磺化，醇与活泼金属反应，醇的分子间脱水，酯化反应，酯的水解反应等。
①是原子或原子团与另一原子或原子团的交换；②两种物质反应，生成两种物质，有进有出的；③该反应前后的有机物的空间结构没有发生变化；④取代反应总是发生在单键上；⑤这是饱和化合物的特有反应。
（2）加成反应:烯烃、苯、醛、油脂等分子中含有C、C双键或C、O双键，可与H2、HX、X2、H2O等加成。
①加成反应发生在不饱和(碳)原子上；②该反应中加进原子或原子团，只生成一种有机物(相当于化合反应），只进不出；③加成前后的有机物的结构将发生变化，烯烃变烷烃，结构由平面变立体；炔烃变烯烃，结构由直线变平面；④加成反应是不饱和化合物的特有反应，另外，芳香族化合物也有可能发生加成反应。
（3）消去反应：有机物一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子，形成不饱和化合物的反应。
如卤代烃、醇。
①消去反应发生在分子内；②发生在相邻的两个碳原子上；③消去反应会脱去小分子，即生成小分子；④消去后生成的有机物会产生双键或叁键；⑤消去前后的有机物的分子结构发生变化，它与加成反应相反，因此，分子结构的变化正好与加成反应的情况相反。
选修五 第三章 第四节 有机合成 导学案
编号：G2X50304 课时：1 课型：新授课上课时间：2017-4 主备人：张世德一审：刘红林二审：张航班级：小组：姓名：(1)分析草酸二乙酯，官能团有；(2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为和；(3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化酸来的，则酸来自于；编号：G2X50304 课时：1 课型：新授课上课时间：2017-4 主备人：张世德一审：刘红林二审：张航班级：小组：姓名：【活学活用】苯甲酸苯甲酯()存在于多种植物香精中，如在水仙花中就含有它，它可用作香料、食品添加剂及一些香料的溶剂。
请用甲苯为原料，合成苯甲酸苯甲酯，(无机原料任选)（提示：Cl2在光照条件下，取代甲苯甲基上的氢原子，在FeCl3条件下取代苯环上的氢原子）合成路线：A．1-丁烯B．1,3-丁二烯C．乙炔D．乙烯3．有以下一系列反应，最终产物为草酸。
已知B的相对分子质量比A的大79，请推测用字母代表的化合物的结构简式。
A．_______ ___，B.____ ______，C.____ _____，D．______ ____，E._____ _____，F._____ ____。
．《茉莉花》是一首脍炙人口的中国民歌。
茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(甲苯为原料进行人工合成。
其中一种合成路线如下：回答下列问题：(1)A、B的结构简式为____________，____________；写出反应②、⑥的化学方程式______________，____________；上述反应中属于取代反应的有________(填写序号)；(4)反应__________(填序号)原子的理论利用率为100%，符合绿色化学的要求。
我的收获：。
新人教版高二化学选修五(导学案)3.4 有机合成2
选修5第三章第4节 有机合成编制人：谢肇明 审核人：赵昆元 领导签字：（第2课时）【学习目标】1.了解有机合成的基本过程和基本原则2.掌握逆向合成法在有机合成用的应用3. 培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力4.通过对新闻资料的分析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产和使用问题【重点难点】逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用 【使用说明】自主学习一、有机合成路线的设计 1．有机合成遵循的原则(1)起始原料要 、 、 、 。
