五年级趣味语文 ppt课件

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人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件

人教版五年级语文上册第五组《遨游汉字王国》PPT课件
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❖ 报上说重金属污染过的牡蛎,可「治」癌…… ❖ 师评:一字之差,养蛎人家翻身矣! 是不是该赶快
去养牡蛎?会赚到翻哦!(致癌) ❖ 我们的王老师长得可漂亮了,有一张「爪子
脸」…… ❖ 师评:我有爪子脸么?!看清楚了,我是有瓜子脸
哪!(瓜子脸)
❖ 我认为自己是个品学兼「忧」的好学生……
❖ 师评:你是该忧了——不及格。(优)
❖ 笑归笑,但我们千万不能学习哟!请爱写错 别字的同学别再写错别字了!
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❖ 作文错别字
❖ 元旦时, 有一个家庭一起到历史博物馆参观 「冰马桶」……
❖ 师评:有这样的东西吗?我也要去看看! (兵马俑)
❖ 早上起床整理「遗容」后, 我们到学校集合, 搭车前往垦丁毕业旅行。
❖ 师评:不知道你家是哪一家殡仪馆?老师一 直都不知道……(仪容)
草书与行书 :
古代的中国人还创造出了两种 可以快速书写的字体:草书和行书. 草书主要有章草,今草和狂草3种.
汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中,为了记录语言、 相互交际的需要,人们在不断地改进着汉字的 书写形体。从甲骨文到现在的楷体,字体的演 变经历了五个阶段:甲骨文、金文、篆书(主 要指小篆)、隶书和楷书。
低头弄莲子, 低头弄莲(怜)子, 莲子青如水。 莲子青如水。
置莲怀袖中, 置莲怀袖中, 莲心彻底红。 莲(怜)心彻底红。
❖ 生活中我们难免会写些错别字,结果读的人 往往不知所云,搞不懂什么意思。有时候还 弄错字的读音,弄得啼笑皆非。下面就有几 个例子因写错别字和读错字而造成的笑话, 读一读,看看哪里错了。
关于汉字的起源,中国古代文献上有种 种说法,如“结绳”、“八卦”、“图画”、 “书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官 仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的 文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓 颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布 者。

小学趣味语文幻灯片课件

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(口)(是)心非 ( 眼)( 高)手低
(有)(始)无终 ( 天)( 南)地北
填动物,组成语 备选答案:兔、
鼠、 猴、虎、 熊 、 牛、马、
狼、 狗、 猫 、

1、骑( 虎 )难下 2、虎背( 熊 )腰 3、( 狼)心狗肺
4、对( 牛 )弹琴
5、亡( 羊 )补牢 6、( 狗)仗人势 7、照( 猫 )画虎
主心骨 智多星 东道主 阶下囚 铁公鸡 糊涂虫 老油条 门外汉 三脚猫
下面所选古诗句中,每句都有一个 动物名,你能把它们填出来吗?
柴门闻(犬)吠
千山(鸟)飞绝
处处闻啼(鸟) 牧童骑(黄)(牛)
意欲捕鸣(蝉)
两个(黄)(鹂)鸣翠柳 一行(白)(鹭)上青天
两岸( 猿)(声)啼不住 故人西辞(黄)(鹤)楼 月落(乌)(啼)霜满天 早有(蜻)(蜓)立上 头
成语来接龙2
事倍功(半 )明半(暗 )无天( 日 )新月(异 想天(开 )门见(山 )高水( 低 )声下(气 ) 万(千 )军万(马 )到成( 功 )败垂(成 )千 (万 )众一(心 )口如( 一 )触即(发 )奋图 (强 )词夺(理 )直气( 壮 )志凌(云 )
标点妙用
从前,一书生落魄而流浪街头。为了生存, 这位书生还是放下脸面到了一个地主家打长 工。地主为人阴险狡诈,看到这样一个文弱 书生,心里便打起了歪主意:想让这位书生 白白为他做事一年,而分文不付。于是,地 主表面上对书生说:“在你做事期间,我一 定会酒肉招待,工钱年底一次结清。”并立 字据一式两份:
8、守株待( 兔 ) 9、抱头( 鼠 )窜 10、( 猴)年(马 )

