小学三年级新版英语下册UNIT3.B-Let's-talk
Unit3 At the zoo B let’s talk (教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit3 At the zoo B let’s talk （教案）
一、教材分析
1.1 单元主题
本单元主题为“在动物园”。
1.2 教学目标
1.能够听懂、认读并运用动物名称单词：tiger，panda，elephant，lion，kangaroo 等。
2.能够理解并表达“Is this a/an…？” “Yes, it is. / No, it isn’t.” 的基本用法。
3.能够利用所学知识进行简单的口语表达。
1.3 适用对象
三年级下册英语学习者
二、教学过程
2.1 预习
请学生预习课本 Unit3，浏览相关单词及例句。
2.2 启蒙
1.打开课件，并展示关于动物园的图片。
2.引导学生畅想自己在动物园观赏动物的场景。
2.3 学习
1.复习动物名称单词：tiger，panda，elephant，lion，kangaroo 等。
2.学习并掌握疑问句Is this a/an…？及其肯定否定回答形式 Yes, it is.
/ No, it isn’t.。
3.进行相关练习。
2.4 拓展
1.让学生自己动手制作简单的动物园，模拟观赏场景。
2.呈现英文版动物园资料，并引导学生进行简单的口语表达。
三、教学资源
1.课本 Unit3
2.PPT 图片
四、教学评价
1.通过课前预习及课堂讲解，学生逐渐掌握了动物名称和身份问句的基本用法。
2.课外扩展活动能够提高学生的语言表达能力。
3.教学评价通过听说读写四个方面来进行，学生在课堂上的表现良好，在语言学习上取得了进步。
英语人教版三年级下册Unit3 B Let's talk
(PEP)三年级英语下册Unit3《At the zoo》B Let’s talk教学设计一、教学目标：让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。
在情景中运用small, big,, short, tall。
掌握本节课的句型 Come here,children!二、重点难点：重点：在情景中运用small, big, long, short, tall。
have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。
难点:正确地运用形容词描述事物的特征。
三、学情分析：三年级的学生对英语的学习兴趣还很浓厚，他们爱听爱说，善于模仿，乐于参加表演。
尤其是一些学生能够参与到课堂上的教学环节，如对话课，学生表现得很积极。
学生对学习动物很感兴趣，而且本节课的主要语用功能是正确的来描述动物，学生更乐于参与其中。
于是在设计这堂课时，我尽可能让课堂变得有趣起来，让学生能动起来，充分参与到课堂中来。
四、教具准备：课件.PPT.五、教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。
（2） A部分Let’s do 边说边做动作（3）游戏：“ What’s missing? Bomb.2、呈现新课 (Presentation)（1）教师邀学生到动物园，为学生出示PPT图片询问学生：“What can you see at the zoo?”以此来复习以往的动物单词如giraffe/snake/rabbit/monkey/elephant，（2）出现snake的图片，引导学生描绘蛇的特征：big eyes a long body.连成句子既是：Look at the snake It has big eyes.It has a long body.同样方法引导学生描述 rabbit elephant.（3）让学生了解 and 的用法.先让学生说说大象的鼻子、尾巴、眼睛、耳朵、以及整体的样子。
小学英语PEP 三年级下册 Unit3 Part B Let's talk
thin
.
leg arm mouth
Animals are interesting! (有趣） Goodbye, my friends.
ET
My family
• • • • • • • •
ip ipe kit kite bit bite pib pibe tid tide tig tiger hi hill
Homework
• 1. finish <<课堂练习本>>p16、p17 • 2.role act part B let’s talk • 3.try to describe ET’s parents
A.Look B. has C. small D. big E. Come F. elephant G. It H. short
Let’s act~
A Guessing Game!
1. 每组得到一个信封，信封内是你们组的小宠物。 只有你们组的成员可以亲启这个信封，并且知 道里面是什么小动物。小组同学知道后，小组 内先用 It’s
It has
a two four
big small long short fat thin
head body nose eyes tail legs ears
.
Task 2: Watch and number
Task 3: Read and fill in the blanks.
• • • • • Come Miss White: ______here, children. Look ______at the elephant ______. Chen Jie: Wow! It has ___a long nose. John: It has a short ____tail. small big ears. Mike: It has ____eyes and ____
PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk 教学设计
PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk 教学设计本次教学内容为PEP小学英语三年级下册Unit3 PartB Let's talk，本次教学的目标是使学生能够学习并运用动词短语“have a …”进行日常生活交流。
整堂课的重点在于教师要创设情境，激发学生学习兴趣，并培养学生自主合作学习的能力。
Step 1：导入老师通过询问：“What did you do yesterday?”来引入今天的课程。
此时老师可以利用学生回答的内容来引出“have a…”的用法，鼓励学生在英语学习中多运用自己所学过的语言知识和句型。
Step 2：教学动作老师向学生展示卡片，让学生猜对卡片上的图片是做什么活动。
然后老师会向学生解释to have a。
的意思，比如有些运动或活动，我们可以说to have a swim，to have a picnic等等。
Step 3：拓展知识将题目卡片分配给学生，让学生分组朗读题目。
然后，老师可以向学生提出问题：“What’s your favorite activity?”，学生可以根据自己的嗜好和兴趣回答。
鼓励学生多进行语言交流，运用to have a 的正确语法。
Step 4：小组合作将学生分成小组，每组3-4人，让学生互相提出问题，回答对方，引导学生通过交流掌握语言知识和语音语调。
学生可以找出自己小组中的某个公共点，如“we all like to have a picnic”，然后用英语表达出来。
教师可以在学生小组间转移，指导学生的交谈互动，同时关注每个小组的表现，判断是否需要给予一定帮助。
Step 5：汇报在小组活动结束后，老师可以寻找一些表现优秀的组别来作汇报。
这样可以让学生有更好的展示自己英语能力的机会，也可以促进学生之间的合作、沟通和交流。
Step 6：评估针对本节课的学习内容进行评估，教师可以出一份以“have a…”为主题的小测验，以判断学生是否对今天学习的内容进行了有效的掌握。
人教PEP版英语三年级下册 Unit 3 Part B1 let's talk课件
Act it out in roles
A: Hi, Mike! How are you? B: Very well, thanks. A: Let’s make a puppet! B: Great!