通常采用四个碳以下的单官能团化合物和单取代苯。
(2)应尽量选择步骤 的合成路线。
为减少合成步骤，应尽量选择与目标化合物结构相似的原料。
步骤 ，最后产率 。
(3)合成路线要符合“ ”的要求。
高效的有机合成应最大限度地利用原料分子中的每一个原子，使之结合到目标化合物中，达到零排放。
(4)有机合成反应要操作 、条件 、能耗 、易于实现。
(5)要按一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的反应事实。
综合运用有机反应中官能团的衍变规律及有关的提示信息，掌握正确的思维方法。
有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。
原料中间产物正向合成法：原料−→−中间产物−→−产品。
逆向合成法：产品−→−中间产物−→−原料。
二、常用的合成路线1．烃、卤代烃、烃的含氧衍生物之间的转化关系2．一元合成路线R —CH ＝CH 2――→HX一定条件 ―→ ―→ ―→ ―→酯3．二元合成路线CH 2＝CH 2――→X 2―→ ―→ ―→ ―→酯(链酯、环酯、聚酯)4．芳香族化合物合成路线：顺推 逆推顺推 逆推三、有机合成题的解题思路1．首先要正确判断需合成的有机物的类别，它含有哪种官能团，与哪些知识和信息有关；2．其次是根据现有的原料、信息和有关反应规律，尽可能合理地把目标化合物分成若干片断，或寻找官能团的引入、转换、保护方法，或设法将各片段拼接衍变，尽快找出合成目标化合物的关键；3．最后将正向推导和逆向推导得出的若干个基础原料和合成路线加以综合比较，选择出最佳的合成路线。
有机合成导学案高二下学期化学人教版选择性必修3
【教学目标】1、了解有机合成的主要任务。
2、认识有机合成的关键是碳骨架的构建和官能团的转化。
3、熟悉构建碳架的方法。
【重点难点】碳骨架构建方程式的书写。
【导学流程】【任务一】阅读课本P .84第1、2自然段，了解有机合成的主要任务,回答以下问题。
问题1：进行有机合成应遵守哪些原则？问题2：对照下列有机合成的原料分子和目标分子，仿照示例给出下列有机合成的主要任务。
问题3：有机合成的主要任务是什么？【任务二】阅读课本P .8485，了解构建碳骨架的方法，思考并回答以下问题。
问题1：我们学过哪些反应能实现碳链增长呢？问题2：你还知道哪些反应能够使碳链增长？【任务三】阅读课本P .85，了解构建碳骨架的方法，思考并回答以下问题。
问题1：如何实现碳链的缩短？【任务四】阅读课本P .85，“资料卡片”，回答以下问题。
问题1：如何构建碳环？【达标检测】原料分子 目标分子 主要任务 实例CH 2=CH 2 CH 3COOH 改变官能团种类 （1) CH 3CH 2OH(2) CH ≡CH(3) CH 3CH 2CH 2Br(4) CH 3CH=CH 2 CH 3COOHCH 2—OH CH 2—OH CH 3CHCH 3 Br【教学目标】1.在掌握各类有机物的性质、反应类型、相互转化的基础上，掌握官能团引入的方法；2.掌握官能团转化的方法；3.掌握官能团保护的意义。
【重点难点】官能团引入方程式的书写。
【导学流程】【情境引入】发酵法由粮食制备乙酸合成路线：通过石油化学工业人工合成乙酸合成路线：【任务一】阅读课本P.86“思考与讨论”，回答以下问题。
问题1：可以通过哪些反应引入碳碳双键？问题2：可以通过哪些反应引入碳卤键？问题3：可以通过哪些反应引入羟基？问题4：可以通过哪些反应引入醛基？问题5：可以通过哪些反应引入羧基？问题6：可以通过哪些反应引入酯基？【任务二】认识官能团的转化问题1：下列转化过程物质的官能团发生了什么变化？通过什么反应来实现？问题2：如何利用衍变关系进行官能团转化？【任务三】阅读P.86“资料卡片”，认识官能团的保护问题1：以下合成有机化合物的过程中，是如何保护碳碳双键？问题2：以下合成有机化合物的过程中，设置步骤①和③有何作用？问题3：步骤①②能否颠倒？【达标检测】353 有机合成班级姓名小组___________【教学目标】1.了解设计有机合成路线的一般方法。