成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分 四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义 体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接 趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长 脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及

趣味语文游戏PPT课件

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外人的静观。
.
7
如愿以偿
汉语成语,出自清·吴趼人 《二十年目睹之怪现状》第一百 一回:“况且他家里人既然有心 弄死他,等如愿以偿之后,贼人 心虚,怕人议论,岂有不尽力推 在医生身上之理?”按所希望的 那样得到满足,指愿望实现。
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8
自食其果
指自己做了坏事,自己 受到损害或惩罚。可参见茅 盾《呼兰河传·序》:“除了 因为愚昧保守而自食其果, 这些人物的的生活原也悠然
趣味语文游戏
——让欢乐充满语文课堂
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1
一、成语的碰撞
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2
1、画成语
.
3
得不偿失
是指得到的抵不上付去的。出自于 陆游《<方德亨诗集>序》:“得 不偿失,荣不盖媿。”及王若虚 《进士彭子升墓志》:“晚登一第, 则到官未满而亡,仅予随夺,得不 偿丧。”
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4
明哲保身
通常指明智的人善于保全自 己,现指因怕连累自己而回避原 则斗争的处世态度。出自于《诗· 大雅·烝民》:“既明且哲,以保 其身,夙夜匪懈,以事一人。”
军大败。
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11
滚瓜烂熟
像从瓜蔓上掉下来的瓜那样 熟。形容读书或背书流利纯熟。
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12
自鸣得意
自以为了不起,表示很 得意。形容自我欣赏。
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13
2、成语对对碰
流芳百世 指鹿为马 精雕细刻 雪中送炭 伶牙利齿
遗臭万年 点石成金 粗制滥造 锦上添花 笨嘴拙舌
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14
3、舌尖的诱惑
形容信口胡说
妄口八舌
形容说话轻薄
自得其乐。”
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9
异口同声
指不同的人说同样的话,形容 意见一致,亦作"异口同音”。语本 晋 葛洪 《抱朴子·道意》:“左右 小人,并云不可,阻之者众,本无

小学语文趣味课件:成语故事

小学语文趣味课件:成语故事

注意事项
课件要与成语故事紧密结合, 让学生更好地理解成语的含 义
内容要有趣味性,能够吸引 学生的注意力
制作要精美,能够展现出小 学语文的教学水平
内容要丰富,能够涵盖多个 成语故事,让学生学到更多
的知识
06
课件使用
使用场景
小学课堂:适 合小学语文课 堂,增加课堂
趣味性
家庭辅导:家 长可以辅助孩 子学习成语故 事,增进亲子
关系
课外拓展:适 合学生在课余 时间进行自主
学习和拓展
线上教学:适 用于线上教学 平台,方便远
程教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
使用方法
下载并安装课件 打开课件并选择相应的成语故事 播放课件并引导学生观看 讲解成语故事并引导学生思考
使用效果评估
提升学生学习兴趣 增强学生对成语的理解和记忆 培养学生的想象力和创造力 促进师生互动,提高课堂氛围
综合类成语:如指鹿为马、亡羊补牢等, 涵盖了多个方面的内容
成语故事选择标准
适合小学生的年龄特点和认知 水平
具有趣味性和教育意义
易于理解和记忆
能够引发学生的思考和讨论
成语故事讲述方式
图文并茂:使用生动形象的图片 和简洁明了的文字,帮助学生更 好地理解成语的含义和背景。
声音讲解:使用清晰的声音讲解 成语故事,让学生更好地听懂故 事内容。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
动画演示:通过动画演示成语故 事,让学生更加直观地了解故事 情节和人物形象。
互动环节:设置互动环节,让学 生参与其中,更好地掌握成语的 含义和应用。
成语故事与小学语文教学的结合点
激发学习兴趣:通过生动有趣的成语故事,激发学生对语文学习的兴趣和热情。 丰富教学内容:将成语故事融入小学语文教学中,可以丰富教学内容,拓展学生的知识面。 培养思维能力:通过分析成语故事中的寓意和哲理,培养学生的思维能力和想象力。 促进语言表达能力:成语故事中的语言简练、生动,可以帮助学生提高语言表达能力。

