【优质】最新语文冀教版小学三年级下册《题西林壁》精编学案1

《题西林壁》学案
一、学习目标
1．能理解“识”，“缘”，“真面目”等词语在诗中的意思。

能正确流利地朗读、背诵、默写本诗。

２．能通过反复朗读，借助插图，展开想象来理解古诗的意思。

感悟其中的意境美、韵律美。

二、重点难点
１.学习古诗的内容，想象诗中所描写的情景。

２.感悟品味诗中所蕴含的哲理。

三、导学问题
1.初读古诗，理解词义
（1）我能读准字音。

（2）我能结合注释理解下列词语。

题：______ 西林：_______ 题西林壁：______ 只缘：______ 不识：______
（3）我能把握好朗读的节奏，读好古诗。

2.诵读古诗，理解诗意。

（1）通过反复诵读古诗，我知道“___________，_____________”
这两行诗句描写了庐山的美丽风光。

（2）我能从“___________，_____________” 两行诗句体会到诗人不能认清庐山真正面目的原因。

（3）我能用自己的话说说诗意。

（4）从这首诗中我不仅能感受到庐山的美，而且还能体会到其中蕴含的人生哲理：____________________________________________
3.美读古诗，积累名句
（1）脍炙人口的古诗名句往往内涵深刻，耐人寻味，我知道了古诗《题西林壁》中的名句是___________，_____________。

（２）我要在体会作者感情的基础上多读几遍古诗，达到熟读成诵。

（３）我能默写出《题西林壁》。

4.达标检测
（1）”缘”共___笔，第四笔是_____。

组词：____、______ （2）______________, 只缘身在此山中。

（3）《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。

（4）俗话说：“旁观者清，当事者迷。

”诗中哪句诗说明了这个道理，请填写在横线上___________________________________。

（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是___________________。

四、参考资料
作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。

他一生坎坷，屡遭贬谪。

写作背景：本文是苏轼在被贬途中经过庐山是写下的五首游记之一。

这首诗是作者苏轼在元丰七年（1084年）春末夏初畅游庐山时，书写在庐山西林寺墙壁上的。

作者通过写观察庐山的各种不同感受，提示出一个带有哲理性的问题。

尤其是后两句诗历来为人们赞赏。

因为作者在人们十分熟悉、司空见惯的事物中，巧妙地说出了一个“旁观者清，当局者迷”的道理。

特别是这个道理一经作者用诗的形象语言说出，就给人们留下了不可磨灭的印象。