3.5有机合成(第2课时)导学案高二下学期化学人教版选择性必修3
第三章《烃的衍生物》导学案20232024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修三第五节有机合成(第2课时)【核心素养发展目标】1．结合碳骨架的构建及官能团衍变过程中的反应规律，能利用反应规律进行有机物的推断与合成2．能正确运用正向合成法和逆向合成法设计合成路线，了解有机合成的发展史【主干知识梳理】一、有机合成的设计方法1．从原料出发正向合成分析法的基本思路基础原料通过有机反应形成一段碳链或连上一个官能团，合成第一个中间体；在此基础上，利用中间体的官能团，加上辅助原料，进行第二步反应，合成出第二个中间体……经过多步反应，最后得到具有特定结构和功能的目标化合物示例：以乙烯为原料合成乙酸合成路线一合成路线二2．从目标化合物出发逆合成分析法的基本思路(1)基本思路：在目标化合物的适当位置断开相应化学键，目的是使得到较小片段所对应的中间体经过反应可以得到目标化合物；接下来继续断开中间体适当位置的化学键，使其可以从更上一步的中间体反应得来；依次倒推，最后确定最适宜的基础原料和合成路线。
可以用符号“”表示逆推过程，用箭头“→”表示每一步转化反应(2)逆合成分析法设计有机合成路线的思维程序①观察目标分子结构，即目标分子的碳架特征，以及官能团的种类和位置②由目标分子逆推原料分子，并设计合成路线，即目标分子碳架的构建，以及官能团引入和转化③依据绿色合成的思想，对不同的合成路径进行优选(3)逆向合成分析法应用例析：利用“逆合成分析法”分析由乙烯合成草酸二乙酯的过程①逆合成分析思路②具体拆分步骤如下③写出正向合成路线图1()①加成反应 ②取代反应 ③消去反应 ④氧化反应 ⑤还原反应A ．②③①⑤②B ．③①②④②C ．③①②④⑤D ．②④⑤②②2．以氯乙烷为原料制取乙二酸(HOOC —COOH)的过程中，要依次经过下列步骤中的( )①与NaOH 的水溶液共热 ②与NaOH 的乙醇溶液共热 ③与浓硫酸共热到170 ℃ ④在催化剂存在的情况下与氯气反应 ⑤在Cu 或Ag 存在的情况下与氧气共热 ⑥与新制的Cu(OH)2共热 ⑦用稀H 2SO 4酸化A ．①③④②⑥⑦B ．①③④②⑤C ．②④①⑤⑥⑦D ．②④①⑥⑤3．由1，3－丁二烯为主要原料制取2－氯－1，3－丁二烯时，需要经过的反应类型为( )A ．加成反应取代反应加成反应消去反应B ．加成反应加成反应消去反应C ．取代反应加成反应加成反应消去反应 D ．取代反应消去反应加成反应 4．由CH 3CH==CH 2合成CH 2(OOCCH 3)CH(OOCCH 3)CH 2(OOCCH 3)时，需要经过的反应是( )A ．加成取代取代取代B ．取代加成取代取代C ．取代取代加成取代D ．取代取代取代加成 5．用丙醛(CH 3CH 2CHO)制取聚丙烯()的过程中发生的反应类型依次为( )①取代 ②消去 ③加聚 ④酯化 ⑤氧化 ⑥还原A ．①④⑥B ．⑤②③C ．⑥②③D ．②④⑤6．以和(注明必要的反应条件)提示：①②RCH 2CH==CH 2＋Cl 2−−→−︒C 500RCHClCH==CH 2＋HCl③合成反应流程图示例如下(无机试剂可任选)：A 反应条件反应物−−→−B 反应条件反应物−−→−C……―→H 7请运用已学过的知识和上述给出的信息写出由乙烯制正丁醇各步主要反应的化学方程式(不必写出反应条件)二、有机合成路线的设计及有机合成的发展史1．常见有机物的转化2．有机合成路线设计思路 3．常见的有机合成路线(1)一元化合物合成路线CH 2==CH 2−→−HX CH 3CH 2X ∆−−−→−溶液NaOH CH 3CH 2OH []−→−O CH 3CHO []−→−O CH 3COOH −−−−→−∆醇、浓硫酸、酯 (2)二元化合物合成路线CH 2==CH 2−→−2X CH 2XCH 2X ∆−−−→−溶液NaOH HOH 2CCH 2OH []−→−O OHCCHO []−→−O HOOCCOOH −−−→−一定条件 链酯、环酯、聚酯(3)芳香化合物合成路线①② 4．解决有机合成题的基本步骤 第一步：要正确判断合成的有机物属于何种有机物，它带有什么官能团，它和哪些知识、信息有关，它所在的位置的特点等第二步：根据现有原料、信息和有关反应规律，尽可能合理地把目标有机物解剖成若干片段，或寻找官能团的引入、转换、保护方法，或设法将各片段(小分子化合物)拼接衍变，尽快找出合成目标有机物的关键和突破点。