小学五年级趣味语文课件

小学五年级趣味语文课件

小学五年级趣味语文课件一、教学内容本节课我们将学习小学五年级语文教材第七单元《趣味的语文》一课。

具体内容包括:通过趣味故事、谜语、诗词等形式,让学生感受语言的魅力,提高他们对语文的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握一些趣味语文知识,如成语、谚语、诗词等。

2. 培养学生的语文素养,提高他们的阅读理解能力和表达能力。

三、教学难点与重点难点:让学生理解并运用一些趣味语文知识。

重点:培养学生的语文素养,提高他们的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过一个趣味故事《画龙点睛》,引发学生对语文的兴趣。

2. 新课导入:让学生自由阅读课文,了解趣味语文的基本内容。

3. 例题讲解:(1)讲解成语“画蛇添足”的含义和用法。

(2)讲解谚语“早起的鸟儿有虫吃”的道理。

(3)分析一首简单的古诗《静夜思》,让学生体会诗词的韵味。

4. 随堂练习:(1)让学生用成语“画蛇添足”造句。

(2)让学生解释谚语“早起的鸟儿有虫吃”的意思。

(3)让学生背诵《静夜思》。

六、板书设计1. 板书趣味语文2. 主要内容:(1)成语:画蛇添足(2)谚语:早起的鸟儿有虫吃(3)诗词:《静夜思》七、作业设计1. 作业题目:(1)用成语“画蛇添足”造句。

(2)解释谚语“早起的鸟儿有虫吃”的意思。

(3)背诵《静夜思》。

2. 答案:(1)他为了表现自己,结果在演讲中画蛇添足,反而让人生厌。

(2)意思是:勤奋的人会有收获。

(3)床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过趣味故事、谜语、诗词等形式,让学生感受语文的趣味性,提高了他们对语文的兴趣。

2. 拓展延伸:(1)让学生收集更多的成语、谚语、诗词,与同学分享。

(2)鼓励学生参加学校举办的语文知识竞赛,锻炼自己的语文能力。

(3)组织学生参观博物馆、图书馆等,拓宽他们的知识视野。

小学趣味ppt课件

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步骤
在塑料盒中放入蓝色染料和水,模拟 海洋;盒子上方放置小石子,模拟陆 地;使用小风扇模拟风的作用,使染 料水蒸发形成云。
准备材料
透明塑料盒、小石子、蓝色染料、小 风扇等。
讲解
解释水循环的过程,包括蒸发、凝结 、降水等环节。
生物链实验
01
02
03
04
总结词
通过观察生物之间的食物关系 ,让学生了解生物之间的相互
情景对话表演
总结词
提高口语表达和交际能力
详细描述
通过PPT展示一个情景对话的场景和 角色,让学生扮演不同的角色进行对 话表演。可以让学生自由发挥,也可 以提供一些示例对话供学生参考。
06
游戏互动环节
你画我猜游戏
总结词
锻炼学生的想象力和表达能力
详细描述
通过PPT展示一个词语或短语,由一名学生用语言描述出来,其他学生猜答案,可以锻 炼学生的想象力和表达能力,增加课堂趣味性。
05
英语游戏
单词接龙游戏
总结词
锻炼词汇记忆
详细描述
通过PPT展示一个单词,学生接着PPT上展示的单词的最后一个字母,说出或拼 写出一个以这个字母开头的单词,以此类推,形成单词接龙。
英语歌曲学唱
总结词
培养语感和音乐节奏感
详细描述
通过PPT展示歌词和音乐,让学 生学唱英文歌曲。可以选择一些 简单、节奏明快的歌曲,帮助学 生熟悉英语的发音和语调。
小学趣味PPT课件
目录
• 引言 • 数学游戏 • 科学实验 • 语文故事 • 英语游戏 • 游戏互动环节
01
引言
目的和背景
目的
通过制作趣味性的PPT课件,提高小 学生对学习的兴趣,增强他们的课堂 参与度。