Let’s play
Let’s play
Hi, John! How are you?
I’m fine, thank you.
Summary
— Hi, ... How are you? — Very well, thanks. — Let’s make a puppet! — Great!
Thanks!
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳 的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
I’m fine.
Hi, Chen Jie! How are you?
Let’s play
Hi, Mike! How are you?
Very well, thanks.
Play a game
Helping the little girl.
- How are you? - I’m _____ thank you.
Make a dialogue
Hi, Mike! How are you?
Very well, thanks.
Extension
怎样表达“不用谢”
(1) It’s my pleasure. 这是我的荣幸。 (2) You’re welcome. 不客气。 (3) That’s all right. 不客气。
Practice
Read and answer
What are they going to do? (他们打算做什么？) Let’s make a puppet! Let’s go to school!
人教版小学英语三年级下册Unit 3 B Let's talk—课件
近义词辨析
1.small和little small和little都有“小”的意思。 small只是指形体、数或量的小， little往往带有感情色彩，有指小和可爱的意味。
2.big和large big“大的，巨大的”，常指程度、范围、规模、容 积、重量、数量等，常可与large互换，多用于具体 的、有形的人或物（其反义词多为little/small）。 large“大的，巨大的”，常指面积、范围，可表示 数和量，其反义词为small。
talking big 吹牛 small talk 闲谈;聊家常
(1)听读Let’s learn三遍。 (2)跟你朋友一起读Let’s do的指 令并做相应的动作 。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
Unit 3 At the zoo
第五课时
Look at ___________. It has ______________.
a long nose
Look at___________. It has ______________.
a short tail
Look at___________. It has ______________.
a long tail
Look at___________. It has ______________.
____. It has ______________.
two big black eyes
Look at___________. It has ______________.
人教版小学英语三年级下册Unit 3 B Let's talk—课件
近义词辨析
1.small和little small和little都有“小”的意思。 small只是指形体、数或量的小， little往往带有感情色彩，有指小和可爱的意味。
2.big和large big“大的，巨大的”，常指程度、范围、规模、容 积、重量、数量等，常可与large互换，多用于具体 的、有形的人或物（其反义词多为little/small）。 large“大的，巨大的”，常指面积、范围，可表示 数和量，其反义词为small。
Unit 3 At the zoo
第五课时
Look at ___________. It has ______________.
a long nose
Look at___________. It has ______________.
a short tail
Look at___________. It has ______________.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……Fra biblioteka long tail
Look at___________. It has ______________.
a long neck
Look at___________. It has ______________.
two big black eyes
Look at___________. It has ______________.
talking big 吹牛 small talk 闲谈;聊家常
(1)听读Let’s learn三遍。 (2)跟你朋友一起读Let’s do的指 令并做相应的动作 。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月24日星期四2022/3/242022/3/242022/3/24 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/242022/3/242022/3/243/24/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/242022/3/24March 24, 2022
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Look at the monkey. It’s ( thin ) It has( a long tail ).
Look at the panda. It has( small ears ) and ( big eyes ) .
和
Look at the giraffe. It’s ( tall ).
初读对话，听对话， What are they talking about？他们在谈论什么？
跟读对话， 填一填
Fill in the blanks
Look at the elephant. long short It has a ____nose and a ____ tail. (long/short) big It has small ____eyes and_____ears. (big/small)
Choose,say and guess.
Listen and tick
说一说，根据描述选择动物。
Animals are our friends.
1. Listen and follow the tape 3 times. 听并跟读录音3遍。 2. Read the dialogue to your parents. 将对话读给家人听。 3. Describe your favorite animals with your friends. 用所学句型与好朋友描述你最喜欢 的动物。
• It’s tall. It has long legs and a long neck (脖子) .
It’s small. It can fly in the sky.( 天上飞 )
找朋友，连一连
• • • • • It’s so big. a long nose blue eyes small ears short tail A. 长鼻子 B.它这么大 C.短尾巴 D.小耳朵 E.大眼睛
Unit3 At the et's do
认读单词并翻译。
a short tail big eyes a long tail small eyes
a small head
long ears long legs
Look at the elephant. It’s so big ____ .
It has( long legs ).
Guess 它是什么动物？
• It has a long nose and a short tail，It has small eyes and big ear.
• It’s fat .It’s black and white. It has big eyes and small ears.
自读课文3遍Quick
response
快 速 反 应
Look at the elephant.
It has a long nose.
It has big ears.
It has a short tail.
It has small eyes.
Practice巩固操练
小组合作，用你们喜欢的方式读课文，可齐 读、边读边翻译、分角色读等方式操练。
有 a long nose It has ____ .
a short tail It has ____
.
It has a long nose and a short tail.
eyes . It has small ____
It has ____
big ears
.
It has small eyes and big ears.