《有机合成初步》 导学案
《有机合成初步》导学案一、学习目标1、了解有机合成的概念、任务和意义。
2、掌握有机合成的基本思路和方法。
3、学会设计简单有机化合物的合成路线。
二、知识回顾1、烃及其衍生物的性质（1）烷烃的取代反应、烯烃和炔烃的加成反应、芳香烃的取代反应等。
（2）醇的氧化、消去、取代反应，酚的取代、显色反应，醛的氧化、还原反应，羧酸的酯化反应等。
2、官能团的引入和转化（1）引入卤素原子：通过烃与卤素单质的取代反应或不饱和烃与卤素单质、卤化氢的加成反应。
（2）引入羟基：卤代烃的水解、醛或酮的加成、酯的水解等。
（3）引入双键：醇的消去、卤代烃的消去等。
三、有机合成的概念有机合成是指利用简单、易得的原料，通过一系列有机化学反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程。
四、有机合成的任务1、构建碳骨架（1）增长碳链：卤代烃与氰化钠的取代反应后水解、醛酮与氢氰酸的加成反应后水解等。
（2）缩短碳链：烃的氧化、羧酸及其盐的脱羧反应等。
2、引入官能团根据目标化合物的结构和性质要求，在合适的位置引入所需的官能团。
3、官能团的保护在有机合成中，有时在引入新的官能团之前，需要对已有的官能团进行保护，防止其受到反应条件的影响而发生变化。
五、有机合成的基本思路1、正推法从已知的原料出发，根据原料的性质，逐步推出合成目标化合物所需的中间产物，直至合成出目标化合物。
2、逆推法从目标化合物出发，通过分析其结构，逆向推导出合成所需的原料和反应步骤。
3、综合法将正推法和逆推法结合起来，综合考虑原料、反应条件、中间产物的稳定性等因素，设计出合理的合成路线。
六、有机合成的方法1、碳骨架的构建（1）增长碳链的反应卤代烃与金属钠反应：2CH₃CH₂Br ＋2Na →CH₃CH₂CH₂CH₃＋ 2NaBr醛、酮与格氏试剂反应：（2）缩短碳链的反应脱羧反应：RCOONa ＋NaOH → RH ＋ Na₂CO₃2、官能团的引入（1）羟基的引入烯烃与水加成：CH₂=CH₂＋ H₂O → CH₃CH₂OH卤代烃水解：CH₃CH₂Br ＋NaOH → CH₃CH₂OH ＋ NaBr（2）卤素原子的引入烷烃与卤素单质取代：CH₄＋ Cl₂ → CH₃Cl ＋ HCl不饱和烃与卤素单质或卤化氢加成：CH₂=CH₂＋ Br₂ → CH₂BrCH₂Br（3）双键的引入醇的消去：CH₃CH₂OH → CH₂=CH₂↑ ＋ H₂O3、官能团的转化（1）醇的氧化：2CH₃CH₂OH ＋ O₂ → 2CH₃CHO ＋ 2H₂O （2）醛的氧化：2CH₃CHO ＋ O₂ → 2CH₃COOH（3）羧酸与醇的酯化：CH₃COOH ＋ CH₃CH₂OH ⇌CH₃COOCH₂CH₃＋ H₂O七、有机合成路线的设计1、设计原则（1）原料廉价、易得、低毒、低污染。
有机合成导学案
3.4.1 有机合成第一课时【学习目标】1、了解有机合成的过程2、掌握有机合成的基本原则3、掌握各类官能团的引入方法【学习重难点】官能团的相互转化【自主预习】1.什么是有机合成？有机合成是利用_________、_________的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2.有机合成过程3.有机合成的意义（1）制备天然有机物，弥补自然资源的不足（2）对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美（3）合成具有特定性质的、自然界不存在的有机物，以满足人类的特殊需要4.有机合成的任务对___________________________的构建和____________的转化5.有机合成的原则（1）起始原料要___________、__________、__________、_____________。