语文趣味活动课精选课件PPT

语文趣味活动课精选课件PPT
情窦初开的年华,一朵鲜花,谁采不是采,谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关;有共同语言,相似情怀,类似的经历坦诚自然的交流,毫不做作的表现。只有深入了解,才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往,是打造婚姻的基础。 爱情自由,婚姻自主。从古至今,在世俗面前往往是种摆设。门当户对,门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态,揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔,慢条斯理,不是急于求成。爱情是双方感情的因果,一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的,千万别搞错,有的只是友情层面上对你好,那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的,他保证不了爱情的延续性。
真正的爱情,不论贫富,不论远近。千般情怀,万般眷恋。红尘陌上,心系悠长。约言迢迢千里,只因情怀而来;邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完,我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中,呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹,会吓跑夕阳,家里这时候,风是轻的,田野是静的,夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上,离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我,是父亲。父亲一手接过我行李,一手拿着手机说话:“接到了,接到了,我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么,我说:“妈,我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口,小心烫着。” 我点点头。
“对对,放点醋,这样好吃,我去拿。” 她转身去厨房拿来醋,给我碗里倒。 “怎么样,淡不淡,再放点盐?” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。 回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰,剪掉终日的忙忙碌碌。情也好,事也罢,细品红尘,文字相随,把寻常的日子,过得如春光般明媚。光阴珍贵,指尖徘徊的时光唯有珍惜,朝圣的路上做一个谦卑的信徒,听雨落,嗅花香,心上植花田,蝴蝶自会来,心深处自有广阔的天地。旧时光难忘,好的坏的一一纳藏,不辜负每一寸光阴,自会花香满径,盈暗香满袖。

语文趣味语文PPT课件

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为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
趣填成语
例:
(1)泵(水落石出 ) (2)2.4.3(颠三倒四)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
成语之“最”,在括号 里填上合适的成语。
例: 胆子最大——(胆大包天)
看得最远——(一目千里) 身体最胖——(肥头大 耳)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
行走最快,(_风_驰_电_掣_)。 才学最高, (_才_高_八_斗_)。 本事最大 ,(_开_天_辟_地_)。 胸怀最宽,_(_虚_怀_若谷_)。 学识最广,(_博_学_多_才_)。 挥霍最多,_(挥_金_如_土_)。
一(劳)永(逸) 三(长)两( )短 ( )大材( )小用 ( )中无生( ) 有
惊(天)动( 地) 转(危)为(安)
声( 东)击( 西) 积(少)成(多)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
七(上)八(下) 半(生)半(熟) 同(生)共(死)
(深)入(浅)出 (南)腔(北)调 (阴)差(阳)错 (长)吁(短)叹 (左)顾(右)盼
眼(高)手(低 ) 九(死)一(生) 谈(天)说(地) (大)惊(小)怪 (冷)嘲(热)讽 (生)离(死)别 (明)争(暗)斗
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能

《冀中的地道战》人教版五年级上册语文PPT课件

《冀中的地道战》人教版五年级上册语文PPT课件
字词认读
侵略: 不计其数:妨碍:隐蔽:吆喝:
指侵犯别国的领土、主权,掠夺财富并奴役别国的人民。 无法计算数目,形容极多。使事情不能顺利进行;阻碍。被别的事物遮住不易被发现。大声喊叫(多指卖东西、赶牲口、呼唤等)。
句段感知
(1)1942到1944那几年,日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。 (2)为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。
结 论
课堂导入
稳态的定义: 正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,是组织细胞的正常生命活动的必要条件。
稳态的定义
理化性质
血浆的PH:7.35-7.45 体温:37OC左右渗透压:血浆37OC渗透压770kPa左右
化学成分:
稳态的事实
随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行,内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
高原反应
对稳态调节的认识
空调病的主要表现为:感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难以集中、头痛,等等。空调对人的影响主要在于:空调风使人体表面水分蒸发量加大,毛孔收缩,不能正常排汗,也会引起内分泌的紊乱;空调房间里,气流方向经常变换,气流速度增加,空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉,削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应;房间内湿度太低,会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用,导致黏膜病;室内空气与外界几乎隔绝,干燥而又温度适宜,空气中有害细菌含量快速上升。
扫荡,指用武力或其他手段肃清,加上“大”字可以看出当时战争的残酷。
交代地道战的背景。
地道战的产生。
句段感知
(3)说起地道战,简直是个奇迹。在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

语文课件——趣味语文

语文课件——趣味语文

再 来 一 个 怎 么 样 ?
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龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 万 国 州州州州州州州州州 掉 川川川川
数一数龙虎山湖海仙州川 便知一二
答案就是: 一龙二虎望三山, 五湖四海会八仙, 万国九州掉四川。
藏头诗
• 藏头诗,又名“藏头格”,是杂体诗中的 一种,有三种形式:一种是首联与中二联 六句皆言所寓之景,而不点破题意,直到 结联才点出主题;二是将诗头句一字暗藏 于末一字中;三是将所说之事分藏于诗句 之首。现在常见的是第三种,每句的第一 个字连起来读,可以传达作者的某种特有 的思想。
但是,现在的书写方法改为从左至右,横 写。所以,现在贴对联,先看平仄,再看横批。 通过平仄判断上、下联之后,将上联贴在横批 首字一方。如:横批为“风调雨顺”(左起), 上联就应贴在左边;横批为“门临福五”(右 起),上联就要贴在右边。
各行各业贴对联
千秋伟业千秋福 察及秋毫如照烛 一剪喜成百家愿 但愿世间人长寿 体态须眉都活泼 虽云毫末技艺 一寸光阴一寸金 看来老眼不生花 寸尺巧量万客心 不惜架上药生尘 心神毫发不参差 却是顶上功夫 裁缝店 照相馆 理发店 钟表店 眼镜行 中药铺
D. “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
所引用的诗句没有独立成句,所以逗号应该放在引号外面
下 面 这 首 宝 塔 诗 如 何 读 ?

山满
桃山杏
山好景山 来山客看山
里山僧山客山
山中山路转山崖
拨开云雾
• • • • 山中山路转山崖, 山客山僧山里来, 山客看山山景好, 山杏山桃满山开.
3.张老师针对班上同学良莠不齐的现状,讲课时注意分层指导。

小学五年级趣味语文 ppt课件

小学五年级趣味语文  ppt课件
上下在一起
二、多、昌 、
炎、吕、
在横线上填一个字,使前后相连成为五个成语每 个成语读一读,看看表示的是什么意思。
鸡犬升_天_昏地_暗_无天_日_久天__长年累月
8
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请你在下面成语的少字处填上合适
的数字,使等式成立。想一想,填 什么字呢?
( 六)神无主×( 九)霄云外 =( 五)湖( 四)海
趣味语文荟萃
1
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会听
如何提高 语文成绩?
巧写
能说
多读
2
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3
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4
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梁启超十岁那年,跟父亲入城,夜里住在
秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园, 梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍, 见朵朵花争奇斗艳,便摘了几朵。突然听到 脚步声由远而近,原来是父亲与李秀才来了。 梁启超急忙将杏花藏于袖里,但仍被父亲看 见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子, 便以对对联的形式来处罚他。父亲吟上联: “ _________ ,_________。”梁启超仰头看 见袖对里面笼大花厅,里挂小子着暗一藏块春大色镜,即念出下联: “_________ ,_________。”李兆镜拍掌叫 绝堂。前悬镜,大人明察秋毫
根据所给词填客名远客说客游客香客顾客刺客贵客茶客政客稀客生客异客地位高贵的客人叫素不相识的客人叫远道而来的客人叫不经常来的客人叫游山玩水的客人叫购买东西的客人叫搞政治投机的人叫到外地游说的人叫流落他乡的客人叫专门搞暗杀的人叫去茶馆喝茶的人叫去寺院烧香的人叫贵客生客远客稀客游客顾客政客说客异客刺客茶客香客在历史故事和故事主人公之间连线
( 百)家争鸣×( 十)万火急 =( 千)载难逢
各有( 千)秋÷( 十) 面埋伏 =(百 )步穿杨