（2）尽量选择______________的合成路线。
（3）合成路线要符合“_________、__________”的要求。
（4）操作简单、条件温和、能耗低、易实现。
（5）尊重客观事实，按一定顺序反应。
【活动探究】1、常见官能团的引入（1）引入的C=C的三种方法_____________、_____________、______________。
①CH3CH2OH②CH3CH2Br + NaOH③CH≡CH + HBr（2）引入卤原子的三种方法____________、______________、_______________。
①CH4 +Cl2②CH2=CH2 + Br2③C2H5OH + HBr（3）引入的-OH的四种方法_________________、____________________、________________________、___________________________。
①CH2=CH2 + H2O②CH3CHO + H2③C2H5Br + NaOH④CH3COOC2H52、官能团的转化a.官能团种类变化：CH3CH2-Br 水解氧化氧化酯化b.官能团数目变化：CH3CH2-Br 消去加Br2c.官能团位置变化：CH3CH2CH2-Br 消去【总结归纳】烃和烃的衍生物间的转化烷烃烯烃炔烃卤代烃醇醛羧酸酯【学以致用】1.写出以2-丁烯为原料制备下列物质反应的化学方程式：（1）2-氯丁烷（2）2-丁醇（3）2,3-二氯丁烷（4）2,3-丁二醇（5）1,3-丁二烯2.敌草胺是一种除草剂。
《3-4有机合成》第二课时导学案2
第2课时习题课【练基础落实］1 •下面是有机合成的三个步骤：①对不同的合成路线进行优选；②由目标分子逆推原 料分子并设计合成路线；③观察目标分子的结构，正确的顺序为（ ）A .①②③B .③②①C .②③①D .②①③2 •下列物质中，可以发生反应生成烯烃的是（ ）A. CHX1B.3. 乙烯酮在一定条件下能与含活泼氢的化合物发生加成反应A .与HCI 加成生成CH 3C0CI B. 与 H 20加成生成 CH 3C00HC. 与 CH 30H 力口成生成 CH 3COCH 2OH D .与 CH 3C00H 加成生成（CH 3C0）20 4.在有机合成中，制得的有机物较纯净并且容易分离，故在工业生产中有机反应往往 有实用价值。
试判断下列有机反应在工业上有生产价值的是（ ）SCH-XOOC.H, + H 2O^^CH 2COOH + C :H,OH5. 下图是一些常见有机物的转化关系，关于反应①〜⑦的说法不正确的是CK ——C. CH-—C —CH :UHCH.=C=O+H 7——*»III门-I :一•:它与下列试剂发生加成反应时所生成的产物不正确的A .①②B .②③C .①③D .②④0H ——HCHA .反应①是加成反应B .只有反应②是加聚反应C .只有反应⑦是取代反应D .反应④⑤⑥⑦是取代反应 6. 分析下列合成路线:A. CH.—CH —CH —CH. riiiBr Cl Cl BrCH,—CH —CH,—CH,I I IBiCl Br7. A 、B 、C 都是有机化合物，且有如下转化关系:相对分子质量比B 大2, C 的相对分子质量比B 大16, C 能与A 反应生成酯（C 4H 8O 2），以下说法 正确的是（）A . A 是乙炔，B 是乙烯B . A 是乙烯，B 是乙烷C . A 是乙醇， B 是乙醛D .A 是环己烷，B 是苯CH,—CH./ - \0 /& 1, 4-二氧六环可通过下列方法制取。