趣味语文_ppt课件

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❖ 掌上明( 珠 )( 海 )市蜃楼 ( 春 )华秋实
❖ 口若悬( 河 )( 南 )腔北调 ( 海 )枯石烂
同舟共( 济 ) 五湖四( 海 ) 人定胜( 天 ) 一技之( 长 ) 万古长( 青 )
❖ 见多识( 广 )( 东 )山再起 ( 南 )柯一梦
❖ 不三不( 四 )( 川 )流不息 ( 安 )居乐业
❖ 书生气愤不过,来到了衙门告状,结果三言 两语就把工钱连本带利的讨了回来。
❖ 同学们,想一想,书生是怎样打赢这场官司 的?
❖ “无鸡鸭也可,无鱼肉也可,唯萝卜白菜 不可少,不得分文钱。”—— 地主
❖ 无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;唯萝卜白 菜不可。少不得分文钱”——书生
财主酒店征联:
酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老 鼠头头死
成语来接龙2
事倍功(半)明半(暗)无天(日)新月(异) 想天(开)门见(山)高水(低)声下(气)象 万(千)军万(马)到成(功)败垂(成)千上 (万)众一(心)口如(一)触即(发)奋图 (强)词夺(理)直气(壮)志凌(云)
❖ 先把成语填完整,再把所填的字按顺序连起
来作谜面,打一动物。 ❖ ( 穿 )针引线 ( 锦 )上添花
两岸猿声啼不住,轻舟已过“一”重山。 (万)—(挂万一漏万)挂一漏万
春风又绿江南岸,“暗”月何时照我还。 (明)—(弃明暗投明)弃暗投明
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分 四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义 体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接 趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长 脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及
人定胜_天__ 水___落石出 金石为_开__ _封__官许愿 人才济_济__ _南__征北战 一技之_长__ _沙__里淘金 低三下_四__ _川__流不息 气壮山_河__ _南__辕北辙 一日之_长__ _春__风满面 见多识_广__ _东__山再起

语文课趣味小游戏PPT课件

语文课趣味小游戏PPT课件
快乐语文,快乐生活
• 游戏一:我来比划你来猜
• 游戏二:成语接龙大联欢
• 游戏三:智力大冒险
• 游戏四:语文益智
• 游戏五:幽你一默
CHENLI
1
我来比划 你来猜
CHENLI
2
游戏规则说明
• 比划着可以用肢体语言和口述语言表 达的形式来向猜词者传达信息,但是 不得说出词语中带有的字.
• 可以提醒有几个字,或与什么有关
CHENLI15Leabharlann •嚎啕大哭CHENLI
16
•方便面
CHENLI
17
•回眸一笑
CHENLI
18
CHENLI
19
成语接龙大联欢
• 选题一:胸有成竹 • 选题二:急中生智 • 选题三:从容不迫 • 选题四:一心一意
CHENLI
20
智力大冒险
规则:选择图片,完成任务,每题加十分。
CHENLI
21
• 走猫步 • 摆3个芙蓉姐姐S形;
CHENLI
返回
25
• 摆出超人的经 典poss
• 朝着窗外大喊: • “我是超人,
我是最棒的!”
CHENLI
返回
26
准确读出以下对联
海水朝朝朝朝朝朝朝落, 浮云长长长长长长长消。
CHENLI
返回
27
• 海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消
• 落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色 。
• 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟

• 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。
• 天生我材必有用, 千金散尽还复来 。

五年级《什么比猎豹的速度更快》课件(共35张PPT)

五年级《什么比猎豹的速度更快》课件(共35张PPT)
2023-2024学年秋季 部编版语文 五年级上册课件
2
0
2
3
年 五
什么比猎豹的速度更快
什 么 比




语 文 上 册


第一课时
度 更 快
谈话导入,激发兴趣
2
0 2
什么比猎豹的速度更快
3
年 五
什 么 比




语 文 上
的 速 度 更


速度检测
2
0 2
默读竞赛
3
年 五
什 么 比
年 级
①课文中一共出现了多少事物?分别是什么?
的 速 度 更


➢ 光→流星体→火箭→喷气式飞机→游隼→猎豹→
鸵鸟→人
速度检测
如何加快阅读速度?
2
0
2 3
遇到不明白的词语但不影响理解内容,我会先标出

五 年
来,继续阅读。
什 么 比 猎



文 上
我发现每个自然段的表达方式相似,只用阅读关键
的 速 度 更


语句就可以。
我在阅读时会带着问题,这样会比较快。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,
宽9米。和全桥只有一个大拱,长达37.4米…… (列数字)
问题探究
2
0 2
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(打比方)
3
年 五
这座塔占地300平方米,高100米。(列数字)
什 么 比


级 语
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻

五年级趣味语文(共8张PPT)

五年级趣味语文(共8张PPT)
• 隔着门缝看人——__让__人__看__扁_了_______ • 水中捞月——__一__场__空___________
• 马尾穿豆腐——__提_不__起_来___________
第6页,共8页。
七、请写出动物的名称。
• ( 黄鼠狼 )给鸡拜年——没安好心 • ( 飞蛾 )扑火——自取灭亡
• ( 猫 )哭( 老鼠 )——假慈悲
• 茶壶煮饺子——__有__料__倒__不_Fra bibliotek________
• 哑巴吃黄连——__有__苦__说__不_出________ • 竹篮打水——__一__场__空___________
• 秋后的蚂蚱——__蹦_跶_不__了_几__天________ • 歪嘴和尚——__没_正__经____________
三四、请你把根诗据句下补面充句完中整划。线部分的意思,在括号里填上恰当的成语。
搞远政道治 而投来机的的客人(
))

不 (经)常针来引的线客人(( )上添) 花 ( )冠禽兽
碧玉妆成一树高 (热锅)上东的击(西 ())—天—动团地团转( )马奔腾 ( )喻户晓
• 6. ,万条垂下绿丝绦。 嘉峪关外的戈壁滩,当时除了老君庙外,全是不能生长庄稼、草木的地方。
五年级趣味语文
第1页,共8页。
• 二、先把成语填完整,再把所填的字按顺序连起来 作谜面,打一动物。
• (穿)针引线 ( 锦)上添花 ( )衣冠禽兽
• (披)星戴月
• ( 目红一了)然颜薄命 ( )花言巧语 ( )叫苦连天 ( )
• ((声家) )东 喻击 户西 晓 (惊)天动地 ( 万)马奔腾

这种动物是(
二素、不先 相把识成的语客填人完( 整,再把) 所填的字按顺序连起来作谜面,打一动物。
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8. 暖风熏得游人醉 ,直把杭州作汴洲。
五年级趣味语文
4
五、请给下列古诗填上表示颜色的词。
• 1.日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫。
• 2.(青)箬笠,(绿)蓑衣,斜风细雨不须归。
• 3.月(黑)雁飞高,单于夜遁逃。
• 4.(朱)雀桥边野草花,(乌)衣巷口夕阳斜。 • 5.日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。
五年级趣味语文
• 一、某些成语与人体及人体器官或部位有关,请你 填出正确答案。
• (身)外之物 (脚)踏实地 (腰)缠万贯 引 (吭)高歌
• 没(顶)之灾 燃(眉)之急 病从(口)入 令人 ( 发)指
• 咬紧(牙)关 如雷贯(耳) 隔墙有(耳) 汗流
浃(背)
五年级趣味语文
1
• 二、先把成语填完整,再把所填的字按顺序连起 来作谜面,打一动物。
五年级趣味语文
3
四、请把诗句补充完整。
• 1.不识庐山真面目,只缘身在此山。中 • 2. 蒌蒿满地芦芽短 ,正是河豚欲上时。 • 3. 水光潋滟晴方好 ,山色空濛雨亦奇。 • 4. 千里莺啼绿映红 ,水村山郭酒旗风。 • 5.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村 。 • 6. 碧玉妆成一树高 ,万条垂下绿丝绦。 • 7. 孤帆远影碧空尽,但见长江天际流。
• 秋后的蚂蚱——__蹦_跶__不_了__几_天________ • 歪嘴和尚——__没__正_经____________
• 隔着门缝看人——__让__人__看__扁__了______ • 水中捞月——__一__场__空___________
• 马尾穿豆腐——__提_不__起__来__________
五年级趣味语文
6
七、请写出动物的名称。
• ( 黄鼠狼 )给鸡拜年——没安好心
• ( 飞蛾 )扑火——自取灭亡
• ( 猫 )哭( 老鼠 )——假慈悲
• ( 老虎 )屁股——摸不得 • 热锅上的( 蚂蚁 )——团团转
• ( 螃蟹 )过街——横行霸道
• ( 兔子 )尾巴——长不了
• ( 蚍蜉)撼大树——可笑不自量
• 2.这一趟回来,他耷拉着脑袋,因事情不顺利而 情绪低落。( 垂头丧气)
• 3.看他那随随便便,不放在心上的样子,怎能把 事情办好?(心不在焉)
• 4.嘉峪关外的戈壁滩,当时除了老君庙外,全是 不能生长庄稼、草木的地方。( 寸草不生 )
• 5.白求恩同志对人民内心充满着热烈而真挚的感 情。 ( 满腔热忱 )
• 6.千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风。
• 7. 接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红)。
• 8.两个(黄)鹂鸣(翠)柳,一行(白)鹭上(青)
天。
五年级趣味语文
5
六、请把下面的歇后语补充完整。
• 茶壶煮饺子——__有__料__倒__不__出_______ • 哑巴吃黄连——__有__苦__说__不__出_______ • 竹篮打水——__一__场__空___________
• ( 蛤蟆 )上树——全靠一张嘴
• 骑( 驴 )看唱本——走着瞧
五年级趣味语文
7
八、“客”组成词,并用( 客)填
• 1.地位高贵的客人(空贵客。 )
• 2.素不相识的客人( 生客 )
• 3.远道而来的客人( 远客 )
• 4.不经常来的客人( 稀客 )
• 5.游山玩水的客人( 游客 )
• 6.购买东西的客人( 顾客 )
• (穿)针引线 ( 锦)上添花 (衣)冠禽兽
• (披)星戴月

(红)颜薄命 (一)目了然
(花)言巧语
(叫)苦连天
• (声)东击西 (惊)天动地 (万)马奔腾 (家)喻户晓
• 这种动物是(中划线部分的 意思,在括号里填上恰当的成语。
• 1.元宵节那天晚上,人们聚结成一群群、一队队 地涌向大街小巷,观看花灯。( 成群结队 )
• 7.搞政治投机的人( 政客 )
• 8.专门搞暗杀的人( 刺客 )
• 9.去茶馆喝茶的人( 茶客 )
• 10.去寺院烧香的人五年(级香趣味语客文 )
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